图形几何变换
图形的几何变换
图形的几何变换图形的几何变换是指对于一个图形,在平面上或空间中进行比例、旋转、平移、对称等操作后,得到的新图形。
这种操作可以改变图形的大小、方向、位置等特征,广泛运用于数学、物理、美术、计算机图形等领域。
以下从不同变换类型的角度分析图形的几何变换。
一、比例变换比例变换是指将一个图形沿着某个中心点或轴线进行等比例伸缩的变换。
其结果通常是一个形状相似但大小不同的新图形。
比例变换可以分为放大和缩小两种情况,当比例因子大于1时,为放大;比例因子小于1时,为缩小。
比例变换常见的应用包括模型制作、图形的等比例缩放等。
二、旋转变换旋转变换是指将一个图形沿着某个轴心或轴线进行旋转的变换。
旋转变换可分为顺时针旋转和逆时针旋转两种情况,其结果是一个相似但方向不同的新图形。
旋转变换的角度通常用弧度制表示,旋转角度为正时为逆时针旋转,为负时为顺时针旋转,常见的应用包括风车的运动、建筑设计的转角变换等。
三、平移变换平移变换又叫做移动变换,是指将一个图形沿着某个方向进行平移的变换。
平移变换可以将图形整体沿着平移向量的方向进行移动,其结果是一个与原图形相同但位置不同的新图形。
平移变换常见的应用包括机器人的运动、物体的位移等。
平移变换也可以看作是比例变换的特殊情况,比例因子为1,即不改变图形的大小。
四、对称变换对称变换是指将一个图形沿着某个轴线进行翻折的操作。
对称变换可以分为对称、反对称和正交对称三种类型。
对称变换的结果通常是一个与原图形相等但位置镜像对称的新图形。
对称变换在分形几何、美术设计等领域都有着广泛的应用。
五、仿射变换仿射变换是指图形在平面上或空间中进行非等比例伸缩、旋转、平移和投影等操作时的变换。
仿射变换的结果通常是一个与原图形相似但有略微变形的新图形。
仿射变换包括平移变换、旋转变换、比例变换和剪切变换等。
其应用领域包括医学图像处理、计算机图形学等。
总结图形的几何变换在现代科技和艺术中有着广泛的应用。
比例变换常用于造型、模型制作和图形的等比例缩放;旋转变换常用于旋转花纹、风车运动、建筑转角的变化等;平移变换常用于运动控制、物体的位移等;对称变换常用于几何分形、美术设计等领域;仿射变换则是结合了以上变换操作的高级变换,其应用范围更加广泛。
几何第06章 图形变换
第40课时 图形的变换(一)【知识梳理】1、轴对称及轴对称图形的联系:轴对称及轴对称图形可以相互转化. 区别:轴对称是指两个图形之间的位置关系,而轴对称图形一个图形自 身的性质;轴对称只有一条对称轴,轴对称图形可能有几条对称轴.2、通过具体实例认识轴对称,探索它的基本性质,理解对应点所连的线段 被对称轴垂直平分的性质.3、能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形;探索简 单图形之间的轴对称关系,并能指出对称轴.4、探索基本图形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆) 的轴对称性及其相关性质.5、欣赏现实生活中的轴对称图形,结合现实生活中典型实例了解并欣赏物 体的镜面对称,能利用轴对称进行图案设计. 【例题精讲】1、观察下列一组图形,根据你所发现的规律下面一个应该是什么形状?2、如图,菱形ABCD 中,AB=2,∠BAD=60°,E 是AB 的中点,P 是对角线AC 上的一个动点,则PE +PB 的最小值是 .3、如图,P 在∠AOB 内,点M 、N 分别是点P 关于 AO 、BO 的对称点,MN 分别交OA 、OB 于E 、F.⑴ 若PEF 的周长是20cm ,求MN 的长.⑵若∠AOB=30°试判断△MNO 的形状,并说明理由4、将一张矩形的纸对折,如图所示可得到一条折痕(图中虚线).继续对折,对折时每次折痕与上次的折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕,那么对折四次可得到 条折痕.如果对折n 次,可以得到 条折痕.5、做一做:用四块如图1的瓷砖拼成一个正方形,使拼成的图案成轴对称图形.请你在图2、图3、图4中各画出一种拼法(要求三种拼法各不相同,所画图案中的阴影部分用斜线表示).FE NMA OB PC 'ABCD6、已知如图,在直角梯形ABCD 中,AD ∥BC ,BC=5cm ,CD=6cm ,∠DCB=60º,∠ ABC=90º,等边三角形MNP (N为不动点)的边长为a cm ,边MN和直角梯形ABCD 的底边BC 都在直线l上,NC=8 cm ,将直角梯形ABCD 向左翻折180º,翻折一次得图形①,翻折二次得图形②,如此翻折下去. (1)、将直角梯形ABCD 向左翻折二次,如果此时等边三角形MNP 的边长a≥2cm ,这时两图形重叠部分的面积是多少?(2)、将直角梯形ABCD 向左翻折三次,如果第三次翻折得到的直角梯形与等边三角形重叠部分的面积就等于直角梯形ABCD 的面积,这时等边三角形MNP 的边长a 至少应为多少?(3)、将直角梯形ABCD 向左翻折三次,如果第三次翻折得到的直角梯形与等边三角形重叠部分的面积等于直角梯形ABCD 的面积的一半,这时等边三角形MNP 的边长a 应为多少?【当堂检测】1.下列图形是否是轴对称图形,找出轴对称图形的有几条对称轴.2.小明的运动衣号在镜子中的像是 ,则小明的运动衣号码是 ( ) A. B. C. D3.在角、线段、等边三角形、平行四边形形中,轴对称图形有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.下面四个图形中,从几何图形的性质考虑,哪一个与其它三个不同?请指出这个图形,并简述你的理由.答:图形 ;理由是 :5.如图,ΔABC 中,DE 是边AC 的垂直平分线AC=6cm , ΔABD 的周长为13cm ,则ΔABC 的周长为______cm. 6.如图,AD 是△ABC 的中线,∠ADC =45°,把△ADC 沿AD 对折,点C 落在点C '的位置,则C B '与BC 之间的数量关系是 .A B PM N ② ① D C 第5题图第41课时 图形的变换(二)【知识梳理】 一、图形的平移1、平移的概念:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的 图形运动称为平移,平移不改变图形的形状和大小.注:(1)平移是运动的一种形式,是图形变换的一种,本讲的平移是指平 面图形在同一平面内的变换.(2)图形的平移有两个要素:一是图形平移的方向,二是图形平移的 距离,这两个要素是图形平移 的依据.(3)图形的平移是指图形整体的平移,经过平移后的图形,与原图形 相比,只改变了位置,而不改变图形的大小,这个特征是得出图 形平移的基本性质的依据.2.平移的基本性质:由平移的基本概念知,经过平移,图形上的每一个点 都沿同一个方向移动相同的距离,平移不改变图形的形状和大小,因此平移具 有下列性质:经过平移,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等, 对应角相等. 注:(1)要注意正确找出“对应线段,对应角”,从而正确表达基本性质的 特征.(2)“对应点所连的线段平行且相等”,这个基本性质既可作为平移图 形之间的性质,又可作为平移作图的依据. 二、图形的旋转1、图形旋转的基本性质:对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等;2、中心对称图形:____________________________________3、平行四边形、矩形、菱形、正多边形(边数是偶数)、圆是中心对称图形; 【例题精讲】1. 