实验8_继承和多态

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Java程序设计实验指导书(答案)

Java程序设计实验指导书(答案)

第Ⅰ部分:实验指导实验1:Java开发环境J2SE一、实验目的(1)学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。

(2)学习编写简单的Java Application程序.(3)了解Java源代码、字节码文件,掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。

二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具,编写简单的Java Application程序,编译并运行这个程序。

三、实验内容1.安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境,取名为Java 2 SDK,可以从上进行下载。

安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上,例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。

教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程,以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。

2.安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程,以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。

3.编写并编译、运行一个Java Application程序。

创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序,在屏幕上简单的显示一句话"老师,你好!"。

public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师,你好!");}}4.编译并运行下面的Java Application程序,写出运行结果。

1:public class MyClass {2:private int day;3:private int month;4:private int year;5:public MyClass() {6:day = 1;7:month = 1;8:year = 1900;9:}10:public MyClass(int d,int m,int y) {11:day = d;12:month = m;13:year = y;14:}15:public void display(){16:System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17:}18:public static void main(String args[ ]) {19:MyClass m1 = new MyClass();20:MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21:m1.display();22:m2.display();23:}24:}运行结果:1-1-190025-12-2001实验2:Java基本数据类型一、实验目的(1)掌握javadoc文档化工具的使用方法。

Java实验报告继承、多态、接口和异常处理

Java实验报告继承、多态、接口和异常处理

Java实验报告继承、多态、接⼝和异常处理实验5 继承、多态、接⼝和异常处理⼀、实验⽬的1、掌握Java的类和对象的声明和使⽤⽅法;2、掌握Java的类的继承和实现⽅法;3、掌握多态性在类的继承中的运⽤;4、掌握接⼝的定义与使⽤;5、掌握基本异常的处理机制;6、熟悉try语句与catch语句的搭配使⽤;7、了解有异常处理与没有异常处理的差别;8、多重catch语句的使⽤;9、使⽤Throws声明异常和Throw抛出异常。

⼆、实验环境1、PC微机;2、DOS操作系统或 Windows 操作系统;3、Java sdk程序开发环境、eclipse集成环境。

三、实验内容1. 设计三个类,分别是学⽣类Student,本科⽣类UnderGraduate,研究⽣类Postjgraduate,其中Student类是⼀个抽象类,它包含学⽣的基本信息如姓名、所学课程、课程成绩等,⽽Undergraduate类和Postgraduate类都是Student类的⼦类,这两个类计算课程成绩等级的⽅法有所不同,如下表所⽰。

