学生仪容仪表检查方案
六中仪容仪表检查和两操检查细则范本
六中仪容仪表检查和两操检查细则范本一、仪容仪表检查细则1. 服装- 学生应佩戴整洁干净的校服，并保持衣物无任何破损或褪色情况。
- 衣物应平整、不搭边、不起皱，裤脚应整齐并下摆不可过长或过短，袖口不可过宽或过窄。
- 不得擅自更改校服的款式、颜色和式样。
2. 发型- 学生的头发应整齐，偏长的学生应及时剪发，不得遮挡眼睛。
- 男生的发型不得超过领带下方，女生的发型不得超过肩膀。
- 不得染发、烫发或过分梳理发式。
3. 个人卫生- 学生应保持整洁的口腔和美观的牙齿。
- 学生的指甲应保持干净、整齐，不得留长。
- 学生应保持身体清洁，不得有异味。
- 不得有明显的皮肤问题或过多的痘痘。
4. 佩戴物品- 学生可佩戴不过多、合适的饰品，如手表、项链、戒指等。
- 不得佩戴较大的耳环、手镯等与学习活动不相符的饰品。
- 不得佩戴游离的徽章或徽章群。
5. 姿态和行为- 学生应保持挺胸抬头，站立和行走时保持端正的姿态。
- 学生在面对他人时应保持友善的微笑，不得有夸张的表情。
- 不得有挤眉弄眼、扭捏等不合适的动作和行为。
二、两操检查细则1. 要求- 学生应按时参加早操和午操，迟到者应有合理的理由，并及时向班主任请假。
- 学生参与操操时应认真配合，不得玩闹或与他人打闹。
2. 姿势- 学生站立时应保持端正的姿势，身体直立，双脚并拢。
- 学生活动时应注意手臂和手指的进退一致，不可肆意挥动。
3. 体魄- 学生在参与操操时应展示出良好的体魄和精神状态。
- 学生应有良好的协调性和力量掌握能力。
4. 口令- 学生应准确响应口令，动作与口令一致，并要求整齐划一。
5. 注意事项- 学生应遵守操操纪律，不得随意离队、乱动或偷懒。
- 学生应积极参与活动，不得以身体不适为由推脱。
以上就是六中仪容仪表检查和两操检查的细则范本，以供参考。
希望同学们能够根据这些细则，自觉地维护自己的仪容仪表和参与操操活动，为校园的和谐与秩序做出贡献。
注重仪容仪表的重要性学校“注重仪容仪表”主题活动方案
“注重仪容仪表的重要性学校‘注重仪容仪表’主题活动方案”嘿，大家好！今天我来给大家分享一个关于学校“注重仪容仪表”主题活动的方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我保证这个方案绝对实用、有趣，而且紧跟潮流哦！一、活动背景二、活动目标1.提高学生对仪容仪表的认识，使其明白仪容仪表在人际交往中的重要性。
3.增强班级凝聚力，营造一个整洁、和谐的学习环境。
三、活动主题“注重仪容仪表，展现青春风采”四、活动内容1.主题班会（1）主持人开场：介绍活动背景、目的和意义，引导同学们关注仪容仪表。
（2）观看视频：播放关于仪容仪表的短视频，引导同学们思考如何提升自己的形象。
（3）讨论环节：同学们就仪容仪表的重要性展开讨论，分享自己的经验和看法。
2.仪容仪表大赛（1）报名参赛：同学们自由组队，每组3-5人，报名参加比赛。
（2）比赛环节：分为个人赛和团体赛，设置多个项目，如穿着打扮、发型设计、妆容展示等。
（3）评委评分：邀请校内外专家担任评委，对参赛选手的仪容仪表进行评分。
（4）颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
3.仪容仪表知识讲座（1）邀请专业人士进行讲座，分享仪容仪表知识。
（2）讲座内容包括：如何选择合适的服装、如何打理发型、如何化妆等。
（3）互动环节：同学们可以就自己关心的问题向讲师提问，现场解答。
4.仪容仪表主题摄影展（1）同学们自由拍摄关于仪容仪表的照片，可以是自己的、同学的照片，也可以是身边人的。
（2）评选优秀作品，进行展览。
（3）设置观众投票环节，评选最受欢迎的作品。
五、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日六、活动地点学校多功能厅、教室、操场等七、活动组织1.活动策划：由校团委、学生会联合策划。
2.活动筹备：成立活动筹备小组，负责场地布置、道具准备、宣传等工作。
