七上地理知识树

2019/11/7
4
陆地 海洋
天气 气候
居民 聚落
地球
发展
和地
合作
球仪
内 容 目 标
七 年 级 上 册
2019/11/7
5
1．提出证据说明地球是用个事球实分别说明地球1离、自、运转估用算、地海图拔辨与别相方对向高、度量。算目距的 体，重点放在“提出证公据转说及明其”产生的地理是现培象养。学生在各种有比例尺的地
稠密区与人口稀疏区知识后，思
力。
考气候、地形、人农口业与及历史等要
3、识记重要的世界文化遗产，
素的影响，探究人世种界人口分布规具体目标
律。
并通过具体实例，引导学生思 考，培养学生逻辑分析的能力。
2、举例说明人口问题对环境及社 居
会、经济的影响。 3、在地图上，能说出三大人种分
民 与 聚
布地区。
落
2019/11/7
上，目的是使学生受到有关科
图上达到相应的技能。
学2．史会的用教数育据。描述地球的大小地，球的运动
主要是培养学生的能力。
2、要求学生能在等高线地形图 上识别不同的地形部位，这样才 能让学生完整地读懂等高线地形
3．运用地地球球仪和会地说出球经仪纬线
与经纬度的区别，主要是培养 学生的观察能力。 4、用经纬网确定任意点的位
更多的实海例陆，的来开变阔迁学生的视野
大特别洋 点 大的和洲名界和称线大、等洋大，及小并界次在线序地。、图分上布识具体目2界板、著块标知名运道山动板系的块及关构火系造山。学、主说地要，震通说分过出布此世与环
陆地和节灾学害习的让发学生生主知要道与世板界块上运的动自知然识
海有关，侧重于科学史教育及科学
洋兴趣、科学方法的培养。
人教版 《义务教育课程标准实验教科书》
初中地理七年级上册 教材分析
2019/11/7
1
具体 目标
总体 目标
2019/11/7
说课标
教材立 体整合
说教材
教学 建议
评价 建议
说建议
流程
七 年 级 上 册
课程资源 开发利用 建议
2
?一、说课标
2019/11/7
3
1运读技调取2地用步的本3环识、、、用和能查地理，认区规境环掌 能 了地使，统理要以识域律和境握初解球用初计信素及人差和发与地步人知仪地步以息在对口异趋展人球说类识的图学及等地人、，势等类的明所与基和会运基理类经以。重活1理步通过解基2地行3理相法想4达果基地面技本地简用本环活济及大动．．．．事学过程地本理分问关，。自，本形临通尝尝运能技理单其技境动和发问的物会比，理规基析题信提己并知、的过试试用能图的他能形的文展题相，根较形事律本，，息出学与各运从适识气人并据、成物。原做提，看习别过；表地手。成影化变，互种用学当，候口形收抽地分理出出运法的人总程掌的理段中响发化初关途已习的成集象理布，判探用或体交学 等 、体与握基观获的；展的步系径获和方七年级上册地到、概和对断究有解会流会自资感得生法方阅本测作初基认。目理的概念发地。思关决、。然源知的活和法、表地括，展理路知问看标身地中手、1心步态2传信的识3护形逐的象理等进变事，识题法边理发段．．．；信思而化物搜和的和和养度统的价。意成步行的概现，情初尊增初息维理的进集方设成学成和，情值识可养为地念地表，感价步重强习求地增感，和持成习、态值形不对地真理强，初法续关惯度观成同环理、审民懂步制发心。与对国境的求美族得形意展和地家、兴实情自国成识的爱理的资趣的趣尊际全，观护的文源，科。、合球初念环好化的初学自作意步，境奇和保
图 日常生活中运用地图的习惯。
2019/11/7
6
1、举例说明地球表面海陆处在
不断的运动wenku.baidu.com变化之中，重点在
1．运用地图和数据说出全球
于对学生进行科学观念教育，但
海陆所占比例，会用正确的语
学生受活动范围、思维能力和知
言描述海陆分布的特点。
识量的限制，因此需要教师提供
2．运用地大图洲说和出大七洋大洲和四
图。 地图
3、要求学生能在地形图上识别
具体目标主学要生的能五在种后基面本的地区形域，地目理的学是习使中
置，主要是让学生通过学习会
会读懂有关的区域地形图，为后
运用到现实生活中，也就体现
地 面学习打下基础。
了让学生学习终身有用的地理 这一理念。
球 和 4、根据需要会选择常用地图， 地 查找所需要的地理信息，养成在
2019/11/7
7
让学生能够区分描述天气和描
述气候的语言，并能正确描述 某时的天气的某地的气候。天 使曲气合生用线的，活气图学以的温和习了影、降应解响降水与不。水柱日同资状常的料图气温生天绘，温的活气制并和分紧对气分气布密人温析结们 气温、降水变化规律。学会阅 读世界年平均气温和降水分布
在世界气候分布图上说出主要 气候类型的分布地区，举例分 析影响气候的主要因素，说明 气候对生产生活的影响。分析 影响气候的主要因素，只要能 比较出影响两地气候差异的主 要因素即可。
9
1、运用数据和实例，说出发展中
国家和发达国家发展水平的差异。
此目标是让学生通过对资料的分
析，引导学生思考国家间经济发
展的不均衡，并能从国家的各个
方面进行对比，以体现不同国家 间的水平差异发。达国家和 2、通过阅读发世展界中政国区家图，分析思
考发展中国家和发达国的分布特
点，理解地理意义上的
图布生在图，规了世上说律解界，出。一年看世为些平到多天界达基均的变气气到本气是的温此的温世、目概、界降标念降气水需。水温的要还分、分学有布降具体天气与目标
世界的 气候
水的水平分布。为学生后面学 气
习地形对气候的影响打下了基 候
2019/1础1/7。
8
1、运用地图说出世界主要语
1理规究因律到界、解律人，探课人通不，口以成标口过同并变训因要分阅历通化练的求布读史过规由地的图世时表律现理关，界期象背象思键在人世知后到考。得言查2与及国信国口、界识所规方通出的学世分家仰家增识人，隐律式过世分生界布和文和长记口思含，，阅界布的地地地化地曲三变考的由是读四地地图区区传区线大化探原规达世大区理相；存统进图宗世和，定结并在。行，教此向 合举 着找图界 宗的目读，例不出文的教名标图落说同代识语称主能实出的表记言，要力名不宗性。并1景析2的联生件考。称同教的、、观比关系逐，运举的较系前步来用例差能，面分培图说异力此所析养片出，。环学聚学描聚以节的落生述落培目知形的城与养的识成情市自学是，的境和然生让引自分乡环的学导然析村境分生学条能