部编一上道德与法治2拉拉手交朋友ppt课件
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部编版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学优秀课件
《拉拉手，交朋友》
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
部编版小学一年级上册《道德与法治》
大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治 一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二课《拉拉 手，交朋友》。下面我将从说教材、说学情、说教学目 标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及 教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请 大家批评指正。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉 新教师，新朋友
教学难点
让他们学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生 感和羞怯感。
五、说教法
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可从“你的名字叫 什么”和让学生作自我介绍等活动入手，激发学生关注身边新同学的兴趣。在进 行这些教学活动过程中，教师应抓住开学才一个月时间的有利时机，及时引导学 生多了解平时与自己玩得较少的同学，主动和他们在一起学习、生活。针对班上 部分性格内向的学生，教师还要积极创造机会，鼓励他们交友，成为受欢迎的孩 子，认识更多的小伙伴。整个教学活动过程要充分体现对“新”朋友的认识过程。 通过介绍自己的优点，找朋友等活动，激发学生愿意交往、乐于交往的兴趣，让 学生认识不少的新朋友，交往更多的新伙伴，培养学生热情开朗的性格，从而体 验交友的乐趣，更快地适应学校的生活。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《拉拉手，交朋友》是一年级上册第一单元《我是小学生啦》的第二 课。本节课学习第一环节“我的好伙伴”是引导学生回忆已有的交往经 历，介绍自己的好朋友。第二环节“交到一个新朋友”是通过游戏引导 学生结交新朋友，扩大交往面，同时尝试不同方式自我介绍。
5.小结：学校里的朋友可真多，有老师，有同学。 （板书：朋友多）
《拉拉手,交朋友》课件部编版2
小学一年级上册《道德与法治》第2课 拉拉手,交朋友
拉手,交朋友》
拉手,交朋友》
游戏规则： 铃鼓声响起，同学们围成一圈走，
根据老师的指令人数，手拉手围成圈， 他们就是你的好朋友。
口令： 师：友谊花开，友谊花开 生：开几朵？ 师：开 朵。
拉手,交朋友》
我有（ ）次是找到朋友， 有（ ）次没有找到朋友。
（ ）是我的新伙伴。 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。 师：友谊花开，友谊花开 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。 （ ）是我的新伙伴。 一起游戏笑哈哈，一起唱歌乐悠悠， 全班同学分男女站成内外两个圆，两个圆的同学反方向走，边走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个圆的同学面对面站立， 互相 主动打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和你交朋友。 游戏《找朋友》 师：友谊花开，友谊花开 开学第一天 谁也不认识 老师：吹到诚实的孩子身上去！ 师：友谊花开，友谊花开 一起游戏笑哈哈，一起唱歌乐悠悠， 人教版小学一年级上册《道德与法治》第2课 师：开 朵。 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。 我有（ ）次是找到朋友， 全班同学分男女站成内外两个圆，两个圆的同学反方向走，边走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个圆的同学面对面站立， 互相 主动打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和你交朋友。
