鹅湖小学小绅士小淑女评选标准

二(1)班第二届小绅士小淑女活动评选方案

二
（1）班第二届“小绅士、小淑女”活动方案本期，继续开展小绅士、小淑女活动，通过活动开展培养孩子的良好行为习惯。

结合三姿训练，使孩子是孩子的行为更具淑女气质，绅士风度。

为了确保活动顺利开展特制定活动方案如下：
一、活动目标
1、学习《市三小校园“小绅士”“小淑女”评选细则》，是学生明确应该做到的学习3个方面、10个重点指标、38个行为习惯训练点。

2、通过活动，选拔班级行为举止文明的模范学生，树立学生学习的榜样。

3、通过活动，教育、鞭笞部分品行不良的学生，形成优良的道德风范，树立良好的班风，打造优秀的班级形象。

二、活动方式
小绅士、小淑女的评选与一日常规检查以及三姿训练结合起来，根据班级量化得分选出班级小绅士小淑女。

三、活动过程
1、认真组织学生学习《市三小校园“小绅士”“小淑女”评选细则》，结合班级情况每周确定一个专项训练点（如告别乱说话，迎接安静的课堂；课间活动“慢慢走路不奔跑，轻声说话不吵闹”；上课就餐坐姿规范，举止文明；放学路队快静齐；集会升旗站姿规范）进行班级量化考核。

2、以小组为单位，每天结合本周的训练点每组评出一个表现特别出色的一个“小绅士”一个“小淑女”，参加班级里的竞选，接收全班同学监督。

3、把每周确定的重点训练项目，通过校讯通告知家长，让家长在家里进行督促，家校联合起来，促使学生养成良好习惯。

4、把重点训练的行为习惯编成顺口溜，让学生天天说，耳闻目染，养成好习惯。

5、“小绅士”“小淑女”之星，每天评选一次，每周汇总一次，公布在教室的宣传栏里。

6、宣传栏里得分多得小绅士、小淑女评为班级十佳小绅士、小淑女，推选参加年级、校园小绅士小淑女的评选。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。

1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。

第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。

2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。

2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。

2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。

2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。

2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。

2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。

2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。

2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。

2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。

（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。

（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。

（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。

（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。

（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。

（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。

2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（三篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 参选条件：所有小学生均可参选。

2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。

候选人需书面申请，并提交自我介绍。

3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。

- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。

- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。

- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。

4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。

- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。

- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。

- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。

- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。

5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。

以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二）1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。

通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。

2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。

（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。

（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。

三小文明礼仪之星评比办法模版(3篇)

