山里的孩子PPT课件
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北师大版小学三年级下册语文《山沟里的孩子》课件PPTPPT、优质教学课件
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
如果，这群孩子就站在你的面前，你会 对他们说些什么？
小结
同学们，学习了这篇课文，你有什 么收获？
拓展延伸
同学们，这些孩子学习这么刻苦， 将来的他们会怎样？将来的山村又 是怎样？写一写吧。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
如果，这群孩子就站在你的面前，你会 对他们说些什么？
小结
同学们，学习了这篇课文，你有什 么收获？
拓展延伸
同学们，这些孩子学习这么刻苦， 将来的他们会怎样？将来的山村又 是怎样？写一写吧。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说（过 渡： 看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他三 十年前 儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然闪 出一幅神 异的画面。（） 静静地音乐声中听老师讲述闰土刺查的故事。说说听了故事之后 的感受 。 他就是鲁迅小说《故乡》中的主人公──少年闰土。
《山里的孩子》课件
《山里的孩子》ppt 课件
目录
• 引言 • 山里的孩子的生活环境 • 山里的孩子的生活状况 • 山里的孩子的未来发展 • 对山里的孩子的支持和帮助
01
引言
主题介绍
01 主题
《山里的孩子》
02 内容
关注山区儿童的教育和生活状况，通过展示真实 案例和数据，引起社会关注和思考。
03 目的
提高人们对山区儿童教育问题的认识，促进社会 支持和资源投入，改善山区儿童的教育和生活条 件。
04
山里的孩子的未来发展
教育发展
改善教育资源
01
通过增加教育投入，提高山里学校的教育设施和师资力量，为
孩子们提供更好的学习条件。
推广现代教育技术
02
引入多媒体教学和网络教育资源，拓宽山里孩子的知识面和视
野。
培养学习兴趣和能力
03
注重启发式教育和素质教育，培养孩子们的学习兴趣和自主学
习能力。
职业发展
01
02
03
职业教育与培训
提供职业技能培训和实习 机会，帮助山里孩子掌握 一技之长，提高就业竞争 力。
创业扶持
鼓励山里孩子自主创业， 提供创业指导和资金支持 ，培养他们的创新精神和 企业家精神。
拓展就业渠道
与企业和行业协会合作， 为山里孩子提供更多的就 业机会和职业发展平台。
社会融入
促进文化交流与认同
教育，父母的文化水平普遍较低，无法给予孩子足够的辅导和引导。
学习状况
教育资源匮乏
山里的学校设施简陋，师资力量薄弱 ，缺乏必要的教学设备和资料，导致 教学质量低下。
学习压力大
学习机会不平等
由于地域和经济条件的限制，山里的 孩子往往无法获得与城市孩子同等的 教育机会，进一步加剧了教育不平等 的现象。
目录
• 引言 • 山里的孩子的生活环境 • 山里的孩子的生活状况 • 山里的孩子的未来发展 • 对山里的孩子的支持和帮助
01
引言
主题介绍
01 主题
《山里的孩子》
02 内容
关注山区儿童的教育和生活状况，通过展示真实 案例和数据，引起社会关注和思考。
03 目的
提高人们对山区儿童教育问题的认识，促进社会 支持和资源投入，改善山区儿童的教育和生活条 件。
04
山里的孩子的未来发展
教育发展
改善教育资源
01
通过增加教育投入，提高山里学校的教育设施和师资力量，为
孩子们提供更好的学习条件。
推广现代教育技术
02
引入多媒体教学和网络教育资源，拓宽山里孩子的知识面和视
野。
培养学习兴趣和能力
03
注重启发式教育和素质教育，培养孩子们的学习兴趣和自主学
习能力。
职业发展
01
02
03
职业教育与培训
提供职业技能培训和实习 机会，帮助山里孩子掌握 一技之长，提高就业竞争 力。
创业扶持
鼓励山里孩子自主创业， 提供创业指导和资金支持 ，培养他们的创新精神和 企业家精神。
拓展就业渠道
与企业和行业协会合作， 为山里孩子提供更多的就 业机会和职业发展平台。
社会融入
促进文化交流与认同
教育，父母的文化水平普遍较低，无法给予孩子足够的辅导和引导。
学习状况
教育资源匮乏
山里的学校设施简陋，师资力量薄弱 ，缺乏必要的教学设备和资料，导致 教学质量低下。
学习压力大
学习机会不平等
由于地域和经济条件的限制，山里的 孩子往往无法获得与城市孩子同等的 教育机会，进一步加剧了教育不平等 的现象。
山沟里的孩子课件
孩子们走过这座山，翻过那座 山，背着书包上学校去。野葡萄由 黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女 孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 远远近近，脚步匆匆，初生的红日 拥抱着他们。