师全 主同老师开人同（同师好一全主开团（同老人全主有老（全主全 主一师老铃师同同同这师：班动学师：学教学学：朋起班动学结学师教班动（师班动班动起：师鼓：学学学节：友 同打 ： ： 友 第 版 ： ： 友 友 游 同 打 第 友 ： ： 版 同 打 ： 同 打 同打 游 友 ： 声 友 ： ： ： 课 友）谊学 招嘿吹谊一小嘿嘿谊戏学招一爱嘿吹小学招吹学招学 招戏谊吹响谊嘿嘿嘿，谊）））次花分 呼嘿到花天学嘿嘿花笑分呼天手嘿到学分呼到分呼分 呼笑花到起花嘿嘿嘿你花是 是 是没开男 问，诚开一，，开哈男问拉，诚一男问诚男问男 问哈开诚，开，，，有开谁谁我我我有，女 好我实，年我我，哈女好手我实年女好实女好女 好哈，实同，我我我什，也也的的的找友站 ，就的友级就就友，站，，就的级站，的站，站 ，，友的学友就就就么友不不新新新到谊成 介是孩谊上是是谊一成介我是孩上成介孩成介成 介一谊孩们谊是是是收谊认认伙伙伙朋花内 绍诚子花册诚诚花起内绍们诚子册内绍子内绍内 绍起花子围花诚诚诚获花识识伴伴伴友开外自实身开《实实开唱外自都实身《外自身外自外自唱开身成开实实实？开。。。。两 己的上道的的歌两己是的上道两己上两己两 己歌上一的的的个 ，孩去德孩孩乐个，好孩去德个，去个，个 ，乐去圈孩孩孩圆 并子！与子子悠圆并朋子！与圆并！圆并圆 并悠！走子子子， 说。法。。悠，说友。法，说，说， 说悠，。。。两 上治，两上。治两上两上两 上，根个 ：》个：》个：个：个 ：据圆 第圆第圆圆圆 老“““““的 的的的的 师我2我2我我我课课同 同同同同 的想想想想想学 学学学学 指和和和和和反 反反反反 令你你你你你方 方方方方 人交交交交交向 向向向向 数朋朋朋朋朋走 走走走走 ，友友友友友， ，，，， 手。。。。。边 边边边边 拉走 走走走走 手边 边边边边 围唱 唱唱唱唱 成《 《《《《 圈找 找找找找 ，朋 朋朋朋朋 他友 友友友友 们》 》》》》 就， ，，，， 是每 每每每每 你次 次次次次 的在 在在在在 好歌 歌歌歌歌 朋曲 曲曲曲曲 友结 结结结结 。束束 束 束 束后 后后后后两 两两两两个 个个个个圆 圆圆圆圆的 的的的的同 同同同同学 学学学学面 面面面面对 对对对对面 面面面面站 站站站站立 立立立立， ，，，，
拉手,交朋友》
拉手,交朋友》
游戏规则： 铃鼓声响起，同学们围成一圈走，
根据老师的指令人数，手拉手围成圈， 他们就是你的好朋友。
口令： 师：友谊花开，友谊花开 生：开几朵？ 师：开 朵。
拉手,交朋友》
我有（ ）次是找到朋友， 有（ ）次没有找到朋友。
（ ）是我的新伙伴。 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。 师：友谊花开，友谊花开 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。 （ ）是我的新伙伴。 一起游戏笑哈哈，一起唱歌乐悠悠， 全班同学分男女站成内外两个圆，两个圆的同学反方向走，边走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个圆的同学面对面站立， 互相 主动打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和你交朋友。 游戏《找朋友》 师：友谊花开，友谊花开 开学第一天 谁也不认识 老师：吹到诚实的孩子身上去！ 师：友谊花开，友谊花开 一起游戏笑哈哈，一起唱歌乐悠悠， 人教版小学一年级上册《道德与法治》第2课 师：开 朵。 同学：嘿嘿，我就是诚实的孩子。 我有（ ）次是找到朋友， 全班同学分男女站成内外两个圆，两个圆的同学反方向走，边走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个圆的同学面对面站立， 互相 主动打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和你交朋友。
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一年级上册道德与法治课件-2《拉拉手-交朋友》 ｜人教(新版) (共11张PPT) PPT
仔细想想，五年来，他没有说过一次「 我爱你 」，一 次也没 有。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
我和他相聚的时间，严格上来说是从晚 上七点 开始， 也就是 他下班 回来之 后。如 果他加 班的话 ，那时 间可能 要延到 十点、 十一点 。
刚结婚的时候，我为了他去学烹饪，「 要抓住 男人的 心，先 抓住他 的胃」 ，我深 信这个 铁律。 所以， 一些餐 馆名菜 常出现 在我们 餐桌上 ，宫保 鸡丁、 五更肠 旺、葱 油鸡、 东坡肉 ……。 见他吃 得高兴 ，我也 开怀， 虽然不 全是我 爱吃的 ，但是 ，他爱 吃就好 。
饭后，我们会依偎在沙发上看电视，我 陪他看 新闻， 听他评 论国政 、批判 社情； 他陪我 看八点 档，听 我调侃 剧情、 大哭大 笑。所 以我知 道行政 院长、 立法院 长是什 么人， 他也知 道当红 的李世 民是谁 演的。
更别提他频繁的加班，晚上常累得倒头 就睡， 如果我 再开这 个口， 似乎变 相增加 他的压 力。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
一年级上册道德与法治课件《拉拉手交朋友》人教部编版PPT
先来认识一
下!
