2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业G(含解析)
2016年中考语文一轮复习讲练测专题09文言文七下《狼》(讲练)(含解析)
语文中考一轮复习——文言文七下—《狼》一、文学常识《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
清代文学家。
郭沫若的评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”二、重点字词【重点词语】①顾：回头看，文中指往旁边看；顾野有麦场。
②苫蔽：覆盖、遮蔽。
③少［shao］时：一会儿。
④弛：放松，文中指卸下；弛担持刀。
⑤久之：过了一会儿。
⑥暴：突然；屠暴起。
⑦意暇甚：神情很悠闲。
意，神情、态度；暇，空闲。
⑧“止”通“只”，只有，止有剩骨。
【古今异义】①耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。
今为耳朵。
②股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。
【一词多义】①止：a、只有，止有剩骨；b、停止，一狼得骨止。
②敌：a、动词，敌对，文中是胁迫、攻击，恐前后受其敌；b、名词，敌人，盖以诱敌。
③之：a、补充音节，无义，久之，目似瞑，意暇甚；b、代词，指狼，又数刀弊之。
④意：a、神情、态度，意暇甚；b、动词，企图，打算，意将遂入以攻其后也。
⑤前：a、前面，其一犬坐于前；b、动词，上前，狼不敢前。
⑥恐：a、担心，恐前后受敌；b、恐怕，不治将恐深。
【词类活用】①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；②一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。
）③一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。
另一只狼正在那里打洞。
）④恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）⑤意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，"钻洞"的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）【重要句式】①倒装句：投以骨（是"以骨投"的倒装；"以"介词，译为"把"介词结构后置。
）②省略句：a、投以骨（应"投<之>以骨"，之，代狼），把骨头投向（狼）。
b、场主积薪其中（应积薪<于>其中，省略介词"于"），场主在那里堆积了柴草。
2016年中考语文一轮复习讲练测专题17文言文八上《湖心亭看雪》(讲练)(含解析)
八上—《湖心亭看雪》一、文学常识《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明末清初文学家张岱的代表作。
张岱（1597年—1679年），明末清初散文家，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，山阴（今浙江绍兴）人，是公认的散文大家，文笔清新，时杂诙谐，作品多写山水景物、日常琐事，有些作品表现了明亡后的怀旧感伤情绪。
二、重点字词【重点词语】1．余：我2俱：都3．绝：消失4．是：这，这样5．更：古代夜间的计时单位6．定：完，结束7．拏（ná）：这里指划动8．拥：穿着9．毳（cuì）：鸟兽细毛纺织的衣服10．雾凇（sōng）：指冰花11．沆砀（hàng dàng）：白气弥漫的样子12．芥：原意指小草，这里比喻微小的13．而已：罢了14对坐：面对面坐着15．焉：怎么16．更：还17．客：名次作动词，做客，客居18．及：等到19莫：不要20．痴：痴迷21．者：……的人22．强（qiǎng）：痛快23．痴似：痴于，痴过【词类活用】1．大雪：名词作动词，下大雪。
2．客此：名词作动词，在此地客居。
3．炉火：名词作动词，带着炉火。
4．一芥：名词作状语，像一根草般微小。
5．拏：同“拿”持，引申为撑（船）【古今异义】1．余：古义：我。
今义：剩下。
2．白：名词，酒杯。
今义：白色。
【一词多义】是：1．是日更定：这2．问其姓氏，是金陵人：判断词是更：1．是日更定：古代夜间的计时单位。
2．湖中焉得更有此人：还，音gèng 一：1．余拿一小舟：数词，一2．上下一白：全白：1．上下一白：全2．余强饮三大白而别：杯大：1．见余大喜：非常2．余强饮三大白而别：大余：1．余住西湖：我，第一人称单数2．江干上下十余里间：多三、内容要点【文意概括】本文写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业J
知识梳理 词类活用。
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有仙则名 __________________________________________ ______________________________
陋室铭
演讲人
2021-03-10
陋室铭
[原文]
山不在高，有仙则名。水不在深， 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀 子云亭。孔子云：何陋之有？
01
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业J
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助力拔高 文章以孔子的话结尾，用意何在？
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中考语文一轮复习 专项训练 语文文言文阅读专题训练含解析
中考语文一轮复习专项训练语文文言文阅读专题训练含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，回答问题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】齐王使使者问赵威后。
……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民者也，何以至今不业也？（选自《战国策·赵威后问齐使》）（1）解释下列句子中的划线词。
①予尝求古仁人之心________②微斯人________③齐王使使者问赵威后________④有粮者亦食________（2）用现代汉语翻译下列各句。
①不以物喜，不以己悲。
②是助王养其民者也，何以至今不业也？（3）【甲】文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？（4）【乙】文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？【甲】文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。
【答案】（1）探求；如果没有；派，让；吃，给……吃（2）①不因外物和自己处境的变化而喜悲。
②这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？（3）议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。
（4）要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。
【甲】文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。
【解析】【分析】⑴文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。
利用字与字、词与词的结构特点。
采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。
① 求：动词，探求；② 微：表假设，如果没有；③ 使：动词，派，让；④ 食：动词，吃，给……吃。
⑵运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
中考语文一轮复习 专项训练 语文文言文阅读专题训练含解析
中考语文一轮复习专项训练语文文言文阅读专题训练含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨（dài）：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①未尝离左右________②或以语话稍多________③尽言方养亲________④必持以遗老母________（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也（4）翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】（1）身边；稍微；正；给（2）D（3）虽/名医/不迨也（4）①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。
左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。
2016年中考语文一轮复习 第3篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业A(含解析)
