竞技体育对校园文化的价值
高校校园体育文化的发展与竞技体育
也 它 竞 技 体 育 已 远远 超 出本 身 的价 值 ，所 以 我们 可 以认 为 它 是 社 会 政 治 、 在 对 学 校 教 育 带 来 积 极 影 响 的 同 时 ， 可 能 产 生 一 些 负 面 影 响 ， 可 高 经济和文化的集 中体现之一 。竞技体育 文化是 构成 体育文化的核心 ． 能 导 致 错 误 的 价 值 观 的 出 现 。 校 体 育 教 育 的 最 根本 目的是 增 强 学 生 而后 才是从 中发 现、 培养 高水平 的体育人才。 一些错误的价值 因此向学生 传授基本运动技术 、 战术 、 规则 ， 是提 高学生 体育文 化水平 的体质 ，
１ 竞技 体 育 对 校 园体 育 文 化 的 影 响
成 功 或 失 败 、 扬或 批 评 的心 理 锻 炼 。 与 他 人交 往 和 冲突 中 ， 生对 表 在 学 使 竞技 体 育有 着 十分 悠 久 的 历 史 ，它 源 于 社 会 文 化 和 民族 文化 磨 练 ， 学 生 得 以从 学 心 从 有 强 烈 抗 争 的性 质 ， 体 育 活 动 中 最 重 要 的组 成 部 分 之 一 ． 着 广 泛 习 压 力 、 理 伤 痛 等 方 面解 脱 乃 至 超 越 出来 ． 而 保 持 良好 的精 神状 是 有 更 对 道 的 群 众 基 础 。 一 方 面 一 个 国 家 竞 技 体 育 的水 平 甚 至 代 表 着 国家 的 形 态 、 充 沛 的 精 力迎 接新 的挑 战 。 社 会 现 象 是 与非 评 价 、 德 标 准 与 因 象 ， 以 它 的社 会 影 响力 巨大 ； 一 方 面 随着 现代 传 播 技术 的 发 展 ． 所 另 竞 做 人 原 则 等 在 社 会 认识 上 的价 值 取舍 。都 可 以 在 运 动 中 受 到 检 验 ， 技 体 育更 是 得 到 了前 所 未 有 的宣 传 和 关 注 ， 已经 成 为人 们 日常 生 活 的 此 人 们 认 为 竞 技 体 育运 动 能测 试 出个 人 对 社 会 的 适 应 能力 。 ． 部 分 ， 奥 运 会 、 界 杯 足 球 赛 、 Ａ、 运 会 、 Ａ 足 球 赛 ． 乎 都 ２５ 竞 技 体 育 对 校 园体 育文 化 可 能 造 成 的 不 良影 响 如 世 ＮＢ 亚 甲 几 任 何 事 物 的 存 在 与 发 展都 存 在 着 两 面 性 。竞 技运 动也 不 例 外 。它 深 人 到 每个 学生 的 心 中 ， 修 热 门运 动项 目的学 生 日渐 增 多 。 正 因 为 选
学校体育竞赛的意义
学校体育竞赛的意义体育竞赛是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅有利于学生身心健康发展，还有助于培养学生的团队精神和合作意识。
在现代社会，体育竞赛的意义已经超越了个人成绩的好坏，它对学校的整体形象和学生的综合素质提升有着巨大的推动作用。
本文将从身体健康、团队协作、个人潜能开发和校园文化建设四个方面探讨学校体育竞赛的意义。
首先，学校体育竞赛有助于学生身心健康的发展。
在现代社会，随着科技的进步和生活的便利化，学生越来越多地沉迷于电子产品和网络游戏中，导致体育锻炼的时间不断减少。
而体育竞赛为学生提供了一个锻炼身体的机会，可以帮助他们增强体质，培养良好的生活习惯，预防和改善体型肥胖的问题。
同时，体育竞赛还可以提高学生的身体素质，增强免疫力，预防和减少疾病的发生，为学生未来的发展奠定健康的基础。
其次，学校体育竞赛有助于培养学生的团队协作和合作意识。
体育竞赛需要学生与队友之间的密切合作，共同完成比赛目标。
在团队竞技中，学生需要相互信任、理解和支持，通过互相配合，克服困难，取得成功。
这种团队合作的经验对于学生日后的社会生活和工作中的合作能力有着重要的意义。
通过体育竞赛，学生可以学会尊重他人，学会与他人合作，学会倾听和接受不同的意见，培养自己的团队精神和合作意识。
再次，学校体育竞赛有助于开发学生的个人潜能。
每个学生都有不同的特长和天赋，体育竞赛为学生提供了展示自己才华的舞台。
通过参与竞赛，学生有机会发现和发展自己的特长，并通过不断的训练和锻炼提升自己的水平。
体育竞赛可以激发学生的斗志和进取心，让他们更加自信和自尊。
体育竞赛还可以为学生提供发展个人潜能的机会，培养学生的领导才能、判断力、反应力和意志力等综合素质。
综上所述，学校体育竞赛对学生的身心健康发展、团队协作和合作意识的培养、个人潜能的开发以及校园文化的建设都有着重要的意义。
学校应该充分重视体育竞赛的作用，并提供必要的资源和支持，为学生的全面发展和健康成长创造良好的条件。
试论开展高中竞技运动的意义
第27卷第2期2009年4月哈尔滨体育学院学报 Journal of Ha rbin Institute of Physical Educati on Vol 127No 12April 2009收稿日期3;修回日期3作者简介江 华(6),男,副教授,研究方向为学校体育教育。
试论开展高中竞技运动的意义江 华(西北政法大学,陕西西安710063)摘 要:高中竞技体育一直是我国竞技体育版图中最为薄弱的环节,根据竞技体育的发展规律和学校教育的任务,试图对高中开展竞技体育的认识已经突破了原有的框架,重新审视高中竞技体育的实践价值。
促进社会文化建设中体育文化建设的影响力,提高全民健身运动的普及程度和科学性;风气中有助于提高我国竞技运动水平的可持续发展;能积极推动学校课余体育活动的开展和素质教育的深入发展;能有效地提高学校的声誉和办学质量;能丰富校园文化生活,促进校园文化建设。
关键词:高中竞技体育;竞技运动;学校体育中图分类号:G807.3 文献标识码:A 文章编号:1008-2808(2009)02-0105-05The S ign if icance of C ar ryi n g out C o m pet it ive Spor ts i n Sen i o r M i d dle SchoolJ I ANG Hua(North west Unive rsity of Politics and La w,X ian 710063,Shanxi China)Abstra ct:Co mpe titive physical educati on in seni or Middle school has al ways been the weakest link in our country ’s competitive physical education te rritor y 1According t o the r egula ti on of devel opment of compe titive physi 2cal educati on and the educati on m issi on in