实习美术教师自我鉴定
美术教师自我鉴定
美术教师自我鉴定尊敬的评委领导、各位专家：我是一名美术教师，今天我很荣幸能有机会进行自我鉴定。
作为一名教师，我始终追求专业知识和教育教学水平的提升，努力为学生的美术发展和成长提供最好的指导和帮助。
在过去的几年里，我坚持不懈地探索和实践，从中不断完善自己的教学方法和教育理念。
首先，我坚信教育是一项崇高的事业。
作为一名美术教师，我时刻牢记自己的使命是教育学生，引导他们发现和发展自己的艺术潜能。
在每一堂课上，我努力创造积极的教学氛围，激发学生的学习兴趣，并鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
我注重培养学生的观察力、表达力和批判性思维，通过画画、剪纸、手工等多种形式的创作活动，引导学生打开心灵的窗户，丰富他们的内涵世界。
其次，我注重培养学生的审美能力和艺术修养。
美术不仅仅是技能的堆砌，更是一种审美的能力和综合性的修养。
因此，在教学中，我不仅注重教授学生绘画技巧和艺术知识，更注重培养学生对艺术作品的欣赏和理解能力。
我会引导学生进行艺术批评和分析，帮助他们从不同的角度去理解、欣赏和评价艺术作品。
通过提高学生的艺术鉴赏水平，我希望他们可以更好地欣赏和理解艺术，感受到艺术带来的美和力量。
同时，我也注重个性化的教学方法和课程设计。
每个学生都是独特的个体，他们的学习方法和兴趣爱好也都不尽相同。
因此，在教学过程中，我会根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法和策略，激发学生的学习积极性。
我鼓励学生以个人的方式去表达自己的想法和情感，尊重他们的创造力和想象力。
同时，我也注重与学生的良好沟通和互动，鼓励他们互相交流和合作，帮助他们建立自信心和团队合作精神。
最后，终身学习是我教师生涯的座右铭。
美术教育发展迅猛，新的艺术形式和技术层出不穷。
为了更好地指导学生，我不断学习和更新美术知识，关注并研究当代艺术趋势和作品。
我会积极参加各种教育培训和学术交流活动，拓宽自己的教育视野，提升自己的教育理念和教育教学水平。
同时，我也会与同事们进行合作，共同探索美术教育的最佳实践，互相学习和成长。
2024美术教师实习自我鉴定
2024美术教师实习自我鉴定尊敬的领导：您好！我是一名即将毕业的美术专业学生，非常荣幸能够有机会申请贵校的实习岗位。
通过这份自我鉴定，我想向您展示我的个人素质、专业能力以及未来发展的潜力。
首先，我对美术教育充满热爱和热情。
自从我很小的时候，就对绘画、设计等艺术领域产生了浓厚的兴趣。
在大学期间，我投身于相关的专业学习和实践中，不仅努力掌握绘画、素描、色彩等基础技能，还积极参与各种美术创作和展览活动。
这些经历不仅使我对美术教育有了更深入的认识，也增强了我在创作和教学方面的能力。
其次，我拥有良好的沟通和团队合作能力。
在大学期间，我积极参与学院组织的各种团队活动，例如班级文艺晚会、校园艺术节等，不仅担任过组织者和表演者，还长期担任班级学生会干部职务。
这些经历锻炼了我与他人进行有效沟通、协调合作的能力，让我知道如何凝聚集体的力量，为实现共同目标而共同努力。
再次，我注重学习和进步。
作为一名美术教师，我深知学习是一辈子的事情，不仅要不断提升自己的专业能力，还要关注教育理论和教学方法的更新。
在大学期间，我积极参加各类教育培训和学习交流活动，不仅提高了自己的美术水平，还深入学习了相关教育心理学和教学理论知识。
同时，我也会利用实习期间的机会，向身边的老师和同事请教学习，以迅速适应实际教学工作，并不断提升自己。
最后，我具备一定的组织和管理能力。
在大学期间，我曾组织并参与了几次校园艺术节的策划与管理工作，从活动策划、资源整合到现场组织和执行都有一定的经验。
这些经历使我能够独立思考和解决问题，能够合理分配时间和资源，并且具备一定的应急处理能力。
综上所述，我认为自己具备了成为一名优秀的美术教师的基本条件。
我对美术教育充满热情，有良好的沟通和团队合作能力，注重学习和进步，并具备一定的组织和管理能力。
如果有幸能够加入贵校的实习团队，我将全力以赴地投入教学工作，不断提升自己，并以优异的成绩回报贵校的培养和支持。
谢谢领导的阅读与考虑！此致敬礼！。
美术教师自我鉴定范本
美术教师自我鉴定范本自我鉴定范本：尊敬的评审老师：您好！我是一名来自XX学校的美术教师，很荣幸能够参加本次的自我鉴定。
在这里，我将对自己过去一年的美术教学工作进行客观评价，并展望未来的发展方向。
希望通过自我鉴定，能够全面展示我的教学能力和专业素养。
一、教学成果方面：作为一名美术教师，我注重培养学生的审美能力和创造力。
在过去的一年里，我通过多种教学手段，取得了一些突出的成绩。
首先，我积极开展学生的艺术实践活动。
我组织学生参加校内外的绘画、手工艺术比赛，并取得了一定的成绩。
其中，共有4名学生获得了市级优秀奖，10名学生获得了校级一等奖。
他们的成绩不仅得到了学校和家长的认可，也增强了学生的自信心和动手能力。
其次，我注重提高学生的绘画技巧。
针对学生绘画能力参差不齐的问题，我制定了合理的个别化培养计划。
我根据学生的基础情况，分析问题所在，并制定了有针对性的绘画指导措施。
通过在教学中耐心引导、细心指导，学生的绘画水平有了不同程度的提高。
最后，我努力在教学中注重培养学生的艺术鉴赏能力。
我定期组织学生参观美术馆、画展等，让学生了解名家作品，并引导他们对作品进行艺术评论。
这不仅拓宽了学生的艺术视野，也提高了他们的艺术鉴赏能力。
二、教学方式方面：在教学方式方面，我不断尝试创新，并以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣。
首先，我在课堂上采用了多媒体教学手段，丰富了教学内容，使学生在视听上得到了更好的享受，提高了学生的学习积极性。
其次，我注重培养学生的合作意识。
我鼓励学生在小组合作中互相配合、相互学习，共同完成绘画作品。
