2021届高三一轮复习生物全程训练--题型四 信息给予类——“去粗存精”突破法(统考版)
2021届高考生物一轮复习全程测控 生物的生殖 发育及遗传 变异与进化
生物的生殖、发育及遗传、变异与进化一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．如图1是果蝇体细胞示意图，图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为，请判断下列说法正确的是( )A．图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X、Y染色体组成一个染色体组B．若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcX D X D，则其余的三个精子的基因型为BCY d、BCY d、bcX D X DC．图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因，位于同源染色体上D．图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果解析：A项，X和Y染色体不能存在于一个染色体组中；B项，若一个精子的基因组成为bcX D X D，说明在减Ⅱ后期姐妹染色单体X D、X D没有分开，故其余三个精子的基因组成为bc、BCY d、BCY d；C项，基因A和a所在的染色体是分开的姐妹染色单体，不是同源染色体；D 项所述正确。
答案：D2．如图是自然界中豌豆的生殖周期示意图，下列有关叙述正确的是( )A．a过程所需要的营养物质由子叶提供B．b过程有机物的重量一直持续增加C．基因重组过程发生在c过程D．在d过程中来自精子和卵细胞的同源染色体将会联会配对解析：a过程为受精卵发育成胚的过程，该过程所需要的营养物质由胚柄从周围的组织中吸收；豌豆的子叶中储存着大量的营养物质，在种子萌发时，呼吸作用旺盛，子叶中的营养物质不断消耗，所以重量减轻，当能进行光合作用且强度大于呼吸作用强度时，重量再逐渐增加；d过程为受精作用，此时不会发生同源染色体联会配对现象。
答案：C3．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌③用15N标记的噬菌体侵染3H标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，适时进行一段时间后离心，检测到放射性的主要部位是( )A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液解析：用32P标记的是噬菌体的DNA,15N可以标记噬菌体的蛋白质和DNA。
高考生物一轮复习阶段强化练习题(含答案)
高考生物一轮复习阶段强化练习题（含答案）生物是有生命的集体，以下是2021-2021高考生物一轮温习阶段强化练习题，供练习。
一、选择题1.(2021·宿州市一模)以下图表示人体肝脏组织与内环境之间的物质交流表示图以下相关剖析错误的选项是( )A.⑦的外表能够存在胰岛素和胰高血糖素受体当①④⑥的浸透压降低C.猛烈运动时发生的乳酸进入血液后会使④处的pH清楚降低与⑦的成分存在差异的主要缘由是细胞膜具有选择透过性2.(2021·湖北省八市高三联考)以下关于生命活动调理的表达正确的选项是( )激素和酶都具有高效性只能在细胞内发扬作用神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜记忆细胞都是在受抗原抚慰后由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的D.激素和抗体都具有特异性只能作用于特定的靶细胞3.(2021·江苏省苏锡常镇四市高三调研)以下有关生物体内信息分子作用部位的表达中正确的选项是( )小肠黏膜发生促胰液素经过体液的传送可作用于胰岛细胞突触前膜释放神经递质可以作用于肌肉和某些腺体下丘脑发生的激素可作用于甲状腺后者分泌的激素也可作用于下丘脑胚芽鞘尖端发生的生长素主要作用于尖端也可4.(2021·南昌市高三二模)图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本表示图图中的AB段=BC段;图乙是突触缩小形式图据图剖析以下说法正确的选项是( )图乙抚慰B处、C处可先后检测到膜电位变化的内容物以胞吐的方式释放到②中需穿过两层生物膜兴D到E发作了〝电信号→化学信号→电信号〞的转变抚慰C处肌肉和E内的线粒体活动均清楚增强5.(2021·湖南省常德市高三模拟)人类糖尿病的发病机理十分复杂以下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病发病机理表示图。
以下表达正确的选项是( )A.正常状况下当血糖浓度降低时结构②活动增强确定糖尿病的类型不能C.Ⅱ型糖尿病患者胰岛素分泌正常因此血糖浓度正常抗原抚慰机体后发生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而招致的糖尿病属Ⅰ型糖尿病从免疫学角度看该病属于过敏反响6.(2021·成都一诊)为了探求生长素物和乙烯对某植物生长的影响迷信家在该植物某终身长周期内发现茎中两种激素的含量和茎段生长状况如下图。
近年高考生物一轮复习训练选编(4)新人教版(2021年整理)
2019高考生物一轮复习训练选编（4）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考生物一轮复习训练选编（4）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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训练选编（4）一、选择题1、(2017·全国卷高考仿真考试)细胞中各细胞器的形态、结构不同,在功能上也有分工。