孩子们走过那座山，翻过这 座山，背着书包结伴回家。山楂 果由红变黑了，路边的草垛由黄 变黑了，男孩子身上的褂子也由 蓝变黑了。远远近近，说说笑笑， 夜雾笼罩着他们。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花 由黑变紫了，女孩儿身上的新褂 子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的 草垛由黄变黑了，男孩子身上的 褂子也由蓝变黑了。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花 由黑变紫了，女孩儿身上的新褂 子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的 草垛由黄变黑了，
孩子们走过那座山，翻过这 座山，背着书包结伴回家。山楂 果由红变黑了，路边的草垛由黄 变黑了，男孩子身上的褂子也由 蓝变黑了。远远近近，说说笑笑， 夜雾笼罩着他们。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花 由黑变紫了，女孩儿身上的新褂 子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的 草垛由黄变黑了，男孩子身上的 褂子也由蓝变黑了。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花 由黑变紫了，女孩儿身上的新褂 子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的 草垛由黄变黑了，
《山里的孩子心爱山》PPT课件
பைடு நூலகம்
这首赞美家乡的儿童抒情 歌曲，它表达了山里的孩 子热爱家乡真挚的情感。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
奇形怪状的山石
密密的树林
潺潺的溪流
浪漫的嬉戏
这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。 美丽的山村里生活着幸福的山里孩子， 他们在歌唱自己的家乡。歌曲描述了这 些生活在山村里的孩子们赞美家乡﹑热 爱家乡的喜悦之情。
山里的孩子（呀）心爱山，从小就生长在山路间，
山里的泉水香喷喷，山里的果子肥又甜。 山里的孩子心爱山，山里有我的好家园， 山上是我们村里的树，山下是我们村里的田。
这首赞美家乡的儿童抒情 歌曲，它表达了山里的孩 子热爱家乡真挚的情感。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
奇形怪状的山石
密密的树林
潺潺的溪流
浪漫的嬉戏
这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。 美丽的山村里生活着幸福的山里孩子， 他们在歌唱自己的家乡。歌曲描述了这 些生活在山村里的孩子们赞美家乡﹑热 爱家乡的喜悦之情。
山里的孩子（呀）心爱山，从小就生长在山路间，
山里的泉水香喷喷，山里的果子肥又甜。 山里的孩子心爱山，山里有我的好家园， 山上是我们村里的树，山下是我们村里的田。
《山沟里的孩子》PPT【品质课件PPT】
山沟里的孩子
——寻找“神奇的钥匙”
他们要用那把神奇的钥匙，打 开知识的宝库，用知识的力量改变 村庄，改变山沟的穷面貌。
这是孩子们要找的神奇的钥匙。
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地
暗下来了。
起早贪黑。
早晨：野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫 了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 傍晚：山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄 变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。 月亮：它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回 家的路。
景物描写，反衬孩子们上学回家路上 的艰辛。
狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。
回家的路还隐藏一定 能找到理想的灿烂的黎明。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
——寻找“神奇的钥匙”
他们要用那把神奇的钥匙，打 开知识的宝库，用知识的力量改变 村庄，改变山沟的穷面貌。
这是孩子们要找的神奇的钥匙。
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地
暗下来了。
起早贪黑。
早晨：野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫 了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 傍晚：山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄 变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。 月亮：它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回 家的路。
