石头书的阅读答案
部编三年级语文上册期末复习之课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）可爱的小溪清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)__________________________，中午“我”也要_________________________________________________________。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
_________________________________________________________________________4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？________________________________________________________________________（二）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
石头书的阅读答案
篇一：石头书的阅读答案童年的发现提起这个发现.我就感到自豪.那是我在9岁的时候发现的.完全是独立思考研究的结果. 发现起源于我看见了鸭子游水. 鸭子游水.看似很平常的事.可在我看来却有很多疑问.看着那些鸭子.我想:鸭子为什么能在水里游呢?我想了很久.也想不出个究竟来.有一天.我突发奇想.不如跳下河去学鸭子游泳.也许能发现什么.于是我脱了外衣.来到河边.看着清清的河水.来不及多想.一个猛子就扎进河里去了.这一跳可好.身子一个劲地往下沉.我用手胡乱地拍着水面.可一点也不管用.只好大喊“救命 .最后还是抱了块大石头.才保住了小命.我狼狈地爬上岸.回到家.妈妈把我臭骂了一顿.可我心里却很高兴.因为我跨出了解决问题的第一步. 下午.我怀着好奇心来到书房里问爸爸:“爸爸.为什么鸭子能游泳.而我却不能呢? 爸爸思索了一会儿.为难地说:“对不起.这个我也不太清楚.不过你可以去看呀.那上面准有答案. 爸爸的话启发了我.我找来.仔细一看才知道.鸭子的腹部有一层油脂.所以能浮在水面而不沉下去.而它各部分的构造又适合游泳:身体呈流线型.脚趾中有蹼能帮助游泳.所以鸭子才能在水面上自由自在地游泳. 为了证实书上的话.我费了九牛二虎之力抓了两只鸭子.一只用水把油脂洗去.又剪去了蹼.编号为“1 .另一只什么也没动.编号为“2 .然后把那两只鸭子放进盛满了水的浴缸里.只见编号“1 的鸭子.扑腾了几下.就直往下沉.成了名副其实的“旱鸭子 .而编号“2 则在水里畅游.十分快活. ( )啊( )我发现鸭子为什么能游水的秘密了( )我欣喜若狂地欢呼起来( )还真有点哥伦布发现了新大陆的感觉( )1．联系上下文.解释下面词语的意思.九牛二虎之力: 欣喜若狂: 2．为最后一个自然段加上合适的标点符号.3．“我的发现是什么? 4．你觉得“我成功的原因是什么?从中你受到了什么启发?读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心句. a． .竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习.好让他早点休息. b． .一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿 .他明白了其中的道理:一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛:只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成. 用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话.读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心句. a． .竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习.好让他早点休息. b． .一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿 .他明白了其中的道理:一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛:只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成. 用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话. 篇二：石头书的阅读答案川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。
小学三年级语文《石头书》原文、知识点及练习题
【导语】《⽯头书》是⼀篇科普课⽂，通过川川和磊磊这两位孩⼦与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩⽯的知识，也表现了那两位孩⼦热爱科学，探求知识的强烈愿望。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?” “我在看书呢。
”叔叔笑着说。
“书?那⾥有书哇?”他俩看了看⾯前这块光秃秃的⽯头，感到很奇怪。
“⽯头就是书。
你们看，这⽯头⼀层⼀层的，不就像⼀册厚厚的书吗?” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?” “有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是⽯头书上的字。
” 磊磊问：“这书上有画吗?” 叔叔说：“有。
这是树叶，这是贝壳，那块⽯头上还有⼀条⼩鱼，这些都是化⽯。
” “化⽯?化⽯能说明什么呢?”川川和磊磊⼀起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。
后来，这⾥变成了⼤海。
⼜过了很多很多年，地壳慢慢上升，这⾥⼜变成了⾼⼭，就是我们现在看到的这座⼭。
” “懂了这些⼜有什么⽤呢?”川川特别爱刨根问底。
“⽤处可⼤了。
这本书会告诉我们，哪座⼭下埋着煤炭，哪块地下藏着矿⽯……” 川川和磊磊⾼兴地说：“⽯头书⾥的学问还真不少呢。
”【篇⼆】 字：趴、秃、厚、痕、藏 词：勘探、奇怪、不禁、脚印、⾜迹、贝壳、茂林、昆⾍、煤炭、刨根问底、聚精会神 重点句⼦： 1.⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。
