领导讲话稿的写作方法
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排。一个完整的意思被表达清楚， 就是一个层次。文稿层次的安排， 主要以事物的内在逻辑为次序。
36
.
过渡 指上下段落、前后层次的连接
或转换。主要用于：讲完一项工 作转换到另一项工作，或叙述问 题“由分到总”“由总到分”时， 通过过渡段、句、词，使上下贯 通，前后衔接。
37
.
照应 指讲话内容的前后照应。过渡
30
.
结构 一般按提出问题、分析问题、
觧决问题的逻辑顺序来安排结构 和内容，设定总体框架。
结 构 要 严 谨、自 然、统一， 通常有三种形式：
31
.
一是递进式。常用于主题 比较集中的会议讲话。便于由 浅入深，层层递进，一贯到底。
32
.
二是并列式。常用于同时有 几个问题的讲话稿。便于分别讲 述，讲完一个，再讲一个，逐个 讲透。
7
. 3. 大会工作报告带有
集体意志性，领导讲话稿 则可有个人观点。
8
.
二是领导讲话稿与 个人讲话相区别：
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
1. 领导讲话与个人讲话 的身份不同。
10
.
2. 领导讲话与个人讲话 的内容不同。
11
.
3. 领导讲话与个人讲话 的作用不同。
12
.
4. 领导讲话与个人讲话 的语言表达不同。
13
.
2.引语 领导讲话稿的引语，又叫开头，
是全篇思路的起点，其任务是提领 整个讲话主旨，使之“引人入胜”。 在这方面，党的三代领导人的讲话 都是我们的楷模。如：
24
.
毛泽东在《抗美援朝的伟大胜利 和今后任务》的讲话开头：“抗美 援朝，经过三年，取得了伟大胜利…。 主要是因为我们的战争是人民战争， 全国人民支援，中朝两国人民并肩 战斗。”
17
二、领导讲话稿的写作
领导讲话稿通常由标题、 正文、结尾三部分构成。
18
.
（一）标题 领导讲话稿的标题， 主要有三种形式：
19
.
1.公文式标题。即由讲话人、 会议名称和文种组成，如：
邓小平同志在中国共产党 全国代表会议上的讲话
（一九八五年九月二十三日）
20
.
2.正副式标题。即将会议主旨归纳 成一句作主标题，将讲话人姓名、 会议名称、文种放在主标题之下,如：
33
.
三是纵横式。常用于题目较大， 内容较多，篇幅较长的讲话稿。 通过纵向和横向分别论述，使与 会者在复杂的讲题中能获得完整、 清晰的印象。
34
.
段落 用于讲话稿的内容在表达时，
由于转折、强调、间隙等原因造 成的文字停顿。它是讲话稿的基 本单位，以换行、提行为标志。
35
.
层次 指讲话稿内容的划分和层次安
（这是用原因、结果式开头）
25
.
邓小平《 在全国教育工作会 议上的讲话》开头 ： “我今天 来参加这个会议，主要是表示对 教育工作的支持，并且向你们、 向全国教育工作者表示慰问。”
（这是用祝贺、慰问式开头）
26
.
江泽民《在中葡澳门政权交接仪 式上的讲话》开头：“今夜月明风 清，波平如镜。中 葡两国政府在这 里举行庄严的 澳门政权交接仪式， 宣告中国政府对 澳门恢复行使主权。 历史将永远记 住这一举世关注的重 要时刻。”
把教育工作认真抓起来
—邓小平同志在全国教育工作会上的讲话
21
.
3.直标讲话主旨。如： 一个国家，两种制度
邓小平
22
. （二）正文
1.称谓 根据会议内容和参加人员的不同,
称谓也不一样，如： 党的会议常称 同志们， 代表会议常称各位代表， 学术会议常称专家学者， 国际性会 议常称先生们、女士们等。
23
40
.
二是自然收束，提出希望。 即用 一段富有鼓舞性的语言， 发出号召，鼓励斗志。工作布署 性讲话，常用这种方式。
41
.
三是表明意图，征询意见。 宣读《讨论稿》或 《 征求意 见稿》的讲话，常用这种方式。
42
三、领导讲话稿写作注意事项
一要领会讲话人的意图。以便 把握好讲话稿主旨。必要时要请 领导人抛纲或讲重点，便于按领 导意图安排结构，写好文章。
.
领导讲话稿作为台上台 下用口语交流的文体，有 以下几个特点：
14
.
1.明确的目的性。领导人 在会上发表讲话，是为了 解决工作中的问题。
15
.
2.内容的指导性。领导 讲话无论是讲形势、交任 务、提要求，都带有很强 的指导性。
16
.
