完整word版,高考历史选择题的解题思路公开课

高考历史选择题的解题思路与方法

教学目标：

探究高考历史选择题的解题思路与方法：三审；三辨；六定位

导入：高考选择题命题的常用技术

1．常见类型：概念类组合类排序类比较类否定类因果类

推理类最佳类材料类

2、备选项常用的干扰方式：张冠李戴添枝加叶偷梁换柱

因果倒置主次颠倒以偏概全答非所问

一、做好历史选择题的基础

1、扎实的历史知识基础

（1）微观上：熟知历史史实的六要素（时、地、人、因、过、果）

（2）宏观上：熟知教材的三级或四级结构（章、节、目、点）

2、清晰的历史概念、历史规律

3、娴熟的阅读材料，获取信息的能力

二、历史选择题的解题思路方法

选择题的构成：1、题干部分2、备选项部分

1. 三审题干——明确题目要求

一审：限制词——明确考查的范围

二审：中心词——明确考查的内涵、外延

三审：求答词——明确考查的意图

【三审题干例1】（2008年广东卷）1960年，法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了……”能够和这一情景联系起来的是B

A．世界政治的多极格局最终形成B．西欧国家的复兴和两级格局的削弱C．欧共体形成和经济全球化加强D．西欧国家的衰落和美国霸权的稳固【三审题干例2】（2008年江苏卷）右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是A

A.农业生产的合作组织

B.公私合营的生产组织

C.人民公社的生产组织

D.包产到组的生产组织

2. 三辨备选项——确定最后答案

一辨：是否符合历史史实；

二辨：是否符合题干内容；

三辨：是否与题干要求有必然的逻辑联系。

【三辨选项例1】（2007年广东卷）邓小平l992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。就外部环境而言，“有利时机”指的是A

A.和平与发展成为时代的主题

B.经济危机使西方国家实力大减

C.世贸组织接纳中国为新成员

华东人民美术出版社1953年4月出版

D.公正合理的国际新秩序已经建立

B、C、D不符合史实

【三辨选项例2】（2008年江苏卷）近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是A

A.君主为国家最高元首

B.内阁首脑对君主负责（不符合英国）

C.议会是国家权力中心（不符合德国）

D.带有鲜明的专制色彩（不符合英国）

3、六定位意识

——贯穿审题干、辨选项的全过程

时间定位概念定位教材定位理论定位关键词定位吻合度定位【时间定位例1】（2008年江苏卷）某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年代板块中可能展出的图片是C

A.《共同纲领》封面（1949年）

B.新中国第一部宪法片断（1954年）

C.西藏自治区成立大会(1965年)

D.内蒙古自治区成立30周年庆典（1977年）

【时间定位例2】有学者认为，“信息社会的战略资源是信息”。下列能典型反映信息社会到来的是A

A.信息成为经济的增长点

B.网络技术的出现

C.电子计算机的发明

D.证券行业的成熟

【概念定位例1】（2007年广东卷）1971年尼克松宣称：美国将不接受以美元兑换黄金，外国人可以任意处置美元，外国银行家可以任意决定美元价值。这表明 B A．美国和西欧盟友关系严重恶化

B．布雷顿森林体系发生动摇

C．欧元出现导致美元地位下降

D．北大西洋公约组织解体

【概念定位例2】（2008年江苏卷）张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张C

A.仿效西方政治制度

B.兴办近代军事工业

C.创办近代民用工业

D.学习西方自然科学

【概念定位例3】（2008年广东卷）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解……可以做为该观点直接证据的是C

A．19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多”

B．20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。。”

C．1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半……”

D．1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制……”

【教材定位例1】（2008年江苏卷）二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是B

A.国内民族矛盾的激化

B.美国和苏联的相互对抗

C.世界多极化趋势的演变

D.美国马歇尔计划的推行

【教材定位例2】下列关于布雷顿森林体系的说法，错误的是B

A．是一个以美元为中心的世界货币体系

B．以减少贸易壁垒为宗旨

C．有利于战后世界经济的恢复和发展

D．促进了货币问题的国际合作

【理论定位例1】西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是B

A.公田变为私田

B.铁器牛耕的推广

C.国家走向统一

D.封建制度的确立

【理论定位例2】16世纪末，意大利传教士利马窦来华，随身携带一幅世界地图，因图中中国的位置偏西，遭到明朝士大夫的严厉斥责。(取自利马窦《中国札记》)造成这种现象的根源是C

A、文化专制主义

B、天朝上国心态

C、自然经济状况

D、君主专制影响

【关键词定位例1】魏源的《海国图志》对英国政体作了详细介绍，其意图不是A

A.希望中国进行政治改革

B.反思中国战败教训

C.探究英国获胜原因

D.让国人了解英国国情

【关键词定位例2】下列关于中国近代维新思想、民主革命思想和激进民主主义（新文化运动时期）思想的评价，哪项不是它们的共同点B

A．都是民族资本主义发展的产物

B. 都有广泛的社会基础

C．都是向西方学习的产物

D. 都是进步的和爱国的思想

【吻合度定位例1】（2008年江苏卷）1950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终B

A.坚定奉行友好结盟政策

B.坚持独立自主的和平外交方针

C.积极开展多边外交活动

D.坚决打击国际恐怖主义势力

【吻合度定位例2】五四运动至国民大革命时期，中国历史发展的特点是A A．“打倒列强，除军阀”逐渐成为各阶层人民的共同愿望

B．中国的民族工业在这一时期出现了“短暂的春天”

C．“民主共和”与“实业救国”成为当时社会思潮的主流

D．出现由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的趋势

课堂总结

1、做好高考历史选择题的基础

（基础知识、基本能力）

2、历史选择题的解题方法

（三审；三辨；六定位）

板书设计：

历史选择题的解题思路方法

一、做好历史选择题的基础

1、扎实的历史知识基础

2、清晰的历史概念、历史规律

3、娴熟的阅读材料，获取信息的能力

二、历史选择题的解题思路方法

1. 三审题干——明确题目要求（限制词中心词求答词）

2. 三辨备选项——确定最后答案

是否符合历史史实；题干内容；与题干要求有必然的逻辑联系。

3、六定位意识（时间概念教材理论关键词吻合度）