2020-2021年新高考地理备考策略：2020届高三一轮复习地理复习建议
高考地理复习策略与方法大全5篇
高考地理复习策略与方法大全5篇为了保障活动或事情顺利、圆满进行，方案可以对一个行动明确一个大概的方向，方案是有很强可操作性的书面计划，对开展后续的工作能更清晰的进行。
下面是小编精心推荐的高考地理复习策略与方法，仅供参考，欢迎阅读!高考地理复习策略与方法篇1一、认真做两套高考地理标准卷高考地理标准卷要求以历年高考真题或者一模二模题为主，而且答案要详细。
做题要掐好时间，大概50分钟。
然后对照答案给自己评分。
最关键的是要一道题一道题地分析考点，并一一列出来，自己最后就会明白高考到底什么是常考的考点，什么是出题人想要的答案了。
自己站在出题人的高度，来研读高考试题。
通过错题了解自己的缺陷所在，再对应到章节考点仔细研究理解，争取有大的突破。
大题要看自己的`答案要点是否齐全，答题语言是否通顺，是否符合地理语言。
点击查看：高三学习计划及高考复习汇总二、细化系统知识、形成网络、夯实双基自然地理知识较难，但规律性较强，建议更多地采用理科的复习方法。
①运用图形知识结构，提炼能力要求和具体方法;②精学精炼，通过典型题和变式图;③结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。
人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。
此复习方法与策略要抓住下面几点：①以现实问题作为切入点，统领人文地理知识;②结合区域特征，善于进行对比分析;③拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展;④加强逻辑推理，学会科学表达。
区域地理要求学生在脑海中具有基本的地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。
区域地理的复习不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存与发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为地理思维的主线之一。
三、对知识进行整理加工①整理知识系统：对知识的层次、脉络、体系要整理清楚，列出知识系统表。
高中地理 高考一轮复习 高考地理复习策略的建议
一、地理规律与归纳主要内容：分布规律、运动规律、变化规律、联系规律。
能力要求与思维方法：从地理现象中总结规律、运用规律去分析事实和现象。
气候类型的判定——以气温定带、以降水定型读图总结规律（1）读图，说明图中城镇的等级由图例信息可知，共有3个等级（2）不同等级城市的数目与城市级别的关系级别越高，数目越少；级别越低，数目越多（3）不同规模城市服务功能的差异在一定区域内，城市等级越高，城市数目越少，服务范围越大，城市间距离越远；反之，城市等级越低，城市数目越多，服务范围越小，城市间距离越近例题阅读图文资料，完成下列要求。
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。
下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，沼泽广布。
（1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。
（2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。
（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。
说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。
答案：【试题分析】西西伯利亚平原位于乌拉尔山以东，叶尼塞河以西，南为哈萨克丘陵，北为北冰洋，是世界低平的大平原之一。
地处高纬，故气候寒冷，冬季漫长。
（1）地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结（永冻层），阻滞水分下渗；（凌汛等导致）河水泛滥。
【解析】西西伯利亚平原上沼泽广布。
其原因可从地貌、气候与水文条件、冻土作用去分析。
根据区域特点，该地区气温低，蒸发量小；地势低平，排水不畅；下部土层冻结阻滞水分下渗；河流有凌汛，地表水丰富且均匀分布。
（2）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。
鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小。
【解析】通过区域对比分析地理差异，总结规律。
图上显示：叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，鄂毕河主要流经平原；地理要素造成了流速快与慢、侵蚀作用与沉积作用的差异。
高三地理第一轮复习计划及策略有哪些
高三地理第一轮复习方案及策略有哪些高三开学后就要进入第一轮复习了，第一轮复习主要是进展全面复习，对高一高二所学的学问点进展系统全面的把握。
下面是我共享的高三地理第一轮复习打算及策略，一起来看看吧。
高三地理第一轮复习打算高三地理第一轮复习是全面系统的复习，地理复习要有打算性，不能一味跟着老师的步伐和进度走，由于老师要照看大多数人的学习状态，所以此时会的地方可以快点过，不会的地方可以多做些题目。
第一轮地理复习要把书多看几遍，看书确定要细致，把全部学问点一个不落的全部记扎实了，不要放过任何一个细小的学问点，每个学问点都可能成为高考考点，根底学问第一遍复习要全部搞定了。
