面具的设计与制作-(美术课件).ppt
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《面具的设计与制作》课件
展示方式：选择合适的展示架 或展示柜，避免挤压变形
定期检查：定期检查面具的完 整性和磨损情况，及时修复或 更换
THANK YOU
汇报人：PPT
绘制设计图
确定面具的主题和样式
绘制草图，确定面具的基 本形状和结构
细化草图，添加细节和装 饰元素
调整草图，确保面具的平 衡和美观
完成设计图，准备制作面 具
制作面具的主体结构
设计草图：根据设计需求绘制草图
切割：根据模具切将切割好的材料组装成面具的主 体结构
选材：选择合适的材料，如塑料、纸板、 皮革等
艺术表现：表达 情感、思想和审 美观念
娱乐活动：用于 戏剧、舞蹈等表 演艺术
面具的设计要素
面具的形状和尺寸
形状：根据不同的 文化、地域和用途， 面具的形状各异， 如圆形、方形、三 角形等
尺寸：面具的尺寸 需要根据佩戴者的 脸型和头围来定制， 以保证佩戴的舒适 度和美观度
材料：面具的制作 材料多种多样，如 木头、塑料、金属 、布料等，不同的 材料会影响面具的 形状和尺寸
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面具的设计与制作
汇报人：PPT
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
面具的设计要素
PART Two
面具的起源和历史
PART Four
面具的制作过程
PART Five
面具的应用场景
PART Six
面具的保养和维护
单击添加章节标题
面具的起源和历史
面具的起源
起源时间：公元前3000年 起源地：古埃及、古希腊、古罗马等文明 起源原因：宗教仪式、祭祀活动、戏剧表演等 面具种类：动物面具、神灵面具、英雄面具等 面具制作材料：木头、石头、金属、皮革等 面具制作工艺：雕刻、绘画、镶嵌等
现代面具课件ppt
现代面具课件
CONTENTS
• 现代面具的定义与起源 • 现代面具的应用领域 • 现代面具的设计与制作 • 现代面具的文化内涵 • 现代面具的发展趋势与未来展
望
01
现代面具的定义与起源
现代面具的定义
总结词
现代面具是一种具有象征意义和艺术价值的道具，通常用于戏剧、舞蹈、音乐等 表演艺术中，以表达角色的情感、身份和形象。
社会批判与反思
社会批判
现代面具常常以讽刺、夸张或批判的 方式，对现实社会中的问题进行揭示 和反思，使观众能够更清醒地认识到 社会问题的严重性和根源。
反思
现代面具通过引发观众的反思，鼓励 观众对自身和周围环境进行深入思考 ，从而促进社会进步和人类文明的发 展。
05
现代面具的发展趋势与未来展望
创新技术与跨界合作
谢谢您的聆听
THANKS
02
现代面具的应用领域
戏剧与表演艺术
戏剧表演
面具在戏剧表演中常被用 于创造角色的形象，增强 角色的表现力，以及弥补
演员的面部表情不足。
舞蹈表演
在舞蹈表演中，面具可以 强化舞蹈的主题和氛围， 使舞者的身体语言与面部
表情更加协调。
音乐剧
音乐剧中的面具能够突出 角色的性格特征，增强视 觉效果，使观众更容易理
详细描述
现代面具通常由艺术家根据特定主题和设计理念创作，其材质、色彩、线条和图 案等方面都具有高度的艺术表现力。通过使用现代面具，表演者可以更好地塑造 角色形象，传递情感和故事情节，增强观众的视觉冲击力和艺术体验。
现代面具的起源
总结词
现代面具起源于古代文明，如古希腊、古罗马、古埃及等。这些古代文明中，面具被广泛应用于宗教仪式、戏剧 表演和日常生活中。随着时间的推移，现代面具逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并广泛应用于各种表演艺术 中。
CONTENTS
• 现代面具的定义与起源 • 现代面具的应用领域 • 现代面具的设计与制作 • 现代面具的文化内涵 • 现代面具的发展趋势与未来展
望
01
现代面具的定义与起源
现代面具的定义
总结词
现代面具是一种具有象征意义和艺术价值的道具，通常用于戏剧、舞蹈、音乐等 表演艺术中，以表达角色的情感、身份和形象。
社会批判与反思
社会批判
现代面具常常以讽刺、夸张或批判的 方式，对现实社会中的问题进行揭示 和反思，使观众能够更清醒地认识到 社会问题的严重性和根源。
反思
现代面具通过引发观众的反思，鼓励 观众对自身和周围环境进行深入思考 ，从而促进社会进步和人类文明的发 展。
05
现代面具的发展趋势与未来展望
创新技术与跨界合作
谢谢您的聆听
THANKS
02
现代面具的应用领域
戏剧与表演艺术
戏剧表演
面具在戏剧表演中常被用 于创造角色的形象，增强 角色的表现力，以及弥补
演员的面部表情不足。
舞蹈表演
在舞蹈表演中，面具可以 强化舞蹈的主题和氛围， 使舞者的身体语言与面部
表情更加协调。
音乐剧
音乐剧中的面具能够突出 角色的性格特征，增强视 觉效果，使观众更容易理
详细描述
现代面具通常由艺术家根据特定主题和设计理念创作，其材质、色彩、线条和图 案等方面都具有高度的艺术表现力。通过使用现代面具，表演者可以更好地塑造 角色形象，传递情感和故事情节，增强观众的视觉冲击力和艺术体验。
现代面具的起源
总结词
现代面具起源于古代文明，如古希腊、古罗马、古埃及等。这些古代文明中，面具被广泛应用于宗教仪式、戏剧 表演和日常生活中。随着时间的推移，现代面具逐渐发展成为一种独立的艺术形式，并广泛应用于各种表演艺术 中。
(二下)美术优秀课件-11面具 ｜广西版 PPT(11页)
