人教部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时训练
2020人教部编版九年级语文下册课时检测：第三单元第10课唐雎不辱使命
2020人教部编版九年级语文下册课时检测：第三单元第10课唐雎不辱使命一、基础题10* 唐雎不辱使命测试时间：25 分钟1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.寡．人(ɡuǎ)色挠．(náo)弗．敢易(fú)大义凛．然(lín)B.唐雎．(jū)缟．素(ɡāo)魏襄．王(xiānɡ)以头抢．地(qiānɡ)C.休寝．(jìn)韩傀．(ɡuī)夫．专诸(fú)免冠徒跣．(xiǎn)D.怫．然(fú)侵．犯(qīn)长跪．(ɡuì)寡人谕．矣(yǔ)1.答案 C A.凛lǐn。
B.缟ɡǎo。
D.谕yù。
2.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.寡人以五百里之地易．安陵(交换)B.秦王怫．然．怒(愤怒的样子)C.大王尝闻布．衣．之怒乎(平民)D.休．祲降于天(休息)2.答案 D “休”是“吉祥”的意思。
3.下列句子中有通假字的一项是( )A.故不错意也B.徒以有先生也C.长跪而谢之 D.秦王怫然怒3.答案 A “错”同“措”。
4.下列加点的古今异义词解释有误的一项是( ) A.以五百里之地易．安陵(古义：交换。
今义：容易。
) B.非若是．也(古义：这样，如此。
今义：常用作判断词。
)C.岂直．五百里哉(古义：只，仅仅。
今义：成直线的。
)D.秦王色挠．(古义：变化。
今义：轻轻地抓。
)4.答案 D “挠”的古义是“屈服”。
5.下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是( )A.且秦灭韩亡．魏(动词的使动用法，使……灭亡)B.天下缟．素．(名词的使动用法，使……穿缟素)C.虽千．里．不敢易也(数词用作名词，方圆千里的土地)D.与臣而将四．矣(数词用作动词，变成四个人)5.答案 B “缟素”在这里是名词用作动词，指穿白色丧服。
6.解释下列加点词在句中的不同意义或用法。
(1)怒①此庸夫之怒．也( )②怀怒．未发( )(2)使①秦王使．人谓安陵君曰( )②安陵君因使唐雎使．于秦( )(3)与①轻寡人与．( )②与．臣而将四矣( )6.答案(1)①动词，生气，发怒②名词，愤怒(2)①派遣②出使(3)①语气词，相当于“吗”②连词，和、同，此处可引申为“加上”解析本题考查对文言词语一词多义的理解能力。
部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练
部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．唐雎．（jū）韩傀．（guī）岂．直五百里哉（qǐ）B．彗．星（huì）怫．然（fó）休祲．降于天（jìn）C．庆忌．（jì）免冠．（guān）天下缟．素（gǎo）D．徒跣．（xiǎn）专诸．（zhū）以君为长．者（zhǎng）2．下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（）A．故不错意．．也（在意）B．岂直．五百里哉（只，仅仅）C．天下缟素．．降于天（吉凶的征兆，这里偏指．．（白色的丝织品）D．休祲凶兆）3．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．聂政之．刺韩傀也/天子之．怒，伏尸百万B．徒以．有先生也/寡人以．五百里之地易安陵C．臣未尝闻也．/此三子者，皆布衣之士也．D．安陵君因使唐雎使于．秦/安陵君受地于．先王而守之4．下列语句朗读停顿不正确的一项是（）A．怀怒/未发，休祲/降于天B．安陵君/因使唐雎/使于秦C．寡人/欲以五百里之地/易安陵D．此庸夫/之怒也，非士/之怒也5．下列说法正确的一项是（）A．“寡人”是臣民对古代帝王的敬称。
B．《唐雎不辱使命》一文中，唐雎列举了平民中的四个有志之士的发怒。
C．“岂直五百里哉？”一句中的“哉”是语气词，相当于现代汉语中的“呢”“吗”。
D．《战国策》是宋代刘向根据战国时期的史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
6．下列句子全都表现秦王蛮横的一项是（）①秦王不说。
②秦王怫然怒。
③秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”④秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”⑤秦王色挠。
A．①③⑤B．①②④C．③④⑤D．②③④7．请选出下列说法不正确的一项（）A．“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。
部编版九年级语文下册第三单元 第10课《唐雎不辱使命》课时同步练
部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（）A．鲜妍（yán）娉婷（pīn）妖娆（ráo）凝望（níng）B．勾当（gòu）枉然（wǎng）襁褓（qiǎng）摇曳（yè）C．呢喃（nán）飘逸（yì）聒噪（guǒ）留滞（zhì）D．天骄（jiāo）遐想（xiá）腼腆（diǎn）莽莽（máng）2 . 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．刻/唐贤今人诗/赋于其上B．待到/重/阳日，还来/就/菊花C．荆之地/方千里D．先生之/年长矣3 . 联系上下文，选出最恰当的语句填空。
（）生活中种种苦涩，，历程中多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，。
但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A．曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思B．曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪C．曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思D．曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴4 . 下列加点字解释有误的一项是（）A．暮投石壕村投：投宿B．一男附书至书：信C．死者长已矣已：停止，完结D．急应河阳役应：答应5 . 下列文学常识的表述，不正确的一项是A．《醉翁亭记》中的“记”和《马说》中的“说”都是古代的文体。