school,this a rticle atte mp ts to break through the existing fra m e work of the f or m al about carrying out competitive physical educa tion in seni or m iddle school,r e 2exa m ine the ti m e value of competitive physical educati on and the possible social significance 1It can pr omote the influence of the s ports cul 2ture deve l opm ent in s oc ial culture devel opm ent,i mpr ove the popularity and sc ientificity of na tionwide fitness pr o 2gr am;I t can contribute t o enhance the susta inable development of the level of our countr y ’s competitive s ports;It can actively pro mote extracurricular ac tivities and the deve l opm ent of quality 2oriented educati on in school ;I t can effectively i mp r ove school ’s reputati on and quality;I t can enrich the cultural life in ca mpus and p r omote the con 2str ucti on of ca mpus culture .Key wor ds:Co m pe titive physical educati on in Seni or Middle school;Co m petitive S ports;P .E. CL Cn u m ber :G807.3 Docu m en t code:A Ar ti c le I D :1008-2808(2009)02-0105-05 近年来的多次中小学生体质调查显示,我国青少年的体质状况存在很多问题,其主要身体素质指标出现严重下降,成为许多学者和国人关注的热点。
浅谈校园体育文化与校园文化建设
浅谈校园体育文化与校园文化建设校园体育文化与校园文化建设一、引言校园体育文化是指在学校内培养和发展学生体育兴趣、提高体育素质、培养体育精神和体育意识的一种文化现象。
校园体育文化与校园文化建设密切相关，对学校的整体发展和学生的全面成长起着重要作用。
本文将从校园体育文化的重要性、校园体育文化的内涵和特点、校园文化建设中的体育文化要素等方面进行探讨。
二、校园体育文化的重要性1. 促进学生身心健康发展校园体育文化能够提供多样化的体育活动，满足学生的不同需求，帮助他们养成良好的运动习惯，增强体质，提高免疫力，预防疾病，促进身心健康发展。
2. 培养学生的团队合作精神通过参与集体体育活动，学生能够培养团队合作精神，学会与他人合作、协调和沟通，培养集体荣誉感和集体责任感，提高团队协作能力。
3. 培养学生的竞争意识和挑战精神体育竞技是培养学生竞争意识和挑战精神的重要途径。
通过参与体育竞技活动，学生能够学会面对挑战、迎接竞争，培养坚持不懈、勇往直前的品质。
4. 塑造学校良好形象校园体育文化是学校形象的重要组成部分。
通过举办各类体育活动和比赛，学校能够展示学生的风采和实力，提升学校的知名度和影响力，塑造良好的校园形象。
三、校园体育文化的内涵和特点1. 多样性校园体育文化应该包括多种体育项目和活动，满足学生的多样化需求。
例如，学校可以开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球等不同的体育课程，组织各类体育比赛和运动会，丰富学生的体育生活。
2. 公平性校园体育文化应该强调公平竞争，注重公正评价。
学校应该建立健全的选拔制度，确保每个学生都有机会参与体育活动，发展自己的体育特长，培养公平竞争的意识和精神。
3. 普及性校园体育文化应该普及到每个学生，让每个学生都能够享受体育的乐趣和益处。
学校应该提供良好的体育设施和教学资源，鼓励学生积极参与体育活动，培养广大学生的体育兴趣和爱好。
4. 持续性校园体育文化应该具有持续性，不仅仅是一时的热闹。
试论现代竞技体育运动的发展对高校校园体育文化的影响
但是不像体育运动那样 歧途。为此我 们应从文化的角度重新来认识竞技 竞技体育是现代社会体育 中的重要组成部 中虽然也有—些规则限制， 无视各运动项 目的规则， 比赛将无法进行 ， 因 体育的作用正 确发挥竞技体育的文化功能。 分就 其 自身的特点来看， 竞技体育是体育中的高 严格， 平 第一魔 技体育可以培养学生的竞争意识。 现 级阶段。而校园体育文化又是校园文化的重要组 此 不仅比赛必须严格根据规则的要求来进行， 成部分． 健康的校园文化 既需要有 高雅的学术 活 时训练也必须针对规则的要求有针对性地进行。 代社会是—个到处充满竞争的社会 而竞争的意识 第四， 高度的技艺性。 现代竞技体育的发展要 又与 竞技体 息 息相戋在体育运动中＇ 不讲门第 、 动作为支撑的骨架， 又需要有活泼的体育活动作为 在竞赛活动中 蒋 在除个 ＾ 、 、 身体 心理 丰满的血肉， 这样整个校园文化才会既生动活泼， 求运动员必须具有完美的技术否 则就难以取得比 不分尊卑； 学生在体育锻炼中、 在运动中、 又健康向上。竞技体育＇ 它的—个重要魅力就是激 赛的胜利。各运动项 目 的运动技术 日 臻完善 在表 以外的任何不平等’ 难 高 险的同时， 益向艺术性和观赏性方 在竞争 中充分发挥 自己的潜能。体育运动中最讲 日 烈的竞争性 ， 竞争的结果总与胜负相伴， 竞技体育 现新 、 、 、 不徇私情 ； 最讲现实． 不论资历； 最讲务实， 不 鼓励与渴望 人 追求胜利， 也培养人不畏惧 、 接受失 面发展。高度的技艺性既是竞技体育本身发展的 法制， 最 败的意志力 ；而后者对于—个人的 ＾生历程更具 要求．是竞技体育赖以存在的社会基础 ， 、 也 因此， 各 图虚妄。这就要求每—个参加者都应当尽 自己 有重要意义 ，竞技体育以其独特的优势及其体系 运动项 目 训练中 必须不断提高运动技术水平’ 在争 大的能力去竞争 。特别是—些直接对抗性的运动 又要满足广大社会成员审美、 项 目 如足球、 ， 篮球、 拳击等， 更能增强学生们的竞 的严密性、 公正性、 影响的广泛性成 为整个体育运 取比赛胜利的同时。 动中最活跃 、 最积极的部分． 它的发展对校园体育 享受、 观赏的要求。 