《老师的力量》读书笔记(精选3篇)

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教师读书笔记(精选15篇)

教师读书笔记(精选15篇)教师读书笔记1我读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。

读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。

每个人在世界上所扮演的主角不同，关键在于定位。

冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。

但要想教好课不也是一门艺术吗其中有句话说：“活在当下”。

其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。

虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。

但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选取的机会，是选取努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。

在学校所学的专业直到此刻也拾不起来。

工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没情绪(其实我明白这些都是找借口)。

既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。

每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。

我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。

平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

教师读书笔记2领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：成功的欢乐是一种巨大的情感力量。

复习是学习之母，不要让它变成后娘。

复习时要放过细节，抓住要点。

观察是思考和记忆知识之母。

阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。

书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。

教师读书笔记3随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学的经验，力求“低投入，高产出”通过一段时间的教学使学生获得最大长进、发展。

笔者认为当前的阅读教学要着眼于几个“点”来优化教学。

一、把握本文的基点各篇课文的基点各异，教师在解读文本的时候要能准确地把握课文的基点，准确把握课文的价值取向。

虽说“一千读者一千个哈姆雷特”，但是毕竟还是“哈姆雷特”，而不会变成“孙悟空”。

因此准确解读文本是课堂教学的前提。

关于教师读书笔记摘抄(3篇)

