标点符号正确使用方法大全

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常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

标点符号使用方法大全

标点符号使用方法大全
标点符号是文字表达的重要元素，是文字中的表情符号，是文字表意的有力工具。

准确使用标点符号，可以避免表达攀绕，但同时也可以利用标点符号实现文字表达的流畅衔接和引人注目。

一、逗号“，”
1、用于分隔并列的词或短语。

例如：
这样的做法，不仅对人有好处，而且还能节省能源。

2、用于引出定语从句，表示限定关系。

例如：
研究表明，物质的形成很复杂，不能被单一的解释概念来概括。

3、用于引出表语从句，表示习惯、特征等。

例如：
4、用于分隔不同句之间的条件成分，表示句子的关系。

例如：
如果你努力工作，奖励一定会有的。

5、用于分隔不同句间的列举，表示分项，强调范围。

例如：
他深爱自己的国家，力争进步，建立美好社会。

二、句号“。

”
1、表示结束语句或完成讲一个故事的意思。

例如：
好好学习，为实现自己的梦想努力吧！
2、表示一个句子完成的结果，表示强调。

例如：
再也没有人叫你起床了。

3、表示一个思想的深入思考，表示深思。

例如：
我们都希望自己能够超越自我，但总会遇到困难，这是可以理解的。

4、表示一个强调，一个重要性。

例如：。

标点符号的用法整理及正确使用方法

标点符号的用法整理及正确使用方法标点符号是书面语言中不可或缺的一部分，它们能够帮助读者更好地理解句子的意思和语气。

以下是常见的标点符号及其用法整理：1.句号（.）：用于陈述句的末尾，表示句子的结束。

例如：“我喜欢吃苹果。

”2.问号（？）：用于疑问句的末尾，表示提问。

例如：“你喜欢吃苹果吗？”3.感叹号（！）：用于感叹句的末尾，表示强烈的感情或情绪。

例如：“我多么希望能吃到一个美味的苹果啊！”4.逗号（，）：用于分隔句子中的不同部分，使句子更加清晰易懂。

例如：“我喜欢吃苹果，尤其是红富士。

”5.分号（；）：用于分隔两个独立的句子，它们之间有某种联系。

例如：“我喜欢吃苹果；你也喜欢吗？”6.冒号（：）：用于引出下文或总结上文，常用于列举、解释等。

例如：“我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉、橙子。

”7.引号（“”）：用于引用他人的话或文章中的句子，也可以用于强调某个词语。

例如：“他说：‘我喜欢吃苹果。

’”或“‘苹果’是我最喜欢的水果。

”8.括号（（））：用于补充说明或注释，也可以用于插入语、插入句子等。

例如：“我喜欢吃苹果（尤其是红富士）。

”9.破折号（——）：用于表示语气的转折或强调，也可以用于连接两个相关的词语或句子。

例如：“我喜欢吃苹果——尤其是那种脆甜可口的红富士。

”正确使用标点符号的方法：1.理解标点符号的作用和用法，根据句子的语气和意思选择合适的标点符号。

2.注意标点符号与其他字符的间距和位置，避免出现排版错误或误解。

3.在写作时，可以先写下主要内容和意思，再根据需要用标点符号进行修正和调整。

4.多读多写，逐渐熟悉和掌握标点符号的用法，提高书面表达能力。

总之，正确使用标点符号对于提高书面语言的表达效果和理解程度都非常重要。

希望以上整理的内容能够帮助大家更好地掌握标点符号的用法。

标点符号的正确使用

标点符号用法大全，附例句、解析侯老师说标点符号的使用，一直是困扰小学生、初中生的一大难点，趁着期末考之前，让我们再次重温一下常见标点符号的用法吧~毕竟考试的时候，多提一分都是好的嘛~一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示说话完。

逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。

分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。

问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（……）六个点，表示意思还没完。

破折号（——）短横线，表示解说、话题转。

书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第七册《五彩池》）3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。

例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

标点符号的正确的使用方法

标点符号的正确的使用方法
1、顿号、逗号、分号、句号：直接可以用键盘输入的标点符号，最常用的符号，顿号表示并列连续，逗号为断句停顿；分号为两个并列的同一话题或论点的分隔；句号则一般用于陈述句末尾和祈使句中，当然祈使句也常用感叹号，看情感表达。

2、冒号、引号：直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入；冒号主要是总结上文和提示下文的作用，引号，顾名思义，就是用于引用，单引号用于双引号内的引用。

