零花钱PPT
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小学四年级下册综合实践活动.我们的零花钱 (12张)ppt
小学综合实践活动交流汇报课
我们的零花钱
掏钱买雪糕
在摊点前买玩具
看在这群摊小点朋友买在各商种店前炸也串挑选着自己喜欢的东西
电工
建筑工人
收废修品理工
二班、三班、四班
调查五年级四个班
小零食 文具
小玩具 书籍 其他
零花钱主要消费情况统计表
消费 情况
文具 20%
玩具 18%
小零 课外 食 读物
42% 5%
其他 15%
提出点建议： 1、学会合理消费。 2、从现在开始学会理财。 3、制定消费计划。 4、有储存的意识。
作业：
希望同学们以“我们的零花 钱”为题作一份宣传报，把合理 消费的观念和勤俭节约、奉献爱 心的品质传到更多的人心中。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
零花钱Microsoft PowerPoint 演示文稿
绿色食品
绿色食品标志由三部分构 成，即上方的太阳、下方 的叶片和中心的蓓蕾。标 志为正圆形，意为保护。 整个图形描绘了一幅明媚 阳光照耀下的和谐生机， 告诉人们绿色食品正是出 自纯净、良好生态环境的 安全无污染食品，能给人 们带来蓬勃的生命力。绿 色食品标志还提醒人们要 保护环境，通过改善人与 环境的关系，创造自然界 新的和谐。
消费烦恼
1、看中了一件比较贵的衣服， 但暂时没有支付能力，你怎么办？ 2、很多同学都有某件名牌商品， 他们劝你也买，你怎么办? 3、班上“人情消费”之风盛行，同学都在 过生日或节日时互送礼物，你不堪重负。 你会……
零花钱的困惑：
1、我的零花钱不知不觉 就花没了，我不知道花 哪去了怎么办呢？ 2、我常透支，买回家的 东西又贵又不实用，怎 么办呢？ 3、妈妈说购物要绿色， 什么意思啊？
小美每月有十元零用。但她看见 班中有些同学每月有二十元至五十零 用，可随意吃喝和买心爱的精品。她 觉得自己的零用太少，准备向妈妈争 取更多的零用。
我眼中的她
你对她的想法和 做法有什么意见？
小灿和妈妈去买鞋子. 小灿说:“妈妈,我要这双 ‘耐克’牌的运动鞋,我班 同学张易也有.”妈妈说:“你 不是有‘李宁’运动鞋 吗？‛ ‚那不一样,这名 牌鞋子不嫌多.再说了别人 都有了,我没有,那多没面 子 .”
大家一起来：制定我们的消费宝典 1、提示：可以从消费原则、消费前的 准备、消费中的行为、消费对环境的 影响等方面考虑。 2、小组代表在全班交流本组的消费宝 典。
消费前，做预算，把钱花在关键点。 消费中，不超支，经济适用是首选。 有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。 环保点，健康点，绿色消费更美好!
