国际经济与贸易特色专业的建设浅谈
国际经济与贸易专业建设的思考
国际经济与贸易专业建设的思考摘要国际经济与贸易专业肩负着培养未来国际贸易专业人才的重任。
但是，目前的人才培养模式不适应我国经济发展对国际贸易专业人才的需求。
探讨当前国际经济与贸易专业建设中存在的问题并提出建议。
关键词国际经济与贸易；专业建设；教学改革1 前言国际经济与贸易专业是北京物资学院较早开设的专业之一，2004年该专业就被列为校级重点专业建设规划。
国际经济与贸易专业肩负着培养未来国际贸易专业人才的重任。
但是，目前的人才培养模式不适应我国经济发展对国际贸易专业人才的需求，需要对传统的国际经济与贸易专业进行升级改造，形成以提高学生职业素质和综合能力为主线的培养体系。
2 国际经济与贸易专业建设存在的主要问题2.1 在课程设置上，偏重理论教学，忽视实际操作从事国际商务活动，尤其是国际间货物的买卖，其工作的最大特点是要求商务人员在掌握基本理论知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。
但多年来，国际与贸易专业课程设置上，过分强调理论知识的传授，忽视实践教学，没能给学生提供实践机会，结果只能是纸上谈兵，无法做到学以致用。
2.2 对学生外语能力培养注重不够国际经济与贸易专业主要培养涉外人才，而熟练的外语运用能力已成为国际贸易从业人员的必备素质之一。
但是，在专业培养中，对外语重视不够。
外语课程设置少，并且教学过程中主要是中文授课，学生很不习惯用英语思维与操作。
特别是学生缺乏练习口语的环境。
2.3 实训基地建设没有落实到位加强实践教学，培养教育学生的应用能力，必须有能够满足技能训练要求的场所。
目前，各高校都在进行国际贸易实务模拟实验室建设，利用教学软件，进行基本技术技能的训练。
但是，很难建立较为稳定的校外实习基地，为学生顶岗实习和毕业实践等提供集中实训环节。
2.4 缺乏双师型教师目前，从事国际贸易教学的教师大部分由高校应届毕业生而进入教育领域，他们具备较高的学历，但是普遍缺乏外贸企业的工作经历，对国际贸易的理论和操作、国际惯例、法律法规的理解还停留在课本上，满足不了职业教育的需要。
最新国际经济与贸易特色专业的建设浅谈
国际经济与贸易特色专业的建设浅谈二、国际经济与贸易专业的发展特色国际经济与贸易专业形成了以国际贸易的发展趋势为前提,以市场对国际贸易人才的需求为导向,多途径培养高素质外向型人才的专业特色。
1.注重学生实际技能的培养。
为了提高学生的业务素质,本专业的双语课、专业外语课比重不断提高,课堂上,鼓励学生参与英语课件制作和发表报告,用英语进行专业问题的讨论。
课后,为学生参加报关员考试、商务英语证书考试提供专题辅导,以增强其未来就业竞争力;实践环节,通过模拟实验,让学生熟悉贸易流程,并带领学生到海关、港务局、出口加工企业、贸易公司等单位进行实地观摩和业务操作。
近两年还带领部分学生到韩国仁川港、韩进航空公司、韩资企业进行参观考察,以了解沿海地区韩资企业的经营方式,明确学生的就业方向。
积极开展对外合作。
自2004年开始,学院与韩国仁荷大学建立友好合作关系。
国际经济与贸易专业师生连续五年成功接待仁荷大学国际通商学部师生访问团,并自2007年起赴韩回访,成功实现了学术和文化方面的互动交流。
在韩期间,师生参观了首尔东大门流通市场、GM大宇科技园区、仁川自由经济区,进行中国特色小商品展卖活动,双方教授和学生举行学术讲座。
与韩国仁荷大学的系列交流活动为学院实现跨国合作迈出了坚实的一步。
学院还与澳大利亚Edith Cowan大学建立合作关系,国际经济与贸易专业学生在四年级时可以参加合作培养班的学习,通过考试的课程可以免学分,第二年在澳大利亚学习其他专业课程,通过后获得澳大利亚Edith Cowan大学颁发的学位证书。
已有多位国际贸易专业的毕业生踏上了赴澳洲留学之路。
以双语教学为重要支撑。
国际经济与贸易专业在学校最早实施双语教学,至今有4门课程采用双语授课:现代物流、全球公司战略、国际企业管理、国际商务。
具有良好的双语教学师资条件,每门双语课都形成了教学团队,课程负责人都具有较高的教学和学术水平,并积累了丰富的双语教学的经验。
国际经济与贸易专业建设与发展规划
国际经济与贸易专业建设与发展规划一、专业建设与发展现实状况分析（一）专业建设概况本专业于2023年通过省教育厅评审，获教育部立案。
2023年秋学期招收了第一批国际经济与贸易本科生164人；目前国际经济与贸易一般本科专业在校生551名。
通过3年建设，本专业在师资队伍建设、实践实训基地建设、教科研、办学规模、学生管理等方面已经获得了长足旳进步。
教学设施等基本教学条件初步建立，各项教学管理制度逐渐健全。
在教学方面，各位教师运用先进旳教育理念，掌握前沿旳专业知识，本着爱岗敬业旳职业精神从事教学工作，教学评价所有优秀或者良好。
本专业教师在教学内容、教学手段和措施、试验课教学以及专业设置等方面作了大量旳研究和探讨，获得了明显旳成效，保证了教学质量旳提高。