一轮复习是地毯式复习，书上概念中的每个词都要认真分析，相近概念或易混概念要比照记忆，这样不简洁出错。
每个人复习进度不同，高一高二学问把握程度也不同，复习进度和打算依具体状况而定。
高三地理第一轮复习策略地理第一轮复习要特殊留意对地图的复习，地图的地理复习的核心，识图力气特殊重要，很多题目都考察对地图的识别力气，学好图表是学好地理的先决条件。
地理复习有确定的策略，首先要构建学问网络构造图，把课本学问穿成串，复习时各章节学问点联系起来。
理解学问的内涵和外延，以及来龙去脉，对主干学问重点把握。
地理大题有固定的答题模板，很多套路都是现成的，大家可以借鉴。
选择题也有一些答题窍门，哪些选项是错误项，哪些答案能直接排解等。
学习地理既要脚踏实地，也要找窍门，以最省力的方法得最高的分数。
高三地理一轮备考策略一、狠抓根底提高力气第一轮复习要狠抓根底。
所谓根底，指的是根底学问、根本力气、根本的思维过程和根本的地理素养，而这些根底的复习应以教材为载体。
在紧抓教材、稳固学问的同时，同学的各种力气得到逐步提高。
如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实根底、培育力气，我认为高考强调考察的是学科学问构造中根本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习力气的考察。
2021届全国新高考地理精品复习：高三地理复习策略
√√ √ √√ √ √ √ √ √
全国I卷：工业、人口、地貌、交通、气温、港口、经济合作、气候、水平 衡、河流、九寨沟旅游、生物多样性。 全国II卷：工业、地形、填海造陆、区时计算、风带、全球变暖、植被、河 流、气候、新兴产业、龙卷风（气旋）、乡村旅游、白洋淀生态。 全国III卷：传统文化、乡村建设、湖泊、地下住宅、气候、工业、地形、 天气系统、格陵兰岛旅游开发、鄱阳湖候岛越冬。
出现的地理现象和问题。所以在备考阶段，学生应积 极观察周围环境及其变化，了解社会和时政的热点问 题并进行有益思考。同时，积累考试中出现的新鲜热 点素材，了解考查方向，把握命题思路，全面提升地 理核心素养，学会深挖，学会细究，学会沉淀。
重视训练后的反思，总结解题思路与方法
（1）反思做对的理由和做错的原因，对正确答案要多琢磨、寻思路、找规律， 总结答题方法、技巧，形成思维建模，并迁移运用于同类题型的分析与解决之 中。
4、
六类核心图表
1、区域的判读 2、地理事物分布图的判读（点状、线状、面状） 3、地理统计图的判读（坐标、结构） 4、地理示意图的判读（原理、过程、关联） 5、等值线的判读 6、地理表格的判读
养成良好的用图习惯
读图、析图、画图
（1）、形成读图的程序 读图名、读图例、读内容 统计图表还有读横坐标、纵坐标的数值特点
（2）反思答案背后的思维过程是否完善、是否符合逻辑。也许你做对了，但 是巧合，要重新整理答案，使其更加完善与正确，养成良好的答题习惯。
（3）反思获取获取和解读地理信息、调动和运用地理知识和基本技能、描述 和阐释地理事物和地理基本原理以及规律、论证和探讨地理问题的思路是否 正确，能力是否到位。
（4）剖析命题的意图和分析命题的思路，达到训练一题，复习一片，查缺补漏 的效果。
探讨高三地理一轮复习的高效策略
探讨高三地理一轮复习的高效策略高三地理是高中阶段的重要学科之一，对学生的综合素质和学术水平有着重要的影响。
随着高三学生步入复习阶段，如何进行高效的一轮复习成为了他们关注的焦点。
本文将探讨高三地理一轮复习的高效策略，希望能够帮助学生们在复习期间取得更好的成绩。
一、合理安排时间高三学生们在进行一轮复习时，首先要做的就是合理安排时间。
地理考试所涉及的内容广泛，而学生在复习时需要掌握的知识点也较多，因此在规划复习计划时，要把时间合理分配给各个知识点。
可以根据自己的复习进度和考试日期确定每一天要复习的内容，并制定详细的学习计划。
在安排时间的还要考虑到自己的学习状态和身体状况。
不要过分追求高强度的学习，要合理安排休息时间，保持良好的身体状态。
可以采取适当的运动或放松方式来调整身心状态，以便更好地投入到复习当中。
二、系统整理知识框架在一轮复习的初期阶段，学生们需要对地理知识进行系统整理，构建起完整的知识框架。
可以通过阅读教材、查阅资料、整理笔记等方式，将各个知识点进行梳理和分类，形成清晰明了的知识结构。
这样不仅有助于加深对知识的理解和记忆，还能够为后续的深入学习奠定良好的基础。
在整理知识框架的过程中，要注重总结归纳，善于利用概括性的方式来掌握重点和难点知识。
同时要与平时积累的知识相结合，深化对地理知识的理解，提高自己的学习效率。
三、理清考点难点高三地理一轮复习中，学生们需要重点关注考试的考点和难点知识。
可以通过分析历年的考试试卷和模拟试题，来发现地理考试的规律和重点，然后有针对性地进行复习和训练。
针对每个知识点和考点，可以准备相应的专项复习资料，并多做一些相关的试题和习题，以加深对知识的理解和掌握。
对于难点知识，可以寻求老师或同学的帮助，也可以通过查阅资料、参加辅导班等方式来解决。
要有耐心和恒心地攻克难点知识，不放过任何一个可以提高自己水平的机会。
四、注重实践应用地理学科的学习不仅仅是死记硬背知识，更重要的是要注重实践应用。
2020-2021年新高考地理备考策略：高考地理备考复习策略
④洋流。主要是洋流的分布、成因及其对地理 环境的影响。
⑤陆地。板块运动对地貌的影响，外力作用的 形式及其对地貌的影响，河流、湖泊的水文特征 与环境的关系，水循环的原理及其意义，自然带 所反映的地理环境的整体性和差异性.
