生态系统的能量流动课件
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第三节生态系统的能量流动优秀课件
• 相反，对于很多淡水(尤其是浅水)生态系统来说，碎屑线路在能量传递中往 往起着主要的作用。
营养级
• 绿色植物所提供的食物能通过生物的摄食和 被摄食而相继传递的特定线路称之为食物链。
• 每一条食物链由一定数量的环节组成，最短 的包括两个环节，如藻类→鲢、水草→草鱼 等，而最长的通常也不超过4—5个环节。
二、生态系统中能量流动的渠道
• 能量流动的渠道是食物链和食物网 。
• 流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生 物所同化的能量。
• 能量流动以食物链作为主线，将绿色植物与消 费者之间进行能量代谢的过程有机地联系起来。
• 牧食食物链的每一个环节上都有一定的新陈代 谢产物进入到腐屑食物链中，从而把两类主要 的食物链联系起来。
• 因此，对于包含能量转化的任何系统来说，能量的输入 与输出之间都是平衡的。即进入系统的能量等于系统内 储存的能减去所第二定律表明，在能量传递的过程中，总有一部 分能量会转化成不能利用的热能，以致于任何能量传递 过程都没有100％的效率。
• 生物体、生态系统和生物圈都具有基本的热力学特征， 即它们能形成和维持高度的有序或“低熵”状态(熵)是 系统的无序或无用能的度量)。低墒状态系由高效能量 (如光或食物)不断地降解为低效能量(如热)而达到。
• 碎屑消费者所利用的能量，除了一部分直接来自碎屑物质之外，大部分是通 过摄食附着于碎屑的微生物和微型动物而获得的。
• 因此，按照上述的营养类别，碎屑消费者不属于独立的营养级，而是一个混 合类群。由于不同生态系统的碎屑资源不同，碎屑线路所起的作用也有很大 的差别。
• 在海洋生态系统中，初级消费者利用自养生物产品的时滞很小，因此通过牧 食线路的能量流明显地大于通过碎屑线路的能量流。
生态系统能量流动规律
营养级
• 绿色植物所提供的食物能通过生物的摄食和 被摄食而相继传递的特定线路称之为食物链。
• 每一条食物链由一定数量的环节组成，最短 的包括两个环节，如藻类→鲢、水草→草鱼 等，而最长的通常也不超过4—5个环节。
二、生态系统中能量流动的渠道
• 能量流动的渠道是食物链和食物网 。
• 流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生 物所同化的能量。
• 能量流动以食物链作为主线，将绿色植物与消 费者之间进行能量代谢的过程有机地联系起来。
• 牧食食物链的每一个环节上都有一定的新陈代 谢产物进入到腐屑食物链中，从而把两类主要 的食物链联系起来。
• 因此，对于包含能量转化的任何系统来说，能量的输入 与输出之间都是平衡的。即进入系统的能量等于系统内 储存的能减去所第二定律表明，在能量传递的过程中，总有一部 分能量会转化成不能利用的热能，以致于任何能量传递 过程都没有100％的效率。
• 生物体、生态系统和生物圈都具有基本的热力学特征， 即它们能形成和维持高度的有序或“低熵”状态(熵)是 系统的无序或无用能的度量)。低墒状态系由高效能量 (如光或食物)不断地降解为低效能量(如热)而达到。
• 碎屑消费者所利用的能量，除了一部分直接来自碎屑物质之外，大部分是通 过摄食附着于碎屑的微生物和微型动物而获得的。
• 因此，按照上述的营养类别，碎屑消费者不属于独立的营养级，而是一个混 合类群。由于不同生态系统的碎屑资源不同，碎屑线路所起的作用也有很大 的差别。
• 在海洋生态系统中，初级消费者利用自养生物产品的时滞很小，因此通过牧 食线路的能量流明显地大于通过碎屑线路的能量流。
生态系统能量流动规律
5.2 生态系统的能量流动(共47张PPT)
呼吸作用以热能散失
兔同化的能量
同化量= 摄入量- 粪便量
狐摄入（流入下
用于自身生长 一个营养级） 发育、繁殖
狐同化
遗体、残骸等
未同化(粪便)
遗体、残骸等
分解者利用
粪便(c) 初级消费者摄入(a)
分
(1)输入某一个营养级的能量： 解
指该营养级生物同化(固
者 利
定)的能量。
用
(f)
初级消费者同化(b)
同化(b)=摄入的能量(a)－粪便中的能量(c)
粪便(c) 初级消费者摄入(a) 呼吸
(2)：某一营养级同化能量的去向： 分
解
①呼吸作用以热能形式散失
者
初级消费者同化(b)
作用 (d)
散 失
②流入下一营养级 ③被分解者分解利用 ④未被利用的能量
利 用
遗体 用于生长、发育
(f) 残骸 和繁殖(e)
未
1．关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是( D )