2.“有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是⽯头书上的字。
” 3.“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。
2019年(春)苏教版三年级语文下册 19课件.石头书课后作业(B组-提升篇) 苏教版 (共14张PPT)
D．看懂了这些又有什么用呢？
三、整体回顾 根据课文内容判断对错。 1．本文是一篇科学小品文。 ( √ )
2．课文通过两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有
关岩石的知识。 3．石头书上刻着许多字。 ( √) ( ×) ( √)
4．课文表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。
一、延伸阅读 奇怪的石头
一、丰富的石头书 字 1．“石头书”指的是岩石，“石头书”上有“______” 画 也有“______”。称它为“书”是因为 _________ 石头一层一层的，就像一册厚厚的书 。 __________________________________ 雨痕、波痕和矿物 ；石 2．石头书上的“字”是指___________________ 树叶、贝壳和小鱼 的 头书上的 “画”是指____________________ 化石。
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进 土里去呢？”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四 周都是平整的土地，没有一块石头呢？这些问题李四光想 了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，他才明 白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，
巨石之谜 3．李四光除了解开______________ 之外，还有什么重大 发现？ 李四光还发现了在长江流域有大量第四纪冰川活 _____________________________________________
动的遗迹。 _____________________________________________
李四光是我国著名的地质学家。
苏教版语文3上《石头书》同步练习1
《石头书》同步练习一、看拼音，写词语。
二、给多音字组词。
三、下面这句话你读懂了吗？想一想，填一填。
“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
1、“刨根问底”的意思是：。
2、“看懂了这些”中“这些”指什么？联系上文说说。
答案：
一、煤炭，足迹，奇怪，队员，矿物，脚印。
二、蛋壳，地壳；禁受，禁止。
三、 1.比喻追究底细；2.这些指在很久很久以前，这里曾是一片茂林，
地上有花有草，还有许多昆虫。
后来，这里变成了大海。
又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
四、。
《石头书》阅读答案
《石头书》阅读答案《石头书》阅读答案在日常学习和工作生活中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编收集整理的《石头书》阅读答案，欢迎阅读与收藏。
《石头书》阅读答案篇1石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”“我在读书呢。
”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是石头书上的字。
”磊磊问：“这书上有画吗?”叔叔说：“有。
这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。
”“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。
后来，这里变成了大海。
又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
”“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。
”1.读句子，用“”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
2.联系上下文，解释下列词语(1)聚精会神：_________________________________________________________________(2)刨根问底：_________________________________________________________________3.石头书上的“字”指的是______________;石头书上的“画”指的是_________________________。
石头书阅读答案三年级
篇一：石头书阅读答案三年级内容提示： 1.让我们荡起双桨补充习题答案一，双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二， 1.悄悄凉爽轻轻 2.c 三， 1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。
党和国家四，妈妈的脸是一本书，上面写了好多话。
我取得好成绩时，妈妈嘴角上扬，喜上眉梢，我读到了——“再接再厉”。
在我生病时，妈妈抚摸着我滚烫的额头，满脸关切，我读到了——“早日痊愈”。
小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。
冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。
夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。
为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
小学语文《石头书》阅读题
《石头书》阅读题一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”“我在读书呢。
”叔叔笑着说。