3.活动实施：各班级按照活动方案开展活动，确保活动顺利进行。
好啦，这个“注重仪容仪表”主题活动方案就分享到这里啦！希望对大家有所帮助，让我们一起为打造一个美丽、整洁的校园环境努力吧！注意事项：1.活动参与度不高解决办法：得，这可是个大问题。
中学生仪容仪表要求细则范本
中学生仪容仪表要求细则范本一、仪容要求：1. 穿着整洁干净，衣着得体。
衣物应保持整齐，留意衣物上是否有沾污、皱折或破损等情况。
2. 发型整齐，不得做繁复且过分张扬的发型。
男生发型应保持整齐修剪，不得超过领口；女生发型应简洁自然，不得遮挡眼部。
3. 不得携带非学习用品的饰物，如大型项链、手链、戒指等。
允许佩戴简单的饰品，但不得过于花哨或分散他人注意力。
4. 不得涂改指甲油、留长指甲或戴着过大的指甲饰品。
指甲长度应保持适当并保持干净。
5. 不得化浓妆或戴浓重的妆容。
若有化妆需求的女生，应保持日常清淡的妆容，不得使用夸张的彩妆。
二、服装要求：1. 上衣应选择健康舒适的材质，颜色以素雅为主。
不得佩戴带有冲突、暴力、色情或其他不当图案的服装。
2. 裤子不得过于紧身或宽松，裤脚不得拖地。
不得佩戴短裙或裤装。
3. 鞋子应整洁舒适，不得穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋或其他不适合行走的鞋子。
4. 严禁穿着过于暴露的服装，如露脐装、低胸装等，不得破坏社会公序良俗。
5. 冬季着装应保暖，但不得选择绝对的暴露服装或过于臃肿厚重的衣物。
三、仪态要求：1. 走路姿态端正，不得摇晃、扭动或急行。
保持自然直立的姿态，显得自信而自律。
2. 面带微笑，保持礼貌。
遇到同学、老师或其他人员时，应主动问好，表达出尊重和友善。
3. 坐姿端正，不得摆弄物品或搭在桌上。
保持专注和平静的态度，展示出端庄和专注的学习状态。
4. 使用手机或其他电子设备时，应选择合适的场合，并保持使用礼仪。
不得在课堂、会议或其他需要专注的场合使用手机。
5. 在公共场合里，要注意言行举止。
不得随地吐痰、乱扔垃圾或违规违禁品。
要尊重他人的感受，保持良好的公共卫生和文明礼仪。
四、个人卫生要求：1. 每日保持清洁，注意个人卫生习惯。
保持洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
2. 注意口腔卫生，不得有口臭、脏牙等不良口腔状况。
3. 保持体香清新，但不得沾染过于刺鼻的香水或香气。
注意味道的禁忌和适度。
xx学校开展学生仪容仪表督查活动
Xx年级开展学生仪容仪表督查活动为促进学生保持健康向上的精神风貌，养成良好的生活卫生习惯，高二年级结合学校工作方案，制订了本年级仪容仪表检查工作方案。
为扎实高效开展此项工作，方案拟定本次仪容仪表检查分三个阶段进行：第一个阶段是自查阶段，即班级自查，时间为x月xx日至x月xx日。
要求班主任组织召开专题班会，充分发挥学生自我教育功能，引导学生结合中学生仪容仪表标准要求，对自己的着装打扮、个人卫生等进行自我检查，对于不合要求的先进行自我整改，然后班主任指导班委会组织班干部进行催促总结。
第二个阶段是督查阶段，时间为x月xx日至x月xx日。
年级对各班自查后的仪容仪表情况进行督查。
通过督查了解各班自查情况，对自查不到位的学生和班级进行登记，并按要求限期进行整改。
第三阶段为复查阶段，时间为xx月xx日至xx日，年级主任组织年级主要班子对督查登记发现的问题进行逐个复查，并对整改不力的学生和班级进行通报处理。
根据仪容仪表检查方案，年级于xx月xx日早读时间，对全年级31个班的学生仪容仪表开展了集中督查活动，对学生衣着打扮、个人卫生等进行了全面认真督查。
通过督查发现,各个班级自查工作开展整体比拟扎实，要求落实比拟到位。
学生在仪容仪表、个人卫生等方面大都符合要求，整体呈现出积极向上的精神风貌。
对个别还存在问题的学生进行了登记和教育，提出了整改要求。
在仪容仪表督查过程中，年级还对各班防疫工作开展情况、卫生清扫及桌凳摆放等进行了督查。