争意识和顽强的毅力 。 第五， 高尚的娱乐性。 竞技运动本来就是从娱 第二 有助于培养学生良好的社会道德与合 文化的发展起着深刻而广泛的影响， 同时它也是促 各项运动都必须遵守严格 进各类体育活动发展的—个重要条件。目 ， 前ｌ 体育 乐为主的游戏发展而来的觋 代竞技运动虽然竞争 作精神。在竞技体育中， 允许的情况下努力创造成 教学内容仍然是以竞技运动项 目为轴线 的教学体 日 益激烈 ＿ 未完全失去原有娱乐特征 。参赛者 的规则 们 只能在规则 并 战胜对手获得胜利的喜悦 ； 广 绕 任何违反规则的行为都会遭到谴责和惩罚。如 系尽 管在推行素质教育的今天， 也进行 了一些改 可以通过表现自我， 每个 人 都有 自己的角色 ， 每一 革， 但就主体 而赢 竞技体 育仍是当前学校体育教 大群众也可以通过直接、间接的方式观赏竞技运 在—个集体项 目中， 必须依角色要求行 学的主要内容。 以 ６ 所 Ｉ 学校体育人手探 讨竞技体 动比赛从 日常紧张的工作和生活的烦恼中解放出 角色都有其特定的行为要求， 来蕨得一种 自由感、 轻松感 、 解放感和美 的享受。 动， 这就十分有利于人的社会化， 有利于培养人遵 育的社会学所蕴涵的各种 因素对校园体育文化的影响， 将有助于我们 观赏者甚至直接参与竞技运动已经成 了广大群众 纪守法的理念和行为。竞技体育始终遵循着机会 善度余暇时间最为积极有效的方式之一 。 均等 、 优胜劣汰的基本原则， 严格的规则和公正的 更深刻地认识竞技体育的价值。 第六广 泛的国际性。 竞技运动是全人类的共 裁判可以培养学生公平竞争的观念；通过竞技体 竞技体育的基本特点 第一激 烈的竞争性。 激烈的竞争性： 是竞技体 同文化形式 ． 是没有 国界的； 科学知识以及运动技 育可以让学生学习如何正确对待竞争 中的失误与 使学生在 育最本质的牦 之一旭 是竞技体育与其它体育运 术等作为一种文化是 人 类的共 同财富。尽管世界 失败磨 练坚强的意志增 强抗挫折能力， 社会竞争中具有顽强的生命力。因此， 学生 动和休闲娱乐的最大区别 。这种激烈的竞争性既 各国的政治制度和意识形态有很大差别所 走的道 激烈的 是竞技运动发展的本质要求． 也是竞技运动发展 的 路也各不相同． 但在竞技运动领域则可以找到更多 通过参加竞技体育运动， 可以培养出良好的体育道 必然 ； 没有激烈竞争就不能称其为竞技运动。竞技 的 同 共 点。从某种意义说竞 技运动已经成 了 人类 德 可以增强学生的合作精神。 类通过竞技体育比赛进行交流加 第三洧 助于培养学生 良好的个人品行 。 竞技 体育中的参加者总是力求最大限度地发挥 自己的 无声的语言。 ＾ 智力 和体力战胜对手， 以显示个人 、 团体的存在和 强了解， 增进友谊． 从而利于整个世界的和平与发 体育有助于培养人 的乐观精神和自信Ｊ． 敢于竞 争雳 于求胜， 要求改变 自 、 自 我 超越 我等社会生活 力量。战胜对手的强烈欲望． 得竞技体育中的竞 展 。 使 二、 高校校园体育文化建设的现状 中不可缺少的优良品行ｌ 能培养领导与服从和充 ｊ 丕 争越来越激烈 ， 参加者及其所代表的组织 、 社会团 体乃至国家 为了取得 比赛的胜利， 了各种科 采取 校园体育文化以校园为主要空间，以学生为 分展示与自我约束 的良好行为。因为竞技体育为 以课 外体育文化活动为主要内容， 集竞 承受责任、 做出决定 、 影响他人等领域的重要品质 学有效的手段和方法提高 自己的竞技运动技术水 主体， 内、 平从 而使竞争更加激烈， 益激烈的竞争既增加 技 、 日 健身 、 消遣、 娱乐、 传播文化等多元化功能于一 提供了锻炼的机会。另外虎 技体育又具有培养服 闲暇文化生活中不可缺少 从的一些品质 的趋 向， 如尊重 、 遵守规则， 服从裁判 了比赛胜负的不确定性， 也使得竞技体育更具魅 体成 为师生体育锻炼 、 的内容。 它有效地提高了学生的身体素凰 使学生 等。竞技 比 赛有时需要有 自 我约束或自我牺牲的 力。 这种精神不仅建立在意志和取胜的欲望 匕 ， 第二 高度的公平性。 竞技体育 中的竞争和体 会了体育锻炼的基本知识和技能培养了学生体育 精神， 理上 。 这些品行都是 育运动以及休闲娱乐运动 中的竞争是有本质区别 锻炼的兴趣和习惯， 提高了学生的身心健康水平。 竞技体育更是 个 人立足于社会的重要条件。 的庀是在高度公平的条件下进行的。没有公平性 特别是随着现代传播技术的发展 ， 竞争， 竞技体育便无法进行魔 技体育也就不复存 得到了前所未有 的 宣传和关注，已经成为人们日 第四洧 助于提高学生对社会的适应能力。 参 如奥运会 、 世界杯足球赛 、Ｂ 加竞技性比赛， Ｎ Ａ、 能扩大学生的兴趣， 放开性情增 加 在了。因此 高度的公平性就成了奥林匹克精神的 常生活的一部分， 甲Ａ足球赛， 几乎都深入到每个学生的心 与他 人 结识的机会。同时在激烈的对抗中， 在努力 重要内容之一。 为了 保证能在公正、 公平的条件下 亚运会、 进行竞争责 技体育的组织者对比赛项 目、 时间、 地 中， 选修热门运动项 目的学生 日 渐增多。 拼搏的奋斗中接 受成功或失败 、 表扬或批评 的Ｊ 理承受 点、 场地器材 、 参加资格及比赛的组织和参与者的 三、 竞技体育在形成健康和谐的校园体育文 理锻炼。学生对社会环境的适应能力及Ｊ 能力受到很大磨练艘 学生得以��
高校体育文化建设中竞技体育对学生身心素质的影响
由于传统习惯 ， 国高校 的体育教学仍是以竞 我 技 运动 项 目为 主 的教 学 体 系 ． 因此 ， 们 要 了解 竞 我
技体育对 学生体 育文化 观念 的培 养 ， 助于 我们更 有 好地加强校 园体育 文化建 设 ． ２１ 竞技 体育 可以培 养优 良的品质， 健全 的人 ． 塑造
在运 动竞 赛 中充分 发挥 自己 的潜 能 ， 现 自己 的力 体 量 ． 技运 动 中最 讲法 制 ， 徇 私情 ； 讲 现实 ， 竞 不 最 不论 资 历 ； 讲务 实 ， 虚妄 ． 就要 求 每 一 个 参加 者 都 最 不 这
应 当尽 自己最大 的能力 去竞 争 特别 是 一 些 直接 对
关键词 ：竞技体育； 高校 ； 文化建设 ； 身心素质 中图分 类号 ： ８ ３ Ｇ ０ 文献标 识码 ： 文章 编号 ：６ ３ ２ ０ （ ０ ０ ０ — ０ ８ ０ Ａ １７ — ６ ｘ ２ ｌ ）６ ０ ５ — ２
１ 前 言
别 人 的支持 的重要性 ； 同时 竞技体 育 规则 的制 定和 比赛裁 判 的执法 ， 又促使 人 们养 成遵 纪 守法 的社 会
对的行动 ； 竞技比赛有时需要有 自我约束或 自我牺 牲的精神， 不仅建立在意志和取胜的欲望上， 还必须 建立在豁达 的宽容心理上 ； 最后竞技体育还为承受 责任 、 出决定 、 作 影响他人等领域的重要品质提供 了锻炼的机会． 竞技体育这种无私奉献的精神和所
特 有 的意 志 品质共 同塑造 了人们 优 良的 品质 和健