目前本专业已明确国际营销和进出口业务两大专业方向，主干课程包括：微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、记录学、市场营销学、国际贸易、国际贸易实务、国际金融学、报关实务、国际结算、国际商法、外贸英语函电、国际商务谈判、国际营销、国际贸易单证明务等。
（二）专业办学条件1、师资队伍建设状况重视教师旳培训工作，已制定详细旳教师培训计划，如“青年导师制”和“青年教师人人过关制”，并得到了很好旳实行。
自2023年本专业招生以来，通过3年旳师资队伍建设，本专业现已拥有一支专、兼职结合，海内外学习背景兼具，在理论教学与实务教学两方面均有较强实力旳师资队伍。
目前本专业任课教师近20人，其中具有硕士及以上学位旳教师比例87.5%，近20%旳教师有海外留学或访学背景。
本专业还建设了一支高素质旳国际经济与贸易专业兼职专家队伍。
他们是：安徽大学国贸系专家夏英祝、安徽行政学院双师型教师赵家凤和安徽鸿润集团福总经理郝朝阳等，他们教学实践水平较高，学科建设经验丰富，是进行本特色专业建设重要旳辅助力量。
同步，我们还聘任了安徽省进出口检查检疫局、安徽省商务厅及有关外贸部门实践经验丰富旳人员作为专业技能课程和企业课程旳兼职教师。
关于论国际经济与贸易特色专业的建设
关于论国际经济与贸易特色专业的建设一、国际经济与贸易专业的发展历程分析近年来，随着全球化的不断推进，国际经济与贸易专业的发展也变得越来越重要。
在这个领域，国际化人才的需求日益增长，对人才的要求也越来越高。
本文将通过分析国际经济与贸易专业的发展历程，以及目前国际经济与贸易专业工作的发展趋势和市场需求，对国际经济与贸易专业的建设提出一些建议。
二、国际经济与贸易专业的核心课程建设作为国际经济与贸易专业的核心，在培养学生方面，必须注重核心课程的教学。
本文将分析当前国际经济与贸易专业中的核心课程，梳理这些课程的业务内容和技术要求，以及这些课程的衍生课程，以期为国际经济与贸易专业的未来课程建设提供参考。
三、国际经济与贸易专业的实践课程建设随着国际化程度不断提高，越来越多的企业愿意与高校一起开展实践项目。
本文将通过分析不同类型的企业的需要，对国际经济与贸易专业的实践课程提出思考，并提出一些切合实际的建议，以帮助毕业生更好地适应现实的商业需求。
四、国际经济与贸易专业的跨学科融合与教学模式创新为了产生更具有创造性和竞争力的学生，国际经济与贸易专业必须在跨学科融合和教学模式创新方面更具创造性。
本文将深入探讨这些问题，并为国际经济与贸易专业的未来发展提出建议。
五、国际经济与贸易专业的人才需求分析对于国际经济与贸易专业的建设，需要对国际经济与贸易市场的人才需求有深刻的了解。
本文将通过分析国内外国际经济与贸易领域的人才需求，并结合当前就业市场的情况，深入探讨如何更好地培养高层次的国际经济与贸易专业人才。
案例一：阿里巴巴网络商城阿里巴巴网络商城是中国领先的 B2B 电子商务公司，在企业网络市场占有相当的市场份额。
阿里巴巴网络商城引领了中国和全球的电子商务行业，并成功地通过平台式业务模式策划了许多活动来拓展其业务。
阿里巴巴网络商城的成功对国际贸易专业的发展产生了重大影响。
案例二：“一带一路”倡议“一带一路”倡议是近年来中国重点推广的一个倡议。
对国际经济与贸易专业特色建设的思考的开题报告
对国际经济与贸易专业特色建设的思考的开题报告一、选题背景随着全球经济的快速发展，国际经济与贸易专业的重要性越来越突出。
该专业旨在培养具备国际化视野、具有跨文化沟通能力、熟悉国际贸易规则和惯例以及能熟练运用专业知识进行国际贸易活动的高级人才。
但是，随着时代的变迁和国际贸易形势的不断变化，如何建设有特色的国际经济与贸易专业成为了当前亟待探讨的问题。
二、研究目的本次研究旨在探讨如何建设有特色的国际经济与贸易专业，以满足当前国际贸易形势和市场需求的变化。
三、研究内容1. 国际经济与贸易专业教学体系的创新随着国际贸易形势的不断变化，传统的国际经济与贸易专业教学体系已经不能满足市场的需求。
本文将从现有的教学体系不足之处入手，探讨如何构建更加适应市场需求的国际经济与贸易专业教学体系。
2. 国际化教育的实施国际化教育可以提升学生的跨文化沟通能力和国际视野，符合当前国际经济与贸易发展的趋势。
本文将介绍如何在国际经济与贸易专业中实施国际化教育，以更好地培养高素质的人才。
3. 实践教学的创新实践教学是国际经济与贸易专业非常重要的教学环节，可以帮助学生更好地了解国际贸易的实际操作。
本文将探讨如何创新实践教学模式，以提高学生的实操能力。
4. 开展科研工作科研工作是高校国际经济与贸易专业的重要组成部分。
本文将介绍如何开展相关的科研工作，以提高专业教师和学生的学术水平和对国际贸易的认知。
四、研究方法本文采用文献资料法和案例分析法的方法，通过收集和分析相关的文献资料和案例，结合我校面向国际经济与贸易专业的教学实践，探讨如何建设有特色的国际经济与贸易专业。
五、预期成果本研究将为建设有特色的国际经济与贸易专业提供借鉴和参考，为我校国际经济与贸易专业的教学和发展提供支持。
同时，本研究还将为高校其他相关专业的建设提供一定的启示作用。
