学校家访活动总结

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家访工作总结6篇

家访工作总结6篇

家访工作总结6篇家访工作总结1根据荥阳市教体局的统一安排部署,我校根据上级要求结合我校实际情况,在寒假开始前制定了寒假家访工作方案。

在假期中我校根据家访工作方案于1月26日(正月初四)和2月1日(正月初十)对学生进行了家访,现将家访工作总结如下:1月26日早上八点半,我校全体教师按时到校,根据领导安排,分成6组到各村对家访对象进行家访。

我校宋国俊校长带领高西玲老师到竹园移民新村对一年级学生贾宜哲进行家访。

贾宜哲的家庭生活比较困难,宋国俊校长亲自为贾宜哲同学赠送了一本带拼音的课外读物,鼓励贾宜哲同学好好学习,并与家长进行了交流,了解贾宜哲同学的家庭状况,听取家长对学校工作的意见和建议,促进了家长和学校之间的相互了解。

我校孙胜群副校长带领王涛,邓瑞红等同志对家访对象进行家访,邓瑞红老师是六二班班主任,她来到六二班学生崔涵家,给学生带来了学习用品,鼓励学生再接再厉,争取更好的成绩。

与崔涵家长就其女儿的学习、生活情况进行了沟通,了解了崔涵同学的'生活状况,寒假作业的完成情况,并就一些家校之间的问题进行了沟通,促进了家校之间的了解。

2月1日是全体教师的返校工作日,早上八点,我校全体教师按时返校上班。

在召开了全体教师会之后,按照部署,全体教师到各自家访学生家进行家访。

武运平副校长带领禹彩红、苌广霞老师到四年级学生夏君豪家进行家访,禹彩红老师为夏君豪同学购买了一支水笔和两个练习本,并对夏君豪同学的寒假作业进行了检查,指出了发现的问题错误。

又与夏君豪的家长进行了沟通,为其讲解了学校的规章制度,并就家校之间的问题进行了沟通,化解了因家校沟通少所产生的误会。

其他教师也分别对学生进行了家访,家访工作取得了如期的效果,既了解了学生的学习生活状况,了解了学生的家庭经济状况,又增进了家校之间的相互了解,对学校及时了解掌握学生的学习生活状况,家长对学校工作的意见和建议产生了重要的作用。

我们今后还会对学生进行定期和不定期的家访,及时掌握信息,提高学校的教育教学水平,使我校成为家长和学生都满意的学校。

学校老师家访工作总结(四篇)

学校老师家访工作总结(四篇)

学校老师家访工作总结家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。

作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。

家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐,不仅仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。

应对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。

所以这登门家访的传统不能去。

俗话说情感是教育的桥梁。

老写的亲字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。

所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生,我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很高兴,教师能够和家长一齐从点滴的提高谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。

所以在家访时我把握实际,灵活调节,在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

教师上门家访,会让学生感受到教师的关注和重视。

这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。

每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解状况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要用心的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。

那么我们的教育会获得更大的成功。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。

学校家访活动总结(精选22篇)

学校家访活动总结(精选22篇)

学校家访活动总结(精选22篇)学校家访活动总结(精选22篇)不经意间,一个活动就结束了,相信你会有不少的收获吧,是不是该好好总结总结呢?那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的学校家访活动总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

学校家访活动总结篇1家访,是连接学校和家庭的重要纽带,是增进家校关系和师生关系的重要桥梁,是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。

为全面掌握每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,励志,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长主动参与到学校的教育教学管理中来,XX 区实验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学生家中,开展家访活动。

本周末,XX区实验小学组织教师,利用周末时间,深入到学生家中进行家访。

家访前,班主任和班级任课教师详细分析班级中每一个孩子的情况,确定家访的顺序和时间,并和家长取得联系,利用周末和家长进行面对面零距离交流。

每到一家,他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况,并和家长交流孩子在学校的表现,鼓励家长做孩子的表率,和孩子一起成长。

为进一步促进家校和谐、密切家校联系,赢得更广泛的社会支持,提高教育质量,也为更好地了解学生,更好地践行“因材施教”。

自十月中旬以来,屯庄营中学以班级为单位,组成了以班主任为主的家访团队,利用课余时间,采取登门拜访的方式,对全校学生进行了全覆盖的家访,与学生家长零距离、面对面地沟通。

家访内容包括:沟通学生情况。

深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特别关注的学生,要及时掌握思想动态,由班主任及科任老师一起制定更加具体有效的个性化帮扶举措,鼓励他们积极上进、健康成长。

倾听家长心声。

多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议,并及时向学校和有关部门反映,切实保障家长对学校工作的知情权、评议权,引领家长理解学校、关心学校和支持学校,进一步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。

大学家访工作总结8篇

大学家访工作总结8篇

大学家访工作总结8篇篇1本学期,为了更好地贯彻以学生为中心的教育理念,进一步促进家校共同育人机制的落实,我作为大学家访工作组的一员,深入基层开展家访工作。

此次家访工作,旨在增进学校与家庭之间的联系与了解,以搭建更为紧密的合作桥梁,促进学生在校学习与生活的和谐发展。

通过本次家访,我收获颇丰,现将工作总结如下:一、前期筹备与计划家访前,我们对参与家访的教师进行了集中培训和分工安排,确保每一位老师都明确了本次家访的目的、任务和工作要求。