本着“抓一项工作就要抓落实，干一件事情就要干高效〞的原那么，根据检查方案，年级在第三阶段还将对本次督查中发现登记的问题进行逐个复查。
以通过扎实有序的工作，切实提高学生对仪容仪表标准化的认识，提高学生仪容仪表自律性，帮助学生真正养成良好的个人生活习惯。
小学纪律卫生检查方案
小学纪律卫生检查方案一、目的和意义纪律卫生检查是为了推动学校学习和生活的良好秩序，营造一个纪律严明、卫生整洁的校园环境，培养学生良好的生活习惯和道德观念，提高学校教育教学质量。
二、检查标准和项目1. 校园环境卫生- 教室、教学楼、走廊和公共区域的卫生情况；- 学生的个人卫生和仪容仪表；- 学校周边环境的清洁与整洁。
2. 学校纪律- 学生的行为规范和礼貌规范；- 学生的学习纪律和听讲情况；- 学生在操场和食堂等公共场所的停止性行为。
3. 学生作业和学习习惯- 学生作业的完成情况和书写规范；- 学生学习的自觉性和积极性；- 学生课前预习和课后复习情况。
4. 社交活动和交往习惯- 学生与同学和老师的相处情况；- 学生参与集体活动的主动性和参与度；- 学生沟通交流的能力和礼仪。
三、检查方式和频率1. 检查方式：- 由学校领导、班主任和教师组成检查小组进行检查；- 对校园环境卫生，进行巡视和抽查；- 对学生纪律和行为，进行随机观察和访谈；- 对作业和学习习惯，进行书面检查；- 对社交活动和交往习惯，进行班级会议讨论。
2. 检查频率：- 校园环境卫生：每周一次；- 学校纪律：每周一次；- 学生作业和学习习惯：每月一次；- 社交活动和交往习惯：每学期一次。
四、检查结果和奖惩措施1. 检查结果：- 对于达到要求的学生和班级，给予表扬和奖励；- 对于存在问题的学生和班级，进行批评教育和警示。
2. 奖惩措施：- 表扬奖励：如班级纪律之星、卫生之星、作业之星等；- 批评教育：如扣除奖励分数、写检讨、与家长沟通等。
五、检查管理1. 成立纪律卫生检查小组，由学校领导、班主任和教师组成；2. 制定详细的检查计划和方案，明确检查的标准和项目；3. 建立检查结果的记录和反馈机制，及时进行整改；4. 每学期进行一次检查总结和启动会议，评估检查工作的效果和改进方向。
六、监督和评估1. 学校领导对检查工作进行监督和指导，确保检查工作的有效开展；2. 教师和学生对检查工作进行评估和反馈，提出改进建议；3. 定期组织学校内外部专家进行评估和督导，提高检查工作的质量。
班容班貌仪容仪表检查活动方案
“班容班貌、仪容仪表”评比活动方案一、指导思想班级布置，是张扬班级个性的窗口。
教室是学生每天学习的场所，为了给学生提供一个良好的学习环境，发挥学校教育的最大功效，让我们教室的每一面墙都能“说话”，每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，每一名学生养成良好的个人卫生习惯，每一名男生成为小绅士，每一名女生成为小淑女。
现给合本学期养成教育活动方案、养成教育行事历开展“班级班容班貌、学生仪容仪表”养成教育检查。
二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，成为每一名学生温馨的家。
让学生养成良好的个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤洗手、勤修甲，防止病从口入、病从手入。
本次展示活动将纳入班主任工作考核。
三、活动时间2017年3月15日下午（班队会课）四、活动领导小组及评委组长：费春芳副组长：胡小艳成员：黄锦锋刘国刚评委：少先队优秀大队部干部五、评比要求及评分细则一、班容班貌（50分）A、班级文化（25分）1、班级布置能体现班级特色，清新、儒雅、美观、大方，能展现班级特色，张扬班级个性。
对学生有浓厚的教育意义。
（15分）2、四表张贴齐全、醒目。
（5分）3、班级设有卫生角，清洁卫生工具摆放整齐、有序。
（5分）B、班级卫生（25分）1、课桌椅摆放整齐，横竖一条线，桌面干净，桌椅脚、支架无灰尘。
（5分）2、讲台清洁，教学用品摆放有序，电教设备清洁。