下列有关细胞器的叙述，不正确的是( ) A．洋葱根尖分生区细胞内的中心体能进行复制B．内质网参与蛋白质的合成,也能形成囊泡来运输蛋白质C．人体细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体D．构成病毒的蛋白质外壳是在细胞内的核糖体上合成的【解析】洋葱根尖是高等植物细胞，不含中心体，A错误；内质网还是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”，B正确；线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，可以合成大量ATP,为生命活动提供能量,C正确;病毒没有细胞结构,没有核糖体，但蛋白质外壳是在宿主细胞内核糖体中合成的，D正确.【答案】 A2、(2018·陕西省宝鸡中学高三月考)酵母菌和葡萄糖的培养液混合，当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。
下列叙述错误的是（）A.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为6 molB．a值应当为0C．氧浓度为c时，有50％的葡萄糖用于酒精发酵D．d浓度时只进行有氧呼吸【解析】氧浓度为b时,无氧呼吸产生的二氧化碳和酒精相等，也为6。
5 mol,而总量为12。
5 mol，故经有氧呼吸产生的CO2为6 mol，A正确；氧浓度为a时，产生的二氧化碳和酒精量相等，说明只有无氧呼吸，B正确；氧浓度为c时无氧呼吸产生的二氧化碳为6，有氧呼吸产生的二氧化碳为9，故参与无氧呼吸和有氧呼吸的葡萄糖的比例为6/2∶9/6＝2∶1,则有2/3的葡萄糖用于酒精发酵,C错误；d浓度时无酒精产生，故只进行有氧呼吸,D正确。
近年高考生物一轮自导练(4)(含解析)新人教版(2021年整理)
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2019高考生物一轮自导练（4）李仕才一、选择题1、下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是（）。
A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上D．正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA解析有些病毒的遗传物质是RNA，其遗传信息存在于RNA中；凡是有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA,逆转录过程只存在于少数以RNA为遗传物质的病毒内.答案C2、（2018·青州质检）下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（）A．同一种酶可存在于不同的组织细胞中B．酶可调节机体的代谢活动C．ATP分子中含三个高能磷酸键D．ATP的合成总是伴随着有机物的氧化分解A［同一种酶可存在于不同的组织细胞中，如细胞呼吸酶存在于所有细胞中,A正确；酶只有催化作用,不能调节机体的代谢活动，B错误；ATP分子中含两个高能磷酸键，C错误；ATP的合成不一定伴随着有机物的氧化分解，如光反应中ATP的合成，D错误。
]3、下列关于物质转运的叙述错误的是( ）。
A．若线粒体受损伤，会影响人的红细胞吸收K＋B．质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D．胰岛素的分泌需要耗能命题思路本题考查物质运输的方式及分析能力,难度中等。
2021新高考生物一轮复习(山东专用)第21讲 基因突变和基因重组
课时作业21基因突变和基因重组时间：45分钟一、单项选择题1．(2020·山西运城芮城中学模拟)下列有关基因突变的叙述，正确的是(C)A．环境因素可诱导某基因朝某一方向突变B．基因突变后遗传信息不一定改变，但生物的性状一定改变C．自然界中所有等位基因产生的根本来源都是基因突变D．基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，所以会阻止生物的进化解析：基因突变是不定向的，环境因素可对生物的性状进行定向选择；基因突变是基因结构的改变，而生物的性状不一定改变；基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源；生物与环境的适应是长期自然选择的结果，当发生基因突变后，出现新的生物性状往往与环境是不相适应的，突变对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的，因此有利于生物的进化。
2．(2020·河北定州中学开学考试)编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。
下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况。
下列对这四种状况出现原因的判断，正确的是(C)B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C．状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D．状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加解析：基因突变引起氨基酸种类替换后，蛋白质的功能不一定发生变化；蛋白质功能取决于氨基酸的种类、数量、排列顺序及蛋白质的空间结构，状况②中酶Y与酶X的氨基酸数目相同，所以肽键数不变；状况③氨基酸数目减少，最可能的原因是突变导致了终止密码位置提前；基因突变不会导致tRNA 种类改变。