同时,我们制定了详细的行动计划,包括家访对象的筛选、时间地点的安排、交通食宿的保障等。

在计划制定过程中,我们充分考虑了各地区的实际情况,力求做到合理、周密。

二、家访实施过程1. 与家长面对面交流在家访过程中,我们深入学生家庭,与家长面对面沟通。

我们详细介绍了学生在校的学习情况、生活表现以及所取得的成绩,并就学生在成长过程中遇到的问题进行了深入探讨。

家长们也向我们反映了孩子在家的表现及家庭教育中的困惑。

通过交流,我们增进了彼此的了解,为共同教育好孩子奠定了基础。

2. 了解家庭环境家访过程中,我们深入了解了学生的家庭环境、成长氛围及家庭教育中存在的问题。

我们发现,大部分家长非常重视孩子的教育,但在教育方法和手段上存在一定程度的不足。

针对这一问题,我们向家长提出了建议,引导他们关注孩子的心理健康和综合素质的培养。

3. 反馈与总结家访结束后,我们对每一户家庭的情况进行了详细记录和总结。

针对学生的特点和需求,我们制定了个性化的教育建议,并向家长反馈了学生在校期间的表现及学校的教育教学情况。

同时,我们总结了本次家访的经验和不足,为今后的工作提供了宝贵的参考。

三、工作成效与收获1. 促进了家校共同育人机制的落实通过家访,我们与家长的沟通更加紧密,共同育人的理念得到了进一步落实。

家长们对学校的办学理念和教育教学工作表示高度认可和支持。

2. 提升了教师的工作能力和素质家访过程中,我们深入基层、了解实际,提高了解决问题的能力。

学校家访工作情况总结报告(10篇)

学校家访工作情况总结报告(10篇)

学校家访工作情况总结报告(10篇)学校家访工作情况总结(篇1)按照学校的统一要求,暑假期间,我们三年级的任课教师对本班部分学生进行了家访,现将有关情况总结如下:一、家访收获我们任课教师通过与学生、与家长交流,了解了每一个学生的家庭状况,学习环境,学生在家的表现;了解到家长对孩子的希望、要求以及教育孩子的方法,并且做好了详细的家访记录,为我们今后的教学工作奠定了基础。

二、家访中发现的问题第一、班中有许多学生的父母外出打工,做生意,孩子交由爷爷奶奶管教,老人们对孩子的宠爱,使得学校教育工作难上加难。

第二、家长望子成龙、望女成凤心切,对子女有求必应,父母对孩子的溺爱和放纵,养成了孩子骄纵的心理,他们在言行举止方面表现出挑三拣四,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。

第三、家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩,如果孩子成绩不理想就是老师的教学存在问题或不够关心孩子。

实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。

当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题,企图一劳永逸。

三、家访后的思考第一、全面的家访,让我们任课教师与家长、学生进行了面对面的交流,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对今后的教育教学工作将起到积极的作用。

第二、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

第三、家访也给我们任课教师上了一课。

因为在与家长的交谈中,我们深深体会到家长对孩子的期盼,让我们深感自己的责任重大,对今后的工作不敢有丝毫的懈怠之心。

总之,家访工作是教学工作中不可缺少的一部分。

我们愿本着对学生负责、对家长负责,认真工作,努力做一名称职的教师,不辜负社会、家长对我们的期望。

学校家访工作情况总结(篇2)人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。

高校家访工作总结7篇

高校家访工作总结7篇

高校家访工作总结7篇篇1一、引言本次家访工作旨在深入了解学生家庭环境,加强学校与家庭之间的联系,为高校教育教学的进一步开展提供有力支撑。

通过本次家访,我们收获颇丰,对学生及家庭情况有了更为深入的了解。

二、家访工作内容概述1. 家访对象:本次家访主要针对大一至大四的学生,覆盖不同年级、不同专业。

2. 家访时间:家访工作于本学期末进行,持续时间约两周。

3. 家访地点:家访地点为学生家庭住址,涉及城市、乡村等多个区域。

4. 家访形式:采取教师上门拜访、电话访问、网络视频等多种形式进行。

三、重点成果1. 深入了解学生家庭环境:通过家访,我们了解到学生家庭的经济状况、文化环境、家庭成员结构等情况,为下一步的学生教育工作提供了重要参考。

2. 加强学校与家庭联系:家访过程中,我们与家长进行了深入沟通,了解了家长对学校的期望与建议,为学校教育教学的改进提供了有力支撑。

3. 发现学生潜能与特长:在家访过程中,我们注意到部分学生在艺术、体育、学术等方面具有显著特长,这将有助于我们更好地因材施教,促进学生的个性化发展。

四、遇到的问题及解决方案1. 问题:部分家长对学生教育存在误区,过于追求分数,忽视学生兴趣与特长。

解决方案:与家长进行深入沟通,引导学生家长关注孩子的全面发展,重视孩子的兴趣和特长,培养孩子的独立思考和创新能力。

2. 问题:部分家庭经济困难,对学生学业产生一定影响。

解决方案:积极与学校相关部门协调,为困难家庭学生提供必要的经济支持和心理辅导。

3. 问题:家访过程中存在交通不便、时间紧张等问题。

解决方案:优化家访路线,合理安排时间,提高工作效率。

同时,加强与家长的沟通,确保家访的效果。

五、自我评估/反思本次家访工作虽然取得了一定的成果,但也存在一些不足之处。

在沟通方面,部分家长的抵触心理导致沟通不够顺畅;在信息收集方面,部分家庭环境信息未能充分收集;在工作效率方面,面对复杂的交通状况和时间限制,仍需进一步提高工作效率。

学校家访活动工作总结6篇

学校家访活动工作总结6篇

学校家访活动工作总结6篇学校家访活开工作总结篇1在通讯工具兴旺的今日,走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词,打电话成了很多教师和家长联系的主要方式。

所以走进学生家中,与家长、学生面对面的沟通,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生的家庭状况特别必要。

同时在家访的过程中也帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,增加家长的责任意识和信任度,使家长也主动参加到学校的教育教学治理中来,更有信念地和学校携手共同做好学生的教育工作。