如图,在△ABC 中,∠C=90°,AC=2cm ,把这个三角形 在平面内绕点C 顺时针旋转90°,那么点A 移动所走过的路 线长是 cm .2. 将两块含30°角且大小相同的直角三角板如图1摆放.(1) 将图2中△11A B C 绕点C 顺时针旋转45°得图2,点11P A C 是与AB 的交点,求证:112CP AP 2=; (2)将图2中△11A B C 绕点C 顺时针 旋转30°到△22A B C (如图3),点 22P A C 是与AB 的交点.线段112CP PP 与 之间存在一个确定的等量关系,请你写出这个关系式并说明理由;(3)将图3中线段1CP 绕点C 顺时针旋转60°到3CP (图4),连结32P P ,求证:32P P ⊥AB.A G(O)EC B F ①3.把两个全等的等腰直角三角板ABC 和EFG (其直角边长均为4)叠放在一起(如图①),且使三角板EFG 的直角顶点G 与三角板ABC 的斜边中点O 重合.现将三角板EFG 绕O 点顺时针方向旋转(旋转角α满足条件:0°<α<90°),四边形CHGK 是旋转过程中两三角板的重叠部分(如图②).(1)在上述旋转过程中,BH 与CK 有怎样的数量关系?四边形CHGK 的面积有何变化?证明你发现的结论;(2)连接HK ,在上述旋转过程中,设BH=x ,△GKH 的面积为y ,求y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围; (3)在(2)的前提下,是否存在某一位置,使△GKH 的面积恰好等于△ABC 面积的516?若存在,求出此时x 的值;若不存在,说明理由.4.如图1,小明将一张矩形纸片沿对角线剪开,得到两张三角形纸片(如图2), 量得他们的斜边长为10cm ,较小锐角为30°,再将这两张三角纸片摆成如图3的形状,但点B 、C 、F 、D 在同一条直线上,且点C 与点F 重合(在图3至图6中统一用F 表示)(图1) (图2) (图3)小明在对这两张三角形纸片进行如下操作时遇到了三个问题,请你帮助解决. (1)将图3中的△ABF 沿BD 向右平移到图4的位置,使点B 与点F 重合,请你求出平移的距离;(2)将图3中的△ABF 绕点F 顺时针方向旋转30°到图5的位置,A 1F 交DE 于点G ,请你求出线段FG 的长度;(3)将图3中的△ABF 沿直线AF 翻折到图6的位置,AB 1交DE 于点H ,请证明:AH ﹦DH(图4) (图5) (图6)【当堂检测】1.下列说法正确的是( )A .旋转后的图形的位置一定改变B .旋转后的图形的位置一定不变C .旋转后的图形的位置可能不变D .旋转后的图形的位置和形状都发生变化 2.下列关于旋转和平移的说法错误的是( )A .旋转需旋转中心和旋转角,而平移需平移方向和平移距离B .旋转和平移都只能改变图形的位置C .旋转和平移图形的形状和大小都不发生变化D .旋转和平移的定义是相同的3.在“党”“在”“我”“心”“中”五个汉字中,旋转180o 后不变的字是_____,在字母“X”、“V”、“Z”、“H”中绕某点旋转不超过180后能与原图形重合的是____. 4.△ABC 是等腰直角三角形,如图,A B=A C ,∠BAC =90°,D 是BC 上一点,△ACD 经过旋转到达△ABE 的 位置,则其旋转角的度数为( ) A .90° B .120° C .60° D .45°5.以下图形:平行四边形、矩形、等腰三角形、线段、圆、 菱形,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的有( ) A .4个 B .5个 C .6个 D .3个6.如图的图案中,可以看出由图案自身的部分经过平移而得到的是( )7.有以下现象:①温度计中,液柱的上升或下降;②打气筒打气时,活塞的运动;③钟摆的摆动;④传送带上瓶装饮料的移动,其中属于平移的是( ) A .①③ B .①② C .②③ D .②④ 8.如图,若将△ABC 绕点C 顺时针旋转90°后得到△A B C ''',则A 点的对应点A′的坐标是( ) A .(-3,-2)B .(2,2) C .(3,0)D .(2,1)第8题图 A B CD E第42课时 视图与投影【知识梳理】1、主视图、左视图、俯视图2、主俯长相等,主左高平齐,俯左宽相等 【例题精讲】1. 下列多边形一定不能进行平面镶嵌的是( )A 、三角形B 、正方形C 、任意四边形D 、正八边形 2. 用一张正多边形的纸片,在某一点处镶嵌(即无缝隙的围成一周),可实施 的方案有哪6种?每一种方案中需要的纸片各是几张?3.如图,用灰白两色正方形瓷砖铺设地面,第6个图案中灰色瓷砖块数为____.4. 用含30角的两块同样大小的直角三角板拼图形,下列四种图形:①平行四边形,②菱形,③矩形,④直角梯形.其中可以被拼成的图形是( ) A .①② B .①③ C .③④ D .①②③5. 为创建绿色校园,学校决定对一块正方形的空地进行种植花草,现向学生征集设计图案.图案要求只能用圆弧在正方形内加以设计,使正方形和所画的图弧构成的图案,既是轴对称图形又是中心对称图形.种植花草部分用阴影表示.请你在图③、图④、图⑤中画出三种不同的的设计图案.注:两个图案中,只有半径变化而圆心不变的图案属于一种,例如:图①、图②只算一种.6.下图是某几何体的展开图.(1)这个几何体的名称是 ;(2)画出这个几何体的三视图;(3)求这个几何体的体积.( 取3.14)7.东东和爸爸到广场散步,爸爸的身高是176cm , 东东的身高是156cm ,在同一时刻爸爸的影长是 88cm ,那么东东的影长是 cm.8.如图(1)是一个小正方体的侧面展开图,小正方体从图(2)所示的位 置依次翻到第1格、第2格、第3格, 这时小正方体朝上一面的字是( )A .奥B .运C .圣D .火① ② ③ ④ ⑤第1个图案 第2个图案 第3个图案 20 10 迎 接 奥 运 圣 火 图1迎 接奥 12 3 图2【当堂检测】1.如图所示的阴影部分图案是由方格纸上3个小方格组成,我 们称这样的图案为L 形.那么在由4×5个小方格组成的方格纸 上最多可以画出不同位置的L 形图案的个数是 ( ) A .16个 B .32个 C .48个 D .64个2.在下面的四个几何体中,它们各自的左视图与主视图不相同的是( )3.如图甲,正方形被划分成16个全等的 三角形,将其中若干个三角形涂黑,且 满足下列条件:(1)涂黑部分的面积是原正方形面积 的一半;(2)涂黑部分成轴对称图形.如图乙是一种涂法,请在图1~3中 分别设计另外三种涂法.(在所设计 的图案中,若涂黑部分全等,则认为 是同一种涂法,如图乙与图丙)4.现将三张形状、大小完全相同的平行四边形透明纸片,分别放在方格纸中,方格纸中的每个小正方形的边长均为1, 并且平行四边形纸片的每个顶点与小正 方形的顶点重合(如图1、图2、图3).分别在图1、图2、图3中,经过平行四边形纸片的任意一个顶点画一条裁剪线, 沿此裁剪线将平行四边形纸片裁成两部 分,并把这两部分重新拼成符合下列要 求的几何图形.要求:(1)在左边的平行四边形纸片中画一条裁 剪线,然后在右边相对应的方格纸中,按实际大小画出所拼成的符合要求的几何图形;(2)裁成的两部分在拼成几何图形时要互不重叠且不留空隙; (3)所画出的几何图形的各顶点必须与小正方形的顶点重合.图1 矩形(非正方形) 图2 正方形 图3 有一个角是135°的三角形 正方体 长方体 圆柱 圆锥 A B C D。
计算机图形学之图形变换
4 T
3
2 p
1
0
012 34 567 8
线段和多边形的平移可以通过顶点的
平移来实现。同样线段和多边形的其它几 何变换也可以通过对顶点的几何变换来实 现。
2. 旋转变换(Rotation) 二维旋转有两个参数:
旋转中心: 旋转角:
?
