语文一年级上册小学《汉语拼音aneninunün》课后练习题含答案

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小学一年级语文上册第二、三单元练习题(汉语拼音)-附答案

小学一年级语文上册第二单元练习题（汉语拼音）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看图片，写音节词2．我会抄写。

an en inunün3．看图，填上合适的生字。

4．请按顺序默写23个声母。

（要注意字母在四线三格中的占位规范）5．拼一拼，再将音节写下来zh—ā→zh—u—ā→ch—ē→r—u—ò→sh—ǔ→sh—u—ō→6．拼一拼，再写下来。

z—é→z—ǔ→ch—ē→r—u—ò→sh—ǔ→sh—u→ō7．拼一拼，写一写。

huǒ shān sān tián yún天野白ěr mùrìkǒu mù生门题8．抄一抄。

ao ou iuqiáo qiúniúxiǎo liú9．写一写。

10．读一读，抄一抄。

11．帮它们找到自己的家吧。

r u o h ye ei a un wu yin e ou iu zh c yuan单韵母：声母：复韵母：整体认读音节：12．拼一拼，写一写。

l—ü→j—i—ǎ→n—ǚ→q—üè→k—òu→l—iú→13．请按单韵母的顺序写一写。

e u o iüa二、填空题14．读一读，填一填。

j—ǖ→( )x—i—ā→( )n—ǚ→( )zh—( )—( )→zhuā( )—( )→lùsh—( )→shū( )—( )—( )→kuòg—u—à→( )15．填一填，读一读。

三、信息匹配16．比一比，选一选。

b d________ǎ________āp q________í________ál n________í________ǚ17．分一分。

z ci yi s si zi c yu y w四、连线题18．按声母顺序连一连。

【70】微课课件《aneninunün》拼音

【70】微课课件《an en in un ün》拼音一、教学内容本节课选自小学语文一年级上册教材的第六章《汉语拼音》，详细内容主要包括元音字母a、e、i、u、ü及其与辅音n结合形成的音节：an、en、in、un、ün的正确认读和书写。

二、教学目标1. 学生能够正确认读并书写音节：an、en、in、un、ün。

2. 学生能够通过音节拼读，掌握相应的汉字。

3. 学生能够通过学习，理解并运用含有上述音节的简单词语。

三、教学难点与重点教学难点：音节ün的正确认读及书写。

教学重点：音节an、en、in、un、ün的正确拼读及其在词语中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示含有an、en、in、un、ün音节的图片，引导学生观察图片并尝试读出音节。

2. 例题讲解（15分钟）：a. 以音节“an”为例，教师示范发音，解释发音要领，并指导学生跟读。

b. 展示含“an”的词语，如“安”、“班”，让学生进行拼读练习。

c. 依次讲解音节en、in、un、ün，采用相同的教学方法。

3. 随堂练习（10分钟）：a. 教师在PPT上展示一些含有所学音节的词语，让学生抢答拼读。

b. 学生在练习本上尝试书写所学音节。

六、板书设计1. 在黑板上分别写出音节an、en、in、un、ün，并标注相应发音。

2. 在旁边列出含有所学音节的一些词语。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写音节an、en、in、un、ün，每个5遍。

c. 选择一个含有所学音节的词语，写出它的拼音。

2. 答案：a. 略。

b. ān、bān、běn、yún、qún。

c. 例如：云（yún）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：注意观察学生在课堂上的学习情况，针对学生发音、书写方面的问题，进行个别辅导。

语文统编版(24新版本)一年级上册汉语拼音第13课 an en in un ün(1)教学教案含答案

《an en in un ün》一、教材分析《an en in un ün》是统编版（2024）语文一年级上册汉语拼音教学的重要组成部分。

主要旨学习汉语拼音中的鼻韵母“an、en、in、un、ün”，以及与之相关的拼读规则。

本课有五部分内容。

第一部分是五个前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和三个整体认读音节 yuan、yin、yun，配有一幅大海边的情境图。

第二部分是声母与 an、en、in、un、ün 的拼读，包括两拼音节和三拼音节。

第三部分是词语和儿歌，通过看图读词语、读儿歌，巩固前鼻韵母的发音。

第四部分是认识“草、家、是”三个生字。

第五部分是儿歌《家》的书写。

通过学习学生能够掌握这些鼻韵母的发音方法，并能正确拼读含有这些鼻韵母的音节。

再通过图文并茂的方式，结合生活实例，帮助学生在实际语境中理解和记忆。

二、教学目标：【知识与技能】：1.正确学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。

2.能够掌握与这些鼻韵母相关的拼读规则。

3.能够熟练拼读含有这些鼻韵母的简单音节和词语。

【过程与方法】：1.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，正确书写音节词。

2.通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的拼音能力。

3.通过游戏和活动，激发学生学习拼音的兴趣。

【情感态度与价值观】：1.认识“草、家、是”三个生字，正确朗读儿歌《家》。

2.培养学生学习拼音的积极态度，并增强学生在学习过程中的自信心和成就感。

三、教学重难点：【教学重点】：1.正确拼读声母与 an、en、in、un、ün 组成的音节。

2.拼读含有这些鼻韵母的音节。

3.“ün”与“j、q、x、y”相拼时的发音规则。

【教学难点】：1.学会前鼻韵母 an、en、in、un、ün 和整体认读音节 yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。