对国际经济与贸易专业特色建设的思考
对国际经济与贸易专业特色建设的思考【摘要】国际经济与贸易专业在当今全球化的背景下具有重要性，专业特色建设能够进一步提升专业竞争力。
通过开设跨学科课程，提供实践机会，强化国际交流与合作，培养专业素养，引入前沿理论与技术等方式，可以促进专业发展并适应经济全球化的发展趋势。
国际经济与贸易专业特色建设是必要的，未来发展方向应注重专业与实践的结合，以及国际化视角的拓展。
这些举措不仅有助于提升专业水平，还能为国际经济与贸易专业的未来发展提供新的启示。
【关键词】国际经济与贸易专业，专业特色建设，跨学科课程，实践机会，国际交流与合作，专业素养，前沿理论与技术，必要性，未来发展方向，启示。
1. 引言1.1 国际经济与贸易专业的重要性国际经济与贸易专业是当今世界经济发展的重要支柱之一。
随着全球化进程的加快，各国之间的经济联系日益紧密，国际经济与贸易专业的重要性也越来越凸显出来。
这个专业涉及到国际贸易、国际投资、国际金融等多个领域，可以帮助我们更好地理解全球经济格局，并为国际经济的发展提供专业支持。
国际经济与贸易专业在培养人才方面也具有重要意义。
随着中国经济的不断发展，需要大量具有国际视野和专业知识的人才来推动国际经贸合作。
国际经济与贸易专业的毕业生具有较强的国际交流能力和跨文化沟通能力，能够胜任跨国公司、国际组织、政府部门等单位的工作，为推动国际经济合作做出积极贡献。
国际经济与贸易专业的重要性不言而喻，它不仅关乎国家经济发展的全局，也直接影响到个人发展的前景。
只有不断提升专业水平，拓展国际视野，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
1.2 专业特色建设的意义专业特色建设是国际经济与贸易教育的重要组成部分，具有重要意义。
通过建设专业特色，可以充分发挥国际经济与贸易教育的优势，提高教学质量和教学效果。
专业特色建设可以吸引更多优秀学生和教师参与国际经济与贸易教育，提升教育资源的配置和利用效率。
专业特色建设还可以促进学科交叉和融合，促进国际经济与贸易教育与其他相关学科的互补和协同发展。
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考随着全球化进程的加速和国际经济交流的日益频繁，国际贸易在我国的发展中扮演着越来越重要的角色。
为了适应这一发展趋势，地方普通本科高校国贸专业的特色建设变得尤为重要。
本文将从专业课程设置、师资队伍建设、国际交流与合作等方面，探讨地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考。
地方普通本科高校国贸专业的特色建设需要从专业课程设置入手。
在当今国际贸易日益全球化的背景下，培养具有国际视野和全球化思维的国贸专业人才显得尤为重要。
地方普通本科高校国贸专业可根据国际经贸形势和国家对外开放政策的需要，合理设置专业课程，不仅要注重国内贸易方面的教学，更要加强对国际贸易、国际商务谈判、外贸单证、国际市场营销等方面的教学内容，使学生能够全面了解国际贸易的运作规则和实际操作技能。
师资队伍建设是地方普通本科高校国贸专业特色建设的关键。
国际贸易是一门专业性很强的学科，需要教师具备丰富的实践经验和严谨的学术素养。
地方普通本科高校国贸专业可以通过引进国外或者国内具有丰富国际贸易实践经验的教师，或者鼓励教师参与国际合作项目、学术交流等方式来提升师资队伍的水平。
学校还可以鼓励教师积极参与国际贸易领域的科研项目，提高他们的学术研究水平，为学生提供更好的教学资源和学术指导。
国际交流与合作对于地方普通本科高校国贸专业特色建设也是非常重要的。
国际交流不仅可以为学生提供更广阔的学术视野和更丰富的学习资源，更可以促进教师之间的学术交流与合作，提升师资队伍的整体水平。
地方普通本科高校国贸专业可以积极与国外知名大学合作，开展学生交换项目、双学位项目等，为学生提供参加海外交流学习的机会。
学校还可以加强与国际知名学术机构的合作，邀请外国专家学者来校进行学术交流和讲学，为师生提供更多的国际化学术交流平台。
在特色建设的过程中，地方普通本科高校国贸专业需要重视学科建设的整体性和系统性，构建起完善的专业发展路径，为学生提供更为全面的教学资源和更加丰富的学习体验。
论国际经济与贸易特色专业的建设
论国际经济与贸易特色专业的建设1. 引言随着全球经济的快速发展和国际贸易的日益繁荣，国际经济与贸易专业备受关注。
本文旨在探讨国际经济与贸易专业的建设，并分析其特色与优势。
2. 国际经济与贸易专业概述国际经济与贸易专业是一门涉及国际经济和国际贸易领域的学科。
它主要研究国际经济环境、国际贸易政策以及跨国公司等相关内容。
学生在这个专业中将学习国际贸易的基本原理、国际贸易政策、国际金融、跨国公司管理等知识，并具备良好的英语沟通能力和跨文化交流能力。
3. 国际经济与贸易专业的特色3.1 国际化课程设置国际经济与贸易专业的课程设置注重国际化教育。
学生将接受全英文授课，并学习各种国际贸易相关的课程，如国际贸易理论、国际贸易实务、国际商务法律等。
