高考成语复习PPT幻灯片
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《高考常见成语》PPT课件
常见成语
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1
（一）易望文生义的成语
1、耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 2、胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。 3、炙手可热：比喻气焰盛，权势大。 4、目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察 事理，办事精熟。 5、差强人意：（1）还能振奋人们的意志。 （2）大致上还能够令人满意。
h
2
6、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
（2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（宕开一笔，不言自己的思念之情，通过 想象以“云鬓改”、“月光寒”，反笔曲折地 表达至深的情意。）
h
18
三、李诗具有首尾相对平易、 中段异峰突起的美学特点，
而且句与句、联与联之间还有
不少空白和跳跃的地方。请指 出诗中句与句、联与联之 间视点的变化。
h
19
首联由生活规律跳到自然风景。
2、 有口皆碑：比喻人人称颂。
3、 东山再起：指隐退后复出任职。
4、 雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌 现出来。
5、 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流 行，行成风气。
h
13
6、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 7、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 8、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 9、耳提面命：形容严格要求殷切教诲。 10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无
《天净纱·秋思》） h
36
“温飞卿只把这一个一个的字排在那里， 并不依着文法的规程替它们联结起来， 好像新印象派的画家，把颜色一点一点 的摆在布上，他的工作完了。画家让颜 色和颜色自己去互相融洽，互相辉映— —诗人也让字和字自己去互相融洽，互 相辉映。这样得来的效力准是特别丰 富。”
（闻一多《唐诗杂论·英译李太白诗》）
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（一）易望文生义的成语
1、耿耿于怀：心事萦绕，不能忘怀。 2、胸无城府：形容待人接物坦率、真诚。 3、炙手可热：比喻气焰盛，权势大。 4、目无全牛：比喻技艺高超。也比喻洞察 事理，办事精熟。 5、差强人意：（1）还能振奋人们的意志。 （2）大致上还能够令人满意。
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2
6、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。
（2）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（宕开一笔，不言自己的思念之情，通过 想象以“云鬓改”、“月光寒”，反笔曲折地 表达至深的情意。）
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18
三、李诗具有首尾相对平易、 中段异峰突起的美学特点，
而且句与句、联与联之间还有
不少空白和跳跃的地方。请指 出诗中句与句、联与联之 间视点的变化。
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19
首联由生活规律跳到自然风景。
2、 有口皆碑：比喻人人称颂。
3、 东山再起：指隐退后复出任职。
4、 雨后春笋：比喻新事物大量迅速地涌 现出来。
5、 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流 行，行成风气。
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13
6、凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 7、不刊之论：不可改动或不可磨灭的言论。 8、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧高超。 9、耳提面命：形容严格要求殷切教诲。 10、苦心孤诣：指尽心竭力钻研达到别人所无
《天净纱·秋思》） h
36
“温飞卿只把这一个一个的字排在那里， 并不依着文法的规程替它们联结起来， 好像新印象派的画家，把颜色一点一点 的摆在布上，他的工作完了。画家让颜 色和颜色自己去互相融洽，互相辉映— —诗人也让字和字自己去互相融洽，互 相辉映。这样得来的效力准是特别丰 富。”
（闻一多《唐诗杂论·英译李太白诗》）
高考成语复习ppt课件(31页)
〔 见义勇为 〕
3 自主习标
(《论语-为政》 )
4 研讨学标
4吾有卿之名而无其实。 〔 有名无实 〕 〔 《国语-晋语》〕
5 拓展达标
课 后 5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。〔 春风得意 〕 〔孟郊-《登科后》〕
6 课后达标
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课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
临阵磨枪 独木难支 过河拆桥 坐井观天 口蜜腹剑 水到渠成
上习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
聚沙成塔 绳锯木断 眼高手低 不翼而飞 对症下药 转危为安
化险为夷 集腋成裘 量体裁衣 水滴石穿 不胫而走 志大才疏
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成语复习一
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
学习小组 小组人数 A B C 平 3
6
3 3 0 2.5
5
1 4 0 2.2
6
4 2 0 2.7
5
4 1 0 2.8
6
4 2 0 2.7
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课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1、了解成语的特点 2、学会记忆成语的技巧
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课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
瓜熟蒂落 卸磨杀驴 管中窥豹 临渴掘井 孤掌难鸣 笑里藏刀
课后 6 课后达标
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课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
(精品文档)高考语文专题复习课件：高三复习之成语专题PPT演示课件
.