第3篇文言文阅读第25课时课标16篇文言文梳理与训练作业A《论语》十二章[原文]子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”(《子张》)知识梳理1．文学常识。
(1)孔子名________，字________，________时代鲁国人，________、________，________学派的创始人，其思想核心是“仁政、仁爱”。
(2)《论语》是记录________的语录体散文，共20篇，是“四书五经”之一。
“四书”指《________》《________》《________》《________》；“五经”指《________》《________》《________》《________》《________》。
2．实词梳理。
(1)学而时习．．之________________________________________________________________________(2)人不知而不愠．________________________________________________________________________(3)不亦君子．．乎________________________________________________________________________(4)吾日三省．吾身________________________________________________________________________(5)与朋友交而不信．乎________________________________________________________________________(6)四十而不惑．________________________________________________________________________(7)不逾矩．________________________________________________________________________(8)学而不思则罔．________________________________________________________________________(9)思而不学则殆．________________________________________________________________________(10)人不堪．其忧________________________________________________________________________(11)好．之者不如乐之者________________________________________________________________________(12)必有我师焉．________________________________________________________________________(13)择其善者．．而从之________________________________________________________________________(14)子在川．上曰________________________________________________________________________(15)博学而笃．志________________________________________________________________________ 3．通假字。
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业F(含解析)
12
名师预测
名师预测
预测阅读《出师表》，完成后面的问题。
解释下列句中加点的词。
是以先帝简拔以遗陛下 ________________________________________________________________________
体。
知识梳理
实词梳理。
此诚危急存亡之秋也 ________________________________________________________________________
盖追先帝之殊遇 ________________________________________________________________________
10
助力拔高
助力拔高
读了此文，你认为诸葛亮身上有哪些可 贵的精神？请联系实际，谈谈这种精神 对你的启示。
_____________________________________ ___________________________________ _____________________________________ ___________________________________
于 诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：__________________________。
有利的主观条件是：__________________________。 重点语句翻译。
于
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
AB
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
初中语文一轮复习 专项训练 语文文言文阅读专题训练含解析
初中语文一轮复习专项训练语文文言文阅读专题训练含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。
北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（）A. 亦若是则已矣B. 是进亦忧，退亦忧C. 是谓大同D. 今夕是何年（2）下列句子中没有通假字的一项是（）A. 北冥有鱼，其名为鲲B. 我孰与城北徐公美C. 困于心，衡于虑D. 其人舍然大喜（3）请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。
【答案】（1）B（2）B（3）鹏程万里（或九万里风鹏正举）。
【解析】【分析】⑴ A 亦若是则已矣，B“是进亦忧，退亦忧，C 是谓大同，三句中的“ 是”的意思都是：代词，这，这样，这种情况。
D是：表判断，故选D。
⑵A：北冥有鱼，其名为鲲。
冥：通假“溟”，指海色深黑。
C 困于心，衡于虑。
衡，通“横”，梗塞，指不顺。
D其人舍然大喜。
舍然：释然。
谓疑虑隔阂顿消。
舍，通" 释 "。
B 项没有通假字，故选B。
⑶来自于本文与“鹏”有关的成语或诗句：鹏程万里（或九万里风鹏正举），意思是大鹏从北溟往南海迁徙，水击三千里，乘风上行达九万里。
后用以比喻前程远大。
故答案为：⑴B；⑵B；⑶鹏程万里（或九万里风鹏正举）。
【点评】⑴本题考查辨析一词多义。
答题时应注意，要尽可能地掌握词的各种义项，就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。
词义的分化衍生是有基本规律的，后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的，与原有义有着直接或间接的意义联系。
⑵本题考查表现解释通假字。
2016年中考语文一轮复习 第3篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业O(含解析)
第3篇文言文阅读第25课时课标16篇文言文梳理与训练作业O记承天寺夜游[原文]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
知识梳理1．文学常识。
本文选自《苏轼集》，作者苏轼，字________，号________，眉州眉山人，________(朝代)文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。
2．实词梳理。
(1)解．衣欲睡________________________________________________________________________(2)怀民亦未寝．________________________________________________________________________(3)欣然．．起行________________________________________________________________________(4) 相与．．步于中庭________________________________________________________________________(5) 庭下如积水空明．．________________________________________________________________________(6)但少闲人．．如吾两人者耳________________________________________________________________________ 3．重点虚词。