• 至今在少数民族地区，面具的传 承还在继续，比如我国的藏族面 具、傩（nuó）戏面具等。
傩戏面具
• 广西傩戏面具文化
藏族面具
本课学习的知识 • 藏戏面具
藏族面具
藏族面具的制作最初用 动物毛皮制作。色彩艳 丽，又有不同的意思， 都是跟佛有关的。红色 代表愤怒，黄色代表智 慧，蓝色代表威严，白 色代表洁白。
现实中的傩戏人物
傩戏面具集神、鬼、人 一身，面具形象怪异而 且多为眼球突出，龇牙 咧嘴，眉毛上扬。傩戏 面具的色彩一般分为： 红、绿、黑、白等颜色， 用的最普遍的是黑红傩 戏面具，颜色夸张，庄 重。
总结：形象龇牙咧嘴，眉毛上扬。颜色多以黑红等夸张庄重的 颜色。
面具小扩展
除了傩戏和藏族面具，还有没有别的也这么有意思的面具呢？
总结：藏族面具的特点就是色彩艳丽，主要以动物的毛皮来 制作。
广西傩戏面具
中国面具最早出现在傩面具中。而傩 保存的最多、品种最全、特色最为显 著的是在广西北部，时至今日仍然还 有，远古时候它被创造出来用来驱赶 可怕的病魔。但傩戏现在被认为是封 建迷信，很多面具和戏服被烧毁。随 着一个又一个傩师相继逝去，曾经属 于我们广西最辉煌的傩戏连同神圣的 面具正在离我们渐渐远去。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
傩戏面具
• 广西傩戏面具文化
藏族面具
本课学习的知识 • 藏戏面具
藏族面具
藏族面具的制作最初用 动物毛皮制作。色彩艳 丽，又有不同的意思， 都是跟佛有关的。红色 代表愤怒，黄色代表智 慧，蓝色代表威严，白 色代表洁白。
现实中的傩戏人物
傩戏面具集神、鬼、人 一身，面具形象怪异而 且多为眼球突出，龇牙 咧嘴，眉毛上扬。傩戏 面具的色彩一般分为： 红、绿、黑、白等颜色， 用的最普遍的是黑红傩 戏面具，颜色夸张，庄 重。
总结：形象龇牙咧嘴，眉毛上扬。颜色多以黑红等夸张庄重的 颜色。
面具小扩展
除了傩戏和藏族面具，还有没有别的也这么有意思的面具呢？
总结：藏族面具的特点就是色彩艳丽，主要以动物的毛皮来 制作。
广西傩戏面具
中国面具最早出现在傩面具中。而傩 保存的最多、品种最全、特色最为显 著的是在广西北部，时至今日仍然还 有，远古时候它被创造出来用来驱赶 可怕的病魔。但傩戏现在被认为是封 建迷信，很多面具和戏服被烧毁。随 着一个又一个傩师相继逝去，曾经属 于我们广西最辉煌的傩戏连同神圣的 面具正在离我们渐渐远去。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
面具的设计与制作-(美术)PPT课件
手 绘 线 条面图具像吗？的 表 达
19
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
20
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
21
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满1面3 具
2020/1/6
14
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性 、娱乐性的审美 价值日益增强。 其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富 ，形成了独特的 “面具文化”。
15
面具色彩的使用
22
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
23
一、请你认观察，抓住物象特征，体现出自己要表 达的内容。
二、大胆、果断地用色，充分发挥想象力、创造力
征
想
色
形
第四点 第三点 第二点
第一点
24
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博. 25
欢迎大家 前来指导
1
2
3
电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
4
第十二课 面具的设计制作
5
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
19
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
20
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
21
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满1面3 具
2020/1/6
14
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性 、娱乐性的审美 价值日益增强。 其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富 ，形成了独特的 “面具文化”。
15
面具色彩的使用
22
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
23
一、请你认观察，抓住物象特征，体现出自己要表 达的内容。
二、大胆、果断地用色，充分发挥想象力、创造力
征
想
色
形
第四点 第三点 第二点
第一点
24
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博. 25
欢迎大家 前来指导
1
2
3
电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
