湘少版英语五年级上册教学计划【精校版】
湘少版五年级上册英语教学计划
湘少版五年级上册英语教学计划五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学⽣做到听、说、读、写四会掌握。
所以计划⾯向全体学⽣，以学⽣的发展为宗旨，采⽤形式多样的教学⽅式，这⾥给⼤家分享⼀些关于湘少版五年级上册英语教学计划5篇，供⼤家参考。
五年级上册英语教学计划1⼀、新课标对本册教材的要求1、对英语有好奇⼼，喜欢听他⼈说英语，能根据教师的指令做游戏，做动作，做事情，能⽤简单的⾓⾊扮演。
2、能对简单英⽂歌谣说和唱。
3、能在帮助下听懂和读懂简单的情感和感觉。
4、能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国⽂化习俗感兴趣。
⼆、学情分析本班共有学⽣47⼈，他们个个聪明活泼，⼤部分勤奋好学，这些学⽣已有⼀年的英语学习基础。
⽼师应继续着重培养他们对英语学习的兴趣，让他们爱上英语课，爱听和爱说英语，喜欢学英语，养成良好的英语学习习惯。
三、教材分析本套教材严格按照《英语课程标准》中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教学理念为指导，在对国内外现⾏⼩学英语教材进⾏分析研究的基础上，博彩众家之长，形成了较为适合我国国情的⼀套教材体系。
同时，本套教材还根据⼩学⽣语⾔习得的特点，遵照⼩学⽣学习语⾔的归律，设计教程结构，以⼩学⽣⽇常⽣活中感兴趣的话题为题材，注意兴趣的培养和学习策略的形成。
本套教材各单元设计了以下⼏个部分：1、 Let’s listen and say2、 Let’s learn3、 Let’s act4、 Let’s read5、 Let’s write6、 Let’s have fun四、教学⽬标：根据⼩学⽣的⼼理和⽣理特点以及发展要求，⼩学英语的教学⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础，培养他们学习英语的积极态度，初步建⽴学习英语的⾃信⼼，使他们形成初步⽤英语进⾏简单⽇常交流的能⼒，为进⼀步学习打下基础。
五、具体措施1、⾯向全体学⽣，为学⽣全⾯发展和终⾝发展奠定基础。
湘教版五年级上册英语教学计划
湘教版五年级上册英语教学计划1. 简介本文档是湘教版五年级上册英语教学计划的详细描述。
我们旨在为五年级学生提供一套系统、完整的英语教学方案，以帮助他们学会基本的英语语言和交流技能。
2. 教学目标- 帮助学生熟悉英语的基本发音和拼写规则。
- 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
- 培养学生的听、说、读、写的英语综合能力。
- 研究掌握一些基本的英语句型和词汇，能够进行简单的对话和日常交流。
3. 教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：- 研究英文字母的发音和拼写。
- 研究基本的日常用语和问候语。
- 研究描述人、物品、地点等的词汇和句子。
- 研究简单的句子结构和语法规则。
- 听力训练和口语表达。
4. 教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：- 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，使研究内容更加生动有趣。
- 情景教学：通过模拟真实生活场景，引导学生运用所学知识进行实际对话和交流。
- 合作研究：鼓励学生相互合作，互相帮助，提高研究效果。
- 游戏活动：通过游戏和活动的形式，增加学生的参与度和研究兴趣。
5. 教学评估为了评估学生的研究成果和教学效果，我们将采取以下方法进行评估：- 日常课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、听说能力等进行评估。
- 课堂作业：布置适当的练和作业，检验学生对所学知识的掌握情况。
- 小测验：定期进行简单的测试，以测试学生对所学知识的理解和记忆能力。
- 期末考试：进行一次更全面的考试，评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
6. 教学资源为了支持教学活动的顺利进行，我们将准备以下教学资源：- 教材：准备湘教版五年级上册英语教材作为主要教学参考资料。
- 多媒体资源：准备图片、音频和视频等多媒体资源，辅助教学内容的呈现。
- 游戏和活动材料：准备适当的游戏和活动材料，以增加研究的趣味性和互动性。
7. 教学安排本学期的教学将按以下安排进行：- 第一周：研究英文字母和基本发音。
湘少版英语五年级上册教学内容【精校版】
湘少版英语五年级上册教学内容【精校版】课程概述本教学内容为湘少版英语五年级上册的精校版，旨在帮助学生提高英语听说读写的能力。
课程内容涵盖了各个语言技能的培养，包括词汇的研究、语法的掌握、听力和口语的训练等。
主要教学内容1. 单元一：Hello! My name is...- 研究如何介绍自己的姓名和问候他人。
- 研究基本的问候语和礼貌用语。
2. 单元二：Where do you live?- 研究如何询问他人的居住地和表达自己的居住地。
- 研究国家和城市的名称。
3. 单元三：What's your favorite food?- 研究如何询问他人的喜爱食物并表达自己的喜好。
- 研究一些常见食物的名称和描述。
4. 单元四：What time is it?- 研究如何询问时间以及回答时间的表达方式。
- 研究数字和时间的相关词汇。
5. 单元五：At the zoo- 研究动物的英文名称并能够进行简单的动物描述。
- 研究有关动物园的基本词汇和表达方式。
6. 单元六：What's the weather like?- 研究如何询问天气情况以及描述天气状况。
- 研究与天气有关的单词和短语。
7. 单元七：What do you want to be?- 研究如何询问他人的职业梦想并表达自己的愿望。
- 研究一些常见职业的英文名称。
8. 单元八：At the supermarket- 研究如何购物并询问物品的价格和数量。
- 研究与超市购物相关的词汇和表达方式。
教学方法- 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源帮助学生理解和记忆新的词汇和句子。
- 互动教学：通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式激发学生的兴趣，提高他们的口语和听力能力。
- 练巩固：设计各种听、说、读、写的练活动，帮助学生巩固所学内容。
教学评估- 回答问题：学生能够准确回答与所学内容相关的问题。
- 课堂表现：学生能在课堂上积极参与，孜孜不倦地研究和练。
新湘教版五年级上册英语教学计划
新湘教版五年级上册英语教学计划目标本教学计划的目标是为新湘教版五年级上册的英语课程提供一个清晰的教学指导，帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力，培养他们的英语交流能力和研究兴趣。