3．(2020·江西上饶检测)在格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌，R 型细菌转化过程中，遗传物质的变化与下列哪种过程最为相似(C)A．用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B．无子西瓜与无子番茄的培育C．减数第一次分裂四分体时期的交叉互换现象D．低温或秋水仙素诱导染色体加倍解析：R型细菌转化过程中，遗传物质发生变化的原理为基因重组。
山东专用2021年高考生物一轮复习选择题标准练四课件.ppt
【解析】选C。植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽,A合 理;植物生长—代谢的平衡从根本上是受到体内基因控制调节的结果,此外还受 到环境作用的影响,B合理;由题干知,赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA蛋 白的阻遏效果,可见赤霉素并不能抑制DELLA蛋白基因的表达,C不合理;由题干 知,DELLA蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育,赤霉素能解除 细胞中已经存在的DELLA蛋白的阻遏效果,可见DELLA蛋白分子上可能存在具有 不同生物学功能的区域,D合理。
若用aa表示甲株后代中aaaaaa121将甲株的后代种植在一起让其随机传粉一代符合遗传平衡定律则产生a和a配子概率均为05后代中aa14aa24aa14若只收获正常株即aa和aa上所结的种子则只有aa上结出aa的种子用配子概率进行计算概率为12121218故若每株的结实率相同则其中无叶舌突变类型的基因型频率占aa和aa的后代的比例为aa18141216d错误
5.若要验证某种细菌或病毒的遗传物质是DNA,下列方法不可行的是( ) A.向R型肺炎双球菌的培养基中加入S型细菌的DNA,检测细菌的转化情况 B.向大肠杆菌培养基中加入DNA合成抑制剂,检测大肠杆菌的菌落情况 C.用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,检测子代噬菌体的放射性 D.向大肠杆菌的培养液中加入35S的无机盐,检测子代大肠杆菌DNA中的放射性
【解析】选C。植物叶肉细胞进行光合作用产生O2的场所为类囊体薄膜,叶肉细 胞进行有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质,进行无氧呼吸产生CO2的场所为细 胞质基质,A错误;发菜属于原核生物,细胞中无内质网,B错误;核仁与rRNA的合 成及核糖体的形成密切相关,蛋白质的合成场所为核糖体,核糖体的主要成分是 rRNA和蛋白质,血糖调节过程与胰岛素和胰高血糖素有关,二者本质均为蛋白质, 因此若破坏哺乳动物胰岛细胞的核仁,则会影响其体内的血糖调节,C正确;细胞 骨架的成分为蛋白质纤维,细胞骨架与细胞的分裂有关,D错误。
高考生物一轮复习练习题(4)新人教版(2021年整理)
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练习题（4）链接:将一块3 cm×3 cm×6 cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1 cm、2 cm、3 cm的正方体。
将3块琼脂块放在装有NaOH的烧杯内，淹没浸泡10分钟.下列说法正确的是( ）A．随琼脂块的增大，NaOH扩散速率增大B．随琼脂块的增大，琼脂块的表面积与体积之比增大C．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积增大D．随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积所占的比例增大【解析】随琼脂块的增大，NaOH扩散速率不变，琼脂块变红深度不变;随琼脂块的增大，表面积与体积之比变小；随琼脂块的增大，由于变红深度不变，体积大的琼脂块表面积大,变红体积大;随琼脂块的增大，琼脂块中变红的体积所占的比例降低。
【答案】 C1、（江苏省盐城市2018届高三下学期第三次模拟考试生物试题）下列有关生物体内组成成分的叙述，错误的是（）A．脂肪、糖原和淀粉都是储能物质B．胰岛素与血红蛋白的组成元素不完全相同C．无机盐与神经元产生兴奋有关，与传导兴奋无关D．水既是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物【答案】C2、（新课标2018届高三模拟冲刺卷理科综合生物试题）某实验小组为了探究植物有机物和无机盐的运输，对某植株的茎段的韧皮部进行环切，并在环切后的木质部外包裹蜡纸，在蜡纸外再包裹切下的树皮。
【精准解析】山东省2021届高三新高考一轮备考质量检测生物试题四)
2021届山东省新高考一轮备考质量检测生物试题卷（四）第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共15小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1.下图分别为两种细胞器的部分结构示意图，下列分析错误的是A.图a中，NADH与氧结合形成水发生在有折叠的膜上B.图b中，直接参与光合作用的膜上有色素的分布C.两图所示意的结构中与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中D.两图代表的细胞器都与能量转换有关，并可共存于一个细胞【答案】C【解析】【分析】图中显示ab都具有两层膜。
a内膜向内折叠形成嵴，是线粒体。
是进行有氧呼吸的主要场所，第二、三阶段都发生在线粒体中；b中内膜光滑，有类囊体，是叶绿体。
光反应发生在类囊体薄膜上，因为上面有进行光合作用的色素和酶。
