化肥PPT课件
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《化学肥料》ppt课件
种类
包括硝酸铵、硝酸钠、 硝酸钙等。
性质
施用注意事项
易溶于水，吸湿性强， 易燃易爆。
避免与有机物接触，不 宜作基肥和种肥。
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酰胺态氮肥
定义
酰胺态氮肥是指氮元素以酰胺 基形式存在的肥料。
种类
包括尿素、碳酸氢铵等。
2024/1/24
性质
易溶于水，吸湿性较弱，稳定 性较好。
施用注意事项
可作基肥和追肥，注意深施覆 土。
促进农业废弃物资源化利用
将农作物秸秆、畜禽粪便等农业废弃物转化为有机肥料或生物能源 ，实现资源化利用。
31
THANKS
感谢观看
2024/1/24
32
《化学பைடு நூலகம்料》ppt课件
2024/1/24
1
contents
目录
2024/1/24
• 化学肥料概述 • 氮肥 • 磷肥 • 钾肥 • 复混肥料与新型肥料 • 化学肥料的合理使用与环境保护
2
01 化学肥料概述
2024/1/24
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定义与分类
2024/1/24
定义
化学肥料是指通过化学方法制成 的、含有一种或多种农作物生长 所必需的营养元素的肥料。
2024/1/24
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作用与意义
2024/1/24
作用
提供作物生长所必需的营养元素，促进作物生长，提高产量 和品质。
意义
化学肥料的使用对于解决粮食安全问题、提高农业生产效率 、推动农业现代化具有重要意义。同时，也有助于提高土壤 肥力、改善土壤结构、促进土壤微生物活动等。
6
02 氮肥
2024/1/24
高浓度磷肥，有效磷含量高，适用于 缺磷土壤和喜磷作物。
《化肥的种类和作用》课件
化肥中的营养元素能够促进土壤微生 物的活动，增加土壤中的腐殖质，有 助于改善土壤结构。
提高作物产量
化肥能够提供植物生长所需的营养元素，促进植物的生长和发育，从而提高作物 的产量。
在适宜的条件下，合理施用化肥还能够提高作物的抗逆性，如抗旱、抗寒、抗病 虫害等，进一步增加作物产量。
03
化肥的使用方法
发展有机肥料
发展有机肥料可以减少化肥的使用量，降低生产成本 ，同时提高农产品品质和安全性。
有机肥料是指以有机物质为主要成分的肥料，具有养 分全面、肥效持久、改善土壤结构等优点。
目前，有机肥料的生产和利用已经得到了广泛的重视 和推广，如堆肥、厩肥、绿肥等。
THANKS
感谢观看
，同时减少对环境的污染。
目前，新型高效肥料的研究和开 发已经取得了一定的进展，如控 释肥料、水溶性肥料、微生物肥
料等。
提高化肥利用率
化肥利用率是指作物吸收肥料中养分的比例，是衡量施肥效果的重要指 标。
提高化肥利用率可以减少施肥量，降低生产成本，同时减少对环境的污 染。
可以通过改进施肥技术、合理搭配不同养分的肥料、选用适宜的施肥方 法等途径来提高化肥利用率。
收利用。
有机肥的作用是改善土壤结构，增加土 壤有机质含量，提高土壤保水保肥能力 ，同时为植物提供全面营养，促进植物
生长和发育。
02
化肥的作用
促进植物生长
01
02
03
氮肥
提供植物所需的氮素，促 进叶绿素合成，加速光合 作用，从而促进植物生长 。
磷肥
提供植物所需的磷元素， 促进细胞分裂和增殖，有 助于根系发育和植物生长 。
氮肥的作用是促进植物叶片和茎杆的生长，增加叶绿素含量，提高光合作用效率， 从而增加作物产量。
提高作物产量
化肥能够提供植物生长所需的营养元素，促进植物的生长和发育，从而提高作物 的产量。
在适宜的条件下，合理施用化肥还能够提高作物的抗逆性，如抗旱、抗寒、抗病 虫害等，进一步增加作物产量。
03
化肥的使用方法
发展有机肥料
发展有机肥料可以减少化肥的使用量，降低生产成本 ，同时提高农产品品质和安全性。
有机肥料是指以有机物质为主要成分的肥料，具有养 分全面、肥效持久、改善土壤结构等优点。
