大班体育教案：高跷
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的高跷》含反思
幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的高跷》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
2.教学难点：在游戏中保持平衡，灵活运用高跷进行各种活动。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。
2.教学活动（1）介绍高跷教师展示高跷，讲解高跷的起源和发展，让幼儿对高跷有初步的认识。
（2）学习踩高跷教师示范踩高跷的基本动作，讲解要领，引导幼儿跟随示范进行练习。
（3）分组练习将幼儿分成若干小组，每组配备一名教练，指导幼儿进行踩高跷的练习。
（4）游戏环节设计一系列有趣的游戏，如“踩高跷接力赛”、“高跷舞会”等，让幼儿在游戏中巩固踩高跷的技能。
（2）教师对本次活动进行点评，强调踩高跷的技巧和安全注意事项。
四、教学反思2.教师在教学中注重示范和指导，及时纠正幼儿的错误动作，提高幼儿的踩高跷技能。
3.游戏环节设计新颖有趣，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中巩固技能。
4.本次活动达到了预期的教学目标，但在活动组织方面还有待提高，如分组练习时，部分幼儿等待时间较长，可以适当调整分组和教练配备。
5.在今后的教学中，教师应更加关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的体能和兴趣，做好活动准备。
2.教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力和勇敢自信的品质。
3.游戏环节应注重趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中得到锻炼。
重难点补充：1.教学重点：学习踩高跷的基本动作，掌握平衡技巧。
教师：“小朋友们，看老师是如何保持平衡的，我们要站直，脚掌放在高跷上，身体重心要稳。
现在，让我们一起来试试。
”幼儿尝试后，教师个别指导：“嗯，小华，你的脚掌放得太前了，身体会向前倾，要放得靠近中间一些。
大班健康高跷教案
大班健康高跷教案大班健康高跷教案「篇一」活动目标1.认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3.在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。
活动准备1. 音乐磁带。
2. 哑剧表演录象。
活动过程一、准备活动1.热身运动“健康歌”师：“朋友们一起来跳个舞吧！”2.交流活动问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作？”幼儿个别交流并作示范，教师小结身体不同部位的作用。
二、探索活动（一）自由探索移动方法1.“我们身体的各部位还可以做很多动作，现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。
”（幼儿自由尝试）2.“如果不用小脚走，你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗？”“大家试试看，比比谁的办法多。
”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师边观察、启发、引导边辅助。
（二）相互学习移动方法1.幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的？”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学。
2.师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来学学吧！” “谁知道我是怎么做的？”集体尝试。
（三）游戏：奇妙的数字园1.以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，有各种可爱的数字娃娃，想去数字园看一看吗？”“去数字园的路上我们不比谁的速度快，而比谁通过的方法与别人不一样。
”3.幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利。
4.游戏“数字造型”：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吗？”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。
5.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么呢？三、欣赏哑剧，结束活动。
“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，我们灵巧的身体还能做什么呢？我们一起来欣赏一段表演录象”。
大班健康高跷教案「篇二」目标：1.探索将沙包夹在两脚间向前掷包的动作，锻炼幼儿的协调运动能力。
2.主动尝试练习，发现问题，并积极表述自己的解决方法。
幼儿园大班游戏高跷教案
幼儿园大班游戏高跷教案一、教学目标通过游戏活动，帮助幼儿提升平衡能力、协调能力和身体控制能力，并培养其发散思维和团队合作精神。
