高三语文一轮复习正确使用标点符号名师公开课省级获奖课件(18张)
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2024届高考语文第一轮专项复习——正确使用标点符号 教学PPT
A．利用“黄金分割律”，人们设计书籍开本、电视屏幕、门窗、电扇、国旗长度 尺寸等。
B．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写 照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
C．现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽 兽 ” ( 《 汉 书 ·匈 奴 传 》 ) 的 地 方 。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员 时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、 大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
A错，括号应紧跟着“教室”。 C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。 D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物” 后的顿号都应改为逗号
A项的破折号起强调作用。B项的省略号改为破折号，表话题突然转变。 C项表解释。 D项中的破折号解释“非白人”的内容较多，而且出现了标点符号，所以就需 要用双破折号，这样层次分明。
书名号用法口诀
书名号,有单双,标出名称有讲究。 书籍报刊文章名,法规文件艺术品。 下列情况用引号,千万不要标书名。 讲座栏目与主题,会议标语与考试 。
引号、分号用法口诀
引用之语未独立，标点符号引号外。
我最喜欢王勃的”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色“这句话。
引用之语能独立，标点符号引号里。
杜甫曾说：”朱门酒肉穿，路有冻死骨。“
分号隔开并列句，分句无逗不用分。
人们常说：工具书是不会说话的老师，是一把打开知识宝库的金钥匙，是一座通向成功之路的桥梁。 一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。
B．鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写 照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
C．现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽 兽 ” ( 《 汉 书 ·匈 奴 传 》 ) 的 地 方 。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员 时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、 大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
A错，括号应紧跟着“教室”。 C错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。 D错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物” 后的顿号都应改为逗号
A项的破折号起强调作用。B项的省略号改为破折号，表话题突然转变。 C项表解释。 D项中的破折号解释“非白人”的内容较多，而且出现了标点符号，所以就需 要用双破折号，这样层次分明。
书名号用法口诀
书名号,有单双,标出名称有讲究。 书籍报刊文章名,法规文件艺术品。 下列情况用引号,千万不要标书名。 讲座栏目与主题,会议标语与考试 。
引号、分号用法口诀
引用之语未独立，标点符号引号外。
我最喜欢王勃的”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色“这句话。
引用之语能独立，标点符号引号里。
杜甫曾说：”朱门酒肉穿，路有冻死骨。“
分号隔开并列句，分句无逗不用分。
人们常说：工具书是不会说话的老师，是一把打开知识宝库的金钥匙，是一座通向成功之路的桥梁。 一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。
2024版高考语文复习正确使用标点符号课件
06 标点符号综合运 用技巧
避免常见错误类型
01
02
03
04
逗号与顿号混淆
逗号表示句子内部的一般性停 顿，顿号表示句子内部并列词
语之间的停顿。
冒号与破折号混用
冒号常用于提示下文或总结上 文，破折号则表示语气的突然
转变或声音的延长。
引号使用不当
引号分为单引号和双引号，应 根据需要正确使用，避免混淆。
作用
帮助读者正确理解文章内容，分清 句子结构，辨明语气，理解词语含 义。
常见标点符号类型
点号
包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、 问号、叹号等，主要表示语言中的停 顿和语气。
标号
包括引号、括号、破折号、省略号、着 重号、连接号、间隔号、书名号、专名 号等，主要标明词语或句子的性质和作 用。
标点符号书写规范
• 在单重复句中，分句不包含逗号时可以用逗号或分号分隔，包含逗号时宜用分号分隔。例如：矿藏、水流、森 林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和 山岭、草原、荒地、滩涂除外。
• 分号用以分隔多重复句第一层次的分句，无论该层次若干分句的逻辑关系是什么。例如：内容有分量，尽管文 章短小，也是有分量的；如果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。
05 省略号、破折号 与书名号用法
省略号使用场景及注意事项
使用场景
表示说话的断断续续、列举的省略、余意未尽、重复词语的省略、引文的省略。
注意事项
省略号前后一般不使用点号，但如果省略号后面的话与省略号前面的话不连续，那 么可以在省略号前面加上句末点号。同时，省略号后面一般不用文字，但如果必须 说明，可以使用括号。
书写位置规范
2024届高考语文第一轮专题复习——语言文字运用之标点符号和修辞手法 教学PPT课件