“书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕;这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是石头书上的字。
”磊磊问：“这书上有画吗?”叔叔说：“有。
这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。
”“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。
后来，这里变成了大海。
又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。
”“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。
“用处可大了。
这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。
”1.读句子，用“\”划去括号里不正确的读音。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀?”(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。
2.联系上下文，解释下列词语(1)聚精会神：_______________________________________________(2)刨根问底：__________________________________________________3.石头书上的“字”指的是______________;石头书上的“画”指的是________________。
4.“学问”的意思是___________;“石头书里的学问”指的是___________________________。
统编本语文三年级上册第五单元课外阅读及答案(共4套)
统编本语文三年级上册第五单元课外阅读及答案（一）山茶花你见过山茶花吗？真是美极了。
白的，红的，紫的，墨色的，粉红的……一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同，那真叫绝！山茶花的白，那是怎样的白啊！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。
那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊……有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？”我这才注意起山茶花骨朵来。
果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。
山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。
原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着。
下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？啊，山茶花骨朵，好一股特别劲儿！1.第二自然段对上下文起着________________的作用。
2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？_____________________________________________________________________ __________3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它_______________和_______________的特点。
文章生动形象地描绘了山茶花的_______________和_______________，深情地赞颂了山茶花的_______________与山茶花骨朵的_______________。
4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发?_____________________________________________________________________（二）石头书一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。
”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
小学三年级语文《石头书》原文、知识点及练习题
【导语】《⽯头书》是⼀篇科普课⽂，通过川川和磊磊这两位孩⼦与位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩⽯的知识，也表现了那两位孩⼦热爱科学，探求知识的强烈愿望。
以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】 ⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀?” “我在看书呢。
”叔叔笑着说。
“书?那⾥有书哇?”他俩看了看⾯前这块光秃秃的⽯头，感到很奇怪。
“⽯头就是书。
你们看，这⽯头⼀层⼀层的，不就像⼀册厚厚的书吗?” 川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗?” “有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是⽯头书上的字。
” 磊磊问：“这书上有画吗?” 叔叔说：“有。
这是树叶，这是贝壳，那块⽯头上还有⼀条⼩鱼，这些都是化⽯。
” “化⽯?化⽯能说明什么呢?”川川和磊磊⼀起问。
“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。
后来，这⾥变成了⼤海。
⼜过了很多很多年，地壳慢慢上升，这⾥⼜变成了⾼⼭，就是我们现在看到的这座⼭。
” “懂了这些⼜有什么⽤呢?”川川特别爱刨根问底。
“⽤处可⼤了。
这本书会告诉我们，哪座⼭下埋着煤炭，哪块地下藏着矿⽯……” 川川和磊磊⾼兴地说：“⽯头书⾥的学问还真不少呢。
”【篇⼆】 字：趴、秃、厚、痕、藏 词：勘探、奇怪、不禁、脚印、⾜迹、贝壳、茂林、昆⾍、煤炭、刨根问底、聚精会神 重点句⼦： 1.⼀天，川川和磊磊在⼭上玩，看见⼀个勘探队员正趴在⼀块⼤⽯头上，聚精会神地看着什么。
2.“有哇，你们来看：这是⾬点留下的脚印，叫⾬痕;这是波浪留下的⾜迹，叫波痕;还有那些⼩不点⼉，黄的，⿊的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是⽯头书上的字。