强调拼搏与进取的格言“ 更快 、 更高 、 更强” 充分表
达 奥 林 匹克 运 动不 断进 取 、 强拼 搏 、 不 满 足 的 顽 永 奋 斗精 神． 竞技赛 场上， 远激励 着 运 动员 去攀登 它永
篮球运动对校园体育文化影响的研究
篮球运动对校园体育文化影响的研究篮球运动是校园体育中非常重要的一个组成部分，在近几十年中在国内外的成长与发展中贡献了很大的力量。
篮球运动在校园文化中的地位也随着它的发展而逐渐提升。
本文将探究篮球运动在校园体育文化中的作用和影响。
一、篮球运动促进体育文化发展篮球运动是一项需要团队协作和个人技能的运动项目，这既体现了团队合作的意义，也培养了青少年的个人技能和竞技意识。
从校园体育文化的角度来看，篮球运动在校园体育文化中的推广，不仅是竞技活动，更是体现着校园体育文化多元化、平等化的发展趋势。
篮球运动的普及有利于推广校园体育文化的全面发展。
二、篮球运动激发青少年运动潜力篮球运动的特点是广泛适用，不只是男子篮球比赛，女子篮球也越来越受到关注和热爱。
许多青少年通过课堂、社团、比赛等途径接触到篮球运动，其中有不少人喜欢篮球，开始在篮球运动领域探索和学习。
篮球运动可以激发青少年运动潜力，让他们乐于动起来，愿意在运动中锻炼身体，并为自己的未来奠定健康基础。
三、篮球运动推进校园文化建设篮球运动的推广不仅有助于青少年的身体健康与运动素养的提高，更有利于推进校园文化建设。
由于篮球运动具有观赏性和参与性，大规模的篮球比赛不仅可以满足学生的观赛和参与需求，也可以吸引社会资源的注入。
这样的文化建设不仅创造了校园文化发展的明显效应，也让更多的人了解和认识了学校的文化发展，推动了青少年及校园文化发展的双向互动。
四、篮球运动推动学生综合素质的提升五、篮球运动推动学生人际交往能力、职业观与拓展专业视野篮球运动在很多学校拥有丰富的休闲、娱乐和竞赛资源。
这不仅可以让学生在课余时间进行活动，还可以在比赛中锻炼人际交往能力。
同时，篮球运动也为学生提供了拓宽专业视野的机会，让他们在培养技能方面得到了锻炼。
而丰富的社交资源和经验更为学生提供了拓展人际交往能力，职业规划和发展格局的机遇。
综上所述，篮球运动在校园体育文化建设中发挥着重要作用，不仅促进文化建设和身体素质的提高，也为学生促进了自身综合素质和竞争力的发展。
浅论竞技体育对高校校园体育文化建设的促进作用
为什么 中国足球队的输赢 是那 么让 国人魂牵梦挠 ，正是在 这 个意义上 ，可以理解 ，中国运动员站在 国际赛场高高的领奖
维普资讯
２０ ０ ６年 ２月
长 治 学 院 学 报
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｚｉ ｉｅｓｔ ｏｒ ａ ｏ ａ ｇｈ ｖ ｒ ｙ Ｃ Ｕｎ ｉ
Ｆｂ ．０６ ｅ ． ２０ Ｖｏ ． ３ Ｎ １ １ ２ ． ｏ．
第 ２卷 ３
第 １ 期
浅论竞技体 育对高校校园 体 育文化建设的促进作用
教育文化优势是任何运动都无法 比拟的 ，是整个体育运动中 与竞技 体育息息相关 。在体育运动 中， 不讲门弟， 不分尊卑，
最活跃 最积极 的部分 。 是人们生活中不可缺少的内容 。它的 在竞赛 活动中， 不论资历 ， 人人平等 ， 只要你充分发挥 自己的
发展对体育 文化建设起着深刻而广泛 的影响 ， 对校园体育文 潜能 ， 体现 自己的力量 ， 去拼搏 ， 去竞争 ， 你就有可能取得第 化建设起 着推波助浪 的作用。
宋培 东
（ 长治 学 院体 育 系， 山西长治
摘
课题 。
０６ １） ４０ １
要： 竞技体育对校 园体育文化建设产生 了积极 而深刻 的影响 ， 如何进一步发挥竞技体育在 高校体 育教育 中的作 用，
有效提 高大学生的体 能等素质 ， 学生养成经常参加体 育锻炼 的习一 使 瞬和意识 ， 为祖 国健康地工作五十年 ， 是文章重．研 究的 董 关键词 ： 竞技体育； 育文化； 体 学校体育 ； 园 校
校园拔河比赛策划书竞技娱乐促进学生交流
校园拔河比赛策划书竞技娱乐促进学生交流策划书：校园拔河比赛竞技娱乐促进学生交流一、背景介绍拔河作为一项传统的体育竞技项目，能够培养学生的合作意识、团队精神和集体荣誉感。
为了促进学生之间的交流，并丰富校园文化生活，我们将组织一场校园拔河比赛。
本次比赛旨在通过竞技娱乐的方式，激发学生参与并加强校内交流互动。
二、目标与意义1. 促进学生之间的交流与合作：通过拔河比赛，激发学生合作意识，增进彼此间的友谊，培养团队合作精神。
2. 打造校园文化氛围：拔河比赛作为一项具有浓厚校园文化特色的活动，能够为校园生活注入活力，丰富学生的校园文化生活。
3. 提升学生身心健康：拔河运动对学生身体素质和策略能力的培养有着积极作用，有助于提高学生的体质和心理素质。
三、活动内容安排1. 比赛规模与形式：本次拔河比赛将在校内进行，比赛分为男团体组和女团体组，每组参赛队伍不超过10支。
比赛采取淘汰制，按照抽签分组，通过胜负决出冠亚季军。
2. 比赛时间：为了方便学生参与，比赛将于周末举行，整个比赛过程预计为两天。
3. 比赛地点：选择校园内一片平坦的空地作为比赛场地，确保参赛队伍能够有良好的拔河体验。
4. 安全保障：为确保比赛的顺利进行，我们将安排专业的体育老师进行比赛指导，并备有急救人员及器材，以应对可能出现的突发情况。
四、宣传策划1. 前期宣传：利用校园广播、公告栏、班级微信群等渠道广泛宣传比赛的举办时间、地点和参赛规则，增加学生对比赛的关注度。
2. 视频宣传：制作精彩的活动宣传短视频，包括往届比赛精彩瞬间、选手风采以及比赛背后的准备工作，发布到校内视频平台供广大学生观看。
3. 社交媒体宣传：利用学校官方微信公众号和校内社交平台，发布比赛相关信息、报名通知和比赛进展，激励更多学生积极参与。
五、奖项设置针对参赛队伍和个人，我们将设置奖品和证书激励参与者。
1. 团队奖项：冠军、亚军、季军将获得奖杯、奖金以及荣誉证书。
2. 个人奖项：评选出最佳队长、最佳女选手和最佳男选手，分别颁发荣誉证书和奖品。
浅议大学校园竞技体育文化
中 国的大学 也开始 打 响 了品牌 争 夺 战 。大 学 生男 子篮 球
赛（ Ｕ Ａ 、 Ｃ Ｂ ） 清华 、 北大 的校级赛艇 比赛和棋牌类比赛 、 大 学生田径锦标赛 、 大学生排球联赛等预示着 中国大学开始 尝试通过高水平运动队的建设提高大学的声望 ， 进而构筑
一
吸 引更 多学 生报 考该校 。随着社 会 的发展 和观念 的转 变 ，
家教育部又启动了高水平运动建设学校的 申请工作 ， 预示 着高水平运动建设高校 的数量将 又一次增加。大学高水 平运动队的建设逐步形成 了大学独具 特色 的校园竞技体 育文化 ， 它对大学校园体育文化建设起到了重要的推动作 用。目 前对大学校园竞技体育文化 的研究是大学体育研 究的软肋 ， 本文将深入解读当前中国大学校园竞技体育文 化 发展 的意 义 、 现状与 困惑 。