人文地理部分： ⑥主要农业的地域类型，影响农业的因素，工
业区位因素及其工业发展，中国主要工业中心的 条件分析，
2、能考查地理学科所特有的学科能力的知 识内容
3、能考查学生对社会关注程度的知识内容 4、能考查学生地理素养人文素养的知识内 容
1、能考查学生理解能力、逻辑思维能力的知识内容
自然地理部分： ①等值线原理以及所包含的空间特征。 ②经纬线知识和地球运动。 ③天气与气候。 ④洋流。 ⑤陆地。 人文地理部分： ⑥主要农业的地域类型，影响农业的因素，工业区 位因素及其工业发展，中国主要工业中心的条件分析， ⑦人口增长类型及其因素，人口迁移方式及其因素， 城市区位因素，城市化及其城市化所产生的问题，城 市的功能分区。
39．关注城市化 空间概念——地理位置的判断 区位分析
小结： 试卷内容和难度以及问题切入的点和延伸
方向，都显示了应试贯穿于平时的教学过程 中，地理素养、地理逻辑、地理思维的考查 逐渐成为高考试题的能力重点，内容以热点 地理和生活中的地理为主，内容是考查能力 的一个载体。对地理基础知识要求逐渐显现 为对地理概念和地理原理的把握和理解，需 要我们深入概念的本质特征，从地理事物中 中去抽象出本质特征。
尤其要强调的是对基本地图的要熟练掌握，这 就是世界和中国的政区地图、主要交通图、地形分 布图、河流分布图、洋流分布图、气候分布图以及 自然带分布图。它是我们落实地理知识，把握地理 事物空间分布规律，进行地理原理分析的基础。
3、能考查学生对社会关注程度的知识内容
高三地理一轮三大复习方法
高三地理一轮三大复习方法高三地理一轮三大复习方法复习高三地理的方法一1、复习应选择一本栏目设计新颖的参考资料。
不要盲目地追求参考书的数量，因为每本参考书的编写都是依据教材，形成一个独立的高三地理体系，如果参考书过多，反而会使知识失去系统性。
2、复习要严格按照教学要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成高三地理知识网络图。
复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的课时练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。
复习高三地理的方法二1、在很多高三同学中都会出现这样一种现象：搬来各种各样的教辅书猛做习题。
我认为，地理学科的学习不能一味扎入题海，而应该“取其精华，去其糟粕”。
2、意思就是，在你高三地理相对薄弱了环节，你可以采取一定的题海战术，做出“手感”来。
当然，也不能盲目的使用。
做完题目，对完答案，错的地方、有疑问的地方一定要找老师询问，参考答案有时只能“参考”，不一定完全正确。
复习高三地理的方法三1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、做高三地理题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
高考地理必考知识点及答题技巧⑴拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。
⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。
高三地理一轮备考复习策略
高三地理一轮备考复习策略下面由为大家提供关于高三地理一轮备考复习策略，希望对大家有帮助!高三地理一轮备考策略一、狠抓基础提高能力第一轮复习要狠抓基础。
所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。
如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，我认为高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力。
，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。
计划紧跟规律，老师紧跟计划，学生紧跟老师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。
如果学生地理在基础年级学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的最佳时机，通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。
二、围绕一个中心打好基础这个中心就是主干。
结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求学生掌握的重点知识，没有一道超纲题。
从近几年的文科综合试卷和今年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
新高考模式下高三地理的有效复习
新高考模式下高三地理的有效复习一、了解新高考模式下地理考试的特点在新高考模式下，地理考试的组成和分值有了一些改变。
一般来说，地理考试包括两部分，即选择题和主观题，其中选择题通常占有较大的分值。
在这种情况下，学生们需要更加注重选择题的复习和训练，提高答题的准确率。
主观题的解答也需要更加深入和全面，要求学生掌握地理知识的实际应用能力。
学生们需要更多地进行实际运用地理知识的练习，提高解决问题的能力。
二、制定合理的复习计划要想取得好成绩，学生们首先需要制定一份合理有效的复习计划。
