3大班科学数学优质课《一寸虫》说课稿
大班数学《一寸虫》说课稿
大班数学《一寸虫》说课稿
一、说教材及设计思路
《一寸虫》是有国际知名杰出设计家、艺术家、图画作家（美国）李欧·李奥尼创作的一个有趣的绘本故事，讲述了草丛中一条迷人可爱的一寸虫如何运用智慧来求得生存。
在这个故事中带给幼儿的不仅仅是绘本所蕴涵的深刻道理，还巧妙地将测量的数学内容自然地浸透到故事情境中。
《3~6岁儿童学习和发展指南》在科学领域中提到幼儿的科学学习是在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力。
那么一寸虫是大自然中一种常见的虫，孩子对它的体态动作非常感兴趣，因此运用《一寸虫》这个绘本故事开展数学测量方面的学习，既迎合了孩子的学习兴趣，又让孩子了解到智慧的力量，感受一寸虫的机智和勇敢，提升孩子的生活经验。
二、说活动目标
根据大班班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。
1.认识目标：了解一寸的概念，感知一寸的长度。
2.能力目标：学会用首尾相连和做记号的方法测量不同动物身体的各部位。
3.情感目标：和同伴一起使用“一寸虫”进行测量，体验合作的乐趣。
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2024年幼儿园大班科学优质课教案《一寸虫》含反思
2024年幼儿园大班科学优质课教案《一寸虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《一寸虫》。
详细内容包括：1. 认识一寸虫的特征、生活习性及其在自然界中的作用。
2. 学习测量一寸虫的长度，了解长度单位“寸”的概念。
3. 通过观察、实践，培养幼儿对大自然的热爱和探究精神。
二、教学目标1. 了解一寸虫的特征、生活习性，知道它在自然界中的作用。
2. 学会使用长度单位“寸”进行测量，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：长度单位“寸”的概念及运用。
重点：一寸虫的特征、生活习性及其在自然界中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫模型、测量尺、教学课件。
2. 学具：每组一份一寸虫模型、测量尺、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一寸虫模型，引导幼儿观察、描述一寸虫的特征。
（2）提问：“你们知道一寸虫生活在哪些地方吗？”“一寸虫对大自然有什么作用？”2. 例题讲解（1）介绍一寸虫的生活习性和在自然界中的作用。
（2）讲解长度单位“寸”的概念，示范如何使用测量尺测量一寸虫的长度。
3. 随堂练习（1）分组进行测量一寸虫长度的实践操作。
（2）记录测量结果，进行数据分享。
六、板书设计1. 一寸虫的特征、生活习性。
2. 长度单位“寸”的概念及测量方法。
七、作业设计1. 作业题目：测量身边物体的长度，用“寸”作单位。
答案：略。
2. 作业题目：画出你喜欢的一寸虫，并描述其特征和生活习性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，使幼儿了解了一寸虫的特征、生活习性及长度单位“寸”的概念。
课后，教师应关注幼儿在测量过程中的表现，及时发现问题并进行个别指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外寻找一寸虫，观察其生活习性。
2. 引导幼儿探索其他长度单位，如“厘米”、“米”等。
3. 开展关于自然生态的主题活动，让幼儿了解更多生物的特征和作用。
大班数学活动一寸虫教案【含教学反思】
大班数学活动一寸虫教案前言本次教案以大班为对象，通过一寸虫数学活动的方式来引导幼儿认知数学概念，培养幼儿的观察能力和思考能力。
通过这次活动，帮助幼儿初步感知和理解数学概念，同时培养幼儿的动手和思考能力。
活动目标通过本次活动，让幼儿：•学会用一寸虫量尺测量物品的长度•感受长度的概念和大小关系•锻炼幼儿的观察和思考能力活动准备材料•一寸虫量尺•各类东西（例如：书、笔、鞋子、水杯等）场地•室内或室外空旷的地方活动步骤1.导入首先，让幼儿知道活动的目的，告诉幼儿今天我们将会玩一个数学游戏，通过这个游戏来学习一些数学知识。
2.观察教师介绍一寸虫量尺，让幼儿使用量尺观察自己手上的物品，询问幼儿这个物品有多长，让幼儿感受长度的概念，并尝试用数字表示出它的长度。
3.对比教师将各种不同长度的物品展示给幼儿，并让幼儿将它们按照长度顺序排列。
在排列的过程中，教师引导幼儿感受长度的大小关系，帮助幼儿进一步认知长度的概念。
4.测量教师引导幼儿使用一寸虫量尺测量物品的长度，并帮助幼儿用数字表示出测量得到的长度。
教师还可以给幼儿留下一些物品，让他们自行测量长度和比较大小。
5.操作将幼儿分成小组，每个小组挑选一些物品，通过使用一寸虫量尺测量它们的长度，并将它们按照长度顺序排列。
反思活动结束后，我们进行了讨论和总结，听取并采纳了幼儿们的建议。
从反思中我们得出了以下几点启示：1.活动设计要简单，能够让幼儿轻松上手。