三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
.
类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”） 由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语 境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
.
试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发 展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的 在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天 我拜会了一下，果不其然，他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我 经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县 里的几个领导干部屈尊下顾，到基层 蹲点包村，带领人民群众发家致富。
.
七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓，两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车 价格变化备受关注，但作为市场 主力的几家汽车大厂，三四个月 以来却一直偃旗息鼓，没有太大 动作。
.
六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油 画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引 玉，下面请诸位发表一孔之见。
三、语意重复
• 1.看到他这种滑稽的表演，坐在身 旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一 声笑起来。
• 2.他全身被打得遍体鳞伤。 • 3.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐
怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
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类似情况
• 一场南柯一梦 • 显得相形见绌 • 好像如芒在背 • 目前的当务之急 • 觉得习以为常 • 感到自惭形秽 • 凯旋归来
• 3、准确理解语境（“察言观色”） 由于语境对成语表达起限作用，这告诉我
们固定的成语必须符合特定的语境，而特定的语 境需要合理的成语，对照. 二者才会得出准确答案。
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试一试：
• 1.只顾眼前的蝇头小利，不考虑未来的发 展，这些企业目光如炬，难以走向世界。
• 2.初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在 这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的 在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个 人的身边。
• 3.听说这位气功大师能够发功治病，今天 我拜会了一下，果不其然，他没有那么大 的能耐。
• 2.他们的许多新作曾交给我出版，我 经常不吝赐教，帮他们编辑、修改。
• 3.按照“三个代表”的要求，我和县 里的几个领导干部屈尊下顾，到基层 蹲点包村，带领人民群众发家致富。
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七、自相矛盾
• 1.新兴商场才开张，鸿运百货大 楼又敲起了锣鼓，两家商店形成 了鼎足之势。
• 2.加入世贸组织（WTO）后汽车 价格变化备受关注，但作为市场 主力的几家汽车大厂，三四个月 以来却一直偃旗息鼓，没有太大 动作。
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六、谦敬错位
• 1.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮， 只是摆设略显单调，建议您挂幅油 画，一定会使您蓬荜生辉。
• 2.王教授已谈了这些，算是抛砖引 玉，下面请诸位发表一孔之见。
2024届高考语文复习：成语专题复习 课件(共37张PPT)
破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）
高三一轮复习 成语 课件(共80张PPT)
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解析：老谋深算：周密的筹划、深远的打算。形容人办事 精明老练。①句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合 语境。深思熟虑：深入细致地考虑，侧重形容人思考的深 入、时间久。符合②句“经过几天”的语境。深谋远虑： 周密地计划，往长远里考虑。符合 ③ 句 “ 早在上个世纪 末”就提出“战略措施”的语境。