校的形象， 增强学校的竞争力， 进而获得来 自社会的经济 赞助和各种形式的支持。为此， 很多建有高水平运动队的 大 学结成 体育联 盟 ， 内和校 际 比赛如 火如 荼 、 校 精彩纷 呈 。 年一度 的牛津 大学 和剑桥 大学 之间 的赛 艇 比赛 ， 同时也 成 为牛津 和剑桥 的声 誉 之 争 。 国外很 多 大学 将学 校 体育 运 动成 绩 、 统 、 传 优势放 在学校 官方 网站 的显著位 置 ， 以便
一
、
问题 的提 出
１８ 年原 国家 教委批 准 了清华 大学等 ５ 所 委属高校 ９６ ｌ
为第 一批全 国高水 平运 动队试 办学校 ， 这一 决定 促使 大学
体育运动训 练走 向专业化 发展 道路 ， 预示 着 中国大 学办 也 高水 平运 动 队 ， 养 高 水 平竞 技 体 育 人 才 的开 始 。２０ 培 ０５ 年建 设高水 平运动 队的高 校数 量达 到了 ２５ ， １ 年 国 ３所 ２ ０ ０
论校园体育文化的价值
论校园体育文化的价值论校园体育文化的价值摘要:校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是高校师生接触最为广泛,最有活力,最富创意的一种文化。
校园体育文化以其特有的文化氛围对广大师生产生着潜移默化的影响:从发展的角度看,良好的校园体育文化氛围能健身,健心,培养人的社会适应能力;从教育学的角度看,良好的校园体育文化氛围能提高学生的思想道德品质,培养良好的体育观念,提高审美情趣,完善心理特质;从教养角度看,良好的校园体育文化氛围能教给学生体育知识技能,培养他们的体育参与态度,动机,兴趣和良好的身体锻炼习惯;从社会学角度看,良好的校园体育文化氛围能提高学生的社会意识,促进他们的社会化,增强他们的交际能力和社会活动能力。
学生根据个人的爱好开展以竞技体育,传统保健体育,现代健身体育和娱乐体育为内容的体育文化活动,不仅丰富了课余文化生活,而且营造了高校特有的校园体育文化氛围。
人人参与体育,显示出体育在校园文化建设中对人才塑造所起的积极作用,赋予了体育以新的意义。
本文针对这一系列的问题,从四各方面进行论述。
第一部分主要是对校园体育文化的概述。
了解校园体育文化的概念、结构及特征。
第二部是介绍校园体育文化的价值。
第三部分是对校园体育文化的建设存的问题进行分析。
第四部分是完善校园体育文化的建设的对策。
关键词:校园体育文化;校园文化;价值;对策一、简述校园体育文化的概述 (3)(一)校园体育文化的概念 (3)(二)校园体育文化的结构 (3)二、校园体育文化的价值 (4)(一)教育价值 (5)(二)激励价值 (5)(三)增进体质健康 (5)三、校园体育文化的建设存的问题分析 (5)(一)校园体育文化建设没有得到重视 (5)(二)对校园体育文化的价值认识局限性 (6)(三)缺乏政策引导 (6)四、校园体育文化建设的对策 (6)(一)管理者要更新观念,优化管理理念和手段 (6)(二)推进体育教学改革,建立良好的校园体育教学环境 (7)(三)加强领导,提高认识 (8)(四)完善学校体育管理制度 (8)结语 (8)参考文献 (8)一、简述校园体育文化的概述(一)校园体育文化的概念校园体育文化是体育文化与校园文化相融的交叉点,它既是校园文化主要的形式和内容,也是体育文化重要的组成部分。
浅谈校园竞技体育的教化作用
着现 代信 息 技 术 的发 展 ， 技 体 育更 足得 到 了 前 所 未 有 的传 播 竞 和关 注 ， 已经成 为 人们 日常 生 活 的 重 要 组 成 部 分 。 我 闻 学 校 体 育 巾竞技 运 动 项 ¨作 为 学 校 体 育 教 学 内容 已 经 延 续 了很 长 时 间 ， 同时 也是 师 生课 余 体 育锻 炼 ， 它 丰富 校 旧 文化 生 活 的一 种 重 要手 段 ， 无 疑 问竞技 体 育 已经 是 校 吲 文化 的重 要部 分 ， 在 培 毫 它 养 学 生 的过 程 中起 着 举 足轻 重 的 义化 作 用 。
浅 谈 校 园 竞 技 体 育 的教 化 作 用
四 川省 泸 州市 泸县 第 五 中 学 毛 恩
【 摘
要】 文章指 出在校 园文化活动 中， 竞技体 育具有培养学生的优 良品质， 增强竞争意识 ， 培养公德意识， 促进和平观念 的等重 竞技体 育 教化
开 展竞 技 休 育运 动 ， 以培养 ｍ 良好 的体 育道 德 ， 而养 成 良好 可 进
二 、 园竞 技 体 育 的 教 化 作 用 分 析 校
１ 竞技 体 育培 养 学 生优 良的 品质 ， ． 塑造 健 全 的人 格 竞技 体 育倡导 “ 快 、 高 、 强 ” 几号 ， 更 更 更 的 激励 人 们 小 断 克 服 困难 ， 战胜 自我 ， 向新 的人 牛 目标 迈 进 。相 互 ｒ解 、 增进 友 、 促进和平 的奥运精 神， 潜移默 化地影 响着青少年 的行为规范 。 竞 技 体育 也 有 助于 培 养 学 生 的 集 体 主 义 观 念 和 爱 情 操 ， 为 因 通 过 竞技 比赛 ， 学生 品 尝 了失 败 的痛 楚 与 成 功 的喜 悦后 ， 使 使 会 其 懂得 团 队力 量 的重 要性 。同 时 ， 竞技 体 育 有着 严 格 的规 则 ， 又 促 使 人仃 养 成遵 纪 守 法 的社 会 公德 。学 生从 竞 技体 育 中也 能 培 Ｊ 养 应 当无 敌 意 或无 怨 恨地 接 受 批评 的意 识 ， 不应 有 超 越规 定 ， ， 重 伤 及对 手 的行 动 。竞技 比赛 有 时需 要 有 自我 约 束 或 自我 牺 牲 的精 神 ， 建 立 在意 志 和 取胜 的欲 望 卜， 必 须 建 赢在 豁 达 的 小仪 还
校园足球文化的建设的意义与原则
第一节校园足球文化的建设的意义将足球文化融入校园文化有其合理性和必要性。
首先，足球文化是体育文化。
校园体育文化以其特有的健身、育人价值成为促进校园文化发展的重要手段，是校园内涵发展中必不可少的潜在力量。
其次，足球文化融入了民族文化。
随着足球运动的开展，足球运动风靡世界，成为世界第一的运动，表现在国际上的足球比赛更能体现一个国家的足球实力，进而成为民族运动形式，久而久之成为一种民族力量和政治力量，尤其在现在的中国，亟须重振中国足球的雄风。
再次，足球在现在的中国有一定的群众基础，很大一部分参与群体来自高校学生，高校足球文化的开展为“把我国新一代球员培养成有文化、会踢球、受社会欢迎的高素质人才”提供了精神高地和智力保障。
最后，随着高校足球文化的深入发展和高校竞技体育运动的开展，内部可以提高学生的综合素质，丰富学生业余文化生活，提供其精神食粮。
外部能够提高高校在本地区甚至整个国家的知名度，通过赛事赞助商和传媒的宣传来推动和提升高校的知名度在CUBA联赛中已可见一斑，学生足球联赛可以效仿。
第二节校园足球文化发展的原则一、取消功利化伴随着足球职业化、商业化的发展，球员培养体制、比赛形式、发展模式愈发功利化，似乎一切都与“钱”密切相关。