教师还需多做示范，以便幼儿更好地理解和掌握。
2.在活动中，要关注每个幼儿的表现，对于没有掌握的幼儿要及时关注和帮助，使每个幼儿都能参与进来。
3.在活动结束后，要进行讨论和总结，让幼儿自己去思考活动的过程和体会，让他们感受到他们的进步和成就。
结束语通过这次活动，幼儿们不仅学会了用一寸虫量尺测量物品的长度，还感受到了长度的概念和大小关系，锻炼了幼儿们的思考和观察能力。
本次活动让数学变得更有趣，激发了幼儿们学习数学的兴趣。
幼儿园大班数学《一寸虫 》说课稿
《一寸虫》说课稿一、说设计意图《指南》中提到：儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间几何、测量和模式的认知能力。
其中，测量的概念和运用对于幼儿来说较为复杂，测量是把待测的量与一个作为标准的量进行比较，它将抽象的数与几何两个关键的数学领域紧密联系在一起。
对于大班幼儿来说，具体形象性仍然作为思维的主要特点，为了将测量这个抽象的概念具体化，同时让幼儿结合已有经验和生活场景来进行学习和运用，我选择了《一寸虫》这个绘本作为本次活动的主线。
二、说活动目标结合《指南》数学领域活动目标和大班幼儿年龄特点。
本次活动主要分为以下三个目标：1、学习并尝试使用首尾相接的测量方法。
2、两两合作，用测量的方法比较出“最短”路线。
3、理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智勇敢。
三、说活动重难点1.活动重点：学会使用首尾相接的方法进行测量。
2.活动难点：通过准确的测量进一步统计出测量目标物体的长度，从而比较出最短。
四、说活动方法教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，尤其在社会领域应当创造条件以促进幼儿主动参与活动并保持自主学习的状态，从而启发幼儿思考，避免单纯说教：1.教法(1)启发式教学法：运用启发式教学法，不直接告诉幼儿答案，而是让他们通过感受、思考、讨论等方式自己得出结论，这样有助于调动幼儿的思维和学习积极性，运用自己的生活经验解释新情境、新问题。
(2)提问法：要促进幼儿进行创造性思考，离不开教师有效的、一针见血的提问。
高质量的提问不仅能引领幼儿的思路、保持幼儿的学习兴趣，更能启发他们进行深入的思考，锻炼幼儿的分析能力、创造能力、倾听能力以及口语表达能力等等。
2.学法(1)体验式学习法：《纲要》和《指南》一再强调，社会领域要对幼儿进行潜移默化的影响，避免枯燥说教。
“体验”则是避免说教的良好方法。
本次活动用绘本故事作为载体，引出一寸虫，来让幼儿进入游戏情景进行体验操作，从而使抽象概念具体化。
(2)讨论合作：在师幼和幼幼互动过程中，让幼儿能够通过交流讨论获得更加深刻、丰富的经验。
幼儿园数学活动《一寸虫》大班优质精品教案
幼儿园数学活动《一寸虫》大班优质精品教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《一寸虫》，通过有趣一寸虫故事，引导幼儿运用一寸虫长度作为测量工具，去测量各种物体长度，帮助幼儿理解和掌握测量概念，同时培养幼儿观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿解一寸虫概念，知道一寸虫长度，能够运用一寸虫进行简单测量。
2. 培养幼儿观察、比较、分析、概括等思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一寸虫长度，能够运用一寸虫进行测量。
难点：让幼儿理解测量过程中起点和终点确定，以及如何将一寸虫首尾相连进行测量。
四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫故事PPT，一寸虫教具，各种长度不同物体（如铅笔、玩具、书本等）。
2. 学具：每组一份一寸虫学具，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一寸虫故事PPT，讲述一寸虫帮助小动物们测量各种物体长度故事，引导幼儿关注一寸虫特点和测量方法。
2. 例题讲解（10分钟）选取一个物体，如铅笔，示范如何运用一寸虫进行测量。
讲解测量过程中如何确定起点和终点，如何将一寸虫首尾相连进行测量。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放一寸虫学具和记录表，让幼儿合作测量各种物体长度，并将结果记录在记录表上。
5. 游戏环节（10分钟）设计一个“一寸虫找家”游戏，让幼儿将一寸虫首尾相连，放置在相应长度区域内，巩固一寸虫长度概念。
六、板书设计1. 在黑板上画出一条一寸虫，标注一寸虫长度。
2. 列出测量过程中需要注意要点，如起点、终点、首尾相连等。
七、作业设计1. 作业题目：运用一寸虫测量家中三种不同物体长度，记录在作业纸上。
2. 答案：根据实际测量结果填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在测量过程中遇到问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他工具（如尺子、绳子等）进行测量，拓展幼儿测量方法，培养他们动手操作能力。
