教师反思各类表格(精选.)
教学反思表格
教学反思表格基本信息：- 日期： [填写日期]- 课程名称： [填写课程名称]- 授课教师： [填写教师姓名]- 授课班级： [填写班级名称]- 授课地点： [填写授课地点]- 授课时长： [填写授课时长]教学目标：- 知识目标： [描述学生应掌握的知识点]- 技能目标： [描述学生应达到的技能水平]- 情感目标： [描述学生应形成的情感态度]教学内容：- 主要教学内容： [列出本次课的主要教学内容]- 教学重点： [指出本次课的重点内容]- 教学难点： [指出本次课的难点内容]教学方法：- 讲授法： [是否使用讲授法，使用情况如何]- 讨论法： [是否组织讨论，讨论效果如何]- 案例教学： [是否使用案例教学，效果如何]- 实验/实践： [是否有实验或实践活动，效果如何]- 多媒体教学： [是否使用多媒体教学，效果如何]学生表现：- 参与度： [描述学生的参与情况]- 理解程度： [描述学生对知识点的理解情况]- 互动情况： [描述课堂上的互动情况]- 问题提出： [描述学生提出的问题及教师的回应]教学效果：- 达成目标： [描述教学目标的达成情况]- 学生反馈： [记录学生的反馈意见]- 教学亮点： [总结本次课的亮点]- 存在问题： [记录本次课存在的问题]教学反思：- 成功之处： [反思本次课的成功之处]- 改进之处： [反思需要改进的地方]- 教学策略调整： [根据反思结果，提出教学策略的调整建议]- 个人感悟： [记录个人在教学过程中的感悟]后续行动计划：- 改进措施： [根据反思结果，制定具体的改进措施]- 跟进计划： [制定跟进计划，确保改进措施的实施]此表格旨在帮助教师全面地反思自己的教学过程，从教学目标、内容、方法、学生表现到教学效果等多个维度进行分析，以便于教师不断优化教学方法，提升教学效果。
教师应定期填写教学反思表格，形成习惯，以促进自身的专业成长。
教师工作总结反思表格
教师工作总结反思表格一、工作内容概述在过去的一年中，我担任教师工作，负责教授XXX课程的教学和指导工作。
该课程针对XXX专业的学生，旨在培养他们的XXX能力。
在此期间，我积极参与学校组织的各类教研活动，并努力改进教学方法，提高学生的学习成果。
二、教学方法与策略1. 创设活跃课堂在我的课堂上，我注重利用各种教学工具和技术，如多媒体投影、展示板等，以创设一个活跃、互动的学习环境。
通过引导学生提问、互相讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2. 引导自主学习为了培养学生的自主学习能力，我鼓励他们积极参与课堂讨论，并提供一定的自主学习资源。
例如，我给学生分配了相关专业书籍和资料，鼓励他们进一步探索并深化对课程内容的理解。
三、教学素材的选择与运用1. 丰富教材内容为了使教学内容更加丰富生动，我收集了大量的教学素材，包括案例分析、行业新闻、学术论文等。
通过将这些素材与课程结合，我能够为学生提供实际案例和相关背景知识，增强他们对课程内容的理解和实践能力。
2. 多样化教学媒体除了传统的教材和讲义，我还运用多种教学媒体，如PPT、视频等，以提升教学效果。
这些媒体能够直观地呈现抽象概念，使学生更容易理解和记忆。
四、提高学生成绩以学生成绩提升为目标，我针对学生的不同学习需求制定了个性化辅导计划。
通过定期进行作业评价和考试测评，我能够及时了解学生的学习情况，并针对性地给予指导和辅导，提高学生的学习成绩。
五、师生关系建设1. 关心学生情感需求作为一名教师，我不仅关注学生的学习成绩，更注重了解他们的情感需求。
我定期与学生进行交流，关心他们的生活、困惑和期望，提供咨询和支持，帮助他们更好地适应学习环境。
2. 建立师生互信我鼓励学生积极参与课堂互动，并提供公正、客观的评价和反馈。
在与学生的交流中，我倾听他们的声音，尊重他们的观点，建立了良好的师生关系。
六、教学改进计划通过总结教学经验，我发现了一些可以改进的地方。
教师反思记录表
年级九班级88科目英语教师陈乃平2013年十一月三日
存
在
的
问
题
教师存在的问题：
1、教师责任意识有待加强；
2、知识点讲解不够耐心、细致；
3、由于我班学生基础较差，教学进度过快；
4、单词听写的频率不够高；
5、给学生练习的题目太少；
学生存在的问题：
较
好
方
面
1、有一部分学生对英语还是很感兴趣；
2、有一部分学生对英语仍然有信心，希望自己能进步；