通过小组合作，学生不仅增强了团队意识，也学会了相互交流和倾听，提高了他们的综合能力。
最后，我注重培养学生的创造力。
我鼓励学生在绘画过程中大胆尝试，多样化表达，不拘泥于传统形式。
我鼓励学生发挥自己的想象力和独特的创造力，在作品中表现自己的个性和思想。
三、自身素养方面：作为一名美术教师，我深知自身素养和专业能力对于学生教育的重要性。
美术教师自我鉴定范文
美术教师自我鉴定范文尊敬的评委老师：我是一名美术教师，非常荣幸能够参加这次自我鉴定评审。
以下是我对自己工作的总结和反思，希望通过这次机会，得到您的指导和建议，以便提升自己的教学水平。
一、教学观念与实践作为一名美术教师，我坚信美术教育不仅仅是教授画画技巧，更重要的是激发学生的创造力和想象力。
因此，我的教学中注重培养学生的自主思考和表现能力，鼓励他们逐渐形成自己的艺术风格。
在教学实践中，我尽量将美术知识与生活经验结合起来，通过展示名家作品、介绍艺术史等方式，引导学生了解并欣赏不同类型的艺术作品。
同时，我也鼓励学生进行实践，让他们亲身感受到艺术创作的乐趣和挑战，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
二、教学方法与手段在教学方法上，我采用多样化的手段来引导学生的学习。
除了传统的教师讲解和学生实践外，我还经常利用多媒体技术和互联网资源，让学生可以更多地接触到不同类型的艺术作品和技巧。
我鼓励学生进行团体合作，通过合作创作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
此外，我还注重培养学生的审美品味和鉴赏能力。
在课堂中，我会引导学生对艺术作品进行分析和评价，培养他们的审美能力和表达能力。
我鼓励学生多进行实践，通过自己的创作来提升自己的艺术水平。
三、师德师风与自我发展作为一名美术教师，我始终坚持师德师风建设，注重在教育教学中引导学生正确的价值观和道德观。
我尊重每个学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势和潜力，并给予他们充分的关注和支持。
同时，在教学中我也严格要求自己，时刻保持教师应有的形象和行为规范。
为了提高自己的教学水平，我持续进行专业学习和自我反思。
我定期参加学术讲座、教研活动以及美术展览，积极更新自己的教学理念和知识体系。
同时，我也通过阅读相关专业书籍和参与学术研究来拓宽自己的专业视野。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地教育学生，为他们的成长贡献力量。
四、团队合作与社会实践作为一名美术教师，我积极参与学校的各种教研活动和会议，在与同行的交流中提升自己的教学水平和专业素养。
美术教师自我鉴定样本
美术教师自我鉴定样本尊敬的考核评审委员会：我是xxx，任职于xxx学校担任美术教师已经有xxx年的时间了。
在这段时间里，我不断学习、成长，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我深知教师的责任和使命，为了更好地帮助学生成长，我时刻保持着对自己的严格要求。
在此，我将根据自己的实际情况，对我的教学工作进行自我鉴定，希望能通过我的努力为学校和学生做出更多的贡献。
一、教学思想与理念方面：作为一名美术教师，我坚信每个学生都有潜力去创造美。
我的教学思想是以学生为主体，注重培养学生的创新思维和审美能力。
我重视学生的个性和特长，鼓励他们展示自己的独特之处，帮助他们在艺术创作中发现自我。
同时，我注重启发式教学方法，倡导学生自主学习与合作探究，激发他们的学习兴趣和主动性，培养他们的艺术创造力和独立思考能力。
二、教学设计与实施方面：在教学设计与实施方面，我注重综合运用多种教学手段，如讲解、示范、实践、评价等，以满足学生不同层次和发展需求。
我根据课程标准和学生的实际情况，制定有针对性的教学目标和教学计划，确保每节课的教学内容和教学方法能够合理、有效地组织起来。
同时，我善于引导学生思考，启发他们发现问题、解决问题的方法，注重培养他们的独立学习能力。
在教学中，我注重实践教学，通过让学生参与各种形式的实践活动，提高他们的实际操作能力，并加强与理论知识的结合，使学生的艺术修养有了更好的提升。
三、师德师风方面：作为一名教师，我时刻保持着教育使命感和责任感。
我注重自己的职业道德修养，努力做到“为人师表”，做学生的榜样。
我尊重每个学生的个性和差异，尽力做到公平公正，对待学生一视同仁。
与此同时，我也注重与同事的合作与交流，积极参加教研活动，不断提升自己的教育教学能力和素质。
四、教育教学研究方面：在教育教学研究方面，我关注美术教育的前沿理论和研究成果，持续学习和探索。
我充分利用自己的业余时间，阅读各种与美术教育相关的书籍、论文和杂志，学习更新的艺术和教育理念，及时掌握和应用最新的教学资料和方法。
美术教师实习自我鉴定(8篇)
美术教师实习自我鉴定(8篇)美术教师实习自我鉴定1想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充实而规律。
实习之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。
在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。
将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。
现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。
我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。
声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。
鉴赏课是美术课程中最难把握的了。