4
第十二课 面具的设计制作
5
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
面具PPT课件
欣赏外国面具
非洲的面具艺术也 有着非常悠久的历史和 传统，它通过洗练的手 法和夸张的造型结构， 似乎传达着某种非常神 秘的信息，沟通人与鬼 魂世界的联系，因而具 有独特的魅力。面具代 表神灵参加涉及群体生 存繁衍的重大仪式。
欣赏外国面具
欧 洲 面 具
在欧洲面具产生就晚了一点，是在十六、十七世纪的时候， 人们戴着面具去跳舞，也就是假面舞会，那是深得王公贵族们的喜爱， 由此衍生出风靡英国、法国、意大利的宫廷假面舞会。
绘画法
制作法
绘画法
• 想一想：
• 这个面具是怎么制作 出来的？ • 1.需要哪些材料？ • 2.制作步骤是什么？
绘画工具
• • • • • • 1.油画棒 2.素描纸 3.墨水 4.碟子 5.刷子 6.盆
绘画法制作步骤
第一步：用油画棒绘画面具图案
绘画法制作步骤
第二步：挼搓画纸
绘画法制作步骤
课堂小结
• 通过本节课的学习让我们了解了中国另 外一种特殊的文化，它以独特的艺术形 式和深刻的文化内涵使我们感受到了生 活中的艺术的美。
谢谢观赏！
面具色彩的使用
• 不同的色彩总会传达不同的思想和情绪， 想要把自己的作品很好地体现出来，那么 恰当地运用色彩就是至关重要的环节了
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无 害人之心，意味老者长 寿。
黄色面具表示容光 焕发、 功德广大、知识渊 博.
蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。
黑色面具表示凶恶，为凶怒相。
红色面具象征权力、正义， 表示足智多谋、智勇双全。
绿色面具象征贤良 智慧；美貌端庄.
半白半黑面具表示嘴甜心毒， 两面三刀，专门挑拨离间者。
面具的作用
• • • • • 驱邪 酬神 娱乐 装饰 实用
面具的设计与制作 美术课件PPT文档共27页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
面具的设计与制作 美术课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成ห้องสมุดไป่ตู้功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
面具的设计与制作 美术课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成ห้องสมุดไป่ตู้功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
面具的设计与制作-(美术)
用于 祭祀、葬礼 、战争、戏 剧等。
精品文档
中国面具的主要分类：
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具
精品文档傩面具
彝族面具
现在又被当 成纯粹的装饰与 艺术品，其艺术 性、娱乐性的审 美价值日益增强 。其隐喻与象征 的含义愈来愈丰 富，形成了独特 的“面具文化”。
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5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
精品文档
一、请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己 要表达的内容。
二、大胆、果断地用色
色
形
精品文档
第四点 第三点 第二点
重点；掌握制作面具的方法
难点；学会运用色彩表达人物形
象的特点。
精品文档
精品文档
面具又
称假面；在民间 则称脸壳、脸子 或鬼脸。考古学 和文化人类学研 究表明，面具是 一种具有特殊表 意性质的象征符
精品文档
你了解到了哪些关于 面具的文化？？？
精品文档
“羌姆”是藏语，为“蹦跳”之意。 指宗教法会中“酬神醮鬼、驱邪禳灾”的 跳神表演。
欢迎大家 前来指导
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电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
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第十二课 面具的设计制作
精品文档
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
精品文档
中国面具的主要分类：
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具
精品文档傩面具
彝族面具
现在又被当 成纯粹的装饰与 艺术品，其艺术 性、娱乐性的审 美价值日益增强 。其隐喻与象征 的含义愈来愈丰 富，形成了独特 的“面具文化”。
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5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
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一、请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己 要表达的内容。