6 P’
5
4
3
P
2
1
0
012 34 567 8
设OP与x轴的夹角为 则:
由于采用齐次坐标矩阵表示几何变换, 多个变换的序列相应地可以用矩阵链乘来表 示。
需要注意:先作用的变换其矩阵在右边, 后作用的变换其矩阵在左边。
变换函数
平移变换 void glTanslate{fd}(TYPE x, TYPE y, TYPE z);
旋转变换 void glRotate{fd}(TYPE angle, TYPE x, TYPE y, TYPE z); 绕矢量v=(x,y,z)T逆时针方向旋转angle指定的角度。 旋转角度的范围是0~360度。当angle=0时, glRotate()不起作用。
二维旋转有两个参数: 旋转中心: 旋转角:
上述变换可以分解为三个基本变换:
•平移:
•旋转:
•平移: 回原位。
使旋转中心移到坐标原点; 使旋转中心再移
二维旋转有两个参数: 旋转中心: 旋转角:
因此上述变换可以写成矩阵乘积形式:
4. 5 基本三维几何变换(Basic three-dimensional geometric transformation)
1. 矩阵表示(Matrix representation) 前面三种变换都可以表示为如下的矩
阵形式
几何变换
CBACHBA几何变换几何变换几何变换是把一个几何图形变换成另一个几何图形的方法。
对称、平移、旋转变换是几何变换中的差不多变换。
对称变换:如果把一个图形变到它关于直线l 的轴对称图形,如此的变换叫做关于直线l 的对称变换,又称反射变换,直线l 称为对称轴,我们常选用线段的垂直平分线、角平分线、等腰三角形的底边上的高作为对称轴来解题。
已知:⊿ABC 中,∠A<60°,试在⊿ABC 的边AB 、AC 上分别找一点P 、Q ,使BQ+QP+PC 最小。
在⊿ABC 中,AH 是高,已知∠BAC = 45°,BH = 2,CH = 3求⊿ABC 的面积。
旋转变换:把图形绕定点O 转动角度α得到图形的变换称为旋转变换,点O 称为旋转中心,α叫做旋转角,若α=180°,这种专门的旋转变换叫做中心对称变换,这时旋转中心叫做对称中心。
旋转性质有:(1)在旋OCBADFNE BA F CBEADM N转变换下两点之间的距离不变。
(2)在旋转变换下两直线的夹角不变,且对应直线的夹角等于旋转角;设O 是正三角形ABC 内一点,已知∠AOB = 115°,∠BOC = 125°,求以OA ,OB ,OC 为边构成的三角形的各角。
设E 、F 各为正方形ABCD 的边BC 和DC 上的点, ∠EAF = 45°,AN ⊥EF 于N 。
求证:(1)AN=AD ;(2)EF AB S S AEF ABCD :2:=∆正方形平移变换:把几何图形沿某一确定的方向移动一定的距离的变换。
例:已知:四边形ABCD 中,AD=BC ,E 、F 分别是AB 分别是AB 、CD 的中点,AD 、EF 、BC 的延长线分别交于M ,N两点求证:∠AME =∠BNE练习:1、设P 是等边三角形ABC 内一点,∠APB ,∠BPC ,∠CPA 的大小之比是OCBAO BCDA5:6:7,则求以PA ,PB ,PC 的长为边构成的三角形的三个内角之比(从小到大)。
初二数学几何图形变换练习题
初二数学几何图形变换练习题在初中数学学习中,几何图形变换是一个重要的内容。
通过对图形进行平移、旋转、反射和放缩等操作,可以帮助我们加深对几何图形性质的理解。
下面将给出一些初二数学几何图形变换的练习题,希望能够帮助同学们巩固与拓展相关知识。
题目一:平移1. ABCD为一个平行四边形,EF是平行四边形的一条对角线。
(1)将平行四边形ABCD沿向量→→→→e向右平移3个单位得到平行四边形A1B1C1D1,连接DD1,证明A1D1∥EF。
(2)将平行四边形ABCD沿向量→→−→−→a向左平移4个单位得到平行四边形A2B2C2D2。
若A1A2的向量表示为→→−→−→b,则求向量→→−→−→b。
题目二:旋转2. 将正方形ABCD顺时针旋转90°得到正方形A1B1C1D1,连接CC1并延长,证明A1C1⊥CC1。
3. 将正方形ABCD顺时针旋转45°得到正方形A2B2C2D2,连接A2C2,若AC的长度为a,则求A2C2的长度。
题目三:反射4. 已知顶点是A(1,-3)的三角形ABC关于x轴反射得到三角形A1B1C1,连接AA1并延长,若直线AA1与x轴交于点D,求点D的坐标。
5. 直线y=x与直线y=2x关于直线y=-x反射,分别得到直线L1和L2。
若L1与L2的交点为P,则求P的坐标。
题目四:放缩6. 图中三角形ABC经过放缩得到三角形A1B1C1,若放缩比例为k,求A1B1 : BC的比值。
解答:题目一:平移1.(1)设向量→→→→AD=a,向量→→→→AC=b,由平移的性质知AA1=a+3,DD1=b+3。
根据平行四边形的性质,有AD=BC,AC=BD。
故A1D1∥EF得证。
(2)设向量→→−→−→a=〈x,y〉,则向量→→−→−→b=〈x-4,y〉。
根据平行四边形的性质,有AB=A1B1,AD=A1D1。
故向量→→−→−→a=AB-AD=〈x,y〉=A1B1-A1D1=向量→→−→−→b=〈-√2,0〉。
几何图形的相关性质和变换方法
几何图形的相关性质和变换方法一、几何图形的性质1.点、线、面的基本性质–点:没有长度、宽度和高度,只有位置。
–线:由无数个点连成,有长度和方向。
–面:由无数个线段围成,有面积和边界。
2.角度和弧度的概念–角度:用来度量两条射线之间的夹角,单位为度、弧度。
–弧度:以圆的半径为长度单位,用来度量角的大小。
3.平行线、相交线、异面直线等基本概念–平行线:在同一平面内,永不相交的直线。
–相交线:在同一平面内,只有一个交点的直线。
–异面直线:不在同一平面内的直线。
4.三角形、四边形、圆等基本图形的性质–三角形:由三条边和三个角组成,具有稳定性。
–四边形:由四条边和四个角组成,具有不稳定性。
–圆:平面上所有到定点距离相等的点的集合。
5.几何图形的对称性–对称轴:将图形平分的直线。
–对称点:关于对称轴或对称中心对称的点。
–对称图形:通过某条对称轴或某个对称中心对称的图形。
二、几何图形的变换方法•定义:在平面内,将一个图形上的所有点按照某个方向作相同距离的移动。
•特点:图形的大小、形状和方向不变,位置发生变化。
•定义:在平面内,将一个图形绕着某一点转动一个角度。
•特点:图形的大小、形状不变,方向发生变化。
•定义:在平面内,将一个图形沿着某条直线对折,使得对折后的两部分完全重合。
•特点:图形的大小、形状不变,位置发生变化。
4.相似变换–定义:在平面内,将一个图形的每个点按照某个比例关系进行变换,使得变换后的图形与原图形形状相同,但大小不同。
–特点:图形的形状不变,大小发生变化。
5.投影变换–定义:将平面内的图形通过某个方向(如垂直方向)投影到另一个平面或直线上的变换。
–特点:图形的大小、形状不变,但部分或全部信息发生变化。
6.组合变换–定义:将多种几何变换方法结合使用,对一个图形进行变换。
–特点:图形的大小、形状、位置发生变化。
通过掌握以上几何图形的性质和变换方法,可以更好地理解和解决各类几何问题,提高解题能力。
二维图形几何变换
矩阵表示法的具体形式和计算方法
矩阵表示法在二维图形几何变换中的应用和实现
定义:矩阵的加法运算是指将两个矩阵的对应元素相加,得到一个新的矩阵。
性质:矩阵的加法满足交换律和结合律,即A+B=B+A,(A+B)+C=A+(B+C)。
பைடு நூலகம்
运算规则:两个矩阵相加时,必须保证它们的维度相同,即行数和列数分别相等。
添加标题
添加标题
添加标题
矩阵变换的基本概念:介绍矩阵和几何变换的基本概念,以及它们之间的关系。
添加标题
矩阵变换的种类:列举常见的二维图形几何变换,如平移、旋转、缩放、错切等,并解释如何通过矩阵运算实现这些变换。
添加标题
矩阵变换的步骤:详细介绍如何通过矩阵运算实现二维图形的平移、旋转、缩放和错切等几何变换的步骤,包括变换前后的矩阵表示和计算过程。
汇报人:
,a click to unlimited possibilities
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二维图形几何变换是指对二维图形进行旋转、平移、缩放等操作,使其在几何上发生变化的过程。
通过二维图形几何变换,可以实现图形的重新排列、调整和优化,从而满足不同的设计需求。
二维图形几何变换的基本要素包括原点、方向、角度和比例等,这些要素决定了变换的具体效果。
性质:逆矩阵与原矩阵的乘积为单位矩阵
应用:在二维图形几何变换中,矩阵的逆运算可用于还原图形的原始位置和形状
图像处理:平移变换常用于图像处理中的缩放、旋转等操作,以提高图像质量和分辨率。
动画制作:在动画制作中,平移变换可以用来实现角色或物体的移动、缩放等效果,增强视觉效果和表现力。