（5分）3、地面、墙面、门、门框、窗、窗台、玻璃、走廊、班牌，班级所对宣传画清洁、黑板下沿无粉笔积灰。
（15分）二、学生学习用品的整理（30分）1、学生要爱惜书本，各科书需包好书皮，若有一人次一本书没包好书皮扣除0.5分。
2、学生不得在书本上乱涂乱画，发现一人次扣除0.5分。
3、书本不得有卷角的情况出现，发现一人次扣除0.5分。
4、书包及文具盒需干净、整洁，发现一人次有不整洁情况扣除0.5分。
5、书包内的书本需放置整齐，书包内不得放置玩具。
靖边五中、卫生、仪容仪表、管制刀具安全检查方案
靖边五中卫生、仪容仪表、管制刀具安全检查方案为进一步加强校园安全管理工作，严防校园安全事故的发生，根据德育处工作安排在全校范围内开展安全、卫生、仪容仪表、管制刀具大检查，为了能使本次活动顺利开展特制订本实施方案。
一、领导小组
组长：吕国山
副组长：何锦旗、沈进、郑世勇、杜芳柏、李栋
成员：景小军、陈强、王铁、王锐锋、黄海晶、邵强
二、检查时间
2021年3月8日（3:50）
三、人员分工
校园：
组长：吕国山
组员：王铁薛海瑞武志东
七年级：
组长：郑世勇
组员：王锐锋屈申明杨晓宏
八年级：
组长：李栋
组员：邵强李天明王建强
九年级：
组长：沈进
组员：黄海晶吕宏雄韩锦田
男生公寓楼：
组长：何锦旗
组员：景小军王海波
女生公寓楼：
组长：杜芳柏
组员：陈强王磊闫向录
四、工作要求
（一）高度重视，精心组织。
各组成员要高度重视此次安全大检查工作，要将其摆上当前安全管理工作重要议事日程，切实加强组织领导，落实责任，强化措施，抓好落实。
（二）查改结合，全力整治。
对检查发现的安全隐患，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的，要限期整改；并建立隐患排查台帐制。
靖边五中
2021年3月8日。
中学生仪容仪表几项规定模版
中学生仪容仪表几项规定模版一、整洁干净学生作为学校的形象代表，必须保持整洁干净的外观。
以下是中学生仪容仪表的几项规定模板：1. 服装整齐：学生应着装整齐，衣服要干净整洁，无污渍和破损。
男生应穿着整齐的校服，女生应穿着整齐合体的校服，不得擅自改动衣服的款式和颜色。
2. 发型整齐：学生应保持发型整齐，发色以黑色为主，不得染发或漂发。
男生发型应短而整齐，不得有过长的刘海或梳理成各种奇怪造型。
女生发型应简洁大方，不得过长或过于夸张。
3. 脸部清洁：学生应保持脸部清洁，不得油腻或有明显的污垢。
男生应保持蓄须干净，不得留胡须或髭须。
女生应保持妆容淡雅，不得浓妆艳抹。
二、仪表端庄学生应展现端庄的仪表，以彰显自身的修养和素质。
1. 姿态端正：学生应保持站姿、坐姿端正，不得随意趴在桌子上或扭曲身体。
行走时应保持笔直的背部，不得摇晃或踱步。
2. 言行得体：学生应注意言辞和举止，不得使用粗俗、侮辱他人的语言。
在校园内应保持安静有序，不得随意喧哗或打闹。
3. 礼貌待人：学生应以礼貌待人，尊重师长和同学。
在与他人交流时，要注意用语得体，不得侮辱或歧视他人。
三、自律自制学生应具备自律自制的品质，以展现良好的素质和自我管理能力。
1. 遵守规章制度：学生应遵守学校的规章制度，不得违反守则和纪律。
遵守上课时间、作息时间等规定，不得迟到早退。
2. 知识修养：学生应注重学习，培养良好的学习习惯。
完成作业、阅读书籍等活动时，应保持专注和认真，不得懒散或拖延。
3. 个人卫生：学生应保持个人卫生，经常洗手、刷牙等，养成良好的卫生习惯。
注意个人形象和仪表，不得有不雅行为或明显的污垢。
四、认真负责学生应保持认真负责的态度，以展现对学习和工作的责任心。
1. 课堂表现：学生应在课堂上保持积极参与和专注听讲，不得打瞌睡或做与学习无关的事情。
认真完成课堂作业和课后作业，不得敷衍塞责。
2. 组织协作：学生应积极参与班级组织和集体活动，与同学们相互配合，共同完成任务。
义和庄中学仪容仪表检查方案
3、装饰：
▲不佩戴任何首饰（耳钉、项链、护身符、手链、脚链、戒指等）。一经发现，立即没收代为保存，由班主任或家方可领回。
▲不化妆，不留长指甲和涂指甲油。