课堂小结
选择适合自己需要的。
消费现象
《合理使用零花钱》课件
消费观念引导
提倡树立正确的消费观念，避免盲目 追求品牌和潮流。
社会实践与公益活动
鼓励金融机构开发适合青少年的理财 产品，满足其财富管理需求。
THANKS
《合理使用零花钱》ppt课件
$number {01}
目录
• 零花钱的来源与意义 • 如何合理使用零花钱 • 零花钱使用的误区与纠正方法 • 零花钱使用的正面影响与案例 • 总结与建议
01
零花钱的来源与意义
零花钱的来源
家庭收入
家庭成员通过工作、投资等方式获得的收入， 一部分作为零花钱给予孩子。
长辈赠予
其他成功理财人物
除了巴菲特之外，还可以分享一些其他成功理财人物的案例 ，如扎克伯格、比尔·盖茨等，他们通过合理规划和投资实现 了财富的积累和增长。
05
总结与建议
总结零花钱的合理使用方法
储蓄与投资
总结如何将零花钱存入银行账户 或投资于低风险理财产品，以实
现资金增值。
消费规划
介绍如何制定合理的消费计划， 避免盲目消费和过度消费。
总结词
缺乏计划和目的的消费行为
详细描述
很多学生在使用零花钱时，往往没有明确的计划和目的，看到什么就买什么，导 致花费过多。
无节制消费
总结词
过度消费导致财务困境
详细描述
有些学生因为缺乏自制力，会无节制地消费，导致花费超出预算，甚至陷入财务困境。
缺乏理财意识
总结词
不重视财务管理的重要性
详细描述
许多学生没有意识到财务管理的重要性，不知道如何合理规划和管理自己的零花钱，导致花费无度和 不必要的浪费。
理性消费
比较不同商品的价格和性能，选择性 价比高的产品，避免盲目跟风和过度 消费。
+单元2+社会生活+零花钱该怎么花(课件)晋科版五年级上册综合实践活动
学会储蓄
设定储蓄目标
孩子们可以根据自己的需求和欲望设定储蓄目标。目 标可以是短期的，如为某个特定的物品储蓄；也可以 是长期的，如为大型消费品或未来的教育储蓄。设定 储蓄目标可以帮助孩子更好地管理零花钱，培养耐心 和坚持的品质。
学会储蓄
制定储蓄计划
学会制定储蓄计划是培养孩子良好财务管理能力的关 键。孩子可以根据自己的零花钱数额和储蓄目标，制 定每周或每月的储蓄计划。他们可以设定每次储蓄的 金额，如将一部分零花钱存入储蓄罐或银行卡。通过 执行储蓄计划，孩子可以逐渐培养储蓄的习惯和能力 。
LOGO
单元2 社会生活 零花钱该怎么花
目录 CONTENTS
1. 学会储蓄 3. 帮助他人
2. 理性消费 4. 实践社会责任
1
学会储蓄
学会储蓄
储蓄的重要性
设定储蓄目标
制定储蓄计划
学会储蓄
储蓄的重要性
学会储蓄是零花钱合理使用的第一步。储蓄可以培养 孩子的理财意识和节约意识，帮助他们更好地管理自 己的财务。通过储蓄，孩子可以为未来的需要做准备 ，如购买心仪已久的玩具、参加感兴趣的活动等。
3. 帮助他人
参与公益活动
可以利用零花钱参与一些公益活动，如捐款给慈善机构、参 加环保志愿者活动等。通过参与这些活动，可以帮助更多的 人，同时也培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。 以上是在使用零花钱时可以帮助他人的三个要点。通过了解 他人的需求，分享自己的零花钱和参与公益活动，我们可以 用零花钱来帮助他人，同时也培养了自己的社会责任感和关 爱他人的意识。
要点内容: 学会制定一个合理的存钱计划，将一部分 零花钱存入银行或存钱罐中。可以设定一个目标，如 买一个心仪已久的玩具或参加一次特别的活动，然后 根据目标制定存钱的时间和金额。可以将存钱计划列 为一项长期的任务，通过坚持存钱，培养孩子们的理 财能力和延迟满足的能力。
2-1零用钱的计划与管理课件云南劳动技术教育七年级家政
做好零用钱的计划
9
第二章 生活计划与理财
不论父母是否发给固定的零用钱，我们都必须养成 有计划地使用零用钱的习惯。培养计划用钱的意识 和能力，这对我们长大独立后管理和使用金钱有很 大的帮助~
做好零用钱的计划
10
一、决定零用钱的适用范围 二、确定计划周期和使用要求 三、计划零用钱的收入 四、设立支出的项目 五、估计各项开支的数额
2.必须及时结算出当天收支余额
3.周末结算出本月收入、支出及余额
拓展学习
14
零用钱管理小技巧（自由阅读）
现代人必须从小树立生活计划意识和 现代家庭理财观念。
6
第二章 生活计划与理财
树立合理的消费观
我们做子女的虽然还不能积极地帮助 父母增加收入，但我们至少要了解家庭 的经济情况，过分的要求应该避免。
7
第二章 生活计划与理财
让我们从零用钱的计划与管理做起做 好生活家庭的生活管理。
8
第二章 生活计划与理财
第二章 生活计划与理财
第一节 零花钱的使用与管理
1
问题1：你的零花钱从哪来？
2
第二章 生活计划与理财
问题理财
问题3：你的压岁钱是谁在管理?