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
2．在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作 用所获得的能量，其去向不应该包括( B ) A．通过兔的呼吸作用释放的能量 B．通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D．流入到狐体内的能量
第一营养级 464.6
62.8
96.3
第二营养级 62.8
12.6
18.8
第三营养级 12.6
0
7.5
ห้องสมุดไป่ตู้
生态系统的能量流动(完美版)_图文
在相邻两个营养级中的传递效率大
约是10%—20%
能量金字塔
想一想：
从能量流动金字塔可 以看出：营养级越多 ，在能量流动中消耗 的能量就 越__多___。
如果把各个营养级的 生物量（质量）和数量关 系，用绘制能量金字塔的 方式表达出来，是不是也 是金字塔形？
数量金字塔
想一想：
有没有例外的 情况？
能量在第一营养级中的变化 呼吸消耗
生产者固定的太阳能
遗体、
用于生长、 残枝败叶 发育、繁殖
分解者利用
初级消费者摄食
呼吸
散 失
… .. .
分解者利用
呼吸
粪便 初级消费者
能
摄入
量
在
初级消费者 同化
第 二 营
遗体 用于生长
养
发育和繁殖
级
残骸
中
散失
次级消费者 摄入
的
变 化
鹰(最高营养级)的能量 去向如何
特点
反馈练习：
1、在一个处于平衡状态的封闭的生态系 统内，要使其中的动物能够长时间存活
，必须提供（D ）
A．o2 B．H2o C．有机物 D．太阳能
2、在一条食物链中，第二营养级能量最
多有多少流入到第五营养级（ B ）
A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
6.假设一个生态系统的总能量为１００％，按最高传递效
率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（
）C
A.４％和４％
B.０.８％和０.８％
C .４％和０.８％
D.１０％和４％
练习题
1. 根据生态学原理，使能量在流动过程中损耗最低 ，应采用的一组食物结构 B
生态系统的能量流动(共50张PPT)
呼吸作用消耗 7.去路： 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 8、能量散失的主要途径： 细胞呼吸，主要形式是热能
思考与讨论
流经某生态系统的能量能否再回到这个生 态系统中来?
活动：请计算能量传递效率（输入后一营养级的
能量与输入前一营养级的能量的比）
赛达伯格湖的能量流动图解
96.3 18.8
呼吸 122.6
2、能量流动是逐级递减的： 传递效率为 10％～20％。
逐级递减的原因：自身呼吸消耗 被分解者分解 未被下一个营养级利用
能量金字塔
由单位时间内各营 养级所得到的能量数值 由低到高绘制的图形叫 做能量金字塔。
说一说
能量金字塔可以说明 什么问题？
在一个生态系统中，营 养级越高，在能量流动的 过程中消耗的能量就越多， 能量流动是单向、逐级递 减的。生态系统中的能量 流动一般不超过4—5个营 养级。
合理确定载畜量，灭鼠、灭虫
大象是植食性动物，有一种蜣螂则 专以象粪为食。设大象在某段时间所同 化的能量为107KJ，则这部分能量中可流 入蜣螂体内的约为 A A、 0 KJ B、2×106 KJ KJ C、106 KJ D、106--2×106
一、能量传递中的极值计算
1、 这是一类关于能量计算的含有“最多” 或“至少”等字眼的问题。
三、能量沿多条食物链传递的计算
如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来 自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率 为10%，那么该人每增加1kg体重，约消耗植物 （ D ）
A．10kg C．100kg
B．28kg D．280kg
【解析】解答本题时，首先应画出食物网，然 后依据食物网和题干信息来解答。
研究能量流动的意义
生态系统的能量流动33PPT-PPT优秀课件
四、研究生态系统能量流动的意义
1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统, 使能量得到最有效的利用。 （对能量进行多级利用，提高能量的利用率。） 例如：沼气工程（秸秆的多级利用）、桑基鱼塘
2、合理地调整能量流动关系，使能量持续高
