小学朗诵比赛策划书标准范本
二小诵读比赛方案策划(3篇)
1. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传比赛活动，提高师生参与度。
2. 报名征集：各班级组织学生报名参赛，提交报名表和参赛作品。
3. 活动培训：对参赛选手进行朗读技巧、舞台表现等方面的培训。
4. 场地布置：确保比赛场地整洁、音响设备齐全。
5. 评委选拔：邀请校内外专家、教师组成评委团，确保比赛公平公正。
第1篇
为弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对经典文化的热爱，提高学生的朗读水平和语言表达能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办二小诵读比赛。本次比赛旨在为广大师生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的
1. 培养学生热爱祖国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 提高学生的朗读水平和语言表达能力，促进学生全面发展。
5. 校园广播站、校报等媒体进行活动报道，营造良好的比赛氛围。
十二、活动总结
1. 活动结束后，及时总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
2. 对获奖选手和优秀组织者进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
3. 活动筹备小组对比赛过程进行总结，分析不足，提出改进措施。
4. 将比赛成果进行展示，如制作比赛视频、图片等，扩大活动影响力。
十三、经费预算
1. 活动宣传费用：XXX元
2. 奖品费用：XXX元
3. 场地租赁费用：XXX元
4. 其他费用：XXX元
总计：XXX元
十四、注意事项
1. 活动期间，各年级组要高度重视，认真组织，确保比赛顺利进行。
2. 参赛选手要严格遵守比赛规则，公平竞争，展示自己的实力。
3. 活动筹备小组要加强与各年级组的沟通，及时解决比赛中出现的问题。
小学朗读比赛策划策划书3篇
小学朗读比赛策划策划书3篇篇一《小学朗读比赛策划策划书》一、活动目的通过朗读比赛，提高学生的朗读水平，激发学生的阅读兴趣，培养学生的语感和表达能力，同时也为学生提供一个展示自我的平台。
二、活动主题“诵读经典，传承文明”三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或多功能厅五、参与人员全体师生六、比赛要求1. 朗读内容：可以是课本中的文章，也可以是课外的经典诗文。
2. 朗读形式：可以个人朗读，也可以小组朗读（不超过 5 人）。
3. 朗读时间：个人朗读不超过 3 分钟，小组朗读不超过 5 分钟。
4. 评分标准：从朗读的正确、流利、有感情、声音洪亮等方面进行评分。
七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各班级班主任组织学生报名，并填写报名表格。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）以班级为单位进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）主持人宣布比赛开始，介绍评委和比赛规则。
（2）选手按照抽签顺序依次进行朗读。
（3）评委根据评分标准进行打分。
（4）工作人员统计分数，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（5）学校领导为获奖选手颁发证书和奖品。
（6）获奖选手代表发表感言。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 集体奖项：优秀组织奖若干名。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 证书费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参加。
2. 参赛选手要认真准备，注重朗读技巧和情感表达。
3. 评委要公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
4. 工作人员要做好比赛的组织和服务工作，确保比赛的顺利进行。
5. 注意安全，避免发生意外事故。
篇二《小学朗读比赛策划策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文明”二、活动目的1. 提高学生的朗读水平，激发学生的阅读兴趣。
2. 培养学生的语感，增强学生的语言表达能力。
小学朗诵活动策划方案(三篇)
小学朗诵活动策划方案(三篇)小学朗诵活动策划方案一为营造活泼向上的校园文化，提高学生的全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
1、活动时间：20xx年6月1日2、活动地点：南明小学操场表演台3、活动对象：1-6年级全体学生1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4. 参赛人数不限。
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5. 朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
比赛采取10分制，其中：(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