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解析：①巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精 巧。适用对象为人工事物，不能用来形容大自然山水。用错 对象。②望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶 不上，形容远远落后。多用于表示对人钦佩的自谦语。此处 望文生义。③博学审问：广泛地学习，详细地询问。指求学 时的态度和应循的途径。用于此处正确。 ④充耳不闻：塞住 耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。使用正确。 ⑤左支右 绌：指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。 使用正确。⑥温文尔雅：态度温和，举止文雅。一般指人。 用错对象。
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[谨记重点]
以下为容易望文生义的成语，要牢记其关键字的意思： 别无长物 (多余的物品) ．． 一蹴 而就(踏) ． 不赞 一词(添加) ． 差 强人意(稍微) ． 久假 不归(借) ．
危 言危 行(正直) ． ．
不刊 之论(更改) ． 屡试不爽 (差错) ． 细大不捐 (抛弃) ． 罪
犯而不校 (计较) ．
望文生义， 即只按照字面意思来理解成语的含义， 不从整 体理解或不明词语的本源，从而做出错误的判断。
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[思考趋向]
[针对训练] 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ( ) ①(2015· 重庆高考)这些年来，随着人们接触的新事物越来越多，观念越 来越开放， 再加上经济水平的不断提高， 中国人的自驾游活动搞得风生 ．． 水起 。 ．． ②(2015· 安徽高考)某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑 ，不与 ．．．． 相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。 ③(2015· 山东高考)写一篇小说并不太难， 但要想让自己的作品在擢发难 ．．． 数 的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。 ． ④(2016· 全国卷Ⅲ)天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的 盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释 ，生机勃勃。 ．．．． ⑤这位运动员从全运会初出茅庐， 到雅典夺得奥运金牌， 再到洛桑打破 世界纪录„„这太不可思议 了，这是一条难以复制的神秘轨迹。 ．．．． ⑥由于科特迪瓦长期内乱， 国内民众无暇从事农业生产， 加之国内资源 贫乏，许多村落几近荒芜，室如悬磬 ，动乱给百姓带来深重的灾难。 ．．．． A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②⑤⑥
高考成语专题复习ppt
中央电视台著名主 持人倪萍也曾在自 传 日子138页写道 ;七月流火;北京夏 季最炎热的日子
2000年7月22日;中央电视台东方时空的生活空间节 目;就是以 七月流火为题目的 主播还留下一句旁白： 七月流火;昨天北京40度……
在中央台全国青年歌手比赛中;一位 参赛歌手的唱功赢得了广大评委的一 致称赞 随后;著名学者余秋雨向她提出 了一个成语题：请解释杯水车薪的含 义 该歌手想了半天;解释如下：用一杯 水作为给车夫发的工资;比喻贪婪刻薄 吝啬之极 于是;该歌手在评委心目中的 形象急转直下 最终与决赛失之交臂
• 褒义：震撼人心 目无全牛 信誓旦旦 高山景行 指崇高的德行 微言大义 危言危行说正直的话; 做正直的事 不负众望 蔚然成风指一件事情逐 渐发展盛行;形成一种良好风气
四 敬谦错位
• 某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代 文化的印迹
• 有的用于自称谦称;如雕虫小技 贻笑大方 敝 帚自珍等；
• 有的则用于称对方敬称;如鼎力相助虚怀若 谷等 如将其混淆;就可能造成误用
1万人空巷：家家户户都从巷里出来;形容庆祝 欢迎 等 盛况
• 2火中取栗：受人利用;冒了风险;吃了苦头;却没得 到好处
• 3 三人成虎：城市里本无虎;但只要有三个人谎传 市里有虎;听者就会以为真有虎了 后比喻流言惑 众;蛊惑人心 这里错解为很多人在一起就像老虎 一样力量强大
• 4 身无长物：指除自身外再没有多余的东西 形容 贫穷
•
• 有些熟语是谦词;只能对己；有些熟语是敬词;只能对 别人 如果辨别不准;便会犯谦敬错位的错误 如：
• ①您刚刚乔迁新居;房间宽敞明亮;只是摆设略显单调; 建议您挂幅油画;一定会使居室蓬筚生辉
• ②我总结自己的功经验;最重要的一条就是做到了 海纳百川 虚怀若谷
高考成语专题复习 课件(72张PPT)
2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”
高考复习正确使用成语ppt(共39张)
正确使用成语
《考试大纲》要求：正确使用词语（包 括熟语），能力等级为E。 熟语是固定词组的总和，包括词语、谚 语、俗语、格言、歇后语和惯用语。 从近几年各地考题看，对熟语的考查， 除了那些实用性强、流传性广的惯用语、 歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使 用，难点在容易误解词义、误解色彩和适 用范围的成语等。