12月8日周六时间,在县教育局发起的“千名教师齐家访”的响应下,我带着搭班的冯旭霞,唐芬玲,高武雄三位教师对我班学生进展了深入家访。

经过一天的家访工作,可谓感受颇深。

在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了学生们的生活环境,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。

现将有关状况作如下简要小结。

一、家访收获1、通过家访,与家长学生面对面的沟通,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。

了解了学生的共性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、通过家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加喜爱学生,喜爱工作。

3、通过家访与家长沟通状况,交换意见,对学生针对性教育找出可行的方法起到了积极作用。

4、在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

二、家访中存在的问题一是本班孩子的家长普遍生活在农村或原农场连队,平常忙于果地或收胶而且文化水平较低。

无暇顾及孩子的学习和生活,导致有些家长无法参加到日常的教育中来,只对以后的学校教育存在肯定的障碍。

二是许多比拟溺爱孩子,无法适应学校有规章制度的教育生活。

三是局部家长在关注孩子学习的同时,无视了行为习惯的培育,长期在家庭教育中形成的不良习惯,使教师在日后的矫正过程比拟困难。

四是局部家长在家中无法做到表率作用,往往把自己的不良习惯潜移默化地传给了学生。

学校家访活动总结怎么写5篇

学校家访活动总结怎么写5篇

学校家访活动总结5篇学校家访活动总结1为落实省高校工委、教育厅关于深入开展“千名辅导员万家行”通知要求和校学生处关于20_年寒假家访工作安排,物理学院家访工作领导小组结合实际情况,认真制定了全年的家访计划,20_年7月13日-14日学院家访工作队按计划赴凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市对学院5位学生家庭进行了走访慰问。

一、结合实际,做好准备工作在三全育人理念指导下,学院成立由院长吴丽娟、党总支书记张忠军担任组长的家访工作领导小组,党总支副书记张礼庆,团委书记朱春梅以及辅导员吕国圆、赵一、张雨组成家访工作队。

学院家访工作领导小组坚持以学生为本、以助力学生成长成才为目标的宗旨,确定了“四个一”家访制度,即每学期末给家长邮寄一次成绩单(信函访)、每学期末致挂科学生家长一个电话(电话访)、每学期微信联系一次家长(网络访)、每个寒暑都走访一次特定学生家庭(家庭访)。

学院家访工作领导小组在保障家访经费的基础上,也明确了家访过程中要做到不走过场、不搞形式主义、不给学生家庭增加负担、不做无准备的家访,确保家访工作取得实效。

小学期期间,家访工作领导小组在充分考虑到当前物理师范专业在评估、认证等专业建设方面的实际情况,围绕四类学生群体(经济贫困、学业困难、心理困扰、发展困惑学生群体),通过开展座谈会、个别谈心谈话等方式,广泛与学生交流,精心梳理困难学生的基本情况,力求剖析典型、以点带面,最终确定本次家访对象。

同时确定了行程路线,沈阳——凤城市——丹东市元宝区——东港市——海城市——沈阳,全程800余公里。

二、真诚交流,做好家访工作在学院党总支副书记张礼庆的带领下,院团委书记朱春梅、辅导员吕国圆、赵一、张雨一行5人奔赴辽宁省凤城市、丹东市元宝区、东港市、海城市,对5名学生家庭开展走访工作。

家访过程中,家访组就前期辅导员提前整理好的学生情况和问题清单与家长及学生一起真诚交流,一起想办法解决困难、化解思想上的困惑与分歧,并鼓励学生们克服困难,积极进取,完成学业,做优秀大学生。

学校家访活动总结范文6篇

学校家访活动总结范文6篇

学校家访活动总结范文6篇篇1一、引言为了加强家校合作,深入了解学生在家的学习和生活状况,我校近期开展了家访活动。

本次活动旨在通过教师实地走访,搭建家校沟通的桥梁,优化教育教学工作,促进学生在校在家的全面发展。

现将本次家访活动进行总结。

二、活动概况本次家访活动于XXXX年XX月份启动,历时一个月,参与教师XX 人,涉及学生家庭XX户。

家访形式以入户拜访为主,辅以电话、网络视频等方式。

参与教师按照学校安排,结合各自负责的年级和班级,有计划、有目的地开展家访工作。

三、活动内容1. 深入了解学生家庭情况:通过家访,教师们了解了学生在家的生活环境、家庭氛围以及家长的教育理念和教育方式。

2. 交流学生在校表现:向家长反馈学生在校的学习成绩、课堂表现、行为习惯以及特长爱好等情况。

3. 探讨教育方法:与家长共同探讨学生的教育方法和策略,帮助家长优化家庭教育环境,提高教育效果。

4. 征求家长意见:了解家长对学校工作的意见和建议,为今后的教育教学工作提供参考。

5. 宣传学校政策:向家长宣传学校的办学理念、教学成果以及未来的发展规划。

四、活动成果1. 增强了家校互信:通过家访,教师们向家长传递了学校的办学理念和教育方针,同时了解了家长的期望和建议,增强了家校之间的互信。

2. 促进了学生发展:家长们更加了解学生在校的表现和成长情况,有利于他们在家庭教育中更好地配合学校教育,促进学生的全面发展。

3. 改进了教学方法:教师们根据家访中了解到的情况,调整教学方法和策略,使教学更加贴近学生实际,提高了教学效果。

4. 提升了学校形象:家长们对教师的上门走访表示赞赏和感谢,认为学校非常重视学生的成长,提升了学校的社会形象。

五、活动反思与建议1. 本次家访活动取得了良好的效果,但也存在一些不足,如部分教师的家访准备工作不够充分,与家长沟通时缺乏针对性。

建议教师在今后的家访中提前做好准备,了解学生的家庭情况和家长的需求,提高家访效果。

家访工作总结范文(精选6篇)

