新生儿窒息复苏演练记录
婴儿窒息复苏演练记录(1)
婴儿窒息复苏演练记录(1)
演练概要
本次演练旨在提高医护人员对于婴儿窒息复苏的应急处理能力和技巧。
演练时间
日期：[日期]
时间：[时间]
参与人员
- 主持人：[姓名]
- 演练参与人员：[姓名1]、[姓名2]、[姓名3]、[姓名4]、[姓名5]
演练过程
1. 主持人简要介绍演练目的和流程。
2. 设置模拟场景：一名6个月大的婴儿突然出现窒息状况。
3. 按照窒息复苏的标准流程，参与人员实施相应的急救措施。
4. 演练期间，主持人观察并记录参与人员的表现和操作情况。
5. 演练结束后，主持人对参与人员的操作进行总结和点评，并提出改进建议。
演练结果
- 参与人员对于婴儿窒息复苏的急救措施操作熟练度较高。
- 参与人员在紧急情况下能够快速反应并采取适当的措施。
- 部分参与人员在操作过程中存在一定的不规范和迟疑现象，需要进一步加强培训。
改进建议
- 继续定期进行婴儿窒息复苏演练，加强参与人员的应急处理能力。
- 针对存在问题的参与人员，加强针对性培训，提高操作规范性和抗压能力。
下次演练计划
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 演练内容：婴儿窒息复苏演练(2)
备注
无
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请提前准备好相关教具和设备，确保演练的流程和环境符合实际情况。
以上记录为演练过程中的简要记录，详细情况请查阅演练视频和其他相关资料。
XXX新生儿窒息(呛奶)应急预案演练和演练记录
XXX新生儿窒息(呛奶)应急预案演练和演练记录新生儿窒息（呛奶）应急预案演练时间参加人员要求目的202x年07月15日全体医护人员熟练掌握新生儿窒息（呛奶）的应急预案提高科室医护人员对突发停水的紧急处理能力，紧急情况下对停水做出正确的处理。
保证科室工作正常运转。
1.分组演练全过程2.演练前先统一培训后考核，要求人人熟练掌握1.责班护士A在给1床患儿喂奶时，患儿突然面色发绀，心率和氧饱和度均下降，确定患儿呛奶，立即停止喂奶，给予患儿右侧卧位。
呼叫医生报告护士长并监测生命体征。
主班护士B：医生、护士长。
快来！1床患儿出现呛奶了。
2.护士B预热辐射台，准备抢救用物，医生护士长赶到，护士长指挥护士A、护士B监测患儿生命体征变化，配合医生采取相应的处理措施。
3.医生：检查生命体征，判断病情，护士B把患儿抱至预热好的辐射台，安置患儿仰卧位，使用负压吸引，吸尽患儿口、鼻腔的奶液和分泌物并给予触觉刺激，症状缓解，呼吸正常，通知医生，护士A给予患儿头高脚低位，遵口头医嘱给予氧气吸入，调节氧流量为1-2L/分，监测心率和血氧饱和度及生命体征变化。
护士A给予患儿建立静脉通路，遵口头医嘱给予10%葡萄糖打针液100ML缓滴，使用抗生素、止血药物做好预防工作。
若无呼吸，通知医生，遵口头医嘱给予复苏器加压给氧，胸外心脏按压，必要时行气管插管。
4.处理抢救完毕，补开抢救医嘱，做好抢救记录和护理记录。
医生补开抢救医嘱，向家属交代病情。
护士长嘱护士A护士B共同核对急救用药，护士A书写急救护理记实，护士B整理辐射台。
5.终末处理并与主班交接。
护士A进行终末处理并与主班交接。
护士B复原急救药品、物品，实时补充。
6.上报。
护士长、护士A将呛奶发生经过及抢救过程上报护理部并记实。
地点儿科考核办法场景展现XX县人民医院NICU应急预案演练记录表演练内容演练日期演练地点演练目标参演人员重生儿窒息（呛奶）的应急预案演练时间总指挥提高医务人员对重生儿窒息(呛奶)的应急能力。
新生儿窒息复苏抢救流程演练实录
新生儿窒息复苏抢救流程演练实录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx医院引言：新生儿窒息是一种严重且紧急的情况，需要医生和护士迅速而准确地进行复苏抢救。
为了提高医护人员的应急处理能力和协作效率，xxxx医院定期进行新生儿窒息复苏抢救流程演练。
本文将详细记录一次抢救演练的实录，以期为相关医护人员提供参考和学习。
一、背景介绍xxxx医院作为xxxx地区的儿科专科医院，每年接收大量新生儿患者。
为了提供优质的医疗服务，医院高度重视新生儿窒息的抢救技术培训和演练。
复苏抢救实录的主要目的是加强医务人员的专业技能，确保在实际工作中能够熟练处理紧急情况。
二、演练准备1. 人员准备：本次演练由一名主治医生、两名住院医师、三名护士和一名记录员组成。
每位参与者在演练前进行必要的知识学习和技能训练，确保全员了解窒息复苏的最新指南和操作步骤。
2. 设备准备：演练前，确认所需设备齐全、运行正常。
包括呼吸机、吸引器、氧气瓶、胸外按压设备等。
同时，检查所有设备的有效期和维护记录，确保其安全可靠。
三、演练过程1. 创建仿真环境：在医院内设置了一个模拟的抢救环境，模拟了一个新生儿窒息的紧急情境。
通过使用仿真婴儿模型和模拟器，使得参与者能够更真实地体验到实际抢救过程中的紧张和压力。
2. 演练流程：（1）接诊与快速评估：当患有窒息的婴儿被送到急诊室时，医生首先对患儿进行快速全面的评估。
伴随着时间的压力，评估过程必须迅速而准确。
（2）确立诊断和呼吸管理：确定患儿确实处于窒息状态后，立即建立呼吸道并开始管理呼吸。