三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。

二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。

三、评比对象全校三年级至六年级的学生。

四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。

五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。

2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。

3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。

4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。

六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。

2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。

3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。

4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。

5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。

6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。

七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。

3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。

绅士淑女评选细则

我们高桥金帆，期待每一位孩子能成长为文雅、博雅、高雅的绅士淑女。

以后走出校门、走向社会，他们是谦谦君子，是雅致女人。

其中具体的要求，陆续在跟孩子们讲，我们将以每周一小评，每月一大评的形式。

今天在咱们小白鸽乐园的网上平台，也和各位家长说说，希望结合家长朋友的力量，一起教育培养。

摘录其中主要一些学校部分——1、文明礼貌：见到老师或学校工作人员（保安、保洁阿姨等）能主动问好。

2、学习习惯：上课预备铃响后，有序进入教室，准备好学习用品，静待老师来上课。

上课时不做小动作、不说空话、专心听讲。

积极开动脑筋，认真回答老师提出的问题。

回答问题声音响亮，倾听别人发言专心安静。

认真完成作业，做到又快又对又好，做错的地方及时订正。

3、兴趣特长：坚持参加一项以上兴趣活动，并且学有所长。

4、集体活动：积极参加，好好表现。

6、课外阅读：午后阅读（故事）时间认真参加，勤做摘记，练习讲故事的本领。

7、人际关系：能主动关心帮助同学，不欺负同学。

8、课间活动：文明有序，注意安全。

不大声叫嚷，不追逐打闹。

9、卫生习惯：作业本整洁干净，书包、抽屉整齐有序，不乱丢纸屑，保持座位的干净。

10、"值日工作：认真出色地完成值日工作。

11、"环保意识：爱护绿化，节约水电。

家庭部分——1、回家作业：能自觉认真地完成，并有自己检查，再让家长检查签名的习惯。

2、自理能力：自己的事情尽量自己做。

3、对待家人：听从长辈的正确教导，会关心体谅家人。

不乱发脾气，不惹家人生气。

4、阅读习惯：每天能自觉看有益的课外书。

（不少于20分钟）5、按时作息：上学路上不玩耍、不逗留、不吃零食、按时睡觉、按时起床。

6、外出做客：有礼貌，很大方，会用礼貌用语：“您好！xx！再见！”7、"xx购物：对待营业员叔叔阿姨有礼貌，能看清要购买的物品。

8、xx乘车：主动购票，有序上车，主动给需要帮助的人让座，讲公共卫生。

9、观看演出：按时进场，依次入座，不吃带皮壳的东西，讲公共卫生。

2023年三小文明礼仪之星评比办法

2023年三小文明礼仪之星评比办法一、评选背景与目的文明礼仪是社会发展和进步的重要标志之一，也是培养和塑造良好社会公民素质的基础。

为了进一步弘扬文明礼仪，树立良好社会风尚，提高青少年的文明素养和社会责任感，特举办2023年三小文明礼仪之星评比活动。

本次评比活动旨在：1. 营造文明礼仪氛围，倡导文明行为。

通过评比活动，引导青少年形成讲文明、懂礼仪的良好习惯，促使青少年在日常生活中做到言谈举止得体、待人接物有礼。

2. 发掘与奖励模范榜样。

通过评比活动，鼓励青少年在学校和社会中表现出色，树立起良好的榜样形象，并进一步激励其他青少年积极向上、追求卓越。

二、评选对象和条件评选对象：参加评比的对象为2023年在三小就读的在校学生（年龄6-12岁）。

评选条件：1. 遵守校规校纪，无违纪记录。

2. 学习成绩良好，考试成绩合格。

3. 具备较强的团队合作能力，积极参与集体活动。

4. 课余时间积极参加有益的社会实践活动，具备一定的社会责任感。

5. 具备良好的个人品德和道德修养，乐于助人，待人友善。

三、评选程序与方式1. 报名阶段学校发布评比活动通知后，有意参加评比的学生可向班主任提出申请，并填写相关报名表。

报名时间为一个月，逾期不再接受报名。

2. 初评阶段（1）班级初评：班级教师根据学生本学期的综合表现进行初评，选出班级优胜者。

（2）年级初评：各班级优胜者组成评委会，根据综合评分和口头陈述的方式进行年级初评。

3. 决赛阶段根据初评结果，每个年级选拔出不超过10名的决赛选手参加决赛。

决赛以现场答辩的形式进行。

4. 颁奖仪式决赛结束后，评委会根据参赛选手的表现和最终得分，评选出年级文明礼仪之星，并举行庄重而隆重的颁奖仪式，颁发证书和奖品。

四、评选标准与权重评选标准：1. 校规校纪遵守情况（10%）：是否遵守学校的规章制度，是否有违纪记录。

2. 学习成绩情况（20%）：学习成绩的优秀程度、学科知识的掌握情况。

3. 活动参与与团队合作（20%）：积极参与班级和学校组织的各种活动，具备良好的团队合作能力。

小绅士小淑女的礼仪要求

小绅士小淑女的礼仪要求小绅士小淑女的礼仪要求1.让孩子知道什么叫礼貌当看到孩子有不礼貌行为时，大部分家长的反应是：训斥、批评，而没想过一个关键的问题，那就是———孩子根本就不知道礼貌是什么，什么行为是有礼貌的什么行为又是没礼貌的。

父母有意识地在不同场合、根据不同对象教给他具体的做法。

如对长辈说话时要使用“您”，早上主动向认识的人问好;分别时要说“再见”;请求别人帮助时要用“请”;得到帮助后要说“谢谢”;对长者不能称呼姓名或叫老头，而要称呼“老爷爷”、“老奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等;别人工作时不去打扰;不随便打断别人的谈话;不任意插嘴;家里来了客人要有礼貌地回答客人的问话;到别人家里不随意动东西……2.反复练习形成良好习惯比如，每天都要搭乘电梯好几次上下楼，可以教孩子一走进电梯先向开电梯的叔叔、阿姨或爷爷奶奶问好。