假设某班级⾥既有研究⽣⼜有本科⽣,编写程序统计出全班学⽣2. 和Mobilephone具体实现,并设计⼀个应⽤程序类来使⽤这些类。

3.要求设计⼀个GUI图形窗⼝程序,该程序让⽤户输⼊⼀个星期中的任意⼀天的数字1-7,然后输出该数字所对应的是星期⼏。

四、实验步骤实验内容⼀1.建⽴package experiment5_1,其最终⽬录结构如下:2.建⽴Student类:package experiment5_1;public abstract class Student {final static int CourseNo = 3;String name;String type;int[] courses;String courseGrade;public Student(String name) {/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html = name; courses = new int[CourseNo];courseGrade = "" ;}public abstract void calculateGrade();public String getName( ) {return name;}public String getType( ) {return type ;}public String getCourseGrade( ) {return courseGrade;}public int getCourseScore(int courseNumber) {return courses[courseNumber];}public void setName(String name) {/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html = name;}public void setType(String type) {this.type = type;}public void setCourseScore(int courseNumber, int courseScore) { //按课程索引号设置课程成绩this.courses[courseNumber] = courseScore ;}}3.建⽴外部类(1)研究⽣类Postjgraduatepackage experiment5_1;public class postgraduate extends Student {public postgraduate(String name) {super(name);type = "研究⽣";}public void calculateGrade() {// TODO Auto-generated method stubint total = 0;double average = 0;for (int i = 0; i < CourseNo; i++) {total += courses[i];};average = total / CourseNo;if (average>=90&&average<100) courseGrade = "优秀"; else if (average>=80&&average<90) courseGrade = "良好"; else if (average>=70&&average<80) courseGrade = "⼀般"; else if (average>=60&&average<70) courseGrade = "及格"; else courseGrade = "不及格";}}(2)本科⽣类UnderGraduatepackage experiment5_1;public class undergraduate extends Student {public undergraduate(String name ) {super(name);type = "本科⽣";}public void calculateGrade() {int total = 0;double average = 0;for (int i = 0; i < CourseNo; i++) {total += getCourseScore(i) ;};average = total / CourseNo;if (average>=80&&average<100) courseGrade = "优秀"; else if (average>=70&&average<80) courseGrade = "良好"; else if (average>=60&&average<70) courseGrade = "⼀般"; else if (average>=50&&average<60) courseGrade = "及格"; else courseGrade = "不及格";}}4.编写代码测试函数package experiment5_1;public class polymorphism {public static void main(String[] args) {Student[] students = new Student[5];students[0] = new undergraduate("陈建平");students[1] = new undergraduate("鲁向东");students[2] = new postgraduate("匡晓华");students[3] = new undergraduate("周丽娜");students[4] = new postgraduate("梁欣欣");for (int i=0; i<5 ;i++) {students[i].setCourseScore(0,87);students[i].setCourseScore(1,90);students[i].setCourseScore(2,78);}for (int i=0; i<5 ;i++) {students[i].calculateGrade();}System.out.println("姓名" + " 类型" +" 成绩");System.out.println("-----------------------");for (int i=0; i<5 ;i++) {System.out.println(students[i].getName( )+" "+students[i].getType( )+" "+students[i].getCourseGrade( ));}}}实验内容⼆1.建⽴package experiment5_2,其最终⽬录结构如下:2.写接⼝Soundable代码:package experiment5_2;public interface Soundable {public void increaseV olume( );public void decreaseV olume( );public void stopSound( );public void playSound( );}3.创建三个类Radio、Walkman和Mobilephone具体实现,分别添加代码:// Mobilephone类package experiment5_2;class Mobilephone implements Soundable{public void increaseV olume( ) {System.out.println("增⼤⼿机⾳量");}public void decreaseV olume( ) {System.out.println("减⼩⼿机⾳量");}public void stopSound( ) {System.out.println("关闭⼿机");}public void playSound( ) {System.out.println("⼿机发出来电铃声");}}// Walkman类package experiment5_2;class Walkman implements Soundable { public void increaseV olume( ) { System.out.println("增⼤随声听⾳量"); }public void decreaseV olume( ) { System.out.println("减⼩随声听⾳量"); }public void stopSound( ) {System.out.println("关闭随声听");}public void playSound( ) {System.out.println("随声听发出⾳乐"); }}// Radio类package experiment5_2;class Radio implements Soundable{ public void increaseV olume( ) { System.out.println("增⼤收⾳机⾳量"); }public void decreaseV olume( ) { System.out.println("减⼩收⾳机⾳量"); }public void stopSound( ) {System.out.println("关闭收⾳机");}public void playSound( ) {System.out.println("收⾳机播放⼴播"); }}4.创建people类及编写测试代码://People类package experiment5_2;class People {public void listen(Soundable s) {s.playSound( );}}//测试代码package experiment5_2;import java.util.Scanner;public class InterfaceTest {public static void main(String[] args) {int i;People sportsman = new People( );Scanner scanner = new Scanner(System.in);Soundable[] soundDevice = new Soundable[3];//往声⾳设备数组中放⼊能发声的设备soundDevice[0] = new Radio( );soundDevice[1] = new Walkman( );soundDevice[2] = new Mobilephone();System.out.println("你想听什么? 请输⼊选择:0-收⾳机1-随声听2-⼿机");i = scanner.nextInt( );//开始听声⾳sportsman.listen(soundDevice[i]);soundDevice[i].increaseV olume( );soundDevice[i].stopSound();scanner.close();}}实验内容三1.建⽴package experiment5_3,其最终⽬录结构如下package experiment5_3;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class DateTransf extends JFrame implements KeyListener{/****/private static final long serialVersionUID = 1L;private static DateTransf frm;private static JTextField txt;private static JTextField data;DateTransf() {setTitle("数字与星期转换");setLocation(700, 300);setSize(400,130);}public static void main(String[] args) {frm = new DateTransf();frm.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);frm.setLayout(new GridLayout(2,2));txt = new JTextField(12);data = new JTextField(12);JLabel lable1 = new JLabel("输⼊数字:");JLabel lable2 = new JLabel("星期⼏:");frm.add(lable1);txt.addKeyListener(frm);frm.add(txt);frm.add(lable2);frm.add(data);frm.setVisible(true);}public void keyPressed(KeyEvent e) {if (e.getSource() == txt) {if (e.getKeyCode() == KeyEvent.VK_ENTER) // 判断按下的键是否是回车键{try {int number = Integer.parseInt(txt.getText());switch (number) {case 1:data.setText("Mon");break;case 2:data.setText("Tue");break;case 3:data.setText("Wen");break;case 4:data.setText("Thu");break;case 5:data.setText("Fri");break;case 6:data.setText("Sat");break;case 7:data.setText("Sun");break;default:JOptionPane.showMessageDialog(null, "您输⼊的数字不是1~7","⽆效⽇期",/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html RMATION_MESSAGE); break;}}catch (Exception e1) {// TODO: handle exceptionJOptionPane.showMessageDialog(null, "您输⼊的不是整数","⽆效⽇期",/doc/1bd4a299a66e58fafab069dc5022aaea998f41e2.html RMA TION_MESSAGE); }}}}public void keyReleased(KeyEvent e) {}public void keyTyped(KeyEvent e) {}}2.编译运⾏五、实验结果●实验内容⼀结果:●实验内容⼆结果:●实验内容三结果:六、实验⼩结1.这次实验的内容⽐较多,需要掌握Java的类和对象的声明和使⽤⽅法、Java的类的继承和实现⽅法、多态性在类的继承中的运⽤、接⼝的定义与使⽤、基本异常的处理机制、try语句与catch语句的搭配使⽤等等;2. 在实验过程中,重点是要区分好实例和类,灵活掌握类的调⽤。

JAVA实验报告心得

JAVA实验报告心得

北京联合大学信息学院“面向对象程序设计”课程上机实验报告题目: java上机实验心得体会姓名(学号):专业:计算机科学与技术编制时间: 2012年12月19日版本: 1.0.0指导教师:北京联合大学-信息学院编制实验1 熟悉java运行环境实验目的:熟悉jdk环境和操作,编写简单的java应用程序。

心得体会:在该实验中,我碰到的问题是jdk环境变量的设置。

解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。

实验2 选择语句练习实验目的:正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。

心得体会:我个人感觉有了c的编程基础,if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松,实现简单的逻辑运算也跟c非常相近,所以上手比较快。

但是在这次程序中,首次涉及到了java程序的数据输入,与c区别很大。

但经过老师的讲解和查阅相关资料,基本明白相关的使用规则和注意事项。

在第二个小题中还涉及到了charat()方法,经查阅jdk 文档,知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符,如: str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。

我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。

实验3 迭代练习实验4 方法的实现练习实验目的:声明、定义和调用方法,理解实参和形参的含义。

心得体会:在该实验中,我掌握如何写方法、调用方法,并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。

方法声明为非void(构造方法除外)则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。

实验5 简单类型数组练习实验目的:学习创建简单类型的数组,并能用循环语句处理数组。

心得体会:通过该实验,我学会了如何让建立简单类型的数组,并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。

在该实验中,遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时,每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。

类的继承与多态性实验报告

类的继承与多态性实验报告

类的继承与多态性实验报告目录1.介绍2.什么是多态3.多态在Java中的技术基础4.示例5.多态的好处6.总结介绍之前的文章介绍过类的封装性和继承性,现在是时候聊聊面向对象编程的三大特性之一的最后一个类的多态性了。

多态的基础是继承(包括了接口的实现)和方法的覆盖。

什么是多态多态对应的英文单词是polymorphism,百度翻译给出的翻译是:n.多型现象,多态性; 多机组合形式;按字面意思就是多种状态、形态、姿态等等,潜台词就是某个东西具有多种状态、形态、姿态等等。