景物描写，反衬孩子们上学回家路上 的艰辛。
狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。
回家的路还隐藏一定 能找到理想的灿烂的黎明。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
初二作文《山里的孩子》300字(共7页PPT)
初二作文
山里的孩子
300字
山里的孩子是岩石、泥土和
水做的。有岩石一般的筋骨，软
泥一样的心肠，水似的柔情……
山里的孩子是小草、山花
野果 和
做的。有草一样的坚韧，
笑靥 山花般的
，野果似的粗犷……
关键词：山里,孩子,岩石,泥土,
岩石,一般,筋骨,软泥,一样,心肠, 似的,柔情,山里,孩子,小草,山花, 野果,一样,坚韧,山花,般的,笑靥, 野果,似的,粗犷。
初二作文《山里的孩子》
山里的孩子背负着父母的
厚望、乡亲们的期盼，多一份深
沉少一份不羁……
山里的孩
风筝 着……即使希望的
断了也要用
无声去吟唱……
关键词：山里,孩子,背负着,父
母,厚望,乡亲们,期盼,多一份,深沉, 一份,不羁,山里,孩子,不能,奢望, 无法,预见,自己,未来,实实在在,活 着,即使,希望,风筝,无声,吟唱。
初二作文《山里的孩子》
山里的孩子是小径旁的
幽草，不奢望上苍的恩赐，不屑
过客的垂怜，他自强不息……
也许，他什么也不是，仅仅是一 个渺小卑微但执着地走自己路的“自 己”……
关键词：山里,孩子,小径,幽草,
奢望,上苍,恩赐,不屑,过客,垂怜, 自强不息,也许,什么,不是,仅仅,一 个,渺小,卑微,执着,自己,自己。
初二作文《山里的孩子》
山里的孩子来自大山，经天 地的洗礼、自然的雕琢，成熟而不 自负，少语而不孤傲……
山里的孩子走得出大山却走不出
父母的目光，放得下流水般 的日子却放不下蚕丝般的思 念。斗转星移，将日子叠成的牵挂 与嘱咐化成一张张信笺……
关键词：山里,孩子,来自,大山,
天地,洗礼,自然,雕琢,成熟,自负, 少语,孤傲,山里,孩子,得出,大山, 不出,父母,目光,放得,流水,般的, 日子,放不下,蚕丝,般的,思念,斗转 星移,日子,叠成,牵挂,嘱咐,化成, 一张,信笺。
山里的孩子
300字
山里的孩子是岩石、泥土和
水做的。有岩石一般的筋骨，软
泥一样的心肠，水似的柔情……
山里的孩子是小草、山花
野果 和
做的。有草一样的坚韧，
笑靥 山花般的
，野果似的粗犷……
关键词：山里,孩子,岩石,泥土,
岩石,一般,筋骨,软泥,一样,心肠, 似的,柔情,山里,孩子,小草,山花, 野果,一样,坚韧,山花,般的,笑靥, 野果,似的,粗犷。
初二作文《山里的孩子》
山里的孩子背负着父母的
厚望、乡亲们的期盼，多一份深
沉少一份不羁……
山里的孩
风筝 着……即使希望的
断了也要用
无声去吟唱……
关键词：山里,孩子,背负着,父
母,厚望,乡亲们,期盼,多一份,深沉, 一份,不羁,山里,孩子,不能,奢望, 无法,预见,自己,未来,实实在在,活 着,即使,希望,风筝,无声,吟唱。
初二作文《山里的孩子》
山里的孩子是小径旁的
幽草，不奢望上苍的恩赐，不屑
过客的垂怜，他自强不息……
也许，他什么也不是，仅仅是一 个渺小卑微但执着地走自己路的“自 己”……
关键词：山里,孩子,小径,幽草,
奢望,上苍,恩赐,不屑,过客,垂怜, 自强不息,也许,什么,不是,仅仅,一 个,渺小,卑微,执着,自己,自己。
初二作文《山里的孩子》
山里的孩子来自大山，经天 地的洗礼、自然的雕琢，成熟而不 自负，少语而不孤傲……
山里的孩子走得出大山却走不出
父母的目光，放得下流水般 的日子却放不下蚕丝般的思 念。斗转星移，将日子叠成的牵挂 与嘱咐化成一张张信笺……
关键词：山里,孩子,来自,大山,
天地,洗礼,自然,雕琢,成熟,自负, 少语,孤傲,山里,孩子,得出,大山, 不出,父母,目光,放得,流水,般的, 日子,放不下,蚕丝,般的,思念,斗转 星移,日子,叠成,牵挂,嘱咐,化成, 一张,信笺。
《山沟里的孩子》(ppt)课件
“远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥 抱着他们。”
“远远近近”“脚步匆 匆”把孩子们在朝阳的沐浴 下走向学校的情景描绘了出 来。
“ 匆 匆 ”说明孩子们为 了早到学校,走路非常快 。“拥抱”用拟人的手法 表达了红日给孩子们带来 了光明和温暖。
思考
与“傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下
来了”相照应的是哪一句？
思考
“传说,山沟里埋藏着一把金钥匙”，金钥匙指的是
什么？
巧记：“勿”加一点念“匆”
“拥抱”用拟人的手法表达了红日给孩子们带来了光明和温暖。
通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。
奋发向上,刻苦学,要找到“金钥匙”
月亮的清辉洒遍了整个村庄。
他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。