暗反应发生在叶绿体基质中。
【详解】A、a为线粒体，NADH与氧结合形成水是有氧呼吸第三阶段，该反应发生在线粒体内膜上，线粒体内膜折叠形成嵴，A正确；B、b为叶绿体，直接参与光合作用的膜是类囊体薄膜，膜上有光合色素，发生光反应，B正确；C、与光合作用有关的酶没有分布在叶绿体内膜上，C错误；D、线粒体中发生化学能转化成热能，叶绿体发生光能转化成化学能，两者可共存于同一个细胞中，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查了线粒体和叶绿体的结构和功能的相关知识，识记其结构和功能，易错点是C项中区分线粒体内膜和叶绿体内膜。
2.ATP是细胞的能量“通货”。
下列关于ATP的叙述中，正确的是（）A.ATP有2个磷酸键，在呼吸作用和光合作用中均可产生B.ATP在细胞内含量少，但可直接为大多数生命活动供能C.ATP与ADP相互转化的速率与细胞代谢强度无关D.ATP在细胞内合成，不能在细胞外水解供能【答案】B【解析】【分析】1、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇄ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用。
2021年高三第一轮复习质量检测理综生物
2021年高三第一轮复习质量检测理综生物xx.3本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共16页，满分240分，考生用时150分钟。
考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡和答题纸规定的地方。
第I卷(必做题)注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净以后，再涂写其他答案标号。
不涂答题卡，只答在试卷上不得分。
2．第I卷共20小题，1～13题，每小题4分；14～20题，每小题5分，共87分。
可能用到的相对原子质量：H l C 12 O 16 Cl 35．5 Cu 64 Zn 65一、选择题(本题包括13小题。
每小题只有一个．．．．选项符合题意)1．用新鲜、成熟的天竺葵叶片作实验材料进行实验，以下叙述正确的是A．可用于观察线粒体的结构B．可用于观察染色体的形态C．可用于观察光合作用产物D．较容易制备纯的细胞膜【答案】C生命活动旺盛的细胞里含有线粒体多；高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区的细胞，可用于观察染色体的形态；可用哺乳动物的红细胞制备纯的细胞膜，因为哺乳动物的红细胞无其他的膜结构；新鲜、成熟的天竺葵叶片含有较多的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所；故选C2．下列物质不能在人体同一个细胞中合成的是A．胰岛素和胰蛋白酶B．甲状腺激素和ATPC．抗利尿激素和RNA聚合酶D．肌糖原和呼吸酶【答案】A胰岛素是胰腺的内分泌部胰岛B细胞合成的；胰蛋白酶是由胰腺的外分泌部分泌的。
故选A3．甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时问后的生长情况。
下列判断不正确的是A．从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同B．乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光源弯曲生长生长素的作用机理相似C．图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol／L)D．乙图表示的现象与重力作用有关．也可从甲图中找到原因【答案】C生长素由于受重力作用，近地侧浓度高于被地测。
突破选择题常考类型6 信息给予类—“去粗存精”突破法
突破选择题常考类型6信息给予类—“去粗存精”突破法一、真题示例[全国卷Ⅰ]人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c)，该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为(PrP sc)(朊粒)，就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述，正确的是()A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程二、提后归纳Ⅰ.答题模板Ⅱ.怎样正确解答材料信息题1．相信自己，找准材料信息，知识都已学过材料信息题的作答，第一，应该明确这些题的落脚点是教材中的内容，不能畏惧这类题目；第二，看材料要专注、抓住大意，可以多看几遍，不能泛泛地看；第三，应该找材料的关键点，尤其是可能和我们所学内容建立联系的地方，这是解题的突破口。
2．知识衔接，明确命题意图，做好答题准备信息题所给材料一般比较陌生，或是一些熟悉的信息组合，需要从材料中寻找相关知识点，明确命题者的意图，找到解题的钥匙。
解答此类题目同时应注意：第一，不要急于作答，逐词逐句阅读题目弄清意思，抓住重点，分清是什么，答什么，要明确命题者的意图；第二，根据题目给予的条件和已有的知识联系，让二者进行搭桥，找到答题的切入点。
第三，注意题干与课本知识相互转换；找到与教材的衔接点，正确把握解题方向和思路。
3．细化知识，准确规范答题，得分才是关键(1)要抓住试题中的关键性词语，注意对关键性的文字要画线描点，要抓住重点词语才能在有限的时间里做到游刃有余，比如概念性的描述、至少、最多、最佳等关键词语更要重视。
(2)注意各个小问题的前后联系。
每个试题都是一个整体，各个小问题也不是孤立的。