那是什么东西呢?在面向对象的编程语言里面(当然就包括Java了)就是某个方法或函数。

那方法的多种状态、形态、姿态有是个什么意思呢?这其实是指同一个方法具有多个方法体,就是方法的实现。

而方法的相同与否是由方法签名决定的。

所以,多态其实本质上是指同一个类的同一个方法却具有不同的行为特征。

状态、形态、姿态指的就是行为特征。

多态在Java中的技术基础然而,在Java中,同一个类里面是不可能存在两个签名相同而实现不同的方法的,否则的话会导致无法判断该执行哪个方法,因此在编译时就会报错。

所以,肯定是在两个类中才有可能存在两个签名相同而实现不同的方法,一个实现在这个类,另一个实现在另一个类。

而如果这两个类毫无瓜葛,那么肯定就与多态的本质(同一个类的同一个方法却具有不同的行为特征)自相矛盾了。

所以,这两个类肯定是有某种联系的。

我们再想想,什么概念是能够让两个不同的类却又能称为同一个类的?答案就是类的继承/扩展,就是现实中的“某东西是某类东西”的概念,就是“具体和抽象”的思想。

比如,男人是人,女人也是人,男人类和女人类就借助于人类建立了某种联系,而人类具有的某个行为在男人类和女人类中是有着不同体现的,比如人类的吃饭这个行为,男人类的体现是狼吞虎咽,女人类的体现是细嚼慢咽。

例子不是很恰当,但意思就是这么个意思。

所以说,Java里面多态的技术基础就是方法的覆盖,当然,在Java中覆盖不仅仅发生在类的继承/扩展上,还可能发生在接口的实现上。

《python语言实训》面向对象程序设计实验

《python语言实训》面向对象程序设计实验

《python语言实训》面向对象程序设计实验一、实验目的1、掌握面向对象程序设计的思想。

2、掌握类的定义。

3、掌握对象的创建和使用。

4、掌握属性和方法的访问控制、★△类属性和实例属性、类的方法。

5、掌握继承、多重继承、多态。

6、掌握程序流程控制语句、函数与模块、数据结构等知识内容与面向对象程序设计的综合应用。

二、实验内容1、对象的创建和使用,在Python中,用赋值的方式创建类的实例,创建对象后,通过实例对象访问这个类的属性和方法。

2、从面向过程到面向对象,面向过程程序设计采用自顶向下的方法,分析出解决问题所需要的步骤,将程序分解为若干个功能模块,每个功能模块用函数来实现。

3、定义属性、定义方法、创建实例对象、调用属性和方法。

4、构造方法,在生成对象时调用,可以用来进行一些属性初始化操作,不需要显示去调用,系统会默认去执行。

5、类方法、实例方法和静态方法,方法的访问控制使用。

6、类与对象的应用、属性与方法的应用。

7、类中内置的方法、类方法、实例方法、静态方法。

8、继承与多态的应用、面向对象程序设计案例的应用。

9、Python程序控制结构、数据结构、函数与模块与面向对象程序设计方法的综合案例。

三、主要实验设备及器材1、计算机终端1套(配备Windous10系统或Windows7系统,英特尔i5及以上的处理器,4G以上内存,256G硬盘)。

2、多媒体教学设备1套。

3、网络设备套件1套。

4、Python软件、PyCharm软件、Anaconda软件等Python软件1套。

四、实验步骤(1)演示性实验教师利用多媒体等设备,对本章节的知识在Python语言的相关软件上进行演练。

(2)验证性实验学生指对Python的语言对象有了一定了解,并提出自己的相关问题,然后学生利用实验室的电脑设备解决问题。

(3)设计性实验设计程序以解决金融工程中的计量分析问题。

2、实验步骤(1)Python的Car对象的创建。

(2)在精灵宝可梦游戏中创建小火龙角色,对给出的各个属性进行迭代和私有化。

java实验心得体会javase部分上机心得总结_华清远见[修改版]

java实验心得体会javase部分上机心得总结_华清远见[修改版]

第一篇:java实验心得体会javase部分上机心得总结_华清远见java实验心得体会javase部分上机心得总结java作为主流开发语言之一,应用场景自然是非常的广泛,java工程师的人才的需求量也是非常大的,选择学习java的朋友也是不在少数,想要成为一名合格的java工程师需要不断的练习,并不是只看光想就行了,面试官可不会给你手下留情哦。

在java练习的时候一定要有目标,总结不一定要写但是一定要理解你所写的程序的意义何在,华清远见的学员对于这点就比较看重在练习的同时记录下来自己的目的和心得,此举希望对从事软件编程的朋友能够有一些启示。

实验1 熟悉Java运行环境实验目的:熟悉JDK环境和操作,编写简单的Java应用程序。

心得体会:在该实验中,我碰到的问题是JDK环境变量的设置。

解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。

实验2 选择语句练习实验目的:正确理解并能够熟练操作和使用Java的if和switch语句。

心得体会:我个人感觉有了C的编程基础,if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松,实现简单的逻辑运算也跟C非常相近,所以上手比较快。

但是在这次程序中,首次涉及到了java程序的数据输入,与C区别很大。

但经过老师的讲解和查阅相关资料,基本明白相关的使用规则和注意事项。

在第二个小题中还涉及到了charAt()方法,经查阅JDK文档,知道charAt()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符,如: str.chatAt(0)检索str中的第一个字符,str.charAt(str.length()-1)检索最后一个字符。