二、教学准备1.高跷：确保高跷的质量良好，符合儿童安全标准。
2.游戏区域：选取一个宽敞平坦的区域，确保没有明显的障碍物。
三、教学过程1. 导入活动•引导幼儿进行热身活动，例如做一些简单的伸展运动，摆动四肢等。
•向幼儿简要介绍高跷，并告诉他们今天将要进行的游戏活动。
2. 讲解规则和安全注意事项•与幼儿一起讨论高跷的正确使用方法和注意事项。
•强调安全第一，鼓励幼儿保持平衡、小心操作，并不得私自尝试高难度动作。
3. 示范演示•挑选一个擅长使用高跷的幼儿作为示范者，向全班展示正确的高跷走路姿势和平衡技巧。
•强调示范者保持身体平衡、步伐稳定，并向其他幼儿解释示范者的动作要点。
4. 分组游戏•将幼儿分成若干个小组，每个小组5-6名幼儿。
•每个小组选出两名幼儿作为高跷骑手，其他幼儿担任观察员或助理。
•设定目标点，要求骑手从起点骑行至目标点，然后返回起点，完成比赛。
•观察员或助理可以帮助骑手保持平衡，并确保比赛过程中的安全。
5. 反思讨论•结束比赛后，鼓励每个小组的幼儿分享他们的感受和体会。
•引导幼儿讨论在游戏过程中遇到的困难，如何克服难题，以及团队合作的重要性。
•给予积极的反馈和鼓励，并向幼儿介绍继续锻炼高跷技巧的方法。
四、教学评估通过观察幼儿在游戏中的表现，评估其平衡能力、协调能力和团队合作精神的发展情况。
五、教学延伸1.鼓励幼儿多参与户外活动，提升平衡能力和身体控制能力。
2.在班级活动中增加其他的团队合作游戏，培养幼儿的协作意识和沟通能力。
六、教学反思本次教学中，幼儿积极参与，表现出了良好的团队合作精神和对高跷活动的热情。
在后续的教学中，可以进一步增加高跷活动的难度，挑战幼儿的平衡能力和身体控制能力。
同时，加强对幼儿的安全教育，确保活动的安全性。
《高跷》幼儿园大班体育教案
《高跷》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验高跷运动的乐趣，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 帮助幼儿了解高跷的起源和发展，丰富幼儿的体育知识。
二、教学重点与难点：重点：学会使用高跷，掌握基本的行走技巧。
难点：保持平衡，与他人协调合作。
三、教学准备：1. 物质准备：高跷、平地、安全垫。
2. 经验准备：幼儿已有简单的体育活动经验。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的起源和发展，让幼儿了解高跷的基本知识。
2. 教师示范高跷的行走技巧，重点讲解如何保持平衡、如何迈步。
3. 幼儿在教师的指导下，尝试独立行走，教师及时给予鼓励和指导。
3. 实践操作（10分钟）：1. 幼儿分成小组，进行高跷行走比赛，培养幼儿的团队合作精神。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和评价。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在高跷行走过程中的表现，评价幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 教师关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作精神和社交能力。
3. 教师结合幼儿的反馈，了解幼儿对高跷运动的兴趣和认知程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否有机会进行类似高跷的运动，鼓励家长在家中创造条件，让幼儿有更多机会锻炼平衡能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关高跷的图片、海报等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解高跷运动。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化指导。
2. 教学活动是否符合幼儿的年龄特点和发展水平。
3. 教学过程中是否注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》4篇
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》精选4篇（一）一、教学目标1.认识高跷，并了解高跷的使用方法。
2.培养学生勇敢担当、团队合作的精神。
3.感受团队协作的乐趣，提高学生集体荣誉感。
二、教学重难点1.学生熟练掌握高跷的使用方法。
2.学生团队协作，共同完成高跷活动。
三、教学过程1.热身活动（5分钟）通过跳绳、拉伸、活动来热身，让学生准备好进行高跷活动。
2.引入活动（5分钟）教师向学生介绍高跷，让学生了解高跷的起源和作用，并引发学生对高跷的兴趣。
3.示范操作和指导（10分钟）教师示范高跷的正确使用方法，包括站立、行走、起跳、下跳等动作。
并向学生解释讲解每个动作的注意事项。
4.分组实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组由4-6个学生组成。
每个小组进行高跷活动，共同完成一定的任务，如行走一段距离、过障碍物、跳跃等。
教师在旁边进行指导和帮助。
5.集体展示（10分钟）每个小组进行高跷活动表演，展示自己的成果。
其他小组进行评价和鼓励，营造良好的团队氛围。
6.总结反思（5分钟）教师引导学生对活动进行反思，回顾活动中自己的表现和团队协作的情况。
学生进行个人总结，并讨论如何改进和提高。
