学会感恩感恩父母说课稿

《学会感恩——感恩父母》说课稿

一、确定主题：

现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。对学生进行感恩教育，有助于孩子形成健康的心态；有助于孩子形成高尚的情操；有助于提高孩子的综合能力。因此把《学会感恩——感恩父母》确立为我班的为综合实践活动主题。

二、分析学情：

三年级的学生年龄比较小，班上孩子多数处在长辈的呵护状态之中，导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。（当然有部分学生在感恩父母这方面也是做得很好的。）再加上在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。

三、活动的目的：

（一）过程与方法目标：

1、通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新，唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

2、学生在活动过程中学习收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的方法。

（二）情感、态度、价值目标：

1、引导学生积极参与活动，树立起好的学习态度。

2、活动中加强交流，实现资源共享，让学生体验与别人分享跟合作的快乐。

3、感受感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为习惯。

四、说设计理念：

（一）坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

（二）面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

（三）注重学生的积极探究和亲身体验，促进学习方式的变革（探究、体验、合作）。

五、说活动方式：

根据以上的设计理念，我采用了以下的指导策略：（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、倡议等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的基础上，通过对照反思自己感恩父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。（四）自主合作的策略：通过小组合作、展示成果等活动培养学生的自主合作意识。（五）探究体验的策略：通过多媒体播放故事、广告、音乐等材料，激发学生的体验；同时，学生在看，听，说、唱的探究过程中也获得了体验。

六、说活动流程：

（一）自主活动流程：（我指导学生从五个方面收集信息,让学生自愿参与自己喜欢和特长的小组,并给自己的小组命名:记事小组、故事小组、名言小组、歌唱小组、倡议小组）

1、记事小组：记自己感恩父母的事情。

2、故事小组：收集感恩父母的故事。

3、名言小组：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。

5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。

（二）集中活动流程：

1、创设情境。

师：课前同学们已经收集到了信息，老师也收集到了一些。

（1）多媒体播放录音：故事《沉香救母》。

（2）多媒体播放录像：中心台少儿公益广告《妈妈洗脚》。

（3）过渡：你们收集到了什么信息？拿出来和大家交流交流。

[通过视听的直观激发，能初步调动学生的感恩情怀,为下面的活动创设轻松的情境。]

2、小组合作。

老师这样提示：

（1）告诉同学们你是怎么收集的？（体现：过程、方法）

（2）你感觉怎么样？（体现：情感体验）

（3）把你收集到的给同学们看看。（体现：一起分享）

[通过小组中互相交流自己自主学习的过程与方法,以及自己在活动过程中所碰到的苦恼与喜悦,达到一起学习、一起分享的效果。]

3、展示成果。

（1）让各组学生选派代表给全班展示

师:各个小组把自己组最拿手、最优秀的学习成果展示给全班同学看看,让大家分享你们的苦恼与快乐。

①记事小组。

②故事小组。

③名言小组。

④歌唱小组。

⑤倡议小组。

（2）同组补充，别组评议。

师:同组的同学可以再补充,别组的同学可以提出自己的看法和评价。

[在这个环节中，学生通过探究、合作、体验、讨论和评价培养、提高了口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新的能力，增强了自信心，从而全面推进了素质教育。]

4、对照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的请在括号里打√。

①自己的事情自己办，不给父母添麻烦。（）

②家务劳动帮着干，多为父母减负担。（）

③对待父母有礼貌，早晚起居要问安。（）

④探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂。（）

⑤衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。（）

⑥艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。（）

⑦思想学习勤汇报，恳求父母多指点。（）

⑧批评教育不顶撞，感谢父母要求严。（）

⑨养育之恩重如山，儿女责任勇承担。（）

⑩为人在世品行高，孝敬父母最当先。（）

（2）反思：你以前做得怎么样？

[通过对照、反思可以让学生了解以前自己做得怎么样，自己有哪些方面做得还不够，为以后的努力指明方向。]

（三）生成活动流程：

我说：刚才倡议小组提出来的意见很好！老师希望同学们回家后用自己喜欢的方式向父母表达自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）

1、送父母一句温馨的祝福；

2、给父母讲一个开心的故事；

3、给父母打个电话，送去一声问候；

4、给父母捶捶背、搓搓手；

5、为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……

[这是社区服务和社会实践，可以生成新的子课题。]

（四）活动结束流程：

1、现在以一首动听的歌曲来结束我们这一阶段的活动，多媒体播放歌曲：《感恩的心》。