做题时会遇到这种情况，上一个问题的提示在下一个问题中，特别是材料实验题，不能答好上一小题才答下一小题，而是要把所有问题看成一个整体，重视问题之间的联系，形成一个整体思路和解决方案。
高三生物一轮复习阶段性测试题5
【走向高考】2021届高三生物一轮复习阶段性测试题5本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．(2021·桓台期末)在对某二倍体生物镜检时发现体细胞中有29条染色体，你认为下列分析有道理的是()①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂⑤该生物受精卵分裂时，有一组姐妹染色单体移向同一极⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体A．①②⑤B．②③④⑥C．①②③④⑤⑥ D．①⑤答案 A解析亲代细胞在减数分裂和该生物受精卵分裂时，都有纺锤体的形成；亲代细胞在减数分裂第二次分裂后期有染色体的着丝点发生分裂。
2．(2021·天津)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是()A．一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断进化B．在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率之和为1C．基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体答案 B解析在一个种群中，控制一对相对性状的各种基因频率之和应为1。
3．(2021·莱芜期末)导致物种朝分歧标的目的发展的决意性因素()A．生殖隔离 B．自然选择C．保留斗争 D．突变和重组答案 B4．( ·黄冈中学质检)下列关于三倍体无子西瓜的培育过程错误的是()A．在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理可以获得四倍体植株B．一般用四倍体植株作父本，用二倍体植株作母本进行杂交C．三倍体西瓜几乎没有种子，但偶尔也会产生D．每年制种很麻烦可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育答案 B解析培育过程中一般用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本进行杂交。
2021版高考生物一轮复习全程训练(1)
2021 版高考生物一轮复习全程训练组成细胞的元素、无机物、糖类和脂质小题狂练①小题是根底练小题提分快1.[2021?全国卷Ⅰ]以下有关植物根系吸收利用营养元素的表达，错误的选项是( )A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的 N2 和N－3 B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗〞现象答案：A解析：在酸性土壤中，小麦不能吸收利用土壤中的 N2，A 错误；农田适时松土可以增加土壤中的氧气，增强农作物根系的有氧呼吸，有利于农作物根细胞通过主动运输的方式对矿质元素进行吸收，B 正确；土壤微生物可以将秸秆中的有机物分解成无机离子等，植物的根系能吸收这些无机离子用于生命活动，正确；给玉米施肥过多时，土壤渗透压升高，当其高于玉米根的细胞液渗透压时，玉米会因根系水分外流1 / 23而出现“烧苗〞现象，D 正确。
2．[2021?全国卷Ⅱ]有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，以下说法错误的选项是( ) A．风干种子中有机物的消耗减慢B．风干种子上微生物不易生长繁殖．风干种子中细胞呼吸作用的强度高D．风干种子中结合水与自由水的比值大答案：解析：风干种子中自由水含量减少，代谢减慢，A 正确；风干种子因自由水含量减少，导致微生物缺少生长繁殖的适宜环境，B 正确；风干种子中自由水含量减少，细胞呼吸作用的强度较弱，错误；风干种子中结合水增多，自由水减少，故结合水与自由水的比值大，D 正确。
3．[2021?合肥检测]我们如何找到回家的路？荣获 2021 年诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞——“位置细胞〞和“网格细胞〞起到了重要作用。
下列表达正确的选项是( )A．“位置细胞〞鲜重中质量百分比最高的元素是B．“网格细胞〞干重中质量百分比最高的元素是．上述两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是 HD．P 和S 分别是“位置细胞〞中的大量元素和微量元素2 / 23答案：解析：“位置细胞〞鲜重中质量百分比最高的元素是，A错误；“网格细胞〞干重中质量百分比最高的元素是，B错误；两种细胞鲜重中原子数量最多的元素均是 H，正确；P 和S 均属于大量元素，D 错误。
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题型四信息给予类——“去粗存精”突破法题型解读信息：新情境信息题常以生物学的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形等形式呈现，要求考生通过分析和处理信息，选择或提炼出有关问题的答案。
此类试题一般包括题干部分(信息部分)和问题部分。
题干是向考生提供解题信息的，多以文字叙述为主，有的再辅以图示和表格。
题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。
问题部分是围绕题干给出的信息展开的，能否解答问题，关键在于能否从题干中获取信息以及能否将获得的信息快速地迁移到要解答的问题中去。
此类信息题具有情境新，知识活、起点高、落点低等典型特征。