第1篇一、前言教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。

读书是教师提升自身素养、丰富知识储备的重要途径。

以下是我对一些教育名著的读书笔记摘抄，希望能对广大教师有所启发。

二、摘抄内容1.《教育是什么》——杜威摘抄一：教育不是生活的准备，而是生活的本身。

摘抄二：教育应当是个人和社会生活的一种过程，而不是将来生活的预备。

摘抄三：教育的本质就是促进儿童生长，使其成为更好的自己。

感悟：杜威的这句话提醒我们，教育要关注学生的现实生活，让学生在生活中学，在实践中成长。

2.《教育的艺术》——斯宾塞摘抄一：教育的艺术在于使学生的心灵得到启发，而不是强制。

摘抄二：教育的目的在于使每个学生都能成为自己最好的自己。

摘抄三：教育要尊重学生的个性，培养学生的兴趣。

感悟：斯宾塞的教育理念强调尊重学生的个性，关注学生的兴趣，使教育成为一门艺术。

3.《教育心理学》——桑代克摘抄一：教育心理学是研究教育过程中个体心理发展规律的科学。

摘抄二：教育要关注学生的心理需求，培养其健全的人格。

摘抄三：教育要遵循学生的心理发展规律，实施因材施教。

感悟：桑代克的教育心理学为我们揭示了教育过程中个体心理发展的规律，为我们提供了实施教育的方法。

4.《教学勇气》——帕克·帕尔默摘抄一：教育的勇气在于面对自己的恐惧，敢于追求真理。

摘抄二：教育的使命在于激发学生的潜能，引导他们成为有道德、有责任感的公民。

摘抄三：教育的真谛在于帮助学生发现自己的内心世界，成为自己。

感悟：帕尔默的教学勇气告诉我们，教师要敢于面对自己的恐惧，追求教育的真谛。

5.《中国教育现代化报告》摘抄一：教育现代化是提高国家综合竞争力的重要手段。

摘抄二：教育现代化要注重培养学生的创新精神和实践能力。

摘抄三：教育现代化要实现教育公平，促进教育均衡发展。

感悟：教育现代化是时代发展的必然趋势，我们要紧跟时代步伐，努力推进教育现代化。

三、总结读书是教师成长的重要途径，以上摘抄内容为我们提供了丰富的教育理念和方法。

《老师的力量》读后感

《老师的力量》读后感
读完《老师的力量》，我深深感受到教师的重要性和影响力。

这本书讲述了许多感人
的故事，展现了教师如何影响学生、改变他们的生活的力量。

通过这些真实的故事，
让我更加深刻地理解到教育的重要性，教师的辛勤工作和付出是无法估量的。

这本书也让我意识到教师不仅仅是传授知识的角色，更是塑造学生人格、影响他们身
心健康的重要人物。

教师的言行举止、榜样力量都会对学生产生深远的影响，让他们
成为更好的人。

通过阅读《老师的力量》，我更加珍惜身边的老师，感谢他们的辛勤付出和无私奉献。

这本书让我更加坚定了做一个有爱心、责任心的教师的决心，愿意将教育视为一份神
圣的事业，用我的力量去影响和改变更多的学生。

教师的力量读后感

教师的力量读后感《教师的力量》是一本由美国作家乔·希尔写的书，书中讲述了一个故事，一个受到老师影响而改变命运的少年。

这本书让我深刻地感受到了教师的力量，以及教育对一个人的重要性。

在这个故事中，主人公是一个叫杰米的男孩，他生长在一个贫穷的家庭，从小就饱受家庭问题的困扰。

他的父母离异，母亲无力抚养他，他的成绩也一直很差。

然而，当他遇到了一位教师，这一切都发生了改变。

这位教师用她的爱心和耐心，改变了杰米的命运，让他重新找到了学习的动力，最终考上了大学。

这个故事让我深刻地感受到了教师的力量。

教师不仅仅是传授知识的人，更重要的是，他们是引导学生成长的人。

他们用自己的爱心和耐心，让每一个学生都感受到了关怀和温暖，让每一个学生都找到了自己的方向。

正是因为有了这些教师的关怀和引导，杰米才能重新找到了学习的动力，改变了自己的命运。

这个故事也让我深刻地感受到了教育对一个人的重要性。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是，它能够改变一个人的命运。

正是因为有了这些教育，杰米才能够重新找到了自己的方向，最终改变了自己的命运。

教育是每个人成长的必经之路，它能够让我们找到自己的方向，让我们变得更加自信和坚强。

通过这本书，我深刻地感受到了教师的力量，以及教育对一个人的重要性。

教师不仅仅是传授知识的人，更重要的是，他们是引导学生成长的人。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是，它能够改变一个人的命运。

希望每一个教师都能够用自己的爱心和耐心，让每一个学生都感受到了关怀和温暖，让每一个学生都找到了自己的方向。

希望每一个人都能够珍惜教育的机会，让自己变得更加自信和坚强。

最后，希望每一个人都能够通过教育，改变自己的命运，找到自己的方向。

教师读书笔记心得体会精选5篇范文模板

教师读书笔记心得体会精选5篇范文模板读书心得就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以评价，最重要的是提出自己的看法或意见。

以下是整理的教师读书笔记心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!教师读书笔记心得体会范文(1)本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。

让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西mdash;对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。

我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。

同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑hellip;hellip;透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。

当安利柯的先生说道：你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!先生的这些话，让所有的学生都信服与他。

虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。

教师读书笔记感悟及摘抄(3篇)

第1篇一、感悟作为一名教师，阅读不仅是我个人成长的需要，更是我履行教育教学职责的必然要求。

在阅读的过程中，我深感教师这一职业的神圣与伟大，同时也深刻认识到自己肩负的责任和使命。

以下是我阅读过程中的几点感悟：1. 教师是人类灵魂的工程师教师是连接过去、现在和未来的桥梁，是传承文明、培养人才的使者。

在阅读《教师的心灵》一书时，我深刻领悟到教师这一职业的特殊性。

教师不仅要传授知识，更要塑造学生的品格，引导他们走向正确的人生道路。

正如书中所言：“教师是学生灵魂的工程师，他们的心灵需要我们用心去塑造。

”2. 教师要有爱心、耐心和责任心在《爱心与教育》一书中，我了解到一位优秀教师的成长历程。

这位教师在教育过程中，始终把学生的成长放在首位，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生。

这使我认识到，作为一名教师，必须具备这些品质，才能更好地为学生服务。

3. 教师要不断学习，提升自身素质在《给教师的建议》一书中，作者苏霍姆林斯基强调了教师终身学习的重要性。

他认为，教师要想提高教学质量，就必须不断学习，丰富自己的知识储备。

这使我意识到，作为一名教师，要时刻保持学习的热情，不断提升自己的教育教学能力。

4. 教师要关注学生的全面发展在《教育是一首诗》一书中，作者以诗意的语言描绘了教育的美好。

他认为，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。

这使我明白，作为一名教师，要关注学生的个性差异，因材施教，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。

5. 教师要树立正确的教育观念在《教育的真谛》一书中，作者阐述了教育的本质和目的。

他认为，教育的真谛在于培养具有独立人格、创新精神和实践能力的人才。

这使我认识到，作为一名教师，要树立正确的教育观念，关注学生的个性发展，培养他们的综合素质。

二、摘抄1. “教育是一门科学，更是一种艺术。

教师是人类灵魂的工程师，他们的心灵需要我们用心去塑造。

”——《教师的心灵》2. “爱心、耐心和责任心是教师必备的品质。

精选教师读书笔记摘抄(通用10篇)