简单的几何变换与对称性
简单的几何变换与对称性几何变换是几何学中重要的概念,可以通过对图形的平移、旋转、镜像和缩放等操作,使得图形在平面或空间中发生形状和位置的变化。
与此同时,对称性作为几何学的一个重要性质,描述了图形在某种操作下保持不变的特点。
本文将探讨简单的几何变换与对称性的关系,以及它们在实际生活中的应用。
一、平移变换与平移对称性平移变换是指将图形沿着某一方向移动一定距离的操作。
在平面几何中,平移变换可以理解为将图形整体平行地移动,而不改变其形状和大小。
平移对称性则指的是对于一个图形,将其整体平移一段距离后,仍然与原图形完全重合。
平移操作和平移对称性的实际应用非常广泛。
例如,在地图上测量两个地点之间的距离时,我们需要考虑地球表面的曲率,通过平移操作将地图上的两个点同步平移到平面上进行测量,以保证精确性。
二、旋转变换与旋转对称性旋转变换是指将图形绕一个固定点旋转一定角度的操作。
在平面几何中,旋转变换可以理解为将图形绕着中心点进行旋转,从而改变其方向或位置。
旋转对称性则指的是对于一个图形,在不同角度下进行旋转,旋转后的图形与原图形完全重合。
旋转变换和旋转对称性的应用也非常广泛。
例如,在机器人技术中,通过旋转关节和电机等装置,可以使机器人的手臂或身体在空间中进行各种形式的旋转,从而实现人体动作的模拟。
三、镜像变换与镜像对称性镜像变换是指通过镜面反射将图形关于某一直线对称翻转的操作。
在平面几何中,镜像变换可以理解为将图形沿着镜面进行翻转,从而改变其左右或上下关系。
镜像对称性则指的是对于一个图形,在镜面对称下,反射后的图形与原图形完全重合。
镜像变换和镜像对称性的应用也非常广泛。
例如,在建筑设计中,我们可以通过镜像变换得到一个建筑物的立体投影图,从而帮助我们更好地理解建筑设计方案。
四、缩放变换与缩放对称性缩放变换是指通过改变图形的尺寸比例来变换图形的操作。
在平面几何中,缩放变换可以理解为将图形以某个中心点为基准进行放大或缩小,从而改变其大小与比例。
几何变换思想-
在推导平行四边形、三角形和梯形得面积公式时,包括在计算组 合图形得面积时,都用到了变换思想。如三角形面积公式得推导, 是把任意两个完全相同三角形拼成一个平行四边形,再利用三角 形和平行四边形得关系,求出三角形得面积公式。这实际上是把 任意一个三角形旋转180度,再沿着一条边平移,就组合成了一个 平行四边形。也就是说,把任意一个三角形经过旋转和平移变换, 就变换成了平行四边形。梯形面积公式得推导也是利用了这个原 理。我国古代数学家刘徽利用出入相补原理求三角形和梯形得面 积,实际上也利用到了旋转变换、
第二,注意图形变换与其它几何知识得联系 小学几何中得很多平面图形都是轴对称图形,如长
方形、正方形、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、 菱形、圆等。一方面要在学习轴对称时加强对这些图形 得对称轴和轴对称得有关性质得认识,另一方面要在学 习轴对称时加强对这些图形得概念和性质时进一步体会 它们得轴对称特点。
学段
内容和目标
第一 结合生活实例,感知平移、旋转和轴对称现象 学段
在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方 向平移后得图形
认识轴对称图形,在方格纸上画出一个简单轴对称 图形
学段
内容和目标
第二 学段
认识图形得平移和旋转,体会图形得相似
确定轴对称图形得对称轴, 在方格纸上画出一 个图形得轴对称图形 在方格纸上画出一个简单图形平移或旋转90° 后得图形;在方格纸上画出一个简单图形按一定 比例放大或缩小后得图形
案例4 、案例5
第三,对教学要求和解题方法得准确把握 如前所述,课程标准对图形变换得内容和教
学要求有比较清晰得描述,尤其是要把握好两个 学段得内容,教学要求和解题方法。
首先像直观判断题,例如,一个平面内有若干图形,要 判断哪些图形经过平移可以互相重合,对于小学生来说 很难用任何一对对应点得连线平行且相等来判断,只能 通过直观感受判断,也就是说直观感受原图形在没有任 何转动得情况下,通过水平、竖直或者沿斜线滑动能够 与另一个图形重合,借住方格纸可以帮助我们理解其中 得道理。如在方格纸上原图形中点A(2,3),经过平移后 它得对应点为A(8,10)。那么原图形可以通过先向右平 移6格,在向上平移7格;或者先向上平移7格,再向右平移 6格,得到平移后得图形。
二维图形的几何变换
二位图形的几何变换算法分析:基本几何变换都是相对于坐标原点和坐标轴进行的几何变换,有平移、比例、旋转、反射和错切等。
1.平移:是指将某点沿直线路径从一个坐标位置移到另一个坐标位置的重定位过程。
他是一种不产生变形而移动物体变换。
可以根据矩阵获得点坐标,求得平移变换矩阵以后,得出点坐标。
(此实验以三维矩阵为例)2.缩放变换:缩放变换是指对p点相对于坐标原点沿x方向放缩Sx倍,沿y方向放缩Sy倍。
其中Sx和Sy称为缩放系数。
缩放变换可改变物体的大小,如下图所示。
当Sx=Sy >1时,图形沿两个坐标轴方向等比例放大;当Sx=Sy<1,图形沿两个坐标轴方向等比例缩小;当Sx≠Sy,图形沿两个坐标轴方向作非均匀的比例变换。
3 旋转变换二维旋转是指将p点绕坐标原点转动某个角度(逆时针为正,顺时针为负)得到新的点p’的重定位过程。
4 对称变换对称变换后的图形是原图形关于某一轴线或原点的镜像。
5 错切变换错切变换也称为剪切、错位变换,用于产生弹性物体的变形处理。
核心代码:int move(int dx, int dy) //将图形进行平面移动{int i;for(i = 0; i < 3; i++){line((array[i].x+dx),(array[i].y+dy),(array[(i+1)%3].x+dx), (array[(i+1)%3].y+dy));}getch();setcolor(0);for(i = 0; i < 3; i++){line((array[i].x+dx),(array[i].y+dy),(array[(i+1)%3].x+dx), (array[(i+1)%3].y+dy));}return 0;}int move_change(int sx,int sy) //平移并缩放{int arr_one[3];int arr_two[3];int i;for(i = 0; i < 3; i++){arr_one[i]=(array[i].x-array[0].x)*sx+array[0].x;arr_two[i]=(array[i].y-array[0].y)*sy+array[0].y;}for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i]+120,arr_two[i],arr_one[(i+1)%3]+120,arr_ two[(i+1)%3]);}getch();setcolor(0);for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i]+120,arr_two[i],arr_one[(i+1)%3]+120,arr_ two[(i+1)%3]);}return 0;}int turn_around(int x, int y, int a) //旋转图形{int i;int arr_one[3];int arr_two[3];for(i = 0; i < 3; i++){arr_one[i]=(array[i].x-x)*cos(a)-(array[i].y-y)*sin(a)+x;arr_two[i]=(array[i].x-x)*sin(a)+(array[i].y-y)*cos(a)+y;}for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i],arr_two[i],arr_one[(i+1)%3],arr_two[(i+1) %3]);}getch();setcolor(0);for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i],arr_two[i],arr_one[(i+1)%3],arr_two[(i+1) %3]);}return 0;}int move_turn(int a, int b, int d, int e) //平移并旋转{int i;int arr_one[3];int arr_two[3];for(i = 0; i < 3; i++){arr_one[i]=(a*array[i].x)+(b*array[i].y);arr_two[i]=(d*array[i].x)+(e*array[i].y);}for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i]+120+420,arr_two[i],arr_one[(i+1)%3]+12 