解答此类问题的关键是去粗存精，获取有价值的信息。
[方法策略](1)通过阅读题干，了解题干的主旨大意，联系相关知识点，确定解题思路。
(2)对于题干较长而又没有次题干的题目，可快速浏览整个题干，针对题目设问，分析所给信息，找到与问题相关的信息；对于题干很长、信息纷杂，又有若干个次题干的题目，可先撇开题干，直接界定问题，再带着问题有目的地从次题干中直接读取有效信息，如有必要，就再浏览与设问相关的主题干的某一特定部分。
(3)将整合提炼的信息进行迁移。
信息迁移分直接迁移和知识迁移。
直接迁移即考生通过现场学习，阅读消化题干新信息，并将新信息迁移为自己的知识，直接作答。
知识迁移即考生通过逻辑思维和推理，把已构建的知识迁移整合到新的题干情境中，再进行作答。
[典题示例][全国卷Ⅰ]人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c)，该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc(朊粒)，就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是()A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程专题训练1．百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。
如图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是()A．图中B物质可能是葡萄糖B．线粒体和细胞质基质均能产生CO2C．PEP、RuBP均能与CO2结合D．夜间细胞液pH可能会下降2．激酶是一类可以催化磷酸化反应的酶，能将来自A TP的磷酸基团添加到底物蛋白上。
如图是动物细胞外的成纤维细胞生长因子(FGF)调节细胞生命活动的激酶信号传导途径。
据图分析错误的是()A．FGFR受体的胞内部分具有催化作用B．FGF导致FGFR空间结构改变而失活C．核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道D．FGF通过调节基因表达从而发挥了作用3．下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列说法正确的是()A．若激素B是胰岛素，则其能与受体b特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的流动性B．若激素B是胰高血糖素，受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度升高C．若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与神经递质相结合的受体D．激素都是依赖与细胞膜上的受体结合从而发挥效应4．美国哈佛公共健康学院的一个研究组提出了两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因(一个能干扰胰岛素敏感性的基因)活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验并获得成功。
下列对比分析错误的是()A．JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因B．内质网功能出错影响了胰岛素的形成C．Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛B细胞中的高尔基体和线粒体也参与了胰岛素的合成和分泌D．肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关5．脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒，可引起脊髓灰质炎。
下图是该病毒在宿主细胞内增殖的示意图。
下列有关叙述正确的是()A．该病毒的遗传物质中含有密码子B．酶X是RNA聚合酶，其合成和发挥作用的场所是细胞核C．该病毒在宿主细胞的核糖体上合成多肽链需酶X的催化D．＋RNA复制产生子代＋RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数不等于嘧啶碱基数6．人工合成的二甲基精氨酸能加强细胞中内质网的糖基化功能，促进蛋白质的运输和分泌，同时能诱导细胞凋亡并促进细胞更新。
下列叙述错误的是()A．分泌蛋白的合成与分泌和内质网有关B．二甲基精氨酸对细胞的作用体现了细胞间信息传递的功能C．使用二甲基精氨酸后，衰老细胞中的溶酶体可能会增多D．使用二甲基精氨酸后，细胞内的生物膜系统更新速度会加快7．假基因是一种与功能基因(正常基因)有相似序列，但失去原有功能的基因。
如图表示真核生物体细胞内假基因形成的两种途径。
下列有关分析正确的是()A．假基因与正常基因在染色体上的位置差别较大B．假基因能通过复制遗传给子代细胞或个体C．在自然选择过程中，假基因将很快被淘汰D．与原DNA序列相比，途径②获得的DNA序列比途径①获得的DNA序列更相似8．生长素能促进植物细胞生长，作用机理如下图所示。
下列说法不正确的是() A．生长素与细胞膜受体结合可引发H＋以主动运输的方式向外运输B．细胞壁在碱性条件下发生结构改变导致细胞膨胀，引起细胞生长C．生长素的调节作用依赖于细胞内的信息传递过程D．生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长9．寒冷地带生活的布氏田鼠是一种小型非冬眠哺乳动物。
下图为持续寒冷刺激下机体调节BAT细胞的产热过程图，已知UCP－1增加会导致ATP合成减少。