教学内容教学内容将根据教材的章节进行划分，分为以下几个部分：教材内容1- 主题：介绍自己- 目标：学会用简单的英语自我介绍，包括姓名、年龄、国籍等基本信息- 教学方法：通过问答、模仿、角色扮演等方式进行教学教材内容2- 主题：家庭- 目标：学会用英语描述家庭成员和家庭用品- 教学方法：通过图片、连线、听力练等方式进行教学教材内容3- 主题：学校生活- 目标：学会用英语描述学校的各个地方和日常活动- 教学方法：通过故事、游戏、听力训练等方式进行教学教材内容4- 主题：食物- 目标：学会用英语描述各种食物和饮料- 教学方法：通过展示食物图片、做游戏、口语练等方式进行教学教材内容5- 主题：节日和庆祝活动- 目标：学会用英语描述一些常见的节日和庆祝活动- 教学方法：通过故事、歌曲、角色扮演等方式进行教学教学安排根据教学内容的划分，本教学计划建议按照以下安排进行：1. 第一周：教材内容12. 第二周：教材内容23. 第三周：教材内容34. 第四周：教材内容45. 第五周：教材内容5每周的教学时间为5个课时，每个课时约为40分钟。
教学过程中应重视听、说、读、写的综合训练，培养学生的英语交流能力。
教学评估为了评估学生的研究情况和对教学目标的达成程度，可以采用以下评估方式：1. 课堂听力练：通过听力练来检验学生对教学内容的理解和听力能力。
2. 口语表达：通过角色扮演、问答等方式来检验学生的口语表达能力。
3. 书面作业：布置书面作业，检验学生对所学内容的掌握程度。
教学资源为了有效进行教学，需要准备以下教学资源：1. 新湘教版五年级上册英语教材2. 课件和图片资源3. 录音设备和练材料结束语通过本教学计划，希望能够为新湘教版五年级上册的英语课程提供一个系统的教学指导，帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力，并培养他们的英语交流能力和学习兴趣。
新湘少版英语五年级上册教案5篇2022
新湘少版英语五年级上册教案5篇2022小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心。
以下是小编带来的新湘少版英语五年级上册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!新湘少版英语五年级上册教案1一、教材分析：我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。
新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。
新版教材相较于老版多了一个新的板块，Let’s read and wri te,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析：四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱但比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培养2-5个尖子生。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学内容及相应的教学措施：1、情景对话或配图短文阅读教学。
通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。
在教学中，我将采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助图片、关键词等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。
阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：教会学生使用英汉词典;激发阅读的兴趣;培养快速阅读能力;学会浏览;扩大阅读视野，学会跳跃式阅读;培养朗读的能力;在快速阅读的基础上培养学生的精读的能力;自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文。
湘少版五年级上册的英语教案4篇
湘少版五年级上册的英语教案4篇湘少版五年级上册的英语教案篇1教学目标：1，知识与能力目标熟练掌握单词与短语：blind, show，special,clever熟练掌握重点语句：This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t .He only wants to play.使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力，并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。
2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识。
教学策略：简笔画，小组讨论，教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .It’s a dog.(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题) Step 2 Presentation and practice1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teach the word“blind”.Watch a TV show and answer a question “Who can help the blind man ?”2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的*。
2)请学生试读缺少个别词语的*。
3)小组练习，根据每句提示词试复述*。
3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”Write down the sentence on the blackboard and repeat it.4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”.6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .7. Listen the passage and repeat it.8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can’t … . "3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”Then show it.(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1，引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识。