效地流向对人类最有益的部分
例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在
草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜体
7.流经生态系统的总能量是指( c )
A. 照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全
部太阳能
B. 射进该系统的全部太阳能
C. 该系统全部生产者所固定的太阳能的总量
D. 生产者传递给消费者的全部能量
5 . 2 生 态 系 统的能 量流动 33PPT
5 . 2 生 态 系 统的能 量流动 33PPT
8.下列有关生态系统功能的叙述中，哪项不
补充：生物富集现象
指化学杀虫剂（如DDT）、有害物质（如重 金属元素Hg、Pb等）通过食物链逐渐累积和浓 缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象。
浮游植物 浮游动物 小鱼 大鱼 鱼鹰
DDT含量 3x10 -12 4x10 -8 5x10 -7 2x10 -6 2.5x10 -5
写出食物链， 分析生物体 内DDT含量 在食物链的 传递过程中 有什么特点？
第五章生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动
一、能量流动的含义：
1.能量流动：生态系统中能量的输入、
传递、转化和散失的过程。
（1）起点：生产者固定的太阳能
（2）总能量：生产者固定太阳能的总
量
（3）渠道：食物链、食物网
（4）方向：低营养级
高营养级
研究生态系统中能量流动一般在群体
生态系统的能量流动(优质课课件)
残枝败叶被分解 者分解释放
能量流入第二营养级
初级消费者 自身呼吸作用（以热能形式散失） 同化 次级消费者摄入 用于生命活动， 储存于有机物中 残骸等被分解 初级消费者 者分解利用 摄入 粪便（未同化）
（所含能量仍属于第一营养级）
摄入量=同化量+粪便量
请观察:
生态系统的能量流动过程图解:
B A
生产者 (植物)
。
（5）已知各营养级之间能量的转化效率为 10%，若一种生物摄食多种生物时，各种生物 被摄食的生物量相等，则丁每增加10千克， 需要消耗生产者 千克
4、右图是某湖泊生态系统能量 流动的定量分析图解。图中A、 B、C代表三个营养级，数字均 为实际测得的能量数，单位是 百万千焦。已知该生态系统受 到的太阳辐射为118872百万千 焦，但其中118761百万千焦的 能量未被利用。请回答：
生产者
散 失
消费者
分解者
散 失
能量流动的过程
能量的源头: 太阳能 从生产者固定太阳能开始 食物链和食物网 主要以热能的形式
流动的起点: 主要渠道:
散失形式：
输入生态系统的总能量: 生产者固定的太阳能总量
及时巩固
1、下图表示某生态系统的能量流动，请据图回答：
（1）将A、B、C、D各营养级的成分依次写在图中： 三级消费者 A．生产者 B． 。 初级消费者 C． 次级消费者 D． 生产者所固定的太阳能 （2）图中a1代表 ，
结论：相邻营养级的传递效率大约是10%—20%。
能量金字塔
思考讨论：
1、能量金字塔说明了 什么问题？
2、食物链中的营养级一 般不超过五个，为什么？
为什么一般的食物链上营养级不会多于5个？
生产者
生态系统的能量流动 课件
思考:
在草原上，牛以草为食，屎壳郎（蜣螂）以 牛粪为食。
被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎？ 0
粪便中的能量属于生产 者的同化量
玉米
A、先吃鸡，
人
再吃玉米
鸡
B、先吃玉米，
同时用一部分
玉米
人
玉米喂鸡，吃
鸡产下的蛋，
鸡
最后吃鸡。
四、金字塔种类
1.能量金字塔
由单位时间内各营养级所得到的能量数值由 低到高绘制的图形叫做能量金字塔.
464.6
62.8
62.8
12.6
2.逐级递减 ①每个营养级总有一部分能量未被下一级利用 ②呼吸消耗 ③少部分流向分解者
营养级
生产者 植食性动物
输入能量
流出能量
出入比
(输入后一营养级) (传递效率)
464.6
62.8
13.5%
62.8
12.6
20.0%
3.能量传递效率： =下一营养级同化量/本营养级同化量 10% ~ 20%（自然条件下）
未被同化的 粪便
种
未食入的
群
未被捕食的
摄入量= 同化量+ 粪便中的能量
思考: 草→兔→狐→狼
4.各个营养级能量的来源是：什么？
同化的太阳能或 同化的上一营养级有机物中的化学能
5.各营养级能量的去路有哪些？
请以生产者(第一营养级)为例说明.