(1)遂．至承天寺寻张怀民________________________________________________________________________(2)相与步于．中庭________________________________________________________________________(3)念无与为乐者．________________________________________________________________________(4)盖竹柏影也．________________________________________________________________________ 4．古今异义。
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业L(含解析)
不以物喜，不以己 悲。
______________________________ ______________________________ ____________
______________________________ ______________________________ ____________
知识梳理
实词梳理。
滕子京谪守巴陵郡 ________________________________________________________________________
增其旧制 ________________________________________________________________________
予尝求古仁人之心
01
02
03
04
05
从时间角度描写 岳阳楼景象的句
子是： _______________ _______________ _______________ _______________
____________
第二段中说“前 人之述备矣”， 上文与之照应的
句子是： _______________ _______________ _______________ _______________ ____________。
14
助力拔高
第一段“滕子京谪守巴陵郡”却又“重修岳阳楼”，说明了什么？
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2016年中考语文一轮复习第3篇文言文阅读第25课时课标16篇文言文梳理与训练作业M
第3篇文言文阅读第25课时课标16篇文言文梳理与训练作业M醉翁亭记[原文]环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
知识梳理1．文学常识。
本文作者________，字永叔，自号________，晚年又号________，________(朝代)文学家，谥号“文忠”，“唐宋八大家”之一。
2．实词梳理。
(1)望之蔚然．．而深秀者________________________________________________________________________(2)有亭翼然临．于泉上者________________________________________________________________________(3)醉翁之意．不在酒________________________________________________________________________(4)云归而岩穴暝．________________________________________________________________________(5)佳木秀．而繁阴________________________________________________________________________(6)杂然而前陈．者________________________________________________________________________(7)宴酣．之乐________________________________________________________________________(8)觥筹．．交错________________________________________________________________________(9)树林阴翳．________________________________________________________________________(10)太守谓．谁________________________________________________________________________3．词类活用。
2016年中考语文一轮复习 第3篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业E(含解析)
第3篇文言文阅读第25课时课标16篇文言文梳理与训练作业E邹忌讽齐王纳谏[原文]邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
知识梳理1．文学常识。
本文选自《战国策·齐策一》。
《战国策》是________(朝代)________编订的，它是由战国时期诸侯国史料汇集而成的________体史书。
2．实词梳理。
(1)邹忌修．八尺有余________________________________________________________________________(2)形貌昳丽．．________________________________________________________________________(3)朝．服衣冠________________________________________________________________________(4)我孰与．．城北徐公美________________________________________________________________________(5)私．我也________________________________________________________________________(6)宫妇左右莫．不私王________________________________________________________________________(7)王之蔽．甚矣________________________________________________________________________(8)时时．．而间进________________________________________________________________________(9)期年．．之后________________________________________________________________________(10)皆朝．于齐________________________________________________________________________ 3．词类活用。
中考语文一轮复习 专项训练 语文文言文阅读专题训练及解析
中考语文一轮复习专项训练语文文言文阅读专题训练及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（1）本文作者是________（人名）。
（2）用现代汉翻译下面的句子。
稍稍宾客其父（3）本文记叙了仲永从五岁就能作诗到最终“________”的变化过程，表达了作者________的情感。
【答案】（1）王安石（2）（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲（3）泯然众人；痛惜【解析】【分析】（1）根据对这篇文章文学常识的积累可知，这篇文章的作者是北宋文学家、政治家王安石。
（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。
① 稍稍：渐渐。
宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。
此句省略了主语，翻译的时候要进行补充。
故此句可以翻译为：（同乡人）渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。
（3）结合文章内容分析，本文第二段作者写他又两次见到方仲永，一次是仲永十二三岁的时候，这时仲永写的诗已经不能称前时之闻。
还有一次是仲永二十岁成年的时候，作者通过别人打听，结果是“泯然众人矣。
”。
结合全文内容分析，仲永五岁的时候，没有老师教，连书籍文具都不认识，却能作诗，指物作诗立就，其文理皆有可观者。
这说明仲永非常有天赋，但是他的父亲贪图小利，不让仲永学习。
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业H(含解析)
知识梳理
通假字。
略无阙处 __________________________________________________________________ ______
知识梳理 词类活用。
9,300 Million
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文段中写到猿猴的哀叫，又引用 渔者之歌，其用意是什么？
助力拔高 作者为什么不按照春夏秋冬的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，
并将春冬季合为一体？