因为没办法在学生面前展示。
备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。
指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的`时候加以改进。
果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。
美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。
学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。
当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。
不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。
艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。
美术教师实习生自我鉴定
美术教师实习生自我鉴定在实习期间，我深入体验了美术教师的日常工作，不仅锻炼了自己的专业技能，也对教育事业有了更为深刻的认识。
以下是我对自己实习期间的表现和成长的自我鉴定。
性格塑造与自我认知作为美术教师实习生，我深知性格对于教育工作的重要性。
在实习期间，我努力保持耐心、细心和热情，对待学生充满爱心和关怀。
我认识到，美术教育不仅仅是技能的传授，更是情感的交流和心灵的沟通。
因此，我时刻关注学生的情感变化，努力为他们创造一个愉快、和谐的学习氛围。
通过与学生的互动，我也逐渐明确了自己在教学风格上的优势和需要改进的地方。
个人追求与目标明确在实习期间，我设定了明确的个人追求和目标。
我渴望通过实习，不仅提高自己的教学技能，还能够深入了解学生的心理特点，以便更好地因材施教。
我积极参与各类教学活动，努力将理论与实践相结合，不断提高自己的专业素养。
同时，我也时刻关注美术教育的最新动态和趋势，努力更新自己的教学理念和方法。
工作态度与责任心我对待实习工作非常认真，始终以高度的责任心和敬业精神投入到每一天的工作中。
无论是备课、上课还是课后辅导，我都能够严格要求自己，确保教学质量。
同时，我也注重与同事的沟通和合作，虚心向他们请教和学习。
在遇到困难时，我能够积极面对，寻求解决方案，而不是逃避或抱怨。
专业技能与成长作为美术教师实习生，我深知自己的专业技能对于教学工作的重要性。
因此，在实习期间，我不断练习和提升自己的绘画、设计等技能，确保能够为学生提供高质量的示范和指导。
同时，我也注重提高自己的教育教学能力，学习如何根据学生的年龄和特点设计教学活动，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
反思与展望回顾实习期间的点点滴滴，我深感自己在性格塑造、个人追求、工作态度和专业技能等方面都有了显著的提升。
然而，我也清楚地认识到自己还存在许多不足和需要改进的地方。
在未来的教育工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
美术教师工作的自我鉴定短文
美术教师工作的自我鉴定短文作为一名美术教师，我深感荣幸和责任重大。
我热爱绘画和艺术，同时也热爱教育事业。
我相信，艺术教育对学生的全面发展至关重要，可以激发他们的创造力、想象力和审美能力。
在教学中，我将积极探索各种有效的教学方法，努力激发学生的学习兴趣，帮助他们成为独立思考和自主学习的个体。
首先，作为一名美术教师，我将始终以学生为中心。
我会尊重每个学生的个性差异，鼓励他们表达自己的想法和观点。
我将倾听他们的需求和意见，引导他们发展自己的艺术风格和独特的创作方式。
在课堂上，我会提供多样化的学习资源和材料，鼓励学生通过实践和探索来提高他们的艺术技巧和表达能力。
我会提供个性化的指导和反馈，帮助每个学生充分发挥他们的潜力。
其次，我将注重培养学生的观察力和批判性思维能力。
艺术是一个观察和思考的过程，我将引导学生注重细节，观察事物的形状、色彩、纹理等方面，并培养他们从不同角度思考和分析艺术作品。
我会鼓励学生提出自己的观点和见解，并引导他们通过论证、辩证和批判的方式来表达和验证自己的观点。
我相信，培养学生的观察力和批判性思维能力不仅对于他们的艺术表达能力有帮助，也对于他们的整体学习能力以及终身学习能力的培养有着重要意义。
此外，我将注重培养学生的合作能力和团队精神。
美术教育不仅仅是个体的培养，也是团队合作的过程。
在课堂中，我将积极组织学生进行合作性的项目和活动，鼓励学生相互交流、合作解决问题，并体验到团队合作的乐趣和价值。
通过这些活动，学生可以彼此借鉴、互相启发，发现自己在团队中的重要作用，并培养良好的协作能力和团队意识。
最后，我将注重培养学生的社会责任感和审美素养。
艺术与社会密切相关，它可以表达对社会现象的关注和思考，塑造社会风貌和价值观。
我将引导学生参与社会公益活动，通过艺术表达自己对环境、社会问题的态度，使他们意识到自己和艺术的力量，培养他们的社会责任感。
同时，我将注重培养学生的审美素养，通过学习和欣赏优秀的艺术品和作品，引导他们发现美的价值和魅力，提高他们的艺术鉴赏能力和审美水平。
美术教师的自我鉴定范文
美术教师的自我鉴定范文身为一名美术教师，我深知自己肩负的责任与使命。
在日复一日的教学实践中，我不断反思、学习、成长，力求在性格、个人追求和工作态度等多个方面都能达到更高的标准。
在性格方面，我始终秉持着温和而坚定的原则。
面对学生，我始终保持耐心和热情，倾听他们的声音，尊重他们的创意。
我相信，每一个学生都是独一无二的，他们的作品中蕴含着无尽的想象力和创造力。
因此，我尽可能地为他们创造一个自由、宽松的学习环境，让他们能够自由地表达自己的思想和情感。
同时，我也会在适当的时候给予他们指导和建议，帮助他们提高技能、完善作品。