草→兔→狐→狼
草 自身呼吸作用以热能散失 ①
固
定
流向下一营养级 ②
农田除杂草，灭虫、灭鼠、剪枝
(植物) B
初级消费者 (植食动物)
B
次级消费者 (肉食动物)
B
三级消费者 (肉食动物)
《生态系统的能量流动》PPT课件32(23个) 人教课标版7
分解者
12.5
14.6
2.1
微量
太
阳 能
生产者 464.6
62.8
植食性动物
62.8
12.6
肉食性动物 12.6
293
18.8
7.5
5.0
23.9
未 固
96.3 呼吸
定
122.6
未利用 327.3
生态系统能量流动的特点：
单向流动: 不循环，不可逆 生产者 初级消费者
次级消费者 三级消费者 逐级递减: 能量在沿食物链流动的
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，ห้องสมุดไป่ตู้个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
反馈练习：
1、在一个处于平衡状态的封闭的生态系 统内，要使其中的动物能够长时间存活，
必须提供（ ）D
A．o2 B．H2o C．有机物 D．太阳能
2、在一条食物链中，第二营养级能量最
多有多少流入到第五营养级（ B ）
A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
来等待救援？（ A）
A.先吃鸡，然后吃玉米。 B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的 蛋，最后吃鸡。
玉米 鸡
玉米
人
人
鸡
研究能量流动的目的
合理调整能量的流动方向，使 能量持续高效地流向对人类最有益 的部分。
生态系统的能量流动-(共53张PPT)
能量金字塔
想一想：
从能量流动金字塔可 以看出：营养级越多， 在能量流动中消耗的 能量就 ___越_多_。
如果把各个营养级的 生物量（质量）和数量关 系，用绘制能量金字塔的 方式表达出来，是不是也 是金字塔形？
数量金字塔
想一想：
有没有例外的情 况？
成千上万只昆虫生活在一株大树上，该 数量金字塔的塔形也会发生倒置。
呼吸
散失
…
...
分解者利用
呼吸
粪便
初级消费者
摄入
能 量
在
初级消费者
第
同化
二
营
遗体 用于生长 残骸 发育和繁殖
养 级 中
的
次级消费者
变
摄入
化
散失
3、兔子把草吃进肚子里,草中的能量都被 兔子吸收了吗?
不是。
4、兔子吸收了能量后,这些能量有哪些 去向?
呼吸作用以热能形式散失；
流向下一营养级的能量； 被分解者利用；
鱼
机
物
蚕粪
质
塘泥
鱼塘
甘蔗
蔗基 蔗叶
塘泥
人们虽然不能改变能量流动的客观规律，但 可设法调整能量流动方向，使能量流向对人类 最有益的部分
三.研究能量流动的意义
1、对能量进行多级利用，提高能量的利用率。 例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘
“桑基鱼塘”的设计理念是从人类 所需出发，通过能量多级利用，充
分利用流经各营养级的能量，提高生 产效益。
3、生态系统能量流动的渠道： 从能量流动金字塔可以看出：营养级越多，在能量流动中消耗的能量就 _____。
能量流动是单向流动，逐级递减的 动物通过消耗自身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。 动物通过消耗自身体内储存的化学能变成爬、跳、飞、游的机械能。
《生态系统的能量流动》PPT课件讲义
例5.下图食物网中，若人的体重增加1kg，最少消耗水藻 ____kg，最多消耗水藻_______kg 。
【解析】本题中，最短食物链为水蚤→小鱼→人，传递效率按 20％计算。设最少消耗水藻为x，则x×20％×20％＝1，所以 x=25.要求最多消耗就要选择水藻→水蚤→虾→小鱼→大鱼→人， 传递率按10％计算。设最多消耗为y，则y×(10%)5=1， y=105kg。
传递效率为10％～20％.