护士负责给患儿提供氧气、根据需要使用呼吸机等设备。
（3）胸外按压操作：主治医生和住院医师负责进行胸外按压，按照最新的指南推荐，合理使用力度和频率，全力维持氧气供应。
（4）药物管理：如果婴儿窒息的原因是心脏骤停，医生将根据需要决定并进行药物管理。
护士负责准备和输入相应的药物。
（5）紧急手术和转运准备：如果抢救措施无效，医生将完善相关记录并准备进行紧急手术或转运患儿至重症监护室。
新生儿窒息复苏抢救流程演练
新生儿窒息复苏抢救流程演练同时准备好吸痰管并与吸引器连接。
B：使用气囊进行正压人工呼吸，同时观察胸廓抬高情况。
A：观察气囊充气情况，确认气管插管位置，进行胸外按压。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于60秒内完成。
四、第三个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：继续进行胸外按压，观察心率及肤色变化。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于90秒内完成。
五、第四个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否进行药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于120秒内完成。
六、第五个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于150秒内完成。
七、第六个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于180秒内完成。
八、第七个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于210秒内完成。
九、第八个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于240秒内完成。
十、第九个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于270秒内完成。
十一、第十个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
儿科突发新生儿窒息抢救应急演练
持续
改进
建议
1、科室强调每周检查抢救设备、物品的重要性，并且调整电极片摆放位置，每台监护仪设备框中方电极片。
2、医生在抢救病人时，下达口头医嘱声音要大。
3、工作中强化护士之间协作，尤其抢救危重病人时，参加抢救人员眼中有活，手忙而不乱。对于协做性欠缺的人员，在有抢救病人时合理安排排班，由协作性好的护士带教，并且科室抢救结束多组织讨论。
3、李金贵值班医生提评估患儿后：心率90次/分，无自主呼吸，立即嘱方彦彦护士给与清理呼吸道，口鼻腔分泌物，吸痰，由刘永莉护士刺激足底，按摩背部，嘱朱成芳护士给予正压人工呼吸，30秒后李金贵医生再次进行评估患儿心率90次/分，继续正压人工呼吸，李金贵医生行胸外按压（按压位置：两乳头连线中点、按压与正压通气比例3:1、按压深度：胸部前后径1/3）。
儿科新生儿呕吐物窒息演练记录
演练时间
演练地点
儿科病区儿科病房48床
演练内容
新生儿突发呕吐物窒息的抢救演练
参加
人员
护士：方彦彦、刘永莉、朱成芳
医生：李金贵
准备用物及药品
模拟新生儿1个、吸痰器1台、复苏囊1个、新生儿心电监护仪1台、注射器1毫升一个、10毫升一个；生理盐水250ml一瓶：12号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；胶布一卷；剪刀一把。物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
组织
情况
整体组织□准确、高效□协调基本顺利，能满足需求□效率低，有待改进
应急小组分工□合理、高效□基本合理能完成任务
科室护理演练记录 (新生儿窒息)
1、助产士使用气囊或同时进行胸外心脏按压时不习惯打口令，影响动作的协调性。
2、用物放置不合理，没有专用的抢救车，取用物品时耽误时间。
整改措施
1、除科室组织培训外，鼓励自学。平时上班病人少时，可利用空余时间练习复苏中的基本技术和配合动作，在复苏过程使用正压人工呼吸和胸外按压时打口令，增加协调性。
根据此病历评估胎儿存在发生新生儿窒息的高危因素。立即做好新生儿窒息复苏的抢救准备：准备好辐射台、氧气装置、新生儿简易呼吸器、新生儿喉镜、气管插管、急救针剂等用物，同时请儿科医生到场参与新生儿抢救，成立临时抢救小组：一名年资高的医生负责主持抢救工作，一名医生一名护士分别负责正压通气及胸外心脏按压，一名护士负责巡回及遵医嘱给药，一名护士负责记录所用针药及病情动态（5-6人为一个抢救小组轮流进行模拟演练）。产妇于9:00行会阴侧切头位顺产一男活婴，新生儿娩出后立即给保暖、清理呼吸道、吸痰处理，断脐后立即交台下。立即将新生儿置于预热的辐射台上，新生儿Apgar评分1分钟4分。置患儿于鼻吸气位，肩下垫一毛巾，吸净口鼻腔粘液，用预热的毛巾擦干全身，触觉刺激，评估呼吸、心率和肤色，新生儿面色青紫，心率90次/分，遵医嘱给正压给氧，连续正压通气15-30秒后，评估心率，心率72次/分，给正压人工呼吸加胸外心脏按压，再次评估心率54次/分，遵医嘱给1:10000肾上腺素等药物，同时行正压人工呼吸加胸外按压，评估心率，心率78次/分，正压人工呼吸再评估，心率112次/分，有自主呼吸，肤色见红润，复苏有效，转儿科治疗，进一步生命支持。两人核对安剖后丢弃，详细、及时记录抢救经过。加强交班，密切观察病情变化，记录病情动态，发现异常及时报告医生。