目前，有机肥料的生产和利用已经得到了广泛的重视 和推广，如堆肥、厩肥、绿肥等。
THANKS
感谢观看
，同时减少对环境的污染。
目前，新型高效肥料的研究和开 发已经取得了一定的进展，如控 释肥料、水溶性肥料、微生物肥
料等。
提高化肥利用率
化肥利用率是指作物吸收肥料中养分的比例，是衡量施肥效果的重要指 标。
提高化肥利用率可以减少施肥量，降低生产成本，同时减少对环境的污 染。
可以通过改进施肥技术、合理搭配不同养分的肥料、选用适宜的施肥方 法等途径来提高化肥利用率。
收利用。
有机肥的作用是改善土壤结构，增加土 壤有机质含量，提高土壤保水保肥能力 ，同时为植物提供全面营养，促进植物
生长和发育。
02
化肥的作用
促进植物生长
01
02
03
氮肥
提供植物所需的氮素，促 进叶绿素合成，加速光合 作用，从而促进植物生长 。
磷肥
提供植物所需的磷元素， 促进细胞分裂和增殖，有 助于根系发育和植物生长 。
氮肥的作用是促进植物叶片和茎杆的生长，增加叶绿素含量，提高光合作用效率， 从而增加作物产量。
《化肥培训讲义》课件
化肥的储存与运输
确保化肥包装严密、牢固，防止在运输过程中出现泄漏和破损。
包装牢固
在化肥包装上清晰地标明产品名称、成分、重量、生产日期等信息。
标识清晰
遵守国家和地方有关化肥运输的规定，确保运输安全。
遵守运输规定
根据化肥的特性和种类进行分类运输，避免不同种类化肥之间的相互影响。
分类运输
在处理化肥时，应佩戴必要的防护用品，如化学防护眼镜、化学防护服、化学防护手套等。
采用科学的施肥方法，如深施、条施、叶面施肥等，以减少化肥流失和挥发，提高化肥的利用率。
合理施肥方式
在播种或移植前，将一定量的化肥施入土壤中，为作物整个生长期提供养分。
基肥
种肥
追肥
在播种时将少量化肥与种子一起施入土壤中，为作物早期生长提供养分。
在作物生长过程中，根据需要将一定量的化肥施入土壤中，以满足作物不同生长阶段对养分的需求。
化肥培训讲义
目录
CONTENTS
化肥基础知识化肥的合理使用化肥的储存与运输化肥的环保与可持续发展化肥的未来展望
化肥基础知识
化肥是一种快速提供植物所需营养元素的物质，通常以氮、磷、钾等为主要成分。根据其成分和作用，化肥可以分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等类型。
总结词
化肥是一种经过人工加工制成的化学肥料，能够为植物提供生长所需的营养元素，如氮、磷、钾等。这些营养元素是植物生长过程中必不可少的，通过施肥可以补充土壤中不足的营养成分，促进植物生长。根据不同的分类标准，化肥可以分为不同的类型。按照所含营养元素的种类，可以分为单质肥和复合肥；按照其溶解性和作用方式，可以分为水溶性肥、缓效肥和控释肥等。
化肥的合理使用
根据土壤养分状况和作物需求，合理确定化肥施用量，避免过量施肥导致的环境污染和资源浪费。
确保化肥包装严密、牢固，防止在运输过程中出现泄漏和破损。
包装牢固
在化肥包装上清晰地标明产品名称、成分、重量、生产日期等信息。
标识清晰
遵守国家和地方有关化肥运输的规定，确保运输安全。
遵守运输规定
根据化肥的特性和种类进行分类运输，避免不同种类化肥之间的相互影响。
分类运输
在处理化肥时，应佩戴必要的防护用品，如化学防护眼镜、化学防护服、化学防护手套等。
采用科学的施肥方法，如深施、条施、叶面施肥等，以减少化肥流失和挥发，提高化肥的利用率。
合理施肥方式
在播种或移植前，将一定量的化肥施入土壤中，为作物整个生长期提供养分。
基肥
种肥
追肥
在播种时将少量化肥与种子一起施入土壤中，为作物早期生长提供养分。
在作物生长过程中，根据需要将一定量的化肥施入土壤中，以满足作物不同生长阶段对养分的需求。
化肥培训讲义
目录
CONTENTS
化肥基础知识化肥的合理使用化肥的储存与运输化肥的环保与可持续发展化肥的未来展望
化肥基础知识
化肥是一种快速提供植物所需营养元素的物质，通常以氮、磷、钾等为主要成分。根据其成分和作用，化肥可以分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等类型。
总结词