在我的课堂上，学生不仅能够学到专业知识，更能够感受到我对他们的关心和支持。
在个人追求方面，我始终保持着对艺术的热爱和追求。
我深知，作为一名美术教师，自己的艺术修养和创作能力对于学生的学习和成长有着至关重要的影响。
因此，我不断地学习和探索新的艺术形式和表现方式，不断地提高自己的创作水平。
我坚信，只有不断地学习和进步，才能够更好地引导学生走进艺术的殿堂，感受艺术的魅力。
在工作态度方面，我始终保持着认真负责、严谨治学的态度。
我深知，教育是一项神圣的事业，它关系到学生的未来和国家的未来。
因此，我始终把教学质量放在首位，不断地提高自己的教学水平和能力。
我注重备课、上课、辅导等各个环节，力求让每一堂课都能够达到预期的效果。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和需求，帮助他们解决学习中的困难和问题。
在我的努力下，学生们的学习成绩和综合素质得到了显著的提高。
除此之外，我还注重与同事们的交流和合作。
我认为，团队的力量是无穷的，只有团结协作才能够取得更好的成绩。
因此，我积极地与同事们分享教学经验、探讨教学方法，共同提高教学水平。
同时，我也积极参加学校和社会的各种活动和比赛，与同行们交流学习、切磋技艺，不断地提高自己的综合素质和竞争力。
回顾自己的教学生涯，我深感自己还有许多不足之处。
但我相信，只要不断地学习、反思、进步，就能够成为一名更加优秀的美术教师。
美术老师实习自我鉴定范文
美术老师实习自我鉴定范文在过去的几个月里，我有幸以美术老师的身份参与到了学校的日常教学中，这段实习经历让我收获颇丰，不仅加深了我对教育行业的理解，也锤炼了我的教学技能和个人素养。
现在，我想就这段实习经历，从性格、个人追求、工作态度等多个角度进行自我鉴定。
在性格方面，我认为自己是一个细心、耐心且富有创造力的人。
在美术教学中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和审美能力。
我深知每个学生都有自己独特的特点和天赋，因此我总是耐心地倾听他们的想法，细心地指导他们的绘画技巧，鼓励他们勇敢地表达自己的创意。
通过不断的实践和反思，我逐渐形成了自己独特的教学风格，深受学生们的喜爱和认可。
在个人追求上，我始终保持着对美术的热爱和执着。
我相信，只有热爱才能投入，只有执着才能成功。
因此，在实习期间，我不断地提升自己的专业素养，通过阅读大量的专业书籍、参加各类研讨会和培训课程，不断拓宽自己的视野和知识面。
同时，我也积极参与学校的各项活动，与同事们交流分享教学经验，共同进步。
这种积极向上的态度不仅让我在实习期间取得了显著的成绩，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
在工作态度上，我始终坚持认真负责、精益求精的原则。
美术教学虽然看似轻松，但实际上需要投入大量的时间和精力。
我深知自己的责任重大，因此总是以高度的热情和专注投入到工作中。
无论是备课、上课还是批改作业，我都力求做到最好，确保每个学生都能得到最优质的教育资源。
同时，我也注重与同事们的协作和沟通，努力营造一个和谐、高效的工作氛围。
通过这段实习经历，我深刻体会到了作为一名美术老师的责任和使命。
我深知自己的不足和需要改进的地方还有很多，但我相信只要保持对美术的热爱和对教育的执着追求就一定能够不断进步和成长。
在未来的日子里我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力为更多学生提供优质的美术教育。
总之，这段美术老师实习经历让我更加坚定了自己从教的决心和信心。
我将以更加饱满的热情和更加专业的态度投身于未来的教育工作中为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
美术教师自我鉴定范文
美术教师自我鉴定范文在艺术的海洋中遨游，是我自小便有的梦想。
时光荏苒，如今我已成为一名美术教师，站在讲台上，将自己的热爱与专长传递给学生，是我最大的幸福。
在此，我对自己的职业生涯进行简要的自我鉴定。
性格特点我天生便有一颗敏感而细腻的心，对生活中的点滴之美都充满了敬畏与好奇。
这种性格让我在艺术创作中能够捕捉到常人难以察觉的细节，也使我更加关注学生的内心世界。
我耐心倾听学生的想法，尊重他们的创意，鼓励他们大胆尝试，不断挑战自我。
在与学生交流的过程中，我始终保持平和与亲切，努力成为他们艺术道路上的引路人。
个人追求艺术是无止境的探索，我深知这一点。
在我的教学生涯中，我始终追求更高的艺术造诣和更深的教育理解。
我定期参加各类美术研讨会和培训班，与同行交流经验，学习新的教学方法和创作技巧。
同时，我也关注美术教育的最新动态，努力将最新的教育理念融入我的教学实践中。
我坚信，只有不断学习，才能不断进步，也才能更好地启迪学生的心灵。
工作态度作为一名美术教师，我深知自己的责任重大。
我时刻以饱满的热情和严谨的态度对待每一节课，对每一个学生都一视同仁，尽我所能地为他们提供指导和帮助。
我注重课堂的互动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习艺术，激发他们的创造力和想象力。
同时，我也注重与家长的沟通与合作，及时了解学生的学习情况和需求，共同为学生的成长努力。
教学理念我认为，美术教育不仅仅是技能的传授，更是审美情感的培养和创新思维的激发。
在我的课堂上，我注重培养学生的观察力和感受力，让他们学会从生活中发现美、创造美。
我鼓励学生大胆表达自己的想法和感受，让他们在艺术的天地里自由翱翔。
同时，我也强调艺术与生活的联系，让学生在创作中体验生活、感悟生活。
未来展望展望未来，我将继续坚守在美术教育的岗位上，不断探索和实践，为培养更多的艺术人才贡献自己的力量。
我希望能够通过我的努力，让每一个学生都能感受到艺术的魅力，找到属于自己的艺术之路。