B．《白杨礼赞》这篇优秀的抒情散文，运用象征手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
C．艾青的《致橡树》通过木棉对橡树的“告白”，否定了世俗的、不平等的爱情观，表达了对平等、独立的爱情的憧憬。
2023-2024学年人教初中语文九年级下册9年级语文部编版下册课时练第3单元《10唐雎不辱使命》
课时练10唐雎不辱使命1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
休祲．()唐雎．()韩傀．()色挠．()gǎo()素fú()然免冠徒xiǎn()以头qiāng()地2.解释下列句中加点的词。
(1)寡人欲以．五百里之地易．安陵(2)安陵君因使．唐雎使．于秦(3)岂直．五百里哉(4)长跪而谢．之曰3.下列句子中没有通假字的一项是()A.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上B.以君为长者,故不错意也C.大王尝闻布衣之怒乎D.对镜帖花黄4.下列句子中加点的“之”的意思和用法与其他三项不同的一项是()A.今吾以十倍之．地B.皆布衣之．士也C.愿终守之．D.行道之．人弗受5.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.安陵君不听寡人,何．也或异二者之为,何．哉B.而君以五十里之地存者．以君为长者．C.轻寡人与．与．臣而将四矣D.而．君逆寡人者安陵君受地于先王而．守之6.下列说法正确的一项是()A.“寡人”是对古代帝王的敬称。
B.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的,共32篇,分国编次。
C.“岂直五百里哉”中的“岂”是“哪里”的意思。
D.“天下缟素”中“缟素”的意思是“白色的丝织品”。
7.用课文原句填空。
(1)课文第2段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:,。
(2)文中唐雎认为安陵君“不易地”的理由是:,。
(3)文中秦王认为“天子之怒”的结果是“,”,“布衣之怒”的结果是“,”。
阅读课文,回答问题。
8.下列加点词的解释有误的一项是()A.故不错．意也(相对行动时避开而不碰上)B.请广．于君(增广、扩充)C.秦王怫然．．怒(愤怒的样子)D.寡人谕．矣(明白,懂得)9.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?(2)怀怒未发,休祲降于天。
10.唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要分析。
(一)阅读下面的文言文,完成题目。
[甲] 唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题（附答案解析）一、选择题1．下列字的注音全都正确的一项是（B ）A．怫然（fú）休祲（jìn）熠（yù）B．鄢陵（yān）韩傀（guī）色挠（ráo）C．唐雎(jū) 徒跣(xián) 缟素(gǎo) D．抢地(qiǎng) 抢夺(qiāng) 辱没(mò)2、下列加点字的解释不正确的一项是( C )A．安陵君其许寡人(其：一定)B．安陵君因使唐雎使于秦(使：派)C．以君为长者，故不错意也(以：因为) D．寡人谕矣(谕：通“喻”，明白、知道) 3．下列各句中没有通假字的一项是( B )A．发闾左逋戍渔阳B．度已失期C．仓鹰击于殿上D．以君为长者，故不错意也7．下列语句朗读停顿不正确的一项是( B )A．安陵君因使唐雎／使于秦B．而君以五十里／之地存者C．安陵君受地于先王／而守之D．寡人欲以五百里之地／易安陵8．对下列文言语句翻译不正确的一项是( D )A．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!即使这样(优惠)，这地是继承先王的，(我)愿意一辈子守护着它，不敢交换!B．虽千里不敢易也，岂直五百里哉?虽然是千里也不敢交换，何况只是五百里呢?C．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
普通平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
D．怀怒未发，休浸降于天。
心里的怒气还没发作，祸福的征兆就从天上降下来了。
9．下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案：（1）“不错意”( A )A．因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
B．不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
（2）“轻寡人”( A )A．希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。
B．希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。
（3）“先生坐!何至于此!”( A )A．请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!B．请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢!二、阅读《唐雎不辱使命》完成下列练习。
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题（附答案）1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（）A色挠．（ráo）弗．敢易（fú）大义凛．然（lǐn）B唐雎．（jū）缟．素（gǎo）以头抢．地（qiǎng）C休祲．（jìn）韩傀．（guī）免冠徒跣．（xiǎn）D怫．然（fú）夫．专诸（fū）寡人谕．矣（yù）2、解释下列加点词的意思。