化肥是一种经过人工加工制成的化学肥料，能够为植物提供生长所需的营养元素，如氮、磷、钾等。这些营养元素是植物生长过程中必不可少的，通过施肥可以补充土壤中不足的营养成分，促进植物生长。根据不同的分类标准，化肥可以分为不同的类型。按照所含营养元素的种类，可以分为单质肥和复合肥；按照其溶解性和作用方式，可以分为水溶性肥、缓效肥和控释肥等。
化肥的合理使用
根据土壤养分状况和作物需求，合理确定化肥施用量，避免过量施肥导致的环境污染和资源浪费。
化肥PPT课件
牧业、渔业生产的药剂。
使用的弊：化肥使用形成土壤污染、土壤退化、水 大气环境的污染；农药的使用对自然环 境的污染和对人体健康的危害。
我国持续农业运动的主要内容：
以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保 持尽量高的农产品产量及保障食品品质。
二、如何鉴别化学肥料：
(一)铵态氮肥的检验： NH4 ++OH -== NH3·H2O NH3 +H2O
（2）磷肥的作用
可促进作物生长和根系发达，颗粒饱满，还可 增强作物的抗寒、抗旱能力。
缺磷 叶片呈深褐色略带紫色，植株瘦小，分 蘖少，抗寒力差，易受冻。
5、钾肥
（1）常用的钾肥：
硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)、 K2CO3
（2）钾肥的作用：
可促进植物生长，使其茎秆 粗壮保证各种代谢过程的顺 利进行、增强抗病虫害和抗 倒伏能力等。
方法1： 加入熟石灰研磨闻是否有氨的气味
方法2:
加入氢氧化钠溶液微热，观察是否有
能使湿润的红石蕊试纸变蓝的气体生
成
因此，铵态氮肥不能与碱性肥
料混合使用
(二)、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷 肥是灰白色粉末。
2.加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多 不溶于水或部分溶于水。
缺钾 叶面出现白斑， 叶下披，叶片、主茎
夹角大，。
6、复合肥料
（1）化肥中同时含有两种或两种以上的营养 元素叫复合肥料。
（2）常用的复合肥料 如：磷酸铵（磷酸二氢铵NH4H2PO4和磷酸氢
二铵(NH4)2HPO4的混合物）和硝酸钾 （KNO3)
7、化肥和农药使用的利与弊 使用的利：化农肥 药的 是使 保用 护能 和提 提高 高农 农作业物、的林产业量、；畜
使用的弊：化肥使用形成土壤污染、土壤退化、水 大气环境的污染；农药的使用对自然环 境的污染和对人体健康的危害。
我国持续农业运动的主要内容：
以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保 持尽量高的农产品产量及保障食品品质。
二、如何鉴别化学肥料：
(一)铵态氮肥的检验： NH4 ++OH -== NH3·H2O NH3 +H2O
（2）磷肥的作用
可促进作物生长和根系发达，颗粒饱满，还可 增强作物的抗寒、抗旱能力。
缺磷 叶片呈深褐色略带紫色，植株瘦小，分 蘖少，抗寒力差，易受冻。
5、钾肥
（1）常用的钾肥：
硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)、 K2CO3
（2）钾肥的作用：
可促进植物生长，使其茎秆 粗壮保证各种代谢过程的顺 利进行、增强抗病虫害和抗 倒伏能力等。
方法1： 加入熟石灰研磨闻是否有氨的气味
方法2:
加入氢氧化钠溶液微热，观察是否有
能使湿润的红石蕊试纸变蓝的气体生
成
因此，铵态氮肥不能与碱性肥
料混合使用
(二)、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷 肥是灰白色粉末。
2.加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多 不溶于水或部分溶于水。
缺钾 叶面出现白斑， 叶下披，叶片、主茎
夹角大，。
6、复合肥料
（1）化肥中同时含有两种或两种以上的营养 元素叫复合肥料。
（2）常用的复合肥料 如：磷酸铵（磷酸二氢铵NH4H2PO4和磷酸氢