同时，我也期望能够与更多的同行交流学习，共同推动美术教育的发展和创新。
美术教师的自我鉴定
美术教师的自我鉴定作为一位美术教师，我深知自己的职责和使命，通过持续不断地学习和实践，我不断进步和提升自己的专业能力和教育水平。
以下是我对自己的自我鉴定，希望能够对自己的工作有一个全面的认识和评估，并不断促进自我发展和成长。
教学理念：作为一名美术教师，我坚信每个学生都是独特的，并且拥有无限的创造力和艺术潜力。
我的教学理念是通过激发和培养学生的创造力，培养他们对美的理解和欣赏能力，同时注重个体差异和个性发展。
我注重培养学生的表现力和观察力，通过多样化的教学方式和方法，激发学生的想象力和创造力，让学生在自由的艺术环境中展现自己的才华和个性。
教学目标：我的教学目标是培养学生对美的热爱和追求，提高他们的艺术水平和综合能力。
通过培养学生的绘画技巧、创造力和审美能力，使他们能够在美术领域有所斩获，并拥有自己的独特艺术风格。
我希望我的学生不仅仅在课堂上学习美术知识，更能够将所学知识应用于实际生活中，用艺术的眼光去观察和思考世界，不断探索和发现美的存在。
教学方法：我注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法。
我以学生为中心，尊重和关注每个学生的个性和兴趣，积极引导他们主动参与学习。
在课堂上，我通过示范、讲解、演示等多种方式，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们能够积极参与到课堂活动中。
同时，我注重培养学生的观察力和思考能力，通过让学生自主完成作品，鼓励他们自由表达和发展自己的艺术才能。
教学内容：在美术教育中，我注重培养学生的基本绘画技巧和创作能力。
我通过系统的教学内容和丰富的教学资源，帮助学生建立起扎实的基本功，培养他们的造型能力和色彩感知能力。
同时，我注重培养学生对艺术的理解和欣赏能力，通过学习和研究艺术作品，让学生能够发现和理解美的存在，提高他们的审美水平和艺术素养。
教学评价：在教学评价方面，我注重全面客观地评价学生的学习成果和发展情况。
我不仅看重学生的成绩，更注重他们在艺术创作和表现方面的进步和个性发展。
美术教师实习自我鉴定
美术教师实习自我鉴定
我是一名美术教师实习生，在进行实习期间，我努力学习和掌握各种美术教学技巧和方法，积极参与实习学校的美术教学活动，并认真完成各项指导任务。
在实习中，我发现自己具备以下优点：
1. 热爱美术教育工作，对教学充满热情，乐于与学生交流、分享和探讨。
2. 具备较强的美术素养和专业知识，能够熟练运用各种绘画技法和材料，为学生提供优质的教学内容和指导。
3. 良好的沟通能力和团队合作意识，与同事和学生建立良好的关系，形成和谐的教学氛围。
4. 有责任心和执行力，能够认真履行实习任务，按时完成教学准备和安排。
5. 善于分析问题和总结经验，在实习中不断反思和改进自己的教学方法，努力提高教学水平。
在未来的工作中，我将继续努力学习和成长，不断提升自己的美术教学能力，为学生提供更好的艺术教育服务。
感谢学校和指导老师的支持和指导，使我在实习期间收获了很多宝贵的经验和成果。
希望在接下来的工作中能够继续发挥所长，实现自己的教育理想。
美术教师个人自我鉴定5篇
精选美术教师个人自我鉴定篇一本人是xx师范学校准备毕业的学生，应学校要求，我到xx市师范中学高中部为期一个月的教育实习。
很快的实习时间就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。
而让我感受最深的是:在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触:想要当好一名好的老师真的不是件容易的事!在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作，积累了初步的班级管理和美术教学的一些经验，还从学生的身上深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。
教育不光是知识的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。
这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的责任，积累了宝贵的经验教训，为今后走上教育岗位、献身教育事业打下了坚实的基矗"一日为师，终身为父"，从这句话我知道作为一名教师的分量以及作为教师的责任，这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长，使我认识到正确的人生观，价值观。
参考美术教师个人自我鉴定篇二光阴似箭,日月如梭.在党组织及教育部门相关领导的关怀和大力支持下,并经过一年多的努力工作和不断学习,我在教育方面,获益匪浅.回顾XX年年9月份以来自己所走过的路程,我可以更好地看清楚前面的路,可以更健康地奔跑在教育这条长征漫道之上,可以更好地为党的教育事业挥洒满腔热血.现在,我一下这一年多的得与失,谨请党组织及教育部门相关领导拜读,并提出宝贵的意见.一、思想方面俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败.党组织方面:一年多来，本人热爱党，热爱人民，热爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。
美术教师自我鉴定
美术教师自我鉴定自我鉴定是对自己工作表现、专业能力和个人发展进行全面评估和总结的一种方式。
作为一名美术教师，我愿意通过自我鉴定深入分析和总结自己的工作情况，以便更好地提升自己的教学水平和专业能力。
一、教学工作表现在过去的工作中，我始终以学生为中心，积极引导学生发现美，培养学生的审美意识和创造能力。
我注重培养学生的艺术实践能力，通过设计和实施丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