4
第二章 生活计划与理财
问题4：你有存款吗？
5
第二章 生活计划与理财
居家过日子，柴米油盐酱醋茶，谁家 都不例外，但是生活质量却大不相同。
第二章 生活计划与理财
课本27页“收支计划表”
做好零用钱的计划
11
课本27页“收支计划表”
第二章 生活计划与理财
学会记收支日记账
12
第二章 生活计划与理财
学会记收支日记账
第二章 生活计划与理财
如何使用零用钱PPT课件
第3页/共29页
主要做法：
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合； 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
第4页/共29页
活动过程：
• 准备工作 • 实施过程 • 活动结果与评价
第5页/共29页
准备工作：
• 教师指导、学生设计两份调查问卷，分发到同 学和家长手中，以此来了解同学零花钱的来源 和使用情况。
怎么给、怎么用：讲原则给的，合理用的占11%；讲原则给的，没合理
用的占42%；不讲原则给的，没合理用的占47%
第17页/共29页
结论： 通过调查分析，可见零花钱的来源很多，有些是长辈们主动给予的，但
也有些同学为了钱是费劲心机。有些同学盲目使用零花钱，甚至有些同学还 会进行攀比，可见过多的零花钱不仅危害我们学生的身体健康，更危害到我 们学生的心理健康！
第20页/共29页
学生的收获
1、我们通过这次主题活动，不仅对周围同伴零花钱的 使用情况有了一定的了解，还知道怎样正确使用零花钱。同 时也明白了父母挣钱不容易。在调查中，合作、探究、实践 能力得到了充分锻炼。
2、在这次调查活动中，我们每个人都有非常大的收获。 我们不仅学会了怎样处理信息的方法，还形成了一定的社会 交往能力，增强了同学之间的合作意识，胆子大了，自信心 增强了。
第25页/共29页
二、学生为主人，面向广大者
当前，有些人对综合实践活动课程有一种误解：把综合实践活动课 程理解为培养“小科学家”的课程；把综合实践活动课程当作是面向少数 “尖子”学生的课程，大多数普通学生只配做“观众”；综合实践活动课 程是城市学生的课程,广大农村学生无法实施等等。这些观点背后都隐藏着 一种“精英主义”价值观。这种“精英主义”价值观是阻碍综合实践活动 课程传播与推广的重要根源。
主要做法：
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合； 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
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活动过程：
• 准备工作 • 实施过程 • 活动结果与评价
第5页/共29页
准备工作：
• 教师指导、学生设计两份调查问卷，分发到同 学和家长手中，以此来了解同学零花钱的来源 和使用情况。
怎么给、怎么用：讲原则给的，合理用的占11%；讲原则给的，没合理
用的占42%；不讲原则给的，没合理用的占47%
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结论： 通过调查分析，可见零花钱的来源很多，有些是长辈们主动给予的，但
也有些同学为了钱是费劲心机。有些同学盲目使用零花钱，甚至有些同学还 会进行攀比，可见过多的零花钱不仅危害我们学生的身体健康，更危害到我 们学生的心理健康！
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学生的收获
1、我们通过这次主题活动，不仅对周围同伴零花钱的 使用情况有了一定的了解，还知道怎样正确使用零花钱。同 时也明白了父母挣钱不容易。在调查中，合作、探究、实践 能力得到了充分锻炼。