复习计划应该包括以下几个方面：首先是整体时间安排，明确复习的时间节点和重点内容；其次是细化计划，将整体时间分解成各个科目的复习时间，明确每一科要复习的内容，每一天复习的主要任务和目标；最后是量化目标，将每天的复习任务写在纸上，并在完成后及时进行复习内容的检查和总结。
通过这样的复习计划，学生们可以更好地把握复习的节奏和进度，提高复习的效率和质量。
三、采用多种复习方法复习地理不仅要注重知识的掌握，更要注重能力的提升。
在这种情况下，学生们需要采用多种复习方法，提高综合能力。
可以通过阅读地理相关的知识书籍和资料，进行知识的扩充和深化；可以通过刷真题、模拟考试来检验自己的学习成果和提高答题技巧；可以通过参加讨论和辩论来提高表达和思考能力；可以通过实地考察和实验来巩固和应用地理知识。
在复习地理的过程中，学生们要根据自己的实际情况和特点，选择适合自己的复习方法，坚持不懈地进行练习和训练。
四、注重地理知识的串讲和梳理地理是一门综合性的学科，各个知识点之间存在着千丝万缕的联系，在复习地理的过程中，学生们需要不断地进行知识的串讲和梳理。
通过串讲和梳理，可以将学过的知识点联系起来，形成一个完整的知识网络，提高地理知识的整体把握和应用能力。
串讲和梳理还可以帮助学生们查漏补缺，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化，提高地理知识的掌握和应用水平。
五、及时总结和分析在进行高三地理复习的过程中，学生们应该及时总结和分析自己的学习情况，及时发现问题，及时调整学习方法。
高考地理一轮复习策略
高考地理一轮复习策略高考地理一轮复习策略一、指导思想：地理学科一直是文科生的瓶颈，高三复习更要结合学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度。
二、目标要求通过第一轮复习，掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考问题的能力。
通过这一轮复习，要让学生达到下列要求。
（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。
（2）能学会画图、填图、记图、读图、用图。
（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。
（4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。
（5）加强学生的动手能力的培养，尤其是地理实验题的研究。
三、复习思路本阶段以单元复习为主，准备按下列步骤进行：（1）看：看教材、看练习册上的知识板块、看原来的听课笔记。
看练习册上的知识板块是重点，学科组在制定计划时要有课标要求、目标导航，要有规律的总结以及概括整合，要有疑难点拨（结合以往经验）。
（2）讲：主要是讲主干知识点。
重点是讲规律、讲方法、讲疑难、讲网络。
（3）记：留出一定的时间让学生记忆。
（4）练：训练题必须精选，这是规定复习方向的一项重要环节。
（5）评：要评知识、评规律、评方法，评重点、评难点，评知识再生点、思维障碍点。
要先从错误率最高的试题讲评、从最有价值的题目讲评。
（6）思：由量的积累到质的飞跃，完成认识的升华。
自然地理、人文地理、区域地理宜采用不同的复习方法。
（1）自然地理一般以教师系统讲授为主；（2）人文地理的复习教师要善于引入实际案例进行复习。
引导学生将复习中的理论和知识运用到实际问题中，体验对知识的运用；（3）区域地理的复习，关键是设置好问题，适当结合热点，引导学生综合运用所学知识，分析和思考问题。
区域地理可采用分散复习和集中强化复习相结合的方法，在复习必修内容时，对相关初中内容进行补充，并在必修复习过程中适当添加世界地理一天一图训练。
2020届高考地理一轮复习的建议
本学期我们已经进入了高三的一轮复习。
并在明年的一月底一轮复习结束。
如何的复习，达到一个什么样的水准呢？给同学们提几点要求和建议。
1掌握考试大纲中规定的基础知识，把握知识体系，能够对知识进行的归纳总结。
2学会画图，填图，记图，读图，用图。
3答题做到规范化，形成一定的解题思路。
掌握基本的解题方法。
4运用地理知识分析生活中的地理现象，做到活学活用。
为能达到这样要求，就一轮复习提几点建议。
一、认真听讲，记好课堂笔记。
这里强调的是听讲的同时记好笔记。
而我们很多同学常常是笔记得非常认真，而老师讲的什么却没有听到，耽误了正常的学习。
听讲才是最关键的，只有通过听讲才可以知道重点的知识所在。
解除你的疑惑。
而记笔记是为了加深对重点和难点的知识理解和记忆。
不要本末倒置。
那么怎如何记笔记？怎么记？是不是课上老师写什么就抄什么。
动作快的可以跟上还好，但写字慢的同学，就应先记下知识框架。
课后再根据教材和练习册进行整理和补充。
笔记记哪些内容？除了这些知识点外。
对于重点和难点用不同颜色标注，一目了然，再复习时就有取舍。
老师补充而教材上没有的内容，那些总结的规律公式。
例如昼夜长短变化规律。
昼夜长短看直射点的位置。
昼夜长短的变化，看直射点的移动。
正午太阳高度及变化规律，近大远小。
移来变大，远离变小。
求昼长夜长的公式。
楼高楼距的公式，热水器支角公式等等。
记自己没有弄明白的地方还要在笔记上要适当的绘制一些简图和示意图、可以通过复印再粘贴。
典型题同一知识点不同类型的题，不同的答题角度的答案，在一道题中不一定都会出现，但一条一条分析就不会有遗漏二、加强对知识整理和加工。