精选教师读书笔记摘抄(通用10篇)精选教师读书笔记摘抄篇1“人人都说小孩小，谁知人小心不小。

你若小看小孩小，便比小孩还要小。

”——陶行知先生的《小孩不小歌》。

从这首生动的小诗里可以看出，陶行知儿童教育思想的根本点在于正确地看待儿童。

和成人比较，儿童小的只是生理，只是年龄，不小的是他的“心”，是他的精神生命;在陶行知先生的心目中，儿童的发展潜力是巨大的，儿童的精神生命与成人是平等的。

陶行知先生奉行教育民主，强调儿童与成人的平等。

表现在儿童教育上，特别强调三个理念——1.信任。

信任的是潜能。

教育学、心理学研究表明，人类智慧充其量开发不足10%，每个孩子，哪怕是残疾孩子，都具有巨大的发展潜力。

2.尊重。

尊重的是人格。

儿童与成人，在人格上是平等的，应当给予极大的尊重。

在人格结构中，自信是根基。

因此教育者应当格外注意保护和激发儿童的自信心，帮助他们树立成功者的心态，这才是握住了开发巨大潜力的金钥匙。

3.理解。

理解的是心灵。

人是千差万别的。

各人所处的环境也是千差万别。

因此，决不能用单一的尺度去衡量每个人的生命价值。

成功的真正含义是各自尽展潜能，人人创造最好的自我。

在不承认差异的教育里，大多数儿童是找不到自信的，因而其潜力开发的.路径必然被阻塞。

差异不仅应当可以接受，而且应当成宝贵的财富加以开发。

在教育改革的今天，很多教育者呼唤的教育平等。

“蹲下来看孩子的世界”，这句话或许就能充分体现这个教育理念。

现在，我们的班级中，有不少是外来民工子弟，这些学生刚转来时，其中有部分学生基础差且思想、道德与老生有着不小的差异，如果对这些学生有羞辱、嘲笑、蔑视和冷漠的现象出现，只会损伤他们的自尊心，干扰他们的学习，破坏和谐的教学氛围，只会给教育带来不利的因素。

为此，我们将牢记陶行知先生的教诲，树立平等育人的理念，本着“爱满天下”的精神做学生的良师益友，真正为学生服务，让他们人人得到尊重，人人享有机会，人人有所追求，人人体验到成功的喜悦。

教师读书笔记及心得(精选3篇)

教师读书笔记及心得（精选3篇）教师读书笔记及心得篇1读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么?我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。

它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师......以及他们的平凡的日常生活。

正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。

这本书里充满了爱。

充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难!首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。

所以，在我们的生活中，没有爱的教育。

正因为我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。

对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要寻找的。

有了这些爱，我们的生活才会充满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。

他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。

《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以「教鞭管教学生，以致伤了学生的心。

也曾为了虚荣，逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数，以争取许多“虚伪的荣誉”。

甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身颤抖，惭愧不已。

不断的调整心态和做法，也为孩子多付出一份关心与爱心与真心，发现孩子们总会相对的给予“回馈”。

教师读书笔记范文500字(精选3篇)

教师读书笔记范文500字（精选3篇）教师读书笔记范文500字当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写读书笔记了。

为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是收集整理的教师读书笔记范文500字，希望能够帮助到大家。

教师读书笔记1歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。

”最近，我认真阅读了《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。

学生失败的同时，我们也失败了。

”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。

他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。

教师读书笔记2《做最好的自己》一书是李开复先生结合了自己的人生经历和事业成功的经验所撰写出来的，在书中李开复先生不仅提出了“成功同心圆”的理论，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐释成功的秘诀，值得我们深思和借鉴。

教师读书笔记(精选3篇)

教师读书笔记（精选3篇）教师读书笔记篇一领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想：要使学生的只是不要成为最终目的，而要成为手段。

为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。

不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。

只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。

懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。

请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。

评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。

如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。

尽一切努力使学生相信自己的力量。

教师个人读书笔记随笔篇二全面推荐素质教育，是当前我国现代化建设一项紧迫任务，是我国教育事业一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式重大进步。