这些课程将帮助学生了解国际经济贸易的最新动态和趋势。
3.2 跨学科交叉国际经济与贸易专业也注重跨学科交叉。
学生将学习经济学、国际关系、统计学、合同法等相关学科知识，以培养学生的综合能力。
这种跨学科的学习方式能够帮助学生更好地理解国际经济与贸易领域的复杂性，并能够综合运用不同学科的知识解决实际问题。
3.3 实践机会与国际交流国际经济与贸易专业注重学生的实践能力和国际交流。
学生将有机会参加企业实习、学术交流、海外学习等活动，以提升他们的实际操作能力和跨文化交流能力。
这些实践机会将帮助学生获得更多的经验和见识，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
4. 国际经济与贸易专业的优势4.1 就业前景广阔国际经济与贸易专业的学生具备国际化背景和跨文化交流能力，能够适应全球化经济的发展需求。
因此，这些学生在全球范围内就业机会广阔。
他们可以在跨国公司、国际组织、政府部门等领域从事与国际经济和贸易相关的工作。
4.2 国际合作的机会国际经济与贸易专业的学生将有机会参与国际合作项目。
这些项目将有利于学生的成长和发展，并增加他们在国际舞台上的竞争力。
通过与国际合作伙伴的合作，学生可以获得更多的资源和机会，开拓视野，并促进国际间的交流与合作。
国际经济与贸易专业建设的思考
国际经济与贸易专业建设的思考国际经济与贸易专业建设的思考一、专业建设的意义二、专业建设背景与当前形势三、专业建设理念与目标四、课程设置与教学模式五、师资队伍建设与教学质量保障国际经济与贸易在世界范围内的普遍表现，越来越引起了人们对此领域的关注。
随着国际贸易和产业的不断发展，人们在这个领域的需求也随之不断增加。
而在这个过程中，如何有效的建设和运营好国际经济与贸易专业，成为了我们高校在此领域内展开教学和研究的关键问题，也是我们开展国际经济与贸易专业建设的意义所在。
一、专业建设的意义强调深入理解世界经济、掌握国际经济规律，了解国际贸易法规，解决国际贸易研究中复杂的难题，具有重要的现实意义与深远的战略意义。
如果一个高校能够很好地建设国际经济与贸易专业，就能够培养出一批卓越的经济和贸易人才，以满足经济发展的需求；能够为高等教育提供高质量的教育资源；能够为贸易领域提供契合市场的人才队伍，为国家的经济发展提供人才支持。
二、专业建设背景与当前形势当前，国际经济和贸易形势复杂多变。
众多国家之间的贸易纠纷不断，跨国企业的出现，使得贸易形式愈加复杂。
而国际经济与贸易所涉及到的领域也日益扩大，在知识结构的建设上，要求专业建设也日益严谨和学科关联度高。
因此，提高专业建设和教学质量成为了当务之急。
同时，现代人才的培养也面临新的挑战：满足人才市场的需求，提高人才的综合素质和能力，发展市场化的教育体系，多样化的课程设置可迎来更多的机会。
三、专业建设理念与目标高校对于国际经济与贸易的专业建设要遵从以下原则：以人为本、实践导向、适应市场需求。
从而让培养出来的学生能够具有理论基础、职业技能和实践经验，并能为国家和世界经济的发展做出贡献。
实现这一目标，需要从以下几个方面进行努力：1. 推进多样化的课程建设。
国际经济与贸易领域的知识结构非常复杂，多样化的课程设置可以让学生在专业知识上有更为全面的认识。
2. 重视学生实践经验的积累。
要注重培养学生的实践能力，引导学生走向国际高端企业、国际贸易组织、政府机构等单位的实习就业，让学生在实践中掌握实际操作的技能；参与项目研究活动，帮助学生开阔视野，培养综合素质。
国际经济与贸易专业建设探讨
国际经济与贸易专业建设探讨近年来，国际贸易的快速发展使得国际经济与贸易专业受到了越来越多的关注。
作为适应和引导国际贸易发展的重要学科，国际经济与贸易专业的建设显得尤为重要。
本文将探讨国际经济与贸易专业的建设，从培养目标、教学内容、教学方法和实践环节等方面进行论述，并探讨面临的挑战及解决之道。
一、培养目标国际经济与贸易专业的培养目标应该紧密结合国际贸易的需要，培养具备国际视野、扎实经济学基础和专业知识的复合型人才。
他们应具备国际贸易政策分析、国际市场开拓、国际商务谈判技巧等能力，在国际贸易领域中具有竞争力。
二、教学内容国际经济与贸易专业的教学内容应该紧跟国际贸易的最新动态，包括国际贸易的基本原理、国际贸易政策、国际市场分析、国际贸易法律等方面的知识。
同时，还应加强实践能力的培养，例如开展国际贸易模拟实验、实地考察以及与企业合作的实践项目，使学生能够更好地掌握国际经济与贸易的实际操作。
三、教学方法为了提高教学效果，国际经济与贸易专业的教学方法需要不断创新。
一方面，教师应采用灵活多样的授课方式，如案例分析、小组讨论、课堂演讲等，以激发学生的学习兴趣。
另一方面，应加强实践教学，通过实践活动培养学生的综合能力和团队合作精神。
此外，还可以利用信息技术手段，开设网络课程，为学生提供更广阔的学习平台。
四、实践环节实践环节是国际经济与贸易专业建设中不可或缺的一部分。
通过开展实践活动，可以使学生将所学知识应用于实际操作中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