0+420,arr_two[(i+1)%3]);}getch();setcolor(0);for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i]+120+420,arr_two[i],arr_one[(i+1)%3]+12 0+420,arr_two[(i+1)%3]);}return 0;}int move_turn_change(int b, int d) //平移,旋转并缩放{int i;int arr_one[3];int arr_two[3];for(i = 0; i < 3; i++){arr_one[i]=array[i].x+(b*array[i].y);arr_two[i]=(d*array[i].x)+array[i].y;}for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i],arr_two[i],arr_one[(i+1)%3],arr_two[(i+1) %3]);}getch();setcolor(0);for(i = 0; i < 3; i++){line(arr_one[i],arr_two[i],arr_one[(i+1)%3],arr_two[(i+1) %3]);}return 0;}实验截图:原图:。
图形变换模型之翻折(折叠)模型(学生版)-2024年中考数学常见几何模型
图形变换模型之翻折(折叠)模型几何变换中的翻折(折叠、对称)问题是历年中考的热点问题,试题立意新颖,变幻巧妙,主要考查学生的识图能力及灵活运用数学知识解决问题的能力。
涉及翻折问题,以矩形对称最常见,变化形式多样。
无论如何变化,解题工具无非全等、相似、勾股以及三角函数,从条件出发,找到每种对称下隐藏的结论,往往是解题关键。
本专题以各类几个图形(三角形、平行四边形、菱形、矩形、正方形、圆等)为背景进行梳理及对应试题分析,方便掌握。
【知识储备】翻折和折叠问题其实质就是对称问题,翻折图形的性质就是翻折前后图形是全等的,对应的边和角都是相等的。
以这个性质为基础,结合三角形、四边形、圆的性质,三角形相似,勾股定理设方程思想来考查。
解决翻折题型的策略:1)利用翻折的性质:①翻折前后两个图形全等;②对应点连线被对称轴垂直平分;2)结合相关图形的性质(三角形,四边形等);3)运用勾股定理或者三角形相似建立方程。
模型1.矩形中的翻折模型【模型解读】1(2023·辽宁鞍山·统考中考真题)如图,在平面直角坐标系中,矩形AOBC的边OB,OA分别在x轴、y轴正半轴上,点D在BC边上,将矩形AOBC沿AD折叠,点C恰好落在边OB上的点E处.若OA=8,OB= 10,则点D的坐标是.2(2023春·江苏泰州·八年级统考期中)如图,在矩形ABCD中,AB=3,BC=8,E是BC的中点,将△ABE 沿直线AE翻折,点落B在点F处,连结CF,则CF的长为()A.6B.325C.35 D.2543(2023·湖北·统考中考真题)如图,将边长为3的正方形ABCD沿直线EF折叠,使点B的对应点M落在边AD上(点M不与点A,D重合),点C落在点N处,MN与CD交于点P,折痕分别与边AB,CD交于点E, F,连接BM.(1)求证:∠AMB=∠BMP;(2)若DP=1,求MD的长.4(2023春·江苏宿迁·八年级统考期末)如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=8.点O为矩形ABCD的对称中心,点E为边AB上的动点,连接EO并延长交CD于点F.将四边形AEFD沿着EF翻折,得到四边形A EFD ,边A E交边BC于点G,连接OG、OC,则△OGC的面积的最小值为()A.18-3B.92+37 C.12-372D.6+3725(2023春·辽宁抚顺·八年级校联考期中)如图,矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点E、G分别在BC、AB上,将△DCE、△BEG分别沿DE、EG翻折,翻折后点C与点F重合,点B与点P重合.当A、P、F、E 四点在同一直线上时,线段GP长为()A.832 B.83C.53D.5326(2023·江苏盐城·统考中考真题)综合与实践【问题情境】如图1,小华将矩形纸片ABCD先沿对角线BD折叠,展开后再折叠,使点B落在对角线BD上,点B的对应点记为B ,折痕与边AD,BC分别交于点E,F.【活动猜想】(1)如图2,当点B 与点D重合时,四边形BEDF是哪种特殊的四边形?答:.【问题解决】(2)如图3,当AB=4,AD=8,BF=3时,求证:点A ,B ,C在同一条直线上.【深入探究】(3)如图4,当AB与BC满足什么关系时,始终有A B 与对角线AC平行?请说明理由.(4)在(3)的情形下,设AC与BD,EF分别交于点O,P,试探究三条线段AP,B D,EF之间满足的等量关系,并说明理由.模型2.正方形中的翻折模型【模型解读】7(2023·河南洛阳·统考二模)如图,正方形ABCD的边长为4,点F为CD边的中点,点P是AD边上不与端点重合的一动点,连接BP.将△ABP沿BP翻折,点A的对应点为点E,则线段EF长的最小值为()A.27B.25-4C.34D.37-28(2023·广西玉林·统考模拟预测)如图,在正方形ABCD的边AB上取一点E,连接CE,将△BCE沿CE翻折,点B恰好与对角线AC上的点F重合,连接DF,若BE=2,则△CDF的面积是()A.1+324B.32+4 C.62+8 D.3229(2023·广东九年级课时练习)如图,正方形ABCD中,AB=6,点E在边CD上,且CD=3DE.将△ADE 沿AE对折至△AFE,延长EF交边BC于点G,连接AG、CF,则下列结论:①△ABG≌△AFG;②∠AGB +∠AED=135°③GF=3;④AG⎳CF;其中正确的有(填序号).10(2023·江苏扬州·统考中考真题)如图,已知正方形ABCD的边长为1,点E、F分别在边AD、BC上,将正方形沿着EF翻折,点B恰好落在CD边上的点B 处,如果四边形ABFE与四边形EFCD的面积比为3∶5,那么线段FC的长为.11(2023·江苏·统考中考真题)综合与实践定义:将宽与长的比值为22n+1-12n(n为正整数)的矩形称为n阶奇妙矩形.(1)概念理解:当n=1时,这个矩形为1阶奇妙矩形,如图(1),这就是我们学习过的黄金矩形,它的宽(AD)与长CD的比值是.(2)操作验证:用正方形纸片ABCD进行如下操作(如图(2)):第一步:对折正方形纸片,展开,折痕为EF,连接CE;第二步:折叠纸片使CD落在CE上,点D的对应点为点H,展开,折痕为CG;第三步:过点G折叠纸片,使得点A、B分别落在边AD、BC上,展开,折痕为GK.试说明:矩形GDCK是1阶奇妙矩形. (3)方法迁移:用正方形纸片ABCD折叠出一个2阶奇妙矩形.要求:在图(3)中画出折叠示意图并作简要标注.(4)探究发现:小明操作发现任一个n阶奇妙矩形都可以通过折纸得到.他还发现:如图(4),点E为正方形ABCD边AB上(不与端点重合)任意一点,连接CE,继续(2)中操作的第二步、第三步,四边形AGHE的周长与矩形GDCK的周长比值总是定值.请写出这个定值,并说明理由.模型3.菱形中的翻折模型【模型解读】12(2023·四川成都·模拟预测)如图,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,将菱形折叠,使点A恰好落在对角线BD上的点G处(不与B、D重合),折痕为EF,若DG=2,BG=6,则BE的长为.13(2023·安徽·统考一模)如图,在边长为2的菱形ABCD中,∠A=60°,点M是AD边的中点,点N是AB边上一动点,将△AMN沿MN所在的直线翻折得到△A'MN,连结A'C,则A'C长度的最小值是( ).A.7B.7-1C.3D.214(2023·山东枣庄·九年级校考阶段练习)如图,在菱形纸片ABCD中,AB=4,∠A=60°,将菱形纸片翻折,使点A落在CD的中点E处,折痕为FG,点F,G分别在边AB,AD上,则EF的长为()A.72B.12C.74D.2315(2023春·湖北十堰·八年级校联考期中)如图,在菱形纸片ABCD中,∠ABC=60°,E是CD边的中点,将菱形纸片沿过点A的直线折叠,使点B落在直线AE上的点G处,折痕为AF,FG与CD交于点H,有如下结论:①∠CFH=30°;②DE=33AE;③CH=GH;④S△ABF:S四边形AFCD=3:5,上述结论中,所有正确结论的序号是()A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④16(2023·浙江·九年级期末)对角线长分别为6和8的菱形ABCD如图所示,点O为对角线的交点,过点O折叠菱形,使B,B 两点重合,MN是折痕.