1、现场总指挥：2、比赛主持安排负责人：3、比赛策划：4、音响设备负责人：5、进退场秩序及现场秩序负责人：6、照相：7、会场布置：8、计分：省略小学朗诵活动策划方案二为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。
1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。
2、各班参加活动人数1——2名。
3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。
少儿朗诵比赛策划书3篇
少儿朗诵比赛策划书3篇篇一《少儿朗诵比赛策划书》一、活动目的通过举办少儿朗诵比赛，激发少儿对朗诵艺术的兴趣，提高他们的语言表达能力和艺术感染力，同时也为少儿提供一个展示自我才华的平台。
二、活动主题“童声朗朗，梦想飞扬”三、活动对象[具体年龄段]的少儿四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、比赛规则1. 每位选手朗诵时间不超过[X]分钟。
2. 朗诵内容需积极健康，适合少儿。
3. 选手可自行选择背景音乐。
4. 比赛采用现场评分制。
八、活动流程1. 签到入场，领取号码牌。
2. 主持人介绍比赛规则和评委。
3. 选手按照号码牌顺序依次上台朗诵。
4. 评委打分并点评。
5. 统计分数，宣布比赛结果。
6. 颁发奖品和证书。
九、评分标准1. 内容（20 分）：主题明确，积极向上。
2. 语音（30 分）：发音准确，清晰流畅。
3. 情感（30 分）：感情真挚，表达自然。
4. 仪态（20 分）：举止大方，自信得体。
十、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
4. 优秀奖若干名，奖励[具体奖品]。
十一、宣传推广1. 通过学校、幼儿园等渠道发布比赛通知。
2. 在社交媒体平台进行宣传。
3. 制作宣传海报张贴在相关场所。
十二、预算安排1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十三、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 安排专人负责选手的组织和引导工作。
4. 提醒选手和家长注意比赛时间和要求。
篇二《少儿朗诵比赛策划书》一、活动目的通过举办少儿朗诵比赛，激发少儿对朗诵艺术的兴趣，提高他们的语言表达能力和自信心，同时也为少儿提供一个展示自我风采的平台。
二、活动主题“声动童心，诵读经典”三、活动对象[具体年龄范围]的少儿四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、比赛规则1. 每位参赛者需准备一篇适合少儿的朗诵作品，题材不限，可以是诗歌、故事、散文等。
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】
小学朗诵活动策划方案【必备7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生朗读比赛计划（精选22篇）
小学生朗读比赛计划（精选22篇）小学生朗读比赛计划篇1实施方案中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
小学四年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
小学朗读比赛策划策划书3篇
小学朗读比赛策划策划书3篇篇一小学朗读比赛策划书一、活动目的为了提高学生的朗读能力和语文素养，增强学生的自信心和表达能力，同时丰富校园文化生活，我校特举办此次小学朗读比赛。
二、参赛对象小学全体学生三、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场或会议室四、比赛内容和要求1. 朗读内容：自选教材或课外优秀文学作品，要求内容积极向上，富有感染力。
2. 朗读形式：个人朗读或小组朗读，可适当配以音乐、表演等。
3. 朗读要求：语音准确，语调恰当，语速适中，感情饱满，表达自然流畅。
五、比赛规则1. 比赛采用百分制，评委根据选手的朗读内容、表现形式、语音语调等方面进行综合评分。
2. 比赛设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
3. 评委由语文教师和学校领导组成，确保比赛的公平、公正。
六、活动宣传1. 利用学校宣传栏、班级群等渠道宣传比赛信息，鼓励学生积极参与。
2. 各班级语文教师在课堂上进行宣传发动，组织学生报名。
七、比赛流程1. 选手签到入场，工作人员发放号码牌。
2. 主持人介绍比赛规则和评委。
3. 比赛正式开始，选手按抽签顺序进行朗读。
4. 评委打分，工作人员统计得分。
5. 比赛结束后，主持人宣布获奖名单并颁奖。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需提前 30 分钟到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。
2. 比赛过程中，选手要遵守比赛规则，尊重评委意见。
3. 观众要遵守赛场秩序，不得喧哗，保持环境整洁。
篇二小学朗读比赛策划书一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过举办小学朗读比赛，提高学生的朗读能力和语言表达能力，激发学生对语文学习的兴趣，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国主义情感。