作为有”世界通用语”之称英语，它使用价值越来越高，越来越受到世界各国人民重视。

该书以现代英语教学理论为指导，重点介绍小学英语教学基本原则和方法以及编者多年进行儿童英语教学实践，从事小学英语教学法课程教学和研究经验和体会。

书中指出，小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际能力，将起着及其重要作用。

因此，作为一名小学英语教师，我们注意力和精力应该放在其语言技能培养上，而不是放在单纯语言知识上，要激发学生学习英语兴趣和动机；培养学生良好学习习惯；使学生获得英语一些感性知识；打下较好语音基础，学习一定量词汇，接触一定量日常交际用语，从而具有以听说能力为主初步交际能力；使学生在英语学习中受到良好思想品德教育，个性得到健康和谐发展。

作为一名小学英语教师，要搞好英语教与学活动，运用恰当教学方法，通过小学教学活动趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学。

小学英语教学法课是一门理论和实践相结合专业课。

不是会讲英语人就能教好英语。

教师读书笔记范文(精选3篇)

教师读书笔记范文（精选3篇）教师读书笔记范文（精选3篇）读完一本书以后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书笔记了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的教师读书笔记范文大全，希望对大家有所帮助。

教师读书笔记范文1最近，看了《透视课堂》一书，在译者陶志琼先生写的序中，对课堂的描述和刻画给我留下了深刻的印象！摘录下来与大家共同分享。

东方有课堂，西方有课堂，此见同，此识同：皆以展示和开启智慧为首要使命。

东方有教师，西方有教师，此心同，此理同：皆主要在课堂里以完成展示和开启智慧之使命为使命。

一说到课堂，既可能让人想起凝神屏气的紧张，也可能使人想起乱哄哄的吵闹，还可令人想起豁然醒悟的欣喜。

课堂，一个平常、普通而又神秘莫测的地方；课堂，一个充满了众多生灵喜怒哀乐的地方；课堂，一些人一心向往而另一些人又惟恐避之不及的地方；课堂，一个既严肃又活泼的地方；课堂，一个既可远观欣赏又可近观理解，但就是“不可亵玩”的地方。