大班数学公开课教案《一寸虫》
让学生展示自己的学习成果，如解 题步骤、思维导图等，以便更直观 地评估他们的学习进度和效果。
关注学生差异，提供个性化指导
因材施教
合作学习
针对不同学生的特点和需求，提供个 性化的教学方案和指导，确保每个学 生都能得到适当的关注和帮助。
鼓励学生之间进行合作学习，相互促 进和激励，共同提高数学素养和解决 问题的能力。
教材特点
《一寸虫》是一本富有启发性的儿童 数学读物，通过生动有趣的故事情节 和形象的插图，引导孩子们探索数学 世界。
选用依据
本教材符合大班幼儿的认知发展水平 和兴趣特点，能够激发孩子们对数学 的兴趣和好奇心。
教学方法及手段创新
01
02
身临其境中感受数 学的魅力，提高学习兴趣 。
学习最新的教育理念，如以学生 为中心、合作学习、探究学习等
，并将其融入到教学实践中。
掌握多种教学方法，如情景教学 、案例教学、项目式学习等，根 据教学内容和学生特点选择合适
的教学方法。
关注学生的个体差异，采用个性 化的教学策略，满足不同学生的
学习需求。
06
家长参与与支持工作部 署
加强家校沟通合作机制建设
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定期举行家长会
每学期至少召开一次家长会，向家长介绍教学计 划、课程目标及教学方法，同时听取家长的意见 和建议。
建立家校联系簿
为每位学生建立家校联系簿，记录学生在校表现 和作业完成情况，方便家长了解孩子学习状况。
3
利用网络平台
通过微信群、QQ群等网络平台，及时发布课程 信息和教学动态，加强与家长的在线互动交流。
目的
通过本次课程，使幼儿能够掌握长度单位“一寸”的概念， 并学会使用测量工具进行长度测量和比较。同时，培养幼儿 的观察力、动手能力和合作意识，为幼儿打下坚实的数学基 础。
大班数学《一寸虫》说课稿
大班数学《一寸虫》说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学活动教材《一寸虫》，教学内容主要围绕第3章节“长度单位”进行。
通过学习，让幼儿认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性以及长度单位的概念。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性，知道长度单位以及其相互之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、推理的能力，提高他们的逻辑思维。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探索数学的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识一寸虫，了解长度单位以及其相互之间的关系。
难点：培养幼儿观察、比较、推理的能力，提高他们的逻辑思维。
四、教具与学具准备教具：PPT、一寸虫模型、长度单位模型学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于一寸虫的故事，引发幼儿对一寸虫的兴趣。
2. 观察一寸虫模型，引导幼儿发现一寸虫的特点，如身体细长、颜色鲜艳等。
3. 学习长度单位：介绍厘米、毫米等长度单位，让幼儿了解它们的大小关系。
4. 观察长度单位模型，引导幼儿发现长度单位的作用，如测量物体长度等。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，探究一寸虫的身体长度可以用哪些长度单位来表示。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出一定长度的线段，然后用剪刀剪下，粘贴在一寸虫模型上，使一寸虫的身体长度与实际长度相符。
7. 例题讲解：给出一些关于长度单位的例题，如“一根绳子长20厘米，剪成5段，每段有多长？”让幼儿独立思考并解答。
六、板书设计板书内容：一寸虫、长度单位、厘米、毫米、测量七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中的长度单位，如尺子、卷尺等，观察并了解它们的用法。
2. 请幼儿尝试用所学长度单位测量家庭中的物品，如书本、桌子等，并记录结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述一寸虫的故事，引导幼儿认识一寸虫和长度单位，培养他们的观察、比较、推理能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班科学领域活动数学教案《一寸虫》
大班科学领域活动数学教案《一寸虫》一、教学目标1.让幼儿了解一寸虫的特点和作用，培养幼儿对自然界的观察力。
2.培养幼儿的数学思维，学会用一寸虫测量物体。
3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用一寸虫测量物体，培养幼儿的数学思维。