冒号与引号号常见于连用。

3、叹号、问号：直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入；叹号表惊叹，问号表疑问，两者皆可用于感情强烈的反问和疑问的表达。

4、括号、破折号：直接可以用键盘输入的标点符号，键盘中靠上的标点同时按住Shift键输入；括号和破折号都是用于解释说明的，区别在于你语言的重要性，是否有必要作为正文出现和强调，这时候应该使用破折号。

5、书名号：这个顾名思义，就是用来表示书名的，当然，和单引号一样，书名号里面的书名使用单书名号。

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最全的标点符号用法

标点符号的用法逗号的用法•一、用于需要分隔的主语和谓语之间•主语和谓语之间一般不用逗号。

但主语和谓语如果比较长，需要加逗号以表示说话时中间有停顿，也便于阅读时分清句法结构。

•句子不论长短，在主语需要强调时，其后加逗号同谓语分隔。

•如青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水•二、用于带语气词的主语之后•主语后边如果带有“啊”“呢”“呐”“么”“嘛”“吧”等语气词，说话时有停顿，用逗号表示。

•如祖国的海洋啊，多少人为你歌唱，多少人为你奔忙•三、用于需要与动词分隔的长宾语之前•动词和宾语的联系比较紧密，中间一般不必加逗号。

有一类提示性动词(如：表示、指出、声明、反映、报道、认为、觉得、相信、发现、看到、听说、知道、建议)，宾语往往较长，在动词和宾语之间有停顿时加逗号表示。

•如有的考古工作者认为，南方古猿是生存在第三纪之末与第四纪之初。

•四、用于前置的谓语之后。

•五、用于句首状语之后•常见的句首状语有时间地点状语(当……时、在……前、在……上)，评论性状语(当然、果然、真的、可见、据说、严格地说、一般说来)，关联性状语(其次、那么、相反、此外、总之)等后面加逗号有助于分出主语。

如果然，雨过天又青。

•六、用于后置的状语之前•状语通常置于中心语之前，置于中心语之后是作为一种修辞手段，有强调的意思，其前面加逗号。

•如……我感谢他的好意，为我，为中国•七、用于后置定语之前•如海面劈面立起一片从来没有见过的山峦，黑苍苍的•八用于补充解释性的后置同位语之前•如他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人•分隔重复的词语或说法•九、某个词语或说法为了表示强调而接着加以重复，用逗号分隔，有时为了解释说明，对重复词语的内容略加扩展•如我是看得很清楚，很清楚的呀•还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。

•十、用于后置的外国人名之前•许多外国人的姓名是名在前、姓在后，在辞书条目或人名索引中把外国人的姓作为中心词置于名字之前，后置的名字前加逗号•十一、用于某些序次语之后•“第一、第二”和“其一、其二”等序次语后面有停顿时用逗号表示•十二、用于说话时有停顿的关联词语之后•“但是、可是、然而、不过、结果、因此、后来、否则、不然、那么”之类关联词语如果在结构上有独立性，说时有停顿，其后可以加逗号。

标点符号的正确使用方法及意义

标点符号的正确使用方法及意义
1. 句号（.）
- 句号用于表示句子的结束。

在一个完整的句子后面使用句号。

- 示例：研究是一个不断进步的过程。

2. 问号（?）
- 问号用于表示疑问句的结束。

- 示例：你喜欢什么颜色？
3. 感叹号（!）
- 感叹号用于表示感叹句的结束。

- 示例：多么美丽的风景啊！
4. 逗号（,）
- 逗号用于分隔句子中的不同部分或列举项目。

- 示例：我喜欢篮球，足球和网球。

5. 分号（;）
- 分号用于连接两个独立但相关的句子。

- 示例：她喜欢阅读小说；他喜欢写作。

6. 冒号（:）
- 冒号常用于引出一个解释、定义、说明或示例。

- 示例：以下是一些研究的好处：更好的理解能力、知识的积累、自我成长等。

7. 引号（""）
- 引号用于引用直接和间接的语言或文本。

- 示例：他说：“我很高兴能参加这次会议。

”
8. 括号（()）
- 括号用于插入额外的信息或解释。

- 示例：明天（星期五）是我们公司的年会。

9. 省略号（...）
- 省略号用于表示省略或暂停的意思。

- 示例：我仍然记得那天的情景...太悲伤了。

10. 破折号（—）
- 破折号用于表示插入的内容或强调的部分。

- 示例：这场比赛——以及整个赛季——都很令人兴奋。

以上是一些常用标点符号的正确使用方法及其意义。

正确使用标点符号可以使句子更加明确和容易理解，提升文章的语言表达能力。

标点符号的使用方法(非常详细)