课堂既可以说是“周围受敌，四面楚歌”（来自社会各方面的压力），也可以说是“八面玲珑，援助多多”（各种压力变成支持力量）。

压力和助力无非是在表明：课堂是赋予没有生命的知识以生命活力，给予不太成熟之人以成熟魅力，让不动动起来，让不活活起来，让不灵灵起来的生命放光彩的场所。

课堂里有苦恼、无奈，有希望与绝望，有奋进和退缩，有欢欣与惆怅。

总之，课堂，乃人之生命精华展现的小舞台。

理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。

说起课堂可以说是赋予没有生命活力的知识以生命活力，让不活的活起来的场所。

教学中有种种困惑需要解决，需要我们不断去探索和研究。

《透视课堂》一书是对一些教学问题，尤其是现代教学课堂，包括信息加工、决策、学生对一般知识及其课堂教学理论的阐述。

阅读此书，使我了解了各种各样的方法，可以说增强和提高自己思考问题的能力，用于进行课堂决策。

很多教师最感困惑的一个问题，大概就是学生不完成作业的问题。

教师读书笔记及心得（3篇）

教师读书笔记及心得作为教师，阅读是我生活中不可或缺的一部分。

每当我读完一本书后，我都会记下一些读书笔记和心得体会。

通过这样的方式，我不仅能够更好地理解书中的内容，而且能够能够将其中的思想与教学实践相结合，以提升自己的教学效果。

在下面的3000字中，我将分享一些我在读书过程中的思考和感悟。

首先，我要强调的是，读书笔记不仅仅是对书中内容的简单概括，更重要的是对书中思想的深入思考和个人体会的总结。

因此，在读书笔记中，我会尽量挑选出对我有启发的重点观点进行讨论和思考，以期能够扩展我的教育视野和教学策略。

我记得有一次我读了一本关于学习心理学的书籍，书中提到了一种关于学习的思维方式——固定性思维与成长性思维。

固定性思维是指对自己的能力持有一种固定不变的看法，而成长性思维则是认为自己的能力是可以通过努力和学习不断提升的。

我深受这一观点的影响，开始反思我在教学中是否鼓励学生发展成长性思维。

于是，我在我的课堂上引入了一个新的练习，让学生在每次考试之后，写下他们的思维方式，并加以总结。

这样的做法让学生开始意识到他们的思维方式对学习成绩和学习动力的影响，并开始思考如何培养成长性思维。

通过这个练习，我发现学生的学习态度发生了积极的变化，他们更加愿意尝试新的学习方式和方法，而不是仅仅关注自己的成绩和能力。

另外，我还会在读书笔记中记录一些教学案例，以及我的教学反思。

例如，我曾经读过一本关于激励理论的书籍，其中提到了一种激励方式——内在激励。

内在激励是指通过满足个体自我实现的需要来激励他们的行为。

在书中，有一个教师在讲授数学课时，通过给学生提供一些有挑战性的问题，并给予积极的反馈，鼓励他们充分发挥自己的思维能力。

这样的激励方式能够激发学生的学习兴趣，并促使他们积极参与到课堂中。

在我的教学实践中，我决定尝试这一激励方式。

我在课堂上给学生提供了一些有趣且有挑战性的数学问题，并在学生独立思考一段时间后，鼓励他们互相交流和讨论解题思路。

教师个人读书心得笔记(精选20篇)

教师个人读书心得笔记（精选20篇）教师个人读书心得笔记篇1自从学校开展“教师读书活动”以来，我越来越意识到读书对于我们教师专业成长的重要性。

通过读书，我们可以不断更新自己的知识库，提高自己的教育教学水平，促进自己的专业成长。

我读了一本书叫做《教师人文读本》，这本书通过讲述一些优秀教师的成长经历，告诉我们如何在教育教学中注重人文关怀，关注学生的心理健康和全面发展。

在阅读这本书的过程中，我深刻地感受到了人文关怀的重要性。

在现代社会，学生面临着来自家庭、社会和学校等多方面的压力，很容易出现各种心理问题。

作为一名教师，我们应该关注学生的心理健康，注重人文关怀，帮助学生解决各种问题。

除了关注学生的心理健康，我们还要注重学生的全面发展。

在教育教学中，我们应该注重培养学生的综合素质，让他们不仅具备知识技能，还具备道德品质、人文素养等方面的素质。

只有这样，才能培养出真正优秀的人才。

在阅读这本书的过程中，我还学到了很多其他的东西。

比如，如何与同事、家长和学生沟通交流，如何提高自己的教育教学水平等等。

这些知识和技能对于我的教育教学工作有很大的帮助。

总之，读书是一种非常重要的学习方式。

通过读书，我们可以不断更新自己的知识库，提高自己的教育教学水平，促进自己的专业成长。

我相信，在未来的教育教学工作中，我会不断学习和进步，为学生们提供更好的教育服务。

教师个人读书心得笔记篇2《终身学习：教师成长之路》读书笔记最近读了《终身学习：教师成长之路》这本书，深受启发。

这本书从教师的专业发展出发，结合生动的案例，深入浅出地阐述了如何实现从新手教师到卓越教师的转变。

本书强调了终身学习的重要性，为教师提供了不断进步的阶梯。

通过阅读，我深刻认识到，教师职业是一个不断学习、不断进步的过程。

只有不断学习，才能不断提高自己的专业水平，更好地为学生服务。

此外，本书还提到了教师成长的关键在于反思。

教师需要对自己的教学进行反思，找出不足之处，并采取措施改进。

《老师的力量》读书笔记

《老师的力量》读书笔记《老师的力量》读书笔记1寒假中，我阅读了《老师的力量》这本书，它了我很大的启发！读着他们小学的生活，让我深深的感受到了老师确实拥有着一些强大的“力量”！也许在很多人的心中，老师是一种权威的象征，是应该去服从的在这个岗位上的人！孩子们的求知欲往往被分数、名次消磨得日渐消退。

而现在的新型教育中，这些认识早已过了时，现在所提倡的教育是让学生不断提出问题、思考问题、进而解决问题。

老师要关注的，是学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表意见，更要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题，提出问题和独立研究与探索的意识和能力。

《老师的力量》中饮水思源篇给了我很多启发，也触发了我很多的感想。

恰巧，到现在为止，给我启示最多的'也是我的中学老师。

她是一名语文老师，在我们那个时代，就如上所说的，我们往往觉得老师是一种权威，不可侵犯，但同时学生们也不愿去亲近，而她的出现改变了我的想法，或者可以说是几乎改变了全班同学的想法。