二铵(NH4)2HPO4的混合物）和硝酸钾 （KNO3)
7、化肥和农药使用的利与弊 使用的利：化农肥 药的 是使 保用 护能 和提 提高 高农 农作业物、的林产业量、；畜
化肥培训讲义ppt课件
复合微生物肥料
蔬菜上的禁用农药品种
甲拌磷（3911）、治螟磷（苏化203）、对硫磷 （1605）、甲基对硫磷（甲基1605）、内吸磷 （1059）、杀螟威、久效磷、磷铵、甲胺磷、异丙 磷、三硫磷、氧化乐果、磷化锌、磷化铝、甲基硫 环磷、甲基异硫磷、氰化物、克百威、氟乙酰胺、 砒霜 、杀虫脒、西力生、赛力散、溃疡净、氯化苦、 五氯酚、401、六六六、敌敌畏、氯丹及其他高毒、 高残留农药。
物有抑制作用，不能作种肥、苗肥、叶面肥。
3、硝酸铵属硝态氮 4、氯化铵含氮34.3%
烟草、茶树、葡萄、马铃薯、甘薯、甘蔗、西瓜、甜菜等作 物尤其是在幼苗期，控制氯化铵用量，用在水田中对硝化细 菌有抑制作用减少氮流失。
5、硫酸铵又称肥田粉，含氮20%--硫酸--石膏引起土壤板结。
6、氨水无色、黄色透明
一、氮肥：我国土壤普遍缺氮、全氮含量在0.05%-0.2%，用量 也高于磷钾肥。
氮：在作物体中含量约占干物重0.3%-5%，是蛋白质、核酸 的主要组成元素。缺氮：叶色浅绿、发黄、植株矮小、子粒 不饱满，下部叶片先黄化。
氮肥常用品种：
1、碳酸氢铵（又称重碳酸铵，简称碳铵）含氮17%，铵态氮。 2、尿素：含氮46%，酰胺态有机态氮，其中缩二尿〉1%对作
（一）中量元素：在植物体中含0.1-0.5%的元素称中量元素。 钙0.5%、镁0.2%、硫0.1%。
1、钙肥：土壤中的钙有四种形态。（1）有机态钙、矿物态钙 2、作物缺钙首先在新根、顶芽、果实等生长旺盛而幼嫩的部
位表现出症状，轻则凋萎，重则坏死。
3、常用钙肥：石灰和石膏等，过磷酸钙、钙镁磷肥、重过磷 酸钙。
2、化肥必须与有机肥配合使用，有机氮与无机氮的比例以1：1 为宜。
3、不得使用硝态氮肥和含硝态氮的复合肥、复混肥等。 4、提倡使用长效化肥，如涂层尿素、包膜尿素、长效碳铵等。 5、除秸秆还田和绿肥翻压外，其他有机肥应作无害化处理和充
(完整版)化学肥料PPT
1、看状态：氨水是液态 2、闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味 3、加熟石灰：无氨味的是尿素 4、加硝酸钡溶液：有白色沉淀生成的是硫酸铵 5、加硝酸银溶液：有白色沉淀生成的是氯化铵
一看 二闻 三溶 四研磨
鉴别
简介
化肥
利弊
农药
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
学完本课题你应该知道：
1、氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料 2、化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染 3、我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分 常见的化肥 如:看外观、闻气味、加水是否溶解、 加熟石灰研磨等方法
1.碳酸根离子的检验 ①滴加稀盐酸，现象：有气泡产生 ②通入澄清石灰水，现象：生成白色浑浊
2.硫酸根离子的检验 ①滴加硝酸钡，现象：生成白色沉淀 ②滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解
3.氯离子的检验 ①滴加硝酸银，现象：生成白色沉淀 ②滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解 4.铵根离子的检验 ①滴加氢氧化钠溶液，现象：有气泡产生 ②用红色石蕊试纸检验，现象：试纸变蓝 或用沾有无色酚酞的棉花检验
如何鉴别碳酸钠和碳酸氢钠？
1.加热固体 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体的是NaHCO
2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2
2.在溶液中加入相同溶液的盐酸 反应剧烈的是NaHCO3