我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。

实验3 迭代练习实验目的:正确理解并能够熟练操作和使用Java的for、while、do..while语句。

心得体会:在该实验中,我学会了为具体操作选择最合适的循环语句及for、while、do..while语句的相互转换使用。

《java面向对象程序设计继承和多态》教案

《java面向对象程序设计继承和多态》教案

《Java面向对象程序设计-继承和多态》教案第一章:引言1.1 课程简介本课程旨在帮助学生掌握Java面向对象程序设计中的继承和多态概念。

通过学习,学生将能够理解继承和多态的原理,并能够运用它们解决实际编程问题。

1.2 课程目标理解继承的概念和原理掌握如何使用继承来实现代码复用理解多态的概念和原理掌握如何使用多态来实现动态绑定第二章:继承2.1 继承的概念介绍继承的定义和作用解释为什么使用继承2.2 继承的语法介绍如何使用extends关键字实现继承解释继承中的构造函数和继承关系2.3 继承的实现演示如何使用继承来复用代码解释继承的层次结构和菱形继承第三章:多态3.1 多态的概念介绍多态的定义和作用解释多态的好处3.2 方法重写解释方法重写的概念和规则演示如何使用方法重写来实现多态3.3 方法重载解释方法重载的概念和规则演示如何使用方法重载来提高代码可读性第四章:继承和多态的案例分析4.1 案例一:动物和鸟类使用继承和多态来定义动物和鸟类的关系实现动物和鸟类的属性和方法4.2 案例二:形状和圆形使用继承和多态来定义形状和圆形的关系实现形状和圆形的属性和方法第五章:总结和练习5.1 课程总结回顾继承和多态的概念和原理强调继承和多态在面向对象程序设计中的重要性5.2 练习题提供一些练习题,以帮助学生巩固所学知识第六章:继承和多态的深入理解6.1 继承的类型解释接口继承和类继承的区别讨论继承的优点和缺点6.2 多态的应用探讨多态在日常编程中的应用场景分析多态如何提高程序的可扩展性和灵活性第七章:Java中的继承和多态实例7.1 继承实例:汽车和摩托车通过实例展示如何使用继承来创建汽车和摩托车类演示如何通过继承来扩展属性和方法7.2 多态实例:支付接口和具体的支付方式创建一个支付接口和多个具体的支付方式类演示如何使用多态来实现不同的支付方法第八章:继承和多态的陷阱与最佳实践8.1 继承的陷阱讨论继承可能带来的过度耦合问题解释如何避免继承的陷阱8.2 多态的陷阱分析多态可能导致的类型不匹配问题探讨如何安全地使用多态8.3 最佳实践提供使用继承和多态的最佳实践指南强调代码可读性和可维护性第九章:继承和多态在设计模式中的应用9.1 设计模式简介介绍设计模式的概念和重要性解释设计模式与继承和多态的关系9.2 继承和多态在设计模式中的应用案例通过案例分析展示继承和多态如何在设计模式中发挥作用讨论设计模式如何提高程序设计的质量和可复用性第十章:课程回顾与拓展学习10.1 课程回顾总结本课程的重点内容和关键概念强调继承和多态在实际编程中的应用10.2 拓展学习资源提供一些拓展学习的资源和建议鼓励学生继续深入学习面向对象程序设计的其他方面第十一章:继承和多态的实际应用案例11.1 案例分析:图形库的设计通过分析图形库的设计,展示继承和多态如何用于实现复杂的图形操作。

c类的继承和多态例子

c类的继承和多态例子

c类的继承和多态例子继承是面向对象编程中的重要概念之一,它允许一个类“继承”另一个类的属性和方法。

在C++中,继承分为三种类型:公有继承、私有继承和保护继承。

其中,公有继承是最常用的一种方式,也是实现多态的基础。

本文将通过一个例子来介绍C++中的公有继承和多态特性。

假设我们要设计一个动物园的系统,其中包含不同类型的动物。

首先,我们定义一个基类Animal,代表所有动物的共有属性和方法。

然后,派生出几个具体的动物类,如Lion(狮子)、Elephant (大象)和Monkey(猴子),它们都是Animal类的派生类。

1. 基类Animal的定义:```c++class Animal {public:Animal() {} // 构造函数virtual ~Animal() {} // 虚析构函数virtual void move() const = 0; // 纯虚函数,用于表示不同动物的移动方式protected:int age; // 年龄double weight; // 体重};```2. 派生类Lion的定义:```c++class Lion : public Animal {public:Lion(int a, double w) : Animal(), color("yellow") { age = a;weight = w;}void move() const {std::cout << "Lion is running." << std::endl;}private:std::string color; // 颜色};```3. 派生类Elephant的定义:```c++class Elephant : public Animal {public:Elephant(int a, double w) : Animal(), height(3.5) { age = a;weight = w;}void move() const {std::cout << "Elephant is walking." << std::endl; }private:double height; // 身高};```4. 派生类Monkey的定义:```c++class Monkey : public Animal {public:Monkey(int a, double w) : Animal(), num_bananas(5) {age = a;weight = w;}void move() const {std::cout << "Monkey is jumping." << std::endl;}private:int num_bananas; // 香蕉数目};```以上就是实现动物园系统的基本类定义。

实验五_继承与多态_(学号+姓名)

实验五_继承与多态_(学号+姓名)
源代码:
实验结果:
实验总结(结论或问题分析):
实验成绩
任课教师签名
郭俊恩
实验报告
课程名称
Java程序设计
实验名称
实验五继承与多态
日期
学生学号
姓名
班级
实验目的:
通过本次实验,要求学生能进一步掌握继承和多态的概念,熟练定义类、派生类、抽象类、抽象方法、虚拟方法和重载方法。
实验条件:
电脑一台、能上网查阅资料。
实验内容与步骤:
首先定义基本几何图形的抽象基类(Shape),然后定义Shape的派生类Circle(圆形)、Square(正方ห้องสมุดไป่ตู้)和Triangle(三角形)。要求通过抽象方法、虚拟方法和重载方法来计算各种图形的面积和周长。(提示:求三角形的面积用海伦公式: ,其中a,b,c是三角形的边长,L=(a+b+c)/2,即周长的一半。)

Java继承与多态实验报告.doc

Java继承与多态实验报告.doc

Java继承与多态实验报告.doc
Java的继承与多态实验报告
本报告致力于分析Java继承与多态的概念、原理和作用,以及相关实验过程及其结果。

继承,又称为分类,是Java面向对象程序设计语言中定义类之间关系的重要技术。

它使一个类可以使用另一个基类中定义的方法和属性,在基类中已经定义了一些功能,子
类可以对基类功能进行拓展与定制。

《Java技术手册》得出结论,继承可以有效提高软件的复用性、可维护性和可重用性,使大型的、复杂的程序有条理层次。

多态是Java中一种特殊的程序结构,允许不同类的对象对相同的消息作出不同的响应,由程序的消息而不是对象的类型来决定对象的行为。

它是Java多态性的基础,使程
序能够在不同对象上进行操作,统一实现。

从实验中,可以明显看出Java继承与多态之间的联系:多态必须依赖于继承,当子
类被创建时,它继承了母类的方法以及特性,这样,它才能以逐渐上升的方式处理所有消息,而多态给了子类独特-->性的功能。