别人帮着按了楼层，要说谢谢。

离开电梯时，要向电梯里的人说再见。

每天这样练习，他自己就会主动地问候了。

另外，家长还可以让孩子去给邻居送信、水果等，教他如何敲门，怎样和叔叔、阿姨讲话等。

3.及时制止孩子不礼貌行为让孩子明白，用不礼貌的方式表达要求，得不到好效果，比如“你从来不带我去公园，妈妈坏!”可以教孩子用积极的方式提要求，比如“咱们去商店买完东西以后能去公园吗?”随着孩子语言能力的成熟，他就能用礼貌的方式提出要求了。

如果孩子打你或叫你“大笨蛋”时，怎么办?这时候，家长最重要的是保持平静，然后坚决地告诉他这样做是错的。

然后，还要告诉他用正确的方式表达自己的要求。

4.表扬孩子的礼貌行为要具体“鼓励”应该贯穿于教养孩子的全过程。

对那些已养成坏习惯的孩子，表扬就更为重要。

家长应留心孩子的行为，尽可能地鼓励他偶然的礼貌行为。

不过，要让孩子明白你为什么表扬他。

你应该在表扬孩子的时候，具体说明你表扬他的原因。

家长们往往只说“好孩子!”“真不错!”实际上，应该具体地说：“你刚才要糖吃的时候说了‘请!’，真是个好孩子!”或者“你刚才排队等其他小朋友领完冰淇淋才自己领，做得真不错!”你的表扬要具体明确，这样孩子才知道自己的好表现会得到你的肯定和鼓励，应该坚持下去。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版第一章：总则第一条：为了培养小学生良好的文明礼仪意识，树立正确的行为准则，选拔和表彰优秀的文明礼仪之星，特制定本细则。

第二条：小学“文明礼仪之星”评比活动是学校文明建设活动的重要组成部分，旨在通过评比活动的开展，培养学生积极向上、团结友善、守规矩、文明礼仪的良好品质。

第三条：评比活动的原则是公平、公正、公开，充分尊重学生个人的差异和特点，确保评选过程的客观性和公正性。

第四条：评比活动的组织单位为学校，由学校领导班子和文明礼仪教育工作社团负责具体组织和实施。

第五条：评比活动一般分为初选、复选和决赛三个阶段进行。

第六条：评选结果公布后，学校应及时通报相关班级和家长，并在学校公示栏公布评选名单。

第七条：学校将评比活动列为推荐学生参加其他评比、评奖的重要依据。

第二章：参评条件第八条：参评对象为全校小学生，根据各年级不同，分为不同组别，包括一年级组、二年级组、三年级组等。

第九条：参评学生应当是全校范围内的正式在校学生，无严重违纪记录。

第十条：参评学生应当在校园内外表现出良好的文明礼仪行为，爱护学校环境，积极参加公益活动，具备良好的品德和素质。

第十一条：参评学生需经班级推荐，并填写参评申请表，申请表包括基本信息、自我评价、同学评价、家长评价等内容。

第十二条：参评学生需参加评比活动的所有环节，并按时到场。

第三章：评选标准第十三条：评选标准主要包括以下几个方面的内容：（一）尊重他人：能够爱护他人、关心他人，对他人尊重有礼，乐于助人。

（二）团结友善：与同学关系融洽，待人友善、宽容，善于合作，团结同学，互帮互助。

（三）守规矩：有明确的纪律意识，守校规、班规，遵守交通规则和社会公德，不抄袭作业，不作弊行为。

（四）文明礼仪：仪表端庄大方，言行举止得体，讲究卫生，礼貌待人，懂得如何正确使用公共设施。

（五）积极向上：热爱学习，努力进取，课堂上认真听讲、积极发言，参加课外活动，积极参与社团组织等。

鹅湖小学小绅士小淑女评选标准

鹅湖小学“小绅士、小淑女”评选标准
一、基本要求
（一）绅士标准；恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠孝诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。