若B M=1,则CN的长为.17(2023秋·重庆·九年级专题练习)如图,在菱形ABCD中,BC=4,∠B=120°,点E是AD的中点,点F是AB上一点,以EF为对称轴将△EAF折叠得到△EGF,以CE为对称轴将△CDE折叠得到△CHE,使得点H落到EG上,连接AG.下列结论错误的是()A.∠CEF=90°B.CE∥AGC.FG=1.6D.CFAB =145模型4.三角形中的翻折模型【模型解读】18(2023·内江九年级期中)如图,在Rt△ABC的纸片中,∠C=90°,AC=7,AB=25.点D在边BC上,以AD为折痕将△ADB折叠得到△ADB ,AB 与边BC交于点E.若△DEB 为直角三角形,则BD的长是.19(2023年四川省成都市数学中考真题)如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CD平分∠ACB交AB于点D,过D作DE∥BC交AC于点E,将△DEC沿DE折叠得到△DEF,DF交AC于点G.若AGGE =73,则tan A=.20(2023·湖北襄阳·统考中考真题)如图,在△ABC中,AB=AC,点D是AC的中点,将BCD沿BD折叠得到△BED,连接AE.若DE⊥AB于点F,BC=10,则AF的长为.21(2023·湖北武汉·统考中考真题)如图,DE平分等边△ABC的面积,折叠△BDE得到△FDE,AC分别与DF,EF相交于G,H两点.若DG=m,EH=n,用含m,n的式子表示GH的长是.模型5.圆中的翻折模型(弧翻折必出等腰)如图,以圆O的一条弦BC为对称轴将弧BC折叠后与弦AB交于点D,则CD=CA特别的,若将弧BC折叠后过圆心,则CD=CA,∠CAB=60°22(2022秋·浙江宁波·九年级校考期末)如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,AB =BC =4,把弧AB 沿弦AB 向下折叠交BC 于点D ,若点D 为BC 中点,则AC 长为()A.1B.2C.22D.623(2023·广东广州·统考一模)如图,AB 为⊙O 的直径,点C 为圆上一点,∠BAC =20°,将劣弧AC 沿弦AC 所在的直线翻折,交AB 于点D ,则∠ACD 的度数等于( ).A.40°B.50°C.80°D.100°24(2023·浙江宁波·校考一模)如图,⊙O 的半径为4.将⊙O 的一部分沿着弦AB 翻折,劣弧恰好经过圆心O .则这条劣弧的弧长为.25(2022春·湖北荆州·九年级专题练习)如图,AB 为⊙O 的直径,将BC沿BC 翻折,翻折后的弧交AB 于D .若BC =45,sin ∠ABC =55,则图中阴影部分的面积为()A.256π-2B.253π-2 C.8 D.1026(2023·河南商丘·统考二模)如图,在扇形OBA 中,∠AOB =120°,点C ,D 分别是AB 和OA 上的点,且CD ∥OB ,将扇形沿CD 翻折,翻折后的A C 恰好经过点O .若OA =2,则图中阴影部分的面积是.27(2023·吉林长春·统考模拟预测)如图,在⊙O 中,点C 在优弧AB 上,将BC 沿BC 折叠后刚好经过AB 的中点D ,连接AC ,CD .则下列结论中错误的是()①AC =CD ;②AD =BD ;③AC +BD =BC ;④CD 平分∠ACBA.1B.2C.3D.428(2021·湖北武汉·统考中考真题)如图,AB 是⊙O 的直径,BC 是⊙O 的弦,先将BC 沿BC 翻折交AB 于点D .再将BD 沿AB 翻折交BC 于点E .若BE =DE ,设∠ABC =α,则α所在的范围是()A.21.9°<α<22.3°B.22.3°<α<22.7°C.22.7°<α<23.1°D.23.1°<α<23.5°29(2022·江苏扬州·统考一模)如图,将⊙O 沿弦AB 折叠,使折叠后的弧恰好经过圆心O ,点P 是优弧AMB 上的一个动点(与A 、B 两点不重合),若⊙O 的半径是2cm ,则△APB 面积的最大值是cm 2课后专项训练1(2023·浙江·一模)如图,在矩形ABCD中,AB=2,AD=3,点E为DC的中点,点F在BC上,连接AF,将△ABF沿AF翻折,使点B的对应点恰为点E,则AF的长为()A.5B.233C.433D.1032(2023年湖北省黄石市中考数学真题)如图,有一张矩形纸片ABCD.先对折矩形ABCD,使AD与BC重合,得到折痕EF,把纸片展平.再一次折叠纸片,使点A落在EF上,并使折痕经过点B,得到折痕BM ﹐同时得到线段BN,MN.观察所得的线段,若AE=1,则MN=()A.32B.1 C.233D.23(2023·黑龙江·统考中考真题)如图,在平面直角坐标中,矩形ABCD的边AD=5,OA:OD=1:4,将矩形ABCD沿直线OE折叠到如图所示的位置,线段OD1恰好经过点B,点C落在y轴的点C1位置,点E的坐标是()A.1,2B.-1,2C.5-1,2D.1-5,2 4(2023·福建莆田·九年级校考期末)如图,在⊙O 中,点C 在优弧AB上,将弧BC 沿BC 折叠后刚好经过AB 的中点D .若⊙O 的半径为5,AB =45,则AC 的长是()A.5π2B.25π4C.10π3D.4π5(2022·浙江宁波·统考一模)如图,AB 是半径为4的⊙O 的弦,且AB =6,将AB 沿着弦AB 折叠,点C 是折叠后的AB 上一动点,连接并延长BC 交⊙O 于点D ,点E 是CD 的中点,连接EO .则EO 的最小值为.6(2023·辽宁盘锦·统考中考真题)如图,四边形ABCD 是矩形,AB =6,BC =6.点E 为边BC 的中点,点F 为边AD 上一点,将四边形ABEF 沿EF 折叠,点A 的对应点为点A ,点B 的对应点为点B ,过点B 作B H ⊥BC 于点H ,若B H =22,则FD 的长是.7(2023·山东济南·统考中考真题)如图,将菱形纸片ABCD 沿过点C 的直线折叠,使点D 落在射线CA 上的点E 处,折痕CP 交AD 于点P .若∠ABC =30°,AP =2,则PE 的长等于.8(2023·山东淄博·统考一模)如图所示,有一块直角三角形纸片,∠C =90°,AC =4cm ,BC =3cm ,将斜边AB翻折,使点B落在直角边AC的延长线上的点E处,折痕为AD,则DE的长是.9(2023秋·四川雅安·八年级统考期末)在Rt△ACB中,∠ACB=90°,点D在边AB上,连接CD,将△ADC沿直线CD翻折,点A恰好落在BC边上的点E处,若AC=6,BE=2,则DE的长是.10(2023·湖北宜昌·统考中考真题)如图,小宇将一张平行四边形纸片折叠,使点A落在长边CD上的点A处,并得到折痕DE,小宇测得长边CD=8,则四边形A EBC的周长为.11(2023·新疆·统考中考真题)如图,在▱ABCD中,AB=6,BC=8,∠ABC=120°,点E是AD上一动点,将△ABE沿BE折叠得到△A BE,当点A 恰好落在EC上时,DE的长为.12(2023春·浙江宁波·八年级统考期末)如图,在矩形ABCD中,AB=7cm,BC=8cm,现将矩形沿EF 折叠,点C翻折后交AB于点G,点D的对应点为点H,当BG=4cm时,线段GI的长为cm.13(2023春·安徽安庆·九年级校联考阶段练习)如图,长方形ABCD 沿着对角线BD 翻折,点C 落在点C 处,BC 与AD 相交于点E ,若AB =3,AE =1,则BC 的长为.14(2023春·湖北武汉·八年级校考阶段练习)如图(1),在等腰直角三角形纸片ABC 中,∠B =90°,AB =2,点D ,E 分别为AB ,BC 上的动点,将纸片沿DE 翻折,点B 的对应点B 恰好落在边AC 上,如图(2),再将纸片沿B E 翻折,点C 的对应点为C ,如图(3).当△DB E ,△B C E 的重合部分(即阴影部分)为直角三角形时,CE 的长为.15(2022·浙江嘉兴·统考中考真题)如图,在扇形AOB 中,点C ,D 在AB 上,将CD 沿弦CD 折叠后恰好与OA ,OB 相切于点E ,F .已知∠AOB =120°,OA =6,则EF 的度数为;折痕CD 的长为.16(2023·黑龙江绥化·统考中考真题)如图,⊙O 的半径为2cm ,AB 为⊙O 的弦,点C 为AB 上的一点,将AB 沿弦AB 翻折,使点C 与圆心O 重合,则阴影部分的面积为.(结果保留π与根号)17(2023·湖北·统考中考真题)如图,将边长为3的正方形ABCD 沿直线EF 折叠,使点B 的对应点M 落在边AD 上(点M 不与点A ,D 重合),点C 落在点N 处,MN 与CD 交于点P ,折痕分别与边AB ,CD 交于点E ,F ,连接BM .