3.溶解，加入氯化钙. 产生沉淀的是Na2CO3
Na2CO3+CaCI2=CaCO3 +2NaCl
氮肥的简易鉴别：
气味 溶解性
刺激性 无味 气味
易溶 易溶
无味 难溶
无味 难溶
无味 易溶
无味 易溶
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1、看状态： 氨水为液态，其余都是固态 2、比较颜色： 氮肥：白色晶体 磷肥：灰色固体 钾肥：白色固体 3、闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味 4、与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。
一看 二闻 三溶 四研磨
鉴别
简介
化肥
利弊
农药
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥
学完本课题你应该知道：
1、氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料 2、化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染 3、我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分 常见的化肥 如:看外观、闻气味、加水是否溶解、 加熟石灰研磨等方法
1.碳酸根离子的检验 ①滴加稀盐酸，现象：有气泡产生 ②通入澄清石灰水，现象：生成白色浑浊
2.硫酸根离子的检验 ①滴加硝酸钡，现象：生成白色沉淀 ②滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解
3.氯离子的检验 ①滴加硝酸银，现象：生成白色沉淀 ②滴加稀硝酸，现象：沉淀不溶解 4.铵根离子的检验 ①滴加氢氧化钠溶液，现象：有气泡产生 ②用红色石蕊试纸检验，现象：试纸变蓝 或用沾有无色酚酞的棉花检验
如何鉴别碳酸钠和碳酸氢钠？
1.加热固体 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体的是NaHCO
2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2
2.在溶液中加入相同溶液的盐酸 反应剧烈的是NaHCO3
3.溶解，加入氯化钙. 产生沉淀的是Na2CO3
Na2CO3+CaCI2=CaCO3 +2NaCl
氮肥的简易鉴别：
气味 溶解性
刺激性 无味 气味
易溶 易溶
无味 难溶
无味 难溶
无味 易溶
无味 易溶
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1、看状态： 氨水为液态，其余都是固态 2、比较颜色： 氮肥：白色晶体 磷肥：灰色固体 钾肥：白色固体 3、闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味 4、与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。
化肥知识培训ppt课件
05
化 肥
06
行
业
特 点
07
08
淡储实施有助于国内供需调节，控制价格波动
化肥产品旺季时间短，淡季时间长，淡储制度的开展有效缓解了化肥供需淡旺 季的矛盾，培养了一批稳定成熟的经营企业，支持了化肥生产企业健康的发展， 从而为我国粮食安全提供了有力保障
氮肥替代品威胁较小，行业发展空间巨大
氮肥的可能替代品包括复合肥、BB 肥及有机肥料。但由于氮肥需求量大，价 格一般较复合肥及BB 肥便宜，因此来自复合肥及BB 肥的威胁比较小
就国内的资源获取而言，天然气由于受天然影响较大，部分地区存在一定的峰 谷差，会出现季节性的短缺现象，造成化肥企业供应不足，而煤炭供应则相对 好于天然气
氮、磷肥出口受出口关税及国内外价差的影响较大
中国进出口化肥关税政策，走过了由出口退增值税，到取消出口退税，再到加 征出口关税，再到加征特别出口关税的路程，体现了政府限制化肥出口、保障 国内市场供应