可以组织学生参观国际贸易企业、参与国际商务谈判、开展市场调研等活动，帮助学生更好地理解和掌握国际贸易的实际操作。
面临的挑战及解决之道国际经济与贸易专业在建设过程中面临着一些挑战。
首先，国际贸易形势的不确定性使得教学内容需要不断更新和调整；其次，专业教师队伍的建设亟待加强，需要提供更多的培训和支持；最后，与企业合作的机会有限，学生的实践环节还需要进一步改善。
为了应对这些挑战，可以加强与实际工作相结合的教学方法，例如开设实习课程、组织实践项目等，以提高学生的实践能力。
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考一、培养具有国际视野和实践能力的学生1.针对国际贸易专业的课程设置，增加国际贸易基础课程，如贸易理论、国际经济法、国际商务等。
同时，引入跨学科课程，如国际金融、国际市场营销等，培养学生综合运用经济学、法学、管理学等知识进行国际贸易活动的能力。
2.加强实践教学环节，组织学生进行实地考察、实习和实际案例分析。
与企业合作，为学生提供实践机会，如开展国际贸易实训课程、组织实习实训等，培养学生实践操作和应变能力。
3.鼓励学生参与各类国际贸易竞赛和模拟联合国等活动，提升学生国际交流和沟通能力。
二、加强师资队伍建设1.招聘有丰富实践经验的国际贸易教师，包括曾在跨国企业从事国际贸易工作或取得过良好研究成果的教师。
引进海外留学人才和国内知名高校博士研究生，提升教师水平。
2.鼓励教师参与国内外学术会议和研讨会，提高学术研究水平和教学能力。
3.提供教师培训机会，培养教师掌握最新的国际贸易理论和实践经验。
三、开设跨境电商与国际贸易实训基地1.建立跨境电商与国际贸易实训基地，负责学生的实践教学和实训工作。
与国内外知名企业合作，为学生提供实际的跨境电商和国际贸易实践机会。
2.提供实际案例，模拟真实的跨境电商与国际贸易操作流程，培养学生熟悉国际贸易实务操作的能力。
3.配备先进的电子商务平台和贸易软件，让学生了解并掌握国际贸易的电子化运作。
四、国际交流与合作1.建立国际贸易专业与海外高校之间的学术交流和合作项目，如学生交换、联合培养项目等，提供学生与国外学生互动的机会。
2.鼓励学生参与国际交流组织，如国际贸易协会、国际商会等，拓宽学生的国际视野和交流平台。
3.与外国专业机构和企业合作，开展联合科研项目和实践活动，提供学生与国外专家、企业代表的沟通机会。
五、加强科研与社会服务1.建立国际贸易研究中心或实验室，组织教师和学生进行国际贸易相关研究。
2.积极参与地方政府的国际贸易政策研究，为地方经济发展提供智力支持。
论国际经济与贸易特色专业的建设.doc
论国际经济与贸易特色专业的建设-国际经济与贸易专业主要培养能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理工作的高级专门人才。
近年来,中国高等教育发生了巨大变化,经济社会发展对国际经贸人才提出了更高的要求。
因此,必须进一步加强国际经济与贸易专业的办学特色,不断增强办学实力,适应新形势的需要。
本文主要介绍烟台大学国际经济与贸易专业的发展特色,以期对国内同类院校的专业建设起到借鉴作用。
一、国际经济与贸易专业建设现状国际经济与贸易专业是应烟台、青岛、威海等开放城市的需求于1993年设立的,为国家,特别是山东省培养输送了大批外向型、复合型外经贸人才。
自办学至今,一直坚持高起点、高标准的办学思路和注重素质、培养能力、强化基础、严格管理、提高质量的人才培养模式。
对学生的培养突出质量要求与综合素质要求;瞄准国际先进水平全面提高人才培养质量;把知识、能力与素质融为一体的人才培养目标摆到突出位置。
较高的英语水平、扎实的理论基础与较强的综合素质,使毕业生在就业时深受欢迎,在考研和出国留学方面有明显的竞争优势。
本专业教师在教学和科研方面取得了较好的成绩。
积极研究和探讨教学内容、教学手段和方法、实验课教学以及专业设置,取得了明显成效,保证了教学质量的提高。
积极从事科学研究,并强调教研相长。
二、国际经济与贸易专业的发展特色国际经济与贸易专业形成了以国际贸易的发展趋势为前提,以市场对国际贸易人才的需求为导向,多途径培养高素质外向型人才的专业特色。
注重学生实际技能的培养。
为了提高学生的业务素质,本专业的双语课、专业外语课比重不断提高,课堂上,鼓励学生参与英语课件制作和发表报告,用英语进行专业问题的讨论。
课后,为学生参加报关员考试、商务英语证书考试提供专题辅导,以增强其未来就业竞争力;实践环节,通过模拟实验,让学生熟悉贸易流程,并带领学生到海关、港务局、出口加工企业、贸易公司等单位进行实地观摩和业务操作。
近两年还带领部分学生到韩国仁川港、韩进航空公司、韩资企业进行参观考察,以了解沿海地区韩资企业的经营方式,明确学生的就业方向。
论国际经济与贸易特色专业的建设
论国际经济与贸易特色专业的建设一、引言随着全球化进程的不断加速，国际经济与贸易已经成为当今世界最重要的经济现象之一。
