小升初文言文断句与翻译

考情分析
文言文断句，就是根据对语段内容的理解和把握，对提供考查的语 段进行语意和语气上的停顿。文言文断句考查对实词、虚词的判断能 力和对语气的分析能力。考查方式有两种： 一是以选择题的形式考查（如2015、2016年的新课标全国卷，湖南卷、 广东卷）， 二是直接给定句子或段落断句（如2016、2017年的湖北卷、北京卷、 浙江卷、重庆卷、四川卷）
天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/ 人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。
察对话
文言文中对话、引文常常用 “云” “言” “白” “语”“道” “谓” “对”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以 后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双
辨句式
文言文中的句式特别是文言文的固定结 构可以帮助我们断句。
“不……乎” 、“其……邪” （见另外补充）
就是指利用文言文中的修辞方法如对偶、排 比、顶针等来断句。
示例：对偶 且救赵／高义也／却秦师／显名也 故不登高山／不知山之高也／ 不临深谿／不 知地之厚也 贫穷则父母不子／富贵则亲戚畏惧 该法是利用古汉语特殊的组词造句的语法规 则来断句。这些语法规则如词类活用、句子 成分分析等。
方，来断句。
用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句
太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢得良
弓 十数 自 谓 无 以 加 近 以 示 弓 工 乃 曰 皆 非
良 材 朕 问 其故 工 曰 木 心 不 直 则 脉 理 皆 邪
弓虽劲而
不 直。朕始悟向者辨之未精也。朕
以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎?”
主要是一些常见的语气词，如者、也、矣、哉、耶、耳、而已、乎、焉、欤（与）、耶 （邪）等。
天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 人之 为 学 有 难 易 乎 为 之 则 难 者亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣。
天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/ 人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。
文言文断句方法以 及原则：
1、通读全文，把握大意。
2、先易后难，攻破难点。
（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然 后集中精力分析难断句与上下文的联系）
3、寻找标志，辅助断句。
1、代名词 2、找虚词 3、察对话 4、辨句式
同学们给文言文标点时，常犯的一个毛病是一边看一边注上标点，看完了， 也就标完了。待回头检查时，又觉得有许多不妥之处，却又无法改正。其实这
女婿：七十老翁产一子∕人曰非是也∕家业尽付 与女婿∕外人不得干预 后妻：七十老翁产一子∕人曰非∕是也∕家业尽 付与∕女婿外人∕不得干预
考点透析
中国古代没有标点符号，前 人读书都要自己断句，在一句话的 末了用小圆圈（“。”）断开，叫 “句”；在一句之内语气停顿的地 方用一个顿号（“、”）断开，叫 “读”。句读是文言文阅读的基础， 不会断句，就难以理解文言文的意 思。
若遇到这些情况要做停顿。如： （1）陈胜者，阳城人也，字/涉。（2）捕蛇者/说。（3）陋室/铭。 （4）爱莲/说。（5）出师/表。（6）马/说。（7）汉/丞相/诸葛/武侯祠。
找虚词
古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。
（1）文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等； （2）放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等； （3）出现在句中的虚词有：于、为、则、而、以等等。 （4）还有些复音虚词(关联词)：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是 故、向使、纵使等等。
鱼肉亦可青菜一碟足矣”富翁根据自己的主观愿望，理解为“
”欣然签字。哪知
吃第一顿时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜，我们不是约好了
‘
’ 吗？”弄得这个富翁哭笑不得。
无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可。青菜一碟足矣。 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜,一碟足矣。
老头儿的遗嘱
七十老翁产一子人曰非 是也家业尽付与女婿外 人不得干预
文
言
文第 断十
一 讲Baidu Nhomakorabea
句
——
与
辰 辰
翻 译
老财主立字据
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足以 （小组合作）
从财主的角度怎么断句？ 从先生的角度怎么断句？
曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这
位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无
乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦、
政事得失。
太 宗 谓 太 子 少 师 萧 瑀 曰 /朕 少 好 弓 矢 /得 良 弓 十数/ 自 谓 无 以 加 /近 以 示 弓 工 /乃 曰 /皆 非 良 材/ 朕 问 其故 /工 曰 /木 心 不 直/ 则 脉 理 皆 邪 /弓 虽 劲 而 发 矢 不 直。 朕始寤向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天 下之务，其能遍知乎！
种“一步到位”的方法是行不通的。因此，在给文言断句时，有四个环节。
①先通读全文，了解文意，分析情节。此时切勿动手标点，如一遍读 完不能理解，可连续读上二至三遍，直至理解。
②根据文章的内容或层次，先断出几个大的段落或层次，此时注意句 首、句末虚词，这样凭借段落、层次或句首、句末虚词，把确有把握 的地方断开来。
常见代词基本有下面三种：
⑴人称代词：
吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人， 即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且 一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。 尔、汝、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相 当于现代汉语的“你”“您”。其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
③对每一段落或层次按照前后顺序，从头到尾地进行解剖，分出若干 个句子，加上恰当的标点。
④通读全文，进行检查，对个别疑难之处，可根据上下文予以推断。
代名词
1、代名词：古人有姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称，官名、 文体名称等。
名词：如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。