《地球仪与经纬网》说课稿

《地球仪和经纬网》说课稿

黄州区陈潭秋中学戴斯琪

各位老师、各位专家：

大家好！我是黄州区陈潭秋中学的戴斯琪！我今天说课的题目是《地球仪和经纬网》。下面我将从教材分析、学情分析，教学策略、教学过程，板书设计，教学反思等六大部分进行说明。

首先，说说教材。

第一大部分：教材分析。

我将从教材的地位与作用；教学目标；教学重点难点三个方面加以说明。

1.地位与作用

《地球仪和经纬网》是选自中图版七年级地理上册第一单元第一节《地球与地球仪》中的内容。

这节内容是本章的重点，主要包括：地球仪、经纬线、经纬度、经纬网等四个知识点。教材内容很抽象，空间想象难度大，对学生具有挑战性，所以教材在编排上安排了很多地图，尽量减少文字叙述，通过直观图形减轻学生的学习难度。

这是初中生接触地理学科的第二课，是地理学科的基础，其知识和方法将在本学期和今后的地理学习中起到铺垫和引领作用。

根据教材内容和课程标准，我制定以下教学目标：

2.教学目标

（1）知识与技能目标：引导学生通过地球仪，识别经纬线和经纬度；了解经纬线和经纬度的特点；掌握运用经纬网确定地球上某一点地理位置的技能。

（2）过程与方法目标：学生运用比较和归纳等方法学习，锻炼自己观察能力和科学思维能力，并逐步建立地球空间概念。

（3）情感态度与价值观目标：学生通过关注生活中的地理，了解生活中处处有地理，从而增强学习地理的兴趣，学好对学生终身有用的地理知识。

3.教学重难点

重点：经纬线，经纬度的划分。

难点：经纬线的特征与经纬度的划分。

说完教材，我再来说说学生。

第二大部分：学情分析。

从学生各方面的分析来看，他们的特征主要体现一个字“新”，可以说是新学校、新学生、新课程。

新学校：刚进入初中，身临新学校、接触新老师、认识新同学，对于七年级学生来说这一切都会显得陌生和新奇。

新学生：他们是初中新生，在课堂上容易表现出好动、好奇、好玩、好表现的特点、注意力易分散、自控能力差。

新课程：他们在小学科学课中初步了解了一点地理知识，在数学课中学了数对，这对经纬网的学习有基础作用。

结合教材的内容和学生的这些特点，我采用了相应的教学策略。

第三大部分：教学策略

我所说的教学策略主要包括教法分析、学法指导、教具准备这三个方面。

1.教学方法：

我主要采用多媒体教学法、分组讨论法、直观演示法、启发式教学法等方法

2.学法指导：

素质教育对课堂教学提出了新的要求，既要让学生“学会”，“学好”，更要让学生“会学”“乐学”，我设计的目标主要是通过学生自主学习、合作探究、运用观察、讨论、比较以及实验等手段让学生理解知识，掌握学习方法。

3.教学准备：

教具主要有多媒体课件、谷歌地球软件、地球仪、相关图片等；

学具主要有乒乓球、铁丝、锥子、橡皮泥和笔、制作小地球仪。

下面我来重点说一说教学过程的安排。

第四大部分：教学过程。

教学过程分为五个环节：1.激趣导入，提出问题；2.自主探究，总结规律；3.快乐学习、学以致用；4.

最后我来说说我的板书设计。

第五大部分：板书设计。

本节我将采用重点式的板书，将教材内容中最关键的知识加以概况、归纳、列成条文按一定的顺序展示出来，这种板书，条理清晰，重点明了，知识脉络一目了然，对学生知识的系统化和能力的提升很有帮助。第六大部分：教学反思。

通过这堂课的教学，我引导学生通过地球仪，了解经纬线和经纬度的特点；掌握了运用经纬网确定地球上某一点地理位置的方法。但学生对于经纬线和经纬度的特征认识还不够深刻，需要加强课后练习。

结束语：

说课到此结束，谢谢各位专家老师们的指导！