我想她绝对能称得上我们所说的“有魅力的老师”！我还记得我们曾经总结过她的魅力之处。

其中第一点在于，美丽的外表。

当我们还是一个初中生时，思想很简单，完全没有什么复杂的思考。

当她拿着语文书充满自己的走进教室，做了一段很简单的自我介绍后，就吸引了我们几乎全班的眼球。

T恤，牛仔裤，一个马尾，一切都很简单，但是从她身上所发出的自信，智慧的光芒让我们觉得她格外的美丽。

现在回想起来，老师给人的第一印象真的也很重要。

因为有了这样一个好的印象，我们第一堂正式的语文课，也上的非常开心与顺利。

她的第二点魅力，在于她性格上的特点。

她可以说不算是一个威严的老师，但是我们对于她都很臣服。

她其中的一个观点，在我当上一名教师以后，也常常会给自己，或是在班上强调，那就是：上课的时候，我作为老师就是老师的样子，我做老师该做的所有事情，你们是学生就是学生的样子，就该履行学生该履行的义务，我们要珍惜上课的每一分钟，不把时间浪费在语文课以外的地方，当然下课时我们是朋友，我们可以聊电视剧，聊八卦，讨论哪边有美食等等，如果愿意，甚至可以把她当做亲人，可以无话不说。

《做最好的老师》读书笔记（精选15篇）

《做最好的老师》读书笔记《做最好的老师》读书笔记（精选15篇）细细品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读书笔记了！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《做最好的老师》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。

寒假期间，我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书，真是受益匪浅！这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，其中罗列了很多具体的操作方法，值得我们模仿。

其实作为一名教师，当然都想要“做最好的老师”。

那什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。

因此，李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的教师，’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比，我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。

”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。

”强调自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

这就是这本书首页序言里非常朴实的语言，却让人会有深思和回味。

在序言中，李镇西老师的这一段话也令人回味无穷：“你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人就要当技术最出色的的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高的医生；你若是教师就要当最负责任的教师。

”这是写给他学生的，也是写给他自己的。

《老师的力量》读书笔记

《老师的力量》读书笔记一、前言《老师的力量》是一本教育类的图书，作者是著名心理学家让-巴蒂斯特·德罗兹(Jean-Baptiste Deloz)。

这本书主要探讨了老师在教育中的重要性以及老师需要具备的素质。

在现代社会中，教师的职业地位越来越受到重视，本书的出版也旨在提高人们对于教师职业的尊重，同时更加深入地认识到教育的重要性。

二、主要内容1. 老师的地位老师在教育中扮演着非常重要的角色。

他们不仅是学生的指导者和思想导师，更是对社会有影响力的职业人士。

从某种程度上来说，老师就是社会的粘合剂，他们的工作涉及到了整个社会的发展和进步。

由于这种重要的职责，老师的地位也相应的变高，需要不段的学习和提升自己的素质。

2. 老师需要具备的素质在课堂上，老师需要具备的素质很多，比如深厚的学科知识、高超的教学技能、良好的组织协调能力等等。

同时，他们还需要具备诸如耐心、恰当的幽默感、亲和力、清晰自信的表达能力、思维能力等等。

只有拥有这些素质，老师才能在教育中给学生有力的指导，同时还能够在学生心中树立一个良好的形象。

3. 老师面临的挑战和压力虽然老师的工作被认为是非常重要的，但是同时也伴随着一定的挑战和压力。

在当前社会的教育体制下，老师们长时间的开会、批改试卷、检查作业等琐事，给他们带来了严重的理论负担和工作压力。

同时，老师还要面对学生及其家长的各种要求和期待，让他们压力倍增。

因此，如何解决这些挑战成为了老师们需要考虑的重要问题。

4. 老师的幸福感老师是一群敬业、有爱心、无私奉献的职业人士，在教育中贡献了他们的力量。

虽然他们的工作压力和挑战重重，但是当我们看到他们在培养学生的过程中得到的成就和幸福感，我们也会为他们高兴，尤其是当他们遇到学生在成长过程中遇到困难，他们的成功也会让老师们感到莫大的满足感。

三、结论总的来说，通过本书的阅读，我们更加深刻地认识到了老师在教育中所扮演的重要角色以及他们需要具备的素质和面临的挑战。

小学教师读书笔记心得体会(3篇)

小学教师读书笔记心得体会(3篇)第1篇：小学教师读书笔记心得体会自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。

人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。

所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。

学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。

毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

本学期，校长提出了一个令人深思的问题：今天我们怎样做教师?我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。

只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功!第2篇：小学教师读书笔记心得体会总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，总觉得那是些生硬的道理与说教，没什么实在的.意义，也激不起多少阅读的兴趣，久而久之，更是无从读起，至今，也未读过几本名篇佳作，想来真是惭愧。

近日，似乎是为了更好的完成作业，迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。

朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。