三、参赛对象小学全体学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、比赛要求1. 朗读内容为小学语文教材中的经典篇目或课外优秀文学作品。
儿童一年级朗读比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景朗读是语言表达的重要形式，对于一年级学生来说，良好的朗读能力不仅有助于提高他们的语言表达能力，还能增强他们的自信心和阅读兴趣。
为了激发一年级学生的朗读兴趣，提高他们的朗读水平，特举办本次儿童一年级朗读比赛。
二、比赛目的1. 培养一年级学生的朗读兴趣，提高他们的朗读能力。
2. 增强学生的自信心，丰富校园文化生活。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园读书氛围。
三、比赛时间2023年X月X日（星期六）上午8:00-12:00四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象一年级全体学生六、比赛形式1. 初赛：各班内部选拔，每班选拔5名优秀学生参加决赛。
2. 决赛：各班选拔出的5名学生进行现场朗读比赛。
七、比赛内容1. 自选篇目：参赛学生自选一篇适合自己朗读水平的文章或诗歌。
2. 课文朗读：参赛学生朗读指定的一篇课文。
八、比赛规则1. 朗读内容要求健康、积极向上，体现社会主义核心价值观。
2. 朗读时要求声音洪亮、吐字清晰、语调自然、感情充沛。
3. 朗读时间控制在3-5分钟内。
4. 每位参赛学生朗读结束后，由评委进行评分。
5. 评委根据朗读内容、朗读技巧、朗读效果等方面进行综合评分。
九、评分标准1. 朗读内容（30%）：内容健康、积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 朗读技巧（30%）：声音洪亮、吐字清晰、语调自然、感情充沛。
3. 朗读效果（20%）：表达流畅、富有感染力，能引起听众共鸣。
4. 朗读时间（10%）：控制在3-5分钟内。
5. 仪表仪态（10%）：着装得体、精神饱满、姿态大方。
十、奖项设置1. 决赛一等奖：2名2. 决赛二等奖：3名3. 决赛三等奖：5名4. 优秀组织奖：2个班级5. 优秀指导教师奖：2名十一、筹备工作1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 各班班主任负责组织本班学生的选拔和培训。
3. 比赛评委由学校语文教师、德育处教师和部分家长代表组成。
诵读比赛策划书(精选5篇)
诵读比赛策划书（精选5篇）诵读比赛策划书1一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。
2、丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。
既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。
拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。
三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。
音响：李明后勤组：四、参赛对象：1~~6年级学生五、活动时间和地点：时间：20__年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。
2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。
4、服装尽量统一。
5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。
6、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。
七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）１、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。
（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
小学语文朗读比赛方案4篇
小学语文朗读比赛方案4篇小学语文朗读比赛方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。
3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。
4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。
四、主要措施1、成立活动领导小组：组长：校长副组长：组员：各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。
每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。
3.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100%，达标率98%。
2024年小学语文朗读比赛方案
2024年小学语文朗读比赛方案一、比赛目的和意义：小学语文朗读比赛旨在培养学生良好的语音语调、朗读技巧和正确的语文表达能力，提高学生的语言表达水平和语感，培养学生的审美情趣和文学修养。
通过比赛，激发学生对语文学习的兴趣，促进他们全面发展。
二、比赛时间和地点：时间：2024年X月X日地点：XX小学XX教室三、比赛形式：1. 分年级进行比赛，每个年级设置一、二、三等奖。