你好!我叫李 文。
第十页，共17页。
老师，你也介绍一下自己吧!
第十一页，共17页。
这是我小 时候的相 片!
第十二页，共17页。
你们互相介 绍一下！包 括名字，兴 趣爱好等！
第十三页，共17页。
我喜 欢玩 球!
第十四页，共17页。
我喜 欢唱 歌跳 舞!
第十五页，共17页。
我喜 欢玩 小汽 车!
希希望望大大家家都能喜欢跟我我、做爱朋我友！！
希希望望大大家家能都跟 喜我欢做我朋、友爱！我！
希 希望望大大家 家能 都跟 喜我 欢做 我朋 、友 爱！ 我！
我希最望喜大欢家动能脑筋跟，我搞做创朋造，友！
希希望望大 大家家能都跟喜我欢做我朋、友爱！我！
我包括最名喜字欢，动兴脑趣筋爱，好搞等创！造，
你好!我叫
希包望括大 名家字能，跟兴我趣做爱朋好友等！
所希望以大大家家能都跟叫我我做乐朋乐友猴！，我也是来和大家交朋友的！
希所望以大大家家都都喜 叫欢我我乐、乐爱猴我，！我也是来和大家交朋友的！
所你能以介大绍家自己都吗叫？我乐乐猴，我也是来和大家交朋友的！ 所我以最大喜家欢都动叫我脑乐筋乐，猴搞，创我也造是，来和大家交朋友的！
拉拉手 交朋友
第一页，共17页。
第二页，共17页。
第三页，共17页。
小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生，
你们看我多健康啊！
我想和大家交朋友，
你们愿意吗？
第四页，共17页。
大家好！我不但健康， 而且我还很快乐，
所以大家都叫我乐乐 猴，我也是来和大家交
朋友的！
第五页，共17页。
大家好！我 是爱爱鸽， 希望大家都 喜欢我、爱 我！
新部编版《拉拉手,交朋友》优质PPT1
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
一年级上册 第一单元
拉拉手，
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体 验 馆
一年级上册 道德与法治课件-第一单元 2 拉拉手，交朋友 人教新版 (共16页)
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
一年级上册道德与法治课件-2《拉拉手-交朋友》 ｜人教(新版) (共13张PPT) PPT
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
跟对方向，找对方法。好命既靠先天基 础，也 靠后天 修炼。 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的 审美才 准他穿 上身。 起了床 到餐桌 上，为 了他的 健康， 我每天 变换不 同花样 的早餐 ，晴朗 的天可 能是培 根蛋加 上烤土 司；有 些下雨 的话， 或许来 点小米 粥搭酱 瓜咸蛋 ；要是 阴天， 不如就 吃些外 头的烧 饼油条 和豆浆 ……招 式用到 我变不 出新把 戏，可 是我乐 此不疲 。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
我相信还不到痒的时候，可是，到底是 什么改 变了我 和他的 互动？ 早晨起 床，他 的位置 往往已 空荡， 只能由 皱褶的 床单证 实他确 实存在 过，即 使他偶 尔睡过 了头或 者小赖 一下床 ，也绝 对是急 急忙忙 由床上 跳起来 ，匆忙 的梳洗 着衣。
部编版道德与法治一年级上册《2 拉拉手,交朋友》课件PPT
找到和有你共同爱好的新朋友了吗？
读
好朋友
一
如果你开心，
读
请你告诉我，
我们一起拍拍手。
如果你伤心，
也请告诉我，
我来为你唱支歌……
画画你的新朋友, 请他（她）签个名。
唱一唱
找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友
找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一个好朋友 敬个礼握握手 你是我的好朋友
游戏时间
找朋友
拉拉手，交朋友
第2课时
找啊找啊，找朋友，
儿
找到一个好朋友，
歌
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
游戏──找朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。
我们来到学校这个 新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同 学的名字吗？
我的好伙伴
说说看，谁是你的好伙伴，你 们是怎么认识的？
欢我、爱我！
大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造，希 望大家能跟我做朋友！
你愿意与他们成为好朋友吗？为什么？
小朋友们你们已经认识 了老师，和4个小动物。你 们之间还不熟悉，想不想互 相认识一下，成为新朋友？
先来认识一下！
你好！我叫丁丁。
你好！ 我叫李文。
你们互相介 绍一下！包括名字， 兴趣爱好等！
再 见！
ห้องสมุดไป่ตู้
姓名： 爱好：
姓名： 爱好：
认识你真好
好朋友 如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。 如果你伤心， 也请告诉我， 我来为你唱支歌……
道德与法治一年级上册新版拉拉手交朋友ppt课件
5
我不认识他们。
（根据新使用的部编版教材编写）
6
好朋友，上学放学一起走！
好朋友，从小一起拉拉手！
好朋友，互帮互助爱长久！ （根据新使用的部编版教材编写）
7
（根据新使用的部编版教材编写）
8
“ 网 ” 鱼