我善于将学科内容与实践结合，让学生在实际操作中学习、体验和探索美术知识和技能。
我重视学生的个性和特长，鼓励他们在艺术表达中发挥个人风格和创意。
我注重培养学生的观察力、思考力和表达能力，通过让学生从日常生活中发现美、记录美、创造美，提高他们的艺术素养和审美修养。
二、专业能力提升作为一名美术教师，我一直以来都不断提升自己的专业能力。
我积极参加各类美术教育培训和学术交流活动，不断学习和探索最新的艺术教育理念和方法。
通过与同行的交流和合作，我不断扩大自己的教学思路和方法。
我深入研究美术课程标准和教材，不断更新教学内容和教学方法。
在教学过程中，我运用多媒体和信息技术手段，提高教学效果和吸引学生的兴趣。
同时，我也注重培养学生的美术表现和创意表达能力，通过集体和个人作品展示，激发学生的自信心和自豪感。
我不断积累教学经验和反思教学实践，不断完善自己的教学计划和教学设计。
我注重与学生和家长的有效沟通，及时了解他们的需求和反馈，并进行针对性的教学调整和改进。
我不断反思自己的教学方法和教学效果，努力提高自己的教学水平和工作质量。
三、个人发展规划在未来的工作中，我将继续深入研究和学习美术教育理论和实践，提高自己的美术教学能力。
我计划进一步扩大自己的专业影响力，参与学校和社区的美术教育活动，与同行交流合作，共同提升美术教育水平。
我将注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们从美术实践中感受美、思考美、塑造美，培养他们对美的热爱和追求。
我将教育学生成为自主学习者和艺术创作者，激发他们的个性表达和创意思维。
美术教师实习自我鉴定14篇
美术教师实习自我鉴定14篇美术教师实习自我鉴定1不知不觉,三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了，这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。
我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨很多。
我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。
在东桥小学二3班班主任马桂英老师及指导老师冯蓉老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
以下就此作一份个人实习总结：从家出发骑着电动车来到东桥小学的那一刻起，我相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。
一群初出茅庐的师范生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。
来到东桥小学，东桥小学的领导招待了我们这批人马，主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，与指导老师见过面以后就开始紧张的备课当中。
一切工作都在紧张的进行中。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
如何上好每一节课是我们实习的重点。
实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
第二周开始接受实习教学。
实习第二周的星期一我就要给一6班的小朋友上新的一节美术课，礼拜天在家做好准备的我，在这一刻我慌了，有点紧张，紧张到什么都忘了。
我站在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。
美术老师的实习自我鉴定范文
美术老师的实习自我鉴定范文尊敬的领导、老师：我是一名大学美术教育专业的学生，非常荣幸能有机会在贵校进行实习。
在这段时间的实习中，我深深感受到了自己的不足和需要提升的地方，也意识到了自己在美术教育领域深入学习和实践的必要性。
通过这篇自我鉴定，我希望能够总结实习的收获和体会，指出自己的不足，明确今后的发展方向，更好地提高自己的美术教育水平。
首先，我认为一个优秀的美术教师应该具备深厚的专业知识和良好的绘画基本功。
在实习过程中，我充分认识到在绘画技巧和美术基础方面的欠缺。
在与学生的互动中，我发现对于一些细节处理和色彩运用的把握上还存在不足。
因此，我打算利用实习之后的时间，继续加强对绘画技巧和美术基础知识的学习，通过多阅读相关专业书籍和参加绘画培训班，不断提高自己的绘画水平，以更好地指导学生。
其次，一个出色的美术教师应具备良好的教学能力和沟通能力。
在实习期间，我意识到自己在教学设计和组织实施方面还有待提高。
有时候，我发现自己的教学计划并没有充分考虑到学生的实际情况和个体差异，导致教学效果不佳。
同时，我在与学生的交流中发现，自己对于学生的思维方式和学习习惯了解不够深入，很难抓住学生的学习兴趣和需求。
因此，我决定在今后的实践中，不断学习和实践教学设计的方法和技巧，加强与学生的沟通，通过深入了解学生的特点和需求，制定更适合他们的教学方案，并根据实际效果进行相应的调整。
再次，一个优秀的美术教师应具备良好的教育思想和教育理念。
实习期间，通过与老师的交流和思考，我逐渐形成了自己的一些教育理念。
我认为教育是为了培养学生成为独立思考和自主学习的人，是为了培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
我相信每个学生都有自己独特的创造力和潜力，我的任务是引导他们发掘和发展自己的优势，并激发他们的兴趣和激情。
在今后的实践中，我将努力与学生互动，充分发挥他们的积极性，培养他们的自主学习能力和批判思维能力。
最后，一个优秀的美术教师应具备扎实的学术素养和持续学习的精神。
美术教师工作的自我鉴定
