元宵节为什么要闹花灯-

元宵节为什么要闹花灯?

篇一：元宵节闹花灯的习俗不为人知的秘密

元宵节闹花灯的习俗不为人知的秘密

闹花灯的习俗始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世.而正月十五,又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。所以也把元宵节称为“灯节”在山西的县城一级城廓甚至乡,镇中,这些居民集中地,繁华热闹区,在正月十五到来之前,满街挂满灯笼,到处花团锦簇,灯光摇曳,到正月十五晚上达到高潮.正月十五的“观灯”已经成为山西民间群众自发的活动,在正月十五晚上,街头巷尾,红灯高挂,有宫灯,兽头灯,走马灯,花卉灯,鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。太原一带，太谷县的灯是很有名气的.太谷的灯，以品种繁多、制作精巧、外观引人出名。

有关于“元宵节闹花灯的习俗”的详细信息就为您介绍完了，供大家参考。

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篇二：教案元宵闹花灯

小班美术活动：元宵闹花灯

活动目标

1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

活动准备

1．师生共同收集各种花灯。

2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、花灯范例。

活动过程

一、以”元宵闹花灯”为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四、交代要求：

1．折时要对齐、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五、幼儿制作，教师指导：

1．教师全面巡视幼儿的制作情况。

2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六、幼儿互相欣赏、评价，结束

1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕”重叠折剪的技能”进行小结、评价，结束。

篇三：闹花灯的由来

小时候，常听妈妈说，元宵节这天，有许许多多的活动，比如：舞狮、舞龙、闹花灯等等。在这许多的活动中，我最喜欢的就是闹花灯了。因为常在电视上看到闹花灯的场面，那各种各样的彩灯五颜六色，多么漂亮，多么有趣呀！虽说我没去闹过花灯，但我却一直有个疑问：为什么元宵节要闹花灯呢？为此，我专门查了资料。

元宵节燃灯的习俗起源于道教的三元说，正月十五为上元，七月十五为为中元，十月十五为下元。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官。大官喜乐，故上元节要燃灯。元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗。唐时，对元宵节倍加重视，在元宵节燃灯更成为一种习俗。唐朝大诗人卢照曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况接汉疑星落，依楼似月悬。元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，几日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜等、凤灯、琉璃灯等等。元宵节除燃灯之外，还放烟火助兴。

原来是这样啊！没有什么比获得新知识更高兴的了，我想：今年元宵节，我一定去看花灯！

《元宵节为什么要闹花灯?》