2. 比赛内容：选手自备一篇经典散文或小品文，时长不超过3分钟。
3. 口头报名方式：学生自愿报名，参赛人数不限，但每个年级最多限报10人，先报名先得。
4. 比赛评委由学校语文教师组成。
四、比赛流程：1. 开幕式：由一位主持人开场，介绍比赛目的、规则、赛程，并宣布比赛正式开始。
2. 选手表演：按照年级顺序进行，每位选手上台进行朗读。
3. 评委评分：每位选手朗读完毕后，评委给予打分，评分标准包括语音语调、朗读技巧、情感表达等方面。
4. 颁奖典礼：根据参赛选手的评分情况，各年级评选一、二、三等奖，颁发证书和奖品，并表彰优秀选手。
5. 闭幕式：主持人总结本次比赛，感谢评委、老师和学生的支持，宣布比赛圆满结束。
五、比赛要求：1. 参赛选手要认真准备，选取经典散文或小品文，注重朗读技巧和情感表达。
2. 选手要注重发音准确、字正音清，语速适中，语调自然，表达准确。
3. 选手要注意情感的表达，通过声音和语调传递故事的感情，引起观众的共鸣。
4. 比赛时间不得超过3分钟，超时者将扣除相应分数。
六、赛后指导：1. 选拔优秀选手组织参加校内外的语文朗读交流活动，提高比赛选手的语文素养和艺术修养。
2. 针对比赛中的问题，学校应该安排语文教师进行赛后的指导和辅导，帮助选手提高朗读的水平。
以上是2024年小学语文朗读比赛方案的主要内容，希望能够帮助到您。
如还有其他需求，请随时告诉我。
小学朗诵比赛策划书
小学朗诵比赛策划书一、活动背景：朗诵是一种通过声音表达情感，展示个人才华的艺术形式。
朗诵不仅能够培养孩子们的语言表达能力，还能够提高他们的自信心和艺术修养。
为了激发小学生的朗诵兴趣，提高他们的演讲能力，我们举办此次小学朗诵比赛。
二、活动目的：1. 培养孩子们的语言表达能力，提高他们的演讲技巧。
2. 激发孩子们的朗诵兴趣，增强他们的艺术修养。
3. 培养孩子们的自信心，提高他们的自我展示能力。
三、活动内容：1. 比赛形式本次朗诵比赛采用班级选拔赛+年级决赛的形式。
2. 比赛内容（1）班级选拔赛：每个班级自行组织选拔赛，每名学生准备一篇朗诵作品进行朗诵。
班级教师担任评委，评选出班级的优胜者晋级到年级决赛。
（2）年级决赛：每个年级选拔出的优胜者进行朗诵比赛，比赛时间为3-5分钟。
专业朗诵教师和学校的艺术教师担任评委，评选出各年级的冠军、亚军和季军。
3. 比赛要求（1）朗诵作品可以是经典诗歌、故事、段落或自编作品等。
（2）朗诵内容要贴合小学生的年龄特点，形式多样，富有感情和表现力。
（3）朗诵时要注重音调、语速、情感的把握和表现。
（4）参赛选手要自备参赛音乐或背景音乐，以增加演出效果。
四、活动安排：1. 活动时间：XX年XX月XX日2. 活动地点：学校礼堂3. 活动参与者：全校各年级的学生4. 活动流程：（1）报名阶段：学生自愿报名参加朗诵比赛，并提交朗诵作品的书写稿。
（2）班级选拔赛：每个班级自行组织选拔赛，评选出班级的优胜者晋级到年级决赛。
（3）年级决赛：年级决赛在学校礼堂举行，每个年级选拔出的优胜者进行朗诵比赛。
（4）颁奖环节：评委根据比赛结果评选出各年级的冠军、亚军和季军，颁发奖项并进行表彰。
五、宣传策略：为了吸引更多的学生参与朗诵比赛，我们将采取以下宣传策略：1. 利用学校内部媒体进行广泛宣传，如学校广播、校刊、班级通知等。
2. 制作海报和宣传册，贴在学校主要通道、教室和公共区域。
3. 在校园电子屏幕上播放比赛活动的宣传视频。
小学朗诵比赛策划书
小学朗诵比赛策划书小学朗诵比赛策划书四篇时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，需要认真地为此写一份策划书。
现在你是否对策划书一筹莫展呢？以下是店铺整理的小学朗诵比赛策划书四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学朗诵比赛策划书四篇1一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20xx年6月16日下午2:404:10地点：各班教室2、个人赛时间：20xx年6月17日下午2:405:10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的`背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。
五、嘉奖方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。
六、后勤工作安排：(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟(2)报导：黄婧(3)集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。
lOcALHOST2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
儿童朗诵会策划书3篇
儿童朗诵会策划书3篇篇一《儿童朗诵会策划书》一、活动主题“童声童趣，诵读经典”二、活动目的1. 提高儿童的语言表达能力和朗诵水平。
2. 培养儿童对文学作品的兴趣和欣赏能力。
3. 增强儿童的自信心和表现力。
4. 促进儿童之间的交流和合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员儿童及家长六、活动准备1. 确定朗诵会的主题和内容，选择适合儿童的经典文学作品。
2. 邀请专业的朗诵老师或主持人进行指导和主持。
3. 准备音响设备、舞台布置、道具等。
4. 通知儿童和家长参加活动，并告知活动的时间、地点和要求。
5. 组织志愿者进行现场服务和管理。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、流程和嘉宾。
