浅谈科研选题与设计
科研选题设计
科研选题设计
科研选题的设计需要考虑以下几个方面：
1. 领域选择：确定研究的学科领域，可以从自己的专业知识出发，也可以选择当前热门的研究领域。
2. 意义和目的：明确研究的意义和目的，即为什么要研究这个问题，以及研究的目标是什么。
这可以是填补知识空白、解决实际问题、推动学科发展等。
3. 研究问题：具体确定要研究的问题或假设。
问题应该具备一定的新颖性和可行性，能够进行科学探究。
4. 研究方法：确定研究所采用的方法，包括实验、观察、问卷调查等。
选择合适的方法能够保证研究的可信度和可重复性。
5. 数据收集和分析：考虑如何收集数据、采用何种统计方法进行数据分析，以回答研究问题。
6. 研究预期结果：推测研究结果可能会得出什么结论，这有助于评估研究的可行性和预期成果。
7. 时间和资源安排：合理安排研究时间和所需资源，包括经费、设备、人员等。
应该考虑自己可支配的时间和资源限制，并合理安排。
8. 计划书撰写：将以上内容整理成一份具体详细的研究计划书，
并经过导师或专家的指导和审查，确保研究设计的合理性和科学性。
需要注意的是，在进行科研选题设计时，要注重创新性与实践性的结合，确保研究的重要性和实际应用价值。
同时，还要考虑学术界对该领域的关注度和已有研究的差距，避免重复性研究。
毕业论文选题探究及研究设计方案
毕业论文选题探究及研究设计方案一、选题探究在进行毕业论文选题时，首先需要明确研究的领域和方向。
选择一个感兴趣的领域是非常重要的，因为在接下来的研究过程中，对于这个领域的热情和兴趣将会成为你坚持下去的动力。
同时，也需要考虑到选题的实际意义和研究的可行性。
一个好的毕业论文选题应该具有一定的研究空白和创新点，能够为学术界或者实际应用提供一定的参考价值。
在选择毕业论文选题时，可以从以下几个方面进行思考和探究：1. 研究领域：首先确定自己感兴趣的研究领域，可以是自己专业相关的领域，也可以是当前社会热点或者具有实际意义的领域。
2. 研究问题：明确研究的具体问题或者课题，可以是某一方面的理论探讨，也可以是某一实际问题的解决方案。
3. 研究目的：确定研究的目的和意义，明确研究的价值所在，为什么选择这个课题进行深入研究。
4. 研究方法：初步思考采用的研究方法和途径，包括文献调研、实证研究、案例分析等。
5. 研究范围：确定研究的范围和深度，明确研究的重点和重要性。
二、研究设计方案在确定了毕业论文选题之后，接下来需要制定详细的研究设计方案，包括研究内容、研究方法、研究步骤等。
一个完整的研究设计方案可以帮助你系统地进行研究工作，提高研究的效率和质量。
1. 研究内容：明确研究的内容和范围，包括研究的主要问题、研究的理论基础、研究的实际意义等。
2. 研究方法：详细描述采用的研究方法和途径，包括文献调研的范围和方法、实证研究的设计和实施、数据分析的方法等。
3. 研究步骤：制定清晰的研究步骤和计划，包括研究的时间安排、研究的重点和难点、研究的进度控制等。
4. 研究进度：设定合理的研究进度和里程碑，及时调整研究计划，确保研究工作按时完成。
5. 研究成果：明确研究的预期成果和产出，包括论文的结构和内容、研究的创新点和贡献等。
通过以上的研究设计方案，可以帮助你系统地进行毕业论文的研究工作，提高研究的质量和水平，为顺利完成毕业论文打下坚实的基础。
临床科研选题与设计
临床科研选题与设计
临床科研的选题和设计是指在进行临床研究时，选择与设计研究主题和研究方案的过程。
临床科研的选题和设计是构建整个研究项目的基础，其合理性和科学性直接关系到研究结果的可靠性和应用性。
1. 选题：
临床科研的选题应基于以下考虑：
- 临床疾病的流行病学数据：选取有现实意义和研究价值的疾病进行研究，以满足医学实践和病人需求。
- 已有研究的基础：选择前人研究结果有争议、需要进一步验证或者改进的研究课题，避免重复研究。
- 个人兴趣和能力：研究人员的兴趣和专长对选题也是重要考虑因素。
2. 设计：
临床科研的设计是为了回答研究问题和达到研究目的，通常包括以下要素：
- 研究类型：根据研究目的和数据收集方式，可选择观察性研究（如队列研究、病例对照研究等）或实验性研究（如随机对照试验等）。
- 研究样本和人群：确定研究的样本大小、选择标准和招募途径等。
- 干预措施和测量指标：明确研究中干预的具体措施和需要测量的指标，确保研究结果的客观性和一致性。
- 数据收集和分析计划：确定数据收集的具体方法和工具，以及数据分析的统计方法和模型。
选题和设计的科学性与实用性是评价临床科研质量的重要标准之一，选题和设计合理的研究往往能够提供准确、可靠的结果，对临床实践和决策具有较高的指导意义。
科研选题与设计
• 9、论文修改
–要有全局观念，从整体出发去检查每一部 分在论文中所占的地位和作用 。从中心论 点出发，决定材料的取舍，把与主题无关 或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管 这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来 的 要考虑各部分之间的逻辑关系。
• 5、正文