四、教学资源高跷、跳绳、障碍物等。
五、教学评价通过观察学生在活动中的表现和小组展示，评价学生的高跷技能、团队协作和表现。
六、拓展活动1.让学生自己设计高跷活动，增加创造性和想象力。
2.在高跷活动中加入音乐，让学生表演高跷舞蹈。
3.参加高跷比赛，与其他班级或学校进行交流。
大班体育活动优秀教案详案《好玩的高跷》精选4篇（二）大班体育活动优秀教案详案《抖动彩虹伞》一、教学目标：1. 能够正确握持彩虹伞，进行基本的抖动操作。
2. 能够在活动过程中互相合作，培养团队意识和合作精神。
3. 培养孩子们的协调能力和身体控制能力。
1. 彩虹伞2. 音乐三、教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）播放快节奏的音乐，让学生自由活动，做自己喜欢的动作，活跃身体。
大班健康高跷教案
大班健康高跷教案大班健康高跷教案「篇一」活动目标：1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：平衡木、沙包、积木;每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习，平衡动作。
1)教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1)孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》1)听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
活动反思：本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。
在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。
在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。
整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。
大班健康高跷教案「篇二」设计意图进入大班后随着孩子年龄的增长，他们对技能的掌握也越来越强，自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性，同时孩子们活动量也相对提高了，他们已经不再满足于简单的器械运动，想有挑战的活动。
而高跷促使他们在平衡能力身体的灵活性协调性方面得到发展。
活动目标：1、探索高跷与不同材料组合的方法，体验与同伴共同运动的快乐。
2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：平衡木(15cm高)五节、轮胎六个、拱形门四个，高跷(幼儿每人一对)奶粉罐十个活动过程：○1、幼儿自由探索玩：玩高跷的不同方法。
幼儿园大班体育优质课教案《高跷》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《高跷》含反思一、教学目标：1.了解高跷的起源和历史。
2.学会如何正确使用高跷，提高身体平衡本领。
3.加强幼儿的勇气和自信念，培育团队合作精神。
4.在欢快的氛围中磨练身体，加强幼儿身体素养。
二、教学过程：（一）引入1. 向幼儿呈现高跷，引导幼儿察看高跷的形状、尺寸和材质。
2.激励幼儿猜想高跷的使用方法，并提问幼儿，以激发幼儿的喜好。
3.通过课件和图片，介绍高跷的起源和历史。
（二）体验1. 分组体验，让幼儿两人一组，进行高跷游戏。
2. 大班分四组进行比赛，比较谁的速度更快，时间长短更均衡。
3. 在比赛的过程中，可以适当调整高跷的高处与低处，以加添游戏难度和挑战性。
（三）巩固1. 分组进行高跷行进，让幼儿依照指定路线进行体验，提高身体平衡本领。
2. 进行高跷合作游戏，如高跷接力等，培育团队协作精神。
3. 与幼儿一起评价本身的表现和队友的表现，并共享游戏中的收获和发觉。
（四）拓展1. 引导幼儿进行高跷的创意活动，如画出本身最爱好的高跷、设计本身的高跷等。
2. 让幼儿亲身体验高跷运动的乐趣，并触发他们对于更多体育运动的喜好。
三、教学反思在教学过程中，我尽可能地培育了幼儿的喜好和乐趣，使幼儿可以在欢声笑语中学习进步。
同时，在帮忙幼儿谙习高跷运动的同时，我也重视了幼儿的心理进展。
例如，在游戏过程中，我引导幼儿相互激励、支持、合作，帮忙他们提高自信、勇气和团队合作精神。
这也是幼儿教育中最紧要的内容之一、在教学过程中还需了解每个幼儿的个体差异，注意不同幼儿的身体情形、体力和注意力情况，并且依据孩子们的实际情况进行调整和考虑。
老师应当在教学过程中体察幼儿的情绪和体力情形，避开幼儿因疲乏而显现不安全和受伤。
最后，我们需要评估和评价我们的教学过程和效果，了解孩子们的学习效果以及在体验游戏中的收获。
我们应当注意幼儿的学习进度，适时解决问题和调整教学策略，以保证教学的有效性和全面性。
大班体育活动教案《踩高跷》3篇
大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。
2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。
3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 踩高跷设备。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。