_______________________________________________________________ _________
_______________________________________________________________ _________
虽乘奔御风，不以疾也 __________________________________________ ______________________________
春冬之时，则素湍绿潭 __________________________________________ ______________________________
___________________________________________ _____________________________
__________________________________________ ______________________________
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业K
潭西南而望 __________________________________________ ______________________________
小石潭记
演讲人
2021-03-10
[原文]
小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻 水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以 为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相 乐。
14
助力拔高
助力拔高
“其岸势犬牙差互，不可知其源。”此 句写出了潭水的源头之神秘莫测，结合 作者当时被贬的处境来说说作者这样写 有着怎样的寓意。
_____________________________________ ___________________________________ _____________________________________ ___________________________________
04
不可久居 ________________ ________________ ________________ ________________ ________
16
闻水声，如鸣珮环，心乐之。
闻水声，如鸣珮环， 心乐之。
______________________________ ______________________________ ____________
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业I(含解析)
真无马邪？其真不知马也。 常马等不可得，安求其能
千里也？
马说
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？ 其真不知马也。
01
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业I
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业I
助力拔高
根据上联内容对出下联。
1
上联：无才难做千里马
2
下联：________________
09
试题精选
试题精选
安徽阅读下文，回 答问题。
一食或尽粟一石 ________________ ________________ ________________ ________________ ________
__。
以
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
AB
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
__
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
__
以
食马者不知其能千里而食也。
AB
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
__
______________ ______________ ______________ ______________ ______________
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业D
19
试题精选
试题精选
苏州阅读《曹刿论战》
中的两段文字，回答
1
问题。
D.
6
C.
5
2
下面句子中加点词的 意义相同的一项是( )
3
A.
4
B.
试题精选
“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请 结合上下文谈谈你的理解。
试题精选
苏州阅读《曹刿论战》中的两段文字，回答问题。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而 望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
________________
实词梳理。
01
必
以
信
_______________
_______________
_______________
_______________
____________
02
齐师败绩 _______________ _______________ _______________ _______________ ____________
01
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业D
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业D
02
知识梳理
知识梳理
文学常识。
本文选自《____________》，旧传为________时期________所作。
01
肉食者鄙，未能远谋 ____________________________ ____________________________
实词梳理。
遂逐齐师 ________________________________________________________________________
2016年中考语文一轮复习 文言文梳理与训练作业N
助力拔高 作者把莲的形象概括为“________”(用文中词句回答)。文中写“牡丹之爱，宜乎众矣”，目的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
__
香远益清 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
__
知识梳理
古今异义。
03
香远益清，亭亭净植
香远益清，亭亭净 植
古义： ______________________________ ______________________________ ____________
____________________________________________________ ____________________
____________________________________________________ ____________________
____________________________________________________ ____________________
01
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业N
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业N
02
知识梳理
知识梳理
文学常识。
本文选自《周敦颐集》，作者周敦颐，字______，世称“濂溪先生”， ________(朝代)哲学家。
2016年中考语文一轮复习 八下复习题及答案
《与朱元思书》一、文学常识。
《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。
字__________，吴兴故章人。
他的散文以写景见长。
二、给加点字注音。
湍（）鸢（）戾（）嘤（）庠（）泠（）三、重点词语。
从流飘荡：天下独绝：百叫无绝：急湍甚箭：猛浪若奔：互相轩邈：负势竞上：千转不穷：经纶世务者：任意东西：水皆缥碧：窥谷忘反：四、用现代汉语翻译下列句子。
（1）风烟俱净，天山共色。
（2）奇山异水，天下独绝。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心。
（4）经纶世务者，窥谷忘反。
五、问题探究。
1、本文总领全文的句子是：。
2、文中从侧面表现水的清澈的句子是：。
3、作者描绘异水时，抓住了、的特点；描绘奇山时，紧扣、、的特征。
4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙5、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：表达了作者对富春江奇山异水的以及的思想感情。