（2）书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用“题 为……”“以……为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作 为篇名、书名看待时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非 特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据 其类别分别按书名号和引号的用法处理。
示例6：如果……，那么……。
（5）文章标题的标点用法 文章标题的末尾通常不用标点符号，但有时根据需要可用问号、叹号或 省略号。 示例1：看看电脑会有多聪明，让它下盘围棋吧 示例2：猛龙过江：本店特色名菜 示例3：严防“电脑黄毒”危害少年 示例4：回家的感觉真好 ——访大赛归来的本市运动员 示例5：里海是湖，还是海？ 示例6：人体也是污染源! 示例7：和平协议签署之后……
• 2．趋势分析 • 考查重点：仿写句式主要考查语言能力、联想能力和创造能力。修辞重点 考查运用修辞手法进行表达的能力。
二、考点探究 正确使用常见的修辞手法
(一)常见修辞手法
• 1．比喻 • (1)比喻的定义：比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点， 用一事物比喻另一事物的一种修辞手法。 • (2)比喻的结构：一般由本体(被比喻的事物)、喻体(用来比喻的事物)和比喻 词(联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志)三部分组成。 • 构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点， 否则不能构成比喻。 • (3)比喻的种类 • ①明喻：就是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式是“甲像乙”， 本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相连接。如：这初秋 之夜如一袭藕花色的蝉翼一样的纱衫，飘起淡淡的哀愁。(何其芳《秋海棠》)
（4）省略号前后的பைடு நூலகம்点用法
高三语文一轮复习正确使用标点符号名师公开课省级获奖课件(22张)
2.主谓倒装的疑问句中问号误用在前面 你对日本核辐射有没有担心?朋友。 主谓倒装的疑问句,问号应放在句尾,前面可用逗号断开,故应将问号改 为逗号,句号改为问号。 3.选择问句误用多个问号
请问:到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢?还是恰恰相反?
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句 子,表达一个完整的意思,因此只能在句末用一个问号,句中各项之间应
把电影中Байду номын сангаас蒋介石,当作真的蒋介石。
句中“把电影中的蒋介石”是“当作”的状语,二者联系十分紧密,中 间的停顿使得文意不连贯,故应将二者中间的逗号删去。
2.并列关系分句间误用逗号 《反不正当竞争法》第8条明确规定:“经营者不得采用财物或者其他
手段进行贿赂以销售或者购买商品。在账外暗中给予对方单位或者个
正确使用标点符号
题型方法归纳
标点符号题常见设误点总结
一、关于句号 1.语气强烈的祈使句误用句号 小王气愤极了,高声喊道:“你给我出去。” “你给我出去”不是一般的陈述句,而是一种感情强烈的祈使句,用句 号不足以表达这种愤怒情绪,应改用叹号。
2.在句意连贯处误用句号 没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没有劲,打球没 有趣,连看电影、看比赛都缺乏滋味。 句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体 说明,句意是连贯的。可见“顺心”后边的句号用得不对,应改为冒 号。
集合词语读起来不需停顿,中间不用顿号。又如:公安干警、大专院
校、男女老少、兄弟姊妹、教职员工、青红皂白、假冒伪劣、真善 美、假恶丑、指战员、工农业、师生、父母等。 4.连词前面误用顿号 林丹战胜李宗伟夺冠后,观众在出口处长时间等待,只为一睹他的风 采、或请他签上一个名。 句中“或”前不能用顿号,要么删去,要么改为逗号。 5.并列的几个谓语间误用顿号
高三语文一轮复习正确使用标点符号标号的使用名师公开课省级获奖课件(17张)
C．2月15日，全国人大委员会副委 员长盛华仁指出：本次两会将对驻会代 表严格要求，不允许各省市代表自带厨 师、自带食品、自带加工原料(2月16日 《娱乐信息报》报道)。 D ．图书馆里的学生几乎清一色地 都看英语四六级、托福、雅思、计算机、 经济、法律……等应用类书籍，大家都 忙于考研、考证、考公务员、考出国英 语。
C ．朱熹 49 岁那年，上书建议朝廷重 修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出： “博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃 行之”的治学方法。 D ．艺术节期间，这个县将举办形式 多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内 容独特的文物、风情、美术、摄影展览， 以及大规模的经贸活动。 解析 A 项， “ 模型 ” 应该在引号外； C 项，应去掉冒号； D 项，把前两个顿号 改为逗号。 答案 B
解析 A 项，去掉第一个问号； C 项，最后的句号应放在前一个括号之前； D项，去掉“等”字或者省略号。 答案 B
2．引号不能滥用，要准确无误。 例如：近年来，随着经济的发展， 城市的扩大，人口的猛增和生活质量的 提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾 处理”已成为环境保护的一大难题。 引号滥用，因为“城市垃圾处理” 既不是引用或着重，也无特殊含义，并 不需要加引号。
3 ．使用引号，首先必须搞清加引 的范围，既不能多引，也不能少引。 例如：①耿大妈对儿子说：“大成， 见人该问好就问好，该行礼就行礼，别 怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪 嘛’！” 句中所引俗话，犯了多引的错误， 不该把“嘛”字放在引号内。