张冠李戴 （2015安徽卷）1、在东海舰队组织 的此次实战演练中，我军的投水雷 舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
错
析：倾巢而出：比喻敌人出动全部兵 力进行侵扰。
张冠李戴
2、因将梦幻现实主义与民间传说、 历史和当代很好地融合，莫言被授予诺 贝尔文学奖，其成就让世人望其项背。
(2015新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰 当的一组是(3分)( Ｃ ) ⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处： 下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。 ⑵经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴 医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术。 ⑶早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个 生态经济园区应运而生。
四、注意成语的敬谦之别，切忌主客错位
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，就 会导致谦敬错位。
谦敬错位
在毕业分别之际，王宇对曾诚说： “感谢你三年来在学习上对我的帮助， 今后你有什么困难尽管说，我一定鼎力 相助。” 错 析：鼎力相助：大力相助，指别人对 自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助 时的客气话。
望文生义
（2015南昌一模）B、我们在技术革新时 遇到了一个大难题，大家提出了种种解 决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点， 才过了难关。错 析：屡试不爽：屡次试验都没有差 错。爽，“差错”的意思。不可误解为 “没有成功”。
《考试大纲》要求：正确使用词语（包 括熟语），能力等级为E。 熟语是固定词组的总和，包括词语、谚 语、俗语、格言、歇后语和惯用语。 从近几年各地考题看，对熟语的考查， 除了那些实用性强、流传性广的惯用语、 歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使 用，难点在容易误解词义、误解色彩和适 用范围的成语等。
张冠李戴 （2015安徽卷）1、在东海舰队组织 的此次实战演练中，我军的投水雷 舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军” 在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
错
析：倾巢而出：比喻敌人出动全部兵 力进行侵扰。
张冠李戴
2、因将梦幻现实主义与民间传说、 历史和当代很好地融合，莫言被授予诺 贝尔文学奖，其成就让世人望其项背。
(2015新课标I)依次填入下列各句横线处的成语，最恰 当的一组是(3分)( Ｃ ) ⑴这正是经验丰富的主教练在战术安排上 的之处： 下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力， 终于扭转劣势，赢得比赛。 ⑵经过几天的 ，又和病人家属做了充分沟通，吴 医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决 定尽快为病人进行肺部手术。 ⑶早在上个世纪末，当地决策者就 ，提出了从单 一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个 生态经济园区应运而生。
四、注意成语的敬谦之别，切忌主客错位
有些成语是谦词，只能对己；有些 成语是敬词，只能对人。辨别不准，就 会导致谦敬错位。
谦敬错位
在毕业分别之际，王宇对曾诚说： “感谢你三年来在学习上对我的帮助， 今后你有什么困难尽管说，我一定鼎力 相助。” 错 析：鼎力相助：大力相助，指别人对 自己的大力帮助。敬词，多用于求人相助 时的客气话。
望文生义
（2015南昌一模）B、我们在技术革新时 遇到了一个大难题，大家提出了种种解 决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点， 才过了难关。错 析：屡试不爽：屡次试验都没有差 错。爽，“差错”的意思。不可误解为 “没有成功”。
高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)
辨析：从感情色彩上看，“处心积虑”，意即千 方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了 贬词褒用的错误。
（8）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是 密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。 它不是贬义词，所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用
•
类型举例
（1）改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 （中西合璧） 无解可击 （无懈可击） 契而不舍（锲而不舍） 心往神弛（ 心往神驰）