例1.若某生态系统固定的总能量为24000kJ，则该生态 系统的第四营养级生物最多能获得的能量是（ ）
A. 24kJ
B. 192kJ
C.96kJ D. 960kJ
【解析】应按照能量传递的最大效率20%计算。 最大值： 24000×20%×20%×20%=192kJ
例2.在一条有5个营养级的食物链中，若第五营养级的 生物体重增加1 kg，理论上至少要消耗第一营养级的生 物量为（ ）
【解析】在“小鱼→大鱼→人”的传递途径中，大鱼的生物量至 少为0.5÷20%＝2.5kg，小鱼的生物量至少为2.5÷20%＝ 12.5kg；在“小鱼→人”的传递途径中，小鱼的生物量至少是 0.5÷20%＝2.5kg。因此，小鱼的生物量总量至少为 12.5+2.5=15kg。
同理：在“水藻→水蚤→虾→小鱼”的传递过程中，水藻的生 物量至少是15÷2÷20%÷20%÷20%＝937.5kg；在“水藻→ 小鱼”的传递过程中，水藻的生物量至少是15÷2÷20%＝ 37.5kg。因此，水藻的生物量总量至少为937.5+37.5=975kg。 答案：975。
第二营养级 摄入量
粪便 初级消费者摄入
同化量
摄入量=同化量+粪便量 同化量=呼吸量+储存量
生态系统的能量流动课件(共42张PPT)人教版选择性必修2
分
解
者
呼吸作用
思考：1、人工鱼塘需要投喂饲料，此时流入鱼塘生态系统的总能量如何表示？
2、各营养级的能量都会按照图示途径全部利用吗？
被分解者分解利用 一定时间内未被自身呼吸作用消耗，也未被
用于自身生长、 发育、繁殖
流入下一个营养级 后一个营养级和分解者利用的能量。 未被利用的能量 (短时间内，定时)
课堂练习
第3章 生态系统及其稳定性
第2节
生态系统的能量流动
问题探讨
假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了有能饮用的水 ，几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15 kg玉米。
你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？
方案1
先
方案2
一部分 后
一、能量流动
1.概念 生态系统中能量的__输__入___、__传__递___、__转__化___和__散__失___的过程。
二、能量流动的过程
归纳：能量流经第二营养级（兔子）的示意图
呼吸作用
散失（热能）
摄入
粪便 属于兔子的同
化量吗？
同化
用于生长 发育和繁殖
捕食者摄入
遗体残骸
分解者利用 呼吸作用 散失（热能）
摄入量 = 同化量 + 粪便量 同化量= 呼吸作用散失＋自身生长发育繁殖
流向分解者的能 量包含哪些？
同化量= 呼吸作用散失＋捕食者摄入＋分解者利用
（5）兔子吸收了能量后,这些能量有哪些去向?
二、能量流动的过程
兔吃草后能将摄入的草全部同化吗？ 呼吸作用
同化
摄入
同化 流入
分解者
粪便
二、能量流动的过程
兔同化了小草的能量后，这些能量有哪些去向？
生态系统的能量流动-ppt精品课件
A：0kJ
B ：107kJ
C ：2×106kJ
D ：106~ 2×106kJ
二、能量流动的特点
根据上图所提供数据，完成90页的两个问题
赛达伯格湖的能量流动图解 呼吸
生产者
植食性动物
肉食性动物
未 固
单位（焦/厘米2 ·年） 分解者
定
未利用
二、能量流动的特点
根据上图所提供数据，完成90页的两个问题
学以致用
为什么说“一山不容二虎”?
1、根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和 规律，营养级越高，可利用的能量就越少，老 虎在生态系统中几乎是最高营养级，通过食物 链（网）流经老虎的能量已减到很少的程度。 因此，老虎的数量将是很少的。故“一山不容 二虎”有一定的生态学道理。
5.2 生态系统的能量流动（29张PPT）
生 态 系 统 的 能 量 流 动
5.2 生态系统的能量流动（29张PPT）
概念
起点：生产者固定太阳能
过程 特点
途径：食物链和食物网
生产者的能量来自于太阳能
能量来源
各级消费者的能量来自上一个营养级 呼吸散失的能量
能量去路 分解者释放的能量
被下一营养级同化的能量
单向流动 逐级递减（10%～20%） 能量金字塔
鸟
昆虫
树
能量金字塔
若干 只鸟
＞1000昆虫
1树
1树
数量金字塔
5.2 生态系统的能量流动（29张PPT）
5.2 生态系统的能量流动（29张PPT）
学以致用
为什么说“一山不容二虎”?
为什么食物链一般不超过5个营养级?
