二年级下册写字教案带表格
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4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
野字左右占格基本相等。要注意“野”字的左边最后一笔是提，不是横；右边是“予”不是“矛”，不要多加一撇写成“矛”。
图示：
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5．揣摩字的结构
教师边示范边讲解。
野：左右各点半个田字格，注意写字时留天地空白。
（2）学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。
（二）厂字头。
1、观察老师出示的字：原
2、生说说这是什么结构的字——半包围结构，并说说这个字的偏旁特征。。
3、让学生观察：厂字头。
读一读这个偏旁。厂字头。
分小组讨论这个偏旁的特点。注意观察它的笔画和
它在田字格中的位置。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
原字书写时注意“厂”不要写得太大，里面的“白”“小”要写的紧凑一些。
图示：
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5．揣摩字的结构
(1)教师边示范边讲解。
注意写字时留天地空白。
(2)学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。
(3)学生练习书写，教师行间巡视。
提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。
竖弯，下面一小横，之后再封口，注意不能把一小横少
写了。
图示：
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写
成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，
看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不
是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
师演示写法并指导学生观察课本中的范字，然后摹写。
(二)揣摩字的结构
（1）教师边示范边讲解
配：上横勿长，外框宽窄适宜，内部紧凑均匀。
酸：左右结构，外框上下等宽，不要写大、写宽。
（2）学生观察后临写范字，教师巡回指导。
小结
今天我们学习了酉字旁的两个字的写法，大家要注意这个偏旁的特点，不要写错了。
板书
设计
酉字旁的写法
配酸
教
学
反
思
课题3、学习部首三框计划课时一课时
1、观察老师出示的字：匠
2、生说说这是什么结构的字——半包围结构（右开口），并说说这个字的偏旁特征。。
3、让学生观察：三框。
读一读这个偏旁：三框。
分小组讨论这个偏旁的特点。注意观察它的笔画和它在田字格中的位置。
4、教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。、图示：
笔画
名称横、撇、撇、横、竖、竖折、
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5．揣摩字的结构
教师边示范边讲解。
匠：最后一笔是竖折。注意写字时留天地空白。
（2）学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。
（二）有部首“三框”的其他字。
1、谁还能说出有这个部首的其他字。
匹、区、臣、匠、匣
2、说说这几个字的笔顺。
谁能说出来？
匹：
笔画
名称横、撇、竖弯钩、竖折
区
(笔画
3、同学们观察后发现，这几个字的笔顺都有什么规律？
先写上面一横，再写里面的，最后写竖折。
4、学生练习书写，教师行间巡视。
注意写四个字再组两个词。提醒学生注意写字姿势与握笔的姿势。
小结
今天我们学习了一个部首“三框”，这个字的笔顺我们常会写错，以后记住不要再出现同样的错误，要改正过来。
板书设计三框：
笔画
名称横、撇、撇、横、竖、竖折、
教
学
反
思
课题4、学习偏旁角字旁计划课时一课时
教
学
内
容
分
析
学习角字旁的写法，并学写含有这个偏旁的字。
教学目标
1.使学生掌握角字旁的写法及有这个部首的字的写法。
2.引导学生学会观察课本中的范字，掌握汉字结构特点，正确书写。
3. 培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。在书写训练中进行爱学习的教育，激发学生热爱祖国文字的感情。
教学
重难
点
角字旁的书写要点及在字中的布局。
教具
学具
准备
钢笔，田字格，写字书
笔画
名称撇、横撇/横钩、撇、横折钩、横、横、竖、横折钩、撇、撇、横、横、竖、
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
5．揣摩字的结构
（1）教师边示范边讲解。
解字左右结构两部分各占田字格的半边，注意写字均匀分布，写时留天地空白。
（2）学生观察书中范字，学会看书，学会向书本请教，观察后临写范字，教师巡回指导。
（二）有部首“角字旁”的其他字。
1、谁还能说出有这个部首的其他字。
触(chù触电) 觥(gōng觥筹交错。) 斛(hú量器名，五斗为一斛)
讲解：这个偏旁的字不多，常用的就是“解、触”，其他的都不常用。
2、分析“触”字的写法。