” 3.“它告诉我们，在很久很久以前，这⾥曾是⼀⽚茂林，地上有花有草，还有许多昆⾍。
【小学记叙文阅读】《石头书》五年级阅读题
【小学记叙文阅读】《石头书》五年级阅读题《石头书》五年级阅读题一天，川川和雷雷在山上玩。
他们看到一名探险队员躺在一块大石头上，专注于寻找失踪的东西。
川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书。
”叔叔笑着说。
“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。
“石头是一本书。
你看，这块石头一层一层地，不是像一本厚厚的书吗？”川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“哇，你看：这些是雨滴留下的脚印，叫做雨痕；这些是波浪留下的脚印，叫做波痕；还有那些小的、黄的、黑的、红的、发亮的、透明的……叫做矿物。
这些是石书上的文字。
”磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“是的。
这是一片叶子，这是一个贝壳，石头上有一条小鱼。
这些是化石。
”“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。
“它告诉我们，很久以前，它是一片茂密的森林，地上有花、草和许多昆虫。
后来，它变成了海。
多年后，地壳慢慢上升，变成了一座高山，这就是我们现在看到的山。
”“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。
“这本书是藏在地下的，哪本书是藏在地下的。
”川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。
”1.阅读句子并用“＼”划掉括号中的错误发音。
(1)川川好(hàohāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”（2）许多年之后，地壳慢慢上升，再次成为一座高山。
2．联系上下文，解释下列词语（1）集中精力：_______________________________________________(2)刨根问底：__________________________________________________3.石书中的“字”指______;；石书中的“画”是指。
4．“学问”的意思是___________；“石头书里的学问”指的是___________________________。
5.学完这篇文章后，谈谈你的启蒙或收获。
【精品】三年级上册语文一课一练-17石头书｜苏教版(含答案).doc
17石头书心爰础过兴一、把正确读音后的“☆”涂成红色。
地壳(qiao^ kc^) 好奇(h^o^ hao^)埋藏(cang^ 贝壳(qiaoiiir ke^) 好看(hao'Ar hao^) 二、读拼音，写词语。
四、 根据意思写四字词语，再任选一个词语造句。
1. 形容专心致志，注意力高度集中的样子。
（2.比喻追究底细，形容钻研的精神。
（ 我的创作： ____________________________________________ 五、 按要求写句子。
1. 你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（变为陈述句）2. 石头书里的学问还真不少呢。
（变为感叹句）•%*按究应刖六、根据课文内容填空。
“石头书”指的是 ___________ ， “石头书”上有 ___________ ，也有 ____________，称它为“书”是因为七、 课内阅读。
石头书（节选）川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？ ”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的， 黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
这些都是石头书上的字。
”磊磊问：“这书上有画吗？ ”叔叔说：“有。
这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些•都是化石。
”1. 根据上下文我知道画横线的句子是 ________ 说的。
2. ________________________________________ •读了选文，我知道石头书上的字有雨狼、 _ 和 ________ -石头书上的画有树叶、 ______________________________ 和 ________ ,这些都是化石。
3. 看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测 ________________ 的变化，还可以发现地下的 ___________ o八、 课外阅读。
有趣的现象有人特别爱观察，在自然界发现了许多有趣的现象。
三年级下册语文专项练习-课内阅读专项训练(含答案)苏教版2019
苏教三年级下课内阅读专项训练一、阅读《燕子》片段，回答问题。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，毛毛细雨洒落下来，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
1.文中“赶集”的意思是（）A 人们到集市上买买东西。
B 各种花草争相开放的景象。
2.词语美容师。
（）的嫩叶（）的花（）的春天3.文中画“——”的句子把_______、_______、_______当做人来写，写出了___________的景象。
4.燕子从南方赶来了,为春光增添了许多生趣从赶来体会到了什么？___________________________________________________________________________________二、阅读古诗，回答问题。
（一）绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
泊：东吴：万里船：_________3.古诗前两句的意思是：___________________________________________________________________________________4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．春天。