5.2 生态系统的能量流动（29张PPT）
5.2 生态系统的能量流动（29张PPT）
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生物量金字塔
学以致用
用能量流动的原理, 解释谚语“一山不 容二虎”隐含的道理。
根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律， 营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态 系统中几乎是最高营养级，通过食物链(网)流经 老虎的能量已减到很小的程度。因此，老虎的数 量将是很少的。故“一山不能容二虎”有一定的生 态学道理。
①生态系统能量的源头是什么?
太阳能
②能量流动的起点：
生产者
③生态系统能量的总值：
生产者所固定的全部太阳光能
④第一营养级的能量去向？
一.能量流动的过程
生 呼吸散失
产
者 固
遗体、 分解者 残枝败叶
定 的 太 阳
用于生长、 发育、繁殖
初级消费者摄食
能
能量流经第一营养级示意图
一.能量流动的过程
动手实践记得清
B
三级消费者 (肉食动物)
C
输入：生产者固定的太阳能
A
传递：能量沿着食物链（网）逐级流动；
转化：太阳能 光合作用 化学能 呼吸作用 热能
散失：各生物的呼吸作用，能量以热能散失
二.能量流动的特点
• 单向流动，不可逆转，不能循环 • 逐级递减
二.能量流动的特点
营养级
流入能量
生产者 植食性动物 肉食性动物
储能存量在储体存内的能量 呼能吸量作散用失散失的能量
个体3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
生态系统的能量流动是以“营养级”为单位
....
一.能量流动的过程
第一营养级 生产者
第二营养级 初级消费者
第三营养级 次级消费者
一.能量流动的过程
阅读教材P94“能量流动的过程”一段， 完成下面几个问题：
▲ 畜牧业
精题演练
稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑
鱼”，用生态学观点看，这是为了
C
A．保持生态平衡
B．保持生物群落的单一性
C．调整能量在生态系统中流动的关系
D．使物质能够尽快地循环流动
概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和
散失的过程
能量的源头：太阳能
本 节
能
过 程
流经生态系统的总能量：生太产阳者能固的定总的量
一.能量流动的过程
呼吸作用
呼吸作用
未
固
流向兔子
的
能
量
残枝败叶等
遗体残骸等
分解者
分解者
一.能量流动的过程
以此类推完成以下关系图
次级消费 者摄入
呼吸作用散失
同化
三级消费者摄入 储存在有机物中
未同化（粪便）
残骸等给分解 者分解
一.能量流动的过程
A
… 生产者
(植物) B
初级消费者 (植食动物)
B
次级消费者 (肉食动物)
第2节 生态系统的能量流动
温故知新：
我们学过哪些与能量有关的概念？
与能量有关的概念：
糖类、脂肪、ATP、光合作用、 呼吸作用、热能、光能、化学能
A B 光能
有机物中
的化学能
D 散失 C 直接用于各
种生命活动
能量流动分析：流经一个种群的情况
能量输入
个体1
种个体群2
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
• 材料：A4白纸一张 • 方法： （1）整张纸代表100%能量，根据能量流向，
对白纸进行折叠，撕开，不同纸块代表能 量的不同去向。 （2）在代表不同能量去向的纸片上标注能量 名称。
一.能量流动的过程
初级消费者摄入（吃进）的能量都能被其利 用吗？
思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ (同化量=摄入量—粪便中所含能量）
36%，呼吸能量为48%，则鹿的同化A量为
（） A．64% B．84% C．16% D．52% 3、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪 为食。如果在某段时间大象所同化的能量为 m，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约
为（ A ）
A. 0 B. 10%m C. 10~20%m D. 不知道