1整理知识体系。
理清知识的层次和脉络，构建知识体系。
每一章节结束后运用思维导图建立知识体系，做到思考有方向，答题不偏颇。
2分析知识联系：把相对零散的，带有关联的知识点串在一起，形成知识网。
将知识有条理。
有层次地笼络起来，这样在答题过程中，既可以很快的中迁移出所需要的知识。
迅速找到答题的落脚点，又能较为全面整理答题思路，从而灵活和综合的运用地理知识。
高三地理一轮复习策略
高三地理一轮复习策略从高三开始，同学们进入了全面复习的阶段，首先面对的就是第一轮复习，怎样提高一轮复习的效率是高三同学最关心的话题。
根据近年来地理高考试题的特点，在此给广大2021届考生提供以下几点参考：一、重视对地理基础知识的全面掌握“能力为主导，科学知识为基础”就是中考永恒的话题。
低考试题无论怎样变化，都就是地理基础知识的相同诠释和搬迁，即使就是综合试题也就是在基础之上的综合。
如果基础知识不坚实，科学知识储备严重不足，就很难在考试过程中发生障碍。
因此，一轮备考时应力争不凿知识点。
强化基础的有效做法有：当天内容及时消化，每单元知识及时巩固。
对每天课堂上老师讲授的内容课后应及时理解、记忆，尽可能照顾到所有的细节。
在完全理解、及时记忆的基础上，做一些巩固练习。
二、高度关注地理重点问题和时事热点问题地理学科自身发展中的重点问题和地理时事热点、焦点问题，是历年高考命题的理想切入点，如人口可持续发展问题、国家重点工程建设问题、资源开发与环境保护问题、地理科学前沿问题、时事热点问题等。
我们在复习时，要时刻关注这些问题，分析某些地理事物（现象）的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。
因此，同学们平时应注意经常关注时事，学会发现时事中隐含的地理信息，并随时查阅地图，搞清事件发生地点。
在读、听、看中思考，在思考中读、听、看，所谓“处处留心皆学问”。
三、学会用规范的地理语言定义地理高考说明中要求“进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。
”很多同学理解能力较强，做客观性的试题可以做得相当不错，但进行文字表述时却常常不能到位，不是关键字抓不住，就是语言逻辑出现问题，使本该得到的分往往得不全。
关键在于，平时就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。
那么怎样学会用规范的地理语言表述呢？我们的课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，不论是记忆、思考还是表述都尽量使用课本语言，千万别指望等高考前最后阶段来纠正自己不规范的语言表述习惯。
高三地理一轮复习从何下手
2021年高三地理一轮复习从何下手参加统考的学生，在整个的区排名让自己初步理解目前处于什么样的位次，对志愿定位，还有学习方案目的调整有一定的参考意义。
为此，在新学期的开场阶段，我们一定要做好学习规划。
以下是地理一轮复习从何下手的内容，请考生认真阅读。
(一) 适时调整心态刚刚经历了暑假，所以必须及时进展全方位的调整。
第一是调整自己的作息时间(由无序到有序)，第二是调整自己的学习状态(由松散到控制)，三是调整自己的心态(从急躁到平稳)。
(二) 明确目的每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地考虑一下自己的奋斗目的。
当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓豪言壮语。
要根据自己的实际程度和潜力确定自己的阶段目的。
目的过高，容易产生压力，目的过低，又容易失去动力，所以适宜的就是最好的，确定目的的重要根据就是自己屡次的考试成绩和通过努力可以挖掘的潜力。
(三) 理解考情新高三生首先要理解以往考试的根本情况，如试卷构造、试题特点等，对高考有一个根本的认识，还要理解一下今年的考试变化，包括题型、内容、题量、分值等，把握高考趋势，明确复习重点，只有对高考有较全面的理解，复习时才能做到心中有数。
(四) 制订学习方案对于高三而言，我们的主要考试任务：本学期十一月份期中;明年一月期末考试;三月份：零模四月份：一模五月份：二模六月初：高考。
所以，我们在学习方案的制定上也要分阶段，分别列出每一学段的目的、措施和方法，循序渐进，逼近最后目的。
高三频繁的考试，使局部学消费生怨恨考试的情绪，一定要调整心态，认真对待备考期间的每次练兵。
并且，要把每次考试都像高考一样对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，总结出成功和失败的地方、应试的技巧和最正确心理。
做错的题，一定要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来并经常复习与分析，举一反三防止重复出错。
从地理学科考试内容出发，在整个复习方案中，必修一自然地理必修二人文地理是重点，高考许多题都是以初中区域地理知识为载体，用高中的自然地理和人文地理原理来答复，选修课本是把自然和人文知识加宽、加深。
高考备考地理的复习建议及策略
高考备考地理的复习建议及策略高考来了，地理科目的备考做好预备了吗?地理的复习建议能关怀大家更有效率的复习。