湘教版五年级英语上册教学计划
湘教版五年级英语上册教学计划一、教学目标1. 掌握基本的英语语音、词汇和句型；2. 训练学生的听、说、读、写的能力；3. 增强学生的英语研究兴趣和自信心；4. 培养学生的英语交际能力。
二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions2. Unit 2: Numbers and Colors3. Unit 3: Daily Routines4. Unit 4: My Family5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: Clothes and Weather7. Unit 7: Animals8. Unit 8: Hobbies三、教学方法1. 多媒体教学法：使用图画、图片、音频和视频等多媒体资源，帮助学生理解和记忆英语知识；2. 合作研究法：组织学生进行小组活动，提高学生的合作能力和沟通能力；3. 情景教学法：通过情景创设，让学生进入情境，主动运用英语进行交际；4. 游戏教学法：设置各种游戏环节，增加学生对英语研究的兴趣和参与度。
四、教学步骤1. 每个单元根据教学内容设计相应的课堂活动，包括听力、口语、阅读、写作等方面的训练；2. 引导学生进行角色扮演、对话练、歌曲学唱等活动，培养学生自信表达的能力；3. 组织小组活动、游戏环节，激发学生的研究兴趣和积极性；4. 实施评估和反馈，定期检查学生的研究情况，及时调整教学策略。
五、教学资源1. 教材：《湘教版五年级英语上册》；2. 多媒体资源：图画、图片、音频、视频等；3. 研究工具：课本、练册、字典等；4. 游戏道具：卡片、骰子、筹码等。
六、教学评价1. 根据学生的听力、口语、阅读、写作等方面的表现进行评估，包括课堂表现和考试成绩；2. 及时给予学生反馈，鼓励和指导学生进行自我评估和反思；3. 班级内外进行激励和奖励，增强学生的研究动力；4. 与家长保持沟通，及时了解学生的研究情况和问题。
湘少英语五年级上册教学计划
湘少英语五年级上册教学计划工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语一、学生情况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：1.重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
湘少版小学英语五年级上册全册教案及教学计划
五年级英语上册教学计划一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习能力较差，语感较差，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1、知识目标：掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
1)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
2)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
3)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
4)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2）、培养学生的听、说、读、写能力。
3）、培养学生创新精神和实践能力。
4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。
五、教学重点难点1．重点：（1）学会每个模块重点句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
湘少版五年级上册英语教学计划
湘少版五年级上册英语教学计划XXXI。
Requirements of the XXX1.sity about English。
XXX。
ability to play games。
perform ns。
and engage in simple role-playing according to the teacher's ns.2.XXX.3.With assistance。
XXX.4.Ability to write letters and words。
and interest in foreign XXX.II。
Student AnalysisThere are a total of 47 students in this class。
all of XXX。
and most of XXX their interest in English learning。
making them love English class。
love listening and speaking English。
and enjoy learning English。
while developing good English learning habits.XXXXXX "English Curriculum Standards," XXX。
it has XXX。
and has drawn on the strengths of many to form a textbook system that is more XXX At the same time。
this textbook is designed according to the characteristics of primary school students' language XXX of primary school students' language learning。
湘少版五年级上册英语教学计划二
湘少版五年级上册英语教学计划二湘少版五年级上册英语教学计划篇4一、学生分析五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的发展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。
他们经过两年英语的学习，他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高，目前掌握词汇量一共是772个，其中四会单词505个，三会单词267个；而句型大约是192。
但是从我校五年级的学生实际情况来看，还存在一些较突出的问题：1、缺乏良好的英语学习习惯：单词识记差，大多数学生没有主动记单词、听录音、读书、背书的习惯。
2、读写能力差：学生还没有练习写英语短文，在阅读理解这方面能力也非常有限。
3、语法基础知识体系混乱。
这个阶段的孩子已学了几种时态，如现在进行时，一般现在时等。
但对于人称和动词形式容易混淆。