2.教学难点：引导幼儿掌握一寸虫的正确使用方法，以及如何将测量结果应用到实际生活中。
三、教学准备1.教具：一寸虫模型、各种物品（如铅笔、书本、玩具等）、测量工具（如直尺、卷尺等）。
2.环境布置：将教室划分为若干个测量区，每个区域放置不同的物品。
四、教学过程（一）导入1.教师向幼儿展示一寸虫模型，引导幼儿观察一寸虫的特点。
（二）基本概念1.教师向幼儿讲解长度单位“寸”，让幼儿了解一寸等于多少厘米。
2.教师示范如何用一寸虫测量物体，讲解测量方法。
（三）实践活动1.将幼儿分成若干小组，每组指定一个测量区。
2.每组幼儿在测量区内选择一个物品，用一寸虫进行测量。
3.测量完毕后，将测量结果记录在表格上。
4.各小组轮流进行测量，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（四）交流分享1.教师邀请各组幼儿分享他们的测量结果，引导幼儿发现测量结果与实际长度之间的关系。
2.教师与幼儿讨论如何将测量结果应用到实际生活中，例如：购买合适尺寸的物品、制作手工艺品等。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学知识。
五、教学延伸1.组织幼儿进行“一寸虫测量大赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长与幼儿一起进行测量活动。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对一寸虫的认识有了更深刻的了解，学会了用一寸虫测量物体。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、数学思维和团队协作能力。
但在活动组织方面，仍存在一定不足，如：测量区的设置不够丰富，导致部分幼儿在测量过程中出现等待现象。
在今后的教学中，教师应不断优化教学策略，提高教学效果。
大班数学《一寸虫》说课稿
在活动的开展过程中，本着以幼儿为主体的原则，以激 发幼儿的探索兴趣入手，围绕目标，将多种教学形式相结 合，使幼儿始终处于积极的自主探索状态，活动流程为：
激发兴趣
初次测量
二次测量
拓展学习
八、说活动延伸
在科学区投放“一寸虫”模型，让幼儿测量更多的物体， 并让幼儿记录测量结果。
九、说活动反思
谢谢聆听！
作的乐趣。
四、说活动重难点
重点：尝试运用“一寸虫”进行测量。 难点：首尾相连及做记号的测量方法。
五、说活动准备
《纲要》指出，幼儿教师应为幼儿提供丰富的材料，为 每个幼儿都能够运用多种感官进行探索活动，为了使活 动顺利展开，达到预先设计的教学目标。
物质材料准备：课件PPT、课件视频、“一寸虫”手工模型若干； 四种鸟的图片（知更鸟的尾巴9张、巨嘴鸟的嘴巴9张、苍鹭的腿9 张、蜂鸟的全身9张）、红色彩色笔16只、长方形盘子4个、小盘子 8个、记录卡17份。
六、说活动方法
学法：《纲要》指出“教学活动应注重综合性、趣味 性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”
本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，通过引导、 观察、讲述、操作，让幼儿认识了解一寸的长度并了解测 量的重要方法。并尽量营造宽松的学习氛围，鼓励幼儿量 出各种小动物身体部位长度的方法。
七、说活动过程
《3～6岁儿童学习和发展指南》在科学领域中提到幼儿的科学学 习是在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、操作、实验等 方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学 习方法和能力。
二、说学情
目前处于该学年的下学期，均是处于五岁半的孩子，该阶段 幼儿以形象思维占主体地位，对事物的理解能力逐渐增强， 抽象逻辑思维逐渐增强等年龄特点。
幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《一寸虫》。
教学内容主要包括：认识一寸虫，学会用一寸虫进行测量，比较物体的长度。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解一寸虫的概念，掌握用一寸虫测量物体长度的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、测量的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿积极参与、乐于合作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识一寸虫，学会用一寸虫测量物体长度。
难点：用一寸虫进行准确测量，比较物体长度的方法。
四、教具与学具准备教具：一寸虫模型，各种长度不同的物体（如铅笔、尺子、书本等）。