2、产房单独配置抢救车或抢救时提前推急救室抢救车用。抢救车按要求规范管理，保证急救药品物品处于应急状态。
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文日期：[具体日期]时间：[开始时间]今天就像一场惊心动魄的战斗，我们迎来了一个小生命在生死边缘挣扎的时刻。
一、患儿基本情况。
这个小宝贝一出生就给我们来了个下马威。
是个可爱的小男婴（女婴）呢，体重[X]克。
可他（她）出生的时候就面色青紫，不哭不闹，就像个小睡美人（小睡美男）陷入了不该有的沉睡，阿氏评分[初始评分]分，这可把我们急坏了。
二、复苏抢救过程。
# （一）初步评估与保暖。
1. 一看到这个情况，我和医生就像听到冲锋号的战士一样，立马行动起来。
我们把这个小宝贝放在预热好的辐射台上，就像把他（她）放在温暖的小太阳下，温度设定在[具体温度]度，可不能让他（她）着凉呀。
2. 然后迅速清理他（她）的呼吸道，我小心翼翼地用吸球清理口腔和鼻腔的黏液，那些黏液就像小怪兽一样，堵在小宝贝呼吸的通道上，必须得把它们赶走。
清理完后，发现小宝贝还是没有什么反应，我的心都提到嗓子眼儿了。
# （二）建立呼吸。
1. 医生果断地进行了正压通气，就像给小宝贝的肺吹起了生命的小气球。
我在旁边密切地观察着小宝贝的胸廓起伏，那一起一伏就像小波浪，是希望的小波浪啊。
刚开始的时候，胸廓起伏不太理想，我心里可紧张了，感觉时间都好像凝固了。
但是经过几次调整通气压力和频率后，小宝贝的胸廓终于有了规律的起伏，就像小帆船开始起航了，那一刻我觉得好激动。
2. 在正压通气的同时，我们也给小宝贝的心率进行监测，那心跳就像小鼓点，刚开始跳得又慢又弱，只有[初始心率]次/分，感觉就像要停下来似的。
我们一边进行通气，一边默默祈祷这个小鼓点能越来越有力。
# （三）胸外按压。
1. 可是小宝贝的情况还是不太乐观，心率没有明显上升。
这时候就轮到胸外按压上场了。
医生把手放在小宝贝小小的胸脯上，按照[按压频率]次/分的节奏按压起来，我在旁边看着，感觉每一次按压都是在和死神拔河。
我负责记录时间和观察小宝贝的反应，每一秒都感觉无比漫长。
2. 经过一轮胸外按压后，小宝贝的心率开始慢慢上升了，就像小火车加足了马力，从[初始心率]次/分上升到了[上升后的心率]次/分，这一点点的进步都让我们兴奋不已。
儿科应急预案演练窒息记录
一、演练背景随着社会的发展，儿童意外伤害事故的发生率逐年上升，其中窒息是儿童意外伤害的主要死因之一。
为了提高儿科医护人员对儿童窒息的应急处置能力，确保患儿生命安全，我院儿科特开展此次应急预案演练。
二、演练目的1. 提高儿科医护人员对儿童窒息的应急处置能力。
2. 规范儿童窒息的抢救流程，确保抢救及时、有效。
3. 提高科室之间的协同作战能力，确保抢救过程中各部门的配合。
4. 不断完善应急预案，为临床实际工作提供有力保障。
三、演练时间及地点时间：2021年X月X日地点：我院儿科病房四、参演人员1. 演练组长：儿科主任2. 演练副组长：儿科护士长3. 演练评委：医务科、护理部等相关科室负责人4. 演练参演人员：儿科全体医护人员五、演练场景患儿，男，2岁，因误吞花生米导致窒息。
患儿家属发现后立即拨打急救电话，同时将患儿送往我院儿科。
六、演练过程1. 报告病情患儿家属将患儿送往我院儿科，护士立即询问患儿病情，得知患儿误吞花生米导致窒息，家属已拨打急救电话。
2. 通知医生护士立即通知医生，医生到达现场后，迅速查看患儿病情。
3. 病情评估医生评估患儿病情，发现患儿呼吸微弱，面色苍白，神志不清，判断患儿处于窒息状态。
4. 紧急抢救（1）医生迅速进行心肺复苏，护士协助进行胸外按压和人工呼吸。
（2）护士迅速准备抢救物品，如吸引器、气管插管等。
（3）医生根据患儿病情，决定是否进行气管插管。
5. 配合抢救（1）护士协助医生进行气管插管，确保患儿呼吸道畅通。
（2）护士密切观察患儿生命体征，及时调整抢救措施。
（3）护士与家属保持沟通，安抚家属情绪。
6. 救治成功经过医护人员紧张有序的抢救，患儿呼吸逐渐恢复，面色转红，神志恢复清醒。
7. 总结经验演练结束后，全体参演人员召开总结会议，针对演练过程中存在的问题进行讨论，提出改进措施。
八、演练总结1. 演练达到了预期效果，提高了儿科医护人员对儿童窒息的应急处置能力。
2. 演练过程中，医护人员反应迅速，抢救措施得当，确保了患儿生命安全。
新生儿窒息复苏讨论记录范文
新生儿窒息复苏讨论记录范文日期：[具体日期]地点：[科室名称]参与人员：新生儿科医生甲、医生乙、护士A、护士B。
一、病例回顾。
医生甲：（挠挠头，表情严肃）咱们今天来讨论下前几天那个新生儿窒息复苏的病例哈。
这个宝宝一出生就不哭，全身发绀，可把大家都吓了一跳。