（2）下列词语中都没有错别字的一组是（ A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案：B。 解析： A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事
）
（3）生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项（ ） A. 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！ B. 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张； “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美； “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明； “汗牛充栋”比喻书多； “稍纵即逝”用来形容机会和时间； “巧夺天工”用于描述人工制作的东西； “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物； “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术； “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间； • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。
高考冲刺讲义成语课件PPT资料30页
3、误用褒贬，情感错位
例5：为了救活这家濒临倒闭的工厂， 新上任的厂领导积极开展市场调查，狠 抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
例6：本刊将洗心革面，继续提高稿件 的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、 高水平攀登。
危言危行、有口皆碑、各有千秋 振振有词、附庸风雅、亦步亦趋 粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论 罄竹难书、无所不为、半斤八两 趋之若鹜、面目全非、始作俑者
8、只知其一，不知其二
例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒 绿，热闹非凡。
例16：②还有十分钟就要上车了，你只 粗枝大叶告诉我就行了。
龙飞凤舞、左右逢源、按图索骥 高视阔步、指手画脚、秀色可餐 粗枝大叶、不绝如缕、不见经传 应接不暇、先天不足、豁然开朗 粉墨登场、回光返照、行云流水
不能带宾语：出奇制胜、漠不 关心、接踵而至、谆谆教诲
用于否定语和反问句：一蹴 而就、善罢甘休、等闲视之、 同日而语、等量齐观
7、夸大其辞，不知轻重
例13：为了出版这本画册，他义无 反顾地放弃了休息的时间。
例14：考前每个考生都应该充分做 好复习准备，否则上了考场万一有 个三长两短，就会影响正常水平的 发挥。
常见敬辞：高抬贵手、卓尔不 群、高朋满座、大材小用
5、语义重复，自相矛盾
例9：那是一张两人的合影，左边是 一位英俊的解放军战士，右边是一 位文弱的莘莘学子。
例10：当时那激动人心的场面至今 还记忆犹新。
（1）他画的画在我们这里很出名，可一拿到 大地方就显得相形见绌了。
（2）他乐不可支，笑醒了，原来是一场南柯 一梦。
①并列式：披坚执锐 防微杜渐
②承接式：先斩后奏 见异思迁
③目的式：削足适履 越俎代庖
④因果式：水滴石穿 水落石出 ⑤主谓式：杞人忧天 夜郎自大
高考成语公开课教学课件(共75张PPT)
焚 琴 煮 鹤
【故事】有个人砸了琴、宰了鹤，用琴当柴煮鹤 吃。结果，琴不如干柴好烧，鹤并不比 鸡肉美。于 是乎此人感叹道：“琴不如薪，鹤不如鸡。”
炙手可热
【释义】手一靠近就觉得热得烫人。比喻气焰盛，权威大。 【出处】唐·杜甫《丽人行》：炙手可热势绝伦，慎莫近前丞 相嗔！ 【故事】唐玄宗任用李林甫为丞相后，政治开始腐败。公元 745年，他封杨玉环为贵妃，奢侈荒淫，政治越来越腐败了。
中华文化的微缩景观
成语是汉民族长期习用的定型化的短 语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具 有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及 书面表达中使用成语，能大大增强语言的 表现力和感染力。
看图
猜成语
成语的来源
神话传说
寓言故事 历史故事 文人作品 外来文化
后羿射日
精卫填海
自相矛盾 刻舟求剑
负 荆 请 罪
买 椟 还 珠
【出处】《韩非子·外储说左上》：楚人有卖其珠于郑者， 为木兰之柜，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以 羽翠；郑人买其椟 而还其珠。此可谓善卖柜矣。 【释义】比喻舍本逐末，取舍失当。 【故事】 楚国有个珠宝商人，到郑国贩卖珍珠。他有一颗很 大的珍 珠，价钱昂贵，为了能卖得一个好价钱，他特意为这 颗珍珠做了一个 精致的小盒子，上面雕着玫瑰花图案，并镶 嵌着花花绿绿的小宝石。这个小盒子刚摆出来，就被一位买 主看中 了。于是他按珍珠的价钱买下了盒子和珍珠。珠宝商 人很高兴，数完钱即把盒子递给了那个买主。买主接过盒子 仔细端详了一会，然后又打开看了看，把珍珠拿出来还给 了 珠宝商，拿着盒子欢欢喜喜地走了。