3、大部分学生已经意识到英语的重要性，感受到了压力；
4、教师自己也意识到了自己的不足之处，将及时改进；
注：1、此表是任课教师针对试卷及考生的卷面情况对自己的教学反思的记录表；
2Hale Waihona Puke 填完后交给组长1、班级英语学习的气氛不够好；
2、大部分学生对英语学习的兴趣不高；
3、经过分层教学以后，我们班大部分学生英语基础较差；
4、我们班里大部分学生对英语具有恐惧心理，有一部分学生甚至放弃英语；
5、学生的词汇量严重不足，大部分连题目都看不懂；
6、学生的课后复习环节非常糟糕，大部分学生基本不复习，导致今天学的知识点几天以后就忘记了；
幼儿园教育反思记录表大班
幼儿园教育反思记录表大班幼儿园大班教育反思记录表
日期：XXXX年XX月XX日
班级：大X班
教师：XXX
主题：XXX
1. 教学目标：
知识与技能：
+ 掌握XXX的技能
+ 了解XXX的概念
过程与方法：
+ 通过观察和操作，体验XXX的过程
+ 通过小组讨论，培养XXX的能力
情感态度与价值观：
+ 培养XXX的兴趣和爱好
+ 培养XXX的价值观
2. 教学内容与方法：
教学内容：
+ XXX的起源和历史
+ XXX的特点和分类
方法：
+ 讲解与示范相结合
+ 游戏与互动相结合
3. 学生表现：
表现优秀的学生：
+ XXX：积极参与，回答问题准确
+ XXX：动手能力强，操作熟练
需要改进的学生：
+ XXX：注意力不集中，需要加强课堂管理+ XXX：回答问题不积极，需要鼓励和引导4. 教学反思：
亮点：
+ 教学方法多样，能够吸引学生的注意力
+ 学生参与度高，课堂气氛活跃
不足：
+ 部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理
+ 部分学生对新知识的接受能力较差，需要更多耐心和指导5. 改进措施：
加强课堂管理，提高学生的注意力集中程度
对接受新知识能力较差的学生进行个别辅导和帮助
增加互动环节，提高学生的参与度和兴趣。
高一级部教师总结反思表
在备课中积极向老教师学习，把握好教学目标和教学重难点，并且在老教师的指导下对教学过程中可能出现的问题加以指导，然后多加听课，在听老教师课的基础上再进行二次备课，作为青年教师要特别注意增加做题量，充实自己。
新学期措施（针对自己反思的问题，自己制定措施）
新学期，新起点，我们面临更大的挑战，作为青年教师，我会更加努力，把自己的工作干好。我认为在教育教学中还有这样几点需要注意，在教学中要耐心的关爱每一位学生，用耐心的语气来教导学生，教育要充满耐心。在教学中要注重学生的思想工作，把思想工作放在至关重要的位置。在教学中要更加细致的备课，把教学过程中可能出现的问题，教学的重难点，把我清楚。在教学之前要多听老教师的课，在此基础上再上课，上课时要善于处理各种突发问题，上课要充满激情，激发学生的学习热情。在处理班级问题时，要向资深班主任虚心请教，集思广益，用最好的方式处理。
总之，在工作中，要用耐心、细心、信心、恒心来处理，相信新的学期会有更优异的表现，成绩属于过去，奋斗是永恒的！
即墨一中高一级部教师总结反思表
（总结中完善自我，反思中提高自己的教学水平）
学科
数学
姓名
宋秀明
上学期课堂教学总结反思
总体上思路清晰，符合新课标的要求，以学生为主体，教师为主导，教师激发学生兴趣，使学生能够主动积极的进行学习。但是有时课堂时间把握不好，对知识的延伸比较少等等。
Hale Waihona Puke 导学案和自编习题编写反思向老教师请教，借助网络和工具书，查阅资料，编写内容精炼，并且能够把握重难点，对学生掌握知识有很大的帮助。但有时对工具书的依赖性较大，缺乏创新。
导学案和自编习题使用反思
导学案和自编习题为教学带来了很多方便，并且结合多媒体课件是教学的效率大大提高，学生在单位时间内掌握的知识大大增加，但在使用的过程中也存在很多问题，对课本的利用减少，基础知识掌握欠缺，这是我们下一阶段教育教学应该注意的。
教师自评反思表
教师自评反思表
授课主题：一年级语文下册28、《狐狸列那》姓名：XXX 授课时间：2016.5.25 内容等级内容等级
量化评价预期内容是否
讲授完
1是 1 预期教学目
标是否达到
1是 1
2否2否
师生互动情况
1优 1
提问与回答
情况
1优 1
2良2良
3差3差
0无0无
小组活动
情况
1优
信息技术运
用情况
1优
2良 2 2良 2
3差3差
0无0无
质性评价对本节课中自身表现与学生反映的总体评价：在讲授本课时，我能够准确的把握教材和挖掘教材，对学生的学习起到了引导的作用。