护士A：（连连点头）是啊，当时那个情况特别紧急，我都感觉心跳都快停了。
二、复苏过程。
医生乙：（推了推眼镜）我先说一下当时的复苏过程吧。
咱们一发现情况，就赶紧把宝宝放在预热的辐射台上，然后按照ABCDE的步骤来。
首先是清理呼吸道（A），我用吸引球快速地清理了宝宝口腔和鼻腔里的黏液，这个过程可得小心了，稍微一用力可能就会伤到宝宝娇嫩的组织。
护士B：（眼睛亮晶晶的）对，然后我就协助你摆正宝宝的体位，让他的气道能保持通畅。
我当时紧张得手都有点抖了，就想着一定要把姿势摆得标准一点。
医生甲：（赞许地看了护士B一眼）接着就是建立呼吸（B）啦，我们给宝宝进行了正压通气。
刚开始的时候，宝宝的胸廓起伏不是很明显，我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。
不过经过调整面罩的位置和压力后，终于看到胸廓有规律地起伏了，那一瞬间真的感觉看到了希望。
护士A：（松了口气）是啊，在这个过程中我们还得密切观察宝宝的心率、肤色这些指标呢。
我就一直盯着监护仪，眼睛都不敢眨一下。
医生乙：（继续说道）随后就是维持循环（C），很幸运的是，经过正压通气后，宝宝的心率开始慢慢上升了，不需要进行胸外按压。
要是心率上不来，那又得是一场硬仗。
三、复苏成功后的护理。
护士B：（认真地说）宝宝复苏成功后，护理也很关键呢。
我们要注意保暖，像给宝宝裹上温暖的小毯子，调节好温箱的温度，就像给他营造一个温暖的小窝一样。
医生甲：（补充道）对，还有喂养方面。
因为窒息后的宝宝胃肠道功能可能会受到影响，所以开始的时候得小心喂养，从少量开始，慢慢增加奶量。
就像对待一个小幼苗，不能一下子给太多营养，得循序渐进。
护士A：（笑着说）没错没错，而且还要密切观察宝宝的呼吸、心率、体温这些生命体征，就像守护小宝贝的小卫士一样，一点都不能松懈。
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文一、基本信息。
1. 患儿姓名：[未取名则写“某某之子/女”]2. 性别：[男/女]3. 出生日期：[具体日期]4. 出生时间：[精确到分钟]5. 出生体重：[X]克。
二、窒息情况及复苏开始时间。
1. 这小宝贝一出生就给我们来了个大挑战，全身皮肤青紫得像个小茄子，哭声也没有，软绵绵的，心率慢得让人揪心，阿氏评分只有[X]分（1分钟时），很明显是新生儿窒息了。
2. 紧急时刻，时钟指向了[具体时间]，我们立马开始了复苏抢救工作。
三、复苏抢救过程。
# （一）初步复苏。
1. 我把这小家伙放在预热好的辐射台上，就像把他放在温暖的小太阳下，温度设定在[X]℃，然后迅速给他擦干身上的羊水，这羊水就像小宝贝身上的小水帘，得赶紧擦掉，防止热量散失。
2. 接着，我把他的头轻轻后仰，摆成鼻吸气位，就像给他调整到最舒服的呼吸姿势，然后用吸球清理他的口鼻分泌物，那些分泌物就像小塞子，堵住可就没法呼吸了。
这一清理，小宝贝好像稍微舒服了一点，但还是没有哭出声来。
# （二）正压通气。
1. 初步复苏没让小宝贝完全缓过来，所以我们赶紧上正压通气。
我就像给小宝贝装了一个小小的人工打气筒，用复苏气囊连接好合适大小的面罩，紧紧罩住他的口鼻，开始有节奏地挤压气囊。
那感觉就像给小宝贝的小肺叶做按摩，让空气能顺利进去。
刚开始挤压的时候，我心里可紧张了，眼睛紧紧盯着小宝贝的胸廓，就盼着它能像小气球一样鼓起来。
挤压的频率大概是每分钟[X]次，压力控制在[X]厘米水柱左右。
2. 在正压通气的过程中，我发现小宝贝的胸廓开始有起伏了，就像小波浪一样，这可把我高兴坏了。
可是他还是没有发出响亮的哭声，心率也只是稍微快了一点，情况还是很紧急。
# （三）胸外按压。
1. 由于小宝贝的心率没有达到理想状态，我们不得不开始胸外按压。
我把我的两个大拇指放在他胸骨中下1/3交界处，其他手指环绕胸廓，然后开始有规律地按压。
这按压可不能乱按，就像敲小鼓一样，得掌握好节奏和力度。
新生儿窒息复苏记录
新生儿窒息复苏记录一、基本信息患儿姓名：＿____性别：＿____出生日期：＿____年_____月_____日_____时_____分出生体重：＿____g孕周：＿____周二、窒息情况1、产前因素母亲患有妊娠期高血压疾病。
胎盘早剥，导致胎儿宫内缺氧。
2、产时因素分娩过程中出现胎位不正，产程延长。
羊水Ⅲ度污染。
3、出生时状况新生儿出生时无呼吸，心率低于 60 次/分，全身皮肤青紫，四肢松软。
三、复苏团队1、主导医生：＿____2、助手护士：＿____、＿____四、复苏过程1、快速评估出生后立即在 10 秒内完成初步评估，确定新生儿存在窒息。
2、初步复苏将新生儿置于预热的辐射保暖台上，摆好体位，呈鼻吸气位。
清理呼吸道，使用吸球或吸管先口咽后鼻腔，快速清除分泌物和羊水。
擦干全身，刺激新生儿，轻弹足底或摩擦背部 2 次，诱发自主呼吸。
3、正压通气经过初步复苏后，新生儿仍无呼吸或喘息样呼吸，心率低于 100 次/分，立即给予正压通气。
选择合适的面罩，覆盖新生儿口鼻，按压频率为 40 60 次/分，按压与放松时间比为 1:2。
观察胸廓起伏情况，调整面罩位置和按压压力，确保有效通气。
4、胸外按压正压通气 30 秒后，新生儿心率仍低于 60 次/分，开始进行胸外按压。
按压位置为两乳头连线中点下方，胸骨体下 1/3 处，按压深度约为胸廓前后径的 1/3。