机械混合
肥
掺 混
肥
复合肥生产工艺流程图
基础原料：尿素、 硫酸铵、氯化铵、 硝酸铵、氯化钾、 硫酸钾、普钙、 重钙、钙镁磷肥、 磷酸铵
工艺流程：
粉碎过筛>混合> 造粒>烘干>包装
三种造粒方法：
1、干粉状混合造 粒（固体团粒法 ）
2、浆状混合造粒 （料浆法 ）
3、熔融造粒（高 塔造粒）
复合肥的养分 含量表示方法
兼并重组，提高产业集中度
提高化肥行业集中度已经成为国家对化肥行业制 定的重要发展方向，因此推进化肥企业兼并重组 并淘汰落后产能是我国化肥产业的未来发展重点
03 防腐蚀损害
化肥一般都具有腐蚀性，特别是过磷酸钙、氯化铵等酸性肥料，在贮存过程中极易产生挥发酸，不要把农机具如喷雾器、犁、 铁桶等与化肥长期放在一起，以防腐蚀损坏
常见化肥PPT
特点: 特点: * 肥料中氮素在水中的溶解度小，释放慢。 肥料中氮素在水中的溶解度小，释放慢。 能降低土壤中氮素因挥发、 * 能降低土壤中氮素因挥发、淋失或反硝化脱氮而引起
的损失，有利于减少氮素的环境污染。 的损失，有利于减少氮素的环境污染。 * 这类肥料适用于砂性土壤、多雨地区、多年生林木、 这类肥料适用于砂性土壤、多雨地区、多年生林木、 果树、草地和花卉等施用。 果树、草地和花卉等施用。
（3）氯化铵（NH4Cl） ）氯化铵（ ）
简称氯铵，氯化铵为白色结晶，含杂质时呈黄色， 简称氯铵，氯化铵为白色结晶，含杂质时呈黄色，含氮 量为24%~25% 24%~25%。 量为24%~25%。 易溶于水，由于氯离子存在能抑制硝化细菌，使硝化作 易溶于水，由于氯离子存在能抑制硝化细菌， 用较慢，使氮的损失较低， 用较慢，使氮的损失较低，所以湿润地区施用氯化铵较 硫酸铵好。 硫酸铵好。 氯化铵对种子发芽和幼苗生长不利， 氯化铵对种子发芽和幼苗生长不利，对忌氯植物不宜 使用，如烟草、茶树、葡萄树等。 使用，如烟草、茶树、葡萄树等。
铵态氮肥
氮 肥 的 分 类
硝态氮肥
硝酸钠、硝酸钙、 硝酸钠、硝酸钙、 硝酸铵、 硝酸铵、硝酸钾
酰胺态氮肥
尿
素
缓释/控释氮肥 缓释 控释氮肥
1. 铵态氮肥
包括：硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、液氨、 包括：硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵、液氨、氨水
共性（均含有 共性（均含有NH4＋ ）
易溶于水， 易溶于水，易被作物吸收 易被土壤胶体吸附和固定 可发生硝化作用 碱性环境中氨易挥发 高浓度对作物， 高浓度对作物，尤其是幼苗易产生毒害 植物过量吸收铵态氮对Ca、Mg、 植物过量吸收铵态氮对Ca、Mg、K的吸收有抑制作用 Ca
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小结：
氮磷钾肥的作用及铵态氮肥的检验
布置作业：P81第1.2.4题
怀安中学 闫雪萍
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 当你能梦的时候就不要放弃梦。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 一个从来没有失败过的人，必然是一个从未尝试过什么的人。 漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任 何压在你身上的事情。——培根 别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。 敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。——孙子 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。
化学肥料
一、化肥简介
1、化肥的主要营养元素：氮、磷、钾 2、化肥的分类：氮肥、磷肥、钾肥、
复合肥料、微量元素肥料。
3、氮肥 （1）常用的氮肥 尿素CO(NH2)2、氨水（NH3·H2O) 铵盐如碳酸 氢铵（NH4HCO3)和氯化铵（NH4Cl)，以及硝 酸盐如硝酸铵（NH4NO3)和硝酸钠（NaNO3)