学生能够积极主动的参与到课堂中来，课上发言踊跃，学习的兴趣浓厚。
优点：1、利用多媒体导入新课，既激发了学生的学习兴趣又调动了学生的学习欲望。
2、学生在小组活动中，通过讨论让自己对列那的认识更加深刻了。
3、在课堂中，学生能针对课文内容提出自己的疑问，其他的学生又能用通顺完整的语言进行回答。
不足：在教学本课时，孩子们存在不同的观点，有的比较喜欢这位狐狸爸爸，而有的同学不喜欢，原因说他是小偷。
我想，孩子们没有考虑到狐狸爸爸的辛苦吧！以后还应该教育学生有正确的价值观。
幼儿园教学反思记录表格
幼儿园教学反思记录表格日期教学内容教学目标教学活动教学方法教学资源教学评价与反思2021/10/01 认知发展认识颜色幼儿观察并辨认不同颜色的物体游戏、绘画彩色卡片、彩色画笔幼儿对颜色的辨认根据程度不同，个别幼儿低于预期。
下次将增加练习的次数，加强记忆。
2021/10/02 语言表达学习新词汇幼儿学习新的动物名称和相应的字母游戏、练习册动物图片、字母卡片幼儿掌握了大部分新的动物名称和字母，但有个别幼儿在写字母时出现了困难，下次需要加强练习书写字母。
2021/10/03 运动发展学习跳绳幼儿学习基本的跳绳技巧跳绳游戏、示范跳绳、音乐幼儿对跳绳技巧的掌握程度参差不齐，需增加练习的时间，并提供个别指导。
2021/10/01教学内容本次教学内容为认知发展，主要是帮助幼儿认识并辨认不同颜色的物体。
教学目标1.让幼儿能够观察并辨认不同颜色的物体。
2.增强幼儿对颜色的敏感性和辨别能力。
教学活动1.幼儿观察并辨认不同颜色的物体。
2.通过游戏和绘画，让幼儿在实践中学习和体验。
教学方法1.游戏：设计一系列颜色辨认的游戏，如找出同样颜色的物体、颜色排序等。
2.绘画：提供彩色卡片和彩色画笔，让幼儿用手绘制不同颜色的图案。
教学资源1.彩色卡片：用于游戏和辨认不同颜色的物体。
2.彩色画笔：供幼儿在绘画活动中使用。
教学评价与反思本次教学中，幼儿对颜色的辨认根据程度不同，个别幼儿低于预期。
在下次教学中，计划增加练习的次数，加强幼儿对颜色的记忆。
另外，可能还需要尝试一些其他的教学方法，以更好地帮助幼儿理解和掌握颜色知识。
2021/10/02教学内容本次教学内容为语言表达，重点是学习新的词汇。
教学目标1.让幼儿学习新的动物名称。
2.帮助幼儿掌握相应的字母。
教学活动1.幼儿学习新的动物名称和相应的字母。
2.通过游戏和练习册的方式进行巩固。
教学方法1.游戏：设计一些与动物相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和记忆动物的名称。
2.练习册：提供一些练习册，让幼儿通过书写字母来巩固新学的词汇。
教师自评反思表
教师自评反思表授课主题：_杨氏之子______ 姓名：__赵国学__ 授课时间：__60__ 内容等级内容等级量化评价预期内容是否讲授完1是√预期教学目标是否达到1是√2否2否师生互动情况1优提问与回答情况1优√2良√2良3差3差0无0无小组活动情况1优信息技术运用情况1优2良√2良√3差3差0无0无质性评价对本节课中自身表现与学生反映的总体评价：一、关注学生已有的生活经验和知识背景——为学生架起知识迁移的桥梁。
教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
获得“将问题特殊化”的思想，感受解决问题方法的多样性，学会与他人合作解决问题，培养学生创造性地解决实际问题的意识，激发学习的兴趣，学会发现问题，解决问题。
二、关注学生发展——给学生提供自主合作探究的空间。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，获得广泛的活动经验。
学习不应是简单个体接受知识的过程，而是一个主体对自己感兴趣的且是现实的生活性主题的探究与发展的过程。
在新课中，我首先从生活中的现象入手，引导学生主动探究问题，通过让学生验证、观察、分析、比较、讨论等学习方式充分调动学生多种感官的参与，给学生提供自主合作探究的空间，让学生全面参与新知的发生、发展和形成过程，使学生真正体验到探究的乐趣和价值。
三、关注学生实际应用——让学生在练习中巩固、内化认识的过程来说，形成概念是从感性认识上升到理性认识的过程，即从个别的事例总结出一般性的规律；巩固概念则是识记概念和保持概念的过程，是加深理解和灵活运用概念的过程，即从一般到个别的过程。