二、大胆、果断地用色
色
形
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第四点 第三点 第二点
重点；掌握制作面具的方法
难点；学会运用色彩表达人物形
象的特点。
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面具又
称假面；在民间 则称脸壳、脸子 或鬼脸。考古学 和文化人类学研 究表明，面具是 一种具有特殊表 意性质的象征符
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你了解到了哪些关于 面具的文化？？？
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“羌姆”是藏语，为“蹦跳”之意。 指宗教法会中“酬神醮鬼、驱邪禳灾”的 跳神表演。
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电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
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第十二课 面具的设计制作
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学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
初中美术七年级《面具设计》课件_ppt
面具制作所用的材料,大多数采用 木头、石、布、瓷、皮、龟甲、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用 塑料、玻璃钢等。 中国传统的面具艺术以其功能来区 分，包括跳神面具、节祭面具、礼仪 面具、镇宅面具、戏剧面具等 。
红脸代表 刚直忠勇 的将军
地戏一种当地盛行并世代传 承的祭祀娱乐风俗活动。因演出 时不用戏台而在平地举行，由此 得名。地戏流布于以贵州安顺地 区为中心的10余个县、市的郊区 和农村，故习惯上又称为安顺地 戏。地戏的演出都要佩戴面具。 面具由头盔、面孔、耳翅三部分 组成，采用镂空雕与浅浮雕相结 合的雕刻技法，加以贴金刷银亮 丽多彩的覆色。 面具头盔的装饰极为考究， 有龙凤、大鹏、白虎、花鸟、星 宿等诸多图案。五官造型循有一 定的程式，如眉毛“少将一支箭， 女将一条线，武将如烈焰”；眼 睛“男将豹眼圆睁，女将凤眼微 闭” 等。所有这些，体现出人物 性格的鲜明特征。面具的耳翅多 采用龙凤及象征吉祥的花草作为 装饰图案。
民间艺术作品 欣赏 与
民间剪纸
民间绘画
民间绘画
民间玩具
ห้องสมุดไป่ตู้
民间皮影
面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来，由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的艺术风格，并 延续至今。
脸谱设计效果图
脸谱、面具的制作方法与步骤
①确定主题；②画出草图； ③选材制作；④加工装饰。
小 结
我们所做的面具是对环 境的保护—废物利用。给我 们带来更多的美的感受，并 且可以装点我们的生活！
作业要求
1.设计大胆创新，造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法， 制作平 面或立体的面具。 3.选择易找的材料,进行材料的综合 利用。 4.在面具创作中，大胆综合地运用 色彩，并注意效果强烈，色彩搭配合 理。
大班美术有趣的面具pptx
表演与分享环节
幼儿戴上面具进行表演或游戏 ，分享制作过程和成果，感受
成功的喜悦。
孩子们的作品展示与评价
作品展示
将幼儿制作的面具集中 展示在教室或走廊等公 共区域，供其他幼儿和 家长欣赏。
作品评价
从创意、美观、实用性 等方面对幼儿的面具作 品进行评价，肯定每个 幼儿的努力和进步。
反思与总结
引导幼儿回顾制作过程 ，分享经验和感受，提 出改进建议，为下次活 动做好准备。
2023
大班美术有趣的面具 pptx
REPORTING
2023
目录
• 面具文化与艺术背景 • 面具的种类与特点 • 面具的制作工艺与技巧 • 大班美术课程中面具教学的意义与价值 • 面具制作实践活动设计与实施 • 面具在日常生活中的应用与拓展
2023
PART 01
面具文化与艺术背景
REPORTING
面具的起源和历史发展
01
02
03
原始宗教仪式
面具最初起源于原始宗教 仪式，人们佩戴面具以祈 求神灵庇佑或驱赶邪恶。
戏剧表演
古希腊和古罗马戏剧中， 面具被用来区分角色身份 和性格特征，增强表演效 果。
节日庆典
许多民族在节日庆典中佩 戴面具，以增添欢乐气氛 和神秘感。
不同地域和民族的面具特色
非洲面具
化的了解和尊重。
通过面具艺术的学习和实践，可以培养 孩子们的跨文化意识和包容心态，为他 们未来的社会交往和职业发展奠定基础
。
2023
PART 05
面具制作实践活动设计与 实施
REPORTING
活动目标设定
认知目标
了解面具的起源、种类和象征意义，感受面具艺术的独特魅力。
人美版小学美术三年级上册《面具》PPT课件
藏 戏
形金
面
成色
具
强和
中 的
烈黑
智
对色
慧
比
之
神
中国 面具
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