（二）淑女标准；整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅；聪明能干；自尊自爱，自信自强。

二、评选条件
（一）按时到校，不流动用餐，见到老师主动打招呼“您好！老师好！”见到进校车辆要行注目礼，避免左顾右盼，或四处打量人；
（二）衣着干净、整洁，不敞怀，衣服脏了勤换洗，保持清洁讲文明，不穿与学生身份不符的服装；
（三）脖颈应洗得干干净净，无脏痕，头发按时理、经常洗，注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口；
（四）指甲每周剪一次，饭前便后要洗手，指甲干净无黑泥；
（五）不穿拖鞋上学校，鞋子脏了勤换鞋，保持清洁无泥尘；
（六）讲文明，不在墙上乱涂乱画，发现污迹及时处理，不随地吐痰，不随地乱扔杂物，发现纸屑主动捡；
（七）课间休息讲文明，避免在廊道上追逐打闹，高声喊叫或动作发出很大的声音，进入安静场合脚步要轻，需要等待或排队时，自觉遵守规定的秩序；
（八）上下楼梯靠右行，坐姿自然、端正、挺直，入坐时要轻稳、端正，站立时保持直立，挺胸收腹；
（九）避免在集会时毫不遮拦地做出搔头皮、掏耳朵、嘬齿龈、剔牙齿、咬指甲、搓泥垢、抠鼻孔、吐痰等不雅的动作习惯，随时保持神态自然、和善，经常面带微笑；
（十）见到认识人，主动打招呼，不可用手指着别人说话，向客人问好，说再见时抬起头来，与客人有目光交流，需要别人帮忙时，不能用命令的口吻；
（十一）同学之间相互团结，不以大欺小，以强欺弱，不欺负女生；
（十二）认真完成每天的学业，安全文明开展一切活动；。

某小学学校之星评比细则

某小学学校之星评比细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初二年级绅士淑女评选细则

初二年级绅士淑女评选细则第一篇：初二年级绅士淑女评选细则初二年级第一届绅士淑女评选大赛为培养同学们良好的礼仪习惯，高雅气质，优美仪态，高尚人格，成为新一代的中学生模范，提升个人礼仪礼教的生活品质、人际关系，初二年级将举行第一届绅士淑女评选大赛。

参赛方式：自荐，举荐。

只要你认为自己符合绅士淑女的标准，或者觉得身边的小伙伴符合此标准，欢迎来找老师报名。

报名截止时间：评选方式：1、参赛资格：报名学生到处领取一张表格，准备参赛资料（个人信息、形象展示照片电子版、个人参赛介绍）并获得至少三位老师认同签字（签字老师越多越有益哦~）。

（此项报名时会详细解答）2、评比依据：全年级学生教师投票评选。

活动结束后，获得绅士淑女称号的学生年级组将会给予一定的丰厚奖励哦~欢迎各位同学们积极参与~！绅士淑女评选标准：淑女准则：1.有礼貌、文静、讲道理、善解人意、善良，有知识，有文化。

2.淑女首先在气质上要体现优雅，富有同情心，通情达理，温馨细致，性格柔和，秀外慧中。

3.有天使笑容，真诚自信，反应伶俐，情趣高雅，委婉含蓄，不软弱，有涵养4.温柔大方，举止文雅，热情友好，自尊自爱，尊师重教，孝敬父母，尊老爱幼。

5.谈吐文雅，彬彬有礼，不爆粗口，不打架，素颜，衣着整齐，细心。

6.阳光，喜爱运动，为人正直，乐于助人，不大大咧咧，跟男生玩耍不会太过开放。

绅士准则：1.大度，仗义，不斤斤计较，仪容仪表大方得体，为人处事彬彬有礼体现出中华民族传统礼仪。

2．自尊自爱不吸烟，不挑事，助人为乐，表里如一。

不用博学多才，但一定有一技之长，眼光长远，眼界开阔。

3.有责任心，有担当，诚信，细心，善待他人，举止优雅，孝顺父母，尊敬师长，做人做事不极端，不给人留意尴尬的局面。

4.有风度有气质，幽默风趣。

品德好，有礼貌，有才艺，知错就改。

5.帅气，充满自信，坦然相处，阳光积极主动，注意分寸，心胸宽广敢作敢当，懂礼知礼，沉稳。

6.女士优先，照顾周全，在与女士相处时，不放过每一个细节以对女士加以照顾，不欺负女生，有责任心，礼让女生，举止文明。

小绅士四星评选素材

小绅士四星评选素材
以下是一些小绅士四星评选的素材:
1. 礼貌用语：小绅士应该懂得使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，无论是在家庭、学校还是社交场合中都能做到。