缺乏自主学习的能力4、学困生面大，尖子生不多。
但是这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，所以教师在进行教学设计时要以儿童的知识结构和其心理发展状况为依据，根据本年级的学情，制定合理的教学方案。
二、教学策略分析1、要注意遵循课程标准提出的教学原则，根据学生的实际情况优化课堂教学，注意精讲多练，让学生有足够的时间在口、笔头方面进行操练运用。
2、注意阶段特点，学生从中年级到高年级的过渡，他们的英语知识应注意以旧引新，学会对所学知识进行科学地整理与归纳；3、要注意教材的特征，根据学生的情况对教学内容进行整合（增加、删减、改造、重新组合）；4、抓好学生单词的识记，课文的读背，学习能力强的学生可以尝试默写课文。
5、抓好学生的作业质量，要求学生及时改正作业错误。
老师要注意收集、整理错题，并积极采取应对措施，做好查缺补漏工作。
6、因材施教，特别关注学困生的发展。
采取堂上重点关注，课后有针对地辅导，还可以通过“一帮一”用结对子的方式，帮助学困生提高学习成绩。
湘少小学英语五上教案
五年级上册英语教学计划一、学生情况分析：小学三、四年级的学生学习英语主要是以培养学习兴趣以及良好的学习习惯为主。
通过两年的学习，基本上要求学会七百多个词汇，其中四会单词500多个，三会单词200多个，初步掌握将100句左右句型；掌握初步的单词读音规则及有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等话题。
但实际上，很多学生在认读、拼写单词等方面还较欠缺，学习效果及积极性开始出现两极分化。
进入五年级的英语学习，教材的一个最大的区别就是：出现了一些与日常生活较为密切难度系数为75--80%的故事、幽默、科普小文等。
学生在掌握了一定的单词量的基础上，会为自己能读懂这些英语短文而感到非常兴奋。
我们应充分利用这一优势，引导、培养学生进行大量的阅读。
因此，培养学生良好的学习习惯：预习（自己找出并扫除阅读中的单词、句法等障碍，了解文章大意。
）、做学习笔记、复习等，另外，应关注学生英语书面表达等笔头训练。
二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
秋湘少版小学英语五年级上册全册教案及教学计划
五年级英语上册教学计划一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习能力较差，语感较差，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1、知识目标：掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
1)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
2)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
3)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
4)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2、能力目标：1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2）、培养学生的听、说、读、写能力。
3）、培养学生创新精神和实践能力。
4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。
五、教学重点难点1．重点：（1）学会每个模块重点句型、单词。
(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
新湘少版五年级英语上册教案_计划(全册)word精品文档33页
秋季五年级英语教学计划一、学生情况分析：五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
二、教材分析本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目标通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容；帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：1．重点：①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
湘少版英语五年级上教学计划
湘少版英语五年级上教学计划目标本教学计划的目标是帮助五年级学生研究和掌握湘少版英语五年级上册的相关知识和技能。
通过本计划，学生将提高他们的听力、口语、阅读和写作能力，并且能够理解和运用基本的英语语法知识。
教学内容1.单元一：日常生活介绍日常生活中常见的动作、活动和用品研究问候和介绍自己的基本表达方式练简单的对话和短文2.单元二：食物与饮品研究关于不同食物和饮品的词汇视听材料中的对话和短文，理解并回答问题进行口语练，描述不同食物和饮品的味道和偏好3.单元三：家庭和职业研究关于家庭成员和不同职业的词汇听说讲述家庭成员和职业的对话和短文进行口语练，用英语描述自己的家庭和梦想的职业4.单元四：节日和庆祝活动研究各种节日和庆祝活动的词汇听说材料中的对话和短文，了解不同节日和庆祝活动的方式和俗进行口语练，分享自己最喜欢的节日和庆祝活动，并说明原因5.单元五：动物世界研究关于不同动物的名称和特征的词汇听说讲述有关动物世界的对话和短文练描述动物的外貌、性和栖息地教学方法教师将使用多媒体教材、图片和音频来引导学生研究和理解课文内容。
学生将参与小组活动和角色扮演，练口语和表达能力。
在课堂上，学生将进行听力训练和回答问题的练，以加强他们的听力和理解能力。
学生将进行大量的阅读练，包括课文阅读、课外阅读和理解练。
教师将组织写作练，通过写作帮助学生巩固所学知识和提高写作能力。
评估方法学生将参加定期的课堂测验，测试他们对每个单元的理解和掌握程度。
学生将进行口语表达练，教师将根据他们的口语能力评估他们的进步。
学生将提交书面作业，教师将评估他们的写作能力和语法运用情况。
教师将不定期进行听力测试，以评估学生的听力和理解能力。
时间安排本教学计划将在一个学期内完成。
每单元的教学时间约为两周，其中包括课堂教学、练和评估。
结束语通过本教学计划，五年级学生将能够在听、说、读、写各方面提高自己的英语能力。
希望学生在这个学期的学习中取得良好的成绩，并且对英语产生兴趣和热爱。
湘少版英语五年级上册教学计划
湘少版英语五年级上册教学计划目标和介绍本教学计划旨在帮助五年级学生掌握湘少版英语五年级上册的内容，提高他们的听、说、读、写等能力。
通过丰富的教学活动和练，激发学生研究英语的兴趣，培养他们的语言运用能力和研究策略。
教学内容本教学计划覆盖湘少版英语五年级上册的所有课文和相关单词、语法规则等。
教学内容包括但不限于以下方面：1. 听力：通过听录音、听对话和听故事等活动，培养学生的听力理解能力，提升他们对英语语音和语调的敏感度。