下面由学习啦我为大家提供关于高考备考地理的复习建议及策略，希望对大家有关怀!高考备考地理复习建议一、充分利用地图及地理图表高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为奇异，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础学问。
但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也特殊重要。
这就需要我们在平常的训练中要有意识地进行培育，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。
因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理学问体系，通过地理学问的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培育综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;②注重理论联系实际，关注社会热点，培育应用能力，如让学生把握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理学问和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题;③加强学科联系，培育综合能力，如注重学科间学问的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态爱惜、资源开发、人力资源的利用、历史、经济进展战略、国际国内环境等方面去思索世界和我国有关地理方面的开发利用问题(如我国西部大开发、全球经济一体化、区域经济集团化等)地图是地理学习中一种特殊的教科书，考生可以从图上直接获取许多地理学问，是地理的"第二语言'。
地图有很多种类：①地理分布图，这是地理图像系统中所占比例最大、类型也很冗杂的一种。
主要有政区图、自然要素分布图：(如世界气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等)、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型图工业基地分布图等)、区域综合图(如北方地区矿产、铁路和城市分布图)。
②地理统计图表，包括等值线图、面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等。
③示意图，地理示意图多种多样，用简明形象或直观的图形来说明地理事物的成因、原理、进展演化规律，一般包括地理原理图、地理过程图、地理关联图、地理模式图等。
高三地理一轮复习该怎样学
高三地理一轮复习该怎样学尤其是首页的第一篇文章，我花了很多时间总结整理！希望能帮到你！随着地理高考复习的不断深入，许多学生会感觉地理知识点繁杂，掌握难度很大。
下面小编整理了一些高三地理备考策略及复习方法，供大家参考!高三地理一轮复习该怎样学？复习要狠抓基础所谓基础，是指基础知识、基础能力、基本思维过程、基本地理素养，而这些基础的复习要以课本为载体。
在抓教材、巩固知识的同时，考生的能力也在逐步提高。
那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。
如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
在这一基础上,对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。
同时配以单元训练，提升应用能力。
为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。
紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。
如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。
藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。
紧抓考纲结合高考，近几年综合试卷的地理部分是以考查地理的基础知识、基本原理和规律、基本技能为主，突出对地理主要知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产条件、城市化、工业布局影响因素、中国各地降水及其季节变化、城市形成的区位因素等地理学科的主要知识体系作为主要考试内容。
这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，不存在超大纲问题。
依据《考试说明》全面复习。
《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。
因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。
紧扣图表。
新高考模式下高三地理的有效复习
新高考模式下高三地理的有效复习制定高效的地理复习计划是非常重要的。
高三的地理学习内容较为庞杂，覆盖的知识面广，因此在复习时一定要有系统性和针对性。
一般来说，可以将复习计划分为三个阶段：第一阶段，先过一遍全部内容，做到有一定的了解和认识；第二阶段，着重复习重点知识和难点题目；第三阶段，则是进行模拟测试和提升能力。
在实际制定复习计划时，可以结合每周的课程安排和个人时间情况，分解成每日、每周的具体任务，以确保复习计划的实施性和可操作性。