2. 行为规范：小绅士应该具有良好的行为规范，如遵守交通规则、不乱扔垃圾、主动帮助他人等，以表现出高尚的品德和社会责任感。

3. 爱心关怀：小绅士应该懂得关心他人，关注弱势群体，如帮助老人、残疾人、小朋友等，让他们感受到社会的温暖和关爱。

4. 独立思考：小绅士应该具备独立思考的能力，能够独立解决问题，不依赖他人，勇于探索和创新。

5. 热爱学习：小绅士应该热爱学习，喜欢阅读、思考和探究，不断提高自己的知识水平和能力，为未来的发展打下坚实的基础。

6. 绿色环保：小绅士应该懂得保护生态环境，积极参与绿色环保活动，减少浪费和污染，为建设美好的地球家园做出贡献。

7. 团队合作：小绅士应该具备团队合作的能力，能够与他人和谐相处，协作完成任务，为实现共同的目标而努力。

8. 勇于尝试：小绅士应该具备勇于尝试的精神，不怕失败和挫折，不断挑战自我，追求卓越。

三小文明礼仪之星评比办法范本

三小文明礼仪之星评比办法范本一、评比目的为了激励和表彰三小学生遵守文明礼仪，树立良好的行为示范，提高全体学生的文明素质和社会责任感，特制定此评比办法。

二、评比对象评比对象为我校三小学生（包括一年级、二年级、三年级）。

三、评比内容评比内容主要包括以下几个方面：1. 教室行为礼仪评比每周班主任将对学生在课堂上的表现进行观察和评定，并根据学生的表现评选出三小文明礼仪之星。

2. 操场行为礼仪评比每月举行一次操场行为礼仪评比活动，评选出在操场上文明守规的三小文明礼仪之星。

3. 课外活动礼仪评比每学期举办一次课外活动礼仪评比活动，评选出在各类课外活动中表现出色的三小文明礼仪之星。

四、评比标准评比标准根据学生在各项行为礼仪中的表现进行评定，主要包括以下几个方面：1. 尊敬师长：学生对老师和家长的尊敬程度。

评定标准：言语恭敬，行为有礼，尊重老师和家长的教导和指导。

2. 乐于助人：学生是否乐于帮助他人，关心他人的困难和需要。

评定标准：主动帮助他人，关心他人的困难并尽力提供帮助。

3. 合作精神：学生是否具备良好的合作精神，能够与他人和谐共处。

评定标准：愿意与他人配合，乐于与同学共同完成任务。

4. 规矩守纪：学生是否守纪律，遵守规定和规章制度。

评定标准：遵守学校规章制度，不违反课堂纪律，自觉服从班级组织。

五、评选办法1. 教室行为礼仪评比：每周班主任根据学生的行为表现，结合评比标准，评选出一名三小文明礼仪之星。

评选结果将在班级公示，并随机抽取一位学生赠予奖品。

2. 操场行为礼仪评比：每月举办一次操场行为礼仪评比活动，由班级班委会组织学生进行自我评定和互评。

评选出每个年级的三小文明礼仪之星，并举行隆重的颁奖仪式。

3. 课外活动礼仪评比：每学期举办一次课外活动礼仪评比活动，由班级班委会组织学生进行自我评定和互评。

评选出每个年级的三小文明礼仪之星，并在学校庆典活动中颁发奖品。

六、奖励措施评选出的三小文明礼仪之星将得到以下奖励措施：1. 颁发荣誉证书和奖章。

小绅士小淑女的标准

小绅士小淑女的标准
首先，作为小绅士和小淑女，我们需要注重自身的修养和素质。

这包括言行举止、待人接物、礼仪规范等方面。

在日常生活中，我们要学会尊重他人，待人真诚友善，不轻易发脾气，不随意批评他人，更不要进行恶语伤人的行为。

同时，我们要学会控制自己的情绪，不要在公共场合大声喧哗，不要随地吐痰，更不要随地乱扔垃圾。

这些都是小绅士和小淑女应该具备的基本素养。

其次，外在的表现也是小绅士和小淑女的标志之一。

我们要注重自己的仪表形象，保持整洁干净，穿着得体大方。

在交往中，要学会微笑、礼貌用语，不要大声喧哗、不要插队、不要随地吐痰等不文明行为。

在公共场合，我们要学会遵守秩序，不要随意践踏他人权益，保持公共环境的整洁和安静。

另外，小绅士和小淑女还要具备一定的学识和修养。

我们要注重自己的学习，
不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。

在与人交往中，我们要学会倾听他人，尊重他人的意见，不要自以为是，更不要傲慢对待他人。

同时，我们还要学会宽容和谅解，不要轻易对他人进行指责和批评，要学会换位思考，理解他人的处境和感受。

总之，小绅士和小淑女的标准不再是简单的外在表现，更注重内在修养和综合
素质。

我们要注重自己的修养和素质，具备良好的言行举止和礼仪规范，同时要注重外在的形象和仪表，保持整洁干净，穿着得体大方。

在与人交往中，要学会尊重他人，不轻易发脾气，不随意批评他人，更不要进行恶语伤人的行为。

同时，我们还要具备一定的学识和修养，不断充实自己的知识储备，提高自己的综合素质。