6．(淮北模拟)下列句子中标点符号 使用正确的一项是 A ．面对世界首富比尔 · 盖茨，为 什么人们如此“吝啬”仇富心理？而对 他充满了崇敬和敬佩？ B ．经过 10 年磨炼，逐渐形成由张 瑞锋、祝勇和庞培、宁肯为代表的新散 文写作群体，产生了诸如《算术题》 《牙》《旧宫殿》《收藏》等一批独创 性的作品。
高三语文一轮复习语言文字运用正确使用标点符号第三课时名师公开课省级获奖课件(19张)
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的 一个必然的环节”，这是很有见解的。
(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在 引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
引号和句末点号的位置要分清 • 引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问 号、感叹号除外)放在引号外面。如： • （1）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所 云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也 在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不 事雕琢的天然之美。 句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立 引用，所以引号中的句号移到引号外面。 • （2）李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的 态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。 句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内。
口诀
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
十、省略号
1、表示引文或引述的话里有所省略。 2、表示重复词语的省略。 3、表示列举同类事物和序数词的省略。 4、表示静默或思考。 5、表示说话断断续续。 6、表示语言的中断。 7、表示话未说完，语意未尽。 8、省略号就表示“等”“等等”，故其后不
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 他说过，没有人的时候是一定要关门的。
转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：
2．夹引：引文已成为说话人句子的一个组成部分， 分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅 先生的行动写照。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
（4）、若引文连着好几段，每段开头都应该 用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
高三语文一轮复习正确使用标点符号名师公开课省级获奖课件(16张)
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( ) A．温家宝在人民大会堂中央大厅回答中外记者提问，在谈到抑 制物价上涨的问题时引用了古语“事不避难”。(语出《后汉书· 虞 诩传》) B．唯心论历来反映剥削阶级的利益，代表剥削阶级的意识形态， 是“反动派的武器，反动派的宣传工具”(列宁：《我们的取消 派》)。 C．“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那 绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许， 一街一巷总关情”。 D．倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地 球一样大小的纸张，地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷，第23 页)。
2．下列语句中，标点符号使用正确的一项是( ) A．最近，“中国式”过马路一词在网络上迅速蹿红，引发了人们的热议和 思考。网友口中的“中国式”过马路等交通违规现象在我市是否存在，原因 何在，又该如何根治这一现象？ B．当被问及《中国好声音》为什么会有如此高的关注度的问题时，中国当 代知名作家查建英一语中的地回答“很闹的外表，形式里边是触及灵魂的”。 C．歼－15飞机是我国第一代多用途舰载战斗机，具有作战半径大、机动性 能好、载弹量多等特点；该机装配两台大功率发动机，被誉为凶猛强悍的 “空中飞鲨”。 D．由于煤灰没有严格意义的熔点，衡量其熔融过程的温度变化，通常用三 个特征温度：即变形温度(DT)、软化温度(ST)和流动温度(FT)。
解析： “特别指出”后应为冒号、引号，排除A、B两项；第 二个空应为引号、逗号，排除D项。 答案： C
括号和点号的连用一直是高考热点之一，准确把握括号与点号的连用，需注意 以下几点规定： 1．要学会区分句内括号和句外括号。判断句内括号和句外括号，关键是看括 号中的内容是对什么进行注释或解说的。如果括号里的话是注释句子里的词语或 分句的，则这种括号为句内括号；如果括号里的话是注释整个句子或整个文段的， 那么这种括号则为句外括号。 2．把握句内括号和点号连用的法则。句内括号里的话是注释句子里的词语或 分句的，一般来说，句内括号应放在被注释的词语或分句后。如果被注释的分句 后面有点号，则点号应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点符号， 但句末不能使用标点符号(问号、叹号除外)。例如： 中国猿人(全名叫“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是 对古人类学的一个重大贡献。 3．把握句外括号和点号连用的法则。句外括号里的话是注释整个句子或整个 文段的，一般来说，句外括号应放在全句句末标点之后。句外括号里的语句末尾 可以使用各种标点符号。例如： 他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾过动物园里 一只乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)