–正文是一篇论文的本论，属于论文的主体。 因此，要求这一部分内容充实，论据充分、 可靠，论证有力，主题明确。 –为了做到层次分明、脉络清晰，常常将正 文部分分成几个大的逻辑段落。 –一个逻辑段可包含几个自然段。每一逻辑 段落可冠以适当标题（分标题或小标题）。 段落和划分，应视论文性质与内容而定， 应客观直切，合乎逻辑，层次分明，简练 可读、标题规范。
–(3)外延和内涵要恰如其分 • 外延是指一个概念所反映的每一个对象； 内涵是指对每一个概念对象特有属性的反 映。 –如：“当前广州市一级医院临床教学 能力分析” –(4)醒目 • 老生常谈不谈、人云亦云不云；见人所未 见、发人所未发。 • 题目所用字句及其所表现的内容是否醒目， 其产生的效果相距甚远。 –如：“防御性医疗对医患关系的影响 及评价”。
个人兴趣及关心的问题、未来发展、就业问题等
2、科学性原则
所谓科学性原则，是指研究课题应当持之 有故，选之有理，必须具有科学的理论和事实根 据。 其一，必须具有科学的理论依据 其二，必须具有一定的实事根据 其三，必须具有合理的怀疑精神 其四，必须具有更强的解释性
３、创造性原则 创造性是科学研究的灵魂。科学研究应 具有新颖性、不重复性、独到之处。 其一，新颖不是单纯的标新立异。 其二，不重复不是选题不可相同。 其三，独到特指见解的不同。 其四，最低要求：自圆其说
科研设计要求目的性明确，大题宜粗，小 题宜细，尽量做到细致的分段分题安排，以便 准确把握整个工作的进程。如，时间安排、调 查内容、调查对象、研究方法等。 开题报告：课题来源、研究的目的和意义， 国内外现状和发展趋势，主要研究内容和研究 方法，研究计划，完成课题的主客观条件，研 究周期和所需经费、设备、需要有关部门协助 解决的问题等。
最新如何进行临床科研选题与设计
最新如何进行临床科研选题与设计随着科学技术的不断发展和医学研究的深入，临床科研选题与设计成为临床医生和研究人员必须具备的能力之一。
正确选择科研选题和设计科学合理的研究方案对于保证研究的可信度和有效性至关重要。
本文将从几个方面探讨最新如何进行临床科研选题与设计。
首先，临床科研选题的选择应该紧跟医学科技的发展趋势。
科技的不断进步使得医学治疗方法和技术不断更新，因此，选择一个与现有科学知识和技术密切相关的问题是进行临床科研的首要任务。
临床医生需要持续关注相关研究进展，了解医学前沿，从中寻找潜在的科研选题。
例如，随着基因组学的快速发展，研究遗传与临床之间的关系成为一个热门的科研领域，选择这样的选题可以更好地与时俱进。
其次，进行临床科研选题与设计时，应该考虑到患者的实际需求。
临床研究的目的是为了改善患者的生活质量和治疗效果，因此，选择与临床实践紧密相关的选题具有更大的实际意义。
可以通过开展社会调研、患者访谈等方式，了解患者所需的课题，从而选择一个真正解决现实问题的选题。
例如，临床实践中常见的一些慢性疾病，比如糖尿病、高血压等，都是需要长期治疗的疾病，选择与这些疾病相关的选题，可以更好地解决患者的实际困扰。
此外，在进行临床科研选题与设计时，要充分考虑科研资源的可行性和可操作性。
科研资源包括实验设备、研究团队、患者资源等。
选择一个不仅符合科学原则，而且能够充分利用现有资源的选题，可以提高研究的效率和可持续性。
例如，如果在选择研究流行性疾病的选题时，可以考虑是否有足够的患者资源和相关数据进行研究。
如果资源有限，研究人员可以尝试开展多中心合作的研究，利用多个样本来源来提高研究的权威性和可靠性。
另外，进行临床科研选题与设计时，要注重多学科合作。
在解决一个复杂的临床问题时，单一学科的研究可能无法全面地分析和解决问题，因此，跨学科的合作成为现代临床科研不可或缺的一部分。
通过与其他学科领域的专家合作，可以在科研选题和设计上获得更多的帮助和支持。
选题和进行科研设计四要点不包括
选题和进行科研设计四要点不包括摘要：一、引言二、选题的重要性三、进行科研设计的四个要点四、不包括的要点五、结论正文：一、引言在我国科研领域，选题和进行科研设计是科研工作的基础。
一个好的选题和科研设计可以帮助科研工作者更好地开展研究工作，提高研究质量和成果。
本文将探讨选题和进行科研设计的四个要点，以及一个不包括的要点。
二、选题的重要性一个好的选题是科研工作的关键，它直接影响到研究的方向和成果。
选题时需要充分考虑研究的目的、意义、创新性和可行性，确保选题具有科学价值和实际应用价值。
三、进行科研设计的四个要点1.明确研究目标：科研设计应明确研究的目标和预期成果，以便在研究过程中始终保持清晰的方向。
2.选择合适的研究方法：根据研究目标和问题，选择合适的研究方法和技术，确保研究结果的准确性和可靠性。
3.构建合理的实验方案：实验方案应详细、具体，包括实验流程、实验条件、实验材料和实验方法等，以便科研工作者按照实验方案进行操作。
4.实施有效的数据分析和处理：科研设计应充分考虑数据分析和处理的方法，确保研究结果的准确性和可靠性。
四、不包括的要点从以上三点我们可以看出，选题和进行科研设计的四个要点分别是：明确研究目标、选择合适的研究方法、构建合理的实验方案和实施有效的数据分析和处理。
然而，还有一个要点并未包括在内，那就是：保持与同行的沟通与合作。
与同行的沟通与合作对于科研工作的开展具有重要意义，可以促进科研工作者之间的信息交流和经验分享，提高研究水平和成果。
五、结论总的来说，选题和进行科研设计是科研工作的基础，其中四个要点分别是明确研究目标、选择合适的研究方法、构建合理的实验方案和实施有效的数据分析和处理。