（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这四个营
养级的能量分别为：
营养级
能量（J·m-2）
a
141.10×105
b
15.91×105
c
0.88×105
d
871.27×105
该生态系统中初级消费者是（ A ） A、a； B、b； C、c； D、d。
及时巩固
2、若鹿的进食能量为100%，其粪尿能量为
分解者
464.6
62.8 12.6 14.6
流出能量 （输入后一个
营养级）
62.8 12.6
出入比
13.52% 20.06%
1.完成上图的数据 ？ 2.为什么出入比会这么小？
二.能量流动的特点
逐级递减:
•自身呼吸作用呼吸消耗 •分解者利用122.6
96.3•暂未利用
7.5
能量传递效18率.8 10%～20%
②数量金字塔
人们对一片草地上的所有生物成员作了统计：
生产者（野草）
5 842 4小24鸟株；
初级消费者（草原动物、昆虫） 昆虫 708 62树4只；
次级消费者（肉食动物、吃昆虫的数小量鸟金字）塔
354 904 只；
三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）
3只。
③生物量金字塔
特殊情况：
浮游动物
浮游 植物
生产者 464.6
13.5%植食性动物
62.8
62.8
20%
12.6 肉食性动物 12.6
293 12.5
2.1 29.3
微量
5.0
未
分解者
未利用
固
14.6
327.3
①能量金字塔
思考
1、为什么生态 系统中食物链的营 养级一般不超过5 个？
2、如果将右图 中的能量参数换成 生物个体数量，那 么绘制的图是不是 一样呢？
生态系统的结构
生态系统 的成分
非生物物质和能量
生产者 消费者
捕食关系 食物链（网）
（营养结构）
分解者
生态系统的 物质循环 和 能量流动 就是沿着这种渠道
进行的。
先吃鸡， 再吃玉米如更何久才一点能？活得？？久一点
我反对！ 为什么 要先吃 策略： 我？
A 先吃鸡，再吃玉米。 B 先吃玉米，同时用一部分玉 米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后 吃鸡。
知量
途径： 食物链和食物网
识流
单向流动：沿食物链方向由低营
体动特
养级流向下一营养级
系
点 逐级递减：能量沿食物链流动过程中逐级
递减；传递效率为10%~20%。
能量金字塔：
研究 调整生态系统中的能量流动关系，使能量 意义 持续高效的流向对人类最有益的部分
课本P98练习：基础题1-3
1、调查得知某河流生态系统的营养结构共有四个营养级
我们欠“鸡妈妈”一个解 释······
玉米
A、先吃鸡，
人
再吃玉米
鸡
B、先吃玉米，
同时用一部分
玉米
人
玉米喂鸡，吃
鸡产下的蛋，
鸡
最后吃鸡。
三. 研究能量流动的实践的意义
1.科学规划设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用（多级利用）
▲ 桑基鱼塘、秸秆的利用 2.合理调整生态系统中的能量流动 关系，使能量持续高效地流向对人类 最有益的部分
学以致用
用能量流动的原理, 解释谚语“一山不 容二虎”隐含的道理。
根据生态系统中能量流动逐级递减的特点和规律， 营养级越高，可利用的能量就越少，老虎在生态 系统中几乎是最高营养级，通过食物链(网)流经 老虎的能量已减到很小的程度。因此，老虎的数 量将是很少的。故“一山不能容二虎”有一定的生 态学道理。
①生态系统能量的源头是什么?
太阳能
②能量流动的起点：
生产者
③生态系统能量的总值：
生产者所固定的全部太阳光能
④第一营养级的能量去向？
一.能量流动的过程
生 呼吸散失
产
者 固
遗体、 分解者 残枝败叶
定 的 太 阳
用于生长、 发育、繁殖
初级消费者摄食
能
能量流经第一营养级示意图
一.能量流动的过程
动手实践记得清
B
三级消费者 (肉食动物)
C
输入：生产者固定的太阳能
A
传递：能量沿着食物链（网）逐级流动；
转化：太阳能 光合作用 化学能 呼吸作用 热能
散失：各生物的呼吸作用，能量以热能散失
二.能量流动的特点
• 单向流动，不可逆转，不能循环 • 逐级递减
二.能量流动的特点
营养级
流入能量
生产者 植食性动物 肉食性动物
储能存量在储体存内的能量 呼能吸量作散用失散失的能量
个体3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
生态系统的能量流动是以“营养级”为单位
....