高三语文一轮复习正确使用词语名师公开课省级获奖课件(88张)
A．故步自封 墨守成规 抱残守缺 B．墨守成规 故步自封 抱残守缺 C．抱残守缺 故步自封 墨守成规 D．墨守成规 抱残守缺 故步自封 [试题分析]“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。第①句根据 “不敢越雷池一步”可知，侧重点是“规”。“故步自封”比 喻安于现状，不求进步。第②句根据前面“要勇于开拓，不断 进取”可知，侧重点是不能“封”。“抱残守缺”形容保守不 知改进。第③句根据“不能满足于现状”可知，侧重点应是不 能守“残缺”。 [参考答案]B
判断下列加点成语的正误，并说明原因。 1．(2017 年全国卷Ⅱ)近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里 琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及 了。 ．．．．
[判断分析]错误。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不 上，形容远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。此处属望文生义。
2．(2016 年全国卷Ⅰ)第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻 地展示了 ．．．． 先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
④我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己 渺小，登高自卑 之感油然而生。 ．．．． ⑤面对失控的中国楼市，如果我们瞻前顾后 ，不能及时通过有力的政策调控来 ．．．． 促进房地产市场的理性回归，消除房地产市场的投机行为，那将是很危险的。 ⑥学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，不可故步 ．． 自封 ，骄傲自大。 ．． A．①②③ C．②⑤⑥ B．①③④ D．①④⑥
高三语文一轮复习正确使用标点符号点号的使用名师公开课省级获奖课件(24张)
解析 A项，“一个迷字”中的 “迷”来自《踏莎行》词句中，属于引 用，应该加引号。B项，“很怀疑”后 面的内容都是“怀疑”的宾语，而问号 属句末点号，只能用在疑问、反问、设 问等问句的句末，此处只是陈述句，所 以第一个问号应改为逗号，第二个问号 应改为句号。D项，课程的名称不应该 用书名号，书名号应改为引号。 答案 C
2 ．表概数的词语 ( 如二三个、十七 八岁等 ) 内部不能用顿号。这一点，命 题者也常常考查。 例如：学校对面二、三十米处是一 个网吧，有的孩子考完试来到这里“减 压”，对此一些家长颇感担忧。 句中“二、三十”中间的顿号应该 去掉。
3 ．并列词语中又有并列词语时，大 并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停 顿用顿号。 例如：公司常年坚持节能管理的月考 核、季评比、年结算制度、能耗预测制度 和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓 不懈。 本题中存在大小并列关系：“月考核、 季评比、年结算”是一层并列关系，而三 个“……制度”间又构成一层并列关系。 因此应将“年结算制度”后面的顿号改为 逗号。
四、分号使用要注意两点 1 ．非并列关系的复句特别是转折 复句，为使分句间层次清晰，往往在分 句间使用分号，而不用逗号。 例如：我国年满十八周岁的公民， 不分民族、种族、性别、职业、家庭出 身、宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权和被选举权；但 是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 本句为转折复句，应将“但是”前 面的逗号改为分号。
3．间接引语前不用冒号。 例如：人的一生中有很多方 案？”这样的问题，因此现代人有更多 的理由需要学好作文。 上例，引语在句中都成了句子的定 语或宾语，是间接引语，句中引号前面 的冒号都应删除。
4 ．“某某说”后的标点使用时要注 意。 “某某说”放在引语之前用冒号加引 号，“某某说”处于所说话语之后时用引 号加句号，处于所说话语中间时用逗号。 但此时一定要看清前后必须是同一个人所 说的话，否则就使用冒号。 例如：“还愣着干嘛？”妈妈大声地 训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等 会儿老师来了，看你怎么办……” 该句中引语前后为同一个人所说的话， “某某说”放在中间，应将冒号改为逗号。
高考标点符号运用公开课获奖课件省赛课一等奖课件
C、尤其注意：引语末旳标点假如是问号或感叹号，那 么虽然作为作者话旳构成部分一般也要保存。 例：⑦罗伯特 ·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是 经过锤炼，就能够制成几千根钟表发条，价值累 万”。所以他劝说人们“要好好利用天赋给你旳一 磅铁。”
［解析］第一种句号移到引号内（引文独立）， 第二个句号移到引号外（引文不独立）。
2、但凡用逗号不能清楚地表达并列分句旳并 列关系时，分句间旳停止用分号。
（六）难点六、省略号利用旳难点： 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他旳 点号。
2、用了省略号不能再用“等”，用了“等” 就不能再用省略号。
例：下列标点利用哪些有错？请改正。
⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”
他旳眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
②第一种问号正确，是有疑而问，想谋求回 答。“是……还是……”构成两选旳选择问 句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一种 意思，即属同一问，所以，第二、第三个问 号改为逗号，第四个问号正确。“或者…… 只是……”构成两选旳选择问句，所以第五 个问号改为逗号，最终一种问号正确 .