（1）唐雎不辱．使命（）（2）大王加惠．．（）（3）秦王怫然．．怒（）（4）休祲．．降于天（）（5）秦王色挠．（）（6）寡人谕．矣（）3、解释下列每组句子中的多义词。
（1）使秦王使．人谓安陵君曰（）安陵君因使唐雎使．于秦（）（2）徒免冠徒．跣（）徒．以有先生也（）（3）夫此庸夫．之怒也（）夫．专诸之刺王僚也（）（4）与轻寡人与．（）与．臣而将四矣（）4、下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是（）A而安陵∕以五十里之地∕存者，徒以∕有先生也B夫专诸∕之刺∕王僚也，彗星∕袭月C大王尝闻∕布衣之怒乎D寡人∕以五百里之地∕易安陵5、翻译下列句子。
（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
6、按要求填空。
（1）秦王形容“天子之怒”为“--------------，-------------”，形容“布衣之怒”为“-------------------------------，---------------------------”，唐雎形容“士之怒”为“--------------------------，--------------------------；----------------------------，-------------------------------；-------------------------，---------------------------。
九年级语文下册第10课 《唐雎不辱使命》课后练习(含答案)
10．唐雎不辱使命A组1.下列各句中，不含通假字的一项是()A．秦王不说B．以君为长者，故不错意也C．且秦灭韩亡魏D．仓鹰击于殿上2．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：天下缟素．．，今日是也A．渔人甚异．之B．有亭翼然．．临于泉上者，醉翁亭也C．苦．其心志D．策．之不以其道B组3．下列句子分别揭示了秦王的什么态度？将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭B．以势压人C．恐吓威胁D．不可一世E．虚伪狡诈(1)寡人欲以五百里之地易安陵。
()(2)安陵君其许寡人！()(3)安陵君不听寡人，何也？()(4)公亦尝闻天子之怒乎？()(5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
()4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是()A．大王尝闻布衣之怒乎B．天子之怒，伏尸百万，流血千里C．皆布衣之士也D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上5．辨析下列句子中“于”字的含义。
(1)受地于．先王__________________(2)安陵君因使唐雎使于．秦__________________(3)请广于．君__________________(4)仓鹰击于．殿上__________________(5)休祲降于．天__________________(6)何至于．此__________________A组秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
语文九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时训练
语文九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、课外阅读阅读下面的文言文。
完成小题吴澄传吴澄,宇幼清,抚州崇仁人。
三岁，颖悟日发，教之古诗，随口成诵。
五岁，日受千余言，夜读书至旦，母忧其过勤，节骨火。
不多与，澄候母寝，燃火复诵习。
九岁，从群子弟试乡校，每中前列。
既长，于《经》、《传》皆习通之，知用力圣贤之学，尝举进士不中。
侍御史程钜夫，奉诏求贤江南，起澄至京师。
未几，以母老辞归。
行省掾①元明善以文学自负，尝问澄《易》、《诗》、《书》、《春秋》奥义，叹曰:“ 与吴先生言，如探渊海。
”遂执子弟礼终其身。
至大元年，召为国子监丞②。
先是，许文正公衡为祭酒③，始以《朱子小学》等书授弟子，久之，渐失其旧。
澄至，旦燃烛堂上,诸生以次受业，日昃④，退燕居之室，执经问难者，接踵而至。
澄各因其材质,反覆训诱之，每至夜分、虽寒署不易也。
又尝为学者言:“朱子于道问学之功居多，而陆子静以尊德性为主。
问学不本于德性，则其敝必偏于言语训释之末，故学必以德性为本，庶几得之。
”澄一夕谢，去，诸生有不谒告而从之南者。
天历三年，朝延以澄耆老，特命次子京为抚州教授，以便奉养。
明年六月，得疾，有大星坠其舍东北，澄卒，年八十五。
赠江西行省左丞、上护军，追封临川郡公:谥文正。
(选自《元史吴澄传》)（注释）①行省掾(yuàn)：古代官名。
②国子监丞：官名。
国子监:中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。
③祭酒：官名，国子监的主管官。
④日昃(zè)：太阳偏西。
1 . 下列各组句子中加点词语的解释，相同的一项是（）A．从群子弟试乡校/客从外来(《邹忌讽齐王纳谏》)B．没一夕谢/秦王色拢，长现而谢之曰。
(《唐雎不辱使命》C．诸生有不谒告而从之南者。
/生以乡人子谒余。
《《送东阳马生序》D．有大星坠其舍东北/土地平旷，屋舍俨然(《桃花源记》）2 . 下列选项中加点的词的意义和用法与例句都相同的一项是（）例:始以《朱子小学》等书授弟子。
【★★★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第3单元《10唐雎不辱使命》
课时练10唐雎不辱使命1.给下列加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