无论是一个国家的发展，还是全球经济的发展，都离不开国际经济与贸易的支持和推动。
因此，建设一支具有国际经济与贸易特色的专业人才队伍就显得格外重要。
二、五个标题的展开1. 国际贸易背景下的专业建设在全球化背景下，国际贸易已经成为国家经济发展的重要推动力量之一。
中国正处于加快对外开放、加强国际合作、积极参与全球化进程的阶段，因此，建设一支具有国际贸易特色的专业人才队伍就变得非常重要。
这种人才队伍需要具备深厚的国际贸易理论和经验，能够熟练运用贸易规则，掌握贸易谈判技巧，具备多语言沟通能力等。
2. 国际金融背景下的专业建设在国际经济领域，金融一直是一个非常重要的领域。
国际金融市场的繁荣和稳定对国家经济的发展起到至关重要的作用。
因此，国际经济与贸易专业的建设也需要注重金融领域的培养。
这种人才需要具备广泛的金融知识，能够熟练运用金融工具，掌握金融市场变化趋势，并具有高超的金融风险控制能力。
3. 信息化背景下的专业建设信息化时代，信息技术对于国际经济与贸易的发展和推动也起到至关重要的作用。
通过信息技术的高速发展，企业可以更快捷地获取贸易情报、掌握市场动态、挖掘商机。
因此，建设具有信息化背景的国际经济与贸易专业，对于能够适应信息时代的经济发展起到了非常重要的推动作用。
4. 多元背景下的专业建设当前，经济的全球化和多元化是不可避免的趋势。
在这种背景下，国际经济与贸易领域的专业人才也需要具备多元的背景，能够适应和融入跨国文化、跨国精神的多元环境。
只有这样，国际经济与贸易专业人才才能在全球的市场竞争中占据优势。
5. 实际应用背景下的专业建设国际经济与贸易领域的专业人才最终要在实际应用中实现价值，因此，实际应用背景下的专业建设至关重要。
实际应用是对国际经济与贸易专业人才能力的考验，也是对专业教育的评估。
因此，建设一种注重实践、注重职业素养的专业人才队伍是非常必要的。
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考随着国际贸易的不断发展，国际贸易专业的需求也日益增加。
地方普通本科高校国际贸易专业面临着人才培养与专业特色建设的挑战。
本文将从改革课程设置、强化教师队伍建设和加强实践教学环节三个方面，探讨地方普通本科高校国际贸易专业特色建设的路径思考。
改革课程设置是国际贸易专业特色建设的重要方面。
通过对课程设置的改革，可以提高学生的学习效果和培养出更适应社会需求的人才。
在国际贸易专业的核心课程设置方面，应注重提高学生的专业素养和综合能力，加强对国际贸易相关原理和政策的学习。
可以增加一些新兴领域的课程，如电子商务、国际物流等，以适应当今国际贸易的发展趋势。
还可以开设一些实践性课程，如商务谈判、国际商务实务等，通过实践环节的学习，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
强化教师队伍建设是国际贸易专业特色建设的关键环节。
一支高水平的教师队伍是培养出优秀人才的保障。
地方普通本科高校可以通过引进优秀教师和提升现有教师的能力，来强化教师队伍建设。
引进优秀教师可以通过与国内外知名高校进行合作和交流，邀请相关领域的专家学者来校授课和开展学术研究。
与此地方普通本科高校还可以加强现有教师的培训和学术交流，提升他们的教学水平和研究能力。
可以组织教师参加学术会议，开展教研活动，提高他们的学术水平和专业素养。
加强实践教学环节是国际贸易专业特色建设的必要手段。
实践教学是培养学生实际操作能力和解决问题能力的有效途径。
在实践教学环节的安排方面，地方普通本科高校可以与当地企业进行合作，开展实践性课程的教学。
可以邀请企业的相关人员来校进行讲座和指导，向学生介绍国际贸易实践中的问题和解决方法。
可以组织学生参加实习和实训活动，提供实际操作的机会，让学生在实践中提升自己的能力和知识水平。
还可以通过开展竞赛和项目实践活动，激发学生的学习兴趣和创新潜力，培养他们的团队合作能力和实际应用能力。
浅议国际经济与贸易特色专业的建设
浅议国际经济与贸易特色专业的建设一、关于浅议国际经济与贸易特色专业的建设二、国际经济与贸易专业的认识与定位三、国际经济与贸易专业课程设置分析四、国际经济与贸易专业的教学模式探讨五、国际经济与贸易专业实践环节的设置一、关于浅议国际经济与贸易特色专业的建设随着全球化的进一步推进和国际化的不断深化，学生对国际经济与贸易专业的需求持续增长，国际经济与贸易专业建设也成为了当下高校教育的优先发展方向之一。
基于此，本文首先介绍了国际经济与贸易专业的认识与定位，随后从课程设置、教学模式、实践环节等多个方面出发，提出了国际经济与贸易特色专业的建设思路。
二、国际经济与贸易专业的认识与定位国际经济与贸易专业是一个涉及经济学、贸易学、法学、管理学等多个学科的综合性专业。
该专业的目标是培养具备国际视野、掌握国际经济与贸易规则、能够应对国际市场竞争的复合型人才。
在国家经济转型和升级背景下，国际经济与贸易专业的重要性正在不断凸显，该专业的培养目标也更加明确：培养能够适应市场经济发展、面向国际市场的人才，具体表现为了解国际市场的动态，培养国际贸易运作的能力，在跨国企业中掌握市场营销、市场策划、跨文化管理等知识和技能。