统编版《aneninunün》精品优质课件

统编版《aneninunün》精品优质课件一、教学内容本节课选自统编版小学语文一年级上册，《aneninunün》单元。

教学内容主要包括：1. 学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün；2. 熟悉这些韵母在单词中的发音及书写；3. 通过例词学习，掌握前鼻韵母的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音、书写及运用。

2. 培养学生通过拼音自主阅读的能力。

3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。

三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音及运用。

教学重点：an、en、in、un、ün的认读、书写及单词拼读。

四、教具与学具准备教具：课件、卡片、磁性黑板、录音机。

学具：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一场“拼音王国”的探险之旅，激发学生兴趣。

2. 讲解与示范（15分钟）（1）讲解：通过课件展示，讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领和书写方法。

（2）示范：教师示范发音，学生跟读，纠正发音。

3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例词，如“安、恩、音、云、晕”，进行讲解，分析前鼻韵母在单词中的发音及书写。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，学生认读前鼻韵母。

（2）学生自主拼读单词，巩固所学知识。

5. 小组合作（5分钟）学生分组，进行拼音接龙游戏，提高学生合作能力。

七、板书设计1. 板书《aneninunün》2. 板书内容：（1）前鼻韵母：an、en、in、un、ün（2）例词：安、恩、音、云、晕（3）拼音书写规范八、作业设计1. 作业题目：（1）抄写前鼻韵母an、en、in、un、ün，每个5遍。

2. 答案：（1）略（2）an、en、in、un、ün的拼读正确九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的发音准确性，针对发音不准确的学生，进行个别辅导。

拼音aneninun练习题

拼音aneninun练习题1. 以下拼音中找出与其他三个发音不同的一个：a) anb) enc) ind) un答案：c) in2. 以下拼音中找出与其他三个字音不同的一个：a) nanb) nenc) nind) nun答案：a) nan3. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) bdeb) enic) plod) unin4. 下列拼音字音中，哪一个发音与其他三个不同：a) anb) enc) iud) un答案：c) iu5. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) nepb) anic) sind) uij答案：b) ani6. 以下拼音中找出与其他三个字音不同的一个：a) nanb) nenc) nind) nun7. 下列拼音字音中，哪一个发音与其他三个不同：a) anb) enc) ind) un答案：d) un8. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) enab) neoc) anod) ini答案：c) ano9. 以下拼音中找出与其他三个发音不同的一个：a) anb) enc) ind) un10. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) nipb) anic) sind) une答案：b) ani11. 以下拼音中找出与其他三个发音不同的一个：a) anb) enc) ind) un答案：b) en12. 下列拼音字音中，哪一个发音与其他三个不同：a) anb) enc) ind) un13. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) opdb) neac) apld) aig答案：b) nea14. 以下拼音中找出与其他三个发音不同的一个：a) anb) enc) ind) un答案：c)in15. 下列拼音字音中，哪一个发音与其他三个不同：a) anb) enc) ind) un16. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) nepb) anic) sind) uij答案：a) nep17. 以下拼音中找出与其他三个发音不同的一个：a) anb) enc) ind) un答案：d)un18. 下列拼音字音中，哪一个发音与其他三个不同：a) anb) enc) ind) un19. 下列字母组合中可以构成一个合法的拼音字音的是：a) bdeb) enic) plod) unin答案：b) eni20. 以下拼音中找出与其他三个发音不同的一个：a) anb) enc) ind) un答案：a) an总结：本文为拼音aneninun练习题，共包含20个问题。

一年级上册语文习题课件12an+en+in+un+ün∣人教(部编版)

拼音的拼写规则
声母和韵母的拼写
拼写时，应按照声母和韵母的组合规则进行拼写。
声母的发音特点
声母发音时，口腔的开合度较小，主要依靠唇舌的协调发音。
韵母的发音特点
韵母发音时，口腔的开合度较大，主要依靠口腔的共鸣发音。
拼音的书写格式和规范
音节书写顺序
拼音书写时，应按照声母、韵母和音调的顺序进行书写。
大写字母的使用
拼音书写时，每个音节的第一个字母应大写。
标点符号的使用
拼音书写时，应使用句号来表示一句话的结束，逗号表示句子中间的停顿。
03
教学方法
讲解法
定义
讲解法是一种教师通过清晰、准
确的语言向学生解释概念、原理
和规则的教学方法。
01
特点
02
以教师为主导，通过系统的讲解
将知识传递给学生。
适用范围
05
教学评价与反馈
课堂练习
掌握拼音的基本读写技能
熟悉拼音的书写格式，注意字母的大小写和标点符号；
正确拼读拼音，并能够流利地朗读课文；
课堂练习
通过听写练习，加强学生对拼音的记忆。
增加拼音词汇量
提供一些与拼音相关的词汇，让学生进行拼写和记忆；通过填空、连线等练习形式，帮助学生掌握拼音的发音和拼写规则
拼音的发音
在教学过程中，应注重教授正确的拼音发音方法，包括字母的发音和音调的准确度。同时，针对不同地区可能存在的方言影响，教师应及时纠正学生的发音问题，确保学生能够准确、清晰地发音。
拼音的拼写规则
学生需要掌握拼音的拼写规则，包括声母、韵母和声调的拼写规则。教师应在课堂上反复讲解和演示拼音的拼写规则，并提供相应的练习材料，帮助学生熟练掌握拼音的拼写。