2. 朗诵表演（1）儿童分组进行朗诵表演，每组表演一个经典文学作品。
（2）朗诵老师或主持人对每组表演进行点评和指导。
3. 互动环节（1）设置一些有趣的互动游戏，如诗歌接龙、朗诵比赛等。
（2）邀请家长和儿童一起参与互动，增加活动的趣味性和参与度。
4. 颁奖环节（1）根据朗诵表演的表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
（2）颁发奖品和证书，鼓励儿童继续努力。
5. 结束致辞八、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，设置警示标志和安全隔离带。
2. 音响设备要提前调试好，确保音质清晰。
3. 舞台布置要简洁美观，符合儿童的审美特点。
5. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二《儿童朗诵会策划书》一、活动主题“童声童趣，诗意飞扬”二、活动目的通过举办儿童朗诵会，提高儿童的语言表达能力和文学素养，培养他们对诗歌、故事等文学作品的兴趣和热爱，同时也为他们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体儿童六、活动准备1. 选定朗诵主题和作品，提前通知儿童准备。
2. 邀请评委和嘉宾，准备奖品和证书。
3. 布置活动场地，营造温馨、欢快的氛围。
4. 准备音响设备、麦克风等，确保活动顺利进行。
小学经典诵读比赛实施方案(7篇)
小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。
一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。
二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。
鼓励教师与学生同台诵读。
(2)、诵读内容：国学经典篇目。
(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
(每班节目表演时间3-5分钟。
)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。
分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。
五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。
学校朗诵比赛策划书3篇
学校朗诵比赛策划书3篇篇一《学校朗诵比赛策划书》一、活动目的通过举办朗诵比赛，激发学生对朗诵艺术的兴趣，提高学生的朗诵水平和表达能力，丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、活动主题“声动校园，诗意青春”三、活动对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、组织安排1. 成立比赛组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 设立评委团，由专业教师和相关领域专家组成，负责对参赛选手进行评判。
六、比赛规则1. 朗诵内容必须积极健康，符合主题要求。
2. 每位选手的朗诵时间控制在[X]分钟以内。
3. 可以个人参赛，也可以组队参赛（每组不超过[X]人）。
4. 比赛采用现场打分制，评委根据选手的表现进行综合评分。
七、活动流程1. 宣传阶段通过学校官网、海报、广播等多种渠道对比赛进行宣传，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段组织委员会对报名选手进行初步筛选，确定进入决赛的选手名单。
4. 决赛阶段（1）选手按照抽签顺序依次进行朗诵表演。
（2）评委进行现场打分和点评。
（3）根据分数高低评选出获奖选手。
八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时设立最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项。
九、评分标准1. 内容（30 分）：主题鲜明，内容积极，情感真挚。
2. 表达（40 分）：普通话标准，声音洪亮，语速适中，表达流畅，富有感染力。
3. 形象（20 分）：着装得体，仪态大方，肢体语言协调自然。
4. 创新（10 分）：在朗诵形式、表现手法等方面有创新之处。
十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 确保比赛场地的设备和设施正常运行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序和安全。
3. 提醒选手注意比赛时间和要求。
4. 及时公布比赛结果和获奖名单。
小学生朗诵比赛策划书
小学生朗诵比赛策划书尊敬的各位领导、教师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是来自XX小学的XXX，负责策划本次小学生朗诵比赛。
非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我们精心策划的活动方案。
一、比赛目的小学生朗诵比赛是为了激发学生对文学和艺术的热爱，提高他们的语言表达能力和情感表达能力，培养他们的艺术氛围和审美情趣，加深对经典作品的理解，增强学生的自信心和解决问题的能力。
二、比赛时间我们计划将小学生朗诵比赛安排在XX年XX月XX日举行，为期一天。