三、国际经济与贸易专业课程设置分析在对国际经济与贸易专业的分析中，课程设置是一个核心要素。
该专业的课程设置应当包括经济学、法学、贸易学、金融学、商务英语以及相应的计算机应用等课程。
在课程设置的具体操作中，应当注意以下因素：一是侧重各类知识点的融合，注重培养多学科的学术视野；二是在专业大类开设，分专业方向培养等方面，应当注意市场需求、社会需求等；三是注重实际教学中实践操作环节的加强。
在这些因素的基础上，建议国际经济与贸易专业课程设置应当定期调适，并注重教学改革。
四、国际经济与贸易专业的教学模式探讨专业建设要注重教学模式的改革，旨在培养创新与实践能力的学生成为知识型国际化人才。
国际经济与贸易专业的教学模式应当从理论与实践方面统一，并倡导主动性、灵活性、实践性以及创新性，以培养创新型、高素质、工程化、跨领域的国际经济与贸易人才。
国际经济以及贸易特色业构建
国际经济与贸易专业主要培养能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理工作的高级专门人才。近年来,中国高等教育发生了巨大变化,经济社会发展对国际经贸人才提出了更高的要求。因此,必须进一步加强国际经济与贸易专业的办学特色,不断增强办学实力,适应新形势的需要。本文主要介绍烟台大学国际经济与贸易专业的发展特色,以期对国内同类院校的专业建设起到借鉴作用。
一、国际经济与贸易专业建设现状
国际经济与贸易专业是应烟台、青岛、威海等开放城市的需求于1993年设立的,为国家,特别是山东省培养输送了大批外向型、复合型外经贸人才。自办学至今,一直坚持高起点、高标准的办学思路和注重素质、培养能力、强化基础、严格管理、提高质量的人才培养模式。对学生的培养突出质量要求与综合素质要求;瞄准国际先进水平全面提高人才培养质量;把知识、能力与素质融为一体的人才培养目标摆到突出位置。较高的英语水平、扎实的理论基础与较强的综合素质,使毕业生在就业时深受欢迎,在考研和出国留学方面有明显的竞争优势。本专业教师在教学和科研方面取得了较好的成绩。积极研究和探讨教学内容、教学手段和方法、实验课教学以及专业设置,取得了明显成效,保证了教学质量的提高。积极从事科学研究,并强调教研相长。
பைடு நூலகம்三、专业建设思路及保障措施
本专业的建设目标是,及时把握国际贸易学学科的发展趋势和前沿问题,从自身已有的基础和可获得的资源出发,着力狠抓教学梯队建设、科学研究、人才培养等几个基本环节,力争实现“专业建设科学化,实践无国界化,核心课程双语化。”
(一)专业建设思路
为了发挥专业优势,突出专业特色,进一步增强专业竞争力,我们拟采取以下专业建设思路:
5.完善教学管理。结合教育部的本科教学质量工程建设的要求,我们要进一步加强和规范教学管理,加强过程控制和督导,严肃教学纪律,提高教师的责任意识和质量意识,保证教学工作规范有序,全面提高教育教学质量。
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考随着国际间经济、贸易交流的日益频繁和全球化进程的加速，国际贸易专业的需求也日益增长。
国际贸易专业是一门涉及国际经济、国际贸易法律、国际市场营销等方面知识的综合性专业，是为了培养适应全球经济竞争的人才。
在地方普通本科高校中，国贸专业的发展和建设面临着一系列的挑战和困难。
本文将围绕地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径进行一些思考。
一、加强教学资源建设，提升教学质量地方普通本科高校通常面临教学资源相对匮乏的困境。
要实施国贸专业特色建设，首先要解决教学资源不足的问题。
可以通过引进具有国际化背景和教学经验的师资力量，加强与国外高校的合作交流，引进国外教材和课程资源，并开设国际化课程，提高教学质量。
建立与国内外企业的合作关系，邀请国内外企业的专业人士来校授课，加强教学和实践结合，提供学生研究生产与经营管理、贸易政策实施和国际市场开拓等方面的实际操作经验。
通过这些措施，提升国贸专业的教学水平和实践能力，增强学生的综合素质。
二、拓宽国际视野，加强学生交流与合作国贸专业学生应具备较强的国际视野和跨文化交际能力。
地方普通本科高校国贸专业特色建设的路径思考中，应注重加强学生的国际交流与合作。
可以通过开设双学位项目、暑期交流项目等形式，让学生有机会到国外高校学习，了解国外市场环境和经济情况，提升国际化素养和跨文化交际能力。
加强国外留学生来校交流学习，提高学生的国际化视野和语言沟通能力。
可以通过组织国际学术交流会议、学术研讨会等形式，邀请国际知名学者、企业家等来校交流讲学，搭建国际交流平台，拓宽学生的国际视野，增强国际合作意识。
三、开展国际化科研合作，提升学术影响力地方普通本科高校的国贸专业要实施特色建设，不仅要注重教学，也要注重科研。
可以通过加强国际化科研合作，提升学科建设水平和学术影响力。
建立与国外高校、科研机构的合作关系，开展联合科研项目，让本科生有机会参与国际化科研项目，提升学生的科研能力和创新意识。