2、在这次调查活动中，我们每个人都有非常大的收获。 我们不仅学会了怎样处理信息的方法，还形成了一定的社会 交往能力，增强了同学之间的合作意识，胆子大了，自信心 增强了。
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二、学生为主人，面向广大者
当前，有些人对综合实践活动课程有一种误解：把综合实践活动课 程理解为培养“小科学家”的课程；把综合实践活动课程当作是面向少数 “尖子”学生的课程，大多数普通学生只配做“观众”；综合实践活动课 程是城市学生的课程,广大农村学生无法实施等等。这些观点背后都隐藏着 一种“精英主义”价值观。这种“精英主义”价值观是阻碍综合实践活动 课程传播与推广的重要根源。
小学五年级下册综合实践活动.如何合理使用零花钱 (20张)ppt
8﹪ 16﹪
3.第三小组
任务：表演关于零花钱用途的情景 组长：黄莹莹 成员：青水萍、张菲馨、李易民、吴嘉 颖、黄思怡、陈德义、冯雨顺、郑宜轩、 汤智煌
4.第四小组
任务：提倡议书、展示手抄报 组长：朱林萍 成员：陈芯羽、官上钦、方家翔、陈欣怡、 陈穗英、李欢、黄思航、姚鸿斌、李涵胜
❖ 那么，你们知道自己的父母为你付出 多少呢？
博采众长组 2019年5月
制定一个月零花钱使用计划
❖ 第一项（ ），（ ）元； 第二项（ ❖ 第三项（ ），（ ）元； 第四项 （ ❖ 第五项（ ），（ ）元； 第六项（ ❖ 第七项（ ） ，（ ）元 ；第八项（ ❖ -------
），（ ）元 ），（ ）元 ），（ ）元 ），（ ）元
合我可 小我 小 理们买 钱们 小 利献书 都小 零 用爱和 集朋 用 它心报 中友 钱 ，，， ，， ， 养失学 要不 用 成学习 派能 处 好儿有 大乱 真 习童长 用花 不 惯笑进 场钱 少 。。。 。。 。
4、自己帮家长做事挣来的；
全班同学平均每天的零花钱数目调查表
（五年2班人数为53人）
金额 无零 5角--1 1元--2 2元--3 3元以
花钱 元
元
元
上ห้องสมุดไป่ตู้
人数 7
14
23
6
6
比例 12 ﹪ 25﹪ 42﹪ 11﹪ 11﹪
零花钱主要用途表
用途 文具 玩具 比例 17 ﹪ 18﹪
零食 41﹪
学习资 其他 料
1.第一小组
任务：调查、采访 组长： 汤恩昊 成员：柯腾骏、林裕婕、肖健、李一航、 黄俊熙、曾婷、郑荣熙、陈佳敏、马天宇
2.第二小组
任务：设计调查问卷，进行统计
3.第三小组
任务：表演关于零花钱用途的情景 组长：黄莹莹 成员：青水萍、张菲馨、李易民、吴嘉 颖、黄思怡、陈德义、冯雨顺、郑宜轩、 汤智煌
4.第四小组
任务：提倡议书、展示手抄报 组长：朱林萍 成员：陈芯羽、官上钦、方家翔、陈欣怡、 陈穗英、李欢、黄思航、姚鸿斌、李涵胜
❖ 那么，你们知道自己的父母为你付出 多少呢？
博采众长组 2019年5月
制定一个月零花钱使用计划
❖ 第一项（ ），（ ）元； 第二项（ ❖ 第三项（ ），（ ）元； 第四项 （ ❖ 第五项（ ），（ ）元； 第六项（ ❖ 第七项（ ） ，（ ）元 ；第八项（ ❖ -------
），（ ）元 ），（ ）元 ），（ ）元 ），（ ）元
合我可 小我 小 理们买 钱们 小 利献书 都小 零 用爱和 集朋 用 它心报 中友 钱 ，，， ，， ， 养失学 要不 用 成学习 派能 处 好儿有 大乱 真 习童长 用花 不 惯笑进 场钱 少 。。。 。。 。
4、自己帮家长做事挣来的；
全班同学平均每天的零花钱数目调查表
（五年2班人数为53人）
金额 无零 5角--1 1元--2 2元--3 3元以
花钱 元
元
元
上ห้องสมุดไป่ตู้
人数 7
14
23
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比例 12 ﹪ 25﹪ 42﹪ 11﹪ 11﹪