只有这样，我们才能成为真正的小绅士和小淑女，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法模版

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法模版一、评选目的本评选活动旨在树立榜样，引导全体小学生树立正确的学习态度和行为规范，培养学生的综合素质和良好的品德品质，为学校营造良好的学习氛围。

二、评选条件1. “三好学生”评选条件：(1)品学兼优：具备良好的学习成绩和优秀的学习能力；(2)遵纪守法：积极遵守学校规章制度，严守校规校纪；(3)积极进取：参加学校组织的各类活动，投入积极并表现突出；(4)友爱团结：友善待人、乐于助人，与同学和睦相处。

2. “优秀学生干部”评选条件：(1)品学兼优：在学习上表现突出，取得优秀成绩；(2)责任感强：具备较强的组织能力和领导才能，能够担当起学生干部的责任；(3)服务意识高：有较好的沟通能力和团队合作意识，能够为同学们提供帮助；(4)遵纪守法：严格遵守学校纪律规章，为同学们树立榜样。

三、评选程序1.报名阶段：(1)学生自愿报名参加评选，并填写报名表格，注明个人基本信息和对个人综合素质的自我评价。

(2)报名表格须经班主任审核并签字同意后，方可提交到学校评选办公室。

2.初选阶段：(1)学校评选办公室组织相关老师对报名学生进行初步筛选，筛选出符合评选条件的候选人。

(2)候选人名单公示，接受同学们和家长的监督和意见，对初选结果有异议的，可向评选办公室提出申诉，评选办公室将进行调查核实。

3.评选面试：(1)候选人参加由评选办公室组织的面试环节，面试内容包括个人自我介绍、事例分析等，旨在考察学生的口头表达能力和思维逻辑能力。

(2)面试结果由评选办公室根据评委的综合评定确定。

4.遴选阶段：(1)根据初选和面试结果，评选办公室确定“三好学生”和“优秀学生干部”的最终名单。

(2)学校领导审核通过后，公示最终名单，并颁发评选证书和奖励。

四、评选原则1.公正、公平原则：(1)评选过程中要做到公开、透明，确保每个候选人的权益和机会平等。

(2)评选结果需由评选办公室经过公正、公平的程序确定。

小绅士小淑女（五篇模版）

小绅士小淑女（五篇模版）第一篇：小绅士小淑女学会做人：文明礼仪、不忘责任、友善合作；学会生活：生活自理、健康第一、勤俭节约、珍爱生命；学会学习：规范行为、勇于表达、学做合一。

说文明用语：您好、请、谢谢、对不起、再见。

绅士标准：彬彬有礼,恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠心诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。

淑女标准：温文尔雅,整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅，聪明贤惠；自尊自爱，自信自强。

第二篇：小淑女和小绅士实验一（十）班小淑女标准一、成绩优秀，上课积极举手发言，按时完成作业,喜爱读书二、字体美观，“字如其人”，字体大气，工整，干净三、讲究卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲四、文明做人，不讲脏话，不骂人，不打架五、礼貌待人，见到长辈，老师和同学要热情主动地打招呼六、独立自强，大方自信，不哭鼻子，自己的事情自己做七、热心助人，别人遇到困难要积极帮助，做真、善、美的小天使八、爱好广泛，喜欢画画、跳舞、唱歌等，能为集体做些力所能及的事情九、生活规律，按时吃饭，爱吃蔬菜和水果，不挑食，更不乱吃零食十、热爱活动，积极参加学校举行的所有活动，并努力为十班增光添彩实验一（十）班小绅士标准一、成绩优秀，上课积极举手发言，按时完成作业，喜爱读书二、字体美观，“字如其人”，字体大气，工整，干净三、讲究卫生，穿戴整洁，勤洗澡，勤洗手，勤剪指甲四、文明做人，不讲脏话，不骂人，不打架，不做危险动作五、礼貌待人，见到长辈，老师和同学要热情主动地打招呼六、自立勇敢，做四好风华少年七、热心助人，别人遇到困难要积极帮助，做热心肠的小男子汉八、喜欢运动，身体强壮，健康成长，做阳光少年九、生活规律，按时吃饭，爱吃蔬菜和水果，不挑食，更不乱吃零食十、热爱活动，积极参加学校举行的所有活动，并努力为十班增光添彩第三篇：二小绅士、小淑女冷舒放，黝黑的脸上嵌着一对小而有神的眼睛，塌塌的鼻梁，薄薄的嘴唇；虽然其貌不扬，但是只要一提起你的名字，老师同学都会竖起大拇指夸奖你。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。