(1)求证:∠AMB =∠BMP ;(2)若DP =1,求MD 的长.18(2023·宁夏·统考中考真题)综合与实践问题背景:数学小组发现国旗上五角星的五个角都是顶角为36°的等腰三角形,对此三角形产生了极大兴趣并展开探究.探究发现:如图1,在△ABC 中,∠A =36°,AB =AC .(1)操作发现:将△ABC 折叠,使边BC 落在边BA 上,点C 的对应点是点E ,折痕交AC 于点D ,连接DE ,DB ,则∠BDE =°,设AC =1,BC =x ,那么AE =(用含x 的式子表示);(2)进一步探究发现:底BC 腰AC =5-12,这个比值被称为黄金比.在(1)的条件下试证明:底BC 腰AC=5-12;拓展应用:当等腰三角形的底与腰的比等于黄金比时,这个三角形叫黄金三角形.例如,图1中的△ABC 是黄金三角形.如图2,在菱形ABCD 中,∠BAD =72°,AB =1.求这个菱形较长对角线的长.19(2023秋·山西·九年级专题练习)综合与实践:在综合与实践课上,老师让同学们以“矩形纸片的折叠”为主题开展数学活动.在矩形ABCD 中,E 为AB 边上一点,F 为AD 边上一点,连接CE 、CF ,分别将△BCE 和△CDF 沿CE 、CF 翻折,点D 、B 的对应点分别为点G 、H ,且C 、H 、G 三点共线.(1)如图1,若F 为AD 边的中点,AB =BC =6,点G 与点H 重合,则∠ECF = °,BE = ;(2)如图2,若F 为AD 的中点,CG 平分∠ECF ,AB =2+1,BC =2,求∠ECF 的度数及BE 的长;(3)AB =5,AD =3,若F 为AD 的三等分点,请直接写出BE 的长.20(2022·广西南宁·统考三模)综合实践:在数学综合实践课上,第一小组同学展示了如下的操作及问题:如图1,同学们先画出半径为10cm 的⊙O 1,将圆形纸片沿着弦AB 折叠,使对折后劣弧AB 恰好过圆心O 1,同学们用尺子度量折痕AB 的长约为18cm ,并且同学们用学过的知识验证度量的结果是正确的.验证如下:如图1,过点O 1作O 1F ⊥AB 于点F ,并延长O 1F 交虚线劣弧AB 于点E ,∴AB =2AF ,由折叠知,EF =O 1F =12O 1E =12×10=5(cm ),连接O 1A ,在Rt △O 1FA 中,O 1A =10,根据勾股定理得,AF =O 1A 2-O 1F 2=102-52=53(cm ),∴AB =2AF =103≈10×1.732≈17.732(cm ),通过计算:17.732≈18,同学们用尺子度量折痕AB 的长约为18cm 是正确的.请同学们进一步研究以下问题:(1)如图2,⊙O 2的半径为10cm ,AB 为⊙O 2的弦,O 2C ⊥AB ,垂足为点C ,劣弧AB 沿弦AB 折叠后经过O 2C 的中点P ,求弦AB 的长(结果保留根号);(2)如图3,在⊙O 3中劣弧AB 沿弦AB 折叠后与直径CB 相交于点Q ,若CQ =8cm ,BQ =12cm ,求弦AB 的长(结果保留根号).。
二维图形几何变换-PPT
cos sin 0
sin cos 0
0
0 1
旋转变换
简化计算(θ很小)
1 0
x' y' 1 x y 1 1 0
0 0 1
对称变换
对称变换后得图形就是原图形关于某一轴线或原点得镜像。
Y
Y
Y
X (a)关于x轴对称
X (b)关于y轴对称
X (c)关于原点对称
对称变换
对称变换后得图形就是原图形关于某一轴线或原点得镜像。
光栅变换
任意角度得Байду номын сангаас栅旋转变换:
旋转的 象素阵列
A
1A 3
光栅网格
2
n
Gray(A)=∑ [Gray(i) × A在i上得覆盖率](Gray(x)表示某点得灰度等级)
i=1 Gray(A)=Gray(1) × A在1上得覆盖率+ Gray(2) × A在2上得覆盖率+ Gray(3) × A在3上得覆盖率
光栅变换
光栅比例变换:
n
∑ [Gray(i) × Si] Gray(A)= i=1
n
∑ Si
i=1
缩小时原图 中的相应象 素区域
(a)Sx=1/2,Xy=1/2
(b)原图
12
1
43
2
放大时原图 中的相应象 素区域
(a)Sx=1,Xy=3/2
G=(G1+G2+G3+G4)/4
G=(G1×S1 + G2×S2)/(S1 + S2)
O
x0
x
图6-9 坐标系间的变换
坐标系之间得变换
分析: y
y'
p,也即p' x'
几何变换基本图形
几何变换基本图形1.“K 字形”应用:①已知450角⇒构造等腰直角三角形⇒“一线三直角”⇒全等②已知300角⇒构造直角三角形⇒“一线三直角”⇒相似③已知tan k α=⇒构造直角三角形⇒“一线三直角”⇒相似2.母子型相似“一线三直角” “一线三等角” B 如图,△ABD 整体旋转900△ABC∽△ACD∽△CBD CD 2=AD ·BD AC 2=AD ·AB BC 2= BD ·ABCD=AC BCABg B△ABC∽△ACD AC 2=AD ·AB3.半角模型4.定边对定角⇒隐圆(辅助圆)① 若AB若AB 定长,∠ACB=α,则点C 在⊙O(△ABC 的外接圆)上运动。
5. 已知中点的处理策略:几何法:①垂直平分线(等腰三角形+中点)②直角三角形斜边中线(直角三角形+中点)⇒可寻找线段数量关系。
③中位线(中点+中点) ④倍长中线⇒构造全等。
代数法:中点坐标公式:A(x 1,y 1),B(x 2,y 2) ,则中点P (122x x +,122y y +)△ADC≌△BFCB F⊥AB △DCE≌△FCE BE 2+AD 2=DE 2 ①等腰直角三角形(正方形)+450角⇒△ADC 整体旋转900.②同弧所对圆周角=12圆心角 ③等腰三角形+直角三角形=找半角或倍角的三角函数值。
A tan2α=22tan 1tan αα- tanαD Btan 12α A 记:tan150=2-tan750=2+6.“手拉手模型”(本质旋转)7.角平分线处理策略: ① 角平分线+平行=等腰角平分线+等腰=平行 ②角平分线+垂直=等腰三角形 ③角平分线,作两条垂线段④ 角平分线,作对称或翻折8.垂直处理策略:②几何法: 构造“K 型图”⇒ 构造双垂直 ⇒ 横平竖直 △ACE≌△BCD∠BAC=∠DEC BC DCAC EC=BC ACDC EC= △BCD∽△ACE两个等腰直角三角形 EC 两个顶角相等的等腰三角形 ∠ACB=∠DCE=α △ACE≌△BCDAC=BC, DC=EC∵∠ACB=∠DCEBC DCAC EC= ∴△BCD∽△ACE9、等腰三角形存在性问题(两定一动)已知两点,定一边,利用“两圆一线”模型分类讨论, ①定点为圆心,定边为半径; ②定边为中垂线。
三维图形几何变换
3.1.2 三维图形几何变换三维几何变换包括平移、旋转和变比。
三维几何变换可以表示为公式,或三维齐次坐标和4×4变换矩阵的乘积。
下面分别以公式,矩阵乘积和简记符号来描述三维几何变换。
并记变换前物体的坐标为x,y,z;变换后物体的坐标为x′,y′,z′。
一、平移设Tx,Ty,Tz是物体在三个坐标方向上的移动量,则有公式:x′=x+T xy′=y+T yz′=z+T z矩阵运算表达为:[x′ y′ z′ 1]=[x y z 1]简记为:T(Tx,Ty,Tz)二、旋转旋转分为三种基本旋转:绕z轴旋转,绕x轴旋转,绕y轴旋转。
在下述旋转变换公式中,设旋转的参考点在所绕的轴上,绕轴转θ角,方向是从轴所指处往原点看的逆时针方向(图3.5(a),(b))。
1 绕z轴旋转的公式为:x′=xcosθ-ysinθy′=xsinθ+ycosθz′=z矩阵运算的表达为:[x′ y′ z 1]=[x y z 1]简记为R z(θ)。
2 绕x轴旋转的公式为:x′=xy′=ycosθ-zsinθz′=ysinθ+zcosθ矩阵运算的表达为:[x′ y′ z′ 1]=[x y z 1]简记为R x(θ)2 绕y轴旋转的公式为:x′=zsinθ+xcosθy′=yz′=zcosθ-xsinθ矩阵的运算表达式为:[x′ y′ z′ 1]=[x y z 1]简记为Ry(θ)。
如果旋转所绕的轴不是坐标轴,而是一根任意轴,则变换过程变显得较复杂。
首先,对物体作平移和绕轴旋转变换,使得所绕之轴与某一根标准坐标轴重合。
然后,绕该标准坐标轴作所需角度的旋转。
最后,通过逆变换使所绕之轴恢复到原来位置。
这个过程须由7个基本变换的级联才能完成。
设旋转所绕的任意轴为p1, p2两点所定义的矢量。
旋转角度为 (图3.6)。
这7个基本变换是:1 T(-x1,-y1,-z1)使p1点与原点重合(图3.6(b));2 R x(α),使得轴p1p2落入平面xoz内(图3.6(c));3 R y(β),使p1p2与z轴重合(图3.6(d));4 R z(θ),执行绕p1p2轴的θ角度旋转(图3.6(e));5 R y(-β),作3的逆变换;6 R x(-α),作2的逆变换;7 T(x1,y1,z1)作1的逆变换。
学习几何变换理解平移旋转和翻转