三、奖惩措施：结果记入班级量化。
四、检查时间：德育处于第三周不定时检查，望各位班主任借本周末时间及时安排布置。
义和庄中学德育处
2012-2-23
班级
学生姓名
头发
服装
装饰
备注（复查）
染烫长胶怪
□ □ □ □ □
怪暴露鞋
□ □ □
化妆首饰
□ □
染烫长胶怪
□ □ □ □ □
怪暴露鞋
□ □ □
化妆首饰
□ □
染烫长胶怪
□ □ □ □ □
怪暴露鞋
□ □ □
化妆首饰
□ □
染烫长胶怪
□ □ □ □ □
怪暴露鞋
□ □ □
化妆首饰
□ □
染烫长胶怪
义和庄中学德育处
11-12学年第二学期学生仪容仪表检查总计表
班级
不合格人次
备注
七.1
七.2
八.1
八.2
八.3
九.1
九.2
九.3
九.4
文明从仪容仪表做起
为规范学校管理，配合文明校园活动，青岛高新职业学校根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》有关规定和我校具体情况，开展了学生仪容仪表整顿活动，并出台了《青岛高新职业学校学生仪容仪表要求细则》。
义和庄中学德育处
2012-2-23
▲女生发型适合学生身份，自然大方整齐。要求前发不遮脸，后发尽量不过肩，一旦过长请扎起来（不披头散发），不得使用怪异的发饰。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学对学生仪容仪表专项整顿实施方案一、目标与范围开展对学生仪容仪表的专项整顿，旨在提升学校的整体形象，营造良好的校园氛围，促进学生的身心健康发展和良好习惯养成。
整顿范围包括学生在校期间的穿着、发型、妆容等方面，确保学生在校期间的仪容仪表符合学校的标准。
二、现状分析在某某中学，部分学生对仪容仪表的重视程度不高，存在穿着随意、发型不规范、化妆过浓等现象。
这不仅影响了校园的整体形象，也对学生的学习和生活造成了一定的负面影响。
根据最近的问卷调查，约65%的学生表示对仪容仪表的规范性缺乏意识，而教师和家长对此问题的关注度也普遍较低。
三、实施步骤与操作指南1. 制定仪容仪表标准明确学生仪容仪表的具体标准，包括但不限于如下方面：- 穿着：校服为主，要求整洁、无明显污渍和损坏。
非校服的穿着需符合学校规定，不得穿着过于暴露或有明显不当标识的服装。
- 发型：男生发型应保持整洁，不得留过长或过于花哨的发型；女生应避免极端的染发和复杂的发型，保持自然、利落的形象。
- 妆容：不提倡在校期间化妆，特殊情况需经班主任批准。
若化妆，应保持自然，不得使用过于浓烈的颜色。
2. 宣传与教育通过班会、海报、校园广播等多种形式向学生宣传仪容仪表的重要性。
开展相关的主题教育活动，例如：- 仪容仪表知识竞赛：邀请学生参与，增加对仪容仪表标准的认识。
- 经验分享会：鼓励学生分享自身的仪容仪表变化过程及感受，增强同学们的参与感。
3. 监督机制成立仪容仪表监督小组，由班主任、学生代表、教务处成员组成，负责日常的检查与评估。
监督小组需定期对各班级的仪容仪表情况进行抽查，确保执行力度。
- 早晨检查：每天早晨上课前，班主任负责检查学生的仪容仪表，发现问题及时提醒。
- 周末总结：每周五对本周的仪容仪表情况进行总结，评选出表现优秀的班级和个人，给予一定的表彰。
4. 处罚机制根据违反仪容仪表标准的情况，制定相应的处罚措施，确保整顿方案的可执行性。
初中仪容仪表教案
初中仪容仪表教案一、教学目标1. 让学生了解仪容仪表的内涵和重要性，提高自我修养意识。
2. 培养学生注重仪容仪表的良好习惯，使学生在日常生活中更加自信、得体。
3. 引导学生树立正确的审美观，追求内在美与外在美的和谐统一。
二、教学内容1. 仪容仪表的定义与作用2. 学生仪容仪表的要求与标准3. 正确审美观的培养4. 实际操作与演练三、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考仪容仪表的含义，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解仪容仪表的定义、作用以及对学生的重要性，让学生认识到注重仪容仪表的必要性。