零花钱主要用途表
用途 文具 玩具 比例 17 ﹪ 18﹪
零食 41﹪
学习资 其他 料
1.第一小组
任务：调查、采访 组长： 汤恩昊 成员：柯腾骏、林裕婕、肖健、李一航、 黄俊熙、曾婷、郑荣熙、陈佳敏、马天宇
2.第二小组
任务：设计调查问卷，进行统计
如何用好自己的零花钱PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
5
6
7
8
9
10
11
12
看了这些画面，谁来说说零 花钱还能用来干些什么？
13
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
如何看待“自己的就叫零 花钱。
2
同学们，你手里的零花钱是 自己主动要的，还是家长主 动给的？如果是自己主动要 的，要来干什么？如果是家 长主动给的，给来干什么呢？
3
讨论
你的零花钱由谁来做主呢？ 是自己，是家长，还是其他 人呢？
4
零花钱你都用来干了什么事 情呢？（要说实话）
15
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看了这些画面，谁来说说零 花钱还能用来干些什么？
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
如何看待“自己的就叫零 花钱。
2
同学们，你手里的零花钱是 自己主动要的，还是家长主 动给的？如果是自己主动要 的，要来干什么？如果是家 长主动给的，给来干什么呢？
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讨论
你的零花钱由谁来做主呢？ 是自己，是家长，还是其他 人呢？
4
零花钱你都用来干了什么事 情呢？（要说实话）
零花钱ppt
零花钱是指父母或长辈给晚辈的一些 能有自己支配的少量钱财，这些钱是 他自己的，就是说这些钱用在哪儿不 受拘束。
理财主要是通过理性的财务分配规划，合理 的资产配置，实现资产传承、税务筹划、子 女教育、养老规划等目标。
简单的讲：理财就是合理、科学地打 理自己的钱财。
有了钱以后，郎学才的生活发生了变化。因为花钱大手 大脚，被毒贩子盯上，他不仅迷上吸毒，还开始通过网络 参与“六合彩”赌博。据郎学才交代，这些年来，他几乎 尝试过海洛因、冰毒、麻古等各种毒品。“每次搞完毒品 后，我都连续几天在网上赌博，哪里还想得到去赚钱。” 因为没有心思花在水钻加工厂上，郎学才的生意每况愈下。 2008年，郎学才的毒瘾已经很大，每天都要花一两 千元吸食毒品，“才哥”在浦江的吸贩毒人员中也逐渐有 了“名气”。加上经常到星级宾馆开房和网络赌博，郎学 才渐渐入不敷出。为了有钱继续“潇洒”，他在年底卖掉 了自己的水钻加工厂。看到郎学才如此不争气，妻子选择 了跟他离婚，带着4个孩子回到老家。 家破人散的局面，才让郎学才醒悟。
（
）（）源自（）早点 文具 午餐 备用 其他 储存
5￥ ？ 3￥ ？ 10￥ 4￥ ？ ？ 3￥ ？ ？ 0￥ ？
我该怎么安排呢？
理财主要是通过理性的财务分配规划，合理 的资产配置，实现资产传承、税务筹划、子 女教育、养老规划等目标。
简单的讲：理财就是合理、科学地打 理自己的钱财。
有了钱以后，郎学才的生活发生了变化。因为花钱大手 大脚，被毒贩子盯上，他不仅迷上吸毒，还开始通过网络 参与“六合彩”赌博。据郎学才交代，这些年来，他几乎 尝试过海洛因、冰毒、麻古等各种毒品。“每次搞完毒品 后，我都连续几天在网上赌博，哪里还想得到去赚钱。” 因为没有心思花在水钻加工厂上，郎学才的生意每况愈下。 2008年，郎学才的毒瘾已经很大，每天都要花一两 千元吸食毒品，“才哥”在浦江的吸贩毒人员中也逐渐有 了“名气”。加上经常到星级宾馆开房和网络赌博，郎学 才渐渐入不敷出。为了有钱继续“潇洒”，他在年底卖掉 了自己的水钻加工厂。看到郎学才如此不争气，妻子选择 了跟他离婚，带着4个孩子回到老家。 家破人散的局面，才让郎学才醒悟。