2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。
活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。
2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。
教师给予学生指导和帮助。
3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。
观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。
活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。
2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。
课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。
2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。
教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。
2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。
3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。
大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：运沙包过小桥。
教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。
2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。
3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。
4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。
大班教案：高跷
大班教案：高跷
教案目标
•能够正确站立和行走在高跷上
•增强平衡力和协调性
•提高信心和勇气
教学准备
•高跷
•平坦的场地
•老师和助教
教学步骤
第一步：介绍和演示
1.老师向学生介绍高跷，解释高跷是一种古老的游戏和运动方式，需要平衡力和勇气等方面的能力。
2.老师向学生演示高跷站立和行走的步骤，同时解释注意事项和安全规则。
第二步：练习基本动作
1.老师帮助学生正确穿上高跷，保证高跷稳定和安全。
2.带领学生练习基本的高跷站立姿势和行走方式，每个动作可以分解成多个步骤，并缓慢地演示和讲解，让学生一步一步跟着练习。
第三步：巩固练习
1.给学生一些时间和机会，让他们自己练习高跷站立和行走，并互相帮助和观察。
2.老师在旁边指导和纠正，提供反馈和建议。
教学方法
•视觉教学法：演示高跷站立和行走的姿势和动作。
•手把手教学法：老师帮助学生正确穿戴和站立在高跷上，并分步骤地教授练习方法和技巧。
•练习巩固法：给学生足够时间和空间去练习和巩固学习内容，并提供私人化的反馈和指导。
注意事项
•在平坦的场地上练习，避免走到不平坦或有障碍物的区域。
•负责的老师和助教要时刻注意学生的安全和稳定，确保高跷稳定和坚固，避免学生受伤。
•在练习过程中，学生要注意自己的身体状况，如果感到不舒服或头晕眼花等症状，应马上停止练习并向老师报告。
参考：
•。
大班踩高跷教案7篇
大班踩高跷教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案《高跷》
幼儿园大班体育教案《高跷》教学目标1.了解高跷的基本规则和要领；2.增强幼儿的平衡能力和协调性；3.提高幼儿的勇敢精神和信心；4.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备1.足够数量的高跷；2.宽敞的场地；3.表彰奖励证书。
教学内容Warm-up1.带领幼儿进行热身活动，如：跑步、踢球等；2.帮助幼儿拉伸身体，以及做热身运动，如：转头、摆臂、蟹式行走等。
Teach skills1.展示高跷的基本规则和要领，做好安全提示；2.讲解高跷的正确使用方法，提醒幼儿注意平衡和姿势；3.教授高跷的上下方法，设计训练步骤，逐步引导幼儿掌握。
Practise1.幼儿分组，进行高跷练习；2.督促幼儿按照正确方法进行高跷练习，提高幼儿的操作技能；3.在设定的时间内，让幼儿逐渐适应高跷，完善自己的高跷操作方法。
Game1.以小组赛的形式进行比赛，自由鼓励幼儿发挥自己的优势和特长；2.获胜的小组进行表彰并颁发奖励证书，营造良好的比赛氛围；3.充分表彰幼儿的优点，同时也要重视幼儿的不足之处。
教学要点1.教师讲授高跷注意安全，幼儿乘坐高跷时也要听从教师指导。
2.讲解高跷的基本知识，让幼儿主要学会掌握正确使用高跷的方法。
3.督促幼儿在比赛中积极发挥、展示自己的协作能力和勇气精神。
4.在比赛过程中，教师要时刻关注幼儿的情况，及时帮助和纠正。
5.比赛后要对幼儿的表现进行评价，让幼儿在比赛中得到成就感。
结语本次课程旨在通过高跷活动，让幼儿在快乐中感受到挑战的乐趣，同时也可以提高幼儿的平衡能力和协调性，培养孩子们的团队合作精神，增强孩子们的勇敢精神。
教学过程中要注意营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习，达到既有收获又开心的教育效果。