（根据新使用的部编版教材编写）
9
我
我
爱
爱
画
唱
画
歌
（根据新使用的部编版教材编写）
10
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
（根据新使用的部编版教材编写）
11
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
部编版·一年级道德与法治上册
（根据新使用的部编版教材编写）
1
大家好，
我叫贝贝！
（根据新使用的部编版教材编写）
2
我的好伙伴是小喵！
（根据新使用的部编版教材编写）
3
我们是跳绳的时候认识 的，我们喜欢在一起玩！
最新部编人教版道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》优质课件
17
三、教学目的及要求： 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 部编版道德与法治一年级上册教学计划 8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。 四、教学措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
期末复习 期末考试
备注 放假
19
18
五、教学进度表
周次 1 2 3 4 5
日期 9.2--9.6 9.9--9.13 9.16--9.20 9.23-9.27 9.30--10.04
6
10.7--10.11
7 10.14--10.18
8
10.21-10.25
9
பைடு நூலகம்10.28--11.1
10
11.4--11.8
11 11.11--11.15
部编人教版道德与法治一年级上册
2、拉拉手，交朋友
1
找啊找啊，找朋友，
儿 歌
找到一个好朋友，
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
2
游戏──找朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。
3
我们来到学校这个 新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同 学的名字吗？
三、教学目的及要求： 1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。 6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。 7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。 部编版道德与法治一年级上册教学计划 8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。 四、教学措施： 1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。 2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。 3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。 4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
期末复习 期末考试
备注 放假
19
18
五、教学进度表
周次 1 2 3 4 5
日期 9.2--9.6 9.9--9.13 9.16--9.20 9.23-9.27 9.30--10.04
6
10.7--10.11
7 10.14--10.18
8
10.21-10.25
9
பைடு நூலகம்10.28--11.1
10
11.4--11.8
11 11.11--11.15
部编人教版道德与法治一年级上册
2、拉拉手，交朋友
1
找啊找啊，找朋友，
儿 歌
找到一个好朋友，
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
2
游戏──找朋友
1、放“找朋友”的音乐，大家开始游戏。 2、找到朋友后，握手作自我介绍。
3
我们来到学校这个 新的环境上学已经一周 多了，你能叫出同班同 学的名字吗？
部编版一年级上册道德与法治《拉拉手-交朋友》课件
等!
我喜 欢玩 球!
我喜 欢唱 歌跳 舞!
我喜 欢玩 小汽 车!
画画你的新 朋友,请他 (她)签个名。
再见！
• 你能介绍自己吗？
先来认识一 下!
你们互相 介绍一下! 包括名字, 兴趣爱好
等!
画画你的新 朋友,请他 (她)签个名。
再见！
拉拉手 交朋友
老师,你介绍一下自己吧!
我们来相互 认识一下!
你好!我叫 丁丁.
你好!我叫 李文.
这是我小 时候的相 片!
你们互相 介绍一下! 包括名字, 兴趣爱好
拉拉手交朋友
小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生， 你们看我多健康啊！ 我想和大家交朋友， 你们愿意吗？
大家好！我不但健康， 而且我还很快交
朋友的！
大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都 喜欢我、爱 我！
大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造， 希望大家能跟我做朋友！
我喜 欢玩 球!
我喜 欢唱 歌跳 舞!
我喜 欢玩 小汽 车!
画画你的新 朋友,请他 (她)签个名。
再见！
• 你能介绍自己吗？
先来认识一 下!