家访工作总结范文(精选6篇)

家访工作总结范文(精选6篇)家访工作总结1这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开始计划进行家访,决定把每个孩子的情况与家长进行适当的交流,紧抓孩子的习惯,促进孩子的进步。

第一学月,我们主要对变化较大的孩子进行了收心家访。

我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子,但是本学期开始孩子的表现情况很有问题,上课不专心,经常走神,我和罗老师看在眼里,急在心里。

我们决定约见家长进行交流。

由于孩子的父母要求在校进行,我们在教室里与孩子进行了一个小时的摸底和开导,与家长达成了初步的共识。

要求孩子有事就说,多与父母和老师交流,并且表示对孩子有很大的信心,知道孩子能改正自己的不足。

此后孩子能积极面对的自己的问题了,逐渐有了改变。

对此,我们及时鼓励,孩子进步神速。

每周星期五放学,家长到学校接孩子的时候,我们都会对孩子的情况进行总结。

逐渐的,孩子在我们的重视与鼓励下走上了正规,现在孩子表现很优秀。

当然有开心的事情也有困难的事情。

我们与我班的转学生赵瑞泽父母的交流就难多了。

在第一学月,我们和孩子父母的交流多大十次之多。

但是孩子的’变化很小,不过父母很满意,觉得自己的孩子喜欢我们学校了,喜欢上学了。

虽然孩子的学习成绩很不理想,但是孩子爱上了这里的老师,觉得自己的老师好。

随着学校家访工作的大力开展,我们的家访工作也紧锣密鼓地进行了。

根据家长的意愿,我们开展了亲子活动,到家家访,到校家访和电话家访。

特别让人感动的是我班杨诗怡妈妈和田海森妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。

我们来自十个家庭的成员,一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。

孩子们和爸爸妈妈们马上就在一个天然鱼塘展开了钓鱼活动。

父亲钓鱼,母亲观战,孩子们抓鱼,可开心了。

每次只要是谁钓到了鱼,池边就会发出阵阵欢呼。

我们在这天然的氧吧里感觉身心特别放松,站在鱼塘边就开始了与各位家长的交流。

家长都觉得学校倡导的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣,让孩子们从别人身上学到了更多的知识和为人的方式。

家访工作总结范文(3篇)

家访工作总结范文(3篇)

第1篇一、前言家访工作是学校教育的重要组成部分,是加强家校沟通、形成教育合力的重要途径。

本学期,我积极响应学校号召,认真开展家访工作,现将家访工作总结如下。

二、家访工作的背景和目的1. 背景随着社会的发展,家庭教育在孩子的成长过程中越来越重要。

然而,由于各种原因,学校教育与家庭教育之间存在着一定的差距。

为了更好地了解学生的家庭情况,加强与家长的沟通,形成教育合力,我校决定开展家访工作。

2. 目的(1)了解学生的家庭背景、成长环境、家庭教育方式等,为教师开展教育教学工作提供依据。

(2)加强与家长的沟通,增进家长对学校教育工作的了解和支持。

(3)形成家校合力,共同关注学生的全面发展。

三、家访工作的实施过程1. 家访前的准备(1)制定家访计划:根据学生的家庭分布、家长意愿等因素,制定详细的家访计划。

(2)了解学生情况:查阅学生档案,了解学生的家庭背景、性格特点、学习状况等。

(3)准备家访材料:准备家访记录表、家访反馈表等,以便记录家访内容和家长意见。

2. 家访实施(1)尊重家长:家访过程中,尊重家长,以平等的态度与家长沟通交流。

(2)了解家庭情况:深入了解学生的家庭背景、家庭教育方式、家长对孩子的期望等。

(3)反馈学生在校表现:向家长反馈学生在校的学习、生活、行为等方面的表现。

(4)听取家长意见:认真听取家长对学校教育工作的意见和建议。

(5)共同探讨教育方法:与家长共同探讨适合学生发展的教育方法。

3. 家访后的总结(1)整理家访记录:对家访过程中了解到的学生家庭情况和家长意见进行整理。

(2)分析家访情况:对家访情况进行分析,找出存在的问题和不足。

(3)制定改进措施:针对存在的问题和不足,制定相应的改进措施。

四、家访工作的成效1. 家长对学校教育工作的了解和支持程度明显提高。

2. 家校沟通渠道得到拓宽,形成教育合力。

3. 学生的家庭教育环境得到改善,有利于学生的全面发展。

4. 教师的教育教学水平得到提高,教育教学效果明显。

学校大家访工作总结7篇

学校大家访工作总结7篇

学校大家访工作总结7篇第1篇示例:学校大家访工作总结近年来,学校大家访在我校取得了良好的效果,为了更好地总结过去的工作经验,更好地指导未来的工作方向,特进行了本次的工作总结。