休祲．() 唐雎．() 岂直五百里哉．() 色挠．()韩傀．()徒跣．()要．离之刺庆忌()fú()尸fú()然白hóng()huì()星袭月天下gǎo()素寡人yù()矣大王加huì()yōng()夫之怒2.下列加点词的解释有误的一项是()A.易．安陵(交换)加惠．(恩惠)虽然．(这样)B.逆．寡人者(违背)休祲．(不祥)请广．于君(增广、扩充)C.尝．闻(曾经)甚．善(很、十分)以头抢．地(碰,撞)D.长跪而谢．之(感谢)徒跣．(赤脚)寡人谕．矣(明白,懂得)3.下列句子中没有通假字的一项是()A.仓鹰击于殿上B.大王尝闻布衣之怒乎C.以君为长者,故不错意也D.秦王不说4.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是()A.安陵/君因使唐雎使于秦B.寡人欲以五百里/之地易安陵C.公/亦尝闻/天子之怒乎D.与/臣而将四矣5.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.安陵君不听寡人,何．也或异二者之为,何．哉B.而君以五十里之地存者．以君为长者．C.轻寡人与．与．臣而将四矣D.而．君逆寡人者安陵君受地于先王而．守之6.下列说法正确的一项是()A.“令堂”是对对方母亲的尊称,“孤”“寡人”是皇帝王侯的谦称,“令媛”是对自家女孩的谦称。
B.《唐雎不辱使命》节选自《战国策》,作者是东汉的刘向,本文最大特色就是以对话为主,用对比衬托手法刻画人物形象。
C.“岂直五百里哉”一句中的“哉”是语气词,相当于现代汉语中的“呢”“吗”。
D.《战国策》是根据战国时期的史料整理编辑的,共33篇,按历史发展顺序编订。
7.填空。
《唐雎不辱使命》选自《》,它是(朝代)(人名)根据战国时期的史料整理编辑的,其中记载了许多“士”的言行奇谋。
“唐雎不辱使命”中“辱”的意思是。
(一)阅读下文,完成题目。
[甲] 《唐雎不辱使命》[乙] 秦、魏为与国。
第10课《唐雎不辱使命》同步练习
10 唐雎不辱使命——九年级语文人教部编版下册课时优化训练1.对下列选文中加粗的词的解释,不正确的一项是( )A.寡人以五百里之地易安陵 (交换)B.秦王怫然怒 (盛怒的样子)C.大王尝闻布衣之怒乎 (平民)D.休祲降于天 (休息)2.选出下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”相同的一项是( )A.而君以五十里之地存者B.不以物喜C.以君为长者D.以刀劈狼首3.选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其它三项不同的一项是( )A.天子之怒B.专诸之刺王僚也C.此皆布衣之士D.布衣之怒4.下列各句中“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是( )A.而君以五十里之地存者B.此庸夫之怒也C.皆布衣之士也D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上5.下列对加粗词的解释有误的一项是( )A.请广于君（增广、扩充）B.唐雎不辱使命（辱没、辜负）C.且秦灭韩亡魏（同“无”，没有）D.而君逆寨人者（违背）6.下列加粗词不属于词类活用的一项是( )A.仓鹰击于殿上B.轻寡人与C.且秦灭韩亡魏D.天下缟素7.下面句子翻译正确的一项是( )A.大王加惠，以大易小，甚善。
（大王增加恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，真是太好了。
）B.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（虽然用方圆一千里的土地也不敢交换，哪里只是方圆五百里呢？）C.秦王色挠，长跪而谢之。
（秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道谢。
）D.亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
）8.下列各句中“之”的意义或用法与其他三句不同的一项是( )A.大王尝闻布衣之怒乎B.天子之怒，伏尸百万，流血千里C.皆布衣之士也D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上9.下列各项说法正确的一项是（）A.“寡人”是对古代帝王的敬称。
B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史学整理编辑的，共三十二篇，分十二策。
C.“岂直五百里哉”中的“哉”是现代汉语“呢”的意思。
D.文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
语文九年级下册第三单元 第10课《唐雎不辱使命》课时同步练
语文九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 填入下面横线处的句子与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）这是一片生命的风景，整个的底色是绿。
______，每座山都像一个披着哈达的丽人。
江流如带， ______，带着一股野性。
①远山凝青含黛，云烟袅袅②远山，凝青、含黛；云烟，裊袋③从远处飘来，波光闪闪，雄浑、强健④波光闪闪雄浑、强健、从远处飘来A．②④B．①③C．①④D．②③2 . 下列有关语言规范的说法，正确的是（）A．“心潮澎湃”“朝花夕拾”“热爱学习”“爱国情怀”短语结构一致。
B．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。
这句话用了比喻的修辞。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。
这个句子的主干是：图案设计和雕镂琢磨工夫是上品。
D．父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
这句话的标点使用正确。
3 . 下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．至于/夏水襄陵B．每至/晴初霜旦C．虽/乘奔御风D．常有髙/猿长啸4 . 下列句子中没有通假字的一项是（）A．改容式车B．于是天子乃按辔徐行C．甚矣，汝之不惠D．军士吏被甲5 . 下列各组词语中读音和书写都没有错误的一项是A．狼籍（jí）踉踉跄跄（qiànɡ）B．深谙（ān）万籁（lài）俱寂C．蹊跷（qiào）如火如荼（tú）D．瑰（kuì）宝怪石嶙（lín）峋6 . 下列有关表述不正确的一项是（）A．《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。