③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长 严厉地说。
2、非直接引用不用引号 ：
例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴 了一下，今日不能来上课了。”
［解析］此处显然是间接引用（转 述）。假如是直接引用只能是“我 脚……不能来上课了。”所以，应 去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清：
例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问 好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗 话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国）
1、括号内旳注释语是解释句子中旳部分词 语或部分句子（局部）时，括号用在点号前； 不需停止时括号后不用点号。
2、括号内旳注释语是解释前面整个句子 （全局）时，括号用在点号背面。
［解析］第一种句号移到引号内（引文独立）， 第二个句号移到引号外（引文不独立）。
2、但凡用逗号不能清楚地表达并列分句旳并 列关系时，分句间旳停止用分号。
（六）难点六、省略号利用旳难点： 1、用了省略号就不能在省略号后再用其他旳 点号。
2、用了省略号不能再用“等”，用了“等” 就不能再用省略号。
例：下列标点利用哪些有错？请改正。
⒆孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……。”
他旳眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
②第一种问号正确，是有疑而问，想谋求回 答。“是……还是……”构成两选旳选择问 句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一种 意思，即属同一问，所以，第二、第三个问 号改为逗号，第四个问号正确。“或者…… 只是……”构成两选旳选择问句，所以第五 个问号改为逗号，最终一种问号正确 .
③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长 严厉地说。
2、非直接引用不用引号 ：
例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴 了一下，今日不能来上课了。”
［解析］此处显然是间接引用（转 述）。假如是直接引用只能是“我 脚……不能来上课了。”所以，应 去掉引号并改冒号为逗号。
3、加引范围要清：
例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问 好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗 话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国）
1、括号内旳注释语是解释句子中旳部分词 语或部分句子（局部）时，括号用在点号前； 不需停止时括号后不用点号。
2、括号内旳注释语是解释前面整个句子 （全局）时，括号用在点号背面。
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解析 A 项是陈述句，所以句末应 该用句号； B项冒号表示列举的时候应 该是完全列举， 后面也就不能跟“等 等” ，“如”后冒号应该删去；C项括 号应在引号外，括号内容只 是注释引 用语的出处而非引用语，所以不能在引 号内。 答案 D
4 ．下列语句中，标点符号使用正确 的一项是 A ．见春花而喜年少，见秋霜而叹白 头，见旷野而遥想塞外，见小溪而梦回江 南，中国的诗人多是因“物”而缘情的。 B ．古人对于竹子，有的喜欢，如郑 板桥诗中说“千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风”，有的不喜欢，如杜甫诗中说 “新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”。
2．(六安模拟)下列各句中，标点符 号的使用正确的一句是 A ．目前，中、小学音乐教学存在 着以“唱歌课”代替音乐课这一现象， 此种现象应引起教育主管部门重视。 B ．建设部副部长黄卫指出，当前 建设领域拖欠工程款问题，“不仅严重 影响建筑市场健康发展和社会经济秩序， 而且直接造成了社会的不稳定。”
解析 A 项，并列词语中间连接紧 密、停顿很小不用顿号，应去掉顿号； B项，属于间接引用，应把句号放在后 引号的外面；D项，没能注意冒号的提 示范围，应把冒号改为逗号。 答案 C
训练高效提能
［随堂巩固］
考点针对练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．(江西)下列各句中，标点符号使 用正确的一项是 A ．昨天赵曼丽独自在操场一角哭 泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B ．大陆同胞、台湾、香港、澳门 同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。