杨贵妃有个堂兄，由于杨贵妃得宠，他也平步青云，做了御史， 唐玄宗还赐名“国忠”。不久，李林甫死了，唐玄宗便任命杨 国忠做丞相，一时杨家兄妹权势熏天。公元753年3月3日，杨 贵妃等到曲江江边游春野宴，轰动一时。诗人社甫对杨家兄妹 这种只顾自己享乐，不管人民死活的行为极为愤慨，写出了著 名的《丽人行》一诗，大胆揭露和深刻讽刺了杨家兄妹生活的 奢侈和权势的显赫。
高考语文成语复习34305共23页25页PPT
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考语文成语复习34305共23页36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高考语文成语复习34305共23页36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
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11
【巩固训练】
1.下列句中加点的成语使用没有错误的一项是 ( A)
A.刘金凤罪大恶极，但罪不容诛，如果留下她 的话，那么听到来自她忏悔声音的世人，是不 是会受到更大的警示呢？ B.在有老虎的地方，恶狼便销声匿迹了。 C.四个现代化不是能一挥而就的，而要付出我 们艰辛的劳动。 D.奇峰异岭迎面而来，令人应接不暇。
14
辨析区分
“循规蹈矩”和“安分守己”： 前者形容人守规矩，不轻举妄动；后者形容人本分，
不胡作非为。 “固步自封”和“抱残守 缺”前：者多指不想革新，不肯前进；后者多指不肯放弃
旧的，不愿接受新的。 “触目皆是”和“比比皆是”： 前者着眼于视觉，满眼都是；后者着眼于空间，到
处都是。
“变化无常”和“变化多端”：
9
4. 弄清适用范围和使用对象
狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏 人。 朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏 人。
例句：这伙人 朋比为，奸干尽坏事。
息息相关:息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非 常密切。 休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容 关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团 体之间。
2、意义相近而有细微差别的
心平气和
心情平静，态度温和。
平心静气
心平气和，态度冷静，不感情用事。
固执己见 一意孤行
体无完肤 遍体鳞伤 皮开肉绽
顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
不接受别人的劝告，顽固地按照自己的 主观想法去做。
形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳 倒，或被批评、 责骂得厉害。
浑身受伤，形容受伤很重。
形容伤势很重，多指受残酷拷打。 7
3、 褒贬色彩不同
处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。 殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。
例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，处心积虑 地
暗算老二。
游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以 过过 逍遥自在 的日子了。
8
趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野 鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。
争先恐后：抢着向前，惟恐落后。
例句：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁 锹、草袋， 争先恐后 地奔向大坝。
不负众望：不辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：不为大家所信服，贬义。
例句：1995年1月6日，郎平 不负众望 ，果然 从美国新墨西哥州来了传真，这次传真令许许 多多女孩都哭了。
前者侧重于变化没有规律，用于天气、性情等；后 者形容善变，变化方式多，常用于手段、方法等。
15
3.下列加点成语使用正确的一项是 ( D)
间不容发 间jiàn，空隙。空隙中容不下一根 头发。比喻情势危急到了极点。
不足为训 训，教导、规范。不值得作为行为 的准则。
大方之家 大方，专指学者、内行人。 练习：找出下列成语的关键词。
身体力行 教学相长 不速之客 素不相能
不齿于人 曲突徙薪 首鼠两端 夜阑人静
因人成事 醍醐灌顶
3
身体力行：身体，亲身体验。 教学相长：长，促进提高。 不速之客：速，邀请。 素不相能：能，亲善。 不齿于人：齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿意 提到，表示鄙视。
耸人听闻 鞭长莫及
耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感 到惊异或 震动。
原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后 比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。