按压与通气比例为 3:1，即每按压 90 次，正压通气 30 次，每分钟约 120 个动作。
5、药物治疗经过 30 秒有效的正压通气和胸外按压后，新生儿心率仍低于 60 次/分，给予肾上腺素 01 03 ml/kg 静脉注射。
必要时给予扩容剂，如生理盐水 10 ml/kg 静脉输注。
6、复苏效果评估每 30 秒评估一次新生儿心率、呼吸和肤色，根据评估结果调整复苏措施。
经过约 2 分钟的复苏，新生儿出现自主呼吸，心率上升至 120 次/分，皮肤颜色逐渐转红。
五、复苏后的处理1、继续监测持续监测新生儿心率、呼吸、血压、血氧饱和度等生命体征。
新生儿窒息演练记录
提高新生儿窒息的抢救成功率
降低新生儿窒息的死亡率和并 发症发生率
演练场景与流程
场景设置：模拟产房、新生儿病房及相关设备
模拟产房：设 置模拟产房， 包括产床、产 钳、吸痰器等
设备
新生儿病房： 设置模拟新生 儿病房，包括 婴儿床、呼吸 机、监护仪等
设备
相关设备：包 括心肺复苏设 备、氧气瓶、
急救箱等
复苏步骤：按照新 生儿窒息复苏指南 进行操作，包括人 工呼吸、胸外按压 等
注意事项：确保复 苏操作正确、及时、 有效，避免对婴儿 造成二次伤害
复苏设备：确保复 苏设备齐全、完好 ，如呼吸机、氧气 瓶等
复苏效果评估：观 察婴儿复苏后的生 命体征，如心率、 呼吸、肤色等，评 估复苏效果
后续治疗及护理：在复苏成功后，对新生儿进行全面的治 疗及护理工作
演练效果评估与总结
评估指标：医护人员的应急处理能力、团队协作能力等
医护人员的应急处理能力：能否迅速判断并采取正确的急救措施
团队协作能力：医护人员之间的配合是否默契，能否高效协作完成 急救任务
演练流程的规范性：是否按照规定的流程进行操作，有无疏漏或错误
演练效果的真实性：是否能够模拟真实场景，评估医护人员在紧急 情况下的应对能力
确保在紧急情况下能够迅速、准确地开展救治工作
提高医护人员对新生儿窒息的认识和应对能力 加强团队合作，提高救治效率 确保新生儿窒息救治流程的规范性和准确性 提高新生儿窒息救治成功率，降低死亡率
降低新生儿窒息的死亡率及并发症发生率
提高医护人员对新生儿窒息的 认识和应对能力
加强医护人员之间的协作和配 合
模拟场景：模 拟新生儿窒息 的紧急情况， 包括新生儿窒 息、呼吸困难、
心跳停止等
新生儿窒息演练记录
新生儿窒息演练记录日期：XX年XX月XX日地点：XX医院儿科病房演练主题：新生儿窒息应急处理参与人员：儿科病房医护人员，包括医生、护士等演练目标：1.认识新生儿窒息的常见症状。
2.掌握新生儿窒息应急处理的基本方法。
3.增强团队间的协作与配合能力。
演练过程：1.准备阶段：a.确定演练课题和目标，组织参与人员。
b.预先准备相关模拟道具，如模拟婴儿、人工呼吸器、吸引器等。
c.向参与人员提供新生儿窒息应急处理的相关资料，进行预习与准备。
2.传达演练目标和流程：a.在开始演练之前，向所有参与人员传达演练目标和流程。
b.强调演练的重要性以及参与人员在实战中所扮演的角色。
3.演练准备：a.分组：将参与人员分成若干小组，每组包括医生和护士。
b.角色分配：每个小组中指派一名医生扮演婴儿家属，其他人员作为演员。
c.环境准备：设置模拟病房环境，确保演练的真实性。
d.道具准备：将模拟婴儿、人工呼吸器、吸引器等道具放置于适当位置。
4.演练实施：a.案例描述：由工作人员向所有参与人员描述一个新生儿窒息的情景，包括婴儿的症状、性别、年龄、过去病史等。
b.模拟实施：通过演员模拟新生儿窒息的表现，如婴儿呼吸急促、面色苍白、呜咽声等。
c.首要处理：演练的初始阶段，各小组的医生应迅速评估婴儿的呼吸情况，并决定采取人工呼吸或胸外心脏按压等适当的急救措施。
d.护理配合：其他小组成员应积极配合医生的急救措施，提供所需的医疗器械和药物等。
e.团队协作：通过实施演练，培养团队成员之间的同心协作，提高应对紧急情况的能力。
5.演练总结：a.分析讨论：演练结束后，组织所有参与人员进行总结和讨论。
每个小组分别就演练过程和结果进行反思和分享。
b.问题解答：回答参与人员在演练中遇到的问题，并提供合适的解决方案。
c.优化改进：根据演练中发现的问题和不足之处，制定改进计划，并将其纳入下一次演练中。
6.结束：a.演练总结报告：由组织者将演练经过和总结内容记录并整理成报告，呈交给相关负责人。
婴儿窒息处理预案演练记录
一、演练目的为了提高医护人员对婴儿窒息的应急处理能力，确保在紧急情况下能够迅速、有效地救治婴儿，降低窒息造成的风险，本医院特组织本次婴儿窒息处理预案演练。
二、演练时间2021年10月26日三、演练地点新生儿科病区四、演练人员1. 演练组织者：护理部主任、科主任2. 演练指挥：护士长3. 演练参演人员：新生儿科医护人员、其他科室医护人员、护士、实习生4. 观摩人员：其他科室医护人员、实习生五、演练情景某新生儿科病区，一婴儿因吸入羊水出现窒息。
医护人员发现后，立即进行紧急救治。
六、演练过程1. 报告情况（1）患儿情况：新生儿，女，出生1天，体重3.5kg，窒息，呼吸急促，面色青紫。
（2）报告人：护士小王（3）报告时间：10:002. 接报后，护士长立即通知相关医护人员赶往现场。
3. 护士小王迅速将婴儿放置于抢救床上，打开气道，清除口腔、鼻腔内的分泌物。