C ．秋日的田野真是五彩缤纷：稻 谷的金黄，枫叶的火红，桂花的雪白， 竹林的深绿……世界充满一种亲切而丰 满的和谐。 D ．中国足球的球迷们现在真的感 到很迷惘：面对这片绿茵场，不知道是 继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
高三语文一轮复习正确使用标点符号之书名号名师公开课省级获奖课件(18张)
④辨不清易混用法 例如：引号与书名号 专栏、专题、丛书、考试、主题、单位等用引号 标示；书名、篇名、报刊名等用书名号标示。 ⑤不注意特殊词语 在注意标点符号用法的同时，还要注意避免其与 某些功能相同的词语并用造成表意重复。如：省 略号不要与“等”“等等”并用，破折号或冒号 不要与“即”“就是”等词语并用，连词 “或”“及”等词语前面不要用顿号。
D．武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学 语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如大学 语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？ 解析： A．句内括号注释要紧靠被注释内容，前 括号前面的逗号应移到后括号的后面；C.“有的” 前的逗号应改为分号；D.第一个问号应改为逗号， 第二个问号应改为句号。 答案：B
2．借题发挥 做标点符号题，一是掌握常用标点符号的规范用法， 二是结合句意层次准确判断。A项括号应放在“六气” 后。C项错误地理解了并列词语间的顿号停顿。当并 列词语后跟语气词，语气舒缓了许多，需用逗号。D 项分号改为逗号，这是短语之间的并列。 [答案] B
1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( ) A．人们为什么偏爱竹？有一种解释是，“(竹)为 植物中最高尚之品，虚心，直节”，(《三希 堂·竹谱序》)所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍 虚心。 B．我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长智慧 走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年 也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右 铭。 C．记忆是一个很难捉摸的东西：有些强迫记忆， 急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出 来，有的却是另一种情况，一句偶发的戏语，竟 变成“永不消失的电波”。
Hale Waihona Puke 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A．这部法律的出台可谓恰逢其时——就在今年的征兵 工作全面开始的三天前，10月29日，修改后的兵役法 由十一届全国人大常委会第二十三次会议通过并施行。 退役士兵安置条例亦于11月1日起施行。 B．《解放军报》曾刊登一份“来自经济社会发展转 型期征兵工作调研报告”，指出：人口基数逐年下降， 企业大量招工，高校持续扩招，对适龄青年形成了 “虹吸效应”，令征兵出现新难题。 C．我又无聊赖地到窗下的案头去一翻，只见一堆似 乎未必完全的康熙字典，一部《近思录集注》和一部 《四书衬》。 D．新华社、人民日报、光明日报、中国国际广播电 台、中央电视台等单位的代表，就如何发展网络媒体 等问题先后作了发言。
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2．(六安模拟)下列各句中，标点符 号的使用正确的一句是 A ．目前，中、小学音乐教学存在 着以“唱歌课”代替音乐课这一现象， 此种现象应引起教育主管部门重视。 B ．建设部副部长黄卫指出，当前 建设领域拖欠工程款问题，“不仅严重 影响建筑市场健康发展和社会经济秩序， 而且直接造成了社会的不稳定。”
2 ．下列各项中，标点符号使用不符 合规范的一项是 A ．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢 本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会 住进去吗？ 都有什么样的鸟，有多少鸟 会住进去，住起来舒服吗？ B ．趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又 有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次 啊，我准备亲身下厨露一手——做一道家常 小菜——炒土豆丝。
3 ．下列各项中，标点符号的使用 合乎规范的一项是 A ．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给 小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有 没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？ B ．上海电影译制片厂最有代表性 的作品。如： 《音乐之声》《王子复 仇记》等等，为什么令人百看不厌？这 首先还是归功于本子做得精彩。