4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里有省略的。例如：
我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙……
②表示重复词语的省略。例如:
孔乙己低声说道: “跌断，跌、跌……” 他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省略。例如:
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子: 狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 B.省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如：
《中学生》《语文报》《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
例如：
①请你稍微挪一下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：怎么啦，你？

常见标点符号的正确使用方法

常见标点符号的正确使用方法1. 逗号（，）逗号是一个常用的标点符号，用于分隔句子中的短语、词组或子句。

以下是逗号的正确使用方法：- 用逗号分隔列举的项：我需要买苹果、橙子、和香蕉。

- 在直接引用中使用逗号分隔引用内容和说话人：他说：“我喜欢这个电影。

”2. 句号（。

）句号是标示一个句子结束的标点符号。

以下是句号的正确使用方法：- 用句号结束陈述句：我很高兴见到你。

- 用句号结束祈使句：请注意安全。

3. 问号（？）问号是用于疑问句的标点符号。

以下是问号的正确使用方法：- 用问号结束直接疑问句：你是谁？- 在间接疑问句中，如果整个句子是疑问句，也可以使用问号：我不知道，你是不是喜欢这个电影？4. 感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或惊讶。

以下是感叹号的正确使用方法：- 在感叹句的末尾使用感叹号：多么美丽的风景啊！5. 冒号（：）冒号是一个常用的标点符号，具有多种用途。

以下是冒号的一些常见用法：- 在正式信函或正式文件中，用冒号引出诸如致辞或陈述的内容：尊敬的先生：- 用冒号引出一段引语或解释性的内容：如下所示：- 在时间表示中用冒号分隔小时和分钟：13:45。

6. 分号（；）分号是标点符号，用于分隔长句或列举的项。

以下是分号的正确使用方法：- 用分号分隔两个完整的句子：我喜欢吃苹果；我也喜欢吃香蕉。

- 在列举中，当项目之间已经使用逗号时，可以使用分号：我去过北京，上海；香港，台北。

以上是常见标点符号的正确使用方法，希望对您有所帮助。

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全标点符号的特征1、一句话说完，画个小圆圆(。

句号)。

2、中间存有停滞，小圆点拎细长(，逗号)。

3、文中要解释，月牙分两边(()括号)。

4、转折点或注释，直线画后边(——破折号)。

5、意思没表完，六点紧相连(……省略号)。

6、报刊或书名，括号拎双尖(《》书名号)。

7、重点词语句，字下加黑点(.着重号)。

8、中间语气词，点个瓜子点(、顿号)。

9、并排分句间，逗号顶圆点(;分号)。

10、提及原话前，上下两圆点(：冒号)。

11、疑问或发问，耳下坠耳环(?问号)。

12、命令或感慨，滴水下屋檐(!感叹号)。

13、引用特殊词，蝌蚪上下翻(“”引号)。

15、专用名称下，斜(浪)在下边(——﹏专用号)。

16、两数或名词，横线连两边(-连接号)。

17、人、地、文名中，黑点位居中间(.间隔号)。

1、问号第一特别注意挑选问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三特别注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号大并套小并，大并逗，小并顿。

同列曰和同列迁调，中间不要回去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不清楚，中间也别带顿。

4、分号分句内部存有了耍，分句之间才用分后。

5、冒号提示信息下文用冒号，总结上文必须拎冒著。

6、引号提及之语未单一制，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全1、标点符号是用于表达和弥补语言之间的空缺，是语言表达的重要器材，英文中的标点符号有十几种，分布在文学作品、书信、作文等各种语言形式中。