B．《小石潭记》描写了小石潭及周围的景色，表达了作者寄情山水的悠然自得的心情。
C．《湖心亭看雪》写作者在“十二月”“大雪三日”往湖心亭看雪，可见其“痴”。
D．《茅屋为秋风所破歌》的结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人为理想而献身的伟大情怀。
语文九年级下册第三单元 第10课《唐雎不辱使命》课时同步练
语文九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 对文章内容理解有误的一项是（）A．《陈涉世家》中，起义的舆论准备是：置鱼腹中书、篝火狐鸣；发动起义的三个步骤是：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟；起义最具有鼓动性的话语是：王侯将相宁有种乎？B．《唐雎不辱使命》中，作者充分调动了对比、夸张等艺术手段以烘托气氛，同时对唐雎和秦王的情态举止也详细描述，强化冲突，精心营造戏剧的惊心动魄的场面，成功地刻画出唐雎不畏强暴的鲜明个性。
C．《隆中对》中，诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆益二州，作为建立霸业的根基，他指出荆州交通便利，在战略上有重要意义，益州也是个险要的地方，并且是天然粮仓，在经济上有重要价值，这些是夺取荆益二州的必要性。
D．《出师表》中，全文以议论为主，叙事为辅，在议论和叙事中都带有抒情色彩。
2 . 下列句子节奏划分有误的一项是（）A．其间/千二百里B．未复有能与/其奇者C．猿/则百叫无绝D．相与/步于中庭3 . 选出下列文学文化常识表述正确的一项（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《林家铺子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
B．马致远，字千里，号东篱，被誉为“马神仙”，大都（今北京）人，元代散曲家、戏曲作家，与关汉卿、王实甫、白朴并称为“元曲四大家” 。
C．列子本名列御寇，道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家。
著有《列子》，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄，是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。
D．列夫·托尔斯泰，前苏联最伟大的作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《贵族之家》《复活》等，我们学过他的《七颗钻石》。
4 . 下列语句的顺序排列正确的一项是（）①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
部编版九年级语文下册第三单元 第10课《唐雎不辱使命》课时同步练
部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列加点字注音有误的一项是（）A．晨曦(xī)襄陵(xiāng)追溯(sù)抵御(yù)B．长啸(xiào)荇草(xìng)颓败(tuí)急湍(tuān)C．轩邈(miǎo)鸢飞(yān)横柯(kē)目眩(xuàn)D．东皋(ɡāo)候骑(jì)萋萋(qī)戾天(lì)2 . 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说。
B．《从百草园到三味书屋》出自于鲁迅先生的唯一一部散文集《朝花夕拾》C．《论语》是儒家经典著作，是由孔子及其弟子编写而成，共二十篇。
D．《诫子书》是三国时期蜀国诸葛亮为了告诫、劝勉儿子而写的一封书信。
3 . 填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）2018年感动中国人物刘传建——中国民航的英雄机长。
2018年5月14日，川航3U8633重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空突然发生驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落、座舱释压的紧急情况，这是一种极端而罕见的险情。
生死关头，刘传建果断应对，带领机组成员临危不乱、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全。
这是人类航空史上一次史诗级成功备降！他的颁奖词是：仪表失灵，，乘客的心悬得越高，。
在万米高空的险情中，，别问是怎么做到的，每一个传奇背后，都隐藏着坚守和执者。
A．你越发清醒你的责任越重如此从容B．你的责任越重如此从容越发清醒C．如此从容你越发清醒你的责任越重D．你越发清醒如此从容你的责任越重4 . 下列句子中，没有通假字的一项是（）A．入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
部编版九年级语文下册同步课时作业 第10课 唐雎不辱使命
第10课唐雎不辱使命一、单选题1.下列句子中没有通假字的一项是（）A.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上B.以君为长者，故不错意也C.大王尝闻布衣之怒乎D.轻寡人与2.下面句子翻译正确的一项是（）A.大王加惠，以大易小，甚善。
（大王增加恩惠，用大面积的土地来交换小面积的土地，真是太好了。
）B.虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（虽然用方圆一千里的土地也不敢交换，哪里只是方圆五百里呢？）C.秦王色挠，长跪而谢之。
（秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道谢。
）D.亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
）3.下列对本文的理解与分析，有误的一项是（）A.文章的第一段交代唐雎出使秦国的背景，为下面情节的展开做铺垫。
B.文章通过对人物的语言、神态、动作描写，绘声绘形地塑造了唐雎和秦王的形象。