学具：每组一份一寸虫模型，若干长度不同的物体。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一寸虫模型，引导幼儿观察、讨论一寸虫的特点和作用。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解一寸虫的概念，引导幼儿了解一寸虫的长度。
（2）教师演示用一寸虫测量物体长度的方法，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并示范解答。
例题：用一寸虫测量铅笔、尺子、书本的长度，比较它们的长短。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组操作，用一寸虫测量组内物体的长度。
（2）小组交流，分享测量结果，讨论测量过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 一寸虫的概念和作用2. 用一寸虫测量物体长度的方法3. 例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：用一寸虫测量家中三种不同物体的长度，并比较它们的长短。
2. 答案：根据实际情况，正确记录测量结果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了一寸虫的概念和测量方法。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们在测量过程中遇到的问题，并进行针对性的指导。
在拓展延伸环节，可以引导幼儿尝试用其他工具（如尺子、绳子等）进行测量，激发幼儿探索欲望，提高他们的测量技能。
大班科学优质课教案及教学反思《一寸虫》
大班科学优质课教案及教学反思《一寸虫》教案：《一寸虫》我是一名幼儿园教师，我设计这节《一寸虫》的科学课，旨在让孩子们了解一寸虫的生活习性和特征，培养他们的观察力和想象力。
通过这节课，我希望孩子们能够认识一寸虫，并能用适当的语言描述一寸虫的外形特征和生活习性。
教学目标：1. 认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性和特征。
2. 培养观察力和想象力，能够用适当的语言描述一寸虫。
3. 培养合作精神，学会与同伴分享和交流。
教学难点与重点：重点：认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性和特征。
难点：能够用适当的语言描述一寸虫。
教具与学具准备：1. 图片：一寸虫的图片2. 视频：一寸虫的生活习性的视频3. 画纸、彩笔：用于画一寸虫4. 故事书：《一寸虫》的故事书活动过程：一、引入（5分钟）1. 向孩子们展示一寸虫的图片，让他们观察一寸虫的外形特征。
2. 提问：你们见过一寸虫吗？知道一寸虫是什么吗？二、讲解（10分钟）1. 向孩子们讲解一寸虫的生活习性和特征，如：一寸虫是一种很小的昆虫，生活在植物上，以植物的汁液为食。
2. 播放一寸虫的生活习性的视频，让孩子们更直观地了解一寸虫的生活习性。
三、实践（10分钟）1. 给每个孩子发放画纸和彩笔，让他们画出自己心目中的一寸虫。
2. 鼓励孩子们用适当的语言描述自己画的一寸虫，并与同伴分享。
1. 让孩子们回顾一下今天学到的关于一寸虫的知识，提问：一寸虫是什么样子的？它们生活在哪里？2. 强调合作精神，鼓励孩子们与同伴一起分享和交流。
活动重难点：重点：认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性和特征。
难点：能够用适当的语言描述一寸虫。
课后反思及拓展延伸：在课后，我反思这节课的实施情况，发现孩子们对一寸虫的认识有了明显的提高，他们能够用适当的语言描述一寸虫，并在画一寸虫的过程中发挥了自己的想象力。
同时，孩子们在实践过程中也培养了观察力和想象力。
拓展延伸：1. 可以让孩子们在家里找找看有没有一寸虫，并观察它们的生活习性。
大班科学领域活动数学优质教案《一寸虫》
大班科学领域活动数学优质教案《一寸虫》一、教学内容本节课选自大班科学领域活动教材第七章《测量与计量》，具体内容为《一寸虫》。
通过学习一寸虫测量方法，让孩子们解长度单位，掌握基本测量技巧。
二、教学目标1. 解一寸虫长度单位，能够运用一寸虫进行测量。
2. 培养孩子们观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发孩子们对科学探究兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解一寸虫长度单位，运用一寸虫进行实际测量。
2. 教学重点：掌握一寸虫测量方法，培养孩子们动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫模型、尺子、教学PPT。