此外，保持与同行的沟通与合作也是科研工作中不可忽视的一环。
科研选题与设计
WOS n=6,595 TC 7.0 mmol/l AFCAPS /TexCAPS n=6,605 TC 5.7 mmol/l
WOS : NEJM 1995; 333 : 1301-1307 CARE : NEJM 1996; 335 : 1001-1009 LIPID : NEJM 1998; 339: 1349-1357 4S : Lancet 1994; 344 : 1383-1389 TexCAPS: JAMA 1998; 279: 1615-1622
主要他汀类研究
Placebo MI rate per 100 subjects per 5 years 冠心病 + 高胆胆固醇水平
22.6
4S
n=4,444 TC 6.8 mmol/l
15.9/13.2
LIPID CARE 冠心病 + n=9,014 n=4,159 正常胆胆固醇水平 TC 5.6 mmol/l TC 5.4 mmol/l 无冠心病 + 高胆胆固醇水平 无冠心病 + 一般胆固 醇水平 + 低HDL胆胆 固醇水平
处理因素
率较低。
单因素设计便于比较，难以获得理想效果，且效 多因素设计便于多因素的交互作用，效率较高。
⑴明确处理因素，控制非处理因素；
⑵明确处理因素的性质 物理因素，化学因素，生
物因素；
⑶确定处理因素的数量和水平； ⑷处理因素必须标准化。
实验效应尽量采用定量指标
确切地反映处理因素的效应；
⑴相关性 效应指标与所研究的问题本质的联系， ⑵特异性 指某一实验效应性一有效的指标
标。
临床科研设计的原则 A 对照原则 B 随机化原则 C 重复原则 D 医德与伦理学原则 E 盲法的应用
浅谈科研选题与设计ppt课件
▪ 分为两种：前瞻性 回顾性 ▪ 优点：可信度较高，可用于最重要科研 ▪ 缺点：时间长，失访率高，费用高
5. 队列研究
6.自身前后对照研究
▪ 也是一种前瞻性研究。将受试者使用两种 不同的干预措施，获得结果后即相互交换 干预措施，最后进行两种干预措施的比较。
▪ 总结病例，并进行前瞻性研究（只要有食道闭锁， 就必须做心脏彩超）
▪ 结果发现：食道闭锁新生儿容易合并先天性心脏 病，且相当部分都听不到杂音，结果文章就发了。
选题途径三： 围绕自己医院开展的新技术、新项目选题
经外周穿刺置入的中心静脉导管 (PICC)
▪ 对我们来说是新技术 ▪ 对别人来说是老技术 ▪ 如何选题？
▪ 我要发Science，因为我有一个大发现 ▪ 兔子的听觉器官是它的四条腿 ▪ 材料：兔子、破锣、剁刀 ▪ 实验路线：第一步，完好兔子，敲响破锣，兔子
跑了。证明敲响破锣可以让兔子跑。 ▪ 第二步，剁去兔子的四条腿，伤愈后，敲响破锣，
兔子没有跑。证明兔子听不见了，所以不跑了。 ▪ 写文章，投Science！
4.病例对照研究
▪ 一种回顾性研究。从现在回顾过去，调查 患某病的病例组和不患病的对照组，是否 暴露于与某病有可疑关系的某些因素中， 比较两组的暴露情况，从中找出该因素与 某病是否存在联系及联系的程度。
▪ 优点：省人，时，钱，可分析多个因素。 ▪ 缺点：极易产生偏倚。
4.病例对照研究
5.队 列 研 究
随机化分组
实验组
对照组
随访观察
随访观察
有效
56
论文题目的选择与设计
论文题目的选择与设计在进行学术研究时，论文题目的选择与设计至关重要。
一个恰当的题目不仅能够准确地表达研究内容，还能够吸引读者的兴趣，并让他们对研究的价值和意义有所了解。
因此，本文将探讨论文题目的选择与设计，旨在帮助研究者理解如何选择合适的题目并进行恰当的设计。
一、论文题目的选择1. 聚焦研究领域：在选择论文题目时，首先要明确自己的研究领域，并选择相关的话题。
例如，如果你是计算机科学领域的研究者，可以选择与人工智能、大数据或者网络安全相关的题目。
2. 突出研究重点：论文题目应当准确地反映出研究的核心问题或者重点。
例如，你的研究关注人工智能在医疗诊断中的应用，题目可以选择为“基于人工智能的医疗诊断方法研究”。
3. 独特而简明：论文题目应具备独特性，避免选择与他人研究雷同的题目。
同时，题目要尽可能简洁明了，让读者一目了然。
例如，“探索某一特定行业的市场营销策略”这样的题目就过于宽泛，不利于引发读者的兴趣。
二、论文题目的设计1. 使用关键词：为了使论文容易被搜索引擎检索到，可以在题目中使用一些关键词。
这些关键词应当准确、明确地反映出论文的研究内容，同时注意不要过度堆砌关键词，以免影响题目的可读性。
2. 采用具体表述：题目应当具备一定的准确性，避免使用模糊、抽象的表述。
例如，“研究某商品销售策略的影响因素”这样的题目就过于笼统，不容易明确研究的范围和目标。
3. 采用问句形式：有时，将论文题目设计成问句形式可以更好地激发读者的思考和兴趣。
例如，“人工智能是否可以提高医疗诊断的准确性？”这样的题目就能够引发读者的思考并激发争议性的讨论。
4. 参考相关文献：在选择和设计论文题目时，可以参考已有的文献和研究成果。
借鉴相关文献的题目可以帮助研究者对自己的研究内容有更好的认识，并能够使题目更加专业和有针对性。
综上所述，论文题目的选择与设计是学术研究中不可忽视的重要环节。
一个合适的论文题目不仅能够准确地反映出研究内容，还能够吸引读者的兴趣并激发他们的思考。