你们互相 介绍一下! 包括名字, 兴趣爱好
等!
画画你的新 朋友,请他 (她)签个名。
再见！
拉拉手 交朋友
老师,你介绍一下自己吧!
我们来相互 认识一下!
你好!我叫 丁丁.
你好!我叫 李文.
这是我小 时候的相 片!
你们互相 介绍一下! 包括名字, 兴趣爱好
拉拉手交朋友
小朋友们，大家好！
我是康康熊，
我是一年级的学生， 你们看我多健康啊！ 我想和大家交朋友， 你们愿意吗？
大家好！我不但健康， 而且我还很快交
朋友的！
大家好！我
是爱爱鸽，
希望大家都 喜欢我、爱 我！
大家好！我是创创鼠，
我最喜欢动脑筋，搞创造， 希望大家能跟我做朋友！
一年级上册道德与法治课件-2《拉拉手-交朋友》 ｜人教(新版) (共14张PPT) PPT
他也会和我骑双人脚踏车沿着淡水老街 骑到淡 海，再 由淡海 骑回来 ，沿路 的风景 不算十 分迷人 ，但有 种质朴 的味道 ，兼之 海风咸 咸的打 在脸上 ，我很 享受这 种气氛 。当然 ，坐在 脚踏车 后座的 我三天 打渔两 天晒网 ，心情 好的时 候才踩 两下， 他明知 我偷懒 ，还是 卖力的 踩。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
我很怀念，真的，即使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
假日照理说，我和他应该可以有些交集 ，可是 他累， 我只能 自己找 事做， 和在上 班工作 的朋友 出门逛 逛街， 聊聊是 非，也 顺便埋 怨一下 他。
结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
我很怀念，真的，即使过了五年，那段 回忆仍 然历历 在目。
婚后到淡水的次数，除了新婚那一阵子 ，几乎 屈指可 数，近 两、三 年更是 一次都 没去过 。
每到假日，他不到中午不会起床，我见 他这么 疲倦， 当然也 不会烦 他带我 到处走 走。
假日照理说，我和他应该可以有些交集 ，可是 他累， 我只能 自己找 事做， 和在上 班工作 的朋友 出门逛 逛街， 聊聊是 非，也 顺便埋 怨一下 他。
一年级上册课件拉拉手,交朋友人教部编版2
我 听歌是曲小猫，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！
拍听拍歌手曲、拉拉钩，我们都是好朋友。 我我是是小小鸭猫，我，很我有非爱心常，快我乐也是，来我和也大家是交来朋和友的大！家交朋友的！ 拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
第二页，共12页。
大家好！我是小白兔，你们看我多健 康，我是来和大家交朋友的！
道德与法治
2.拉拉手 交朋友
第一页，共12页。ห้องสมุดไป่ตู้
拉拉手 与同学交朋友
我是小猴，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 拍听歌拍曲手、拉拉钩，我们都是好朋友。 我唱我拍与我我听我拍是拍歌是儿同是拍是是小手曲小歌学小手小小猫 、 猴： 交 猫 、猴 猫，拉，好 朋 ， 拉我拉我，，朋 友 我 拉非钩很我我友 非 钩常，爱常 ，很非快我动如快 我乐们脑爱常果乐 们，都筋动快你我是，， 成开脑乐也好也我 为心是朋喜筋 ，也新，来 友 欢是朋， 我和 。 搞请来友也 也大 创你和；家 造喜 是告大交 ，诉欢 来家朋 我我搞 和交友 也，的 是朋创 大我！ 来友造 家们和的， 交一大！起家我 朋交拍也 友朋拍是 的友手的来 ！。！和大家交朋友的！ 我拍是拍小手猫 、，拉我拉非钩常，快我乐们， 都我 是也 好是 朋来 友和 。大家交朋友的！ 