2. 学具：每人一把尺子、一张白纸、一盒彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一寸虫模型，让孩子们观察一寸虫形态，引导他们说出生活中见过类似生物，从而引出本节课主题。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解一寸虫长度单位，让孩子们解一寸虫测量方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例题目，带领孩子们一起用一寸虫进行测量，解答过程中注意引导孩子们观察、思考。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行随堂练习，让孩子们运用一寸虫进行实际测量，教师巡回指导。
5. 团队协作（5分钟）小组讨论，共同完成一道测量题目，培养孩子们团队协作能力。
六、板书设计1. 《一寸虫》2. 内容：一寸虫长度单位一寸虫测量方法测量注意事项七、作业设计1. 作业题目：用一寸虫测量自己文具盒、课本等物品长度，记录测量结果。
2. 答案：根据实际测量结果填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对一寸虫测量方法掌握程度如何，哪些地方需要加强指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们思考，除用一寸虫测量长度，还可以用其他方法进行测量，激发孩子们探究兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是实践情景引入环节，是知识讲解和例题讲解深入程度，再者是对教学难点处理，以及作业设计和课后反思深度。
2024版大班数学教案《一寸虫》
引出主题
通过展示一寸虫的图片或模型， 让幼儿了解一寸虫的特点和长度
单位“寸”的概念。
引导幼儿思考如何用一寸虫来测 量物体的长度，并让他们尝试操
作。
通过实际操作和观察，让幼儿理 解长度单位的重要性和应用。
预备知识
回顾并巩固幼儿已学过的长度单位， 如米、厘米等，为引入新的长度单位 “寸”打下基础。
培养幼儿的观察力和注意力，让他们 能够准确地观察和描述物体的长度。
观察身边的小生物
教师可以鼓励孩子们在日常生活 中观察身边的小生物，如蚂蚁、 蝴蝶、蜻蜓等，了解它们的生活
习性和特点。
培养保护意识
通过观察和了解小生物的生活环 境，引导孩子们认识到保护自然 环境的重要性，培养他们的环保
意识和责任感。
探索自然奥秘
鼓励孩子们积极探索自然的奥秘， 发现更多有趣的小生物和自然现 象，激发他们的好奇心和探究欲
片。
活动习性
一寸虫白天活动，夜晚休息， 具有一定的趋光性。
繁殖方式
一寸虫通过卵生方式繁殖，一 般将卵产在植物叶片上。
03 数学知识点融入
长度单位换算
引入“一寸”概念，帮助幼儿理 解长度单位。
通过实际测量和比较，让幼儿学 会将不同长度单位进行换算。
利用生活中的实例，如身高、物 品长度等，加深幼儿对长度单位
望。
THANKS
感谢观看
护色作用。
触角发达
一寸虫的头部长有一对 触角，用于感知外界环
境。
足部结构特殊
一寸虫的足部结构适应 其爬行和附着在植物上
的生活习性。
一寸虫生活环境与习性
01
02
03
04
生活环境
一寸虫主要生活在草地、树林、 农田等环境中，尤其喜欢栖息
幼师优质课大班数学《一寸虫》教案
幼师优质课大班数学《一寸虫》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，了解一寸虫的特点和测量方法。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和数学思维。
3.激发幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用一寸虫测量物体的长度。
2.教学难点：让幼儿理解一寸虫测量的原理，并能运用到实际生活中。
三、教学准备1.教具：一寸虫模型、测量工具（如直尺、卷尺等）、各种物品（如书本、铅笔、玩具等）。
2.环境布置：在教室里设置测量区，摆放各种物品。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一寸虫模型，引导幼儿观察一寸虫的特点，如颜色、形状等。
（2）教师讲述一寸虫的故事，引发幼儿对一寸虫的兴趣。
2.探索一寸虫的测量方法（1）教师将一寸虫放在书本上，引导幼儿观察一寸虫与书本的长度关系。
（2）教师演示如何用一寸虫测量书本的长度，并讲解测量原理。
（3）幼儿分组讨论，尝试用一寸虫测量其他物品的长度。
3.操作活动（1）教师发放测量工具和物品，指导幼儿进行测量操作。
（2）幼儿在测量区自由选择物品进行测量，教师巡回指导。
（3）教师邀请幼儿分享测量结果，引导幼儿发现一寸虫的测量规律。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“一寸虫接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）游戏过程中，教师引导幼儿运用一寸虫的测量方法，完成接力任务。
（2）教师邀请幼儿分享测量过程中的趣事，培养幼儿的交流表达能力。
（3）教师对本次教学活动进行反思，为下次教学活动做好准备。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起进行测量活动，共同探索一寸虫的奥秘。