4. 护士小李进行心脏按压，护士小张进行人工呼吸。
5. 护士长立即通知医生进行会诊，医生到达现场后，指导护士进行进一步救治。
6. 医生为婴儿进行胸外心脏按压、人工呼吸，同时给予吸氧。
7. 护士小王监测婴儿生命体征，护士小张持续观察婴儿面色、呼吸情况。
8. 经过医护人员共同努力，婴儿呼吸逐渐平稳，面色转为红润。
9. 护士长宣布演练结束，全体参演人员集合进行总结。
七、演练总结1. 演练总体情况本次演练组织有序，参演人员反应迅速，救治措施得当，成功救治了窒息婴儿。
演练达到了预期目的。
2. 存在的问题（1）部分医护人员对婴儿窒息救治流程不够熟悉。
（2）部分医护人员在急救过程中操作不够熟练。
（3）演练过程中，部分医护人员存在沟通不畅现象。
3. 改进措施（1）加强医护人员对婴儿窒息救治知识的培训，提高应急处置能力。
（2）定期组织急救技能培训，提高医护人员操作熟练度。
（3）加强医护人员之间的沟通与协作，确保救治工作顺利进行。
八、演练效果评价1. 提高了医护人员对婴儿窒息的应急处理能力。
婴儿窒息应急预案演练记录
一、演练背景为了提高医护人员对婴儿窒息的应急处置能力，确保患儿生命安全，我院特于2023年X月X日开展婴儿窒息应急预案演练。
本次演练模拟婴儿在住院期间发生窒息事件，旨在检验应急预案的可行性和有效性。
二、演练目的1. 提高医护人员对婴儿窒息的应急处置能力，确保患儿生命安全。
2. 优化应急预案，确保在突发事件中能够迅速、有效地应对。
3. 增强医护人员之间的协同配合，提高团队协作能力。
三、演练组织1. 演练指挥：由我院护理部主任担任演练总指挥。
2. 演练小组：由儿科、急诊科、护理部等相关科室医护人员组成。
3. 演练场地：儿科病房四、演练流程1. 演练准备（1）演练前，演练小组对参与人员进行培训，明确演练流程和注意事项。
（2）准备好演练所需的设备和物资，如急救箱、吸氧器、吸痰器等。
（3）模拟患儿家属对医护人员进行急救培训。
2. 演练实施（1）模拟场景：患儿在住院期间突然出现窒息症状。
（2）发现并报告：值班护士发现患儿窒息后，立即向当班医生报告。
（3）启动应急预案：医生接到报告后，立即启动婴儿窒息应急预案。
（4）现场救治①立即将患儿置于仰卧位，解开衣物，清除口腔、鼻腔异物。
②给予吸氧，维持呼吸道通畅。
③使用吸痰器清除呼吸道分泌物。
④进行心肺复苏，必要时进行气管插管。
（5）救治过程中，医护人员密切配合，确保患儿生命体征稳定。
（6）病情稳定后，将患儿转至监护室进一步观察。
3. 演练总结（1）演练结束后，演练小组对演练过程进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）针对演练中发现的问题，提出改进措施，完善应急预案。
（3）对参与人员进行表彰，提高医护人员的应急处置能力。
五、演练总结本次演练达到了预期效果，具体如下：1. 提高了医护人员对婴儿窒息的应急处置能力，确保患儿生命安全。
2. 优化了应急预案，确保在突发事件中能够迅速、有效地应对。
3. 增强了医护人员之间的协同配合，提高了团队协作能力。
4. 发现了应急预案中存在的问题，为今后的工作提供了改进方向。
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文一、基本信息1. 日期：[具体年月日]2. 时间：[精确到分]3. 新生儿姓名：[宝宝姓氏]小宝（临时这么称呼下这个小宝贝啦）4. 性别：男/女5. 出生体重：[X]克二、窒息情况1. 产前状况妈妈在分娩过程中就有点小状况，产程有点长，就像一场马拉松比赛，宝宝在里面可能也累得够呛。
2. 出生时表现宝宝一出生，小脸就青紫青紫的，像个没熟透的小茄子。
不哭也不动，可把我们一群人急坏了。
就像原本期待着一个小天使欢快地降临，结果小天使却没了动静。
呼吸微弱得几乎感觉不到，就像一阵轻轻吹过的微风，心跳也很慢，感觉随时都要停摆了呢。
三、复苏抢救过程# （一）初步评估与保暖（1分钟内）1. 评估我一接到这个小宝贝，就赶紧看了看他的情况，心里“咯噔”一下，这小家伙情况不妙啊。
2. 保暖立马把他放在预热好的辐射台上，就像把他放在一个温暖的小窝里。
这个辐射台可神奇了，能让宝宝保持合适的温度，就像给宝宝裹上了一层温暖的阳光。
# （二）清理呼吸道（1分钟内）1. 操作我小心翼翼地把宝宝的头稍微后仰一点，然后用吸引球轻轻地清理他的口鼻。
那里面有好多黏液呢，就像小宝贝在里面不小心沾了一身的小脏东西。
我一边清理一边念叨：“小宝贝呀，把这些脏东西弄出来你就舒服啦。
”吸了好几下，才把那些黏液清理干净，感觉像是在给宝宝打扫一个小小的通道，让他能够顺畅地呼吸。
# （三）建立呼吸（30秒内）1. 正压通气清理完呼吸道后，宝宝还是没什么反应。
我赶紧给他戴上小面罩，开始正压通气。
就像给他吹起一阵有力量的风，把新鲜空气送进他的小肺里。
我按照规定的频率和压力给他通气，眼睛紧紧盯着他的小胸脯，盼着它能快快起伏起来。
每一次通气都像是在给小宝贝注入新的生命力。
# （四）胸外按压（如果需要，30秒内）1. 评估与操作可是通气一会儿后，宝宝的心跳还是很慢。
没办法，只能开始胸外按压了。
我把手指放在他小小的胸脯上，那感觉就像捧着世界上最脆弱又最珍贵的东西。