美术教师工作的自我鉴定作为一名美术教师，我深知自己职责的重大性和影响力。
在日常工作中，我始终努力做到以下几点。
首先，作为一名美术教师，我相信教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的创造力和审美能力。
每个学生都是独一无二的个体，拥有自己独特的思维方式和创造潜能。
因此，我始终致力于激发学生的创造力和想象力，引导他们发现自己的艺术天赋和兴趣。
我鼓励学生勇敢表达自己的想法和情感，帮助他们在艺术创作中找到自己的声音。
其次，我注重培养学生的视觉感知和审美能力。
美术教育不仅仅是学习绘画和设计的技巧，更是培养学生对美的欣赏和理解能力。
我通过引导学生观察和欣赏艺术作品来提高他们的视觉感知能力。
我鼓励学生多参观美术馆、画廊和艺术展览，以拓宽他们的艺术视野。
我还会定期组织学生参与艺术比赛和展览，让他们有机会展示自己的作品和接触不同的艺术形式。
另外，作为一名美术教师，我重视个人素养和专业发展。
艺术教育需要教师具备扎实的美术知识和技能，因此我始终保持学习的态度，不断提升自己的专业水平。
我会参加相关的培训和研讨会，了解最新的艺术教育理论和实践，不断完善自己的教学方法和策略。
我也会积极参与学术交流和合作，与其他美术教师分享经验和心得。
此外，我还注重与学生和家长的沟通和合作。
良好的师生关系和家校合作是一个学生全面发展的重要保障。
我会与学生建立良好的师生关系，关注他们的学习和生活情况，耐心倾听他们的困扰和需求。
我也会与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和进步，共同为学生的发展制定合理的计划和目标。
最后，作为一名美术教师，我热爱我的工作并且热爱学生。
美术教育是一项充满创造力和乐趣的事业，我享受与学生一起探索艺术的过程。
我相信艺术能够给学生带来无限的快乐和启发，成为他们未来生活中的美好回忆。
因此，我会用心教学，用心关爱学生，用我的行动告诉他们，美术不仅仅是一门学科，更是人生不可或缺的一部分。
总而言之，作为一名美术教师，我时刻保持教育激情，致力于培养学生的创造力和审美能力。
小学美术老师自我鉴定
小学美术老师自我鉴定自我鉴定：尊敬的评委，大家好！我是某小学的美术老师，很荣幸能有机会在这里进行自我鉴定。
我将以4500字的篇幅，全面展示我的教学理念、教学实践以及个人能力和未来的发展规划。
一、教学理念美术教育对学生的发展具有重要意义，它可以培养学生的审美意识、观察力、创造力和表现力，帮助学生提升综合素质。
因此，我坚信美术教育应该以培养学生的全面发展为目标，注重培养学生的实际动手能力和审美鉴赏能力。
同时，我认为美术教育应该有趣味性和开放性，激发学生的学习兴趣和创造潜能。
二、教学实践1.多样化的教学方法在教学实践中，我注重采用多种教学方法，根据学生的个性和层次，灵活运用讲解、示范、实践、讨论、赏析等教学手段，使学生能够全面掌握美术知识和技巧。
我也会结合新媒体、互联网等现代化手段，帮助学生更好地理解和运用美术知识。
2.注重培养学生创造力和表现力在美术教育中，我注重培养学生的创造力和表现力，鼓励他们表达自己的想法和感受。
我会开展一些创意活动，引导学生进行绘画、手工制作等创作，同时注重指导学生表现技巧和表达方式。
我相信通过这样的教学实践，学生的创造力和表现力能够得到有效提升。
3.关注学生个体差异，个性化教学每个学生都是独特的个体，我注重发现和关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取个性化教学方式。
我会与学生进行面谈，了解他们的兴趣爱好和特长，因材施教，开展有针对性的教学活动。
在实际教学中，我也会经常与学生进行互动交流，鼓励他们积极参与和表现。
4.培养学生的艺术修养和美感作为美术老师，我认为一个重要的任务就是培养学生的艺术修养和美感。
我会注重教育学生欣赏艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力和美学思维。
我会引导学生参观美术展览、举办艺术讲座等活动，让学生从不同的艺术作品中汲取养分，开阔他们的艺术视野。
三、个人能力1.专业知识扎实我本科学习美术专业，具备良好的美术基础知识，掌握了绘画、手工制作等各种美术技法和工艺技巧。
小学美术教师的自我鉴定范文
小学美术教师的自我鉴定范文我是一名小学美术教师，自从踏入教育领域以来，我一直致力于培养孩子们对美的感知和创造力。
在多年的教学实践中，我不断地反思与成长，不仅深化了对美术教育的理解，也明确了自己的教学风格和职业追求。
性格塑造与教育观念我的性格温和而坚定，这使我既能够与孩子们建立亲近的关系，又能在教学中保持必要的严肃性。
我相信，教育不仅仅是知识的传授，更是性格的塑造和品格的培养。
因此，在我的课堂上，我强调的不仅是绘画技巧的学习，更重要的是孩子们审美情感的培养和创造力的激发。
个人追求与教育创新我始终保持着对美术的热爱和对教育的热情。
我追求的不仅仅是教育方法的创新，更是教育理念的更新。
我尝试将现代科技手段融入传统美术教学中，利用多媒体、网络资源等现代教学工具，为孩子们创造一个丰富多彩的学习环境。
同时，我也关注国内外美术教育的新动态，不断学习和借鉴先进的教学经验，以期在我的课堂上实现教育的最大效能。
工作态度与教育责任我深知，作为一名教师，我的工作态度直接影响着孩子们的学习效果。
因此，我始终保持着敬业、负责的工作态度，认真备课、精心组织每一次教学活动。
我注重与孩子们的互动，倾听他们的想法和困惑，及时给予指导和帮助。
同时，我也积极参与学校的各项活动，与同事们交流教学经验，共同为提高学校的教育质量而努力。
未来展望与教育梦想展望未来，我希望能够在美术教育的道路上走得更远。
我计划继续深造，提升自己的专业素养和教育理论水平。
同时，我也希望能够与更多的同行交流合作，共同探讨美术教育的未来方向。
我的教育梦想是培养出更多具有创新精神和审美情感的学生，让他们在艺术的道路上自由翱翔，成为社会的栋梁之才。