一、工作回顾自从学校大家访工作启动以来,我们一直秉承“服务师生,改进工作,促进发展”的宗旨,不断完善工作机制,加强团队建设,提高工作质量。

在过去的一年中,我们先后走访了全校教职工和学生家庭,了解了他们的工作、学习和生活情况,及时解决了一些困扰他们的问题,取得了良好的效果。

二、工作亮点1. 提高了团队凝聚力:通过工作的开展,我们的团队合作意识得到了进一步增强,相互之间的信任和沟通更加顺畅,形成了紧密的协作关系。

2. 提升了专业素养:在大家访工作中,我们得到了锻炼和提升,各自的工作技能和沟通能力都有了明显的提高,能够更加娴熟地应对各种情况。

3. 探索了新的工作模式:在工作中,我们尝试了多种不同的工作模式,如电话访谈、在线问卷等方式,拓宽了工作思路,提升了工作效率。

三、存在问题1. 工作重心不够明确:有时候我们会在工作中迷失方向,未能抓住工作的重点,导致工作效率不高。

2. 工作安排不够合理:在工作安排上存在一些不合理的地方,导致工作任务的分配不均匀,影响了工作质量。

3. 缺乏系统化的工作方式:在工作过程中,我们缺乏系统化的工作方式,导致工作过程中出现混乱现象,需要进一步规范。

四、未来展望为了更好地开展学校大家访工作,我们将从以下几个方面进行改进和提升:1.明确工作重点和目标,确保工作的有效性和实效性。

2.加强团队建设,提高团队凝聚力和执行力,形成更加稳定的工作队伍。

3.探索新的工作模式,提高工作效率,提升服务质量,更好地服务广大师生和家庭。

4.建立完善的工作机制,健全工作流程,确保工作的有序开展。

通过本次工作总结,我们对学校大家访工作过去取得的成绩和存在的问题有了更清晰的认识,对未来的工作有了更明确的规划和展望。

我们相信,在全体成员的共同努力下,学校大家访工作会更加顺利高效地进行,为学校的发展和师生的成长贡献自己的力量。

学生家访工作总结8篇

学生家访工作总结8篇

学生家访工作总结8篇篇1一、引言近期,我进行了为期一个月的学生家访工作,旨在深入了解学生的家庭环境、成长经历以及学习情况,以便更好地开展教育工作。

本次家访涉及多个学生家庭,地域范围广泛,涵盖了城市和农村的不同家庭环境。

通过家访,我获得了大量宝贵的信息和感悟,现将工作总结如下。

二、家访过程概述在家访过程中,我首先制定了详细的家访计划,明确了每个家庭的具体信息、访问目的以及所需了解的内容。

在访问过程中,我注重与家长的沟通,通过与他们面对面交流,了解学生在家庭中的表现、学习情况以及成长中的困惑。

同时,我还走访了学生的学校和社区,以更全面地了解学生的生活和学习环境。

三、家访发现的问题通过家访,我发现了一些普遍存在的问题。

首先,部分学生家庭存在经济困难,无法承担孩子的教育费用和生活开支,这给学生的成长带来了不小的压力。

其次,一些学生由于父母离异或长期在外打工,缺乏父母的关爱和陪伴,导致心理上出现了一些问题。

此外,还有一些学生由于学校教育不当或社会不良风气的影响,出现了厌学、逃学等现象。

四、家访带来的收获尽管家访过程中遇到了一些问题,但我也收获了许多宝贵的经验。

首先,通过家访,我更加深入地了解了每个学生的家庭背景和成长经历,这为我更好地开展教育工作提供了有针对性的依据。

其次,家访加强了我与家长之间的联系和沟通,为后续的教育工作打下了良好的基础。

最后,家访让我更加关注学生的心理健康和个人成长,让我在教育工作中更加注重培养学生的综合素质。

五、未来工作的建议针对本次家访工作中发现的问题和收获,我提出以下建议:首先,建议学校加强对贫困学生的资助力度,帮助他们解决生活和学习中的困难。

其次,建议学校和老师加强对离异家庭和外出务工家庭学生的关爱和陪伴,让他们感受到学校的温暖和关怀。

同时,建议学校加强对学生的心理健康教育,帮助他们建立积极的人生观和价值观。

最后,建议学校注重培养学生的综合素质,不仅关注学生的学习成绩,还关注他们的道德修养、团队协作能力等方面的培养。

学校开展家访活动总结5篇

学校开展家访活动总结5篇

学校开展家访活动总结5篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。

是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。

下面是小编给大家带来的学校开展家访活动总结,希望大家能够喜欢!学校开展家访活动总结1 1、学生信息:沉默寡语,有时还忘掉当天的作业。

数学成绩较好,对英语一点兴趣也没有。

2、家访目的:了解父母对他的教育方法,改进学习习惯,增强学习兴趣和信心。

让学生尽快的融入初三学习生活,发挥自己的潜力,取得好的成绩。

家访时间:家访情况:这个学生,家访之前我已经有过一次面对面的交流。

三年级刚开学时,因为孩子上课总坐不住,也坐不正。

我每次上课几乎都要提醒好几次,而且每次都是慢慢走到他身边,或敲一敲他的背,或敲一敲他的桌子。

这样做效果还不错,可是没过几天,这着居然不顶用了。

我知道如果孩子不意识到坐不住的危害的话,光有老师的督促是远远不够的,于是我选择了一个合适的机会找到他,与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点,谈话时间不长,但他当时的态度却出乎我的意料:他认真听了我的谈话后,他说老师我会改的,请您相信我。

说完将头深深的埋下了,当时的我几乎是呆住了。

几秒钟后,我说:我相信你,我一直都相信你。

我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。

他回了教室。

之后的几天里,我上课几乎再没有提醒过他,我就在心里琢磨了,这孩子难道真的改过了能不能就着这个机会鼓励鼓励他,调动一下他的学习积极性呢带着期待我走进了他的家门。

那天是周日,我去的有些早,他妈妈正在做早饭。

一听说我的来意,立刻将我拉进屋,让我坐下,然后有连忙叫起还在睡觉的孩子。

孩子见了我,又是惊喜又是紧张。

我一见这情形,我说:“许毅,你放心,老师不是来告状的。

”这时的他,脸上露出了一丝微笑。

他妈妈听我这么一说,她倒有些急了说:“老师,这么早不知您有什么重要的事情没有该不是他犯错了吧”我让他们都坐下。

我说:“孩子这段时间进步可大了。

家访成效总结报告范文(3篇)

家访成效总结报告范文(3篇)