同时,多态也方便了代码重用,因为子类会继承
母类的方法和属性。

此外,结果表明,多态的优点使程序可以提高可重用性,它也减少了代码的重复编写,同时允许特定类之外的类可以得到适用。

它促进了软件不断更新,因为多态给开发人员提
供了以对象层次组织代码的方法。

本练习涉及到Java继承与多态概念的整体概述和实现细节,为完全理解多态的概念
打下了坚实的基础。

它提供了一个理解和使用这些概念的有用方式和指导。

Java实验报告

Java实验报告

实验报告课程名称 Java技术专业班级 13-计算机科学与技术-1班学生姓名及学号 98 潘汀指导教师钟华刚实验地点计算中心2015 ~ 2016 学年第一学期实验一类的封装、继承、多态一、实验目的1.复习、理解OOP的特征——封装、继承和多态。

2.学会使用Java编写简单的类。

理解类的属性和方法。

3.掌握关键字private, protected, public的作用。

4.掌握多态的概念。

二、实验内容1.分别编写两个类Point2D,Point3D来表示二维空间和三维空间的点,使之满足下列要求:(1) Point2D有两个整型成员变量x, y (分别为二维空间的X,Y方向坐标),Point2D的构造方法要实现对其成员变量x, y的初始化。

(2) Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b),它可以实现Point2D的平移。

(3) Point3D是Point2D的直接子类,它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标),Point3D有两个构造方法:Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z),两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。

(4) Point3D有一个void型成员方法offset(int a, int b,int c),该方法可以实现Point3D的平移。

(5)在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1,p2d2,打印出它们之间的距离,再实例化两个Point3D的对象p3d1,p3d2,打印出他们之间的距离。

提示:方法2.创建一个数组,随机生成Point2D或者Point3D的对象放于其中。

最后依次调用数组中每个对象的“打印方法”,显示数组中存储的对象是什么。

提示:方法或者类三、实验代码四、思考题1.你对面向对象的理解。

继承与多态实验报告心得

继承与多态实验报告心得

继承与多态实验报告心得
在进行继承与多态的实验过程中,我深刻理解了这两个面向对象编程的重要概念,并且在实践中体会到了它们的实际应用。

首先,继承是面向对象编程的一个基本特性,它允许创建新的类从已有的类中继承属性和方法。

在实验中,我创建了一个基类,然后通过继承来创建了多个子类。

这样,我可以在基类中定义一些通用的属性和方法,然后在子类中进行扩展或覆盖,实现了代码的重用和灵活性的提高。

通过继承,我可以很方便地创建出一个对象的不同类型的实例,从而满足不同的需求。

其次,多态是继承的一个重要特性,它允许使用基类类型的引用来引用一个子类的对象。

在实验中,我通过多态实现了一个统一的接口,使得可以以一种统一的方式处理不同类型的对象。

这样,我可以将具有相同行为的对象进行统一管理,提高了代码的灵活性和可扩展性。

在实验中,我还学会了使用抽象类和接口来实现多态。

抽象类提供了一种定义通用行为的方式,而接口则定义了一组方法的规范。

通过使用抽象类和接口,我可以定义一些通用的方法和属性,然后在具体的子类中进行实现和具体化。

这种方式可以有效地提高代码的可读性和可维护性。

继承与多态的实验为我提供了一个很好的学习机会,让我更深入地理解了面向对象编程的原理和思想。

通过实际操作,我不仅加深了对这两个概念的理解,还提升了自己的编程能力。

我相信,在以后的学习和工作中,我会继续运用这些知识,开发出更加高效和灵活的程序。

python继承定义多态的实验体会

python继承定义多态的实验体会

Python继承定义多态的实验体会1. 引言在面向对象编程中,继承和多态是两个重要的概念。

继承指的是一个类可以继承另一个类的属性和方法,从而实现代码的重用和扩展。

而多态则指的是同一种行为或方法可以用不同的方式实现。

在Python中,继承和多态是通过类和对象的特性来实现的。

本文将通过一个实验来探讨Python继承定义多态的概念和应用。

2. 实验背景在实验之前,我们首先需要了解一些与实验相关的背景知识。

以下是一些基本的概念:•类(Class):类是对象的蓝图或模板,用于定义对象的属性和方法。

•对象(Object):对象是类的一个实例,具有类定义的属性和方法。

•继承(Inheritance):继承是一种机制,允许一个类继承另一个类的属性和方法。

•多态(Polymorphism):多态是指同一种行为或方法可以用不同的方式实现。

3. 实验方法为了说明Python继承定义多态的概念,我们可以通过一个实验来展示其应用。

下面是实验的步骤:1.首先,创建一个父类(ParentClass)和一个子类(ChildClass)。

2.父类中定义一个方法(parent_method),并在子类中重写该方法。

3.创建一个父类对象和一个子类对象。

4.调用对象的方法,并观察多态的效果。

4. 实验代码以下是实验所需的Python代码:class ParentClass:def parent_method(self):print("This is the parent method.")class ChildClass(ParentClass):def parent_method(self):print("This is the overridden method in child class.")parent_obj = ParentClass()child_obj = ChildClass()parent_obj.parent_method()child_obj.parent_method()5. 实验结果运行上述代码,我们可以得到以下结果:This is the parent method.This is the overridden method in child class.从上述结果可以看出,子类对象调用了父类方法时,实际上调用的是子类中重写的方法。

(4) 实验四 继承与多态

(4) 实验四 继承与多态
(1)类的继承
Java语言使用extends关键字在两个类之间建立这种类似与父子血缘关系的“继承”关系:在定义类时,使用extends来指明它的父类。
值得注意的是,Java中的继承只能是单继承即单根继承。
语法格式:
class SubClass extens SuperClass{//只能有一个父类
……
System.out.pri!~”);
}
public void fB(){
System.out.println(“method fB() from class B!”);
fA();
System.out.println(“x is”+ x);
}
}
public class Test{
2)什么时候需要使用super语句来显式调用父类构造?
(二)多态
多态是面向对象编程的重要技巧,它也是面向对象的重要特征之一。多态的本意是“同一个操作,不同的行为”,也就是使用同一个方法名,运行的实际是不同的方法。在Java语言中,多态主要通过方法的重载(Overloading)和重写(Overriding)实现。
public static void main(String[] args){
B b;
System.out.println(“====类已加载完毕=====”);
b = new B(10);
b.fB();
}
}
问题:
1)请结合运行结果分析Java中创建对象过程。(分析类的不同区域的运行前后次序,提示:类加载时或创建对象时,父类静态成员、实例成员、构造方法和子类静态成员、实例成员、构造方法的执行先后次序)
当程序运行并通过向上转型后的对象来调用方法时,Java会根据实际的对象类型来调用实际类型所对应的方法。这种运行时的多态,我们也成为动态绑定。