B. 夏天。
（二）滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
怜：幽草：春潮：3.表达了诗人怎样的思想感情？___________________________________________________________________________________4.古诗后两句的意思是：________________________________________________三、阅读《三袋麦子》片段，回答问题。
3年级阅读理解题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版三年级语文课外阅读理解专项训练及答案一、《可爱的小溪》清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？_____________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。
17 石头书-典题剖析
17 石头书
例阅读短文，回答问题。
傣家竹楼
我国云南省少数民族傣族，他们自称为傣家人，以村落群居，民族风情浓厚。
当你走进傣族村寨，那建造独特的傣家竹楼就像壁画一样跃入眼帘。
竹楼由几十根木柱支撑着，楼下设有砖墙，专门用来关牲畜或堆放木料。
楼上是卧室和客厅、火塘，还有走廊、晒台。
楼板大多用木板、竹笆铺成。
房顶盖瓦，左右两侧用等边三角形的竹席封住。
最引人注目的要算房子的六个瓦檐，上面都有一个形状古怪的角，用光滑的木板做成。
这种房子能避潮，不仅通风干燥而且宽敞明亮，还冬暖夏凉。
一幢幢、一排排的竹楼，在阳光下组成风光绮丽的图画。
1.在文中找出下列词语的近义词。
自诩——（）特别——（）特意——（）
2.作者先写竹楼的整体美。
再分别写楼下____________；写楼上也是先写
_____________，接着写_____________，再写__________以及___________；然后写竹楼的_____________；最后又总地写竹楼______________________。
3.傣家竹楼的有什么特点？
解析：
短文第二自然段具体介绍竹楼部分是短文的重点。
答案：
1.自称独特专门
2.木柱和砖墙卧室、客厅、火塘走廊、晒台楼板房顶和瓦檐特点美丽如画
3.美观、避潮、通风干燥、宽敞明亮、冬暖夏凉。
2019-2020学年度小学三年级下册语文19 石头书苏教版巩固辅导第十九篇
2019-2020学年度小学三年级下册语文19 石头书苏教版巩固辅导第十九篇第1题【填空题】请写出画线字的读音______ ______一册地壳【答案】：【解析】：第2题【填空题】加标点①他长大以后刻苦钻研天文______成了著名的天文学家______②爷爷走过来______说____________孩子______你看得很仔细____________③这么多事情______一下子怎么做得完呢______④瞧______青山绿水环绕着小村庄______这景色实在是太迷人了______⑤老师高兴地对我们说____________我们明天去春游____________【答案】：【解析】：第3题【填空题】按拼音写汉字zú jì méi tàn kuàng wù jiǎoyìn bèi ké kuàng shí páo gēnwèn dǐ__________________________________________【答案】：【解析】：第4题【填空题】我是拼音小能手____________________________________好奇奇怪叔叔勘探趴下秃顶【答案】：【解析】：第5题【填空题】圈出句子中的错别字并改正①煤碳是一种能源，而二氧化炭则是人在呼吸时排出体内的气体。
______→____________→______②上课我们在听课时都要聚精汇神。
______→______【答案】：【解析】：第6题【填空题】我会大变身。
如：书——图画书——好看的图画书——小明真喜欢读好看的图画书！书——石头书——______石头书——______石头书。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】读课文《石头书》，根据语意写词语。
①古代生物的遗体、遗物或遗藏在地下变成的跟石头一样的东西。
17-20课练习与测试答案石头书.docx
基础练习】一、看拼音，写词语。
煤炭足迹奇怪队员矿物脚印二、给多咅字组词。
蛋壳情不自禁地壳禁止三、零五网答案。
1. “这些”指石头书上有字有画，还可以根据化石判断各个地质时期的特点。
2•川丿I収“刨”到了这些学问：哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……【发展练习】一、读一读，想一想，写一写。
1. 零五网示例：为了给祖国寻找宝藏，他整天忙着研究石头。
回家后，李爷爷急得连饭都没有吃……火山岩浆……李四光爷爷捧着找回来的石头欣喜若狂。
2. 零五网提示：想象李四光爷爷捧着石头的情形，从神态、动作、语言等方血着重展现他的“欣喜若狂”。
零五网为大家提供2个范例供大家参考，写话范例点我。
读了《李四光爱石头》 -文后，请你想象李四光捧着回来的石头吋“欣喜若狂”的样子，写一段话。
示例仁李四光爷爷捧着失而复得的小石头，眼睛笑得成了一条线，嘴巴都笑成了一个弯弯的月牙。
他不停地用手抚摸着石头，嘴里还念叨着：“我的小石头呀，你终于回来了！”连晚上睡觉时，他都把小石头放在枕头边，让它陪伴口己呢示例2：李四光爷爷可开心了，笑得脸都红了，捧着小石头的双手不停地颤抖着，激动地说：“小石头！你终于回来啦。
”18【基础练习】一、零五网答案。
1. 一拥而上2. 不由分说二、造句。
零五网示例：1. 下课铃一响，同学们纷纷冲出教室。
2. 百米赛跑是一项很激烈的运动。
三、零五网加标点。
四、想象写话。
（范例请点击下面链接）秋天到了，田野里的稻子想彖写话。
范例一：秋天到了，田野里的稻子金黄金黄的，像一片金色的海洋C它们垂下头来，在秋风屮默默地等待农民伯伯的收割。
范例二秋天到了，出野里的稻子成熟了C •阵秋风吹过，稻了掀起了金色的波浪。
稻出里还不时传来农民伯伯的朗朗笑声。
【发展练习】（一）1. 两只拳头打过來，上下左右开弓一不注意碰倒了油灯，变成烤熊下飞机后遇到一群狗，一齐扑上小熊，对小熊又咬又啃2. 零五网示例：懒惰是要吃苦头的。
(二)零五网提示：结合自己的知识说说了解到的一些奇妙的植物。
2019年精选苏教版小学语文三年级下册19 石头书习题精选八十四