优点：一、1.关注学生已有的生活经验和知识背景——为学生架起知识迁移的桥梁。
2.关注学生发展——给学生提供自主合作探究的空间。
3.关注学生实际应用——让学生在练习中巩固、内化。
二、1.学生课堂气氛活跃，讨论发言积极。
大班幼儿教师教学反思 幼儿教师教学反思记录表
大班幼儿教师教学反思幼儿教师教学反思记录表日期反思内容优点不足改进措施2020/01/01 今天我在教授幼儿园大班的数学课时中，学生们的参与度较低- 管理课堂纪律的能力较强- 深入浅出的教学方式- 能够吸引学生的注意力- 学生们的参与度较低- 教学内容不够生动有趣- 进一步了解学生的兴趣爱好，设计有趣的教学活动-加强课堂管理，提高学生积极参与度2020/01/02 今天我在幼儿园大班的语言课时中，学生们口语表达能力有待提高- 课堂氛围较为活跃- 给予学生充分表达的机会- 给予学生鼓励和肯定- 学生们的口语表达能力有待提高- 部分学生缺乏自信心- 设计更多的口语表达机会，例如角色扮演、小组讨论等- 鼓励学生多多参与并及时给予认可和鼓励2020/01/03 今天我在幼儿园大班的艺术课时中，学生们表现积极主动- 能够调动学生谈论艺术作品的热情- 给予学生充分展示自己作品的机会- 鼓励学生勇于尝试新的艺术形式- 部分学生艺术作品的质量有待提高- 部分学生对艺术形式缺乏兴趣- 提供具体的艺术技巧指导和反馈-引导学生多观摩优秀的艺术作品- 设计更多的有趣艺术项目以上是我作为一名幼儿园大班幼儿教师，近期的教学反思记录表。
通过不断反思和总结，我能够发现自己的教学优势和不足之处，并且制定相应的改进措施来提高教学效果。
在一次数学课堂中，我发现学生的参与度较低。
尽管我在课堂管理和教学方式方面做得相对较好，但仍然需要加强学生的积极参与度。
为了改进这一点，我计划更加了解学生的兴趣爱好，以便设计更有趣和吸引人的教学活动。
此外，我也意识到需要加强课堂纪律管理，以提高学生的注意力。
在另一次语言课堂中，我注意到学生们的口语表达能力有待提高。
尽管我在课堂中给予学生充分的表达机会，并给予鼓励和肯定，但仍需加强学生的自信心。
为了改进这一点，我计划设计更多的口语表达机会，例如角色扮演和小组讨论，并且要及时鼓励和认可学生的努力。
最后，在一堂艺术课堂中，学生们表现积极主动。
教案评价反思报告表格模板
教案评价反思报告表格模板背景在教育教学中，教案是教师进行教学的重要工具。
教案的合理性和有效性会直接影响到教学效果和学生学习成果。
因此，对教案的评价和反思显得尤为重要。
教案评价和反思是一项比较系统化和综合性的工作。
通过对教案的评价和反思，教师可以及时发现和改进教学中存在的问题，提高教学水平，进而提高学生的学习效果。
因此，在进行教案评价和反思时，需要制定一定的标准和方法。
教案评价反思报告表格模板教案评价反思报告表格是评价和反思工作的重要工具之一。
通过填写表格，可以系统化地汇总和分析教师的教学情况，发现和解决教学中存在的问题。
下面是一份教案评价反思报告表格模板，供教师参考和使用。
序号评价指标得分反思和改进措施1 教学目标2 教学内容3 教学方法4 教学手段5 教学环节6 教学过程7 上课态度8 课堂管理9 学生反馈10 教学效果11 其他问题表格使用说明在使用该表格进行教案评价和反思时，需要按照以下步骤进行：1.评价指标：针对每个教案所涉及的教学内容和教学过程，评价指标可以根据具体情况进行调整和修改。
建议根据课程目标、教学安排以及学生的学习情况等制定评价指标。
2.得分：在每个评价指标后，可以设置相应的得分范围，以便评估该项教学是否达到预期目标。
得分可以通过评价指标的情况进行评定，也可以通过学生考试成绩、学生评价等进行评定。
3.反思和改进措施：在得出评价结果后，需要对评价结果进行分析和反思。
根据分析结果，制定相应的改进措施，以便在下一次教学中能够更好地展现教学效果。
结论教案评价反思报告表格是教学评价和反思工作中的重要工具之一，它能够帮助教师及时发现教学中存在的问题，提高教学质量和学生的学习成效。
希望该表格可以帮助广大教师进行教案评价和反思，提升教育教学质量。
幼儿园大班教师教学反思表
幼儿园大班教师教学反思表第一、教学内容方面：1．确定教学目标的适用性。
2．现目标所采取的教学策略做出判断。
第二、教学过程方面：1.回忆教学是怎样进行的。
2．对教学目标的反思：是否达到预期的教学效果。
3．对教学理论的反思：是否符合教与学的基本规律。