6、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？7、从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？8、从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？9、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”一句深层意思的理解。
写一则100字左右的笔记。
五柳先生传解释加粗字〔1〕何许：〔2〕不详：〔3〕因以为号焉：〔4) 荣利:〔5〕不求甚解：〔6〕会意：（7）性：（8）嗜：（9）亲旧：(10) 如此：（11）或：（12）置酒：（13）招之：（14）造饮辄尽：〔15〕期在必醉：（16）既：（17〕曾不吝情去留：〔18〕环堵（dǔ）萧然：（19〕短褐（hè）穿结：（20）晏(yàn)如：（21）箪（dān）瓢屡空：〔22〕自娱：（23）忘怀：（24）自终：马说一、文学常识：作者：朝、韩愈，字，代表作有《昌黎先生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等；韩愈是的倡导者，古文概念提出始于韩愈，古文运动的实质是散文革新运动，对我国散文的发展起到了重要作用。
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01
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业G
篇 文言文阅读 第25课时 课标16篇 文言文梳理与训练作业G
02
知识梳理
知识梳理
文学常识。
本文作者________，又名潜，字________，自号“________”， ________(朝代)著名诗人。
01
缘溪行 ____________________________ ____________________________
______________________________
___________。
06
描写桃花源社会环境安宁的句子是：
____________________。
遂
体现桃花源人热情好客、民风淳 朴的句子是：① ______________________________。
交代桃花源中的人来历的句子： ______________________________ ______________________________ ____________
17
助力拔高
“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？桃花源中的人为什么“皆叹惋”？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
重点语句翻译。
遂
多词一义。
________：①便要还家。②余人各复延至其家。
________：①悉如外人。②咸来问讯。③皆出酒 食。
________：①缘溪行，忘路之远近。②便扶向路， 处处志之。
________：①自云先世避秦时乱。②为具言所闻。③此 中人语云。④不足为外人道也。⑤诣太守，说如此。
18
试题精选
济宁阅读《桃花源记》第二、三段，回答问题。
对下列句子中加点词语的解释正确的一项是( ) 黄发垂髫，并怡然自乐(借指老人)
率妻子邑人来此绝境(无助的境地) 此人一一为具言所闻(全，都) 余人各复延至其家(引领) 下列句子中，加点词“之”的意义和用法与例句相同的一项是( )
例句：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 久之，目似瞑，意暇甚。
________________
实词梳理。
02
落英缤纷 ____________________________ ____________________________
________________
03
复前行 ____________________________ ____________________________
遂
成语积累。
世外桃源 鸡犬相闻 豁然开朗 无人问津
遂 体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：①
______________________________。 ____________________________________________________________________ 。
未果，寻病终 ________________________________________________________________________
后遂无问津者 ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________ ______
乃不知有汉，无论魏晋。
____________________________________________ ____________________________
__
便扶向路，处处志 之
________________ ________________ ________________ ________________
________
知识梳理
古今异义。
03
芳草鲜美
芳草鲜美
古义： ________________________________ ________________________________ ________
知识梳理
通假字。
便要还家 __________________________________________________________________ ______
知识梳理
词类活用。
AB
渔人甚异之 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________
助力拔高
________________________________________________________________________
为什么桃花源中的人嘱咐渔人“不足为外人道也”？
助力拔高
本文的哪两件事暗示桃花源是虚构的理想社会？既然是虚构的，作者为什么还要 写它呢？
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诣太守________________________________________________________________________
欣然规往 ________________________________________________________________________
浙江之潮，天下之伟观也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
19
呼尔而与之，行道之人弗受。
呼尔而与之，行道 之人弗受。
翻译下列句子。
呼尔而与之，行道之人弗受。
翻译下列句子。
02
乃不知有汉，无论
魏晋。
01
土地平旷，屋舍俨 然，有良田美池桑
竹之属。
翻译下列句子。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
今义：指食物味道好。
04
阡陌交通
阡陌交通
古义： ________________________________ ________________________________ ________
今义：运输事业。
05
率妻子邑人来此绝境
率妻子邑人来此绝 境
妻子古义： _______________________________________________ _________________________
________________
实词梳理。
悉如外人 _____________________________________ ___________________________________
皆叹惋 _____________________________________ ___________________________________
阡陌交通 ________________________________________________________________________
实词梳理。
此中人语云 ________________________________________________________________________
15
此中人语云：“不足为外人道也。”
此中人语云：“不足为外人道也。”
______________________________________________________ __________________
16
便扶向路，处处志之。
便扶向路，处处志 之。
______________________________ ______________________________ ____________
遂 交代桃花源中的人来历的句子：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
桃花源记
演讲人
2021-03-10
桃花源记
[原文] 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地 平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆 叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。