C.唐雎以“十之怒”反击秦王的“天子之怒”，这一段是斗争的高潮。
D.秦王最后还是“长跪而谢之”，说明他害怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①然而，在医护人员和患者之间却常常是“零距离”。
②战“疫”期间，人们见面只拱手不握手，甚至不得不保持一定距离。
③战胜病毒，除了科学治疗，“心疗”也是一道防护。
④医者仁心，大爱无疆。
⑤医护人员的一句叮嘱、一次握手，都会让他们感到安心、增强信心。
⑥广大医务工作者日夜奋战、不辱使命，不愧为“最美的天使”“真正的英雄”。
A.④①③⑤②⑥B.④②①③⑤⑥C.②①⑥③⑤④D.④①⑤③②⑥二、口语交际，情景问答题5.唐雎不畏强暴，用智慧和胆识维护了国家利益，堪称英雄。
其实我们身边也有英雄。
今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。
他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。
这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
根据要求完成以下问题。
1.疫情之下，他们的选择令我们感动。
面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么？2.你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同学们向英雄学习。
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》课后练习题（附答案）⊙收获平台一、积累与运用：1.给下面加点字注意：⑴唐雎（）⑵韩傀．（）⑶免冠徒跣．（）⑷休祲．（）降于天⑸天下缟．素（）⑹寡人谕．矣（）2．解释下列加点的词的意义。
⑴以大易小，甚．善；虽然．．，受地于先五（）⑵唐雎不辱．使命（）⑶而君逆．寡人者，轻寡．人与（）（）⑷长跪而谢．之（）⑸以．君为长者（）⑹徒以．有先生也（）3.指出句子的通假字，并解释。
⑴轻寡人与？（）⑵故不错意也（）⑶仓鹰击于殿上（）4.《唐雎不辱使命》选自________________，它是___________末年__________根据战国时事的记录整理编辑的。
二、为什么说唐雎没有辜负使命？答：*三、阅读下文，回答问题：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”1、解释加点的词①故不错意．．也（）②轻．寡人与（）③虽．千里不敢易，岂直．．五百里哉（）（）④请广．于君（）2、翻译下列句子。
①以君为长者，故不错意也。
____________________________________________________________________②今吾以十倍之地，请广于君。
____________________________________________________________________3、下列句子里加点的词各相当于现代汉语什么词，表示什么么语气。
①安陵君不听寡人，何也．? （）②而君逆寡人者，轻寡人与．? （）③岂直五百里哉．? （）4、按原文内容填空：①选段中表现秦王骄横无理，盛气凌人的句子是：_____________________________②选段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是：_____________ _________________________________________________________③唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：__________________________ _____________________________________________5、概括这段文字的大意：__________________________________________⊙发展空间阅读下文，完成文后问题。
【★】2023-2024学年人教初中9年级语文部编版下册课时练第3单元《10唐雎不辱使命》
课时练10唐雎不辱使命一、积累与运用1.下列词语中，划线字的注音和字形都无误的一项是（）A. 唐雎（jū）缟素（gǎo）嗟乎（jiē）以头抢地（qiǎng）B. 寡人（guǎ）宫殿（diàn）袭击（xí）长虹贯日（guàn）C. 韩傀（guī）休浸（jìn）彗星（huì）挺剑高起（tǐng）D. 晓谕（yù）忤逆（wǔ）怫然（fú）免冠徒跣（xǐ）2.下面句子中“之”字的用法不同类的一项是（）A. 天子之怒，伏尸百万B. 要离之刺庆忌也C. 专诸之刺王僚也D. 寡人欲以五百里之地易安陵3.划线词的用法与其他三句不同的一项是（）A. 能面刺寡人之过者B. 登泰山而小天下C. 吾妻之美我者，私我也D. 且庸人尚羞之4.为下列句子中空白处填写正确的字。
（1）________星袭月（）A.慧B.彗（2）天下_________素（）A.搞B.缟5.把下列句子重新排序，组成意思连贯的文字，排序正确的一项是（）①带领人民胜利前进②我们党要继续站在时代前列③展望新世纪的艰巨任务和光明前途④总结八十年的奋斗历程和基本经验A. ①②③④B. ②①③④C. ②①④③D. ④③②①6.下列语句朗读停顿划分不正确的一项是( )A. 安陵君/因使唐雎/使于秦B. 寡人/欲以五百里之地/易安陵C. 此庸夫/之怒也，非士/之怒也D. 怀怒/未发，休祲/降于天7.下面对课文《唐雎不辱使命》分析不正确的一项是（）A. 课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对的斗争的过程，以及斗争的结局。
B. 课文第一自然段写安陵君抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C. 课文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D. 在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴，阴险狡诈；而唐雎表现得正气凛然，不畏强暴。
8.写出下列各字在不同语境中的不同意思。
2022九年级语文下册第三单元10唐雎不辱使命课时训练课件新人教版20221125257
韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。 聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左 右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼⑦，自屠出 肠，遂以死。
(节选自《战国策》) 【注释】①濮阳：春秋时期属于卫国。②严仲子：名遂，字 仲子，春秋时韩国大夫，与韩相侠累(名傀)结仇，逃往濮阳。 后与聂政结识，在聂政母亲生日时给予重金，聂政虽不受，但 许身为友。③不幸：指聂政母亲去世。④季父：最小的叔父。 ⑤得失：这里指差错。⑥语泄：泄露机密。⑦抉眼：指聂政挖 出自己的眼睛。
(4)许
安陵君其许寡人（答v应） 谭中鱼可百许头（表示v约数）
(5)使：安陵君因使唐雎使于秦( 动词，v 派遣 )( 动词，v 出使 )
4．下列句中加点词意思相同的一项是( Dv )
A．秦王怫然怒
虽然
B．轻寡人与
与臣而将四矣
C．此庸夫之怒也 长跪而谢之
D．轻寡人与
尔安敢轻吾射
5．翻译下面的句子。 (1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终 守护它，不敢交换！ (2)虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使拿一千里土地也不敢交换，何况仅仅五百里的( 土地)呢？
8．解释下列加点字的含义。 (1)严仲子具告曰( 详v细 ) (2)中间不远( 距v离 ) (3)韩适有东孟之会( 适逢，v 恰好 )
9．下列加点字意义相同的一项是( vB )
A．仲子所欲报仇者为谁 以君为长者
B．臣之仇韩相傀
水陆草木之花
C．此其势不可以多人 以其境过清
D．持兵戟而卫者甚众 人不知而不愠
7．文学常识填空。 刘向(约公元前77年－公元前6年)，__西__汉__末__年__(朝代)
教部编版语文九年级下册课时作业 第10课 唐雎不辱使命
第10课唐雎不辱使命一、单选题1.下列加粗字的注音有误的一项是（）A.色挠（náo）怫然（fú）以头抢地（qiāng）B.休祲（qìn）庸夫（yōng）彗星袭月（huì）C.王僚（liáo）韩傀（guī）免冠徒跣（xiǎn）D.加惠（huì）缟素（gǎo）寡人谕矣（yù）2.下列加粗的词语解释有误的一项是（）A.安陵君因使唐雎使于秦（出使）B.今吾以十倍之地，请广于君（增广、扩充）C.长跪而谢之曰（感谢）D.寡人谕矣（明白，懂得）3.下列句子中加粗字的意思完全相同的一项是（）A.亦免冠徒跣徒以有先生也B.秦王不说学而时习之，不亦说乎C.怀怒未发秦王怫然怒D.虽然，受地于先王秦王怫然怒4.对下列各句的句式判断有误的一项是（）A.非若是也。
（判断句）B.此庸夫之怒也，非士之怒也。
（判断句）C.受地于先王。
（倒装句）D.仓鹰击于殿上。
（被动句）5.下列各项说法正确的一项是（）A.“寡人”是对古代帝王的敬称。
B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史学整理编辑的，共三十二篇，分十二策。
C.“岂直五百里哉”中的“哉”是现代汉语“呢”的意思。
D.文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
二、问答题6.自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多，试举一例，用一句话概括其主要事迹。
三、填空题7.文学常识填空。
《唐雎不辱使命》选自《_________》。
《战国策》是_________（人名）根据战国时期史料整理编辑的一部_________史书。
8.填空。
（1）秦王企图用__________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎_________一事。
“_________”写出了这场外交斗争的结局。
（2）若士必怒，_________，_________，_________，今日是也。
参考答案1.答案：B解析：B项中“休祲”的“祲”读音应为jìn。
部编版九年级语文下册第三单元 第10课《唐雎不辱使命》课时同步练
部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课时同步练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A．近代学者梁启超曾经评价道：“司马温公《通鉴》，亦天地一大文也。
”这里的司马温公就是北宋政治家、史学家司马光。
B．端木蕻良的《土地的誓言》、都德的《最后一课》，都表达出对国土沦丧的悲愤之感和对故土的深深眷念，具有强烈的爱国色彩。
C．范仲淹诗句“燕然未勒归无计”中用到“燕然勒功”的典故，意思是把记功的文字刻在石上，表达要建功立业的志向。
D．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，也有他称。
如“吾”“孤”“君”是自称；“卿”“大兄”“鄙人”等是他称。
2 . 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A．醉能/同其乐。
B．醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也C．日出/而林霏开，云归/而岩穴暝。
D．树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。
3 . 对文章内容理解有误的一项是（）A．《陈涉世家》中，起义的舆论准备是：置鱼腹中书、篝火狐鸣；发动起义的三个步骤是：并杀两尉、召令徒属、为坛而盟；起义最具有鼓动性的话语是：王侯将相宁有种乎？B．《唐雎不辱使命》中，作者充分调动了对比、夸张等艺术手段以烘托气氛，同时对唐雎和秦王的情态举止也详细描述，强化冲突，精心营造戏剧的惊心动魄的场面，成功地刻画出唐雎不畏强暴的鲜明个性。
C．《隆中对》中，诸葛亮认为刘备应当首先夺取荆益二州，作为建立霸业的根基，他指出荆州交通便利，在战略上有重要意义，益州也是个险要的地方，并且是天然粮仓，在经济上有重要价值，这些是夺取荆益二州的必要性。
D．《出师表》中，全文以议论为主，叙事为辅，在议论和叙事中都带有抒情色彩。