课堂演练
一、填词语。
红日 （ ） 神奇的（ ）
这是篇情散文,用富有感情的语句,描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,赞颂了山的里的孩子们
孩子们上学是怎样的过程
他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力量改变村庄,改变山沟的穷面貌。
红日 （初升） 黑夜—— 埋葬—— 辛勤——
北师大版 语文 三年级 下册
指 知 识 。 这 句 话 说 明 通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。
月亮的清辉照亮了孩子们回家的路。
只 启程—
启程—
有 知 神奇—
神奇—
识 才 灿烂—
灿烂—
能
改
变
山
沟贫穷落后的面貌。 路边的花朵等待着他们。
正是为了改变这种面貌,山沟里的孩子们才如此辛勤、刻苦地学习,期望“找到理想的灿烂的黎明”。
初三叙事作文《山里的孩子》350字(共6页PPT)
初三叙事作文《山里的孩子》
全身 那一片金黄洒满了我的
，于
是，一首优美的柔情诗，一首动听的
田园交响曲，响满了山里男
孩的胸膛，走进了城里人的
心房……
关键词：一片,金黄,洒满,全身,
于是,一首,优美,柔情,一首,动听, 田园,交响曲,响满,山里,男孩,胸膛, 走进,城里人,心房。
初三叙事作文《山里的孩子》
关键词：山里,孩子,山里,孩子,
是从,长大,是从,露珠,山里,男孩子, 天真,大山,袒露,胸膛,一样,山里, 男儿,儿子,具有,大山,胸怀,山里, 孩子,不会,流行歌曲,不会,少儿,韵 律操,山里,男孩子,喜欢,读书,新闻, 秦腔戏,小发明,游戏。
初三叙事作文《山里的孩子》
山里的男孩喜欢和太阳打交
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
再见
初三叙事作文
山里的孩子
350字
我是山里的孩子。
山里的孩子是从土里长大的，是
从草上的露珠滚大的，山里的男 孩子是天真，就像大山袒露的胸 膛一样，山里的男儿是山的儿 子，具有大山的胸怀……
山里的孩子不会唱流行歌 曲，不会做少儿韵律操，山里 的男孩子却喜欢读书，听新闻， 看秦腔戏，搞小发明，做游 戏……午背着炎热
的书包，晚上在灯下背课文，
做作业，给爸爸妈妈讲学校
的故事，把自己美好的理想说
给星星和月亮听。
汗 当春回大地，山里人又挥洒
水播种希望，当秋风吹来，山里人
又收获太阳星星，那里头常出显我这
个山里男孩的声影！
关键词：山里,男孩,喜欢,太阳,
打交道,喜欢,月亮,交朋友,早晨,太 阳,上学,中午,背着,炎热,书包,晚 上,课文,做作业,爸爸妈妈,学校,故 事,自己,美好,理想,星星,月亮,春 回大地,山里人,挥洒,汗水,播种,希 望,秋风,山里人,收获,太阳,星星, 那里,出显,这个,山里,男孩,声影。
全身 那一片金黄洒满了我的
，于
是，一首优美的柔情诗，一首动听的
田园交响曲，响满了山里男
孩的胸膛，走进了城里人的
心房……
关键词：一片,金黄,洒满,全身,
于是,一首,优美,柔情,一首,动听, 田园,交响曲,响满,山里,男孩,胸膛, 走进,城里人,心房。
初三叙事作文《山里的孩子》
关键词：山里,孩子,山里,孩子,
是从,长大,是从,露珠,山里,男孩子, 天真,大山,袒露,胸膛,一样,山里, 男儿,儿子,具有,大山,胸怀,山里, 孩子,不会,流行歌曲,不会,少儿,韵 律操,山里,男孩子,喜欢,读书,新闻, 秦腔戏,小发明,游戏。
初三叙事作文《山里的孩子》
山里的男孩喜欢和太阳打交
生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达 彼岸。
再见
初三叙事作文
山里的孩子
350字
我是山里的孩子。
山里的孩子是从土里长大的，是
从草上的露珠滚大的，山里的男 孩子是天真，就像大山袒露的胸 膛一样，山里的男儿是山的儿 子，具有大山的胸怀……
山里的孩子不会唱流行歌 曲，不会做少儿韵律操，山里 的男孩子却喜欢读书，听新闻， 看秦腔戏，搞小发明，做游 戏……午背着炎热
的书包，晚上在灯下背课文，
做作业，给爸爸妈妈讲学校
的故事，把自己美好的理想说
给星星和月亮听。
汗 当春回大地，山里人又挥洒
水播种希望，当秋风吹来，山里人
又收获太阳星星，那里头常出显我这
个山里男孩的声影！
关键词：山里,男孩,喜欢,太阳,
打交道,喜欢,月亮,交朋友,早晨,太 阳,上学,中午,背着,炎热,书包,晚 上,课文,做作业,爸爸妈妈,学校,故 事,自己,美好,理想,星星,月亮,春 回大地,山里人,挥洒,汗水,播种,希 望,秋风,山里人,收获,太阳,星星, 那里,出显,这个,山里,男孩,声影。
北师大版小学三年级下册语文《山沟里的孩子》课件PPTPPT、优质教学课件
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追 昔，
描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读，师生互读，读后评议，齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》， 师引