一.能量流动的过程
第一营养级 生产者
第二营养级 初级消费者
第三营养级 次级消费者
一.能量流动的过程
阅读教材P94“能量流动的过程”一段， 完成下面几个问题：
▲ 畜牧业
精题演练
稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑
鱼”，用生态学观点看，这是为了
C
A．保持生态平衡
B．保持生物群落的单一性
C．调整能量在生态系统中流动的关系
D．使物质能够尽快地循环流动
概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和
散失的过程
能量的源头：太阳能
本 节
能
过 程
流经生态系统的总能量：生太产阳者能固的定总的量
一.能量流动的过程
呼吸作用
呼吸作用
未
固
流向兔子
的
能
量
残枝败叶等
遗体残骸等
分解者
分解者
一.能量流动的过程
以此类推完成以下关系图
次级消费 者摄入
呼吸作用散失
同化
三级消费者摄入 储存在有机物中
未同化（粪便）
残骸等给分解 者分解
一.能量流动的过程
A
… 生产者
(植物) B
初级消费者 (植食动物)
B
次级消费者 (肉食动物)
第2节 生态系统的能量流动
温故知新：
我们学过哪些与能量有关的概念？
与能量有关的概念：
糖类、脂肪、ATP、光合作用、 呼吸作用、热能、光能、化学能
A B 光能
有机物中
的化学能
D 散失 C 直接用于各
种生命活动
能量流动分析：流经一个种群的情况
能量输入
个体1
种个体群2
储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量
• 材料：A4白纸一张 • 方法： （1）整张纸代表100%能量，根据能量流向，
对白纸进行折叠，撕开，不同纸块代表能 量的不同去向。 （2）在代表不同能量去向的纸片上标注能量 名称。
一.能量流动的过程
初级消费者摄入（吃进）的能量都能被其利 用吗？
思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ (同化量=摄入量—粪便中所含能量）
36%，呼吸能量为48%，则鹿的同化A量为
（） A．64% B．84% C．16% D．52% 3、大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪 为食。如果在某段时间大象所同化的能量为 m，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约
为（ A ）
A. 0 B. 10%m C. 10~20%m D. 不知道
（以a、b、c、d表示）。经测定，一年中流经这四个营
养级的能量分别为：
营养级
能量（J·m-2）
a
141.10×105
b
15.91×105
c
0.88×105
d
871.27×105
该生态系统中初级消费者是（ A ） A、a； B、b； C、c； D、d。
及时巩固
2、若鹿的进食能量为100%，其粪尿能量为
分解者
464.6
62.8 12.6 14.6
流出能量 （输入后一个
营养级）
62.8 12.6
出入比
13.52% 20.06%
1.完成上图的数据 ？ 2.为什么出入比会这么小？
二.能量流动的特点
逐级递减:
•自身呼吸作用呼吸消耗 •分解者利用122.6
96.3•暂未利用
7.5
能量传递效18率.8 10%～20%
②数量金字塔
人们对一片草地上的所有生物成员作了统计：
生产者（野草）
5 842 4小24鸟株；
初级消费者（草原动物、昆虫） 昆虫 708 62树4只；
次级消费者（肉食动物、吃昆虫的数小量鸟金字）塔
354 904 只；
三级消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）
3只。
③生物量金字塔
特殊情况：
浮游动物
浮游 植物
生产者 464.6
13.5%植食性动物
62.8
62.8
20%
12.6 肉食性动物 12.6
293 12.5
2.1 29.3
微量
5.0
未
分解者
未利用
固
14.6
327.3
①能量金字塔
思考
1、为什么生态 系统中食物链的营 养级一般不超过5 个？
2、如果将右图 中的能量参数换成 生物个体数量，那 么绘制的图是不是 一样呢？
生态系统的结构
生态系统 的成分
非生物物质和能量
生产者 消费者
捕食关系 食物链（网）
（营养结构）
分解者
生态系统的 物质循环 和 能量流动 就是沿着这种渠道
进行的。
先吃鸡， 再吃玉米如更何久才一点能？活得？？久一点
我反对！ 为什么 要先吃 策略： 我？
A 先吃鸡，再吃玉米。 B 先吃玉米，同时用一部分玉 米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后 吃鸡。
知量
途径： 食物链和食物网
识流
单向流动：沿食物链方向由低营
体动特
养级流向下一营养级
系
点 逐级递减：能量沿食物链流动过程中逐级
递减；传递效率为10%~20%。
能量金字塔：
研究 调整生态系统中的能量流动关系，使能量 意义 持续高效的流向对人类最有益的部分
课本P98练习：基础题1-3
1、调查得知某河流生态系统的营养结构共有四个营养级
我们欠“鸡妈妈”一个解 释······
玉米
A、先吃鸡，
人
再吃玉米
鸡
B、先吃玉米，
同时用一部分
玉米
人
玉米喂鸡，吃
鸡产下的蛋，
鸡
最后吃鸡。
三. 研究能量流动的实践的意义
1.科学规划设计人工生态系统， 使能量得到最有效的利用（多级利用）
▲ 桑基鱼塘、秸秆的利用 2.合理调整生态系统中的能量流动 关系，使能量持续高效地流向对人类 最有益的部分