中国足球要想走向世界，必须营造一种去功利化的足球氛围。
而校园足球运动的开展更要真真切切地抓好足球的基础工作，从更多的高素质人才中挖掘出真正的足球天才。
二、融入民族文化性将足球融人民族文化中来，并从文化中汲取营养，这在国外很多国家都有成功的例子。
我国文化源远流长，仅蹴鞠文化就有2000多年的历史，所以高校足球文化的开展中要注重学生意志品质的培养，训练过程中要着力创新，拓展思路，培养学生的想象力和创新能力，足球运动开展中要加强队员自律规范性教育，加强民族文化教育，唯有如此，才能将民族的精神原味持久地输入足球运动中去。
三、注重团体性足球运动本身就是一项讲究合作、团队协作的运动。
校园足球文化的开展本身就是一种规范性的群体性活动的开展，通过群体性的足球比赛、足球表演、足球文化沙龙、足球娱乐，提高学生的集体团队意识，通过这些具体的活动将团队合作精神渗透到学生足球运动员的思想中去，形成持久的价值观和道德约東，让足球队员在日常的生活学习中相互照顾、学会宽容、懂得容忍，在足球交流中形成思想、态度、情感、价值观念的认同感和信任感，形成良好的团队协作和培养优秀的集体主义精神，从校园足球比赛中培养学生的团队合作，使学生能在复杂多变的比赛环境下冷静踢球，寻找最好的传球时机和助攻配合，这也是足球运动的一种魅力。
电子竞技运动对校园体育文化的影响
电子竞技运动对校园体育文化的影响作者：殷星星来源：《大东方》2017年第04期摘要：本文通过调查法、文献资料法、专家访谈法、数理统计法等方法，立足于电子竞技运动在赣州高校地区以赣南师范大学为例在校园中的开展现状，对其对高校体育文化中的教育功能、传播功能、社会化功能、娱乐身心等功能进行关联论证研究。
形成一种有意义的校园体育文化氛围，促进个体社会化，得到社会认可，推动社会进步。
同时促进校园体育文化建设，加强和谐的校园体育文化构建。
论证表明电子竞技运动以独特的身心教育方式，直接或间接的触及了学生的德、智、体、美、劳等方面，有效的促进校园体育文化建设。
关键词：电子竞技；校园体育文化建设一、赣州地区高校电子竞技运动开展状况与分析1.首先电子竞技运动在高校地区目前主要参与人群为在校男生，女生偏少。
是由电子竞技运动项目自身特点以及不同性别存在的性别特征差异，导致电子竞技运动在高校发展的性别差异，而这种性别差异如果持续下去势必影响高校电子竞技运动的全面发展。
2.高校学生参与电子竞技的时间大多数为1到3小时，符合合理时间与次数，保证其在身体健康的前提下，锻炼自我和体会运动的乐趣，而避免因无法抵挡游戏项目本身的巨大吸引而影响学习和生活，且在很大程度上促进高校电子竞技运动朝着良性的方向发展。
3.从参与者参与电子竞技运动场合与软件硬件配置分析得出主要场合是网吧，少数在宿舍，最低的是在学校计算机房。
在一定程度上表明其软硬件设施的配置水平相对较高，而调查分析得出参与电子竞技运动学生对于软硬件设施主要意见为不满意。
满意评价者多为常去网吧学生。
突出的说明了校园内设施无法满足参与者的要求，也在一定程度上成为限制高校电子竞技运动开展的不利因素。
二、赣州地区高校校园体育文化中电子竞技运动的地位与影响分析根据运动参与者对所参与运动的了解程度，在一定角度可以说明该运动的在高校区中的地位。
电子竞技侧重于锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、团队精神、自制能力、协调能力以及意志品质和体育精神，培养参与者对现代信息社会的适应能力，基本采用体育比赛模式，比赛时间一般为10-30分钟。
浅析竞技体育对高校校园体育文化的影响
浅析竞技体育对高校校园体育文化的影响孟庆辉（吉林建筑工程学院体育教研部，吉林长春130021）[摘要]学校体育是校园体育文化的基础，也是学校教育的重要组成部分，具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等功能。
竞技体育是当前学校体育教学的主要内容，因此，探讨竞技体育的社会学所蕴涵的各种因素对校园体育文化的影响，将有助于我们更深刻地认识竞技体育的价值。
[关键词]竞技体育；高校；校园体育文化；影响[中图分类号]G807.4[文献标识码]A [文章编号]1674-3288（2008）06-0106-03[收稿日期]2008-09-20[作者简介]孟庆辉（1975-），女，吉林长春人，吉林建筑工程学院体育教研部讲师。
研究方向：体育教学理论。
竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。
竞技体育最大限度地发展和不断提高人们在体格、体能、生理和心理等方面的能力，并以取得优异的运动成绩而进行科学的、系统的训练和竞赛。
它以其独特的优势及其体系的可开发性、作用的适用性、影响的广泛性，成为整个体育运动中最活跃、最积极的部分，它的发展对体育文化的发展起着深刻而广泛的影响，同时它也是促进各类体育活动发展的一个重要条件。
校园体育文化作为社会亚文化的一种特有现象，是指在学校这一特定的范围内，人们在实践过程中所创造的物资财富和精神财富总和的一部分。
校园体育文化的发展离不开学校体育这片沃土，学校体育是校园体育文化的基础，也是学校教育的重要组成部分，具有培养学生的体育能力、运动兴趣及习惯，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等功能。
我国高校的体育教学内容目前仍然是以竞技运动项目为轴线的教材体系，其原因是多方面的，尽管在推行素质教育的今天，也进行了一些改革，但就主体而言，人们认为竞技体育仍是当前学校体育教学的主要内容。
校园足球文化范文
校园足球文化范文首先，校园足球文化有助于培养学生的体育精神。
在校园足球的比赛中，运动员们通过自己的努力和技巧展现出来的精湛的球艺，彰显了对体育运动的热爱和追求。
这种热爱和追求可以激发学生们立志拼搏，勇往直前的精神，使他们自觉地从事体育锻炼，树立追求卓越的信念，从而获得更加全面的成长。
其次，校园足球文化有利于培养学生的团队合作精神。
足球是一项以团队配合为基础的运动项目，每个队员的进攻和防守都需要群策群力。
在校园足球比赛中，学生们需要相互配合、相互支持，共同完成各种比赛任务。
通过这种合作和团结，学生们不仅能够培养出集体主义精神，更能够形成相互信任、相互依赖的良好人际关系，为他们今后的工作和生活打下坚实的基础。
此外，校园足球文化有益于培养学生健康生活的意识。
足球是一项高强度的运动，需要运动员具备较高的耐力和爆发力。
参与校园足球活动的学生们必须具备良好的体质，才能够更好地适应比赛的需要。
因此，校园足球活动对于学生的身体素质提出了很高的要求，促使他们坚持进行体育锻炼，养成良好的生活习惯，健康成长。
除此之外，校园足球文化还有助于培养学生的竞技精神。
校园足球比赛是一种竞技性很强的活动，参赛队员们需要在比分、时间和场地等各种条件的限制下，全力以赴地争夺胜利。