新生儿窒息复苏演练记录
新生儿窒息复苏演练记录最近我们进行了一次针对产房助产士的新生儿窒息复苏操作训练。
这次演练记录的目的在于让医生和助产士在抢救时分工明确、站位固定，以便抢救能够有条不紊地进行，避免凌乱。
我们希望得到同行的评价和指正，同时也欢迎大家分享好的建议。
以下是我们的演练记录：新生儿窒息演练记录时间：2010-11-11 17：00主持：XXX参加人员：A XXX学生3名模拟情景：产妇孕1产1孕34周，估计婴儿体重2000克，2010年11月11日17时分娩一男婴，出生时重度窒息，医生助产士组织抢救。
角色扮演：A：儿科医生B：接生助产士或产科医生C：台下巡回助产士站位：A：接生时站在接生台左侧(以产妇位为坐标)，抢救时站在辐射恒温床的右侧；B：站在右侧(接生主导位)，抢救时转到辐射恒温床的正前中位；C：站在产妇与恒温床之间。
职责分工：A-负责指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管B-初步复苏(保暖、摆正体位、清理呼吸道、刺激)、气囊正压人工呼吸C-准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒演练过程记录：一、物品准备(C准备好后口述)：在开始演练前，我们进行了物品准备，包括准备好新生儿辐射台并把温度调好至34摄氏度，准备好喉镜、注射器、生理盐水、气管插管导管、吸痰管、吸引器、复苏球囊、氧气、胶布和剪刀等。
所有物品准备完毕后，我们戴上无菌手套，准备开始演练。
二、第一个30秒：产妇分娩出一名男婴，但婴儿出生时重度窒息。
我们立即进行清理呼吸道，并在5秒内完成了初步评估，包括检查羊水、呼吸、哭声、肌张力和肤色等。
经过评估，我们发现这是早产儿，没有呼吸和哭声，肌张力差，肤色苍白。
我们立即准备开始抢救。
B角色扮演的接生助产士快速断脐，将新生儿抱至新生儿辐射恒温床上保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并重新摆正体位。
同时，A角色扮演的儿科医生评估了呼吸、心率和肤色等情况。
新生儿窒息演练记录（晚上版初稿）-副本
新生儿窒息演练记录（晚上版初稿）-副本第一篇：新生儿窒息演练记录(晚上版初稿) - 副本新生儿窒息演练记录（晚上版）时间：2015-11-主持：代会波参加人员：模拟情景：产妇孕1产1孕34周，估计婴儿体重2000克，2015年11月13日16 时分娩一男婴，出生时重度窒息，医生助产士组织抢救。
角色扮演：A：妇产科医生(儿科医生)B：接生助产士（其他人员到场后，立即进行替换，继续处理产妇后续）C：台下巡回护士D：麻醉医生职责分工：A-负责指挥组织抢救、评估新生儿、行胸外按压、气管插管B-初步复苏(保暖、摆正体位、刺激)产妇第三产程的处理、抢救后终末消毒C-清理呼吸道、气囊正压人工、呼吸准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序演练过程记录：一、物品准备（C上台前准备好）：新生儿辐射台温度34摄氏度温度调好；喉镜完好；注射器1毫升一个，10毫升一个；生理盐水250ml一瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管一根；管芯一根，管芯已经置入导管内，管芯距导管开口1cm；7.5号吸痰管一根并与吸引装置连接完好；吸引器压力已经调至0.01mPa；复苏球囊与氧气连接号氧气浓度8ML(一手轻轻挤压球囊，另一手感受球囊气流)；手套若干；胶布一卷；剪刀一把。
二、第一个30秒：B：接生出一男婴，将婴儿仰卧平放接生台，立即清理呼吸道5秒。
报告出生时间。
A：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月妊娠吗?)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白，早产儿。
请大家立即准备抢救，请求支援立即通知儿科，麻醉科，科主任，护士长。
B：保暖、摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、刺激(弹足底或摩擦背部数下)并重新摆正体位。
A：评估呼吸、心率、肤色。
(评估心率方法：数6秒的心率数乘以10所得次数)。
口述：呼吸暂停，心率80次。
请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸。
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新生儿窒息复苏演练记录
时间：2016-01-25 17：41
科室：新生儿科
主持：夏宏主任
参加人员：新生儿科全体医生及护士
演练人员：彭迪连芬雷娇
模拟情景：产妇孕1产1孕38周，估计婴儿体重3000克，2016年1月25日17时41分剖腹产一活男婴，出生时重度窒息，手术室通知新生儿科医生、护士到手术参加抢救。
角色扮演：
A：新生儿科医生彭迪
B：新生儿科护师雷娇
C：新生儿科护士连芬
站位：
A：抢救时站在辐射恒温床的正前中位；
B：站在辐射恒温床的右侧；
C：站在辐射恒温床的左侧；。
职责分工：