小学科学探究实验的选题与设计
小学科学探究实验的选题与设计小学科学教育是培养学生基础科学知识和实践能力的重要环节，而科学实验是培养学生科学思维和探索精神的有效途径之一。
科学实验的选题与设计是保证实验能够达到预期效果的关键步骤。
本文将探讨小学科学探究实验的选题与设计原则，以及如何根据学生的兴趣和能力进行实验选题和设计。
1. 实验选题原则选择合适的实验选题是确保实验目标能够顺利达成的前提。
以下是一些选题原则可以供参考：1.1 与学科知识相关：选择的实验选题应与学科知识点相关，能够帮助学生进一步理解和巩固所学的科学知识。
例如，在学习生命科学的单元中可以选取“植物的光合作用”作为实验选题。
1.2 能够激发学生兴趣：实验选题应与学生的生活经验和兴趣相关，能够引发学生的好奇心和求知欲。
例如，对于小学生来说，有关动物行为和生活习性的实验常常能够吸引他们的注意力。
1.3 可操作性强：实验选题应当便于在实验室或家庭条件下进行，所需材料和设备易于获得，并且实验步骤简单明了。
这样可以确保学生能够独立完成实验，并提高实验成功的可能性。
2. 实验设计原则科学实验设计是指为了验证某种科学现象而设计的一系列步骤和控制条件。
以下是一些实验设计原则可以供参考：2.1 确定实验目的和假设：在设计实验之前，需要明确实验的目的和假设。
目的是实验想要达到的效果，假设是对于实验结果的推测。
通过明确实验目的和假设，可以帮助学生更好地理解实验过程和结果。
2.2 控制变量：实验中有很多可能的影响因素，但为了准确验证假设，需要严格控制其他可能的变量，只改变需要验证的一个变量。
例如，在研究动植物的生长过程中，可以控制温度、湿度和光照等条件，只改变施肥量来观察对植物生长的影响。
2.3 多次重复实验：为了增加实验结果的可靠性和准确性，应该多次重复实验。
通过重复实验，可以验证实验结果的稳定性，并对实验数据进行统计分析。
2.4 安全考虑：在实验设计中需要注意安全问题。
确保实验过程对学生和环境没有危险。
科研课题选题及方案设计
科研课题选题及方案设计随着教育的不断发展，教育科研越来越受到人们的重视。
能否开展教育科研课题的研究，是衡量教师业务水平高低的重要标志之一，也是21世纪教师的必备素质。
教育要发展，必须重科研。
一、什么是科研课题科研课题是把学科中的问题，用科学的方法对其进行研究，最后得出正确的结论。
科研课题的研究应有以下几个实施过程：1.科研课题立项；2.成立科研课题组；3.制定课题研究方案；4.课题论证评价；5.结题验收。
二、怎样选好科研课题科学研究始于问题，教育研究也是如此。
在教学中需要研究问题很多，但并非每个问题都值得我们研究。
因此，如何选好科研课题，就显得尤为重要，我们应从以下几方面遴选。
1.课题必须具有实用性课题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的方向。
因此，选题要从当前教育发展的实际出发，要具有代表性和针对性。
我们在衡量选定课题有无使用价值时，主要看两个方面：一是所选择的课题是否符合教育事业发展的需要；是否有利于提高教育质量，有利于促进青少年身心健康。
二是所选择的研究课题是根据学科教育本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展教育理论，建立科学的教育理论体系进行的专门研究。
作为教学一线的教育工作者，我们应主要关注的是前一方面问题。
2.课题必须具有科学性课题的科学性，首先表现在选题要有一定的事实依据，立论根据充实、合理。
这是选题的实践基础；其次，还要以教育的基本科学原理为依据，这是选题的理论基础。
选题的实践基础和理论基础制约着选题的全过程，影响着选题的方向和水平。
为了保证选题具有科学性，必须对选定的课题进行充分论证。
3.课题必须具体明确，具有可操作性所选定的课题一定要具体化，界限清，范围明，宜小不宜大。
那种大而空、笼统模糊，针对性不强的课题往往科学性差，而且不易操作。
4.课题要有独创性要做到选题新颖具有独创性，就要把课题的选择放在总结和发展过去学科取得的实践成果和体育科学理论基础上。
我们应该看到，科学上的任何成果，都是科学工作者在前人工作成就的基础上一步步取得的。
教师教育科研课题选题与设计
教师教育科研课题选题与设计一、引言教师教育科研是提高教师专业素养和教育教学水平的重要途径，而科研课题的选题和设计是科研工作的起点和关键。
本文将探讨如何选择和设计教师教育科研课题，帮助教师更好地进行科研工作。
二、课题选择的重要性选择合适的教育科研课题是科研工作的基础，也是科研成功的关键。
一个好的课题应当具备以下几个方面的特点：1. 紧贴实际问题：课题应当与实际教学工作紧密相关，解决实际问题，对教师教育具有现实意义。
2. 具备可行性：课题的研究过程中需具备可行性，即可收集到相关的资料和数据，并能够完成研究工作。
3. 具有创新性：课题要有新的观点、新的视角，能够为教育教学工作提供新的思路和方法。
4. 关注热点问题：选择与当前教育热点相关的课题，能够引起学界和教育部门的关注。
三、课题选择的原则1. 研究对象的选择：根据自身的教学特点和所在学校的实际情况，选择合适的研究对象，例如教育机构、学生群体等。
2. 研究内容的确定：根据自身的专业背景和兴趣爱好，确定研究内容，可参考现有的研究成果进行延伸或改进。