继承与多态实验报告

继承与多态实验报告

继承与多态实验报告继承与多态实验报告在面向对象编程中,继承和多态是两个重要的概念。

通过继承,我们可以创建新的类,并从现有的类中继承属性和方法。

而多态则允许我们使用父类的引用来指向子类的对象,实现同一操作具有不同的行为。

本实验旨在通过实际的编程实践,加深对继承和多态的理解。

实验一:继承在这个实验中,我们创建了一个动物类(Animal),并从它派生出了两个子类:狗类(Dog)和猫类(Cat)。

动物类具有一些共同的属性和方法,如名字(name)和发出声音(makeSound)。

子类继承了父类的属性和方法,并可以添加自己的特定属性和方法。

在编写代码时,我们首先定义了动物类,并在其中实现了共同的属性和方法。

然后,我们创建了狗类和猫类,并分别在这两个类中添加了自己的特定属性和方法。

通过继承,我们可以在子类中直接使用父类的方法,并且可以根据需要进行重写。

实验二:多态在这个实验中,我们使用多态的概念来实现一个动物园的场景。

我们定义了一个动物园类(Zoo),并在其中创建了一个动物数组。

这个数组可以存储不同类型的动物对象,包括狗、猫等。

通过多态,我们可以使用动物类的引用来指向不同类型的动物对象。

例如,我们可以使用动物类的引用来指向狗对象,并调用狗类特有的方法。

这样,我们可以统一处理不同类型的动物对象,而不需要为每种类型编写特定的处理代码。

实验三:继承与多态的结合应用在这个实验中,我们进一步探索了继承和多态的结合应用。

我们定义了一个图形类(Shape),并从它派生出了三个子类:圆形类(Circle)、矩形类(Rectangle)和三角形类(Triangle)。

每个子类都实现了自己的特定属性和方法。

通过继承和多态,我们可以在图形类中定义一些通用的方法,如计算面积和周长。

然后,我们可以使用图形类的引用来指向不同类型的图形对象,并调用相应的方法。

这样,我们可以轻松地对不同类型的图形进行统一的处理。

结论:通过本次实验,我们进一步理解了继承和多态的概念,并学会了如何在编程中应用它们。

继承与多态性

继承与多态性

[标准实验报告]南昌航空大学实验报告2011 年11 月12 日课程名称:面向对象程序设计B 实验名称:继承与多态性班级:10202327 姓名:吕潇同组人:指导教师评定:签名:一、实验目的根据现有类建立新类;学习构造基类和虚函数的用法。

二、实验内容(本次实验要完成的内容)应用VC++6.0的编辑环境构造一个类Jhtx及其派生类,该类主要实现关于几何图形的基本操作。

对于基类“几何图形”,有求面积、求体积的函数(纯虚函数),其派生类圆和矩形主要有初始化(构造函数),求面积,求周长操作,类圆的派生类圆球和圆柱有求表面积、体积操作。

试在主函数中分别定义圆、圆球、圆柱以及矩形的对象,并调用其成员函数实现其相应操作。

三、概要设计(实现的功能,函数原型及说明等)对于基类“几何图形”,有求面积、求体积的函数(纯虚函数),其派生类圆和矩形主要有初始化(构造函数),求面积,求周长操作,类圆的派生类圆球和圆柱有求表面积、体积操作。

试在主函数中分别定义圆、圆球、圆柱以及矩形的对象,并调用其成员函数实现其相应操作。

Geometry(double c) 基类构造函数初始化{r=c;}virtual void GetArea()=0; 求面积的纯虚函数原型virtual void GetPeriMeter()=0; 求周长的纯虚函数原型virtual void GetColume()=0; 求体积的纯虚函数原型四、详细设计(程序中核心代码,并要有相应注释——函数功能、参数说明、重要语句的注解)class Geometry{ 抽象基类public:Geometry(double c){r=c;}//~Geometry();virtual void GetArea()=0; 分别用于求面积周长virtual void GetPeriMeter()=0; 体积的纯虚函数原型virtual void GetColume()=0;protected:double r;};--------------------------------------------------------------class Rectangle:public Geometry{public: 矩形派生类virtual void GetColume(){} 纯虚函数的重定义Rectangle(double a,double b,double c):Geometry(c){x=a;y=b; } 构造函数初始化//~Rectangle();void GetArea() 求面积的纯虚函数{ 在派生类中的重定义cout<<"The Rectangle's Area is";cout<<x*y<<endl;}void GetPeriMeter(){ 纯虚函数重定义cout<<"The Rectangle's PeriMeter is";cout<<2*(x+y)<<endl;}protected:double x;double y;};-------------------------------------------------------------------class Circle:public Geometry{ 派生类圆的类public:virtual void GetColume(){}Circle(double c):Geometry(c) 构造函数{}//~Circle();virtual void GetArea() 求面积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Circle's Area is";cout<<3.14*r*r<<endl;}virtual void GetPeriMeter() 求周长的纯虚函数的重定义{cout<<"The Circle's PeriMeter is";cout<<2*3.14*r<<endl;}};------------------------------------------------------------class Ball:public Circle{ 圆的派生类球的类public:Ball(double c):Circle(c){ }virtual void GetArea() 求面积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Ball's Surface Area is";cout<<6*3.14*r*r<<endl;}virtual void GetColume() 求体积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Ball's V olume is";cout<<(4/3)*3.14*r*r*r<<endl;}//~Ball();};-------------------------------------------------------------------class Column:public Circle{ 园的派生类圆柱的类public:Column(double h,double c):Circle(c){H=h;}virtual void GetArea() 求面积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Column's Surface Area is";cout<<(2*3.14*r*r)+(2*3.14*r*H)<<endl;}virtual void GetColume() 求体积的纯虚函数的重定义{cout<<"The Column's V olume is";cout<<3.14*r*r*H<<endl;}//~Column();protected:double H;};五、程序调试(包括调试过程中遇到的问题及解决方法、程序测试数据及结果)class Ball:public Circle{Public:Ball(double c):Circle(c){ }virtual void GetArea(){cout<<"The Ball's Surface Area is";cout<<6*3.14*r*r<<endl;}virtual void GetColume(){cout<<"The Ball's Volume is";cout<<(4/3)*3.14*r*r*r<<endl;}//~Ball();};在派生类球的类中将 public 写成Public导致错误不能编译成功六、实验总结(对实验过程中出现的问题进行总结、指出程序中还需进一步完善的地方、在本次实验中学到的内容及自身不足等)对本次试验进行总结:1.应对实验整体架构进行了解。