我拍唱拍我我与 拍拍拍与唱是儿是拍拍同儿是拍拍拍同小歌小手手学 歌小手手手学鸭： 猫 、 、交：鸭 、 、 、 交，好 ， 拉 拉朋好我，拉拉拉朋朋 我 拉 拉很友朋我拉拉拉友友 非 钩 钩有友常 ， ，很钩钩钩爱如快 我 我心如有，，，果乐 们 们，果爱我我我你我， 都 都你开心们们们也我 是 是心开是， 都 成 成也好好，来心是朋朋我 是 为 为和请，来友友也 好 新 新大你请和。。家是 朋 朋 朋告你大交诉来 友 友 友家告朋我和 。 ； ；交友诉，的朋大我我！友家，们的我交一！们起朋拍一友拍起的手拍！。拍手。 拍我我唱是是拍儿小小手歌猫猫、：，，拉我好我非拉朋非常钩常友快，快乐我乐，如们我，果也成我你是也为开来是新和心来朋大和，友家大请交；家朋你交友告的朋诉！友的我！，我们一起拍拍手。
拍听拍歌手曲、拉拉钩，我们都是好朋友。 我我是是小小鸭猫，我，很我有非爱心常，快我乐也是，来我和也大家是交来朋和友的大！家交朋友的！ 拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
第二页，共12页。
大家好！我是小白兔，你们看我多健 康，我是来和大家交朋友的！
道德与法治
2.拉拉手 交朋友
第一页，共12页。ห้องสมุดไป่ตู้
拉拉手 与同学交朋友
我是小猴，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！ 拍听歌拍曲手、拉拉钩，我们都是好朋友。 我唱我拍与我我听我拍是拍歌是儿同是拍是是小手曲小歌学小手小小猫 、 猴： 交 猫 、猴 猫，拉，好 朋 ， 拉我拉我，，朋 友 我 拉非钩很我我友 非 钩常，爱常 ，很非快我动如快 我乐们脑爱常果乐 们，都筋动快你我是，， 成开脑乐也好也我 为心是朋喜筋 ，也新，来 友 欢是朋， 我和 。 搞请来友也 也大 创你和；家 造喜 是告大交 ，诉欢 来家朋 我我搞 和交友 也，的 是朋创 大我！ 来友造 家们和的， 交一大！起家我 朋交拍也 友朋拍是 的友手的来 ！。！和大家交朋友的！ 我拍是拍小手猫 、，拉我拉非钩常，快我乐们， 都我 是也 好是 朋来 友和 。大家交朋友的！ 我拍唱拍我我与 拍拍拍与唱是儿是拍拍同儿是拍拍拍同小歌小手手学 歌小手手手学鸭： 猫 、 、交：鸭 、 、 、 交，好 ， 拉 拉朋好我，拉拉拉朋朋 我 拉 拉很友朋我拉拉拉友友 非 钩 钩有友常 ， ，很钩钩钩爱如快 我 我心如有，，，果乐 们 们，果爱我我我你我， 都 都你开心们们们也我 是 是心开是， 都 成 成也好好，来心是朋朋我 是 为 为和请，来友友也 好 新 新大你请和。。家是 朋 朋 朋告你大交诉来 友 友 友家告朋我和 。 ； ；交友诉，的朋大我我！友家，们的我交一！们起朋拍一友拍起的手拍！。拍手。 拍我我唱是是拍儿小小手歌猫猫、：，，拉我好我非拉朋非常钩常友快，快乐我乐，如们我，果也成我你是也为开来是新和心来朋大和，友家大请交；家朋你交友告的朋诉！友的我！，我们一起拍拍手。
一年级上道德与法治《拉拉手,交朋友》ppt课件【新部编版】
谢谢观赏
Байду номын сангаас
一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】
认识你真好
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一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】 一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】
一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】
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请你猜一猜：
1.小猴子为什么交不到朋友？ 2.故事中山羊老师给小猴说了些什么呢？ 3.最后故事的结局怎样？
......