中国
母亲
面具
父亲
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
中国
仙翁
面具
算卦老人
野人
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
中国
猩猩
面具
狮子
藏戏面具的设计有什么特点？
中国 面具
角造 色型 性夸 格张 明 显
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 材 第 五 册
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
面具是一种古老的艺术品。 早在几千年前，一些原始部落 就头戴面具，挥动兵器，赶走 魔鬼，他们相信这些面具会赋 予他们一种奇特的力量。
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
北京朝阳公园国际风情节中的面具
生活中 的生面活具中 的面具
北京朝阳公园国际风情节中的面具
生的生的活面活面中具中具
第一展厅 第三展厅 第二展厅 第四展厅
这两个面具分别是用什么方法完成的？
绘画法
想一想：
这幅画是怎么 完成的？
绘画法步骤 第一步：用油画棒画面具
绘画法步骤 第二步：把墨涂在空白处
中国
傩戏面具 藏戏面具
面具
傩戏面具 藏戏贵面州具
中国 面具
贵 州 傩 戏 面 具
中国
面具
贵州傩戏面具
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
小学美术三年级上册《面具》课件
肯定学生的创意和表现，同时指 出需要改进的地方。
引导学生反思自己的作品，并鼓 励他们在今后的学习中继续努力
。
教师示范作品展示
准备一个或多个教师示范作品 ，展示给学生看。
引导学生分析教师示范作品中 的技巧和方法，并尝试模仿或 借鉴。
鼓励学生发挥自己的创意，结 合教师示范作品中的元素或方 法进行再创作。
设计图样
根据需求和主题设计面具的形状 和图案，可以手绘或利用软件设 计。
裁剪和粘贴
裁剪
根据设计图样，使用剪刀或裁剪工具 将材料裁剪成相应的形状。
粘贴
使用胶水或双面胶将裁剪好的材料粘 贴在一起，制作出面具的初步形状。
装饰和细节处理
装饰
使用颜料、彩纸、贴纸等装饰材料对面具进行装饰，可以根据主题和设计要求进 行创作。
学生尝试制作面具（30分钟）
5. 总结
回顾本节课的学习内容，总结 面具制作的方法和文化意义（ 5分钟）
02
面具基础知识
面具的定义和起源
定义
面具是一种遮挡或覆盖面部部分的道具，常常用于戏剧、舞蹈、音乐等艺术表 演中。
起源
面具起源于古代祭祀和宗教仪式中，人们通过戴上面具来扮演神灵或祖先，表 达对神灵的敬畏和祈求。随着时间的推移，面具逐渐演变为艺术表演和日常生 活中使用的装饰品。
面具的种类和特点
种类
面具的种类繁多，包括戏曲面具、舞蹈面具、节日面具等。 其中，戏曲面具最为著名，具有鲜明的形象特征和丰富的文 化内涵。
特点
面具的特点在于其夸张、生动、简洁的造型和鲜明的色彩。 不同种类的面具有着不同的特点和用途，如戏曲面具多用于 表现人物性格和情感，舞蹈面具则更注重表现舞蹈的情节和 氛围。
小学美术三年级上册《面具 》课件
面具设计制作PPT
说教学过程
教 学 过 程
导入新课 传授新知 制作体验 小结与作业
导入新课
结合本课的教学内容，为了提升学生的学习兴趣，一开始以自己做的 面具展示给学生 ，（提问学生知道是什么吗？又用来干什么的，又是 什么做的？） 激起同学们的求知欲，以兴趣做先导，运用提问法来引 发学生的好奇心，我将带着学生进入对面具的学习。
二、中国面备 计准备
设计造型：粗犷、奔放或细腻；写实或抽象） 材料选择：根据材质可雕刻，可绘画，也可
用纸浮雕的方法制作。
设计色彩：色调统一，色彩对比强烈
五、作业要求：
图腾崇拜 娱乐 表演
降妖除魔 恐怖的，滑稽的 戏曲，京剧中脸谱
装饰 实用
美观，镇宅 防毒面具
传授新知
按结构 按质地 按功能 按造型
制作体验
通过刚才的共同学 习，学生对面具的 制作材料、类型、作 用及特征等有了深 入的认识，看了这
么多漂亮的面具，愿 不愿让我们一起来做 一个面具呢？（这时 候我就再次拿着自己 做的面具，告诉他们 要作面具首先要了解 人物特征：设计典型 的面具形象。） 以实物为例，直观讲 述面具造型特征，让 同学们脑海有更多的 人物造型。
制作体验
考虑到学生接 受知识能力层 次的不同，在 学生动手制作 面具时，展示 我制作面具时 的材料及制作 过程，让学生 制作面具时作 为参考。
作业要求
学生活动：学生自主选择手头材料，四人一组团结合作，合理分工制 作一个平面或立体的面具。
根据学生的已有知识，感情表达，让他们展开丰富的想象，设计出富 有创意，造型简单，色彩鲜明，富有寓意的作品。
教学教法
三 导 教 学
一导主体视觉形象 二导形式美特点感受 三导小组实践与操作
五年级上册美术《 面具》课件
傩面具
目前使用傩面具的少数民族有苗、 土家、、壮、侗、水等。
汉代宫廷经常有大规模的 “百戏”演出，其中有“豹 戏”、“大雀戏”等，这些 表演大多是模仿动物形象的 舞蹈，演者都是伪作假形或 面戴“假头”来扮演动物。
讲
三、游戏测试
面具多设色，不同的色彩 象征不同的角色特征，如下我 们列举了一些典型的藏面具， 参加测试，看看你对美丑的把 握哦！
跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 镇宅面具 戏剧面具
中国面具的主要分类：