JAVA实验报告心得

JAVA实验报告心得

北京联合大学信息学院“面向对象程序设计”课程上机实验报告题目: java上机实验心得体会姓名(学号):专业:计算机科学与技术编制时间: 2012年12月19日版本: 1.0.0指导教师:北京联合大学-信息学院编制实验1 熟悉java运行环境实验目的:熟悉jdk环境和操作,编写简单的java应用程序。

心得体会:在该实验中,我碰到的问题是jdk环境变量的设置。

解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力帮助。

实验2 选择语句练习实验目的:正确理解并能够熟练操作和使用java的if和switch语句。

心得体会:我个人感觉有了c的编程基础,if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松,实现简单的逻辑运算也跟c非常相近,所以上手比较快。

但是在这次程序中,首次涉及到了java程序的数据输入,与c区别很大。

但经过老师的讲解和查阅相关资料,基本明白相关的使用规则和注意事项。

在第二个小题中还涉及到了charat()方法,经查阅jdk文档,知道charat()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符,如:str.chatat(0)检索str中的第一个字符,str.charat(str.length()-1)检索最后一个字符。

我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。

实验3 迭代练习实验4 方法的实现练习实验目的:声明、定义和调用方法,理解实参和形参的含义。

心得体会:在该实验中,我掌握如何写方法、调用方法,并掌握如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。

方法声明为非void(构造方法除外)则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。

实验5 简单类型数组练习实验目的:学习创建简单类型的数组,并能用循环语句处理数组。

心得体会:通过该实验,我学会了如何让建立简单类型的数组,并掌握了将数组作为方法的传入参数和返回值。

在该实验中,遇到的问题主要是如何将一个连续的多位数在存入数组时,每个数组元素只对应改多位数的一个组成数。

继承实验报告实验总结

继承实验报告实验总结

一、实验目的本次实验旨在通过C++语言对类的继承机制进行深入学习和实践,了解不同继承方式下基类成员在派生类中的访问权限,掌握构造函数与析构函数的调用时机与顺序,以及虚基类在多继承中的特殊作用。

二、实验内容1. 类的继承方式(1)公有继承在公有继承中,基类的公有成员和保护成员在派生类中分别作为公有成员和保护成员,派生类的成员函数可以直接访问它们,而无法直接访问基类的私有成员。

在类的外部,派生类的对象可以访问继承下来的基类公有成员。

(2)私有继承在私有继承中,基类的公有成员和保护成员作为派生类的私有成员,派生类的成员函数可以直接访问它们,但无法直接访问基类的私有成员。

在类外部,派生类的对象无法访问基类的所有成员。

(3)保护继承在保护继承中,基类的公有成员和保护成员作为派生类的保护成员,派生类的成员函数可以直接访问它们,但无法直接访问基类的私有成员。

在类外部,派生类的对象无法访问基类的所有成员。

2. 构造函数与析构函数的调用时机与顺序在多继承中,构造函数的调用顺序如下:(1)先调用所有基类的构造函数;(2)再调用派生类中子对象类的构造函数(如果派生类中没有子对象),最后调用派生类的构造函数;(3)析构函数的调用顺序与构造函数相反,先调用派生类的析构函数,再调用子对象类的析构函数,最后调用基类的析构函数。

3. 虚基类的构造函数与普通基类的构造函数在调用时的不同在多继承中,若存在虚基类,则其构造函数只会被调用一次,即使它在多个派生类中被继承。

这是因为虚基类在第一次继承时就已经初始化,后续的继承将直接使用已初始化的虚基类实例。

三、实验结果与分析1. 通过实验,我们验证了不同继承方式下基类成员在派生类中的访问权限,明确了公有继承、私有继承和保护继承的区别。

2. 实验结果显示,在多继承中,构造函数和析构函数的调用顺序符合预期,派生类可以正确地调用基类和子对象类的构造函数和析构函数。

3. 通过实验,我们了解了虚基类在多继承中的作用,避免了重复初始化同一基类的问题。

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实验08:继承与多态实验学时:6实验类型:验证、设计实验要求:必修一、实验目的1.理解继承的概念,了解面向对象设计中继承和多态的合理性;2.掌握派生类的构造与析构;3.掌握在对象中使用类层次和继承思想进行设计、实现和测试;4.区别运行时的多态性的实现,理解重载与同名覆盖的差异;5.理解虚函数与多态性;6.实现运行时多态性的程序设计。

二、实验内容1.Difine a class called PartFileledArrayWMax that is a derived class of the class PartFilledArray. The class PartFilledArrayWMax has one additional member variable named max_value that holds the maximum value stored in the array. Define a member accessor function named get_max that returns the maximum value stored in the array. Redefine the member function add_value and define two constructors, one of which has an int argument for the maximum number of entries in the array. Also define a copy constructor, an overloaded assignment operator, and a destructor. (A real class would have more member functions, but these will do for an exercise.)2.某公司雇员(employee)包括经理(Manager)、技术人员(Technician)和销售员(Saleman)。

开发部经理(developermanager)既是经理也是技术人员,销售部经理(salesmanager)既是经理也是销售员。

以employee类为虚基类,派生出manager、technician和saleman类,再进一步派生出developermanager和salesmanager类。

Employee类的属性包括姓名、职工号、工资级别、月薪(实发基本工资加业绩工资);操作包括月薪计算函数pay(),该函数要求输入请假天数,扣除应扣工资后,得出实发基本工资。