原意是望着前面骑马的人走过扬 起的尘土 望尘莫及 而不能赶上。比喻远远落在后面。
心旷神怡 心境开阔，精神愉快。
心驰神迷 整个心思都奔向那里。形容一心向往。 6
例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也 一定会援助我们，因为他们和我们是 休戚相。关
10
练习：请指出下列句子中的成语如何误用。
1、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场听众无不为之 动容。 2、始作俑者是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩 汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。 3、《重庆日报》1995年3月6日有一篇关于中美知识产权问题达 成协议的文章，大字标题是《中美缔造城下之盟》。 4、这个人常常正经事不干，一见人就侃侃而谈，废话连篇。 5、我国历代历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。 6、我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 7、那可怜的孩子衣衫破烂，满目疮痍，看了令人辛酸。
12
辨析区分
“销声匿迹”和“偃旗息鼓”： 前者多形容不公开露面，或故意隐藏自己
的踪迹；后者多用于中止正在进行的事情。 “一挥而就”和“一气呵成”：
前者指文思敏捷；后者形容文章的结构、 气势以及做事。
13
2.下列加点成语使用错误的一项是 ( D)
A.科举制度的目的是要束缚知识分子的思想， 使他们循规蹈矩，安于现状。 B.她曾立下赫赫战功，但从不固步自封，总 是谦虚谨慎，继续前进。 C.这里盛产柿子，地里、山坡上、院子里， 柿子树触目皆是。 D.她扣球的手法变化无常，叫人防不胜防。
高考成语专题复习
学习目的： 1、理解容易望文生义的成语 2、辨析容易混淆的成语
江宁高级中学 高二语文组制作
1
一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明
三、褒贬不分，感情色彩混淆
四、逆情背理，语法逻辑不符
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
2
一、理解关键词的含义，不可望文生义。
屡试不爽 爽，差错。多次试验都不错。
曲突徙薪：曲，使……弯曲。 首鼠两端：首鼠，踌躇不决。 夜阑人静：夜阑，夜将尽。 因人成事：因，依靠。
醍醐灌顶：醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引
为义。
方枘圆凿 方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比 喻两者格格不入。
和盘托出 李代桃僵
原意是端东西时连盘子都托出来。原来 比喻毫不保 留地全都拿出来。后来比喻 毫不保留地说出实情。
原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间 互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。
登堂入室
堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。 比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐 步达到很高的成就。
振聋发聩 声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言 论激昂， 使糊涂麻木的人清醒。
5
三、辨清容易混淆的成语
1、形相近而义不同的 骇人听闻 骇，惊吓。使人听了非常吃惊。
【巩固训练】
1.下列句中加点的成语使用没有错误的一项是 ( A)
A.刘金凤罪大恶极，但罪不容诛，如果留下她 的话，那么听到来自她忏悔声音的世人，是不 是会受到更大的警示呢？ B.在有老虎的地方，恶狼便销声匿迹了。 C.四个现代化不是能一挥而就的，而要付出我 们艰辛的劳动。 D.奇峰异岭迎面而来，令人应接不暇。
14
辨析区分
“循规蹈矩”和“安分守己”： 前者形容人守规矩，不轻举妄动；后者形容人本分，
不胡作非为。 “固步自封”和“抱残守 缺”前：者多指不想革新，不肯前进；后者多指不肯放弃
旧的，不愿接受新的。 “触目皆是”和“比比皆是”： 前者着眼于视觉，满眼都是；后者着眼于空间，到
处都是。
“变化无常”和“变化多端”：
9
4. 弄清适用范围和使用对象
狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏 人。 朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏 人。
例句：这伙人 朋比为，奸干尽坏事。
息息相关:息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非 常密切。 休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容 关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团 体之间。
2、意义相近而有细微差别的
心平气和
心情平静，态度温和。
平心静气
心平气和，态度冷静，不感情用事。
固执己见 一意孤行
体无完肤 遍体鳞伤 皮开肉绽