2019年精选苏教版小学语文三年级下册19 石头书习题精选八十四第1题【填空题】圈出句子中的错别字并改正①煤碳是一种能源，而二氧化炭则是人在呼吸时排出体内的气体。
______→____________→______②上课我们在听课时都要聚精汇神。
______→______【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词好奇—______足迹—______以前—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】填写量词一______石头一______书一______小鱼一______山一______森林一______波纹【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词叔______怪______册______印______矿______煤______迹______ 椒______快______栅______昂______旷______炉______亦______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】按拼音写汉字zú jì méi tàn kuàng wù jiǎoyìn bèi ké kuàng shí páo gēnwèn dǐ__________________________________________【答案】：【解析】：第6题【填空题】选择加横线字的正确读音①你是个好学生，上课听讲好动脑。
____________②我国地处亚洲东部，是一个多民族的国家，各民族之间友好相处。
祖国到处呈现繁荣景象。
__________________【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线的字选择正确的读音①叔叔______A、shū B、sū②奇怪______A、jī B、qí③勘探______A、kāng B、kān④趴下______A、bā B、pā⑤贝壳______A、ké B、qiào【答案】：【解析】：第8题【填空题】请写出画线字的读音______ ______一册地壳【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《石头书》填空通过学习《石头书》，这些书会告诉我们，哪座山下埋着______，哪座山下埋着______，哪里有______，哪里有______……【答案】：【解析】：第10题【填空题】我会大变身。
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篇一：石头书的阅读答案童年的发现提起这个发现.我就感到自豪.那是我在9岁的时候发现的.完全是独立思考研究的结果. 发现起源于我看见了鸭子游水. 鸭子游水.看似很平常的事.可在我看来却有很多疑问.看着那些鸭子.我想:鸭子为什么能在水里游呢?我想了很久.也想不出个究竟来.有一天.我突发奇想.不如跳下河去学鸭子游泳.也许能发现什么.于是我脱了外衣.来到河边.看着清清的河水.来不及多想.一个猛子就扎进河里去了.这一跳可好.身子一个劲地往下沉.我用手胡乱地拍着水面.可一点也不管用.只好大喊“救命 .最后还是抱了块大石头.才保住了小命.我狼狈地爬上岸.回到家.妈妈把我臭骂了一顿.可我心里却很高兴.因为我跨出了解决问题的第一步. 下午.我怀着好奇心来到书房里问爸爸:“爸爸.为什么鸭子能游泳.而我却不能呢? 爸爸思索了一会儿.为难地说:“对不起.这个我也不太清楚.不过你可以去看呀.那上面准有答案. 爸爸的话启发了我.我找来.仔细一看才知道.鸭子的腹部有一层油脂.所以能浮在水面而不沉下去.而它各部分的构造又适合游泳:身体呈流线型.脚趾中有蹼能帮助游泳.所以鸭子才能在水面上自由自在地游泳. 为了证实书上的话.我费了九牛二虎之力抓了两只鸭子.一只用水把油脂洗去.又剪去了蹼.编号为“1 .另一只什么也没动.编号为“2 .然后把那两只鸭子放进盛满了水的浴缸里.只见编号“1 的鸭子.扑腾了几下.就直往下沉.成了名副其实的“旱鸭子 .而编号“2 则在水里畅游.十分快活. ( )啊( )我发现鸭子为什么能游水的秘密了( )我欣喜若狂地欢呼起来( )还真有点哥伦布发现了新大陆的感觉( )1．联系上下文.解释下面词语的意思.九牛二虎之力: 欣喜若狂: 2．为最后一个自然段加上合适的标点符号.3．“我的发现是什么? 4．你觉得“我成功的原因是什么?从中你受到了什么启发?读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心句. a． .竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习.好让他早点休息. b． .一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿 .他明白了其中的道理:一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛:只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成. 用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话.读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心句. a． .竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习.好让他早点休息. b． .一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想.慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言“水滴石穿 .他明白了其中的道理:一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛:只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成. 用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话. 篇二：石头书的阅读答案川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”“我在读书呢。
川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