4 . 下列各项判断与分析中，正确的一项是（）A．“大国工匠”“记住乡愁”“精准扶贫”“热闹极了”四个短语结构各不相同。
B．“他打算明天去扬州”和“我真的还不清楚他的打算”中两个“打算”的词性相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版九年级下册第三单元第10课《唐雎不辱使命》课
时训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、课外阅读
阅读下面文言文，回答问题。
田单即墨之战
初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车轊①。
及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。
是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。
即墨大夫出战而死。
即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。
”因共立以为将，以拒燕。
乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。
三年而犹未下。
或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。
”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。
汝何敢言若此！”乃斩之。
立乐毅为齐王。
乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。
（注释）①车轊（wèi）：车轴头。
1．对下列加点词语的解释错误的一项是（）
A．及．城溃及：到了……的时候
B．乐毅乃．并右军、前军以围莒乃：于是，就
C．是时．齐地皆属燕时：时候
D．所以
．．三年不攻者所以：用来……的方法
2．下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是（）
A．布衣之．怒（《唐雎不辱使命》）
B．箬篷覆之．（《核舟记》）
C．已而之．细柳军（《周亚夫军细柳》）
D．览物之．情（《岳阳楼记》）
3．下面加点字的用法跟“南面而王耳”中的“南面”相同的一项是（）
A．渔人甚异．之（《桃花源记》）
B．不独亲．其亲（《大道之行也》）
C．北．通巫峡（《岳阳楼记》）
D．吾与汝毕力平险．（《愚公移山》）
4．下列句式跟“为燕所擒”相同的一项是（）
A．实是欲界之仙都（《答谢中书书》）
B．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）
C．岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
D．溯洄从之，道阻且右（《兼袭》）
5．下面对选文理解不正确的一项是（）
A．昭王特点：知人善任，用人不疑，不轻信谗言，办事果断。
B．田单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没让燕将乐毅攻下。
C．乐毅三年来攻下小小的即墨，不是想“南面而王”，而是“将在外君令有所不受”。
D．战功可以抹杀，事实可以歪曲，但真理不掌握在有心机的人手里。
6．翻译下列句子。
（1）田单使其宗人皆以铁笼车轊。
（2）昭王于是置酒大会，引言者而让之。
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．C
5．B
6．（1）田单让本家族的人都用铁皮包裹车轴头。
（2）燕昭王于是摆设盛大的酒宴，拉出进谗言的人斥责他。
【解析】
1．本题考查文言实词。
D. 所以三年不攻者：三年没有攻打下即墨的原因。
所以：……的原因。
故D错误，选D。
2．本题考查文言虚词。
例句：之，代词，指“三年不攻”这件事。
A. 结构助词，的。
B. 代词，指舱。
C. 动词，到。
D. 结构助词，的。
故选B。
3．本题考查词类活用。
例句：南面，名词活用为状语，在南面。
A. 异：形容词活用为动词，意动用法，对……感到诧异。
B. 亲：名词活用为动词，意动用法，以……为亲人。
C. 北：名词活用为状语，向北。
D. 险：形容词活用为名词，险峻的大山。
故选C。
4．本题考查文言句式。
例句：为燕所擒：被燕国所擒住。
被动句式。
A. 实是欲界之仙都：这里实在是人间的仙境啊。
B. 甚矣，汝之不惠：你真是太不聪明了。
倒装句。
C. 岂能为暴涨携之去：水中的石兽怎么能够被暴涨的洪水携带它离开呢？被动句。
D. 溯洄从之，道阻且右：逆流而上去追寻她（他），那道路弯曲又艰险。
故选C。
5．本题考查文章内容。
B. “乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。
三年而犹未下。
”“期年”和“三年”一共是四年，故B错误，故选B。
6．本题考查文言翻译。
要求：完整、流畅、准确。
（1）宗人，本家族的人。
皆，都。
以，用。
（2）置酒，摆设酒宴。
引，拉，申。
让，责备。
【点睛】
译文：
当初，燕国军队攻打齐国安平时，田单预先让家族人都用铁皮包上车轴头。
待到城破，人们争相涌出城门，都因为车轴互相碰断，车辆损坏难行，被燕军俘虏，只有田单一族因铁皮包裹车轴得以幸免，逃到了即墨。
当时齐国大部分地区都被燕军占领，仅有莒城、即墨未沦陷。
乐毅于是集中右军、前军包围莒城，集中左军、后军包围即墨。
即墨大夫出战身亡。
即墨人士说：“安平之战，田单一族人因铁皮包轴得以保全，可见田单足智多谋，熟悉兵事。
”于是共同拥立他为守将抵御燕军。
乐毅围攻两城，一年未能攻克，便下令解除围攻，退至城外九里处修筑营垒，过了三年，城还未攻下。
有人在燕昭王面前挑拨说：“乐毅智谋过人，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威来收服齐国人心，自己好南面称王而已。
”燕昭王听罢下令设置盛大酒宴，拉出说此话的人斥责道：“现在乐先生亲自为我攻破齐国，乐先生如果能拥有齐国，与燕国成为平等国家，结为友好的邻邦，抵御各国的来犯，这正是燕国的福气、我的心愿啊！你怎么敢说这种话呢！”于是将挑拨者处死。
立乐毅为齐王。
乐毅十分惶恐，不敢接受，一再拜谢，写下辞书，并宣誓以死效忠燕王。