Technician类派生的属性有每小时附加酬金和当月工作时数,以及研究完成进度系数,业绩工资为三者之积。

也包括同名的pay函数,工资总额为基本工资加业绩工资。

Saleman类派生的属性有当月销售额和酬金提取百分比,业绩工资为两者之积。

也包括同名的pay函数,工资总额为基本工资加业绩工资。

Manager类派生的属性有固定奖金额和业绩系数,业绩工资为两者之积。

工资总额也为基本工资加业绩工资。

而在developermanager类中,pay函数是将作为经理和作为技术人员业绩工资之和的一半作为业绩工资。

在salesmanager类中,pay函数则是经理的固定奖金额的一半,加上部门总销售额与提成比例之积,这是业绩工资。

编程实现工资管理。

特别注意pay()的定义和调用方法:先用同名覆盖,再用运行时多态。

3.继承范例:定义一个继承与派生关系的类体系,在派生类中访问基类成员。

[要求]定义一个点类,包含x,y 坐标数据成员,显示函数和计算面积的函数成员;以点为基类派生一个圆类,增加表示半径的数据成员,重载显示和计算面积的函数;定义一个直线类,以两个点类对象作数据成员,定义显示、求面积及长度函数。

编程测试所定义的类体系。

[程序]#include <iostream.h>#include <math.h>#define PI 3.14159class Point{friend class Line;protected:double x, y ;public:Point(){x = 0 ; y = 0 ; }Point(double xv,double yv){ x = xv; y = yv; }double Area(){return 0;}void Show() {cout<<"x="<<x<<' '<<"y="<<y<<endl;}};class Circle :public Point{double radius;public:Circle(){ x = 0; y = 0; radius = 0; }Circle(double xv,double yv,double vv):Point(xv,yv){ //调用基类构造函数radius = vv;}double Area(){return PI*radius*radius;}void Show(){//访问基类的数据成员cout<<"x="<<x<<' '<<"y="<<y<<"radius="<<radius<<endl;}};class Line{Point start,end; //对象成员public:Line():start(0,0),end(0,0){ } //对象成员初始化Line(double xv1,double yv1,double xv2,double yv2) :start(xv1,yv1),end(xv2,yv2){ }double GetLength() {return sqrt((start.x-end.x)*(start.x-end.x)+(start.y-end.y)*(start.y-end.y));}double Area(){return 0;}void Show(){cout<<"start point:\n";start.Show();cout<<"end point:\n";end.Show();}};void main(){Point pt(0,0);Circle cl(100,100,10);Line ln1(0,0,100,100);cout<<pt.Area()<<endl;pt.Show();cout<<cl.Area()<<endl;cl.Show();cout<<ln1. Area()<<'\t'<<ln1. GetLength()<<endl;ln1.Show();}[注意]在Point 类中,将Line 类定义为友元,方便在Line 中访问;Point 的x 和y 定义为Protected访问权限,便于派生类访问。

注意派生类的构造函数中对基类数据成员的初始化方法,以及构造函数中对对象成员的初始化。

[要求]1) 建立工程,录入上述程序,改变数据实验之。

2) 修改CPoint 类数据成员x,y 的访问权限为private,再运行,结果如何?3) 如果不将CLine 设为CPoint 的友元,应采取什么措施?为哪个类增加数据或函数成员?4.多态范例定义一个抽象基类CElement,提供显示、求面积等公共接口(虚函数),派生出CPoint、CLine、CCircle、CArc 等图形元素类,并重定义(override)这些虚函数,完成各自的任务。

再定义一个CElemList 链表类,存储CElement 的派生类。

然后定义main 函数,生成多个图形元素插入链表中,通过链表的头指针逐个访问链表中的元素,输出所有图形元素。

在这里,CElement 是抽象基类,它不能提供具体的显示等操作,应将其成员函数定义为纯虚函数。

只有采用指向基类的指针或对基类的引用进行调用,实现的才是动态联编,完成运行时的多态性。

[程序]//element.h#include <math.h>double const PI=3.14159class CElement {public:virtual void Show()=0;virtual double Area() = 0;CElement *Next;};class CPoint:public CElement{friend class CLine;protected:double x,y;public:CPoint(){x = 0; y = 0; }CPoint(double xv,double yv){x = xv;y = yv;}double Area(){return 0;}void Show(){cout<<"x="<<x<<' '<<"y="<<y<<endl;}};class CCircle :public CPoint{double radius;public:CCircle(){ x = 0; y = 0; radius = 0; }CCircle(double xv,double yv,double vv):CPoint(xv,yv){radius = vv;}double Area(){return PI*radius*radius;}void Show(){cout<<"x="<<x<<' '<<"y="<<y<<' '<<"radius="<<radius<<’ ’<<”Area=”<<Area()<<endl;}};class CLine:public CElement{CPoint start,end;public:CLine():start(0,0),end(0,0){}CLine(double xv1,double yv1,double xv2,double yv2):start(xv1,yv1),end(xv2,yv2){ };double GetLength(){return sqrt((start.x-end.x)*(start.x-end.x)+(start.y-end.y)*(start.y-end.y)); }double Area(){return 0;}void Show(){cout<<"start point:\n";start.Show();cout<<"end point:\n";end.Show();cout<<”Length=”<<GetLength()<<endl;}};class CElemList{protected:CElement *head; // 链表头指针定义为基类类型public:CElemList():head(NULL){}~CElemList();void Insert(CElement *); // 插入元素int Delete(CElement *); // 删除元素void Show(); // 显示所有元素CElement* GetHead(){ return head; } // 取得链表头};//element.cpp#include <iostream.h>#include "element.h"CElemList::~CElemList(){CElement *p = head,*p2;while(p){p2 = p;p = p->Next;delete p2;}return ;}void CElemList::Insert(CElement *elem){elem->Next = head; // 在表头插入结点head = elem;}int CElemList::Delete(CElement * elem){CElement *p1 = head,*p2 = head;while(p1&&p1!=elem)p2 = p1,p1 = p1->Next;if(p1==elem){if(p1!=head) p2->Next = p1->Next;else head = head->Next;delete p1;return 1;}else return 0;}void CElemList::Show(){CElement *p = head;while(p){ // 通过基类指针调用派生类成员函数,实现运行时多态性p->Show();p = p->Next;}return ;}//exp16_1.cpp#include <iostream.h>#include "element.h"void main(){CElemList list; // 定义链表类对象CElement *p1 = new CLine(100,100,100,200);list.Insert(p1);list.Show();cout<<endl;p1 = new CCircle(200,100, 20);list.Insert(p1);list.Show();cout<<endl;list.Delete(p1);list.Show();cout<<endl;}[要求]1) 建立工程,录入上述程序,改变数据实验之。

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