这种竞争，既是一种理智的竞争，也是一种积极的竞争，可以激发学生们面对困难和挑战时坚持不懈的毅力和勇气，并激发他们追求卓越、力争上游的热情，为每一次比赛都拼搏到底。
综上所述，校园足球文化在学校中的普及和推广，对于学生的成长和发展具有积极的影响。
通过培养学生的体育精神、团队合作精神、健康生活意识和竞技精神，校园足球文化为学生提供了一个锻炼自己、展现自己的平台，并成为他们形成正确价值观和积极心态，塑造充满活力和朝气蓬勃的人生态度的重要途径。
因此，我们应该重视校园足球文化的培养和发展，为学生提供更多参与校园足球活动的机会，创造良好的体育文化氛围和足球传统，不断丰富和提升校园足球文化的内涵，让校园足球文化在学校中发扬光大。
体育竞技在大学教育的影响力
体育竞技在大学教育的影响力体育竞技一直以来都是人们所喜爱的活动之一，它不仅是一项运动，更是一种文化、一种精神、一种竞技精神的体现。
而在大学教育中，体育竞技也发挥着越来越重要的作用，它不仅有助于提高学生的身体素质，还有助于培养学生的团队合作精神和竞争意识。
本文将从多个方面阐述体育竞技在大学教育中的影响力。
一、增强身体素质体育竞技是增强身体素质的有效途径之一。
在大学教育中，通过参加各种体育竞技活动，学生可以锻炼身体，增强体质，提高身体素质。
同时，体育竞技还可以帮助学生养成良好的生活习惯，如按时作息、饮食健康等，有助于学生更好地适应未来的生活和工作。
二、培养团队合作精神体育竞技是一种集体活动，需要团队成员之间的密切配合和协作。
在大学教育中，通过参加各种体育竞技活动，学生可以培养团队合作精神和沟通能力。
在比赛中，团队成员需要相互信任、相互支持、相互配合，才能取得胜利。
这种团队精神不仅有助于学生在比赛中取得好成绩，还有助于学生在未来的工作中更好地与同事相处，共同完成任务。
三、培养竞争意识体育竞技本身就是一种竞争，需要参与者具备强烈的竞争意识。
在大学教育中，通过参加各种体育竞技活动，学生可以培养竞争意识和进取心。
在比赛中，学生需要不断地挑战自己、超越自己，才能取得更好的成绩。
这种竞争意识不仅有助于学生在比赛中取得好成绩，还有助于学生在未来的工作中更好地面对挑战和竞争。
四、促进校园文化建设体育竞技是校园文化建设的重要组成部分之一。
通过举办各种体育竞技活动，可以促进校园文化的交流和传播，增强校园文化氛围。
同时，学生还可以通过参加各种体育竞技活动，了解不同地区、不同文化背景下的体育文化，有助于培养学生的文化意识和国际视野。
此外，体育竞技还可以增进师生之间的交流和互动，促进校园和谐发展。
五、促进学生全面发展体育竞技不仅可以增强学生的身体素质、培养团队合作精神和竞争意识，还可以促进学生全面发展。
在体育竞技中，学生需要不断地挑战自己、超越自己，这种精神品质可以迁移到其他领域的学习和生活中。
竞技体育对高校校园文化建设的影响
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竞技体 育对高校校园文化 建设 的影响
谢 玉 波
（ 南 开大 学体 育部 ，天津 ３ ０ ０ ０ ７ １ ）
２ 竞 技体 育 的 文化 内涵
体 育可 持 续 发展 的 本 质要 求 和 必然 趋 势 。 严 格 的规则性 使竞 技体 育健康 、持 久地 发 ２ ． １ 竞技体育造就和谐的人的个体 竞 技 体 育是 由无 数 次 的 日常训 练 和 运动 员竭 尽所 能 （ 包括 体能 、智 慧、 心理 展 。换 句话 说，没 有竞 赛规 则竞技 体 育就 方面 ）地 迎接 竞 争，来 彰显 自身 或者 团队 无 法进 行 。
的竞 争 力 。然而 ，运 动 员所 代 表 的 国家 、
一
系 列 的竞 赛 活 动 组 成 的，在 这 些 训练
１ ． ４ 观赏性
与 竞赛 中无 时无刻 不呈现 着最 激 烈、最 显
组 织为 了提 高运 动员 的竞 技水平 和竞 技 能
竞技 体育激 烈 的竞争 性 ，要 求运 动员 著 、最 直接 的优 与劣 、强与 弱 的对 抗 。虽 力 ，使 运动 员 能够在 比赛 中获胜 ，做 着各 的竞 技技术 接近 完美 ，否 则 比赛 中就 难 以 然不 能说这 里是 血 肉横 飞 的战场 ，但 却充
普通高校开展竞技体育的意义
性， 其教 学评价 指标具 有全 面性 和发展 性 。这些 都 使 得促 进学 生的 全面发 展成 为学校 教育 的本 质属性 。 通 过 与学 校教 育 的结 合 ，实现 竞 技体 育 人 才 的全 面 发
高学 生 的身心 健康水 平 。 竞技 体育 为体 育提 供 了丰富 的内容 和广泛 的选择 空 间 ， 同时也 为体 育 留下 了很 大
学校教 育具有 系统 和丰 富 的课 程体 系 ． 学生 的全 面 为
发展 提供 学科 知识支 持 。 学校 里有 经过专 业训 练 的教 师， 他们 以教 师职业 操守 和专业 知识 、 专业 技 能 ， 引导
学 生全 面 发展 。学校 教 育具 有 严 密 的组 织性 和计 划
主体 ， 以课 内外 体育 文化 活动 为主要 内容 ， 集竞 技 、 健 身、 消遣 、 乐 、 娱 传播 文 化 等多 元 功 能 于一 体 ． 为师 成 生 体育 锻炼 、 暇文 化生 活 中不可 缺 少 的 内容 ． 有 闲 能 效地 提 高学生 的身体 素 质 ， 学生学 会体 育锻 炼 的基 使 本 知识 和技能 ，培养 学生 体育 锻炼 的兴趣 和 习惯 ． 提
神价值 。资源理 论告诉 我们 ， 形资 源能促 进有 形 资 无
源的扩 充 和增加 。 高校竞 技体 育对 提高学 校 的声 誉是 十分 经济 、 效 的手 段 之 一 ， 以高 校 一般 都 很重 视 有 所
高校 竞技 体育 的开 展 。 国和欧 洲的全 面 发 展
这 一点 。 国普 通高校 竞技 体育 通过 ２ 我 ０年 来 的探 索 ，
一
些 高校 也逐 步认识 到 了这一 点 ， 即发展 高校 竞技 体
育可 有效 地提 高学 校的声 誉 。
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竞技体育对校园文化的价值
1竞技体育的特点
1.1规范性每一项竞技体育项目都有相对应的竞赛规则，以此来规范
运动员的行为，要求每一个参赛的运动员都必须严格遵守，如果运动
员的行为不符合规则，就会受到裁判员的判罚或终止其比赛，取消参
赛资格。
竞技体育严格的规范性还体现在竞赛的组织管理方面及运动
员的培养与发展方面等，如对裁判员的执裁资格、制裁要求、运动员
的参赛资格都有严格的规则。
这些严格的规则性使竞技体育健康、持
久地发展。
换句话说，没有竞赛规则竞技体育就无法进行。
1.2观赏性竞技体育激烈的竞争性，要求运动员的竞技技术接近完美，否则比赛中就难以取胜，运动员在展现新颖、难度和高度的同时凸显
了竞技体育的技艺性和观赏性。