3. 研究方法的选择：根据课题的性质和研究目的，选择适合的研究方法，如问卷调查、实地观察等。
4. 研究目标的确定：明确研究目标是课题选择的重要环节，合理设定研究目标有助于科研工作的开展和完成。
四、课题设计的要点课题设计是科研工作中的重要环节，合理的设计有助于研究工作的顺利进行。
以下是课题设计的要点：1. 研究背景和意义：说明研究的背景和意义，阐述解决问题的价值和重要性。
2. 研究目标和任务：明确研究目标和任务，确定研究的重点和方向。
3. 研究方法和手段：选择合适的研究方法和手段，用于收集和分析相关数据和信息。
4. 研究内容和步骤：详细描述研究内容和步骤，制定合理的研究计划和时间表。
五、课题设计的实施过程课题设计的实施过程需要有系统性和有序性，以下是实施过程的几个关键步骤：1. 调研和分析：对相关领域的研究成果进行调研和分析，了解前人的研究成果和现有问题。
研究生科研课题选题与设计
研究生科研课题选题与设计作为一名研究生，选题与设计是科研工作的第一步，对后续的研究进展和成果具有至关重要的影响。
一个好的课题选题与设计能够奠定研究工作的基础，提高研究的可行性和有效性。
那么，在选择和设计研究课题时，我们应该考虑哪些因素呢？本文将详细介绍研究生科研课题选题与设计的相关内容。
选择感兴趣的领域研究生阶段的科研课题选题与设计应该从自己的兴趣领域出发。
只有对所研究的领域感兴趣，才能有持续的学习动力和研究热情。
在选择课题时，可以考虑自己在学术领域中感兴趣的问题，或者是自己想要深入研究的方向。
同时，也可以咨询导师或与同学交流，了解当前研究热点和前沿方向，选择一个与自己兴趣相符的课题。
确定研究目标在选定感兴趣的领域后，我们需要明确研究的目标和意义。
研究目标应该是明确的，能够解决实际问题或填补知识空白。
在确定研究目标时，可以先回顾已有的研究文献和研究成果，分析它们的不足之处，找到进一步深入研究的价值所在。
同时，也可以在实际生活或工作中寻找现实问题，确定研究的实际应用价值。
明确研究目标有助于我们在后续的研究过程中有针对性地开展工作。
文献综述与问题分析在确定研究目标后，我们需要进行文献综述和问题分析，找到当前领域的研究现状和存在的问题。
文献综述是查阅大量文献资料，了解研究领域的基本概念、研究方法和已有的研究成果。
通过阅读文献，我们可以对当前的研究状况和问题有一个全面的了解。
在文献综述的基础上，我们可以进一步分析问题，找到当前研究领域存在的不足之处，并为我们的研究提供基础和参考。
制定研究假设在问题分析的基础上，我们需要对研究问题进行假设。
研究假设是对研究目标的具体表达，可以是提出一个预期的结论或解决问题的方法。
制定研究假设可以帮助我们在研究中有一个明确的方向和目标，指导我们进行实验设计和数据分析。
在制定研究假设时，可以参考已有的研究成果和理论基础，结合问题分析和研究目标，提出合理的预期结果。
研究方法选择在确定研究假设后，我们需要选择适合的研究方法。
科研选题和设计PPT课件
04
实验与实施
实验准备
实验目标确定
明确实验目的，为实验过程和结果分析提供 指导。
实验设计
制定详细的实验步骤和方案，确保实验操作 的科学性和可行性。
实验材料选择
根据实验需求，选择适当的实验材料和设备。
实验伦理审查
确保实验符合伦理要求，保障参与者的权益。
实验过程
实验操作
数据记录
按照实验设计进行操作，确保数据的准确 性和可靠性。
结果分析
描述性分析
对数据进行描述性统计，如均值、 中位数、标准差等，以了解数据
的基本特征。
推断性分析
通过统计检验，如t检验、卡方 检验等，来推断数据之间的差异
或关联。
可视化分析
利用图表、图像等形式展示数据， 帮助理解数据的分布和趋势。
结果讨论
解释结果
根据分析结果，解释数据背后的原因和意义。
对比与前人研究
详细记录实验数据，包括实验条件、操作 步骤和观察结果等。
实验质量控制
实验安全
采取措施控制实验误差，保证实验结果的 可靠性。
确保实验过程的安全，采取必要的防护措 施。
实验结果
数据分析
对实验数据进行整理、统计和分析，提取有 意义的结果。
结果解释
根据数据分析结果，对实验现象和规律进行 解释和推断。
结果呈现
以图表、表格等形式呈现实验结果，使其更 加直观易懂。
结果讨论
对实验结果进行讨论，探讨其意义和局限性， 提出改进和完善建议。
05
结果分析与讨论
结果处理
实验数据整理
将实验所得数据整理成表格或图 表，便于分析和解释。
数据清洗
去除异常值、缺失值或重复数据， 确保数据分析的准确性。
临床科研选题与设计
临床科研选题与设计在医学领域，科研是推动医学进步的重要驱动力。
而在临床医学中，选题与设计是科研的重要环节。
临床科研选题与设计要求医生具备深入思考的能力，以找到学术上有价值和实践应用的课题，并合理制定研究方案，从而提高临床医学的实践水平和医疗质量。
一、选题的重要性选题是科研的起点，一个好的选题可以决定科研工作的成功与否。
在临床科研中，选题首先要有科学性，要符合医学知识体系，紧扣临床实践的需求。
其次，选题还要有创新性，要解决目前临床实践中存在的疑难问题，或者通过新的研究方法来进一步深化对某一疾病机制的认识。
此外，选题还需要具备可操作性，确保可以收集到足够的数据，并能在合理的时间范围内完成研究工作。