2. 口语：通过朗读课文、角色扮演、对话练等活动，培养学生的口语表达能力，提高他们的语音准确性和流利度。
3. 阅读：通过阅读课文和相关阅读材料，培养学生的阅读理解能力，提升他们的阅读速度和阅读技巧。
4. 写作：通过写作练，激发学生的写作兴趣，培养他们的表达能力和写作技巧。
教学活动和方法为了使学生在愉快的研究氛围中更好地掌握英语知识，教学活动和方法将采用多样化和互动性强的方式：1. 小组活动：通过分组合作、讨论和展示等方式，激发学生的合作研究意识，增强他们的互动和沟通能力。
2. 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛，将英语研究与娱乐相结合，调动学生的积极性，提高他们的研究效果。
3. 多媒体教学：利用多媒体资源，如录音、视频和图片等，帮助学生更直观地理解和研究英语知识。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟真实情境中运用所学知识，提高他们的语言应用能力。
教学评估和反馈为了了解学生的研究情况和进步，教学计划中将进行定期的评估和反馈：1. 平时测验：通过课堂小测验、作业和课堂参与等方式，及时发现学生的研究问题，及时给予反馈和指导。
2. 口语表现：通过口语表达的评估，评判学生的口语流利度、准确性和表达能力。
3. 阅读和写作作业：通过阅读和写作作业的评估，了解学生的阅读理解和写作能力，并给予相应的指导和帮助。
教学资源和参考书目本教学计划将充分利用以下教学资源和参考书目：- 《湘少版英语五年级上册》课本和练册- 多媒体资源：录音、视频和图片等- 相关英语研究网站和应用程序- 其他相关参考书籍和教学资料时间安排根据学校的课程安排和学生的研究进度，教学计划将合理安排每个单元的教学时间：- 第1-2周：第一单元教学- 第3-4周：第二单元教学- 第5-6周：第三单元教学- ...教学计划总结本教学计划的目标是帮助五年级学生顺利研究湘少版英语五年级上册的内容，并提高他们的英语听、说、读、写等能力。
新湘少版英语五年级上册教案5篇2022
新湘少版英语五年级上册教案5篇2022小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心。
以下是小编带来的新湘少版英语五年级上册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!新湘少版英语五年级上册教案1一、教材分析：我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体;本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单元组成，其中第一~第十二单元为新授单元。
新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成。
新版教材相较于老版多了一个新的板块，Let’s read and wri te,旨在使学生通过该部分故事的学习能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析：四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱但比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培养2-5个尖子生。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学内容及相应的教学措施：1、情景对话或配图短文阅读教学。
通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。
在教学中，我将采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，借助图片、关键词等，让学生进行看图说话、故事接龙、简述故事等，或编成小短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。
阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训练：教会学生使用英汉词典;激发阅读的兴趣;培养快速阅读能力;学会浏览;扩大阅读视野，学会跳跃式阅读;培养朗读的能力;在快速阅读的基础上培养学生的精读的能力;自由表达，仿照课文用英文编个故事或对话或用自己的话复述课文。
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湘少版精品英语资料（精校版）
湘少英语五年级上册教学计划
一、学生情况分析：
五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。
因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
二、教材分析
本新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。
这不仅有利于发展不同水平学生的智力与能力，也适合农村地区的小学生的需要，确保他们也能达到《新课程标准》最基本的要求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学五年级英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
三、教学目标
通过学习，提升学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步
的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，准确掌握书中的重点内容;帮助他们能够利用简单的日常用语的交际。
熟练掌握所学歌曲、chant等。
同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
四、教学重点难点：
1.重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：
①养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
②使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、教学措施
1. 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
4. 培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5. 根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
6. 在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
五、教学进度。