第1篇一、前言家访是学校与家庭沟通的重要桥梁,是促进学生全面发展的重要途径。

本学期,我校积极开展家访活动,通过与家长深入交流,了解学生的家庭背景、成长环境、学习状况等,为学生的健康成长提供有力支持。

现将本次家访活动成效总结如下:二、家访活动背景1. 家校沟通的重要性:家访是学校与家庭沟通的重要渠道,有助于增进家校之间的了解和信任,形成教育合力。

2. 学生全面发展需求:家访有助于了解学生的全面发展需求,为学校教育教学工作提供有益参考。

3. 教育政策要求:国家教育政策要求加强家校合作,提高教育质量,家访是落实这一要求的重要举措。

三、家访活动开展情况1. 家访对象:本次家访活动主要针对我校全体学生,重点关注留守儿童、单亲家庭、学习困难、行为偏差等特殊学生群体。

2. 家访形式:采用实地走访、电话沟通、线上交流等多种形式,确保家访活动覆盖到每位学生。

3. 家访内容:主要围绕学生的思想品德、学习状况、生活状况、家庭环境等方面进行交流,了解学生在家中的表现,共同探讨教育方法。

4. 家访时间:本学期家访活动分为两个阶段,第一阶段在9月份,第二阶段在12月份。

四、家访成效总结1. 家校关系更加融洽:通过家访,学校与家长建立了更加紧密的联系,家长对学校工作更加信任和支持。

2. 学生全面发展得到关注:家访活动中,教师和家长共同关注学生的全面发展,关注学生的身心健康、兴趣爱好等方面。

3. 学生行为习惯得到改善:家访过程中,教师和家长共同探讨学生的行为习惯问题,制定改进措施,学生行为习惯得到明显改善。

4. 学习困难学生得到关注:家访活动中,教师针对学习困难学生进行个性化辅导,帮助学生提高学习成绩。

5. 留守儿童得到关爱:家访活动中,教师对留守儿童给予更多关爱,关注他们的生活和学习状况,帮助他们度过心理关。

6. 家长教育观念得到更新:家访活动中,教师向家长普及教育知识,更新家长的教育观念,提高家庭教育水平。

7. 教育资源得到整合:家访活动中,学校与家长共同探讨如何整合教育资源,为学生提供更好的学习环境。

学生家访工作总结8篇

学生家访工作总结8篇

学生家访工作总结8篇第1篇示例:学生家访是学校教育工作中的一项重要活动,通过家访可以加强学校与家庭之间的沟通与联系,了解学生及其家庭的实际情况,以便更好地开展学生教育工作。

在过去的一段时间里,我参与了学生家访工作,收获颇丰,现总结如下:一、家访前的准备在进行家访工作之前,我认真查阅了学生的档案资料,了解了解学生的学习情况、家庭背景等基本情况,并向班主任、任课老师了解了学生的一些不良行为、学习状态等情况。

还与家访工作组的成员进行了沟通,明确家访的目的、内容和方式,做好了充分的准备工作。

二、家访中的收获在进行家访工作的过程中,我深刻地感受到了家庭对学生成长的重要影响。

通过走访家庭,我了解到了一些学生在家庭环境中所遇到的问题,有的学生家庭条件较为贫困,学习中受到了一些困扰;有的学生家长过于溺爱孩子,导致孩子缺乏自主性和独立性;还有的学生家庭环境不和睦,家庭成员之间的矛盾影响了学生的学习和心理健康等。

通过家访,我和学生家长进行了深入沟通,使他们对学生在学校的表现有了更清晰的了解,也为学生今后的发展提供了一些建议和帮助。

三、家访后的跟进工作在家访结束后,我对家访的结果进行了总结,将家访中了解到的学生学习、生活、心理等方面的问题进行了梳理,并及时向班主任和学校领导做了汇报。

我还针对学生家庭存在的问题提出了一些建议和改善措施,比如建议学校针对贫困学生提供更多的资助和帮助,促进学生的健康成长;建议家长合理安排孩子的学习和生活,避免过度溺爱;建议学校建立健全的心理健康教育体系,关注学生心理健康的发展等。

第2篇示例:学生家访工作总结一、工作内容学生家访是学校教育工作中非常重要的一项工作,通过家访可以更加深入地了解学生的家庭情况、学习情况、生活习惯等,为学校开展有针对性的教育工作提供重要依据。

我校一直非常重视学生家访工作,每学期都会组织全体教师对学生进行家访,并将家访情况纳入学生综合素质评价中。

本文将对我参与的学生家访工作进行总结。

家访工作总结15篇

家访工作总结15篇

家访工作总结15篇家访工作总结1家访工作是学校德育工作的重要组成部分,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是实施“让每一位学生成功、成才”办学理念的具体工作之一,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。

今年暑假,根据市教育局行风办的通知要求,学校领导班子多次召开会议研究和部署暑期家访工作。

学校严格按照市教育局假期工作安排,要求每位教师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录,开学后学校统一检查,并就家访工作在全校进行了认真总结。

正因为这样,这个假期的集中“家访”收到了良好的效果。

我校多年来始终坚持对学生进行家访调查活动,收效显著,由于学校招收学生大多数是城乡结合部学生,给我们家访工作带来了很多不便,但为了更好的作好与家长的沟通工作,我们采取了请家长来校,或电话联系等方式。

保证有情况及时与家长联系,为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通,并将此项工作纳入班主任考核中。

针对个别学生采取家访了解情况。

要求班主任并利用暑期能够充足的时间,在保证安全的情况下尽量家访。

累计到暑期结束共计有54位老师到学生中家访,家访学生达500多人次。

其中八年4班班赵秀荣老师班里有个叫白博宇的学生,经常性迟到,而且伴有旷课现象,针对这种情况,她按照学籍上登记的大概地址,一路找寻,终于找到了学生家,经过了解,得知,家长因单位琐事在精神上受到了刺激,孩子需要照顾家,还要上学,而且长期处在这样的.家庭环境中,使学生思考问题也十分敏感,并有一些异常的举动,赵老师耐心工作,这名学生有回到学校正常上课,成绩明显提高。