4．对学生的评价与反思：各类学生是否达到了预定目标。
5.对执行教学计划情况的反思：改变计划的原因和方法是否有效，采用别的活动和方法是否更有效。
6．对改进措施的反思：教学计划怎样修改会更有效……第三、教学策略方面：1．感知环节：教师要意识到教学中存在问题与自己密切相关；2．理解环节：教师要对自己的教学活动与倡导的理论，行为结果与期望进行比较，明确问题根源；3．重组环节：教师要重审教学思想，寻求新策略；4．验证环节：检验新思想、新策略、新方案是否更有效，形成新感知，发现新问题，开始新循环。
幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。
我想教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。
在以往的教学中，我有以下教学反思：1、兴趣是活动顺利进行的前提条件我认为教师要根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，在教学过程中，要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。
教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。
如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以其中一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。
2、创造愉悦、宽松的心理环境什么是对、什么是错，这些想法在幼儿头脑中原本就没有。
如果成人不横加干涉，我想他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。
所以我们教师要正确面对儿童画中的“出格”“错位”的现象。
教学反思表模板3
教学反思表《教学反思表》操作指南1、教学反思表 (以下简称此表)给出了6个核心的反思项目。
教师每周可从6个反思项目中选择自己最需要改进的3个左右维度进行详细分析，认真反思，把改进措施落到实处。
2、教学反思流程①教师每周二中午12:00前提交此表至UPC；②学科组长整理本组教师的教学反思表；③对于教师一般性、个性化的问题，当周反思会前组长单独与教师沟通；④对于比较典型的、重要的问题，组长整理成文件（沿用此教学反思表的格式，要有“现象描述”、“原因分析”、“改进措施”等），以备教学反思会使用；⑤周二下午召开教学反思会，重点解决典型的、重要的问题。
2、反思项目解释：①课程内容编排指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序，重难点是否突出，是否能抓住关键。
课程内容编排一般应做到：结构严谨，环环相扣；课堂引入能吸引学生注意，并自然过渡到下一环节；知识梳理结构化、形象化，利于学生建构知识体系；例题讲解教法合理，能抓住关键，突出重点，突破难点，层层推进，有效地达成教学目标；小结回顾能画龙点睛，学生学有所悟。
②课堂各环节时间分配指在上课过程中，课堂引入、知识梳理、例题讲解、练习、小结、布置作业等各个环节的时间分配，讲和练的时间分配，教师活动与学生活动的时间分配。
课堂时间分配一般应做到：讲与练的时间分配合理，给重难点以充分时间保证，教师活动与学生活动时间分配适当，当堂课控制在40分钟左右。
③学生参与度学生参与度指教师能够使学生发挥自己的学习自主性和主观能动性，使学生在课堂上调动自己的各种感官，积极回答教师提出的问题，积极参与教师设计的与课堂教学相关的其他教学活动。
④课堂效率课堂效率是指单位时间里课堂教学的效果，是教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率。
在相同时间内，学生的收获越大的，课堂效率越高；掌握同样的内容，所需时间越少的，课堂效率越高。
⑤学生达标度学生在练习和检测环节答题的正确率，称为学生达标度。
教师教学反思记录表
教师教学反思记录表小学教案检查记录表1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.如何进行教师更有效的反思活动课题研讨记录表一名优秀的教师一定是经常从教学效果上进行教学反思。
教师反思各类表格
青岛广和幼儿园活动区游戏观察记录表
（2014-2015学年度第二学期）
观察教师
观察时间