2.环境创设：在教室里设置测量角，摆放各种物品，让幼儿在日常生活中继续练习测量。
3.区域活动：在数学区设置一寸虫测量游戏，让幼儿在游戏中巩固测量方法。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对一寸虫的测量方法有了初步的了解，能积极参与测量操作，并在游戏中巩固所学知识。
但在教学过程中，部分幼儿对测量原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班《一寸虫》数学教案
《一寸虫》数学教案教学目标：1.让学生通过故事《一寸虫》了解一寸虫的特点，激发对测量活动的兴趣。
2.培养学生运用一寸虫测量不同物体长度的能力，提高观察和动手操作能力。
3.培养学生合作分享、交流测量的经验和方法。
教学内容：1.故事《一寸虫》2.测量工具：一寸虫（可以用纸片制作）3.测量对象：教室内的不同物体（如桌子、椅子、书本等）教学过程：一、导入1.引导学生观察教室内的物品，提问：你们知道一寸有多长吗？2.展示一寸虫模型，让学生直观感受一寸的长度。
二、故事导入1.讲述故事《一寸虫》，让学生了解一寸虫的特点和测量方法。
2.故事讲完后，引导学生分享自己在一寸虫测量过程中的发现。
三、分组测量1.将学生分成若干小组，每组发放一个一寸虫模型。
2.教师出示测量对象（桌子、椅子、书本等），引导学生用一寸虫进行测量。
3.学生分组进行测量，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、交流分享1.各小组完成测量后，组织学生进行交流分享。
2.学生分享自己的测量结果，讨论测量过程中遇到的问题和解决方法。
五、拓展活动1.让学生尝试用一寸虫测量自己的身高、脚长等。
2.学生相互交流测量结果，感受测量的乐趣。
2.学生分享自己的收获和感受。
教学评价：1.观察学生在测量过程中的表现，评价学生的动手操作能力和合作意识。
2.通过学生交流分享的内容，评价学生对测量方法的理解和掌握程度。
3.关注学生在拓展活动中的表现，评价学生的创新意识和实践能力。
教学反思：本节课通过故事《一寸虫》引入测量主题，激发学生的学习兴趣。
在分组测量环节，学生积极参与，动手操作能力得到锻炼。
交流分享环节，学生互相学习，分享经验，提高了合作意识。
拓展活动环节，学生充分发挥创新意识，尝试用一寸虫测量自己的身体部位，实践能力得到提升。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加测量对象的多样性，提高学生的兴趣。
同时，关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和指导，提高他们的测量技能。
2024年大班《一寸虫》数学教案
2024年大班《一寸虫》数学教案一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《一寸虫》。
详细内容包括：认识一寸虫，理解一寸虫的长度，学习使用一寸虫进行测量，比较不同物体的长度。
二、教学目标1. 让学生掌握一寸虫的长度，并学会使用一寸虫进行测量。
2. 培养学生观察、比较、分析问题的能力。
3. 培养学生合作、交流、分享的学习品质。
三、教学难点与重点教学难点：使用一寸虫进行测量，并进行准确的比较。
教学重点：认识一寸虫，掌握一寸虫的长度，学会使用一寸虫进行测量。
四、教具与学具准备教师准备：一寸虫模型、PPT、测量工具（尺子、直尺等）。
学生准备：一寸虫卡片、剪刀、胶棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一寸虫模型，引导学生观察一寸虫的特征，激发学生学习兴趣。
2. 讲解一寸虫的概念（10分钟）介绍一寸虫的长度，让学生通过观察、触摸，感受一寸虫的实际长度。
3. 学习使用一寸虫进行测量（15分钟）（1）教师示范如何使用一寸虫进行测量。
（2）学生分组，使用一寸虫卡片进行测量练习。
4. 比较不同物体的长度（10分钟）（1）教师展示PPT，呈现不同长度的物体，引导学生进行比较。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成测量、比较练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 一寸虫的长度2. 使用一寸虫进行测量3. 比较不同物体的长度七、作业设计1. 作业题目：（1）用一寸虫测量自己的手指长度，并记录下来。
（2）比较家中不同物品的长度，用一寸虫进行测量，记录结果。
2. 答案：（1）手指长度：学生自行测量，答案不唯一。
（2）物品长度比较：学生自行测量，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生尝试使用其他测量工具（如尺子、直尺等）进行测量，加深对长度单位的理解。
（2）鼓励学生在家中寻找长度相关的实践活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：使用一寸虫进行测量，并进行准确的比较。
2024年大班《一寸虫》数学教案