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划 1.引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作 ，那就 是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求？ 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组 成小组 （2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括： 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展 示活动成 果） 3.教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我 们提出 了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
《山沟里的孩子》PPT课件
自学提示 1.默读3-5自然段，说说你看到了什么？
感受到了什么？ 2.画出你感受最深的句子，做简单批注。 3.结合理解，有感情地朗读。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包 结伴回家。山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄 变黑了,男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远 近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包 结伴回家。山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄
变黑了,男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远 近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处， 狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽 然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮呦，它 把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。
天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处， 狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。忽 然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮呦，它 把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。
傍晚，太阳落山了，山沟里很快地暗下来了。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包 结伴回家。山楂果由红变黑了,路边的草垛由黄
变黑了,男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远 近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。
山沟里的孩子
傍晚 启程 辛勤 智慧 匆匆
课文描写了山沟里的孩子清晨上学、傍__晚__ 放学回家的情景。他们脚步_匆__匆__，不怕从黑 夜_启__程__，日日夜夜在_辛__勤__地寻找着打开 _智__慧__宝库的金钥匙。
清晨，天还没有亮，山 沟里还黑着。
孩子们走过这座山，翻 过那座山，背着书包上学校 去。野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。 远远近近，脚步匆匆，初升 的红日拥抱着他们。
《山沟里的孩子》PPT课件
傍晚：山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定 能找到理想的灿烂的黎明。
变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
月亮：它把清辉撒向山野，照亮了孩子们回
家的路。
景物描写，反衬孩子们上学回家路上 的艰辛。
狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。
回家的路还隐藏着危险。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College
山沟里的孩子
——寻找“神奇的钥匙”
他们要用那把神奇的钥匙，打 开知识的宝库，用知识的力量改变 村庄，改变山沟的穷面貌。
这是孩子们要找的神奇的钥匙。
清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。 傍晚，太阳落山了，山沟里很快地