顽固地坚持自己的意见，不肯改变。
不接受别人的劝告，顽固地按照自己的 主观想法去做。
形容遍体都是伤，也比喻理由全都被驳 倒，或被批评、 责骂得厉害。
浑身受伤，形容受伤很重。
形容伤势很重，多指受残酷拷打。 7
3、 褒贬色彩不同
处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。 殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。
例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，处心积虑 地
暗算老二。
游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以 过过 逍遥自在 的日子了。
8
趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野 鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。
争先恐后：抢着向前，惟恐落后。
例句：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁 锹、草袋， 争先恐后 地奔向大坝。
不负众望：不辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：不为大家所信服，贬义。
例句：1995年1月6日，郎平 不负众望 ，果然 从美国新墨西哥州来了传真，这次传真令许许 多多女孩都哭了。
前者侧重于变化没有规律，用于天气、性情等；后 者形容善变，变化方式多，常用于手段、方法等。
15
3.下列加点成语使用正确的一项是 ( D)
间不容发 间jiàn，空隙。空隙中容不下一根 头发。比喻情势危急到了极点。
不足为训 训，教导、规范。不值得作为行为 的准则。
大方之家 大方，专指学者、内行人。 练习：找出下列成语的关键词。
身体力行 教学相长 不速之客 素不相能
不齿于人 曲突徙薪 首鼠两端 夜阑人静
因人成事 醍醐灌顶
3
身体力行：身体，亲身体验。 教学相长：长，促进提高。 不速之客：速，邀请。 素不相能：能，亲善。 不齿于人：齿，象牙齿一样排列。不齿，意为不愿意 提到，表示鄙视。
耸人听闻 鞭长莫及
耸，惊动。夸大或捏造事实， 使人听了感 到惊异或 震动。
原意是鞭子虽长，却不能打到马肚子。后 比喻相隔太远，统治或影响的力量达不到。
原意是望着前面骑马的人走过扬 起的尘土 望尘莫及 而不能赶上。比喻远远落在后面。
心旷神怡 心境开阔，精神愉快。
心驰神迷 整个心思都奔向那里。形容一心向往。 6
例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也 一定会援助我们，因为他们和我们是 休戚相。关
10
练习：请指出下列句子中的成语如何误用。
1、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场听众无不为之 动容。 2、始作俑者是需要胆魄和才能的，20年后，当红旗渠水仍旧汩 汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。 3、《重庆日报》1995年3月6日有一篇关于中美知识产权问题达 成协议的文章，大字标题是《中美缔造城下之盟》。 4、这个人常常正经事不干，一见人就侃侃而谈，废话连篇。 5、我国历代历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。 6、我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 7、那可怜的孩子衣衫破烂，满目疮痍，看了令人辛酸。
12
辨析区分
“销声匿迹”和“偃旗息鼓”： 前者多形容不公开露面，或故意隐藏自己
的踪迹；后者多用于中止正在进行的事情。 “一挥而就”和“一气呵成”：
前者指文思敏捷；后者形容文章的结构、 气势以及做事。
13
2.下列加点成语使用错误的一项是 ( D)
A.科举制度的目的是要束缚知识分子的思想， 使他们循规蹈矩，安于现状。 B.她曾立下赫赫战功，但从不固步自封，总 是谦虚谨慎，继续前进。 C.这里盛产柿子，地里、山坡上、院子里， 柿子树触目皆是。 D.她扣球的手法变化无常，叫人防不胜防。
高考成语专题复习
学习目的： 1、理解容易望文生义的成语 2、辨析容易混淆的成语
江宁高级中学 高二语文组制作
1
一、望文生义，内涵意义不清 二、张冠李戴，适用对象不明
三、褒贬不分，感情色彩混淆
四、逆情背理，语法逻辑不符
五、喧宾夺主，主客尊卑颠倒
2
一、理解关键词的含义，不可望文生义。
屡试不爽 爽，差错。多次试验都不错。
曲突徙薪：曲，使……弯曲。 首鼠两端：首鼠，踌躇不决。 夜阑人静：夜阑，夜将尽。 因人成事：因，依靠。
醍醐灌顶：醍醐，酥油，佛教比喻最高的佛法，后引
为义。
方枘圆凿 方榫头，圆榫眼，两下里合不起来。比 喻两者格格不入。
和盘托出 李代桃僵
原意是端东西时连盘子都托出来。原来 比喻毫不保 留地全都拿出来。后来比喻 毫不保留地说出实情。
原意李树代替桃树而死。原来比喻兄弟间 互爱互助。后比喻以此代彼或代人受过。
登堂入室
堂，正房。室，内室。进了正房又入内室。 比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐 步达到很高的成就。
振聋发聩 声音大得使耳聋的人都受到振动。比喻言 论激昂， 使糊涂麻木的人清醒。
5
三、辨清容易混淆的成语
1、形相近而义不同的 骇人听闻 骇，惊吓。使人听了非常吃惊。