下面就标点符号的正确使用方法做一简单介绍，以供常用。

2、句号（。

）。

句号是其中最为特殊，也最常用的标点符号之一。

用于结束一句话或一篇文章。

3、问号（？）。

句子中疑问号，用于表示语气问句或疑问句，采取提问语气。

4、叹号（！）。

叹号主要用于表达某种情7状、咆哮、喊叫、表示生气以及某种高度激动的语气，用于结束句子。

5、引号. 引号（“、”）也叫做报刊引文，属于书写符号。

主要用于引述某人的话语或标明某事物的名称。

6、省略号（……）——用省略号来代表文章紧紧相连、有着抒情势态的句子，读者在不绝句自行补全。

7、逗号（，）——用于连接构成单位，离开一个句子中一个句子成分，如：你，尽快回来。

8、冒号（：）——用于进一步阐明一个句子的含义，也可以用来引出相关的例子。

9、分号（；）--用于连接构成句子的并列部分，是句号的替代品，如：他们都觉得很有趣；没有人觉得无聊。

10、括号（）——有时会在文中使用括号（）去引用一些自己认为重要的信息，或者去改变句子的语境，便于读者理解。

11、破折号（—）——用于表示句子中两个部分之间有什么关联，破折号后面的内容可能会加强或补充前一句内容。

13、斜杠（/）——用于表示一些连接性的东西，如：用户名/密码，在中文词语组成的句子中也有可能出现斜杠，而且要放在句中前面。

14、小圆点（.）——小圆点是用来代表列举出的内容的，也可以作为顿号的替代品。

以上就是标点符号的正确使用方法的大致介绍，希望能够对大家有所帮助，从掌握了这些标点符号，对语言的表达、书写有更好的把握。

常见的标点符号正确使用方法介绍各类标点运用

常见的标点符号正确使用方法介绍各类标点运用一、句号（.）句号用于表示陈述句、断句，可以在句子的结束处或省略的词语后使用。

句号也可以用于缩写词的末尾，例如：etc.（等等），Mr.（先生）。

二、问号（?）问号用于表示疑问句，标记直接疑问句的句尾。

例如："你在做什么？"在疑问句后，一般不再使用句号。

三、感叹号（!）感叹号用于表示感叹句，标记直接感叹句的句尾。

例如："多么美好的一天！"感叹句后，一般不再使用句号。

四、逗号（,）逗号是最常见也是最容易使用错误的标点符号之一、逗号用于以下几种情况：1.列举：用于列举句中的并列词、词组或短语。

例如："我喜欢看电影，听音乐，读书和旅行。

"2.分隔从句：用于分隔主句和从句。

例如："如果你不出来，我就一个人去。

"3.分隔插入语：用于分隔句子中的插入语。

例如："他，作为一个职业篮球运动员，非常出色。

"4.分隔连词：用于分隔连接两个句子的连词。

例如："我喜欢吃苹果，但是我讨厌橙子。

"五、引号（“”）引号用于引用直接的或间接的言语、对话、外语和特定含义的词。

其中包括双引号和单引号。

常见使用情况有：1.引述他人的话：例如："她说：“我很喜欢这本书。

”"2.标注特定含义：例如："这个“创新”项目没有带来实际的效益。

"3.引用外语：例如："这个词的意思是“爱情”在法语中。

"六、冒号（:）冒号的使用场景较为特殊，常见的情况有：1.引导直接引语或示例：例如："他说：“请你站起来。

”"2.引导列表、解释、定义等：例如："有三种颜色：红色、蓝色和绿色。

"3.引导话题、问题等：例如："现在我要讨论一个重要的问题：气候变化。

"七、分号（;）分号的使用场景相对比较少，但仍然需要正确运用。

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍标点符号在中文写作中扮演着重要的角色，它们能够使句子更加清晰、流畅。