磊磊问：“这书上有画吗？”叔叔说：“有。
(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”2．联系上下文，解释下列词语(1)聚精会神：_______________________________________________(2)刨根问底：_________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1．划去：(1) hǎo (2) ké2．(1)集中精神，集中注意力。
篇三：石头书的阅读答案本学期在语文课上我们学了一篇《石头收》。
这篇课文对我的促动很大，我很受启发和教育。
这篇课文通过川川磊磊两位小朋友与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，表现了两位小朋友热爱科学、探求知识的强烈愿望。
通过学习，我了解到石头像书册。
上面有雨点留下的脚印；波浪留下的足迹；树叶、贝壳、小鱼……的图纹。
这些小小的化石上能传达出这么多的信息，这是一本充满奥秘的“书”。
这样的书还会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……。
一块普普通通的石头竟有这么多学问，还真有趣。
川川和磊磊的经历告诉我们，只有保持“打破沙锅问到底”的精神，勤于思考和研究，才能从生活中学到更多的知识。
小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。
冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。
夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。
为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出"悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。
凿壁借光匡衡年轻时十分好学。
他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。
后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。
让隔壁人家的烛光透过来。
就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。
从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。
这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。
（匡衡凿壁偷光）以荻画地欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
二、教你做人的成语故事精诚所至,金石为开西汉时期，有一个着名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。
有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。
李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。
李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。
不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。
李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。
人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。
扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。
囫囵吞枣听的人中一个人听了，想了想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？”读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。
狗猛酒酸宋国有个卖酒的人，为了招来生意，他总是将店堂打扫得干干净净，将酒壶、酒坛、酒杯之类的盛酒器皿收拾得清清爽爽，而且在门外还要高高挂起一面长长的酒幌子，上书“天下第一酒”几个大字。
远远看去，这里的确像个会做生意的酒家。
这个卖酒的宋国人百思不得其解，他于是向左邻右舍请教这好的酒竟然卖不出去的原因。
邻居们告诉他：“这是因为你家养的狗太凶猛了的缘故。
我们都亲眼看到过，有的人高高兴兴地提着酒壶准备到你家去买酒，可是还没等走到店门口，你家的狗就跳将出来狂吠不止，甚至还要扑上去撕咬人家。
这样一来，又有谁还敢到你家去买酒呢？因此，你家的酒就只好放在家里等着发酸变质啊。
居安思危一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说："天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！"野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。
狐狸奇怪地问道："森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？"野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。
提示：做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。
"书到用时方恨少"，平常若不充实学问，临时抱佛脚是来不及的。
开卷有益“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。
这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。
这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。
宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。
后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处三、孝敬父母的成语故事鹿乳奉亲郯子，春秋时期人。