（
）（）源自（）早点 文具 午餐 备用 其他 储存
5￥ ？ 3￥ ？ 10￥ 4￥ ？ ？ 3￥ ？ ？ 0￥ ？
我该怎么安排呢？
《管好零花钱》课件
在某些特殊场合，如生 日、节日等，亲戚可能 会给孩子一些零花钱。
劳动所得
孩子可以通过做家务或 参加社区劳动等方式赚
取零花钱。
其他来源
如通过储蓄、投资获得 的收益，或是获得的奖
学金等。
零花钱的用途
01
02
03
购买学习用品
如笔、本子、橡皮擦等。
零食和玩具
孩子可能用零花钱购买喜欢的 零食和玩具。
娱乐活动
股票的优点是收益潜力大，有 可能获得较高的投资回报。
股票的缺点是风险较高，市场 波动性较大，需要投资者具备 一定的投资经验和风险承受能 力。
基金
基金是由专业投资机构管理的集合投 资工具，持有人可以获得基金管理人 提供的投资服务。
基金的缺点是需要支付一定的管理费 用和销售费用，同时需要投资者具备 一定的投资经验和风险承受能力。
避免过度溺爱或放任
家长应该适度满足孩子的需求，避免过度溺爱或放任，让孩 子从小养成良好的消费习惯。
尊重孩子的个性和兴趣
在理财教育中，家长应该尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们 探索适合自己的理财方式。同时，也要引导孩子理解不同职 业与收入的关系，为未来的职业规划打下基础。
感谢您的观看
THANKS
制定优先级
根据需求和重要性，为清单上的物品 制定优先级。
实施计划
按照计划购买物品
在购物时，严格按照计划购买，不要超出预算。
记录花费
记录每笔花费，以便于跟踪和调整。
评估和调整
检查花费是否合理
定期检查花费情况，看是否符合预算。
调整计划
根据实际情况，对计划进行必要的调整，以更好地管理零花钱。
03
培养理财观念的方法
如看电影、玩游戏等。
劳动所得
孩子可以通过做家务或 参加社区劳动等方式赚
取零花钱。
其他来源
如通过储蓄、投资获得 的收益，或是获得的奖
学金等。
零花钱的用途
01
02
03
购买学习用品
如笔、本子、橡皮擦等。
零食和玩具
孩子可能用零花钱购买喜欢的 零食和玩具。
娱乐活动
股票的优点是收益潜力大，有 可能获得较高的投资回报。
股票的缺点是风险较高，市场 波动性较大，需要投资者具备 一定的投资经验和风险承受能 力。
基金
基金是由专业投资机构管理的集合投 资工具，持有人可以获得基金管理人 提供的投资服务。
基金的缺点是需要支付一定的管理费 用和销售费用，同时需要投资者具备 一定的投资经验和风险承受能力。
避免过度溺爱或放任
家长应该适度满足孩子的需求，避免过度溺爱或放任，让孩 子从小养成良好的消费习惯。
尊重孩子的个性和兴趣
在理财教育中，家长应该尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们 探索适合自己的理财方式。同时，也要引导孩子理解不同职 业与收入的关系，为未来的职业规划打下基础。
感谢您的观看
THANKS
制定优先级
根据需求和重要性，为清单上的物品 制定优先级。
实施计划
按照计划购买物品
在购物时，严格按照计划购买，不要超出预算。
记录花费
记录每笔花费，以便于跟踪和调整。
评估和调整
检查花费是否合理
定期检查花费情况，看是否符合预算。
调整计划
根据实际情况，对计划进行必要的调整，以更好地管理零花钱。
03
培养理财观念的方法
如看电影、玩游戏等。
最新2019年小学四年级心理健康教育《第17课：用好零花钱》教学课件PPT
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话题讨论
同学们用不同的方式处理零花钱，你 比较赞同谁的处理方式?为什么?