然而，许多人可能并不知道如何正确使用这些标点符号。

在这篇文章中，我们将介绍11种常用的标点符号以及它们的正确使用方法。

逗号（，）逗号（，）是中文写作中最常用的标点符号之一。

它的主要作用是用于分隔句子中的各个成分，从而使句子更加清晰易懂。

下面是逗号的使用方法：1.用于并列的并列词或短语之间，用逗号隔开。

例如：“昨天我买了苹果，香蕉和橙子。

”2.用于从句和主句之间，用逗号隔开。

例如：“我去了超市，因为要买一些食品。

”3.用于修饰语前面，用逗号隔开。

例如：“我和我的家人，一起去了海滩。

”句号（。

）句号（。

）用于表示句子的结束。

在中文写作中，用句号来表示独立的完整句子，也可用于表示缩写的词语。

例如：“明天去商场。

买牛奶，鸡蛋，面包。

”问号（？）问号（？）用于表示疑问句。

例如：“你在做什么？”如果询问的话，疑问词在句首，那么后面不用加问号，例如“什么时候去？”。

感叹号（！）感叹号（！）用于表示强烈的感情、赞叹、惊讶或愤怒等情感。

例如：“你太棒了！”注意在中文中，感叹号和句号前面需要加上空格。

冒号（：）冒号（：）用于表示前面有一个陈述或说明，后面将对其进行解释、举例等。

例如：“下面是我的建议：先去问问你的朋友，看看他们有没有更好的想法。

”分号（；）分号（；）用于连接两个有关联的句子，表示它们有某种联系。

例如：“我很少去参加聚会；但是我喜欢跟朋友聊天。

”括号（（））括号（（））用于添加额外信息，这些信息可以省略，不影响句子的意思。

例如：“在她的博客（她是一个很有才华的作家），我看到了很多有趣的文章。

”方括号（[]）方括号（[]）因为在中文写作中用的较少，一般只用于引用外文文章或书籍的注释。

引号（‘’“”）引号（‘’“”）用于表示直接引用别人的话或书籍、文章中的原文。

例如：“小明说：‘我今天晚上不想出去玩。

’”省略号（……）省略号（……）用于表示作者或说话人在讲话中的停顿或思考，或表达不完整、含糊的思想。

标点符号的基本用法大全（新标准）

标点符号的基本用法大全（新标准）一、顿号、逗号和分号1、顿号：表示句中最小的停顿，用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”进行连接，“以及”之前应用逗号。

例：①压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。

②我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓，跟爸爸、妈妈及外祖父同住。

2、集合词语不加顿号。

公安干警男女老少甲乙丙丁中小学生兄弟姐妹一草一木父母亲3、概数之间不用顿号，但若表并列的确定数字则必须用顿号。

例：①五六里十二三岁七八个人②全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。

③向退居二、三线的老同志慰问。

4、较长的并列成分之间，或把较短的并列词语加以强调，不用顿号用逗号。

例：①这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

②这次来访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

5、带有语气词的并列词语之间用逗号。

例：学校食堂的午餐很丰富，红烧肉啊，烧白啊，鱼香肉丝啊，应有尽有。

6、并列的谓语之间，用逗号。

例：①中国人民勤劳，善良，勇敢，坚强。

②今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

并列的补语之间也用逗号。

③他球踢得很精彩，很漂亮。

7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。

例：①《家》《春》《秋》是巴金的代表作。

②“严肃”“严厉”是近义词。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

例：①李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

②办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

8、注意逗号顿号的升降级原则：并列有大小层次时，大并列用逗号，小并列用顿号。

例：第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。

（第二个顿改为逗）以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。

11种标点符号的用法

11种标点符号的用法一、引言在书写和文字交流中，标点符号是不可或缺的工具。

它们可以帮助读者理解句子的结构、断句和表达情感。

本文将介绍11种常见标点符号的用法，希望能为您的写作提供一些指导。

二、逗号（,）逗号是最常用的标点符号之一，其作用是将句中各部分分开，使句子更加清晰。

以下是几个常见用法：1. 用逗号分隔并列词：他喜欢跑步、游泳和打篮球。

2. 用逗号隔开短语：在学校里，我们有很多活动。

3. 在直接引语前后使用逗号：他说：“我很好。

”4. 用逗号隔开时间、地点等信息：我会在星期五，下午三点，在图书馆见你。

三、句号（.）句号是结束一个完整句子的标志，并表示陈述性语气。

以下是几个使用场景：1. 句子结束时使用：我爱读书。

2. 缩写词末尾使用：美国总统J.F.K.3. 在数字与英文首字母组合中使用：如第2章；A.D.B.C.E.四、问号（?）问号表示疑问句，用于询问问题或表示疑虑。

以下是常见的用法：1. 在直接问句末尾使用：你喜欢吃苹果吗？2. 在简略问句中使用：你要来吗？3. 当表示不确定性时使用：他在哪里？五、感叹号（!）感叹号表示强烈的情绪表达，用于表达惊讶、赞美、兴奋等。