比赛按年级分组进行，每个年级各有一个班级代表参赛。
三、比赛形式1. 朗诵内容比赛将设置两个组别：一年级到三年级的组别安排童谣、儿歌类的作品；四年级到六年级的组别则以优美的经典诗歌、散文、小故事为主。
2. 朗诵方式每位参赛选手准备两个篇目，经过初赛的筛选后，进入决赛。
决赛环节中，每位参赛选手将随机抽取其中一个篇目进行朗诵。
3. 评委及评分标准本次比赛将请教师、艺术家等多名专业人士作为评委，选拔具有公正性和权威性的评审团队。
评委将综合考虑选手的语言表达能力、情感表达能力、声音、语调、语速、语感、形象气质等方面进行评分。
四、比赛准备1. 宣传推广通过学校广播、家长会等渠道，向全体学生和家长广泛宣传本次比赛，并鼓励学生踊跃报名参赛。
同时，在学校宣传栏、班级黑板报等地方张贴海报和宣传资料，以提高比赛知名度和影响力。
2. 培训学生为了使参赛选手更好地准备比赛，我们将在每个年级安排专门的朗诵课程，培训学生的语言表达能力和情感表达能力，同时对选手的朗诵技巧进行指导和实践。
3. 确定比赛场地及设备我们将选择学校报告厅作为比赛的主场地，为每个参赛选手准备话筒和音响设备，确保声音传播和听众体验。
4. 制定比赛规则和时间表为了保证比赛的公平、公正和有条不紊的进行，我们将制定详细的比赛规则和时间表，并向参赛选手和家长进行详细解释和说明，以便大家充分理解和遵守。
五、比赛流程1. 报名阶段我们将在预定的时间内进行报名，鼓励每个班级推荐一位代表参赛。
少儿朗诵比赛策划书3篇
少儿朗诵比赛策划书3篇篇一《少儿朗诵比赛策划书》一、活动背景朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
为了丰富少儿的文化生活，提高少儿的语言表达能力和朗诵水平，我们决定举办一场少儿朗诵比赛。
二、活动目的1. 提高少儿的语言表达能力和朗诵水平。
2. 培养少儿的阅读兴趣和文学素养。
3. 增强少儿的自信心和表现力。
4. 促进少儿之间的交流和合作。
三、活动主题“朗诵经典，传承文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员少儿（年龄在[具体年龄范围]之间）七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）（1）在学校、社区、培训机构等场所张贴比赛海报，宣传比赛信息。
（2）在官方网站、公众号等平台发布比赛通知，接受在线报名。
（3）设置报名点，接受现场报名。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）根据报名情况，将选手分为若干个小组，进行初赛。
（2）初赛采用淘汰制，每个小组评选出前[具体数量]名选手进入复赛。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）（1）进入复赛的选手进行抽签，决定比赛顺序。
（2）复赛采用打分制，评委根据选手的表现进行打分，评选出前[具体数量]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的选手进行抽签，决定比赛顺序。
（2）决赛采用打分制，评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖仪式（决赛结束后）（1）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、比赛规则1. 比赛内容（1）选手自选一篇经典文学作品进行朗诵，朗诵时间不超过[具体时间]分钟。
（2）朗诵内容要求积极向上，富有感染力。
2. 比赛要求（1）选手必须使用普通话进行朗诵，发音准确，语速适中，语调自然。
（2）选手可以根据朗诵内容适当加入肢体语言和表情，但不得影响朗诵效果。
（3）选手必须在规定时间内完成朗诵，超时将被扣分。
3. 评分标准（1）朗诵内容（[具体分数]分）：主题鲜明，内容充实，富有感染力。
小学诗歌朗诵比赛策划书
小学诗歌朗诵比赛策划书小学诗歌朗诵比赛策划书(精选5篇)为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的'影响和教育，那么小学诗歌朗诵比赛策划书怎么写?这里给大家分享一些关于小学诗歌朗诵比赛策划书，希望能帮到各位。
小学诗歌朗诵比赛策划书精选篇1一、指导思想:通过这次比赛，检查学期初以来我校学生朗读教学的成效，激发学生的朗读兴趣，提高学生朗读水平。
进一步促进我校朗读教学的整体提高。
二、比赛时间：6月12日下午三、地点：三楼四、参赛人员： 1---6年每班五名学生五、评委：六、评比方法：评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点后1位。
七、奖项设置：分高、中、低三段，各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
参赛学生总分合计为班级总成绩，分年组取第一名。
八、评分标准：低年级：1、使用普通话，吐字清晰。
2、朗读正确流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停顿适当。
3、朗读声音洪亮、不拖声。
4、朗读时感情丰富，声情并茂。
5、精神饱满，姿态大方。
中年级：1、普通话标准，口齿清晰。
2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。
4、要有感情朗读。
感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。
5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