大班体育优质课教案《高跷》2篇
大班体育优质课教案《高跷》 (2)大班体育优质课教案《高跷》 (2)精选2篇（一）主题：高跷教学目标：1. 学习高跷的基本步法。
2. 培养学生的平衡能力和协调能力。
3. 提高学生的团队合作意识。
4. 培养学生勇于尝试、挑战自己的精神。
教学重点：1. 学习高跷的基本步法。
2. 培养平衡能力和协调能力。
教学准备：1. 高跷器材。
2. 平整的操场或室内场地。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）老师带领学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等动作，以准备身体做好高跷活动的准备。
步骤二：介绍高跷（5分钟）老师向学生们介绍高跷的起源、种类和用途，以及高跷的基本步法。
步骤三：示范和学习（10分钟）老师示范高跷的基本步法，包括站立、行走、转身等动作，并让学生们跟随进行练习。
步骤四：小组练习（20分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们轮流使用高跷进行练习。
教师可以给每个小组一个时间限制，看哪个小组能完成更多的高跷动作。
步骤五：比赛和总结（10分钟）在所有小组完成练习后，进行一个高跷比赛。
比赛可以包括速度比赛、平衡比赛等项目。
比赛结束后，老师对学生的表现进行总结，并鼓励他们勇于尝试、挑战自己的精神。
步骤六：放松活动（5分钟）老师带领学生进行放松活动，以缓解身体的疲劳感。
拓展活动：为学生提供一些其他的高跷动作，如跳跃、踢球等，以增加学生的兴趣和挑战。
评价与反思：通过观察学生在高跷活动中的表现，以及他们在小组合作中的表现，进行评价。
在反思环节，鼓励学生对自己的表现进行评价，同时提供建议和改进意见。
大班体育优质课教案《高跷》 (2)精选2篇（二）标题：高跷年级：大班课时：1课时教学目标：1. 认识高跷，并了解高跷的基本要素。
2. 培养学生的平衡感和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 高跷2. 安全保护垫3. 学生头盔（可选）教学过程：1. 引入活动（5分钟）教师将高跷摆放在教室中央，并向学生们引入高跷的概念。
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》3篇
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》精选3篇（一）主题：巧玩高跷年级：大班时间：30分钟目标：1. 培养大班幼儿的体能、协调能力和社交能力。
2. 引导幼儿积极参与团队游戏，培养合作意识和团队合作能力。
准备材料：1. 高跷（足够数量）2. 安全帽（足够数量）3. 安全标志（如橙色锥桶或者线）活动介绍：在户外场地设置安全区域并放置高跷，幼儿按照规定的方式活动，通过比赛或者合作完成任务。
活动步骤：1. 介绍活动：向幼儿们介绍游戏规则和目标，激发他们的兴趣。
2. 安全提示：提醒幼儿们在活动中要注意安全，正确使用高跷和佩戴安全帽。
3. 分组：将幼儿们分为小组，每个小组由2-4名幼儿组成。
4. 游戏一：比赛穿越障碍区。
在安全区域附近设置障碍物，每个小组成员依次使用高跷尽快穿越障碍物，小组完成后，记录用时，最快用时的小组获胜。
5. 游戏二：合作搬运物品。
每个小组选出一名小组长，其他成员使用高跷将物品抬起，小组长指挥成员移动物品到指定地点，看哪个小组最先完成任务。
6. 结束活动：表彰优秀表现的幼儿和小组，鼓励其他幼儿。
注意事项：1. 为了避免幼儿受伤，活动时请有成人陪同并提醒幼儿注意安全。
2. 活动前请检查高跷和安全帽的状态，确保使用安全。
大班体育游戏活动教案《巧玩高跷》精选3篇（二）活动名称：当好侦查员活动目标：1. 培养学生的观察能力和团队合作意识。
2. 提高学生的身体素质和协调能力。
活动准备：1. 活动场地：室外大操场或室内体育馆。
2. 标志物：红、黄、蓝、绿四种颜色的旗帜或纸片，每种颜色的数量相等。
3. 手表或计时器。
4. 奖品或奖杯。
活动过程：1. 分组：将学生分为四个队，每队人数相等。
2. 标志物布置：将红、黄、蓝、绿四种颜色的旗帜或纸片分别放在操场四个角落。
3. 游戏规则：(1) 选择侦查员：每个队伍从中选出一个侦查员，其余队员为侦查员的助手。
(2) 游戏开始：侦查员带领助手们站在中心位置，并将双手盖住眼睛。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。
本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。
游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。
让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。
但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。
虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。
《高跷》幼儿园大班体育教案
《高跷》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解高跷的起源和发展，知道高跷的基本玩法和安全注意事项。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与、勇敢挑战的精神。