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游戏：“找朋友”
游戏规则：
全班同学分两组站成里外两个圆圈，边 走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束后两个 圆的同学面对面站立， 面对的两个人主动 打招呼问好，介绍自己，并说上：“我想和 你交朋友。”
一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】
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找朋友：
一年级上册 道德道与德法与治法《治拉课拉-手拉，拉交手朋，友交》朋pp友t 课件人【教新版 部编 版】
《拉拉手 交朋友》 ppt优秀课件
•
7.中 国 文 化 家 们所 说的“ 中”， 更多体 现为实 践过程 中处理 、协调 各种关 系的一 种原则 。在天 道的层 面，道 首先表 现为多 样的统 一。从 多样的 统一这 一视域 看，“ 中”就 在于使 统一体 中的各 个方面 彼此协 调。千 差万别 的事物 同处于 一个系 统，如 何恰当 地定位 它们， 使之各 得其所 ，这就 是“中 ”所涉 及的重 要方面 。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
拉拉手，交朋友
活动一 “网”到一个新朋友
游戏活动规则：
（1）由8位小朋友达成鱼网，其他的小朋友 就装作小鱼穿过网。 （2）被网住的小鱼就要进行自我介绍，我从 哪里来，家住哪里，喜欢干什么等等。
活动二 好友大搜索
活动：请根据兴趣卡片分成小组，并在组内交 流大家共同的爱好，互相介绍自己的作品或者 共同完成一件作品。
活动五 好朋友在一起
讲述自己和好朋友之间一起分享过 快乐、分担忧愁的故事。说一说，当时 你的感受……
活动六 我们一起夸一夸
哪些同学平时在班级里受到大家的欢迎， 我们一起来夸夸他们。
《拉拉手 交朋友》 ppt优秀课件
身边的同学忘记带道德与法治的书了，你会 怎么做?
《拉拉手 交朋友》 ppt优秀课件
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
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（根据新使用的部编版教
17
材编写）
这时我该怎么办？
当别人不愿让我 加入，和他们一 起玩时……
当我想说“不”的时 候，我担心其他同学 以后会不理睬我……
大家在一起玩或 做事，有同学捣 乱时……
有同学总愿意抢先， 不考虑其他同学……
……
（根据新使用的部编版教
18材Βιβλιοθήκη 写）在我们的成长过程中，有好伙伴陪伴是 我们的幸福！请珍惜与同学的相处时光！
游戏步骤
第一步：学儿歌 一网不捞鱼， 二网下小雨， 三网网住条小绿鱼……
（根据新使用的部编版教
3
材编写）
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
第二步：做游戏 一组同学同时游戏，
两个同学面对面站好， 双手搭在一起，形成屋 顶的形状，这就是渔网。
（根据新使用的部编版教
4
材编写）
网小鱼——网到一个新朋友
游戏步骤
部编版·一年级道德与法治上册
第一单元 我是小学生啦
2 拉拉手，交朋友
（根据新使用的部编版教
1
材编写）
介绍我的小伙伴
请同学在班级内介绍自己的小伙伴，我们可 以这样介绍他。
介绍方法
1.小伙伴的名字。 2.你和伙伴是怎样认识的。 3.小伙伴有什么特点。
（根据新使用的部编版教
2
材编写）
网小鱼——网到一个新朋友
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一定要记住和你有一样爱好的同学哦！
谁跟我一样？
（根据新使用的部编版教
10
材编写）
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
第二步：做游戏
其他同学排成一队，
顺序从屋顶下穿过，同学
一起读儿歌，搭成屋顶的
两个同学，可以随之把手
放下，收网捉住小鱼。
被捉住的小鱼要向大
家介绍自己。
（根据新使用的部编版教
5
材编写）
我来介绍我自己
介绍自己方法多，你可以介绍：
我的样子 喜欢的运动
喜爱的动物
喜欢的乐器
爱读的书
……
（根据新使用的部编版教 材编写）
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
喜欢的植物
6
我来介绍我自己
我我叫叫美美美美，，我我最最爱爱 唱唱歌歌，，我我还还喜喜欢欢和和 伙伙伴伴一一起起玩玩儿儿，，我我 喜喜欢欢吃吃西西瓜瓜。。
我叫李红，我最喜 欢画画，这是我的 画，妈妈说我特别 努力。我也爱唱歌。
（根据新使用的部编版教
7
材编写）
好友大搜索
来寻找与自己有共 同爱好的伙伴。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
交朋友
（根据新使用的部编版教
14
材编写）
1 ．故事中的小兔和小猴子各自遇到了 什么问题？
２．他们是怎么解决自己的问题的？ ３．你有什么更好的交友方法吗？
（根据新使用的部编版教
15
材编写）
如果你是山羊老师，你会说什么？
大家戴上头饰，分角色来演一演。
（根据新使用的部编版教
16
材编写）
在交伙伴的过程中，你有哪些困难 吗？我们如何学会与伙伴交往。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！