以下是几个常见场景：1. 感叹句末尾使用：多美丽的风景啊！2. 表示命令或警告时使用：停下来！六、冒号（:）冒号常用在引言后面，导引出解释或列举内容。

以下是几个常见用法：1. 引言后解释或说明时使用：如下所示：……2. 用于表示时间、地点等前导信息和具体内容：地点：北京，时间：上午九点。

3. 在对话中表示发言人的身份及其发言内容之间的划分：记者：“请问这个问题……”七、分号（;）分号与逗号相似，但更加强调两个部分之间的关系。

以下是一些典型用法：1. 用于连接两个互相关联而完整的句子：她很友善；他也很热情。

2. 用于列举条目之间：今天的任务包括：购买食物、洗衣和清理。

八、引号（""）引号用于引用直接或间接的陈述，表示某句是他人所说。

标点符号使用方法大全

标点符号使用方法大全三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。

句号表示一句话完了之后的停顿。

用句号的句子语调平缓。

例如：1．太阳暖烘烘的。

（小学《语文》第四册《丑小鸭》）2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

（小学《语文》第十一册《桂林山水》）4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。

（小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。

例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。

例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。

因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。

例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。

在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。

我们再看：5．今天星期三。

6．昨天晴天。

7．随手关门。

这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。

从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。

有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。

例如：8．走。

9．没有。

有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。

（完整版）标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法

（完整版）标点符号的用法——问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法标点符号专题之问号、冒号、引号、破折号、括号、书名号、省略号用法一、问号的使用1有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

女口：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

女口：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

［注意］要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

女口：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4、倒装句中，问号放在句末。

女口：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？［注意］倒装句中，感叹号具有相同的情况。

如：你放着罢，祥林嫂！二、冒号的使用1用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

女口：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，弓I出具体内容。

女口：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡［注意］这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。

（前面常常是几种并列的情况）女口：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。

如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

女口：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

女口：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

标点符号正确使用方法大全

标点符号正确使用方法大全1.句号（.）句号用于结束陈述句、命令句或者大部分陈述性语句。

它也可以用来代表缩写词的结束，例如：Mr.代表Mister。

2.问号（?）问号用于表达疑问或询问。

它应该在问句的末尾使用，例如：What is your name?3.感叹号（！）感叹号用于表示强烈的情感或者感叹。

它通常在感叹句或者表达惊讶或激动的语句的末尾使用，例如：What a beautiful day!4.逗号（,）逗号用于分隔列表中的项目，或者在句子中暂停意思。

它也用于将相对较短的短语或从句与主句分开。

例如：I like apples, oranges, and bananas.5.分号（;）分号通常用于连接两个有关联的句子，尤其是它们之间有明显的逻辑关系时。

它也可以用于分隔一系列列举的项目。

例如：I have a meeting at nine o'clock; please don't be late.6.冒号（:）冒号用于引出或引导一个列表、解释、定义、说明、或者引用。

它也常用于表示时间的分隔。

例如：Here are the ingredients for the cake: flour, sugar, eggs, and milk.7.引号（""或''）引号常用于引用别人的话语、对话、引用、或者特殊用途的词汇。

例如："I love you," said the boy.8.引号（‘’）引号也可以用于特殊用途，例如在一些场合下表示特殊含义、反语或者讽刺。

例如：She's "doing well" in her new job.9.括号（()）10.省略号（...）省略号表示省略或者暂停语气。

它可以用于在句子中表示意思的中断，或者表示动作在长时间间隔后继续。

例如：I was thinking... maybe we should go out for dinner.11.破折号（-）破折号用于强调陈述句中的一部分或者表示范围。

各种标点符号的用法

各种标点符号的用法1、逗号：在分隔一句比较长的句子的时候添上。

2、句号：在句子该结束的时候添上。

3、感叹号：表达强烈的情绪的时候添上。

4、问号：表示疑问的时候添上。

5、破折号：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上。

6、冒号：同破折号。

7、省略号：在省略说话断断续续，省略后面发生的事情的时候添上。

8、书名号：书的时候添上。

9、分号：在排比句的时候添上。

10、引号：在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上。

11、顿号：和逗号差不多。

常用修辞手法：1．比喻抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。

2．比拟借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

比拟分为拟人和拟物3．夸张对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

4．排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相5．对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

6．反复为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

7．设问为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

8．反问用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

9．引用引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。

10．借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

13.联想也就是想象.描写手法环境描写作用：一、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景二、渲染气氛三、烘托人物心理或烘托人物形象四、铺垫，推动故事情节的发展语言描写作用：一、刻画人物性格二、直接表现人物思想、品质和性格特点。

三、揭示人物的身分与社会地位四、预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一、揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情二、塑造人物形象、刻画人物性格三、揭示人物的内心世界，表现人物思想感情四、深化作品主题肖像描写作用：一、刻画人物性格二、表现人物的精神面貌三、表现人物的身份、地位动作描写作用：一、显示人物内心世界二、刻画人物性格三、表现变化的姿势、感情或者态度四、创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用：一、表现人物内心世界二、刻画人物性格，反应人物品质修改病句一. 什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)1

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。