观察幼儿姓名
观察区域
观察记录
观察分析及
指导策略
教师反思
青岛广和幼儿园教育笔记记录表
（2015—2016学年度第一学期）
班级：
姓名：
时间：
主题：
反思内容：
表述内容：
青岛广和幼儿园
青岛广和幼儿园外出培训与学习记录表
教师姓名
日期
具体时间
组织单位
学习地点
主讲人
学习主题
主要内容：
反思与感悟：
青岛广和幼儿园
青岛广和幼儿园家园联系表
（2014—2015学年度第二学期）
班级：
教师：
时间：
幼儿姓名
性别
联系原由
分析
措施
家长意见
青岛广和幼儿园
青岛广和幼儿园个案观察记录表
（2014—2015学年度第二学期）
班级：
教师：
时间：
观察幼儿姓名
观察地点
观察记录
观察分析
指导策略
效果
青岛广和幼儿园
青岛广和幼儿园园内培训与学习活动记录表
（2015—2016学年度第一学期）
时间
地点
主讲人
参加人
活动主题
主要内容：
想法与建议
青岛广和幼儿园
青岛广和幼儿园活动区观察记录表
（2014—2015学年度第二学期）
班级：
教师：
时间：
观察幼儿姓名
观察区域
观察记录
观察分析
指导策略
青岛广和幼儿园
青岛广和幼儿园读书笔记
教师教学反思表
姓名
学科
年级
教学常规自评
（备课、作业批改、听课）
1、自己主备的讲学稿次数：次听课：次上公开课：次
每个班批改作业大概次数：次
2、二次备课情况：（）A、优秀B、优良C、一般D、有待改进
3、作业批改情况：（）A、优秀B、优良C、一般D、有待改进
4、教学常规需要改进之处：
教学过程反思
（可以写本月的整体课堂情况，教学的心得，或者可以写上得最成功的一节课和最失败的一节课，原因分析等）
应对措施
（针对本月的教学问题的改进方法）
说明：1、本表按镇教研中心的要求制定，每月填写一次，学校和镇进行常规检查时要求上交；
2、本表自行下载，可以手写，也可以电脑打印。
(完整版)教学反思模板表格
山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级二学科数学章(节) 四教师姓名刘霄汉课题表内乘法一教学反思本节课主要优点本节课是初次认识乘法，所以我们这节课的设计就要从加法入手。
先出示情境图，根据发现的信息来提问题，分别从开小火车的有多少人，做碰碰车的有多少人及跳绳的有多少人，这些问题入手，大部分孩子都能列出加法算式来，教师板书，继而同学们来观察这几个加法算式有无共同的特点。
引导学生发现这些算式都有相同的加数。
在这一环节的处理上主要注重对孩子们语言表达上的培养和行为习惯上的养成。
另外，在总结乘法算式的过程中，利用我们之前的发现使学生们意识到：求几个相同加数的和可以用加法算式，也可以用乘法计算。
换句话说，只有有着相同加数的算式才可以写成乘法算式。
在学习把加法算式写成乘法算式的过程中，使学生们认识到如：4+4+4+4+4这5个4相加既可以写成5×4也可以写成4×5,因为之前老师在暑假作业上有一项要求整理背诵99乘法口诀表，有的学生知识单纯的去记忆，不明白其中的意思，以至于我让转换其他的加法算式为乘法算式的过程中出现了滥用乘法口诀的现象，针对这一问题，我首先向同学们解释了何为乘法口诀：为了方便人们记忆9以内的乘法整理编排出来的一个便于记忆的口诀，他并不能代替一个完整的乘法算式。
在做练习的过程中，学生很容易会分不清加数和个数，比如3+3写成乘法算式，有个别同学会写成3×3，针对这一情况，我会重新让学生去回忆并理解几个几相加就是几乘几。
需要改进的地方由同数连加算式引出乘法。
从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。
二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。
山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思年级二学科数学章(节) 五教师姓名刘霄汉课题观察物体教学反思本节课主要优点：1、活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式，不仅可以激发学生学习的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识，本节课在这一点上体现得比较突出。
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