A负责指挥组织抢救、评估新生儿、初步复苏(保暖、摆正体位、清理呼吸道、刺激)，复苏气囊正压人工呼吸、气管插管B抢救过程中计时，评估心率、行胸外按压、
C准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整
洁有序、抢救后终末消毒
演练过程记录：
一、物品准备(C准备好后口述)：
新生儿辐射台温度340C温度调好；喉镜完好；注射器1ml 1具，20ml 2具；生理盐水100ml 1瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管1根；吸引球1个；简易复苏气囊完好，氧气连接管与氧源连接好，听诊器、秒表、胶布1卷、剪刀1把、6号胃管1根、干毛巾1条、婴儿床单2条，物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
二、第一个30秒：
C：从手术者接过一男婴交给A，A将新生儿仰卧平放辐射台上保暖。
A：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗?有呼吸或哭声吗?肌张力好吗?肤色红润吗?足月妊娠吗?)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。
请大家立即准备抢救。
A摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、拿走湿毛巾，诱发呼吸并重新摆正体位。
B：评估呼吸、心率、肤色。
(评估心率方法：数6秒的心率数乘以10所得次数)。
口述：呼吸暂停，心率80次。
A：请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸。
以上步骤大约于30秒内完成。
三、第二个30秒：
C：将复苏气囊递给A彭迪
A：左手以CE手法将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使气囊和面部贴紧密封，右手挤压呼吸气囊，一边报口令："捏-2-3"。
口令"捏"时挤压气囊，口令"2-3"时放开气囊，按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次，用空气进行复苏。
A：评估正压人工呼吸的效果，口述：挤压气囊时两侧胸廓匀称抬起，胃部不膨胀。
以上步骤进行至30秒，评估心率，口述：心率70次/分，请接氧气5L/min。
第三个30秒
C将氧气与复苏气囊连接。
A进行正压人工呼吸30秒，B评估心率，口述心率80次/分。
第四个30秒
A：接储氧袋.
C将储氧袋与复苏气囊连接。
A继续进行正压人工呼吸30秒，B评估心率，口述心率70次/分。
第五个30秒
A矫正通气：检查面罩密闭性、体位、口腔分泌物、加大按压力度，继续行正压人工通气30秒，B评估心率，口述心率70次/分。
A复苏大于两分钟置胃管，将胃管处于开放状态，C置入胃管并处于开放状态，胶布固定。
第六个30秒
A继续正压人工呼吸30秒，B评估心率，口述心率40次/分。
第一个45秒
A正压人工呼吸同时进行胸外心脏按压：A挤压呼吸气囊，B行胸外心脏按压，将按压频率和口令改为和医生配合的口令："1-2-3-捏"，口令捏时，A挤压气囊一次。
B：口令1-2-3时按压新生儿胸部连续3次。
(胸外按压位置：两乳头连线胸骨下方；深度：新生儿胸前后径1/3；按压频率：每分钟90次。
与人工呼吸配合，人工呼吸和胸外按压的比例是"1：3"，两者交替进行不能同时进行。
)
A：以上步骤进行45秒，评估心率。
B口述：心率40次/分。
第二个45秒
A：继续正压人工呼吸和胸外心脏按压45秒，B评估心率，口述40次/分。
A：请使用1：10000肾上腺素0.3ml脐静脉静推第三个45秒
C：准备肾上腺素稀释液：用20ml注射器将1ml肾上腺素原液1ml加生理盐水9 ml充分摇匀，此时浓度为1：10000，再用1ml注射器从中抽吸所需药量0.3ml，从脐静脉推注。
在C稀释药液和推药时A和B不能停止，用药后继续复苏45秒，B评估心率，口述心率120次/分。
A：再次评估，口述：新生儿心率120次/分，肤色红润，呼吸40次/分，肌张力好，喉反射存在，复苏成功。
指示做好复苏后治
疗和护理。
C：处理用物。
四、演练完毕。
五、效果评价：
（一）三位参演者复苏理论基础熟练，分工明确，配合相对较默契，时间掌握恰到好处。
（二）存在问题：
1、未进行气管插管技术的演练，平时工作中气管插管技术不熟练。
2、未连接血氧饱和度仪，评估时一边计数一边数心率，容易出现心率不准的可能和耽误时间。
3、抢救前未将推急救车到床旁。
4、医护配合行正压人工呼吸和胸外按压时未做到省力的原则，协调性欠缺。
（三）改进措施：
1、加强气管插管技术的培训，在以后的每次练习中加入气管插管技术的演练。
2、习惯性的连接血氧饱和度仪便于评估心率和氧饱和度，节省时间，提高抢救效率。
3、抢救时准备专用的急救车，车内用物及药物齐全。
4、全科人员每月进行考核一次，从不同的角度不同的身份进行考核复苏中的基本技术和配合动作，增加协调性，人人能够熟练掌
握。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。