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国际经济与贸易特色专业的建设浅谈
随着国际经济发展的进一步深化,国际经济和贸易专业的学生培养必须能够适合新形势的需要。
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国际经济与贸易特色专业的建设浅谈
国际经济与贸易专业主要培养能在涉外经济贸易部门、外资及政府机构从事实际业务、管理工作的高级专门人才。
近年来,中国高等教育发生了巨大变化,经济社会发展对国际经贸人才提出了更高的要求。
因此,必须进一步加强国际经济与贸易专业的办学特色,不断增强办学实力,适应新形势的需要。
本文主要介绍烟台大学国际经济与贸易专业的发展特色,以期对国内同类院校的专业建设起到借鉴作用。
一、国际经济与贸易专业建设现状
国际经济与贸易专业是应烟台、青岛、威海等开放城市的需求于1993年设立的,为国家,特别是山东省培养输送了大批外向型、复合型外经贸人才。
自办学至今,一直坚持高起点、高标准的办学思路和注重素质、培养能力、强化基础、严格管理、提高质量的人才培养模式。
对学生的培养突出质量要求与综合素质要求;瞄准国际先进水平全面提高人才培养质量;把知识、能力与素质融为一体的人才培养目标摆到突出位置。
较高的英语水平、扎实的理论基础与较强的综合素质,使毕业生在就业时深受欢迎,在考研和出国留学方面有明显的竞争优势。
本专业教师在教学和科研方面取得了较好的成绩。
积极研究和探讨教学内容、教学手段和方法、实验课教学以及专业设置,取得了明显成效,保证了教学质量的提高。
积极从事科学研究,并强调教研相长。
二、国际经济与贸易专业的发展特色
国际经济与贸易专业形成了以国际贸易的发展趋势为前提,以市场对国际贸易人才的需求为导向,多途径培养高素质外向型人才的专业特色。
1.注重学生实际技能的培养。
为了提高学生的业务素质,本专业的双语课、专业外语课比重不断提高,课堂上,鼓励学生参与英语课件制作和发表报告,用英语进行专业问题的讨论。
课后,为学生参加报关员考试、商务英语证书考试提供专题辅导,以增强其未来就业竞争力;实践环节,通过模拟实验,让学生熟悉贸易流程,并带领学生到海关、港务局、出口加工、贸易公司等单位进行实地观摩和业务操作。
近两年还带领部分学生到韩国仁川港、韩进航空公司、韩资进行参观
考察,以了解沿海地区韩资的经营方式,明确学生的就业方向。
积极开展对外合作。
自20XX年开始,学院与韩国仁荷大学建立友好合作关系。
国际经济与贸易专业师生连续五年成功接待仁荷大学国际通商学部师生访问团,并自20XX年起赴韩回访,成功实现了学术和文化方面的互动交流。
在韩期间,师生参观了首尔东大门流通市场、GM大宇科技园区、仁川自由经济区,进行中国特色小商品展卖活动,双方教授和学生举行学术讲座。
与韩国仁荷大学的系列交流活动为学院实现跨国合作迈出了坚实的一步。
学院还与澳大利亚Edith Cowan大学建立合作关系,国际经济与贸易专业学生在四年级时可以参加合作培养班的学习,通过考试的课程可以免学分,第二年在澳大利亚学习其他专业课程,通过后获得澳大利亚Edith Cowan大学颁发的学位证书。
已有多位国际贸易专业的毕业生踏上了赴澳洲留学之路。
以双语教学为重要支撑。
国际经济与贸易专业在学校最早实施双语教学,至今有4门课程采用双语授课:现代物流、全球公司战略、国际管理、国际商务。
具有良好的双语教学师资条件,每门双语课都形成了教学团队,课程负责人都具有较高的教学和学术水平,并积累了丰富的双语教学的经验。
双语课均采用原版外文教材,同时为了提高学生的学习效果,还自编了高质量的辅助教材。
教师均利用图文并茂的多媒体课件授课,深受学生欢迎。
这些条件都为双语教学奠定了坚实的基础,为培养出高素质的外向型人才提供重要支撑。
20XX年现代物流被评为“国家双语示范课”。
三、专业建设思路及保障措施
本专业的建设目标是,及时把握国际贸易学学科的发展趋势和前沿问题,从自身已有的基础和可获得的资源出发,着力狠抓教学梯队建设、科学研究、人才培养等几个基本环节,力争实现“专业建设科学化,实践无国界化,核心课程双语化。
”
(一)专业建设思路
为了发挥专业优势,突出专业特色,进一步增强专业竞争力,我们拟采取以下专业建设思路:
首先,加深认识,准确定位,全面把握专业培养目标,进一步强化“国际化、全球化”的人才培养模式,努力提高人才培养质量。
第二,夯实基础,更好地实施核心课程双语化,突出专业核心能力的培养。
第三,围绕“经济、贸易、商务”的知识结构,加强国际经济与贸易专业相关课程的交叉与渗透,增强学生就业的竞争力。
第四,根据社会经济发展对人才的需求和市场要求,重点从课程、师资队伍、教材等基本环节加强专业建设。
最后,不断拓宽专业口径,优化知识结构,在教学内容、方法、手段和管理等方面大胆改革和创新。
(二)保障措施
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