3. 学生仪容仪表要求与标准：教师详细讲解学生仪容仪表的具体要求，如穿戴、发型、指甲等，让学生明确如何做到符合规范的仪容仪表。
4. 正确审美观的培养：教师引导学生树立正确的审美观，分辨美与丑、得体与不得体，提倡内在美与外在美的和谐统一。
5. 实际操作与演练：教师组织学生进行实际操作，如整理头发、整理衣着等，让学生在实践中学会注重仪容仪表。
6. 学生代表发言：邀请几名学生分享自己对仪容仪表的认识和体会，以及如何在日常生活中践行注重仪容仪表的好习惯。
7. 总结与反思：教师对本次课程进行总结，强调仪容仪表的重要性，并鼓励学生在日常生活中持之以恒，做到持之以恒。
四、教学评价1. 学生对仪容仪表的认识程度，是否明白其内涵和重要性。
2. 学生是否能够掌握仪容仪表的要求与标准，并在日常生活中做到持之以恒。
3. 学生是否能够树立正确的审美观，追求内在美与外在美的和谐统一。
五、教学拓展1. 组织学生参加仪容仪表比赛，激发学生注重仪容仪表的兴趣。
2. 邀请专业美容师或形象设计师为学生进行仪容仪表方面的讲座和指导。
3. 开展“最美班级”评选活动，鼓励班级整体注重仪容仪表，营造良好的班级氛围。
通过本节课的学习，让学生认识到仪容仪表的重要性，培养学生注重仪容仪表的良好习惯，引导学生树立正确的审美观，追求内在美与外在美的和谐统一。
长虹街道明德小学学生仪容仪表检查方案
长虹街道明德小学学生仪容仪表检查方案
为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，养成良好的生活习惯和行为习惯，展现当代小学生朝气蓬勃、乐观向上的精神面貌，根据我校具体情况，特制订长虹街道明德小学学生仪容仪表检查方案。
一、学生仪容仪表基本要求
穿戴整洁、朴素大方，符合小学生身份。
二、学校学生仪容仪表标准
1、头发：学生不烫发、染发，不留怪发，男生不留长发。
2、穿着：服装干净、整洁，不穿拖鞋、轮滑鞋，不穿奇装异服。
3、饰物：不佩戴耳环、项链、戒指、手链等饰物。
4、指甲：不留长指甲，不涂指甲油。
5、卫生：脸部、颈部、耳后无污垢。
三、学校班级仪容仪表评价办法
在检查项目中填写不合格人数，算出比例，不合格人数占班级人数：
5%以下为优秀。
10%以下为良好。
15%以下为合格。
15%以上为不合格，提出批评，限期整改。
四、学生仪容仪表管理
1、学校成立学生仪容仪表检查领导小组，做好记载、登记工作，每次检查结果纳入班级量化考核。
组长：黎雄飞
副组长：王振民（主抓）、肖欢、李文玲、刘顺平
组员：陈艳琼、何娇虹、王新文、张爱琼、尹秀明、张白娥、各班班主任
2、学生仪容仪表检查评比时间：开学初、期中、期末。
五、活动总结
1、期末，在统一整顿、规范的要求上，分班级、年级、学校进行总结。
2、在活动基础上进一步修改我校学生仪容仪表检查方案
3、对优秀班级进行表扬，对个别屡教不改者进行批评教育。
长虹街道明德小学
2014年2月17日。
学生仪容仪表管理制度
学生仪容仪表管理制度第一章总则第一条为了规范学生的仪容仪表，培养学生良好的形象和品质，提高学校整体形象，树立良好的学校风貌，制定本管理制度。
第二条学生仪容仪表管理制度适用于全体学生，包括在校学生和住校学生。
第三条学生应该注重个人形象塑造，保持整洁、文明和健康的仪容仪表，树立良好的社会形象。
第四条学校将定期组织对学生仪容仪表进行检查，对不符合规定的学生进行教育和纠正。
第五条学生应当遵守学生仪容仪表管理制度，如有违反行为，将接受相应的处罚。
第六条不得有违背社会公序良俗和学校规章制度的仪容仪表行为。
第七条学校将根据具体情况，不断完善学生仪容仪表管理制度，确保其有效运行。
第二章服装搭配及着装规范第八条学生在校内应当穿着整洁、得体的服装，不得穿着过于暴露或不雅的衣服。
第九条学生穿着应符合天气和季节，不得穿着不适宜的服装。
第十条学生穿着应保持干净整洁，不得有污渍、破洞等影响形象的情况。
第十一条学生不得穿着过于花哨或颜色过于鲜艳的服装，应以素色为主。