缺氮 叶色呈淡黄
色，叶尖干枯， 植株矮小。
（2）氮肥的作用 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。
（3）自然界氮的固定
将氮气转化为氮的化合 物的方法。
高温、高压
N2
+
3H2
=====
催化剂
2NH3
4、磷肥 （1）常用的磷肥 磷矿粉Ca3(PO4)2、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸 盐）、过磷酸钙（磷酸二氢钙Ca(H2PO4)2和 CaSO4的混合物）
A. NH4Cl B. KH2PO4
B. NH4NO3 D. KNO3
• 3、下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气的 是：
• A. 氯化钾
B. 硫酸钾
• C. 过磷酸钙
D. 硫酸铵
• 4.某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦 弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应 该施加下列哪一种化肥:
• A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
牧业、渔业生产的药剂。
使用的弊：化肥使用形成土壤污染、土壤退化、水 大气环境的污染；农药的使用对自然环 境的污染和对人体健康的危害。
我国持续农业运动的主要内容：
以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保 持尽量高的农产品产量及保障食品品质。
二、如何鉴别化学肥料：
(一)铵态氮肥的检验： NH4 ++OH -== NH3·H2O NH3 +H2O
（2）磷肥的作用
可促进作物生长和根系发达，颗粒饱满，还可 增强作物的抗寒、抗旱能力。
缺磷 叶片呈深褐色略带紫色，植株瘦小，分 蘖少，抗寒力差，易受冻。
5、钾肥
（1）常用的钾肥：
硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)、 K2CO3
（2）钾肥的作用：
可促进植物生长，使其茎秆 粗壮保证各种代谢过程的顺 利进行、增强抗病虫害和抗 倒伏能力等。
缺钾 叶面出现白斑， 叶下披，叶片、主茎
夹角大，。
6、复合肥料
（1）化肥中同时含有两种或两种以上的营养 元素叫复合肥料。
（2）常用的复合肥料 如：磷酸铵（磷酸二氢铵NH4H2PO4和磷酸氢
二铵(NH4)2HPO4的混合物）和硝酸钾 （KNO3)
7、化肥和农药使用的利与弊 使用的利：化农肥 药的 是使 保用 护能 和提 提高 高农 农作业物、的林产业量、；畜
方法1： 加入熟石灰研磨闻是否有氨的气味
方法2:
加入氢氧化钠溶液微热，观察是否有
能使湿润的红石蕊试纸变蓝的气体生
成
因此，铵态氮肥不能与碱性肥
料混合使用
(二)、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷 肥是灰白色粉末。
2.加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多 不溶于水或部分溶于水。
3.灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥 不燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声.
1、小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出
现了倒伏现象。小明根据所学化学知识，知道是
由于缺少某些营养元素，于是他向父亲建议购买
（）
A．CO(NH2)2 C．Ca(H2P04)2
B．KCl D．CuS04
2. 下列化肥属于复合肥料的是:
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。