六年级数学开学第一课

教学目标：

1．通过对五年半数学学习认识的回顾，唤醒心中对数学的了解；

2．通过介绍数学的丰富内涵，让学生体会到数学的本质，拓展对数学的认识，更进一步了解数学，喜欢上数学；

3．帮助学生对新教材新授内容作个初步梳理，并确定学习目标，树立学习的信心，明确学习的方法。

活动准备：

1．新学期，你在数学学科上有何新的打算？写一份新学期计划。

2．在以前的数学学习中，你最感兴趣的是什么？最害怕的是什么？

3．六年级下册数学教材有七个新授单元，看看目录，你最感兴趣的是哪几个单元？为什么？最不感兴趣或最害怕的是哪几个单元？为什么？

教学过程：

通过五年半的数学学习，相信大家对数学肯定了深刻的理解。但是正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样，每个人对数学的认识和感觉是不尽相同的。今天我们就上一节“我和数学有个约会”的数学活动课。

活动一：回顾上学期点滴

1.回顾自己上学期的数学成绩，说说有哪些成绩和不足。

2.表扬一些学习习惯好、学习进步大的孩子，鼓励大家向他们学习。

（陆红菱上课时专心倾听，陈怡锦的作业本很整洁，黄春迪发言很积极，沈天龙很喜欢提问题，钱益渠计算正确率提高了……）

3.列举班级中一些不足情况：

（1）个别孩子作业拖拉（2）不及时订正，学习不自觉（3）写字马虎，不注意书写单位等等

活动二：我的新学期

请用一句话、一段话说说你在新学期数学学习方面有何新的打算？

活动三：畅谈打算

畅谈自己新学期在数学教育教学方面的打算

重温数学课堂常规要求和作业要求。

1．预习和准备习惯的要求。

（1）每人准备好一本《自主学习本》以及其他学具。（2）每天根据老师提出的要认真的进行预习。

（3）每堂课之前做好课前准备（书、本子、学具等的摆放）。

2．听课习惯的要求。

（1）坐姿：身体端正、眼睛正视老师或黑板（2）发言：先思考再举手、声音响亮（让教室里每个小朋友都能听得见）。（3）倾听：别人发言时不要插嘴，认真倾听后及时评价和补充。

3．看书习惯的要求。

（1）老师讲解或其他同学发言时，不得随便翻书。（2）翻书声音要轻，看完及时放回指定位置。

4．作业习惯的要求。

（1）听清作业内容和要求。（2）仔细读题、审题后再动笔。书写端正，用好橡皮和直尺。

（3）养成检验的好习惯。（4）作业要在规定的时间内完成，包括订正，每人准备好一本错题集。

5.合作学习的要求（重组合作小组，选好组长）

（1）、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。（2）、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。

活动四：了解新教材

1．梳理新教材内容

本册教材有七个新授内容。咱们一起来分析一下都有哪些。（分类梳理）

请选出自己最感兴趣的单元和不感兴趣的单元。

五、小结

老师相信：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！

整理学习方法（分课上、作业、考试三部分），宣布并讨论本学期成绩考核评定方案。