二、教学内容：1. 高跷的起源和发展2. 高跷的基本玩法3. 高跷的安全注意事项4. 团队合作游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握高跷的基本玩法和安全注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿平衡能力、协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：高跷、图片、视频、PPT等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解高跷的起源和发展，激发幼儿对高跷的兴趣。
2. 基本玩法教学：讲解高跷的基本玩法，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 安全注意事项：讲解高跷运动中的安全注意事项，让幼儿牢记在心。
4. 团队合作游戏：分组进行团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结团队协作的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍高跷的基本玩法和安全注意事项。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对高跷基本玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对高跷运动的认识和参与情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观高跷制作过程，让幼儿了解高跷的制作技艺。
2. 邀请专业高跷表演团队进行表演，让幼儿感受高跷运动的魅力。
3. 开展高跷创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，设计属于自己的高跷。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对幼儿在课堂表现的评价和建议，以便更好地调整教学方法。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对课堂教学的反馈，了解幼儿的需求和兴趣。
3. 自我反思：总结课堂教学中的优点和不足，不断提升教学质量。
《高跷》幼儿园大班体育教案
《高跷》幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 让幼儿了解高跷的基本特点和玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会高跷的基本玩法，培养幼儿的身体平衡能力和协调能力。
难点：让幼儿能够在高跷上保持平衡，安全地进行体育活动。
三、教学准备1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等体育器材。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍高跷的基本特点和玩法。
2. 教师示范高跷的基本动作，如前进、后退、转弯等。
3. 幼儿在教师的指导下，尝试进行高跷的基本动作练习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置游戏场景，如障碍物、平衡木等。
2. 幼儿分组进行高跷游戏，要求幼儿在游戏中完成指定的任务。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻松舞蹈、呼吸练习等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决幼儿在运动中遇到的问题。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
3. 教师应根据幼儿的身心发展特点，适当调整教学内容和难度，让幼儿在愉快的氛围中学习高跷。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对高跷动作的掌握情况。
2. 通过游戏环节观察幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、安全注意事项1. 确保高跷和其他体育器材的质量，避免因器材问题导致幼儿受伤。
2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿，防止发生意外。
3. 教育幼儿在活动中遵守规则，不要互相碰撞或故意摔倒。
高跷大班体育教案（精选3篇）
高跷大班体育教案（精选3篇）高跷大班篇1活动背景：高人高跷是利用我们山区取之不尽的自然资源——木头来自制的一个体育器材，具有民间特色又富有挑战性。
对于我们宜南山区的孩子来说个个都是运动健儿的好料子，他们生龙活虎，喜欢创新和冒险，特别是对于大班孩子来说，他们对一些没有一定难度的体育活动能轻而易举的完成，但不能满足和激发他们对身体活动的欲望，从而获得身体各部位运动的经验。
玩高人高跷有一定的难度，但对于我们这里的孩子来说他们不怕困难，能勇于和困难挑战，能注意手和脚的协调性，基本掌握走高跷的基本技能。
在本次活动中我增加了难度，设计了用高跷来玩球的新招，这种活动既冒险又刺激，我想孩子在这种活动中肯定会玩的不亦乐乎。