3.主张的鲜明性。传达 什么政策，开展什么工作， 表扬什么单位，批评什么 错误，态度都要鲜明，不 能模棱两可。
是相邻层次、段落的衔接，照应 则是不相邻层次、段落的衔接。
38
（三）结尾
结尾，指讲话稿的结束语，是 讲话思路的终结，其任务是托负 全篇。好的结尾语有画龙点睛的 功能，可以振奋精神，鼓舞斗志。 常见的写法有以下几种：
39
.
一是由分到总，得出结论。 即对全篇讲话内容进行推理 概括，上升到哲理高度。政治、 思想性讲话，常用这种结尾方式。
大家好
1
领导讲话稿写作
主讲人：
2
.
领导讲话稿是领导人 在一定会议上口头发表的、 带有指导性的文稿。
3
.
一、写作领导讲话稿， 首先要弄清两个问题：
4
.
一是领导讲话稿与 大会工作报告的区别：
5
. 1. 大会工作报告带有
例行性，领导讲话稿只要 工作需要随时都可讲。
6
. 2. 大会工作报告带有
全面性，领导讲话稿一般 只讲一个或几个问题。
43
.
二要平时积累好材料。要做有 心人，注意收集材料，包括上级 文件，下级报告、简报、信息以 及报刊上的有关文章等，分门别 类排列，以便写作时使用。
44
.
三要把握讲话稿特点。领导讲 话稿与一般公文不同，有着口语 化的特点。写作时要选择相应的 表达方式和语汇。同时要掌握领 导人的思维特点，不要用同一模 式为不同领导人写讲话稿。
45
.
四要选好讲话角度。党代会、 人代会、政协会、职代会和各种 专业会，由于会议宗旨、职权不 同，领导人讲话的角度、内容和 表达方式应有差异，不要雷同。
46
.
五要语言朴实、生动。由于领 导人所处地位，语言宜庄重、朴 实。同时要防止言之无物或溢美 之词的套话、空话、废话，尤其 要防止假话。
（ 这是用环境、描写式开头）
27
. 这几篇讲话稿的开头都很
精彩，各具特色。 高度概括 生动活泼，引人入胜， 一开 始就抓住了听众心理。
28
.
3.主体 主体是讲话稿的核心部分，写 得如何，关系着整个讲话的成败。 主体写作没有固定模式，要视 领导人的身份、会议背景和听众 的接受程度而定。
29
.
有的领导讲话稿，内容较多， 文字较长， 写作前要全面思考， 拟好提纲，安排好结构、 层次、 段落、过渡、照应的关系。
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过渡 指上下段落、前后层次的连接
或转换。主要用于：讲完一项工 作转换到另一项工作，或叙述问 题“由分到总”“由总到分”时， 通过过渡段、句、词，使上下贯 通，前后衔接。
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照应 指讲话内容的前后照应。过渡
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结构 一般按提出问题、分析问题、
觧决问题的逻辑顺序来安排结构 和内容，设定总体框架。
结 构 要 严 谨、自 然、统一， 通常有三种形式：
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一是递进式。常用于主题 比较集中的会议讲话。便于由 浅入深，层层递进，一贯到底。
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二是并列式。常用于同时有 几个问题的讲话稿。便于分别讲 述，讲完一个，再讲一个，逐个 讲透。
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. 3. 大会工作报告带有
集体意志性，领导讲话稿 则可有个人观点。
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二是领导讲话稿与 个人讲话相区别：
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
1. 领导讲话与个人讲话 的身份不同。
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2. 领导讲话与个人讲话 的内容不同。
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3. 领导讲话与个人讲话 的作用不同。
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4. 领导讲话与个人讲话 的语言表达不同。
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2.引语 领导讲话稿的引语，又叫开头，
是全篇思路的起点，其任务是提领 整个讲话主旨，使之“引人入胜”。 在这方面，党的三代领导人的讲话 都是我们的楷模。如：
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毛泽东在《抗美援朝的伟大胜利 和今后任务》的讲话开头：“抗美 援朝，经过三年，取得了伟大胜利…。 主要是因为我们的战争是人民战争， 全国人民支援，中朝两国人民并肩 战斗。”
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二、领导讲话稿的写作
领导讲话稿通常由标题、 正文、结尾三部分构成。
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（一）标题 领导讲话稿的标题， 主要有三种形式：
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1.公文式标题。即由讲话人、 会议名称和文种组成，如：
邓小平同志在中国共产党 全国代表会议上的讲话
（一九八五年九月二十三日）
20
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2.正副式标题。即将会议主旨归纳 成一句作主标题，将讲话人姓名、 会议名称、文种放在主标题之下,如：
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三是纵横式。常用于题目较大， 内容较多，篇幅较长的讲话稿。 通过纵向和横向分别论述，使与 会者在复杂的讲题中能获得完整、 清晰的印象。
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段落 用于讲话稿的内容在表达时，
由于转折、强调、间隙等原因造 成的文字停顿。它是讲话稿的基 本单位，以换行、提行为标志。
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层次 指讲话稿内容的划分和层次安
（这是用原因、结果式开头）
25
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邓小平《 在全国教育工作会 议上的讲话》开头 ： “我今天 来参加这个会议，主要是表示对 教育工作的支持，并且向你们、 向全国教育工作者表示慰问。”
（这是用祝贺、慰问式开头）
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江泽民《在中葡澳门政权交接仪 式上的讲话》开头：“今夜月明风 清，波平如镜。中 葡两国政府在这 里举行庄严的 澳门政权交接仪式， 宣告中国政府对 澳门恢复行使主权。 历史将永远记 住这一举世关注的重 要时刻。”
把教育工作认真抓起来
—邓小平同志在全国教育工作会上的讲话
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3.直标讲话主旨。如： 一个国家，两种制度
邓小平
22
. （二）正文
1.称谓 根据会议内容和参加人员的不同,
称谓也不一样，如： 党的会议常称 同志们， 代表会议常称各位代表， 学术会议常称专家学者， 国际性会 议常称先生们、女士们等。
23
40
.