二.从文化类型的空间分布和传承来 看，主要有：藏面具、傩面具、彝族面 具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具 傩面具 彝族面具 萨满面具
藏面具
藏戏面具多采用 毛皮制作，造型 突出人物的性格。
傩戏面具在造型设计上通 过对五官的变化和装饰来 完成人物性格的塑造。
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭原住民面具
危地馬拉面具
西藏面具
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
泰國面具
意大利威尼斯面具
现在民间仍有大量面具流 传，如跳神面具、傩戏面 具、社火面具、悬挂面具、 戏曲舞蹈面具等。
一.传统的面具艺术以其功能来区分， 包括五大类：跳神面具、生命礼仪面 具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧 面具。
1、评价作业
2、评出最佳创意奖
讲
七、课堂小结 1、归纳面具制作方法、步骤 2、团结合作、交流情感
讲
八、课后延伸 1、对本组作品进行修改、整理 2、思考：除了制作面具外，
还可以制作什么？ 3、设计其他艺术品
随着时代的发展，面具不 断衍变，原有的鬼神崇拜宗教 迷信内涵逐渐淡化，逐渐向兼 具酬神与娱乐的双重功能转化。
用于祭祀、 葬礼、战争、 戏剧等。
目前使用傩面具的少数民族有苗、 土家、、壮、侗、水等。
汉代宫廷经常有大规模的 “百戏”演出，其中有“豹 戏”、“大雀戏”等，这些 表演大多是模仿动物形象的 舞蹈，演者都是伪作假形或 面戴“假头”来扮演动物。
讲
三、游戏测试
面具多设色，不同的色彩 象征不同的角色特征，如下我 们列举了一些典型的藏面具， 参加测试，看看你对美丑的把 握哦！
跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 镇宅面具 戏剧面具
中国面具的主要分类：
二.从文化类型的空间分布和传承来 看，主要有：藏面具、傩面具、彝族面 具、萨满面具、百戏面具 。
藏面具 傩面具 彝族面具 萨满面具
藏面具
藏戏面具多采用 毛皮制作，造型 突出人物的性格。
傩戏面具在造型设计上通 过对五官的变化和装饰来 完成人物性格的塑造。
加拿大 北美印弟安面具
紐西蘭原住民面具
危地馬拉面具
西藏面具
韓國河回洞面具
日本三河狐面具
泰國面具
意大利威尼斯面具
现在民间仍有大量面具流 传，如跳神面具、傩戏面 具、社火面具、悬挂面具、 戏曲舞蹈面具等。
一.传统的面具艺术以其功能来区分， 包括五大类：跳神面具、生命礼仪面 具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧 面具。
1、评价作业
2、评出最佳创意奖
讲
七、课堂小结 1、归纳面具制作方法、步骤 2、团结合作、交流情感
讲
八、课后延伸 1、对本组作品进行修改、整理 2、思考：除了制作面具外，
还可以制作什么？ 3、设计其他艺术品
随着时代的发展，面具不 断衍变，原有的鬼神崇拜宗教 迷信内涵逐渐淡化，逐渐向兼 具酬神与娱乐的双重功能转化。
用于祭祀、 葬礼、战争、 戏剧等。
三年级上册美术课件-第15课 面具｜人美版 (共63张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
《面具制作手工》PPT课件
展示面具讲故事填写评价表项目姓名13表情17表演程度20肢体语言15作品丰富程度15总分80每空最高分20分满分100分类别小组第一组20角色扮演15职业意识18作品难度14团队意识14总分81互评表每空最高分20分满分100分注意
知识回顾：
制作收纳盒 检查准备工作
————1、小故事 2、画一画轮廓
总分
81
自评表
项目\姓名
语速、语 言
（每空最高分20分满分100分）
张 三
13
表情 17
表演程度 20
肢体语言 15
作品丰富 15 程度
总分 80
课后延伸
角色游戏 阳光幼儿园，要求幼儿 教师和小朋友共同完成老鹰 抓小鸡的角色游戏请幼儿教 师准备道具设计游戏。
小结
天分
专业
努力 自信
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
想一想
手工制作
面具
任务书：
一、 构思细节， 填写剧本。
二、 制作面具， 解决问题。
三、 讲故事， 展示面具。
任务一：构思，填写小剧本
创编
编写简短小剧本
小组讨论，分配工作任务
分工
填写
组长填写分工表格
任务二：制作面具，解决问题
01、面具制作步骤？ 02、面具的凸起立体制作？ 03、细节处理、装饰面具？ 04、颜色怎样搭配合理？
05、怎样固定到面部？
问题
画
第二 步
第三 步
第四步
第一步
问题02（立体效果）解决方案：
围合法
地壳法
面具 凸起
折叠法
气球法
问题03（装饰面具）解决方案：
知识回顾：
制作收纳盒 检查准备工作
————1、小故事 2、画一画轮廓
总分
81
自评表
项目\姓名
语速、语 言
（每空最高分20分满分100分）
张 三
13
表情 17
表演程度 20
肢体语言 15
作品丰富 15 程度
总分 80
课后延伸
角色游戏 阳光幼儿园，要求幼儿 教师和小朋友共同完成老鹰 抓小鸡的角色游戏请幼儿教 师准备道具设计游戏。
小结
天分
专业
努力 自信
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
想一想
手工制作
面具
任务书：