C ．古语云：“仓廪实而知礼节，衣 食足而知荣辱。 (《管子 · 牧民》)” 政治 的清明和文化的复兴必须具备一定的经济 基础。 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识， 象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心， 象征着我们对生命的热爱，象征着我们要 用“心”来参与预防艾滋病的工作。
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解析 A 项是陈述句，所以句末应 该用句号； B项冒号表示列举的时候应 该是完全列举， 后面也就不能跟“等 等” ，“如”后冒号应该删去；C项括 号应在引号外，括号内容只 是注释引 用语的出处而非引用语，所以不能在引 号内。 答案 D
4 ．下列语句中，标点符号使用正确 的一项是 A ．见春花而喜年少，见秋霜而叹白 头，见旷野而遥想塞外，见小溪而梦回江 南，中国的诗人多是因“物”而缘情的。 B ．古人对于竹子，有的喜欢，如郑 板桥诗中说“千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风”，有的不喜欢，如杜甫诗中说 “新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”。
正确使用标点符号
对点训练
对点演练
1．(阜阳模拟)下列各句中，标点符 号的使用正确的一句是 A ．“五一”节期间，济南的大街 上到处摆着水果摊：西瓜、苹果、鸭梨、 木瓜……走到哪儿都能闻得到诱人的香 味。 B ．今年，“海尔”作为唯一的中 国本土品牌入选世界 100 强，新华社、 人民日报、中央电视台等 300 家新闻媒 体对此进行了广泛宣传。
C ．去年以来，山东省各级团组织 按照扶持一个人创业，带动一批人上岗 的思路，开展了以扶持青年创业为主线 的“中国青年创业行动”，开辟了激情 澎湃的青年创业时代。 D ．李老师说：“学习上要不断进 步，否则就会退步。古语说得好：‘学 如逆水行舟，不进则退嘛！’”
解析 B 项，“人民日报 ” 加书名 号； C项，“扶持一个人创业，带动一 批人上岗 ”加上引号； D项，把后边的 单引号放到“退”后。 答案 A
C ．《关于国有高新技术企业开展 股权激励试点工作的指导意见》( 国办 发[2002]48号)，这是在国有高新技术企 业建立有效激励机制的有突破性的文件， 首批200家试点将在近期推出。 D ．林则徐到任后宣称：“若鸦片 一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事 相始终，断无中止之理”，表明自己禁 绝鸦片的决心。
C ．室外环境污染，包括建筑物外墙 ( 最典型的是玻璃幕墙 ) 的反射光、夜间过 亮的城市灯光 ( 如广告牌、霓虹灯、景观 灯的光)产生的光污染。 D ．“小美人鱼”是上海世博会丹麦 馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅 游中心的彼得·勒默尔·汉斯说，“但她想 去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 解析 连续不同内容的问题，各句都 用问号。 答案 A
C ．他最要好的朋友， ——一个房地 产商 —— 告诉他，市场正在调查，眼下 买房要慎重。 D ．有人认为：儿童天真烂漫，无 忧无虑，不可能发生心理异常，心理学 家并不认同这种观点。
解析 B ． 第一个顿号改逗号，大 陆同胞和港澳台同胞同一层并列，港澳 台一层并列，小并列用顿号；C.第一个 破折号前逗号去掉，“一个房地产商” 是对“朋友”的解说，中间不需要加逗 号；D.考查冒号的用法，冒号要掌管到 句子结束，将第三个逗号改句号。同时 要注意在一个句子中不能出现冒号的套 用。 答案 A
C ．秋日的田野真是五彩缤纷：稻 谷的金黄，枫叶的火红，桂花的雪白， 竹林的深绿……世界充满一种亲切而丰 满的和谐。 D ．中国足球的球迷们现在真的感 到很迷惘：面对这片绿茵场，不知道是 继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？
解析 A 项第四个逗号应为冒号， B 项第一处引语后的逗号应为分号， D 项句尾问号应为句号。 答案 C
解析 A 项，并列词语中间连接紧 密、停顿很小不用顿号，应去掉顿号； B项，属于间接引用，应把句号放在后 引号的外面；D项，没能注意冒号的提 示范围，应把冒号改为逗号。 答案 C
训练高效提能
［随堂巩固］
考点针对练
1．(江西)下列各句中，标点符号使 用正确的一项是 A ．昨天赵曼丽独自在操场一角哭 泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B ．大陆同胞、台湾、香港、澳门 同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。