二是自然收束，提出希望。 即用 一段富有鼓舞性的语言， 发出号召，鼓励斗志。工作布署 性讲话，常用这种方式。
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三是表明意图，征询意见。 宣读《讨论稿》或 《 征求意 见稿》的讲话，常用这种方式。
42
三、领导讲话稿写作注意事项
一要领会讲话人的意图。以便 把握好讲话稿主旨。必要时要请 领导人抛纲或讲重点，便于按领 导意图安排结构，写好文章。
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领导讲话稿作为台上台 下用口语交流的文体，有 以下几个特点：
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1.明确的目的性。领导人 在会上发表讲话，是为了 解决工作中的问题。
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2.内容的指导性。领导 讲话无论是讲形势、交任 务、提要求，都带有很强 的指导性。
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3.主张的鲜明性。传达 什么政策，开展什么工作， 表扬什么单位，批评什么 错误，态度都要鲜明，不 能模棱两可。
是相邻层次、段落的衔接，照应 则是不相邻层次、段落的衔接。
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（三）结尾
结尾，指讲话稿的结束语，是 讲话思路的终结，其任务是托负 全篇。好的结尾语有画龙点睛的 功能，可以振奋精神，鼓舞斗志。 常见的写法有以下几种：
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一是由分到总，得出结论。 即对全篇讲话内容进行推理 概括，上升到哲理高度。政治、 思想性讲话，常用这种结尾方式。
大家好
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领导讲话稿写作
主讲人：
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领导讲话稿是领导人 在一定会议上口头发表的、 带有指导性的文稿。
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一、写作领导讲话稿， 首先要弄清两个问题：
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一是领导讲话稿与 大会工作报告的区别：
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. 1. 大会工作报告带有
例行性，领导讲话稿只要 工作需要随时都可讲。
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. 2. 大会工作报告带有
全面性，领导讲话稿一般 只讲一个或几个问题。
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二要平时积累好材料。要做有 心人，注意收集材料，包括上级 文件，下级报告、简报、信息以 及报刊上的有关文章等，分门别 类排列，以便写作时使用。
44
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三要把握讲话稿特点。领导讲 话稿与一般公文不同，有着口语 化的特点。写作时要选择相应的 表达方式和语汇。同时要掌握领 导人的思维特点，不要用同一模 式为不同领导人写讲话稿。
45
.
四要选好讲话角度。党代会、 人代会、政协会、职代会和各种 专业会，由于会议宗旨、职权不 同，领导人讲话的角度、内容和 表达方式应有差异，不要雷同。
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五要语言朴实、生动。由于领 导人所处地位，语言宜庄重、朴 实。同时要防止言之无物或溢美 之词的套话、空话、废话，尤其 要防止假话。
（ 这是用环境、描写式开头）
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. 这几篇讲话稿的开头都很
精彩，各具特色。 高度概括 生动活泼，引人入胜， 一开 始就抓住了听众心理。
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3.主体 主体是讲话稿的核心部分，写 得如何，关系着整个讲话的成败。 主体写作没有固定模式，要视 领导人的身份、会议背景和听众 的接受程度而定。
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有的领导讲话稿，内容较多， 文字较长， 写作前要全面思考， 拟好提纲，安排好结构、 层次、 段落、过渡、照应的关系。