一、 构思细节， 填写剧本。
二、 制作面具， 解决问题。
三、 讲故事， 展示面具。
任务一：构思，填写小剧本
创编
编写简短小剧本
小组讨论，分配工作任务
分工
填写
组长填写分工表格
任务二：制作面具，解决问题
01、面具制作步骤？ 02、面具的凸起立体制作？ 03、细节处理、装饰面具？ 04、颜色怎样搭配合理？
05、怎样固定到面部？
问题
画
第二 步
第三 步
第四步
第一步
问题02（立体效果）解决方案：
围合法
地壳法
面具 凸起
折叠法
气球法
问题03（装饰面具）解决方案：
课件面具的设计与制作
材料的综合利用。
以《拔萝卜》为例设计面具
1.确定主题
2. 画出草图：
3饰
喜
爱
的 各组分工：
表 一组：制作萝卜面具
现 方 式
二组：制作老爷爷面具 三组：制作老奶奶面具 四组：制作小女孩面具 五组：制作小花猫面具
六组：制作小老鼠面具
其他组自由创作
通过欣赏图片我们了解到:
1.我国古代面具的主要功能： 祭祀神灵、驱鬼怪、 戏曲表演等
2.现代社会中面具的主要功能： 家用装饰、挂饰、表演道
具等。
我们制作面具时注意哪些问题？
1.设计大胆创新，造型夸张。 2.符合表演角色性格特征。 3.艺术效果独特，色彩搭配合理 4.运用画、剪、刻、折、贴
等方法，制作平面或立体的。 5.选择易找的材料，进行
面具是人们在特定的 表演活动或仪式中， 为表演需要，把面孔 遮住，塑造人的特定 形象的用具。
面
与 制 作
具 的 设 计
樊林初中 晋丽萍
面具的由来与演变
远古时代，人们为达到祭
祀神灵、驱鬼怪的目的，在傩 仪中戴上形象恐怖的面具就是 人类最早的面具。西汉，傩仪 从祭祀向娱乐转化，元代戏曲 表演中，由面具人们想到了画 脸谱，至今，已演化为娱乐用 具或纯艺术品。我国传统的面 具还有社火面具、藏戏面具、 傩戏面具等。
以《拔萝卜》为例设计面具
1.确定主题
2. 画出草图：
3饰
喜
爱
的 各组分工：
表 一组：制作萝卜面具
现 方 式
二组：制作老爷爷面具 三组：制作老奶奶面具 四组：制作小女孩面具 五组：制作小花猫面具
六组：制作小老鼠面具
其他组自由创作
通过欣赏图片我们了解到:
1.我国古代面具的主要功能： 祭祀神灵、驱鬼怪、 戏曲表演等
2.现代社会中面具的主要功能： 家用装饰、挂饰、表演道
具等。
我们制作面具时注意哪些问题？
1.设计大胆创新，造型夸张。 2.符合表演角色性格特征。 3.艺术效果独特，色彩搭配合理 4.运用画、剪、刻、折、贴
等方法，制作平面或立体的。 5.选择易找的材料，进行
面具是人们在特定的 表演活动或仪式中， 为表演需要，把面孔 遮住，塑造人的特定 形象的用具。
面
与 制 作
具 的 设 计
樊林初中 晋丽萍
面具的由来与演变
远古时代，人们为达到祭
祀神灵、驱鬼怪的目的，在傩 仪中戴上形象恐怖的面具就是 人类最早的面具。西汉，傩仪 从祭祀向娱乐转化，元代戏曲 表演中，由面具人们想到了画 脸谱，至今，已演化为娱乐用 具或纯艺术品。我国传统的面 具还有社火面具、藏戏面具、 傩戏面具等。
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020 2:59:44 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/202020/12/202020/12/20Dec-2020-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/202020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
欢迎大家 前来指导
电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
第十二课 面具的设计制作
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
重点、难点
重点；掌握制作面具的方法
难点；学会运用色彩表达人物形
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满面具
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性 、娱乐性的审美 价值日益增强。 其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富 ，形成了独特的 “面具文化”。
面具色彩的使用
不同的色彩总会传达不同的思想和情绪，想要把自己的作品 很好地体现出来，那么恰当地运用色彩就是至关重要的环节了
红色面具象征权力、正义， 表示足智多谋、智勇双全。
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
一、请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己要表 达的内容。
二、大胆、果断地用色，充分发挥想象力、创造力
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
谢谢观看
象的特点。
面具又称假 面；在民间则称 脸壳、脸子或鬼 脸。考古学和文 化人类学研究表 明，面具是一种 具有特殊表意性 质的象征符号。
你了解到了哪些关于 面具的文化？？？
“羌姆”是藏语，为“蹦跳”之意。 指宗教法会中“酬神醮鬼、驱邪禳灾”的 跳神表演。
早期的面具 一般用于丧葬与 驱邪仪式或原始 乐舞之中。
绿色面具象征贤良 智慧；美貌端庄.
蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。黑色面具表示凶恶，为凶怒相
人民美术出版社
你能自义己务教动育教科手书 制作出 第十三册 第2课 面具吗？
手绘线条图像的表达
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛 3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
面具设计制作
远古时代 ，人们遇到天灾时 ，便认为是鬼怪在 兴风作浪，为了把 恶魔赶走，他们戴 上面目狰狞的面具 ，并举行隆重庄严 的宗教仪式。
随着时代的发展，面具不断 衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷 信内涵逐渐淡化，逐渐向兼具 酬神与娱乐的双重功能转化
用于祭 祀、葬礼、 战争、戏剧 等。
中国面具的主要分类：
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
征
想
色
形
第四点 第三点 第二点
第一点
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博.
手绘线条图像的功能
手绘线条图像有多种功能， 是人类的除口语、文字“第三语言”
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020
欢迎大家 前来指导
电影片段中主人公最显著的特点
是什么？ 戴着神秘的面具
第十二课 面具的设计制作
学习目标
1、通过本课学习，了解面具的 文化 内涵；
2、通过本课学习设计制作出具有 个性的面具的简单方法。
3、通过表演加深对面具文化的 理解 。
重点、难点
重点；掌握制作面具的方法
难点；学会运用色彩表达人物形
藏面具
傩面具
彝族面具
萨满面具
现在又被当成 纯粹的装饰与艺 术品，其艺术性 、娱乐性的审美 价值日益增强。 其隐喻与象征的 含义愈来愈丰富 ，形成了独特的 “面具文化”。
面具色彩的使用
不同的色彩总会传达不同的思想和情绪，想要把自己的作品 很好地体现出来，那么恰当地运用色彩就是至关重要的环节了
红色面具象征权力、正义， 表示足智多谋、智勇双全。
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
面具-设计与制作
观察 特征 概括
练 想 象 习 表 现
一、请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己要表 达的内容。
二、大胆、果断地用色，充分发挥想象力、创造力
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/202020/12/202020/12/202020/12/20
谢谢观看
象的特点。
面具又称假 面；在民间则称 脸壳、脸子或鬼 脸。考古学和文 化人类学研究表 明，面具是一种 具有特殊表意性 质的象征符号。
你了解到了哪些关于 面具的文化？？？
“羌姆”是藏语，为“蹦跳”之意。 指宗教法会中“酬神醮鬼、驱邪禳灾”的 跳神表演。
早期的面具 一般用于丧葬与 驱邪仪式或原始 乐舞之中。
绿色面具象征贤良 智慧；美貌端庄.
蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。黑色面具表示凶恶，为凶怒相
人民美术出版社
你能自义己务教动育教科手书 制作出 第十三册 第2课 面具吗？
手绘线条图像的表达
面具设计制作
教师演示纸立体面具制作方法步骤
1、剪出脸型 2、剪刻眼睛 3、画稿剪贴彩纸或上色装饰
面具设计制作
远古时代 ，人们遇到天灾时 ，便认为是鬼怪在 兴风作浪，为了把 恶魔赶走，他们戴 上面目狰狞的面具 ，并举行隆重庄严 的宗教仪式。
随着时代的发展，面具不断 衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷 信内涵逐渐淡化，逐渐向兼具 酬神与娱乐的双重功能转化
用于祭 祀、葬礼、 战争、戏剧 等。
中国面具的主要分类：
一.从文化类型的空间分布和传承 来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族 面具、萨满面具、百戏面具 。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
征
想
色
形
第四点 第三点 第二点
第一点
白色面具表示人物性格 纯洁、善良、温和，无害 人之心，意味老者长寿。
黄色面具表示容光焕发、 功德广大、知识渊博.
手绘线条图像的功能
手绘线条图像有多种功能， 是人类的除口语、文字“第三语言”
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/202020/12/20Sunday, December 20, 2020
。2020年12月20日星期日2020/12/202020/12/202020/12/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/202020/12/202020/12/2012/20/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/202020/12/20December 20, 2020