高年级：1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。
2、朗读正确、流利顺畅。
不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。
3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。
4、要有感情朗读。
情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。
5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
九、其它事项：1、朗读的内容从学生所学的课文中挑五篇为指定文章，抽签选取一篇作为选读文章。
2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。
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方案编号：LX-FS-A80110 小学朗诵比赛策划书标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑小学朗诵比赛策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
绿峰刑徐希望小学的“银鸽”志愿者服务团20xx年寒假支教绿峰刑徐希望小学支教点策划书主办：贵州大学校团委贵州大学“银鸽”志愿者服务团贵州省黔西县绿峰刑徐希望小学策划人：岑云林策划时间：20xx年11月28日目录一、前言 (3)二、活动基本情况 (3)三、支教队基本情况 (3)四、服务项目简介 (3)五、可行性分析 (4)六、前期准备 (5)七、支教调研活动安排 (5)八、后续活动 (6)九、经费预算 (7)十、注意事项 (7)一、前言“银鸽”志愿者服务团在校党委、团委等各领导的正确领导下，坚定不移地贯彻科学发展观，始终本着以“锻炼自我，服务新农村建设”的宗旨，积极在校内外开展各类社会公益活动，推动公益事业的发展，为社会主义建设及和-谐校园精神文明建设尽一份绵薄之力。
社会实践活动是大学生的“第二课堂”，是我们大学生成长成才的重要途径。
年轻的我们在社会实践中呼吸着社会大课堂的清新空气，在生活的浪涛中里感悟着人生的真谛，那种来自对心底深处的触动，会使我们进行着深刻的自我反思，什么是我的价值?而我们社团的“三下乡”假期社会实践活动具有优良的传统和扎实的基矗在广大同学中也有着广泛而深刻的影响，它是培养我们大学生树立正确的世界观，人生观和价值观的重要手段，是引导我们在实践活动中受教育、长才干，作贡献的有效途径，也是我们学以致用服务社会的重要载体。
今年寒假社会实践我们将继续本着“锻炼自我，服务建设新农村建设;感恩社会、关注弱势群体;为构建和-谐社会做贡献”的精神。
同时在学校党委和校团委的领导下，根据各自专业的特色深入到贵州省各地区的农村、城镇社区开展活动，为服务社会主义新农村建设作出应该有的贡献。
作为融汇激-情和理智的当代大学生，并立志投身于社会主义建设的我们，一定会把这次三下乡的感受变成我们以后学习和实践的动力，积极为社会发展做出自己的贡献。
二、活动基本情况1、活动时间：20xx年2月11日—20xx年2月26日2、活动地点：贵州省毕节市黔西县刑徐希望小学3、活动宗旨：锻炼自我，服务新农村建设4、活动项目：支教、乡村文化建设三、支教队基本情况1、队名：待定2、队歌：待定3、团队口号：待定4、团队宗旨：锻炼自我，服务新农村建设5、队长：正队：岑云林副队：李紫菊6、队伍人数：16人(正副队长各1人、教学组长1人、调研组长1人、文艺组长1名、后勤组长1名、教学组组员2人，调研组组员3人、文艺组组员3人、后勤组组员2人)四、服务项目简介a.支教。
是活动的中心内容，目的在于拓宽学生的视界，引导学生树立正确的人生观，鼓励学生实现自己的理想。
我们的教学模式主要是发散性教学，打破传统的教学模式，发展学生的各种素质(2)与学生交流，了解学生的学习情况，能记住班上每一个学生的名字(3)开展小型的朗诵、书法、画画等比赛(4)开展课余活动,例如:篮球、跑步、跳绳比赛等b.调研(1)从经济、教育、文化三方面对少数民族农村近年的变化进行调查，其中还包括对民族药、少数民族的风俗的探求。
(2)统计当地在读大学生和外出闯荡的成功人士相关资料，建立乡村发展人才库。
(3)建立受资助人员详细档案及特殊人群(如老红军、老党员、孤寡老人等)、档案c.家访：团队会安排出志愿者专门负责进行学生各护送并开展家访工作。
家访工作主要是通过与学生及其家长的近距离接触更深入的了解学生，并建立贫困生档案，从而有利于支教的顺利进行。
d.文艺汇演：文艺汇演活动使我们“银鸽”志愿者服务团队自建队以来一直坚持的文艺表演活动。
表演有志愿者与学生们共同完成，其中孩子们在文艺汇演活动中扮演主要角色。
这是我们志愿者向校方和学生家以当地教育部门乃至全社会展示我们支教成果的时候。
表演由志愿者和学生共同完成，但要学生为主。
e.广播站建设:乡村广播站是此次“银鸽”的一个活动，准备以宣传新农村政策、乡村文化、环保健康为主要内容，开设乡村新闻、新农村专题、少数民族文化专题、生活健康和音乐娱乐等多个版块。
f.开夜校：针对少数民族地区的特殊性，我们决定开展了夜校行动，迎合政府的扫盲工作。
我们已从当地借得夜校教材，我相信，在志愿者的精心准备下，在当地老师的居民的配合下，夜校行动会进行得很顺利。
g.体育节：旨在丰富孩子们的业余生活、锻炼孩子们的身体、增强孩子们的自信，志愿者精心为学生准备了一系列体育比赛活动，包括两人三脚、袋鼠跳、短跑等，获奖的还有志愿者准备的相应奖品。