二、选题的思考方式在临床选题时，医生可以从以下几个层面思考：1. 临床需求层面：可以从临床实践中发现的疾病相关问题出发，思考如何通过科研解决这些问题。
比如，可以探讨某一种疾病的发病机制、诊断方法的改进、治疗策略的优化等。
2. 文献综述层面：可以通过对已有文献的综述，找到研究热点和存在的知识空白，进而思考如何填补这些空白。
比如，可以选择某一领域的新药研发、医学技术的应用研究等。
3. 环境需求层面：可以根据临床医疗环境的需求进行选题。
比如，可以关注某一特定病种的流行特点，或者是某一特定地区的医疗资源状况，从而选择与之相关的研究课题。
4. 多学科整合层面：可以结合多学科的知识和技术，寻找跨界合作的机会。
比如，临床医生可以与基础研究人员合作，挖掘临床实践中发现的一些现象背后的机制，从而进行更深入的研究。
通过对以上层面的思考，医生可以逐渐确定一个科研选题，并进一步进行方案的设计和细化。
三、研究设计的原则科研的设计需要依据科研选题的要求，确定合适的研究方法和设计方案。
在进行临床科研设计时，需要注意以下几个原则：1. 能够回答研究问题：研究设计要能够客观地回答所提出的研究问题，确保研究结果具有可解释性和可重复性。
2. 控制干扰因素：研究中会存在各种干扰因素，需要通过合理的对照组设计或者其他方法来进行控制，以确保结果的可靠性。
浅谈科研论文写作选题经验
浅谈科研论文写作选题经验1从小处着手选题要小，小的课题易于深入，且有创新，研究范围也十分集中，研究出的结果命中率高。
如在工作中笔者发现对皮肤毛发重者如按传统法揭胶布，常可使患者感到剧痛。
原因就是胶布与毛发不易分离，牵拉感觉神经丰富的毛囊根部所致，那么有没有一种好的方法能减轻或避免揭胶布时的疼痛呢通过临床观察发现，只要顺着汗毛毛干的生长排列方向，边揭胶布边顺序按压被揭胶布处的皮肤，就可使胶布很容易从汗毛毛干的根部(首分点)分离至末梢，患者无疼痛之感。
因此撰写了《对皮肤毛发重者输液拔针时巧揭胶布法》。
另外工作中对特殊病例，写个案报道不乏是一个捷径，但必须注意内容有新颖独到之处，注重时效性，选好的病例抓紧写，不要耽搁。
2捕捉初始意念，博览文献，善于总结归纳3注重护理实践，从工作中遇到的问题进行选题4从与人生存攸关的重大事件中选题由于军队医院的特殊使命，担负抗击非典、汶川抗震救灾和维和等重大任务。
灾难巨大的摧毁性，导致重大的人员伤亡，这就要求医护人员在掌握急救知识的同时具有各种组织和协调能力，在尽可能短的时间内救治更多的伤者，提高遇难者的生存率和生存质量。
因此医务人员所积累的经验是指导实践的宝贵财富，而这些经验必须以科技论文的形式发表才能被认同和推广。
论文撰写可以从救护、心理疏导、护理管理、教学及灾害后的防疫工作等角度选题，将研究成果上升到理论的高度，促成适合我国国情的灾难护理学的建立。
5克服习惯性思维，从新的角度看问题思维定势形成后，会使护士在遇到相同问题时采用习惯性思维方式去评价，而不去作钻研，思维被束缚于固定的习惯模式和框架内，难以进行创造性活动，从而阻碍了科研问题的提出。
护士在临床实践中要敢于从新的角度去看待旧问题，从已经存在答案的地方去发现新问题;敢于提出新颖的、不同寻常的假说来解释原有理论不能解释的现象，只有这样，才能发现问题，提出问题。
如我们普遍认为51/2号头皮针只适用于儿童，因此很少为成人选用。
科研设计与科研选题
研究雌激素如何调控Th17细胞，对阐明RVVC的机理 具有重要的作用
本申请项目既有理论的探讨，又有动物模型的验证， 研究重点突出，方案可行，项目组具有很强的研究能 力，是一份高质量的课题
同行评议意见 2
• 本课题拟在基因转录、蛋白表达水平上研究雌激素调控 阴道粘膜 Th17细胞RORγt的信号转导通路，探讨雌激 素通过RORγt来调节Th17细胞及其细胞因子 的抗真菌 感染作用
该解答设想（科学假说）既有文献依据，也有自己 的前期实验数据支持，具有科学性
雌激素对黏膜Th17 细胞RORγt 的调控及其 在念珠性阴道炎发病机制中的作用
（项目批 1
RVVC是临床常见且顽固的一类疾病，除病原真菌外， 阴道局部的微环境和局部的机体免疫状态起着更为重 要的作用
科研设计与科研选题
2022年国家自然科学基金资助情况
各类项目资助35688项，申报成功率20.9% 医学部8191项，资助经费42.4814亿元 生命科学部为5072项，资助经费32.7160亿元
国科金评审程序
医学科研选题的概念
选题是申请者根据个人兴趣或社会需求，在前人和 自己研究的基础上对一定范围的客观规律进行探索
Q 因子对成纤维样滑膜细胞信号 转导和炎症的调控
近期发表于……杂志上的关于急性肺损伤的文章， 初 步揭示了Q 因子与炎性反应的关系。申请者前期实验 也发现：① 促炎症细胞因子……和……显著抑制FLS 中Q 因子的表达， ……因此推测：……Q 因子可能是 抑制滑膜炎症的中心环节。② Q 因子可能不仅抑制固 有免疫应答产生炎症介质，而且对获得性免疫应答反 应也有抑制作用……
通常需要将所观察到的现象与背景知识联系起来进行 分析
科研选题和设计
四、1、标题
最简单、最明了、最准确地反映文章 中心内容的词语组合
a、规定论题、 范围
b、概括观点 c、表述研究方
法或类型
➢不用象征，不用比喻。 确切、概括限定。
➢简明 不超20个字， 或10个英文实词。
➢可以正副标题结合使用。 ➢便于写关键词 ➢不用生造的词