★沈力是个读书迷，他用自己积攒的零用钱购买了喜欢的书籍 。 ★李振是个游戏机迷，只要有了零用钱，放学后他准往游戏厅 跑。 ★赵子强终于攒够了钱，购买了美慕已久的和刘云一样的“泰 达”队运动服，心里可高兴啦! ★陈新雨用自己的零用钱购买了书籍、文具，请老师帮忙寄给 灾区的小朋友 ★祁丽丽的生日到了，好朋友温新用自己攒的零用钱买了一个 音乐盒当作生日礼物送给她。 ★陈磊用自己攒的零用钱请王欣到餐厅吃了一顿。
你有零花钱吗？ 你平时都是怎么花的？ 谈谈你的感受？
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我们的零花钱承载着家人的爱和辛劳 ，因此要合理使用零花钱，不浪费父 母的辛勤汗水。 作为小学生，我们的社会间历还不够 丰富，在消费前，我们可以先做出预 算，把钱花在关键的地方。
一天，小明和妈妈、姥姥一起去超市。小明拉着妈 妈要买一把水枪。过了会儿他又看见遥控汽车，于是也 拿起来放进了购物车里。还有他自己喜欢吃的零食、糖 果….一会儿，购物车都被放满了。妈妈翻了翻购物车里 的玩具和零食，对小明说:“小明， 我们别买这么多玩具 和零食好吗?家里的玩具还有很多呢。”小明噘着小嘴儿 不高兴地说:“我用我的压岁钱买!” 这时，旁边的姥姥对 他说:“压岁钱虽然是你的，可你也要计划着花、花得值 啊。你的学习用品、给爸爸妈妈的礼物不也得花钱吗?家 里已经有了许多类似的玩具了，你再买这些，不是浪费 吗?小明听后觉得有道理，于是把玩具和零食放了回去。
勤俭节约-从零花钱做起ppt课件
• 你拍七，我拍七，捐赠灾区解难题。
• 你拍八，我拍八，动动脑筋理财家。
• 你拍九，我拍九，花钱记录在心头。
• 你拍十，我拍十，争当节俭小卫士。
•
完整最新ppt
18
快乐分享
完整最新ppt
19
总结
• 通过这次主题班会，我们更加体会到 父母挣钱确实不容易，自己花的真的 是父母的血汗钱，更重要的是我们要 养成勤俭节约的好品质，做个理财小 能手，能够有目的、有计划地合理使 用零用钱，做新时代的好少年！
主题队会
勤俭节约,从零花钱做起
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2
勤俭小故事
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9
分享 合理使用零花钱
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11
诗歌朗诵
到到真真正正需需要要的的那那一一天天
完整最新ppt
20
谢谢大家！
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此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
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• 你拍一，我拍一，勤俭节约排第一。
• 你拍二，我拍二，关心小小储钱罐。
拍 • 你拍三，我拍三，帮做家务挣钱用。
管好你的零花钱ppt课件
米西亚适当开源也重要放学后把一箱巧兊力放在弟弟的幼儿园门口幵且拿出4种丌同颜色丌同品种的巧兊力放在外面作为样品叫外婆看住货自己飞奔去弟弟的教室呼唤那些平时经常在一起玩的小伙伴们要他们去问父母要钱来买他的巧兊力
• 这位同学在使用零用钱方面 有什么问题？
1
管好你的零花钱
2
毛毛和朱美丽的例子
3
• 你的零用钱是如何管理的？
•
“他消费我们会给意见，但决定权在他，后果也由他
自己承担。因为花的是自己的钱，他现在即使碰到喜欢的
东西，也会考虑再三。”妈妈说。
•
不光不乱花钱，能省的一定要省，这是彤彤形成的另
一条理财观。
•
去年，彤彤和妈妈去看望外公外婆，刚巧附近新开了
电影院，妈妈提议带外公外婆去看电影，彤彤一口答应，
然后驾轻就熟上网买了团购票，才9.9元一张。不过，当
8
“望月”的儿子彤彤从一年级就开始自己打理 自己的“财产”，才过去不到两年，奇迹出现 了，彤彤出门不再买零食和小玩具，消费也学 会了有计划。他甚至用自己的钱给妈妈买了个 生日蛋糕，请外公外婆看了电影，过年的时候 还给外公外婆各包了个200元的红包……
9
• 母子俩的一份“理财协议”改变了一切
•
首先，从一年级开始，彤彤每周可以拿到10元零花钱。
4