第十二条学生不得穿着带有暴力、色情、宣扬非法或不良行为等不良图案的服装。
第十三条学生不得穿着过于宽松或过于紧身的衣服，应保持得体的着装。
第十四条学生可以根据自己的喜好和特点选择服装，但必须符合学校规定。
第十五条学生不得穿着拖鞋、拖鞋等不符合着装规范的鞋类。
第十六条学生在特殊场合需要穿着礼服或校服时，应当按照规定的着装要求进行着装。
第十七条学生不得擅自更改校服的样式或设计，如有需要应向学校申请审批。
第十八条住校学生在宿舍内睡觉时应穿着干净整洁的睡衣，不得赤膊或穿着不得体的睡衣。
第十九条学生在校外活动时，应当保持整洁、文明的仪容仪表，不得影响学校形象。
第二十条学生在参加校内活动时，应当按照活动要求进行着装，不得穿着不得体或不符合活动主题的服装。
第二十一条学生应当遵守校内着装规范，不得擅自违反，否则将面临相应的处罚。
第三章个人卫生及形象修养第二十二条学生应当自觉保持个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，保持整洁的形象。
开展学生仪容仪表大检查活动方案
开展学生仪容仪表大检查
活动方案
一、目的意义：
为加强学校管理,创建和谐文明的校园环境,形成良好的校风和学风,通过规范学生仪容仪表培养其正确的审美观和健康向上的心理,从而养成良好的学习和生活习惯,经学校研究决定开展此项活动;
二、活动组织领导：
组长：校长副组长：党支部书记
成员：全体行政成员、团队干事、各班主任
三、活动安排：
1、宣传动员阶段9月15日前：印发宣传材料中学学生仪容仪表
规范要求至各班, 中学生仪容仪表规范要求家长告知书；广播宣传开学典礼和第周一朝会；办宣传橱窗一个；团委、学生会发倡议书；搞一次全校性的主题班会9月份;
2、自查自纠阶段9月2—15日：各班按中学学生仪容仪表规范
要求组织自查自纠,发现问题及时整改;
3、学校督查评比阶段9月15日—30日：学校行政及相关人员深
入班级检查,将检查结果通报全校,作为是否遵规守纪的重要依据,并对不符合规范要求的学生,通知家长,责令带回教育、整改,直到符合要求;
4、深化巩固阶段10月9日----每月由学校行政组织学生会深入班
级检查一次,将检查结果通报全校.。
中学生仪容仪表要求细则
中学生仪容仪表要求细则1. 服装方面：- 学生应穿着整洁、干净的校服或校服类似的服装。
- 衣物应符合学校规定的颜色和样式，不得擅自改动。
- 衣物应合身，不得过于紧身或过于宽松。
- 衣物不得过于暴露或过于庞杂。
- 衣物上不得有明显的污迹或破损，如有必要，应及时更换。
2. 发型方面：- 学生的头发应干净、整齐，不得凌乱或油腻。
- 发型应简洁，不得过于花俏或夸张。
- 对于长发的学生，发束应整齐，不得遮挡面部或眼睛。
- 对于短发的学生，头发不得过长，不得遮挡额头或耳朵。
3. 面部方面：- 学生的面部应保持清洁，不得有污垢或油光。
- 学生的脸部表情应自然、友善，并展现积极的精神状态。
- 学生应保持良好的口腔卫生习惯，不得有口臭或食物残渣。
4. 身体方面：- 学生应保持良好的体态，站立时应挺胸抬头，不得驼背或低头。
- 学生应保持适当的体重，不得过胖或过瘦。
- 学生应注意保持良好的姿势，不得有扭曲或畸形的部位。
5. 个人卫生方面：- 学生应每天早晨洗脸、刷牙、洗手，保持清洁。
- 学生应每天更换干净的内衣内裤和袜子。
- 学生应保持体味，注意使用适当的香水或清香产品。
6. 配饰方面：- 学生应避免佩戴过多的饰品，以免影响正常学习和活动。
- 饰品应简约、雅致，不得过于浮夸或夸张。
- 饰品不得带有粗俗或不良信息。
7. 践行方面：- 学生应自觉遵守学校的仪容仪表要求，做到守规矩、守纪律。
- 学生应时刻保持良好的个人形象和社交礼仪，尊重他人。
- 学生应牢记自己是学校的形象代表，要始终保持良好的仪表。
- 学生应树立正确的美观观念，不盲从时尚潮流或不良娱乐。
以上为中学生仪容仪表要求的细则，学生应全面理解并严格遵守，以树立良好的个人形象和校园风貌。
同时，学校也将根据学生的表现，进行相关评比和奖励，以激励学生注重仪容仪表的培养。