竞技体育的可观赏性高，才会赢得人
们的关注和喜欢。
每一项竞技项目的参赛者，都要持续地提升运动技术，来满足人们直接或间接的感受自由、轻松和美的要求，只有这样
竞技体育才会得到更好的发展。
具有高度的技艺性和观赏性是竞技体
育本身发展的要求，也是竞技体育赖以存有的社会基础。
1.3国际性竞技体育作为人类无声的语言，被用于世界各国的交流中，竞技体育如同科学知识一样作为人类的共同财富，以共同文化形式促
进着世界的和平和发展。
不同的国家有着不同的国情、有着不同的政
治制度、有着不同的发展方向，但在竞技体育的领域中大家遵循同样
的竞赛规则，为竞技体育的良性、持久的发展共同做着努力，无论两
国有何渊源，在竞技体育中要平等、友好。
人类通过竞技体育各国可
以增强了解、增进友谊、促进和平发展。
2竞技体育的文化内涵
2.1竞技体育造就和谐的人的个体竞技体育是由无数次的日常训练和
一系列的竞赛活动组成的，在这些训练与竞赛中无时无刻不呈现着最
激烈、最显著、最直接的优与劣、强与弱的对抗。
虽然不能说这里是
血肉横飞的战场，但却充满着无声的硝烟，在这里聚焦着人们的笑与泪、血与汗。
不过，也正是在这种充满矛盾和激烈的冲突中，孕育了
更加和谐的个体。
所谓和谐的个体，首先要有健康的身体和健全的人格，还要具备准确的人生观和价值观以及一定的社会适应力。
不言而喻，体育运动对提升身体健康是无可厚非的，就像流传很久的一句古
希腊格言：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果
你想聪明，跑步吧！”这句古老的希腊语体现着人们对体育的热爱，
也体现着健全的精神寓于健康的体魄中。
在竞技体育运动中，人们不仅得到发达的肌肉、匀称的体型、灵活机
敏的头脑，还有良好的心理素质和精神层面的良好品质。
竞技场上不
存有除身体和心理以外任何不平等的竞争，它要求人们充分发挥自己
的潜能与力量，竭尽所能地去竞争，通过持续地克服困难、持续地忍
受艰辛，持续进取，去勇攀体育高峰。
这种永不满足的奋斗精神和顽
强拼搏的进取精神让运动健儿们持续地超越他人，实现了自我极限的
超越，最终取得胜利。
不过，在每一个领域中，每一条追求目标的道
路上，都需要这种竞技体育精神。
同时，竞技体育可以让人准确地看
待竞争中的失败，在一次次失败中磨练意志，提升抗挫折能力，使生
命力更加顽强。
另外，所有的竞技运动项目都有其相对应的竞赛规则，竞赛的参与者
必须严格遵守竞赛规则，只能在规则允许的范围内发挥潜能、创造佳绩，任何人只要违反规则都会受到惩罚。
竞技体育中优胜劣汰的原则
和竞赛规则的严格执行与裁判的公正执法可以培养人的公平竞争的意识。
在一些集体项目中，如排球、篮球、足球、水球、冰球等项目中，每个运动员都有自己在这支队伍中的角色，每一个角色都有特定的任
务和要求，如果想完成好一次比赛，每个角色都要完成好自己的任务，队员与队员之间形成良好的配合，彼此信任，即便在失误时，也不会
相互埋怨，而是相互鼓励，相互加油。
2.2竞技体育建构了人与人的和谐当今社会是一个充满竞争的社会，
有竞争就一定有利益的冲突，在这样的大环境下，想要构建一个在利
益冲突下，还能够相互激励、相互促进的人际互动的和谐关系不容易，但是竞技体育捍卫了这份激烈竞争中和谐。
在竞技体育中，不分国家、不分社会地位、不分经济实力，都必须遵守竞技规则。
在竞技规则面
前人人平等，在这里仅仅体力和技能的角逐，将权势与财富摒弃在外。
胜负、强弱、优劣的唯一评判标准就是运动员在竞技场上的运动成绩。
顾拜旦在《体育颂》中这样赞颂体育：“啊，体育，你就是正义！你
体现了在生活中追求不到的公平合理……取得成功的关键，只能是体
力与精神融为一体。
”这句话鲜明地表达了竞技体育是一种公平、公正、和谐的竞争。
任何场合的竞争都没有竞技体育赛场上的竞争激烈，同样，任何场合的竞争也不能像竞技场上的竞争那样严格地尊重客观，奉行公平、公正，完美体现激烈竞争之中的平等与和谐。
竞技体育为
人类展示的是一个公平、规范的竞争模式，是每个人都乐于接受的竞
争模式，这一模式对社会中各行各业的竞争都将产生着影响，不过，
这种影响是长远与广泛的，所以竞技体育中的竞争是一切竞争的典范，推动着人与人权利与义务的平等、人与人关系的和谐。
2.3竞技体育文化建构国际社会关系的和谐竞技体育除了可以塑造和
谐的个体和建立和谐人与人关系之外，还可以建构和谐的国际政治关系。
竞技体育将人类原始的暴力和偏好攻击的本能有效引向有益的渠道，将人类从祖先那里继承来的本能以一种安全的方式进行倾泄和表达，将最危险的攻击性本能加上了健康安全门。
不仅如此，通过竞技
体育促进各民族、各国乃至整个人类社会的相互了解和交流，实现和
谐共处的目标。
中美外交史上的“小球（乒乓球）转动大球”就是实
现国际社会和平、友谊、健康、进步的一段佳话。
这些都是竞技体育
在推动国际社会和谐中做出贡献的例证。
3竞技体育对高校校园文化建设的影响
3.1竞技体育能够有效地促成校园体育文化的建设与发展竞技体育所
体现的拼搏进取、所传承的公平公正、所展现的团结合作、所发扬的
和平友爱是每个个体、组织或国家都需要的。
作为文化传承、教书育
人的校园，其文化构成体系中更是不能缺少这些理念。
竞技体育文化
和校园文化虽属于2种不同的社会文化，但两者有着促进个体身心全
面发展共同的终极目标，竞技体育所凸显的文化内涵正是校园文化建
设的宗旨和所要达成的目标。
共同的价值观将两者紧密地联系到一起，相互融合，相互渗透，竞技体育在对校园文化的建设中起着不可替代
的作用。
3.2竞技体育是发挥校园体育文化功能的重要途径健康的校园文化，
既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有活泼的体育活动
作为丰满的血肉，整个校园文化才会既生动活泼又健康向上。
通过开
展竞技比赛，让学生目睹充满活力、顽强拼搏的运动员，见证运动健
儿的自我挑战，分享运动员巅峰时刻的喜悦与失败之后的惋惜之情，
让学生沉浸在竞技体育所带来的特殊的文化渗透与洗礼；观看竞技体
育比赛，可以提升学生的心理成熟度、承受力，提升学生的鉴赏水平、是非判断能力和人生阅历，有助于形成准确的人生观和高尚的精神品质。
将竞技体育文化与校园文化融为一体，以体育比赛为平台，来展
示学生、学校的风采，对校园文化的建设有积极健康的影响作用。
3.3竞技体育唤起学生的爱国热情竞技体育中的胜利与失败不仅仅是
运动员的个人成败问题，它具有政治和社会功能。
奥运会期间国民们
会关注国家的金牌数量和金牌榜上的位次，人们会随着金牌榜上的位
置上升而心情愉悦，也会随着位置被超越而难受。
竞技体育可以激发
国民自强不息、奋勇拼搏的民族精神，唤起民众的国家意识和爱国热情。
体育迷关心中国金牌数量的多少和位次，是关心自己国家在国际
社会中的地位和所发挥的作用。
这是爱国主义发展到国家组织系统期
的表现，不是狭隘的爱国主义而是一种更高级别的爱国主义。
竞技体育对校园文化的价值。