2024年小学学生“行好礼”评比实施方案

2024年小学学生“行好礼”评比实施方案如下：
一、评选对象
小学一年级至四年级学生均可参与评选。

评选项目：
1. 诚信礼貌
评选标准：在与人交往中，态度友好，诚实守信，恪守承诺。

2. 礼让他人
评选标准：乐于助人，尊重他人，善于表达感谢与道歉。

3. 礼仪规范
评选标准：在日常生活中遵守基本礼仪，尊重师长，礼貌待人。

评选方式：
学校组织教师进行内部评选，确定每班的获奖名单。

根据获奖名单，评选出全校“行好礼”示范生并进行奖励。

奖励措施：
对于获奖学生，学校可给予书籍、文具等奖品。

同时，可以组织一次特别活动表彰他们的优秀表现。

二、宣传推广
学校可通过校园广播、班会、家长会等途径，宣传“行好礼”评选活动，引导学生树立正确的行为观念，鼓励他们主动行好礼。

三、评选周期
每学期进行一次“行好礼”评选活动，旨在持续关注学生的综合素质提升，培养他们良好的人际交往能力。

四、结语
通过“行好礼”评选活动，希望能够引导学生在日常生活中注重礼仪，培养尊重他人的习惯，共同营造文明和谐的校园氛围。

愿所有参与评选的学生都能行好礼，做个绅士/淑女！。

小学“儒雅少年”评选标准

小学“儒雅少年”评选标准本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小学“儒雅少年”评选标准博阅：1、喜爱读书，每天能做到读书时间不少于30分钟。

2、读书的范围类别要广泛，不可局限于一种类型，注意读书中的营养搭配。

2、对书籍有一定的鉴赏力，会辨别什么样的书对自己有益。

3、养成读书的好习惯，坚持做笔记，勤于积累。

4、读书会有意识感悟，并且经常主动写读书感想。

5、会把读书所得，运用到实践生活中，指导自己的言行。

4、积极参加班级读书交流，并在班级读书活动中起到榜样作用。

5、积极捐换图书，乐于与大家交流分享读书的快乐。

才智：1、学习主动，自己会有计划地安排自己的学习任务。

2、在学习中养成良好的行为习惯，课上专心听讲，积极思考，勤于质疑，主动回答，善于笔记，精于归纳。

课下积极复习，主动预习，完成作业，扩展知识。

3、会灵活运用学习的知识解决生活的问题，有实例证明。

4、善于安排自己的时间，特别会利用一些零散的时间做有意的事情。

有实例证明。

5、各科成绩均衡，没有偏科现象。

6、学习成绩应该在优良以上。

7、有自己健康积极地爱好，并且有一定的水准。

8、必须掌握一项健身运动。

诚信：1、了解诚信的意义，有一条诚信的名言作为自己的座右铭，有一位诚信的学习榜样。

2、要遵守约定的时间，如有变故，要及时通知。

3、言必行，行必果。

不轻诺，说话要算数。

答应别人的事要积极做到。

4、有了错误要主动承认，积极改正。

5、实事求是，不歪曲事实，要坚持正义。

6、作业要按时完成，不拖拉。

7、考试要遵守诚信，不舞弊。

洁美：1、明白整洁端庄的形象对自己的意义。

2、养成良好的卫生习惯，平常手脸要洁净，没有污渍。

头发梳理整齐，长短适宜。

3、每周至少要洗一次澡，头发至少要洗两次。

4、外衣要整洁，无异味，无污渍，每周要换洗两次。

内衣，袜子要天天换洗。

5、红领巾佩戴规范，定时清洗、更换。