活动目标：核心经验：在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
相关经验：尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
活动准备：经验准备：1、看过世界足球赛的录象。
2、已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：1、宽敞的一块大草坪。
2、世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动流程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法……）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走……）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。
大班体育优质课教案《高跷》
大班体育优质课教案《高跷》课程内容：本节课是一节高跷活动课，让孩子们感受高跷的乐趣及培养孩子们的平衡能力、协调能力.活动目标：1.了解高跷的基本知识，学会安全使用高跷；2.感受高跷带来的乐趣，加强身体的协调性和平衡性。
3.增强孩子们的信心和勇气，提高他们的身体素质和意志品质。
活动步骤：一.组织活动1.打招呼：老师和孩子们相互问候和寒暄，为活动拉开序幕2.活动介绍：老师对本节课的内容进行简单介绍，让孩子们对高跷有一定的了解。
二.引入活动1.先让孩子们分为两组，依次试着走在高跷上，看看自己能不能平衡。
2.老师讲解高跷的基本知识和使用方法，然后演示给孩子们看。
三.活动主题1.高跷基本姿势训练a) 双脚踩在高跷边缘，双手轻轻扶住高跷，一边慢慢站起来，一边看着自己的脚踩在高跷上，找到平衡点。
b) 找到平衡点后，让另一个脚跟从空中轻轻搭在高跷上，保持平衡姿势。
c) 双手放在膝盖上，膝盖略微弯曲，保持稳定。
d) 抬头挺胸，平稳呼吸，坚持30秒钟。
2.高跷走步训练a) 首先大家分成两列，面向前方，手握高跷，仔细观看前方的路势，注意不要撞到别人。
b) 一步一步地走，要把重心均匀分配在两只脚上，感受好走的状态。
c) 慢慢增加步伐的幅度，尽可能快步走路，但要保持稳定，不要乱摇晃。
3.高跷竞赛a) 老师让孩子们分成两组，进行比赛。
b) 先由一名同学在高跷上走三步，然后转身回来，而后交接给另外一名同学，以此类推。
c) 完成比赛的两组，高兴地互相庆祝，提高了孩子们的竞争意识，散发了自己的魅力，也陶冶了自身的情操。
四.总结反思1.老师鼓励孩子们发表自己的感受，分享自己的体验。
2.总结高跷对孩子们的好处，引导孩子们对高跷做一个总结。
让孩子们来给出对本节体育课的评价。
3.鼓励孩子们在以后的生活中能够多加练习高跷，提高自己的平衡感和协调性。
课程设计说明：本课程主要采用“讲授-演示-体验-评价”等多种教学方法以帮助孩子掌握与高跷相关的运动技能。
幼儿园大班趣味高跷教案
幼儿园大班趣味高跷教案
一、教学背景与目的
1.1 教学背景
幼儿园大班儿童处于生长发育的重要时期，对于他们来说，体育锻炼不仅能增
强身体素质，也有利于培养意志品质和社交能力。
高跷是一项优秀的传统体育运动，能够锻炼孩子的平衡感和协调能力。
1.2 教学目的
让幼儿大班儿童通过学习高跷进行身体锻炼，并从中培养团队协作意识和良好
的积极心态，同时也能让孩子们感受到运动的乐趣。
二、教学过程
2.1 教学准备
准备好高跷、旗子、奖励小礼品等相关教学工具，确保教学场地安全。
2.2 热身运动
将孩子们分成小组，进行跑步、伸展活动等热身运动，为后续的高跷运动做好
准备。
2.3 示范引导
教师进行高跷的示范动作，向孩子们讲解高跷的基本要领和技巧，引导和鼓励
孩子们试着进行站立或前进的动作。
2.4 小组合作
将孩子们分成小组，每个小组分别拿到一个旗子，组内成员需要持旗子在高跷
上行走，到达终点后将旗子交给下一个队员。
当一组完成比赛后，教师会为他们颁发奖励小礼品。
2.5 教学总结
对整个学习过程进行总结，与孩子们交流讨论，了解孩子们在学习过程中的收
获和感受。
三、教学评价
通过本次教学活动的设计，对幼儿园大班儿童进行了全面体育锻炼，并从中培养了团队合作和积极心态。
同时，通过对孩子们在学习过程中的表现和收获进行评估，可以更好的促进幼儿健康成长，并使教学过程更加科学化和系统化。
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大班体育教案：高跷
一、活动目标：
1、锻炼幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿意志。
二、活动重点难点：
幼儿在活动中的平衡能力。
三、材料与环境创设
户外草地、高跷
四、设计思路：
高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。
通过这次活
动能够发展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。
因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。
五、活动流程：
做准备活动——自由玩——集体活动——放松
1、做准备活动
幼儿跟老师做热身操
2、幼儿自主玩
让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。
3、集体活动，我们去旅行
介绍玩法，规则。
幼儿踩着高跷去旅行。
4、放松、休息、擦汗。