四、1、例：
• a、规定论题、范围 • 在地理教学中培养学生的创新素质 • 从学生论文选题看研究性学习对学生实践能力发
语文学习困难生。
• 确定课题的必要性和重要性：汉语是我们每一个中国人的母语，
对于母语教学。不让一个学习因难生掉队，语文教师责无旁贷。 我校是一所地处城乡结合部的初中校，学生成绩参差不齐，学习 困难生在班中占了一定的比例。这部分学生的学习成为全班学生 学习的“累赘”，影响了整体的教学效果。因此，对初中语文学 习困难生的教育是保证和提高初中语文教学质量的至关重要的问 题。
一、研究课题选择
• 教师科研论文的特点：干什么研究什么
• 发现、分析、研究、解决自己教育教学
中的问题
• 着眼于改进工作 • 有新理论的引领
想自己的事， 说自己的话， 解决自己的问题， 撰写自己的文章
• 教育科研论文是教师在教育教学业
务中开展科学研究，解决实际问题 的概括与升华，引导自身专业成长。
2、研究课题分类：水平
创造性思维
历史教学 思维能力培养
• 题目： • 从中学生语言能力现状看语文教学
改革
• 主题词： • 语言 能力 思维 教学
中学生 语言能力 教学改革
五、4、问题的提出
例1 题目：
中学地理教学中培养学生的团结协作能力 实施素质教育是世纪之交国际教育改革的主旋
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相同题目下也可以出文章
题目范围已经限无可限？怎么办？ 根据新的诊断标准选择入组病人 更严格的执行“随机、对照、重复、均衡”的实 验设计原则，让结果更可信！ 观察指标更多，观察角度更多，观察所使用的量 表或标准更好
诊断标准、指南也可以用来写文章
例如：慢性胃炎的病理诊断重复性研究 检索发现，国内无相关研究，国外研究较多：
6.自身前后对照试验
7.病例报告
总结临床中符合相应标准的患者情况，进 行综合报道
科研方案设计原则
对照原则 随机原则 重复原则 均衡原则
科研方案设计原则
对照原则
意义：消除系统误差，鉴别处理和非处理因
素的差异 类型：空白对照、阳性对照、阴性对照、自 身对照、相互对照
2.随机对照研究
目标人群 合格研究对象 随机化分组
实验组
随访观察
对照组
随访观察
有效
56
无效
有效
无效
3.交叉设计
交叉设计是将合格的研究对象分成两组（如A、B 组），使用两种不同的处理措施，如第一阶段A组为 试验组，B组为对照组，第二阶段两组交替，B组为 试验组，A组为对照组，两个阶段之间要间隔一个洗 脱期，最后将结果进行对比分析。 特点：既有患者间的比较外，还有患者作自身比较
随机原则 重复原则 均衡原则
科研方案设计原则
对照原则 随机原则
总体中的每一个研究对象都以概率均等的原
则被随机地分配到实验组和对照组，或有同 等机会被抽到研究样本中去。 随机数字表；抽签法
重复原则 均衡原则
科研方案设计原则
对照原则 随机原则 重复原则
理 《中华护理杂志》 神经外科开颅术后患者疼痛及控制状况的调查 《中华现代护理杂志》 开颅术后颅内感染持续灌注抗菌药物护理 《中华医院感染学杂志》 12例开颅术后应用丙戊酸钠引起丙戊酸钠脑病 患者的护理《中华护理杂志》
常用的科研设计方案
1.横断面研究
现状调查或现况调查，患病率调查或普查。
1、文献查询 2、掌握国内外情况及水平 3、取得有独创的新科研课题的方法
3、可行性
切合实际，结合本单位本部门本科室的实 际情况，充分利用资源和资金，集中解决 有可能突破的问题。
考虑人、财、物、时间、实验室、研究对 象的来源（包括实验动物的来源和病人病 种的来源）、研究成本等。
4、实用性
美国科学家莫顿谈到选题时曾经说过，选 题不能草率，如果没有现实的可能，选题 就等于零。 （从社会发展，人民生活和科学技术等的需 要出发） 能够指导临床实践是临床科研设计的目的。
4.病例对照研究
一种回顾性研究。从现在回顾过去，调查 患某病的病例组和不患病的对照组，是否 暴露于与某病有可疑关系的某些因素中， 比较两组的暴露情况，从中找出该因素与 某病是否存在联系及联系的程度。 优点：省人，时，钱，可分析多个因素。 缺点：极易产生偏倚。
4.病例对照研究
5.队 列 研 究
某研究者拟说明A药物治疗儿童轻度缺血 性贫血的疗效，其设计：在甲、乙小学各 观察30名确诊为轻度缺铁性贫血的儿童， 甲小学服用A药，乙小学未服用A药作为对 照。结果发现：甲小学组Hb均值明显上升， 乙小学组略有提高，但较甲小学组低。结 论：A药有升血红蛋白的作用，用于治疗 缺铁性贫血有效。 缺陷：忽略了甲乙小学间饮食习惯和营养 条件的差异。
特别注意科学性！
我要发Science，因为我有一个大发现 兔子的听觉器官是它的四条腿 材料：兔子、破锣、剁刀 实验路线：第一步，完好兔子，敲响破锣，兔子 跑了。证明敲响破锣可以让兔子跑。 第二步，剁去兔子的四条腿，伤愈后，敲响破锣， 兔子没有跑。证明兔子听不见了，所以不跑了。 写文章，投Science！
随机原则可排除大部分非处理因素的影响，
但不能全部消除；因此，有必要重复，以反 映客观真实性。 表现为一定的试验样本数（人、动物、细胞 株）
均衡原则
科研方案设计原则
对照原则 随机原则 重复原则 均衡原则：核心原则、贯穿以上三原则
对照组和处理组除处理因素不同外，其余应