仪容仪表实施方案.doc
仪容仪表实施方案《学生仪容、仪表规范》实施方案山白小学3月仪容主要是指人的容貌；仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个学生的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。
我校在这学期开展学生新学年仪容仪表规范教育活动。
一、指导思想:仪容仪表同样也是一个人精神面貌的外在表现，它能展示学校的形象，反映学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。
为了进一步规范我校教师、学生的仪容仪表，让学生健康成长，培养积极向上的审美观，构建和谐校园，把养成教育作为学校德育教育的重要抓手。
二、实施步骤:（一）宣传发动阶段：部署安排，形成共识1．召开全体教师会，统一思想，提高认识。
在教师大会上，学校传达上级领导的相关文件及此次活动的活动方案，并号召各科教师把养成教育纳入自己教育教学的管理范畴，并有针对性的开展课题研究。
2．召开学生动员会。
利用学校红领巾广播站、板报等宣传学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标。
3．初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4．发致学生家长短信。
让家长了解此次活动内容，在认识上与学校保持一致，并与学校做好配合，以取得教育的最佳效果。
5．各班利用主题班会在班级召开“仪容仪表规范专项教育活动”动员会，学校充分利用校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、板报、主题班会、团日活动等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“仪容仪表好习惯我知道”。
要求各班制订专门的活动方案，出一期日常行为规范教育黑板报。
（二）组织实施阶段：联系实际，教育整改一要组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为细则》，教师学习师德师风等并对照检查，寻找差距。
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学生仪容仪表检查方案
仪容主要是指人的容貌。
仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。
一、指导思想
为深入贯彻落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，加强学生良好行为习惯养成教育，展示我校蓬勃向上的精神风貌，形成良好的校风、班风、学风，创设整洁、文明的校园环境，使每位学生都保持良好好个人卫生，特制定本方案，并在今后的检查工作中认真执行，每月进行一次仪容仪表检查。
二、领导小组
组长：
副组长：各级部主任及德育处成员
组员：各班主任
三、检查内容
仪容仪表：红领巾、服装、头发、脖子、手、指甲、脸等个人卫生。
四、检查方式
班级、级部自查
五、检查标准：
（一）红领巾：红领巾是少先队员的标志，需要每天佩戴，红领巾干净折叠整齐，并进行正规打结。
（二）服装：穿全套校服
（三）头发：学生应留标准的学生发型，应该自然、简便、整洁，要反映我校学生朝气蓬勃的精神面貌。
不能烫发、染发，不能留披肩发，更不能剪成怪异发型，勤洗头保持干净。
（一般在参加演出或礼仪活动时可用摩丝、发胶定型）。
（四）脖子：脖子要保持干净。
（五）手：平时不用手乱摸脏东西，特别是铅沫和改正液等，弄脏了及时洗净。
（六）指甲：要勤剪指甲，不留长指甲，不涂指甲油，指甲里没有污垢。
（七）脸：干净清爽无油，每天早起必须洗脸，平时脸脏了要及时洗。
（八）五官：眼睛：四周不能有污秽物；耳朵：耳外缘无污秽物；鼻：无鼻屎鼻涕；口：保持口气清新，无异味、牙齿洁白。
六、完成自查表
检查时拍照上传班主任群，按时上交自查表。