暗下来了。
起早贪黑。
早晨：野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫
了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
PPT素材：// PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
山沟里的孩子课件.ppt
“金钥匙”指的是什么？ 孩子们刻苦学习的目的是 什么？
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜 启程，他们一定能找到理想的灿烂 的黎明……
想一想: 理想的灿烂的黎明是怎 样的？
把今天所学到的词语积累到你 的百宝箱把我们里。
孩子们走过这这座座山山，翻过 那座山，背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过 这座山，背着书包结伴回家。
远远近近，脚脚步步匆匆匆匆，初 升的红日拥抱着他们。
远远近近，说说说说笑笑笑笑，夜 雾笼罩着他们。
畅所欲言
这是一群（ 子。
）的孩
不怕困难 坚持不懈 勇往直前 坚强不屈 自强不息
不畏艰辛 不屈不挠 吃苦耐劳 迎难而上 艰苦奋斗
北师大版三年级语文下册
山沟里的孩子
思考：
山沟里的晨，天 还没有亮，山 沟里还黑着。
傍晚，太
阳落山了，山 沟里很快地暗 下来了。
野葡萄由黑变绿了，牵 牛花由黑变紫了，女孩儿身 上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边 的草垛由黄变黑了，男孩子身 上的褂子也由蓝变黑了。
《山里的孩子》课件
自然风光：山川、河流、 森林、田野等
图片素材
乡村生活：农舍、农田、 家禽、农具等
儿童活动：玩耍、学习、 劳动、游戏等
传统文化：民俗、手工艺、 传统建筑等
教育场景：教室、黑板、 书本、文具等
情感表达：笑容、泪水、 拥抱、牵手等
动画类型：包括平移、缩放、旋转、 淡入淡出等
动画效果
动画色彩：选择与课件主题相符的 颜色，增强视觉效果
音视频插入
调整音视频的播放速度和音 量
确保音视频与课件内容相匹 配
选择合适的音视频素材
测试音视频在课件中的播放 效果
注第 六
章
意 事 项
版权问题
课件中使用的图片、音乐、视频等素材，需要确保其版权合法性 课件中引用他人的文字、观点等，需要注明出处，尊重原作者的版权 课件中不得使用盗版、侵权等非法素材 课件制作完成后，需要遵守相关法律法规，不得用于商业用途或非法传播
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动画速度：根据内容需要调整动画 速度，使观众更容易理解
动画音效：适当添加音效，增强动 画的趣味性和互动性
制第 五
章
作 技 巧
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字体选择：选择清晰易读的字体，如宋体、黑体等 字号大小：根据PPT内容调整字号大小，确保观众能够清晰阅读 行间距：适当调整行距，使文字排列整齐，易于阅读 颜色搭配：选择与背景色对比度高的颜色，确保文字清晰可见
结尾页
总结：回顾本 次PPT的主要 内容，强调山 里孩子的特点
和需求
呼吁：呼吁大 家关注山里孩 子的教育问题， 提供力所能及
山沟里的孩子PPT课件
朗读课文
找一找：山沟里的孩子上学都 遇到了哪些困难？从课文的哪些地 方体会出来的？画出语句。
第1页/共25页
路不好走：
孩子们走过这座山，翻过那座山， 背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过这座山， 背着书包结伴回家。
第2页/共25页
时间长：
山沟里的孩子们从黑暗走 进黎明，又从黄昏走进黑 暗，可以说是起早贪黑。
什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
第24页/共25页
感谢您的观看！
第Байду номын сангаас5页/共25页
•课文中哪个颜色出现的次数最 多？ 黑色
说明他们路途的辛苦。
第6页/共25页
这么辛苦，他们却如此乐观。
第7页/共25页
远远近近，脚步匆匆 ，出升的红日 拥抱着他们。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着 他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦， 那是月亮哟，它把清辉洒向山野， 照亮了孩子们回家的路。
第8页/共25页
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
第18页/共25页
第19页/共25页
第20页/共25页
第21页/共25页
第22页/共25页
第23页/共25页
作业：
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一 定能找到理想的灿烂的黎明……
• 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校
