三年级上册数学单元测试-7.分数的初步认识(一) 苏教版(含答案)

三年级上册数学单元测试-7.分数的初步认识（一）

一、单选题

1.把一个班的60个学生平均分成4组，每组人数占全班人数的（）

A. 15个

B.

C.

D.

2.的分母加上18，要使分数大小不变，分子应该（）。

A. 乘18

B. 加上18

C. 加上8

3.把的分母除以2，要使分数大小不变，则分子（）。

A. 乘以2

B. 除以2

C. 不变

4.把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。

A. 保持不变

B. 扩大3倍

C. 增加21

二、判断题

5.判断．

6.把的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。

7.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。

8.判断对错．

一个分数的分子和分母都乘或除以一个数，分数的大小不变．

三、填空题

9.填空

（1）四十万零八十写作________.

（2）千分之三百零五写作________ ．

10.的分子加上3，要使分数大小不变，分母应加上________．

11.= ________＝________=________÷24

12.的分子加上27，如果要使分数的大小不变，分母应该加上________。

四、解答题

13.

14.先用分数表示下面图中的阴影部分，再用适当的符号把三个分数连接起来．(从左到右填写，分数，先填分子，后填分母)．

五、综合题

15.把下面图中的涂色部分别用分数和小数表示出来(分数先填分子，后填分母)

（1）分数________

（2）小数________

六、应用题

16.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？

参考答案

一、单选题

1.【答案】C

【解析】解答：平均分成4组，每组人数就是全班人数的

分析:考察分数的意义。因为全班人数被平均分成4组，所以分母是4；“每组人数”就是取了其中的1份。

所以每组人数占全班人数的。

2.【答案】C

【解析】【解答】解：9+18=27，27÷9=3，4×3-4=8，分子应该加上8。

故答案为：C

【分析】用现在的分母除以原来的分母求出分母扩大的倍数，把分子也扩大相同的倍数求出现在的分子，然后计算分子应加上的数即可。

3.【答案】B

【解析】【解答】解：根据分数的基本性质，把的分母除以2，要使分数大小不变，则分子也要除以2.

故答案为：B

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.

4.【答案】B

【解析】【解答】原分数分子是7，现在分数的分子是21，扩大3倍，要使分数大小不变，分母也应扩大3倍。

故选：B

【分析】首先发现分子之间的变化，由7变为21，扩大3倍，要使分数的大小相等，分母也应扩大3倍，由此解答即可．

二、判断题

5.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据分数的基本性质判断，原题计算正确。

故答案为：正确

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。

6.【答案】正确

【解析】【解答】解：根据分数的基本性质，把的分子除以6，分母与除以6，分数的大小不变.原题说法正确.

故答案为：正确

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.

7.【答案】错误

【解析】【解答】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。所以“分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变”的说法是错误的。故答案为：错误。

【分析】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。即可判断。

8.【答案】错误

【解析】【解答】解：因为分母不能为0，所以乘或除以的这个数不能为0，原题说法错误。

故答案为：错误

【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。

三、填空题

9.【答案】（1）400080

（2）

【解析】【解答】(1)四十万零八十写作：400080；

(2)千分之三百零五写作：.

故答案为：400080；

【分析】(1)写整数时要从高位写起，哪一位上是几就写几，没有就写0；(2)写分数时可以先画分数线，然后写出分母和分子即可.

10.【答案】36

【解析】【解答】36

【分析】分子和分母同时扩大相同的倍数，分数大小不变。

11.【答案】9；12；16

【解析】【解答】

【分析】这道题主要考查了分数的基本性质.解答此题的关键是根据分数的基本性质进行解答.分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外）分数的大小不变.

12.【答案】33

【解析】【解答】解：9+27=36，36÷9=4，11×4=44，44-11=33，分母应该加上33。

故答案为：33

【分析】用原来的分子加上27求出现在的分子，然后计算分子扩大的倍数，根据分数的基本性质把分母也扩大相同的倍数求出现在的分母，用减法求出分母应该加上的数即可。

四、解答题

13.【答案】解： ，

【解析】【分析】先判断已知的分子或分母扩大或缩小的倍数，然后根据分数的基本性质把分母或分子也扩大或缩小相同的倍数即可求出未知的分母或分子。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。

14.【答案】解：

【解析】【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义写出分数，然后根据阴影部分的大小确定这几个分数的关系即可。

五、综合题

15.【答案】（1）

（2）0.9

【解析】【解答】解：涂色部分共9份，用分数表示是

，用小数表示是0.9 故答案为：；0.9

【分析】把整体平均分成10份，每份是

或0.1，由此根据涂色的份数用分数和小数分别表示即可. 六、应用题

16.【答案】解： ＝ ＝ ，因为 ＞ ，所以 ＞ ，参加舞蹈小组的人数多。 答：参加舞蹈小组的人数多。

【解析】【分析】根据分数的基本性质，把

化成分母是10的分数，比较即可解答。