h.“一帮一”工程：一名大学生选择一名学生作为帮助对象，内容包括与学生长期通信,鼓励学生克服困难，努力学习，介绍和交流学习方法和学习计划，使学生能顺利完成学业。
将来为社会奉献力量。
“一帮一”工程不支持金钱直接帮助，首先我们大学生经济仍未独立，其次，造血远比输血具有价值知识传递和意义。
i.元宵晚会：此次支教，本支教队将尽力以镇政府取得联系，在元宵节在镇上开展元宵晚会，实在不行将在村里举行元宵晚会，扩大团队在当地的影响力，并丰富当地人的精神文明生活。
j.各项学生比赛:旨在锻炼学生的各种素质，激发她们在各方面的潜能，并让他们的各种才艺得以展现，丰富他们的课余生活。
k.图书室建设：团队将尽力搜集更多的图书，在支教点建立一个小型图书室，以打破学校图书室只是摆设的局面，全面对学生开放，让学生能够了解到跟多的知识，让她们有个好的学习氛围。
五、可行性分析客观方面：1、当今国内形势提供良好大环境。
近年来，中央不断提升农村工作在国家整体工作中的地位，大力倡导大学生志愿支持农村建设。
2、我校全面开放的教学体制提供坚强的后盾。
一直以来，我校在培养学生专业知识的同时，非常注重学生综合素质的提高。
3、与当地的友好互利关系，营造了不可多得的有利气氛。
我团队部分成员在当地开展了调研，与当地建立了友好合作关系，为本次活动开展提供了有力条件。
4、对于孩子们而言，丰富了孩子们的知识，拓展了孩子们对外面世界的了解程度;在某些科目领域方面得到了一定的初步了解和认识，例如英语，培养了孩子们对学习的兴趣;另外传播了志愿者精神和一些正面倡导……5、对于当地教育而言，为当地的教育事业发展起到一定的作用，在丰富拓展教育活动方面起了一定的奠定作用，校方也很积极配合我团的各项工作。
主观方面：1、充分的准备。
从本学期开学以来，我们就已经开始着手准备此次活动，每一个细节都做了周密的计划和安排。
2、宝贵的经验。
对开展的每次活动进行了全面总结，并与其他参加社会实践的优秀团队进行经验交流。
可以说，多次的社会实践为此次活动积累了宝贵的经验。
3、优秀的队伍。
“银鸽”志愿者服务团“传递民族的希望，播撒爱的种子”支农队的每个队员都经过了严格挑选，从知识、能力到素质都有严格的要求。
队员不但有热心，还有诚心，更有吃苦耐劳的决心。
六、前期准备1、前期调研：20xx年11月4日—5日(已完成，调研报告见附录)2、志愿者选拔及培训：(1) 第一轮面试(初步了解)：20xx年11月28日(2) 第二轮面试(个人才艺的展现)：20xx年12月3日(3) 团队建设：20xx年12月5日(4) 生活培训:20xx年12月5日(5) 交流能力培训：20xx年12月11日(6) 教学培训：20xx年12月12日(7) 志愿者精神培训：20xx年12月12日(8) 试讲：20xx年12月18日3、乡村文艺节目排练：20xx年11月19日至20xx年2月10日4、物资购买：20xx年12月底5、教案检查：20xx年2月10日七、支教调研活动安排1、20xx年2月10日：志愿者在贵州大学北区集合、签订志愿者协议书2、20xx年2月11日：出征仪式、乘车前往支教点、和当地校方召开教学经验交流会、例会(安排学生报名、开学典礼、海报张贴等工作)、元宵晚会节目排练3、20xx年2月12日：学生报名开班、开学典礼、图书室建设、海报张贴、例会(安排作文大赛报名工作)、元宵晚会节目排练4、20xx年2月13日：家访、乡村文化建设、例会(安排书画大赛报名工作)、元宵晚会节目排练5、20xx年2月14日：书画大赛学生报名、家访、乡村文化建设、例会(安排运动会报名工作)、元宵晚会排练6、20xx年2月15日：书画大赛报名截止、运动会项目报名、家访、乡村文化建设、例会(安排书画大赛具体工作)、书画大赛幕布准备、元宵晚会节目排练7、20xx年2月16日：书画大赛(下午最后一节课)，例会(安排元宵晚会具体工作)、元宵晚会幕布准备、元宵晚会节目彩排8、20xx年2月17日：运动会报截止、元宵晚会、例会(安排运动会具体工作)、运动会幕布准备9、20xx年2月18日：运动会、例会(安排歌咏大赛报名工作)10、20xx年2月19日：家访、和当地校方老师召开教学经验交流会、例会(安排朗诵比赛报名工作、安排支教汇报演出志愿者节目排练工作)、志愿者节目排练11、20xx年2月20日：歌咏大赛报名截止、家访、乡村文化建设、例会(安排支教汇报演出节目报名工作、安排歌咏大赛具体工作)、准备歌咏大赛幕布、志愿者节目排练12、20xx年2月21日：歌咏大赛(下午停课)、家访、乡村文化建设、例会、志愿者节目排练13、20xx年2月22日：朗诵大赛报名截止、家访、乡村文化建设、例会(安排朗诵大赛具体事项)、准备朗诵大赛幕布、志愿者节目排练14、20xx年2月23日：作文大赛作文提交截止、支教汇报演出节目报名截止、朗诵大赛(下午停课)、家访、看望老红军战士及孤寡老人、例会(作文大赛评癣安排支教汇报演出节目筛选工作)、志愿者节目排练15、20xx年2月24日：作文大赛评比结果公布、支教汇报演出节目筛选(中午)、家访、看望老红军战士及孤寡老人例会(安排汇报演出彩排工作、安排邀请函递送及汇报演出宣传海报张贴工作)、志愿者节目排练16、20xx年2月25日：支教汇报演出节目彩排、邀请函递送、家访、张贴汇报演出宣传海报、和当地校方老师召开支教总结交流会、例会(安排支教汇报演出具体工作)、支教汇报演出幕布准备、志愿者节目排练17、20xx年2月26日：“银鸽”志愿者服务团刑徐希望小学爱心支教调研活动表彰暨汇报演出大会、返回贵大八、后续活动1、20xx年3月：支教成果巡演2、20xx年4月：为当地学校拉赞助3、20xx年5月：回访、支教成果调查九、经费预算(按人计算)1、往返车费：100元/人2、生活费：150/人3、图书：50元/人4、物资(不包括个人物资)：50元/人合计：350元/人十、注意事项：(1)志愿者须知：1、注意课堂气氛的调节。