全部相同。 例如动物种属、品系、窝别、年龄、性别、 体重等等；病人病种、病期、年龄、性别等 等。
医院比较小 设备老掉牙 病人没几个 病情稍微重点就转院
那都不是事！
什么是Meta分析
运用定量统计学方法汇总多项研究结果的 系统评价 可以理解为综述性的文章，但又高于综述， 一般列为论著类文章
Meta分析文章如何写？
会查文献 会用Meta分析软件 多读Meta分析文章 推荐大家看一本杂志，一本书：
科研课题投标 申报科研成果奖 向杂志投学术论文 能投中吗？ 能批准吗？ 能发表吗？
临床科研选题是临床科研的起点，贯穿临 床科研工作的全过程，且自始至终处于主 导地位。
确定正确的选题，就是要正确地发现和提 出问题。这些问题有的来自于临床实践， 有的来自文献资料。
所谓正确就是提出的问题要符合科学的认 识规律。
浅谈科研选题与设计
滨州市人民医院病理科 李新军
医学科研的基本步骤
科研选题
方案设计
课题实施 数据统计分析
总结归纳，形成论文、成果
医学科研的基本步骤
科研选题
方案设计
课题实施 数据统计分析
总结归纳，形成论文、成果
每一件美好的事情， 开始都是很困难的。
——英国社会学家
赫伯特· 斯宾塞
正确的科研选题是关键
特点：对暴露因素和患病情况同时进行 调查，调查的对象是自然人群。
1.横断面研究
2.随机对照研究
是一种前瞻性研究。是分析性研究中最理 想的一种设计方案。在研究对象分组时采 用随机的原则，在观察指标和分析资料时 采用盲法。 优点：可减少主观因素的干扰 科学性强 可比性好 结果可靠 缺点：花费大 存在医德问题 实用性较差
《中国循证医学杂志》 《实用循证医学方法学》
选题思维方式——创造性思维
中国传统教育：
崇尚经验，反对创新 崇尚权威，反对怀疑 崇尚中庸，反对超常
要具有独立自主、敢于怀疑的能力
科研选题的原则
不以规矩，不成方圆。
(前372年Βιβλιοθήκη 前289年)——《孟子· 离娄上》
选题原则
结果 A组常规留取痰标本培养阳性率为36.4％、诱导留取痰 标本培养阳性率为63．6％，B组分别为21.8％、52.7％， 两组诱导痰标本培养阳性率显著高于常规痰标本培养阳性 率(均P<0.01)；两种方法不良反应发生率比较，差异无统计 学意义(P>0.05)．
结论生理盐水诱导排痰方法可提高痰细茵培养的阳性率， 且临床操作安全、简单、方便、经济。
如何查阅文献
精读专著 浏览法 检索法 滚雪球法
志不强者智不达。
（公元前468年-公元前376年）
------《墨子· 修身》
热爱实践而又不讲求科学的人， 就好像一个水手进了一只没有舵 或罗盘的船，他从来不肯定他往 哪里走。 ——达· 芬奇
提高阅读的效率
如何提高效率“四先四后” 先近后远 先内后外 先专业后广泛 先综述后单篇
（一）科学性原则 （二）先进性原则（创新性） （三）可行性原则 （四）实用性原则（需要性）
1、科学性
科学研究的目的是寻找事物间的客观规律 性，并运用这些规律来主动地改造世界。 （客观存在、要有科学理论和技术为指导、 大小和难易适当，真科学）
现在设计永动机明显违背了科学性原则
2、先进性
先进性、首创性是非常重要的，必须有 “新”意与众不同。保证先进性，必须做 到以下三点：
提倡 “小题大做”
范围越小越好，目标越具体越好
医学科研课题特别是临床和应用性的研究 课题，切忌过大或过于笼统。
基础研究要能够说明某一病征的机理。 应用研究要能够进行某一检测或治疗方法 的改进或创新 开发研究要能够达到一定的经济和社会效 益。
开颅术的护理
非外伤性开颅术后并发远隔部位颅内血肿的护
将被研究者按是否暴露于某一因素分为两 组，好比排列成两个队列，然后随访若干 年，比较暴露与非暴露组疾病的发生率或 死亡率，是从因到果的研究。 分为两种：前瞻性 回顾性 优点：可信度较高，可用于最重要科研 缺点：时间长，失访率高，费用高
5. 队列研究
6.自身前后对照研究
也是一种前瞻性研究。将受试者使用两种 不同的干预措施，获得结果后即相互交换 干预措施，最后进行两种干预措施的比较。 特点：两种干预措施都要交叉用于每个受 试者。
检索又发现，有新的指南推出 新的指南中提出了病理诊断标准 新标准的重复性如何呢？
文献选题—逆向思维
science上发表了一篇文章，讲“马儿为什 么跑的快（2004年）？原来是调控其大腿 神经肌肉联接处Ca通道基因可在短时间内 突然大量开放” 写：如何让马跑的更快？ 研究“重症肌无力”时该基因的表达变化 将更有创意
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3.交叉设计
第一阶段 甲组 乙组
B疗法 A疗法
间 歇
第二阶段
B疗法
间 歇
A疗法
生理盐水诱导排痰对痰标本培养结果影响的 交叉对照研究
目的 探讨等渗盐水雾化吸入诱导排痰对痰培养结果的影响。
方法 采用随机、交叉对照研究的方法，将110例下呼吸道感 染患者随机分为A、B组各55例。A组先常规留取痰标本送 检，2 h后生理盐水雾化20 min诱导留取痰标本；B组先用 生理盐水雾化20 min诱导留取痰标本，2 h后再常规留取痰 标本。
“世界上不是 缺少美，而是缺 少发现美的眼睛”
——法国著名雕塑家奥古斯特· 罗丹
选题途径一：从文献中来
最重要的选题方法 广泛阅读 结合自身的基础知识及临床经 验 阅读高水平的医学期刊