八年3班丁宏老师,在自己有糖尿病的情况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中看望生病没有上学的学生,当时正式高温季节的时候,丁老师还为孩子带来了水果和降暑食品。

在我们学校这样感人的事例很多,在此不一一举例。

学校的校领导更是率先垂范,班子成员全部下到乡镇进行走访,主管政教的校长一人就联系了30多名学生。

学校家访工作报告总结

学校家访工作报告总结

学校家访工作报告总结学校家访工作报告总结六篇时间飞逝,如梭之日,辛苦的工作已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。

下面是我为大家收集的学校学校家访工作报告总结,供大家参考借鉴,盼望可以关心到有需要的伴侣。

学校家访工作报告总结1依据学校工作支配,我校于寒假期间开展了家访活动月活动。

本次活动全校全部老师参与,共走访了全部的同学家庭,通过家访学校的学习风气更加深厚,教学秩序更加稳定,同学学习的自觉性,乐观性更加高涨,达到预期目的,现总结如下:一、本次活动的收获通过这次家访活动,大大地促进了班级工作的开展,拉近了,学校与家长、老师与同学的距离。

使老师与同学的关系更加融洽,绝大多数班级比原来更稳定了有力地推动了我校的教育教学工作。

通过这次家访,使老师更加了解同学目前的思想动态,和学习动态,更加了解家庭,家长对同学的影响,解决了部分同学思想问题,使他们更加安心学习了,正如:我在家访小结中所说:通过次家访,使得有些同学如虎添翼,更增加了学习的信念,更明确地熟悉自己,对时间的把握更到位了。

通过家访活动,进一步增加了老师的责任感,培育了老师的敬业精神,正如初三班级所说:老师在家访过程中感受到家长对自己的敬重、信任、期盼,了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性,更加增加了老师的使命感。

这次家访活动深化到大街小巷,在家长中,在社会上都起到了很好的反响,为今年我校的招生工作打下了良好的基础。

这次家访活动,全体家访人员都能仔细遵守家访纪律,到目前为止,没有收到任何不良反映。

二、存在不足因老师教学任务重,时间紧,这次家访同学的面不足很广,有些班级没有完成家访任务,我们家访方案中有两个重要的指标,一是班主任最少家访8位同学,二是每班要家访5户同学家庭。

主要是其次个指标未达到。

家访活动活动己结束了,但我们对同学的教育仍在不断连续,我们要更加关注被家访同学的后期表现,要预防他们可能消失的反复。

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学校家访活动总结
家访,是连接学校和家庭的重要纽带,是促进家校关系和师生关系的重要桥梁,是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。

为全面掌握每个学生的家庭状态、学习环境、学生的个性和在家的表现,了解家长的希望、要求和教育方法等,励志,帮助家长建立正确的教育理念,解决家庭教育方面的1些困惑,增强家长的责任意识和信任度,使家长主动参与到学校的教育教学管理中来,XX
区实验小学、屯庄营中学组织学校教师走进学生家中,展开家访活动。

本周末,XX区实验小学组织教师,利用周末时间,深入到学生家中进行家访。

家访前,班主任和班级任课教师详细分析班级中每个孩子的情况,肯定家访的顺序和时间,并和家长获得联系,利用周末和家上进行面对面零距离交换。

每到1家,他们都详细询问孩子在家的生活情况、完成作业情况,并和家长交换孩子在学校的表现,鼓励家长做孩子的榜样,和孩子1起成长。

为进1步增进家校和谐、密切家校联系,赢得更广泛的社会支持,提高教育质量,也为更好地了解学生,更好地践行“因材施教”。

自10月中旬以来,屯庄营中学以班级为单位,组成了以班主任为主的家访团队,利用课余时间,采取登门造访的方式,对全校学生进行了全覆盖的家访,与学生家长零距离、面对面地沟通。

家访内容包括:
沟通学生情况。

深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;对需要特别关注的学生,要及时掌握思想动态,由班主任及科任老师1起制定更加具体有效的个性化帮扶举措,鼓励他们积极上进、健康成长。

聆听家长心声。

多渠道、全方位征求家长对学校、老师和教
育部门的意见和建议,并及时向学校和有关部门反应,切实保障家长对学校工作的知情权、评议权,引领家长理解学校、关心学校和支持学校,进1步提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。

探讨育人策略。

了解不同类型家庭家长需求,引导家长掌握科学教子知识,实现从单纯教育者转变成共同学习者,由单向灌输转变成双向互动,增强家庭教育的针对性、科学性和有效性;详细反馈学生在校表现,与家长共商增进学生全面发展的教育措施和方法。

解答教育政策。

向家长宣伟教育法律、法规和我区义务教育基本均衡发展工作、教育扶贫工作。

帮助家长建立正确的人材观、教育观、升学观和就业观,指点家长实现家庭教育由封闭型向开放型转变;介绍我区教育大投入、大建设、大发展的良好情势和学校办学理念、办学特点,对家长关心的热门问题做好宣扬、解释工作。

为进1步贯彻落实《中共中央国务院关于进1步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于在全党深入展开党的大众线路教育实践活动的意见》文件精神,牢固建立以学生为本的育人理念,增进学生健康成长和全面发展,切实加强教师队伍建设,增进家校之间深入有效的沟通和了解,构成学校教育与家庭教育的协力,我校组织全部师在上周5展开“教师访万家”专题实践活动。