下列分析错误的是()A．甲状腺激素进入靶细胞后，可通过调节基因的表达来调节产热活动B．去甲肾上腺激素与膜受体结合后可影响胞内cAMP，以促进脂肪分解C．持续寒冷使BA T细胞中UCP－1、cAMP、线粒体增加，进而增加ATP量D．持续寒冷环境中的布氏田鼠是通过神经—体液调节来增加产热、抵御寒冷10．[2019·广东揭阳高考第二次模拟]科研工作者利用某二倍体植物进行实验。
该植物的紫株和绿株由6号常染色体上一对等位基因(D，d)控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。
育种工作者用X射线照射紫株A后，再与绿株杂交，发现子代有紫株832株，绿株1株(绿株B)。
为研究绿株B出现的原因，又做了下图所示的杂交实验。
请分析回答下列问题：(1)假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。
若此假设成立，则图示杂交实验中，F1的基因型是________，F2中紫株所占的比例应为________。
(2)假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因D的片段缺失(注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡)。
若此假设成立，则图示杂交实验中，绿株B能产生________种配子，F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为________。
(3)用显微镜观察该植物花粉母细胞的减数分裂时，发现一对染色体联会后出现图2所示的“拱形”结构，则它可能属于染色体结构变异中的________(填“缺失”“重复”“易位”或“倒位”)类型。
11．[2020·河北衡水中学调研]按照“国际人类基因组计划”的标准，云南省已建成世界最大的少数民族基因库，从各个民族采集来的DNA基因样本都存放在云南大学的基因库里，这个基因库是云南大学科研人员历时3年完成的。
请回答下列问题：(1)人类基因组计划需要对人类的________条染色体进行测序。
(2)为了得到高纯度的少数民族DNA样本，采样地点选在偏远的大山深处的少数民族主要聚居区，主要原因是地理隔离使不同民族之间的通婚概率小，从而阻止了各民族之间的________。
(3)如图为在某段时间内，种群甲中的基因A频率的变化情况。
请思考回答下列问题：①图中在________时间段内甲种群生物发生了进化，其中________基因控制的性状更加适应环境，在T点时________(填“是”“否”或“不一定”)形成新物种。
②若时间单位为年，在某年时，甲种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%，则此时基因A的基因频率为________。
现假设甲种群所生存的环境发生一种新的变化，使得生存能力AA＝Aa>aa，其中aa个体每年减少10%，而AA和Aa个体每年均增加10%，则下一年时种群中aa的基因型频率为________。
12．[2019·甘肃天水第一中学第三次模拟]将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和三种杂草(均为1株/m2)，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。
一段时间后，测得各物种日均密度增长率如下图所示。
(1)本实验的自变量是________，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有________________________________________________________________________ ________。
(2)稻田生态系统中的福寿螺属于________。
(3)实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率________死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈“________”型增长。
(4)若实验结束后停止人工管理，低密度处理的小区将经历________演替，时间足够长，最可能演替为以________为主的水生植物群落。
(5)若实验结束后除去福寿螺和杂草，该生态系统的________稳定性将降低。
13．[2020·东北三省四市联考]“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性，这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。
请回答下列问题：(1)研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查种群密度，它是种群最基本的________特征。
(2)在环境条件不变的情况下，对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时，得到如下表所示的数据，请据表分析回答。
初始种群规10 20 25 28 30 40 50 70模/只种群在0.412 0.132 0.076 0.065 0.041 0. 010 0. 002 0 200年内的灭绝概率维持存活所需的最小初始规模范围在________只之间。
(3)若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为“限制压”，下图曲线表示不同“限制压”下(以小数表示)初始规模不同的种群与其在200年内的灭绝概率(%)的关系。
请据图分析：由图可知，随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会____________，维持种群存活的最小规模会________(填“增大”“减小”或“不变”)。