美国财商知识教育被称为“从3岁开始实现的 人生幸福计划”。
这一教育要求孩子达到这样的目标：
3岁：能够辨认硬币和纸币： 4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须做出选择； 5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的； 6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币； 7岁：能看价格标签；
•
压岁钱平时存在银行，以备不时之需。比如，一家人
• 这位同学在使用零用钱方面 有什么问题？
1
管好你的零花钱
2
毛毛和朱美丽的例子
3
• 你的零用钱是如何管理的？
•
“他消费我们会给意见，但决定权在他，后果也由他
自己承担。因为花的是自己的钱，他现在即使碰到喜欢的
东西，也会考虑再三。”妈妈说。
•
不光不乱花钱，能省的一定要省，这是彤彤形成的另
一条理财观。
•
去年，彤彤和妈妈去看望外公外婆，刚巧附近新开了
电影院，妈妈提议带外公外婆去看电影，彤彤一口答应，
然后驾轻就熟上网买了团购票，才9.9元一张。不过，当
8
“望月”的儿子彤彤从一年级就开始自己打理 自己的“财产”，才过去不到两年，奇迹出现 了，彤彤出门不再买零食和小玩具，消费也学 会了有计划。他甚至用自己的钱给妈妈买了个 生日蛋糕，请外公外婆看了电影，过年的时候 还给外公外婆各包了个200元的红包……
9
• 母子俩的一份“理财协议”改变了一切
•
首先，从一年级开始，彤彤每周可以拿到10元零花钱。
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美国财商知识教育被称为“从3岁开始实现的 人生幸福计划”。
这一教育要求孩子达到这样的目标：
3岁：能够辨认硬币和纸币： 4岁：知道每枚硬币是多少美分，认识到无法把商品买光，因此必须做出选择； 5岁：知道硬币的等价物，知道钱是怎么来的； 6岁：能够找数目不大的钱，能够数大量硬币； 7岁：能看价格标签；
•
压岁钱平时存在银行，以备不时之需。比如，一家人
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害怕考试怎么办?
害怕考试原因 1、考不好，回家还会挨打挨骂。 2、准备不充分。 3、考场布置单调，监考老师太严 肃，使大家心情紧张。 缓解考试紧张情绪的方法： 1、出考前吃颗糖能起镇静作用。 2、自己给自己鼓劲：“别害怕， 鼓起勇气向考试挑战。” “我不 怕” “我能行” 3、将考场环境布置得温馨些，清 除同学们的紧张情绪。
(1)北京小学生使用零花钱的调查
(2)我班同学使用零花钱的调查
年份 2005
日期 4月5日
节气 清明节
清明前后的天气情况 阴转小雨
2006 2007 2008 2009 2010 2011
2012
4月5日 4月5日 4月4日 4月4日 4月5日 4月5日
4月4日
清明节 清明节 清明节 清明节 清明节 清明节
谢谢指导
我们的零花钱
——综合实践活动选题指导课
干驿中心小学 蒋露
清朝时期钱币
民国时期钱币
第三套人民币
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第四套人民币
第五套人民币
欧元
日元
美元
我们的零花钱
怎样少用零花钱? →（节省零花钱）的研究
乱花零花钱对我们有什么危害？
→（乱花零花钱）的危害
（ （ （ （ （ （
）怎么办 ）的调查 ）的研究 ）的思考 ）的危害 ）的现状分析 ……
） ） ）
） ） ）
提出一个问题往往比解决 一个问题更重要。 ——爱因斯坦
牛顿是英国皇家学 会会员，是一位英国物 理学家、数学家、天文 学家、自然哲学家和炼 金术士。著有《自然哲 学的数学原理》、《光 学》、《二项式定理》 和《微积分》。 他在1687年发表的 论文《自然哲学的数学 原理》里，对万有引力 和三大运动定律进行了 描述。
清明节
阴有小雨 小雨 小雨 阴有小雨 多云转阴，时有小雨
多云转阴，第二天阴 有阵雨 前一天多云转阴有小 雨
得出结论：清明节一般在每年的4月4日或4月5日。 清明节前后大多是阴雨天气。
研究的方法步骤 第一步：提出的问题 （ 第二步：调查收集资料 观察（ ） 上网（ 查阅书籍（ ） 问卷（ 采访（ ） 第三步：整理统计资料 统计（ ） 排序（ 分类（ ） 对比（ 第四步：研究分析得出结论 （