在未来的日子里，我将继续努力，不断完善自己的教育理念和教学方法，为孩子们创造更多的学习机会和成长空间。
我相信，在我和孩子们的共同努力下，我们的美术教育一定能够取得更加辉煌的成绩。
作为一名小学美术教师，我深知自己的责任和使命。
我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于教育事业中，为培养更多的优秀学生贡献自己的力量。
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( 实习自我鉴定)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-010452实习美术教师自我鉴定Self appraisal of art teachers in practice实习美术教师自我鉴定回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。
但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。
我放不开，无论是动作，表情或是语调。
每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。
颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。
的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。
却没注意到学生的感受。
就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。
有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。
课堂气氛也比较好。
我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。
这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。
搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。
我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。
有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。
我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。
这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。
在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。
整个课堂情境，轻松流畅。
师生能得到较好的交流。
上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。
一部分同学的作品都不错。
看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。
在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
实习美术教师自我鉴定一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。
其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献;3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
实习美术教师自我鉴定我想通过我这几课的教学，我给学生们展现了各种不同类型的美术形式，我希望他们通过美术课可以激发他们对于色彩的认识、可以正视美术在我们的生活处于一个重要的地位，可以开发他们的创造性思维个动手能力，从而更好的进行全面发展。
一、班主任工作：从五月二十五日到六月三日我进行了实习班主任的工作。
在这短短的几天时间里，我了解到了身为一个班主任所肩负的责任和义务。
1.在工作准备方面：我担任初二(4)班的实习班主任，首先我向班主任晏老师了解了班级的基本情况和日常基本工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。
2.在班级日常管理方面：每天早晨我都坚持在七点十分前到达班级，监督学生们交作业和早读。
每天早上第二节课下课后监督学生们做早操。
下午第二节课上课前监督学生们做眼保健操，让他们锻炼好身体，保护好眼睛，让他们按时上课，维护好课堂纪律。
在星期一下午第三节课，我组织了一次关于正确认识自己，养成良好习惯的班会。
让学生们从纠正自己现有的问题入手，正确认识自己，为了实现自己的理想应该加倍努力，养成良好的习惯。
然后，让学生注意安全问题，上下学注意交通安全，特别是夏日到来，注意防溺水等问题。
最后组织学生为了迎接高考，进行一次彻底的班级大扫除。
个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。
学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。
认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。
学生虽然很调皮，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但是就是，能勇敢承认。
这时，再对他们进行指导教育，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。