2024年大班《一寸虫》数学教案一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第三章《测量与比较》第三节《一寸虫》。
详细内容包括：认识一寸虫，理解一寸虫的长度，学会用一寸虫进行物体长度的测量，并进行长度的比较。
二、教学目标1. 让学生掌握一寸虫的长度概念，能够准确地用一寸虫测量物体长度。
2. 培养学生运用一寸虫进行比较的能力，提高学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：用一寸虫进行物体长度的测量和比较。
教学重点：认识一寸虫，理解一寸虫的长度，掌握测量和比较的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫模型、尺子、教学课件。
2. 学具：每人一把尺子、一盒彩色笔、一寸虫卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一寸虫模型，让学生观察一寸虫的形状和颜色，引导学生思考如何测量一寸虫的长度。
2. 教学新课（1）认识一寸虫，讲解一寸虫的长度。
（2）示范如何用一寸虫测量物体长度，引导学生学会测量方法。
（3）讲解如何用一寸虫进行比较，让学生掌握比较方法。
3. 例题讲解（1）用一寸虫测量铅笔的长度。
（2）比较两支铅笔的长度，找出较长的一支。
4. 随堂练习学生分组进行测量和比较，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《一寸虫》2. 内容：（1）一寸虫的长度（2）测量物体长度（3）长度的比较七、作业设计1. 作业题目：（1）用一寸虫测量课本的长度，记录下来。
（2）比较三支铅笔的长度，排出顺序。
2. 答案：（1）课本长度：若干寸（2）铅笔长度顺序：从长到短八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对一寸虫的认识和测量、比较方法的掌握程度，以及合作交流的能力。
2. 拓展延伸：让学生尝试用一寸虫测量更多物体的长度，并进行比较，提高学生的实际应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计及答案的合理性和实用性5. 课后反思及拓展延伸的深入探讨一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：用一寸虫进行物体长度的测量和比较是本节课的难点。
大班数学公开课教案《一寸虫》
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动过程
（一）开始部分：故事导入，激发兴趣。
(二）大基班本社部分会：活学动习：首认尾相识连交的通测标量方志法。
（三）能力提升环节，第三次测量。 （四）结束部分。
执教老师：万沙
贵州省石阡县第二幼儿园
活动反思
.大活班动社的会亮活点动：认识交通标志
.存在的不足
执教老师：万沙
.改进策略
贵州省石阡县第二幼儿园
了解到智慧的力量，感受一执寸虫教的老机智师和：勇敢万，提沙升孩子的生活经验。
贵州省石阡县第二幼儿园
活动目标
1.认知目标：理解故事中的“一寸虫”，感知一寸的
长度。大班社会活动：认识交通标志
2.能力目标：学会用首尾相连的方法进行测量。
3.情感目标：愿意与同伴合作，萌发对测量活动的兴
趣。
执教老师：万沙
贵州省石阡县第二幼儿园
执教老师：万沙
贵州省石阡县第二幼儿园
教法
----情境法
大班社--会--活观察动指：导认识交通标志
---提问法 ---启发联想法 ---操作体验
执教老师：万沙
贵州省石阡县第二幼儿园
学法
1. 观察
大班社会活2动. ：讲认述识交通标志
3. 猜想 4. 操作法 5.合作体验
执教老师：万沙
贵州省石阡县第二幼儿园
活动重难点 活动重大点班：社尝试会运活用动故：事中认的识“交一通寸虫标”志进行
测量。
活动难点：学会用首尾相连的测量方法。 执教老师：万沙
贵州省石阡县第二幼儿园
活动准备
经验准备：
幼大儿有班测社量的会已活知动经验：。认识交通标志
物质准备： PPT课件、一寸虫若干、知更鸟尾巴、故事中的
各种鸟卡片、幼儿操作记录表。
大班数学活动《一寸虫》说课稿
大班社会活动：认识交通标志
执教老师：万沙 贵州省石阡县第二幼儿园
设计意图
《一寸虫》是一个有趣的数学绘本故事，讲述了树丛中一条迷人可爱
大班社会活动：认识交通标志 的一寸虫如何运用智慧来求得生存。故事中巧妙地将测量的数学方法自然
地浸透到情境中，孩子在轻松的氛中去体验玩中学的乐趣。《3-6岁儿童 学习和发展指南》在科学领域中提到幼儿的科学学习是在解决实际问题的 过程中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题 和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力。那么一寸虫是大自然中一 种常见的虫，孩子对它的体态动作非常感兴趣，因此运用《一寸虫》这个 绘本故事开展数学测量方面的学习，既迎合了孩子的学习兴趣，又让孩子
ห้องสมุดไป่ตู้