学习几何变换理解平移旋转和翻转学习几何变换理解平移、旋转和翻转几何变换是数学中一个重要的概念,用于描述平面或空间中图形的形状改变。
其中,平移、旋转和翻转是最基本且常见的几何变换方式。
通过学习几何变换,我们能够更好地理解和描述图形的运动和变化。
本文将详细介绍平移、旋转和翻转的概念、性质和应用。
一、平移平移是指保持图形形状不变,只改变其位置的变换方式。
平移可以用一个向量来表示,这个向量的大小和方向表示了图形在平移过程中的移动距离和方向。
平移的特点:1. 平移不改变图形的大小和形状,只改变了它们的位置。
2. 平移保持了图形的对称性和平行性质,相似三角形和相似多边形的比例关系也得以保持。
3. 平移是可逆的,即可以通过反方向平移将图形恢复到原来的位置。
平移的应用:1. 地图上的位置标记:在地图上标注城市、河流等位置时,通过平移操作可以方便地调整它们的位置。
2. 计算机图形学:平移是计算机图形学中常用的操作,用于实现图像的平移和移动。
二、旋转旋转是指围绕某一点或轴将图形旋转一定角度的变换方式。
在平面几何中,旋转可以绕一个点或绕一个线进行。
旋转可以通过一个旋转角度和旋转中心来描述。
旋转的特点:1. 旋转保持图形的大小和形状不变,只改变其方向。
2. 旋转是可逆的,即可以通过反方向旋转将图形恢复到原来的方向。
3. 旋转中心对旋转结果有很大的影响,不同的旋转中心会产生不同的旋转效果。
旋转的应用:1. 家具摆放:在家具摆放过程中,通过旋转操作可以调整家具的方向,以适应房间的布局。
2. 地球自转:地球绕自身的轴进行自转,形成昼夜交替的现象。
三、翻转翻转是指将图形按照某一轴进行对称翻转的变换方式。
在平面几何中,常见的翻转轴有垂直翻转轴和水平翻转轴。
在三维空间中,还可以进行其他方式的翻转。
翻转的特点:1. 翻转保持图形的大小和形状不变,同时改变其方向。
2. 翻转是可逆的,即可以通过反方向翻转将图形恢复到原来的方向。
3. 翻转轴对翻转结果有很大的影响,不同的翻转轴会产生不同的翻转效果。
基本的几何转换学习翻转平移和旋转的基本概念
基本的幾何轉換學習翻轉平移和旋轉的基本概念基本的几何转换学习:翻转、平移和旋转的基本概念几何学是数学中的一个重要分支,它研究的是空间和形状之间的关系。
在几何学中,我们常常需要对图形进行一些变换操作,如翻转、平移和旋转。
这些基本的几何转换概念对于解决数学问题和应用到实际生活中具有重要意义。
本文将重点介绍翻转、平移和旋转的基本概念及其应用。
一、翻转翻转是指将一个图形或物体绕着一条直线翻转到另一侧,使其镜像对称。
在几何学中,有两种常见的翻转方式:关于x轴的翻转和关于y 轴的翻转。
1. 关于x轴的翻转关于x轴的翻转是指将一个图形沿着x轴翻转到另一侧。
这样,图形上的每个点的纵坐标都会变为相反数,而横坐标保持不变。
通过关于x轴的翻转,我们可以得到原图形的镜像图形,它们具有相同的形状但位置关系相反。
2. 关于y轴的翻转关于y轴的翻转是指将一个图形沿着y轴翻转到另一侧。
这样,图形上的每个点的横坐标都会变为相反数,而纵坐标保持不变。
通过关于y轴的翻转,我们同样可以得到原图形的镜像图形。
翻转不仅可以应用在几何学中,还可以应用在图像处理、计算机图形学等领域。
通过翻转,我们可以改变图形的朝向,获得不同视角下的图像,为问题的解决提供更多可能性。
二、平移平移是指将一个图形或物体沿着直线方向移动一段距离,而保持其形状和大小不变。
在几何学中,平移是一种基本的图形变换方式,它可以通过向量来描述。
平移需要指定一个向量,该向量表示了平移的方向和距离。
平移的结果是将原图形的每个点沿着指定的向量进行移动,所有点的相对位置保持不变。
通过平移,我们可以将图形移动到任意位置,以适应不同的需求和情境。
平移不仅可以应用在几何学中,还可以应用在机器人控制、计算机动画等领域。
通过平移,我们可以实现物体的移动、位置的调整等操作,为实际问题的解决提供方便。
三、旋转旋转是指将一个图形或物体绕着某个固定点旋转一定角度,从而得到一个新的图形。
在几何学中,旋转可以描述为图形上每个点绕着旋转中心点旋转一定角度而得到的新位置。
几何图形变换
几何图形变换几何图形变换是几何学中的一个重要概念,用来描述图形在平面上的变化过程。
通过应用不同的变换方法,可以改变图形的位置、形状、大小和方向。
本文将介绍几种常见的几何图形变换,并通过实例展示每种变换的应用。
一、平移平移是指将图形沿着给定的方向和距离移动到一个新的位置,而不改变其形状和大小。
在平面坐标系中,平移可通过向图形的每个点添加相同的位移向量来实现。
例如,将三角形ABC沿向量→AB平移到点D,可以通过将点A移动到A'、点B移动到B'、点C移动到C'、点D移动到D'的方式进行。
二、旋转旋转是指将图形围绕某个确定的中心点按照一定的角度进行转动。
旋转可以通过指定旋转中心和旋转角度来描述。
在平面坐标系中,一个点P(x, y)绕原点逆时针旋转θ度后的位置可以通过以下公式计算:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ例如,将三角形ABC绕点O(0, 0)逆时针旋转90度,可以通过计算每个点的新坐标来实现。
假设点A的坐标为A(1, 1),则经过旋转后,点A的新坐标为A'(-1, 1)。
三、缩放缩放是指将图形按比例进行放大或缩小。
缩放通常以某个固定点为中心进行,被称为缩放中心。
在平面坐标系中,一个点P(x, y)绕缩放中心S进行缩放,缩放比例为k,则点P'在新图形上的坐标可以通过以下公式计算:x' = k*(x - Sx) + Sxy' = k*(y - Sy) + Sy例如,将直角三角形ABC以点O(2, 2)为中心,缩放比例为2,可以通过计算每个点的新坐标来实现。
假设点A的坐标为A(1, 1),则经过缩放后,点A的新坐标为A'(-1, -1)。
四、对称对称是指将图形关于某个给定的轴进行镜像翻转。
常见的对称方式包括水平对称和垂直对称。
水平对称是指图形关于水平轴翻转,而垂直对称是指图形关于垂直轴翻转。
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将p点绕Z轴旋转θ角;
5
对步骤③作逆变换;
6
对步骤②作逆变换;
7
对步骤①作逆变换。
总变换矩阵
5.3
已知平面 ,对 作对称变换,求变换矩阵。
平面 与XOY平面的交线
与X轴的交点:
思路:将 变换为XOY平面。
1
将原点平移到
2
将坐标系绕Z轴逆时针旋转α角,使 和X轴重合;
3
将坐标系绕X轴逆时针旋转 角,使 和Xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱY平面重合;
图形几何变换
4
4.1
世界坐标系WCS
右手直角坐标系。实数域;通用。
用户坐标系UCS
自定义的WCS,方便点的描述。
变换的意义:
构造新的形体、方便形体描述。
在用户坐标系和世界坐标系之间实现坐标的转换。
三维变换矩阵的统一形式:
4.2
相对坐标原点平移 :
4.3
相对坐标原点变比 :
4.4
①绕z轴
②绕x轴:
③绕y轴
4.5
①对xoy面的对称变换:
②对xoz面的对称变换:
③对yoz面的对称变换:
4.6
①沿x含y错切:
②沿x含z错切:
③沿y含x错切:
④沿y含z错切:
⑤沿z含x错切:
⑥沿z含y错切:
5
5.1
例:相对于p(a,b,c)点进行变比变换,比例为(kx,ky,kz),求变换矩阵。
1
将坐标原点移至点p;
2
针对原点进行比例变换;
给定一个端点的起始位置和终止位置,以及变换帧数,即可确定该端点的每帧的平移变换矩阵。
6.4
6.4
6.5
一、方块的数据结构
二维游戏中有7种方块:
每个块的结构:struct BLOCK{ int b[4][4]; };
所有块的结构:BLOCK allBlocks[7];
三维游戏中的方块:
采用4x4x4的数组
如何计算 ?
4
对XOY平面作对称变换;
5
对步骤③作逆变换;
6
对步骤②作逆变换;
7
对步骤①作逆变换。
总变换矩阵
注:如何计算 ?
已知 ,经过 和 变换后,得 :
有:
得:
代入 得:
得 的方程:
得:
6
6.1
6.2
在计算机动画中,在相邻帧图像中,几个对象相对彼此的位置进行移动。这可以通过平移和旋转实现。
6.3
二、方块的动作实现
旋转、平移
三、井的数据结构及动作
设井宽W,井深D,
井的结构为int Well[D][W]
井的基本动作:
1某个方块落停
2消去一层
3超高,结束游戏
3
反平移;
总变换矩阵
5.2
例:已知轴为 ,绕轴逆时针旋转θ角,求变换矩阵。
思路:设法将 变换为Z轴
1
将原点平移到
注意: 共面
2
将坐标系绕X轴逆时针旋转-α角,使 落入XOZ平面中;
(等价于点绕X轴逆时针旋转α角)
注意:
3
将坐标系绕Y轴逆时针旋转β角,使 与Z轴重合:
(等价于点绕Y轴逆时针旋转-β角)