第3页/共25页
起早
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了， 女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
贪黑
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑 了， 男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
第4页/共25页
不安全 ：
找一找：山沟里的孩子上学都 遇到了哪些困难？从课文的哪些地 方体会出来的？画出语句。
第1页/共25页
路不好走：
孩子们走过这座山，翻过那座山， 背着书包上学校去。
孩子们走过那座山，翻过这座山， 背着书包结伴回家。
第2页/共25页
时间长：
山沟里的孩子们从黑暗走 进黎明，又从黄昏走进黑 暗，可以说是起早贪黑。
什么样？请同学们插 上想象的翅膀为他们 描绘出来。
第24页/共25页
感谢您的观看！
第Байду номын сангаас5页/共25页
•课文中哪个颜色出现的次数最 多？ 黑色
说明他们路途的辛苦。
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这么辛苦，他们却如此乐观。
第7页/共25页
远远近近，脚步匆匆 ，出升的红日 拥抱着他们。
远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着 他们。
忽然，天空中亮起了一盏灯，哦， 那是月亮哟，它把清辉洒向山野， 照亮了孩子们回家的路。
第8页/共25页
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一定能找到理想的灿烂的黎明……
第18页/共25页
第19页/共25页
第20页/共25页
第21页/共25页
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第23页/共25页
作业：
啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他 们一 定能找到理想的灿烂的黎明……
• 省略号省略了什么？ • 未来的山村什么样？ • 未来的山沟里的学校
第3页/共25页
起早
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了， 女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
贪黑
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑 了， 男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。
第4页/共25页
不安全 ：
山里的孩子心爱山 PPT优秀课件
这首赞美家乡的儿童抒情 歌曲，它表达了山里的孩 子热爱家乡真挚的情感。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
奇形怪状的山石
密密的树林
潺潺的溪流
浪漫的嬉戏
这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。 美丽的山村里生活着幸福的山里孩子， 他们在歌唱自己的家乡。歌曲描述了这 些生活在山村里的孩子们赞美家乡﹑热 爱家乡的喜悦之情。
山里的孩子（呀）心爱山，从小就生长在山路间，
山里的泉水香喷喷，山里的果子肥又甜。 山里的孩子心爱山，山里有我的好家园， 山上是我们村里的树，山下是我们村里的田。
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～～～～～
～～
一位客人，热情地为来自国内外
～～～
～～～～
～～～～～
的朋友当向导。
2020年10月2日
5
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
2
健壮 登山 采蘑菇 脚印 熟悉 山冈 沉甸甸 满盈盈 歇歇脚 充满 欢跃 舒适
2020年10月2日
3
课文第2段是用（ ）方法写的。
总起句是（
），
中心词是（ ），接着围绕总起句
写他们为客人（
），请客人
（ ），给客人（ ），从（ ）方面来分述。ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日4
他们笑眯眯地欢迎进山的每
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
6
山里的孩子，像大山一样结实、健壮。 山里的孩子，像大山一样热情好客。 山里的孩子，像大山一样充满幻想。
山里的孩子像大山一样结实、健壮、热情好客、 充满幻想。
山里的孩子像大山一样结实、健壮，像大山一样 热情好客，像大山一样充满幻想。
山里的孩子不仅（
），而且（ ）。
2020年10月2日
1
漫山遍野都有他们的脚印，他们在山冈 （ ），在竹林（ ），在小溪 （ ），在草丛（ ），在（ ） （ ）……