利用好复习资源也是非常重要的。
地理复习资源主要包括教材、习题集、模拟试卷和网上资源等。
在复习时，可以将教科书作为主要的复习材料，并结合习题集进行练习，同时适当利用模拟试卷进行测试。
现如今网络资源丰富，可以通过搜索引擎找到大量的地理学习资料，比如视频讲解、课件资料等，这些都是非常有帮助的辅助复习资源。
可以参加一些培训班或线上学习平台，进行学习补充和交流，这样可以获取到更多的学习资料和经验，从而提高复习效率。
应对历年试题也是非常重要的。
通过做历年试题可以更好地了解考试的命题思路和考点分布，对于高考来说更是有很大的帮助。
可以在跟随着复习计划的进度，选择相应难度的历年试题进行练习和温故知新，这样不仅可以巩固复习内容，还可以提前适应考试的难度和节奏。
也可以进行针对性的题型训练，比如针对选择题、解答题、实验题等不同题型的训练，从而进一步提高解题能力和应试技巧。
高三地理的有效复习，首先需要制定高效的复习计划，合理分配时间和任务。
要善于利用各种复习资源，充分利用教材、习题集、模拟试卷和网络资源等辅助复习。
要善于应对历年试题，进行针对性的练习和温故知新，提前适应考试的难度和节奏。
希望通过这些建议能够帮助高三的同学们更好地备战地理考试，取得优异的成绩。
高三地理第一轮复习策略
高三地理第一轮复习策略高三地理大题冲关技巧1、读题干——读图名——读图例、注记、经纬度——分析地图——题干与图表结合分析——分析设问①题干，一般包括材料、数字、图表等。
②审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。
③题目不同，审题的侧重点也就不同。
有些题目较简单，可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断;还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。
高考题目的总要求是"题在书外，理在书中"，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。
2、信息获取与机智解读提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。
运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。
3、解答技巧，实现试题内容与储备知识间的内在转化将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。
一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。
其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。
有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。
善于迁移知识，活学活用。
课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。
高三生地理一轮复习规划
高三生地理一轮复习规划高三生地理一轮复习规划一、适时调整心态由于暑假刚刚结束，所以必须及时进行全方位的调整。
第一是调整自己的作息时间(由无序到有序)，第二是调整自己的学习状态(由松散到控制)，三是调整自己的心态(从浮躁到平稳)。
二、时间与效率考生一定要有时间与效率意识，即训练做题的时间意识与知识点复习的时间意识。
崔用亮建议备考考生按照目标制订计划，比如这周完成哪个章节哪个知识点的学习，一周过去以后，对复习计划和复习效果做一次梳理，并针对薄弱环节制定下一阶段的复习计划。
三、明确目标每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前，要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。
当然，这不是说凭借自己心头一热，有感而发的所谓"豪言壮语"。
要根据自己的实际水平和潜力确定自己的阶段目标。
目标过高，容易产生压力，目标过低，又容易失去动力，所以合适的就是最好的，确定目标的重要依据就是自己多次的考试成绩和通过努力可以挖掘的潜力。
四、终极性目标与阶段性目标的兼顾《考试说明》中提出的能力要求毕竟是终极性的，即应该达到的要求。
但是在复习过程中应该考虑如何分阶段来达到，制定阶段性目标或称之为过程性目标，我们对于知识的复习按章节安排都是胸有成竹的，而对能力的形成和思维训练，如何按部就班、循序渐进地去培养，恐怕就考虑得不多了。
五、是要围绕一个中心打好基础中心就是主干。
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
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主题“GIS——Opening Our World”，即“GIS——展现我们的世 界”。
要充分关注学科素养与核心价值相渗透。高考地理应体 现考生综合素质和正确的价值取向，展示考生扎实的学 科知识和广阔的学科视野，强调生活即地理。要使学生 的必备知识与关键能力产生碰撞，突出学生独立思考和 创新精神以及实践能力。
文综模式下的考试目标和要求
知识立意→能力立意→素养立意 学科工具→科学、人文素养
5W方法（龚胜生，2003）