活动由学校党支部统1部署,学校政教处负责具体实行。

各年级根据工作安排,每两名教师组成1个小组,每一个小组家访两到3名学生。

下午放学后,全部家访小组纷纭深入到学生家中,向学生家长汇报孩子的在校表现,了解学生在家学习生活情况,并与家长积极探讨学生的未来发展计划。

绝大部份家长对学校的工作是10分支持和配合的。

但苦于生计,奔走繁忙,有时难免会疏忽对孩子的教育。

因此,每个家访的教师都从教育的角度对家长提出希望,希
望家长在奔走繁忙之余尽可能抽出时间关注孩子的成长,多与孩子进行情感上的沟通,不要动不动就是简单粗鲁的打骂。

固然,我们也积极听取家长对学校工作的要求和建议。

有的家长希望学校要有更严格的管理措施,有的家长希望学校多展开有益的课外活动,有的家长则希望学校能给住宿生提供更好的住宿条件。

这些,每个家访的教师都记录在专门的《家访记录表》上,政教处对其中的良好建议进行汇总,交由学校讨论,尽可能完善学校的工作,以取得大众对学校工作的进1步支持。

当天的家访活动,虽然时间不是很长,但毕竟有了1个成功的开头,随着党的大众线路教育实践活动的进1步深入展开,学校准备把家访作为1个常态工作,随时与家长保持联系,提高教育实效。

为了进1步掌握学生家庭情况,沟通教师、家长、学生之间的感情。

依照县教育局的统1安排,今年9月下旬xx中心学校全部老师利用双休日,对学生家庭进行了1次“办好人民满意的教育”大家访活动,这1活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。

老师普遍反应通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况,对学生、家长也有了全新的认识。

教育是个大家庭,学校、家庭、社会共同承当教育的责任,各施其职并相互增进,提高教育质量。

教师只有建立起良好的师生关系,才能保证教育进程的顺利进行,增进学生健康成长。

和家长建立友好的工作关系,这是教师本身的职业责任和职业任务。

家访是完成这1职业任务的有效途径。

家访更要体现1个字“爱”。

如何在家访中渗透爱是我们每位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。

让老师与家长相互了解,家长对学校、教师的了解,更好的支持学校做好各项工作,通过家访学校的学习风气更加浓厚,教学秩序更加稳定,学生学习的自觉性,积极性更加高涨,到达预期目
的。

现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结以下:
1、统1思想,明确责任。

活动开始时,为了顺利展开“办好人民满意的教育”大家访活动。

学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案,成立了大家访领导小组。

依照学生居住的特点,全校教师共分5个大组,13个小组,每一个大组由1名校级领导带队。

要求每名大家访的教师认真填写《“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》,详细了解学生家庭具体情况,送“教育”上门,送“服务”上门,送“关爱”上门,使“办好人民满意的教育”大家访活动真实的发挥其作用,不流于情势,收到实效。

2、明确要求,讲求方法。

每位教师根据学生的情况有计划地进家访,在家访时要请教师做到“3不”和“3要”。

即:家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。

要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长1起分析缘由,共同寻觅解决的办法。

家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的`氛围中,交换家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生泛论自己的想法及打算。

这样的家访没有了抵牾与推委,避免了以往家长、学生1听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。

教师、家长、学生之间牢牢地连在了1起,家访成了相互交换、互通讯息的最好1种情势。

教师们用自己的耐心、诚恳,换来了家长对教师、学校的诚恳。

3、突出重点,奉献爱心。

这次大家访的重点就是特困生和留守生。

大家访之前,对各班的特困生和留守生都进行排队摸底,肯定每位教师必须家访的重点对象。

每到1家,老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体
状态、了解困难的具体情况,鼓励他们建立信心。

表示学校将尽最大努力帮助他们解决部份困难,使他们的子女顺利地完成9年义务教育,把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心田上。

并展开师生爱心结对活动,为特困生和留守生捐赠学习用品,展开爱心助学活动。

这次大家访活动中,全校有30余名教师都与贫困学生和留守儿童以“1对1”的情势结队帮助,为他们捐赠书包等学习用品,义务课外辅导。

据统计,这次大家访活动中,家访教师共捐赠助学款和助学物品到达2350元。

家长被老师们的爱心所感动,表示要教育自己的子女,好好读书、学好本领,长大以后报效社会、报效祖国。

4、工作扎实,效果明显。

教师与家长面对面的交换使双方更全面的了解学生,更全面的评价学生,与学生心贴心交换鼓励学生。

在和谐的气氛中解决了诸多问题。

家长非常满意,孩子们真的学习积极性得到了提高,师生关系更加和谐了。

这次大家访活动。

全校共收到教育教学意见23条,教师撰写民情日记51篇,调研报告1篇,报送发表信息2篇。

5、总结经验,力求特点。

xx中心学校把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教育效果、建立学校良好形象的1项重要工作,坚持做到3个“结合”,扎实展开大家访动。

1是将大家访与学校教育工作结合。

通过学校与家长的联系与沟通,深入了解学生的成长背景,汇报了学生在校学习和生活情况,向家长介绍科学的家庭教育知识和方法,共同探索家校合作的有效模式。

同时,搜集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望,认真填写《永兴县教育系统“办好人民满意的教育”大家访活动登记表》,掌握第1手材料,提高个人和学校的育人水平。

2是将大家访与师德师风建设结合。

家访前认真准备,谈话的态度恳
切、耐心,构成和谐和谐的气氛,让家长感到教师对学生的爱惜和关怀。

严禁利用家访做有背师德、有损教师形象的事,不准在学生家中就餐,以避免增加学生家长的负担,教师大家访言谈举止要展现良好的师德修养。

3是大家访与排难解纷相结合。

在大家访互动中,做好留守学生亲属的思想工作,尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难,体现组织的关心和爱惜。

使家长更加重视子女思想教育工作,共同做好孩子的教育辅导。

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