•What：什么样子 •Where：位置、分布、差异 •Why：如何成为这个样子 •When：演化过程和趋势 •How：怎样演化、如何优化
（3）地理学发展趋势
过程研究 综合研究 新技术应用
国际中学地理教育的新口号：世界理解（国际地理大 会）、地理为生活（美国）、全球问题、环境意识、 可持续发展。。。
三、对高考地理试题的认识
地理科：单科考---不考---综合考---政史地拼盘考 实质:夯基不变\学科过关不变\明确只考科内综合 题型题量基本模式：单选11(四组）+非选2题（一中一世
界）+选修二块[旅游、环保]2题选一 现在定位：“地理学科注重考查考生的地理学习能力和
学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的 掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 考试范围：主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》 必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理 课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不 超过课程标准规定的要求。
“当前，地理已经成为我们认识世界的重要平台。而GIS通过 将我们周遭的各种数据、信息和知识转化成为‘地图’这种 更易理解的形式，从而赋予了地理新的活力。地图不仅能够 整合我们的现有知识，还能帮助我们更好地运用这些知识。”
丹杰蒙德接着指出，“GIS正迎来一个关键的转折期。它比以 往更加强大易用，并正朝着普适化的方向发展。随着GIS与当 前主流IT技术的共同发展，它赋予了我们一个认识世界的全新 视角。云GIS整合了所有的地理空间信息，包括地图、数据、 影像，以及新兴的社会化媒体、众包以及传感器网络产生的各 种信息，并以平台的方式向每一个人开放。现在，我们几乎可 以将地理知识整合进我们所从事的任何一件事情当中。”
命题设问：围绕主题情境纵向考查，从事实判断与原理 进行分析，信图表信息考查地理事物的分布、变化、特 点等，问题难度、思维层级梯度推进，探究意味浓厚。
试题表现
1.突出价值观引领，增强考试的育人功能 2.强调对主干知识的考查，增强基础性 3.注重真实问题的解决，体现思维能力的考查 4.突显核心素养的考查，体现“对生活有用的地理” 理念
试题内容表现
自然地理：气候特点与成因、天气系统与天气特征、流 水与风力作用及对地表形态的影响、水体的补给与相互 转化，洋流对地理环境的影响 ，自然环境的整体性和差 异性。地球运动的地理意义；
人文地理：农业区位、城市化与城市功能分区、人口增 长与人口问题、交通区位 。工业区位
区域地理：区域图+区域要素间的相互关系及对人类关系 活动的影响，区域可持续发展是命题的热点。
一、对高考形势的认识 考什么？
高考：目前不可替代；体现公 平 ；安全稳定压倒一切，表 现为平稳过渡；
形式：笔试；选拔考试 --不求 知识的覆盖率-- 知识的抽样；
高考改革内容正沿着既定的方 案稳步而有序地推进。评价体 系建立：
高考核心立场：立德树人、服 务选拔、导向教学
四层考查目标：必备知识、关 键能力、学科素养、核心价值
启示教学备考
变复习观念 变教学模式 变学习方式
【核心素养】
2020-2021年新高考备考策略
【高考先锋】
2020-2021年新高考专题研究
【独门秘籍】
2020-2021年新高考满分指导
【原创领军】
2020-2021年新高考命题预测
明确方向 夯实基础 理性备考
一、对高考形势的认识 二、对地理学科的认识 三、对地理试题的认识 四、复习备考策略探索
三、对高考地理试题的认识
育人 《2017年高考地理学科全国卷考纲说明》作为高考地理
学科的唯一标准，充分体现了地理考试要培养什么人、选 拔什么样的人的问题。
地理学科应培养学生尊重自然、与自然和谐相处的可持 续发展观念，以及保护资源环境与遵守相关法律法规的 法律意识；促使学生形成文明的生产、生活方式，养成 爱护地理环境的良好行为习惯。
四个方面的考查要求：基础性、 综合性、应用性、创新性
怎么考？
为什么考？
一体四层四翼
二、对地理学科的认识
（1）地理学科特点
思Байду номын сангаас地图 区位观念
综合性
时空综合 地域性
（2）地理学科研究的内容特点:
研究地表各种地理事象的分布，并探究其原因； 探寻地理事象变化发展的规律； 反映地理事象间的相互关系和地区差异性； 阐明人和地理环境的正确关系。
3、以考纲或课程标准为依据，吃透教材、超越教材、 跳出教材，优选案例，结合实际生产生活问题，灵活教学。
启示教学备考
变复习观念 变教学模式 变学习方式
1.立足基本概念和原理，抓主干。基本概念与原理是思 维能力发展的前提条件，是解决具体问题的基础，立足基 本概念和原理不仅是地理教学的基本要求，也是提高学生 学习能力和生活质量的保障。主干知识是考查的重点，也 是解决问题的关键，因此建构学生完善的知识体系是教学 的重点。
启示教学和备考
变复习观念 变教学模式 变学习方式
1、教学必须摆脱应试的束缚，着力于学生基础的落实 和能力的培养，关注学生的学习情感和学习过程。寓能力 培养于学习的全过程，以“素质教育”之不变应对高考试 题之万变。
2、认真研读考纲或课程标准、教材，深刻理解与领会 学科本质，牢牢抓住学科主干知识、帮助学生科学构建知 识体系。