一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）

一年级上册语文课课练（全册）含答案（部编版）目录1秋天32小小的船63江南94四季125影子156比尾巴187青蛙写诗218雨点儿239明天要远足2610大还是小2811项链3112雪地里的小画家3313乌鸦喝水3614小蜗牛39汉语拼音1aoe41汉语拼音2iuüyw43汉语拼音3bpmf46汉语拼音4dtnl49汉语拼音5gkh52汉语拼音6jqx55汉语拼音7zcs57汉语拼音8zhchshr60汉语拼音9aieiui63汉语拼音10aoouiu66汉语拼音11ieüeer68汉语拼音12aneninunün70汉语拼音13angengingong74识字1天地人76识字2金木水火土78识字3口耳目80识字4日月水火82识字5对韵歌84识字6画86识字7大小多少89识字8小书包92识字9日月明95识字10升国旗98语文园地八101语文园地二103语文园地六106语文园地七109语文园地三112语文园地四115语文园地五118语文园地一1211秋天第一课时给字选择正确的读音画“√”。

片树秋会飞piàn（）sù（）qūi（）kuì（）fēi（）pàn（）shù（）qiū（）huì（）fiē（）用红笔描出下列字的部首。

看图写一写。

一片树叶一鱼一书一片片树叶一鱼一书第二课时了了子子人人个个我会写得很漂亮！加一笔，组成新字。

了→人→读一读，说一说。

一群大雁往南方飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

几个孩子在草地上玩，一会儿，一会儿。

参考答案：第一课时piànshùqiūhuìfēi木口人条本条条本本第二课时1.略子大3.（2）跑跳2小小的船第一课时看星读一读，给读音中带有an的音节涂上黄色。

只见闪船连一连。

小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的月儿天船星星“月”共画，第二笔是，组词为。

一年级语文上册汉语拼音1 ɑ o e至汉语拼音14 ɑng eng ing ong 课时练含答案

汉语拼音1 ɑo e第一课时1.我会看图写字母。

2.在书写正确的括号里打“√”。

a（） O （） o （）e （） e （）a（）3.给字母写笔顺。

a e第二课时1.读一读，补一补。

āáàōǒòēéě2.想一想，下面的a该怎样读，标上声调。

（1）a，多美的秋天呀！（2）a，你怎么会知道这件事？3.按声调排一排。

à á ā ǎó ǒ ò ōɑo参考答案：第一课时1.a o e2. a（） O （） o （√）e （） e （√）a（√）3.a：c a e：e第二课时1.ǎóè2.（1）à（2）á3. ā á ǎ àō ó ǒ ò汉语拼音2 i u ü第一课时1.看图写出韵母。

2.读儿歌，写出加点字的韵母。

红屋顶，黄墙皮．，（）草儿青青树儿绿．。

（）妈妈洗衣我喂鱼．，（）乌鸦和我是邻居．。

（）3.比一比，看谁读得又准又快。

āēíǒùǘě áō ūéīǚ ǎ òúàǖ èóǐǜ ìǔ第二课时1.根据字母手指操，填字母。

（）（）（）2.按要求写一写。

u的二声i的三声ü的二声3.把图和读音相同的字母连起来。

ūǘǐǚ参考答案：第一课时1.u ü i2.i üüü3.略第二课时1.i u ü2.úǐǘ2.三、ūǘǐǚ汉语拼音3 b p m f第一课时1.看图写出声母。

2.根据儿歌填字母。

右下半圆“（）”,右上半圆“（）”。

第二课时1.看图写声母。

（）（）（）（）2.正确书写下列字母。

b p m f3.“f”共（）笔，第二笔是（）；“m”共（）笔，第三笔是（）。

第三课时1.读一读，填一填。

人教版语文一年级上册汉语拼音第12课an en in 同步练习

人教版语文一年级上册汉语拼音第12课an en in 同步练习填空题手牵手是朋友，写出n与a、e、i、相拼后的复韵母。

a?n     e?n    i?n    【答案】an；en；in【解析】这是字母n与元音字母a、e、i相拼而成的前鼻韵母。

 填空题写出下面复韵母的四声调。

an：               en：               in：               【答案】ān；án；ǎn；àn；ēn；én；ěn；èn；īn；ín；ǐn；ìn【解析】给四个带n的复韵母分别标上四个声调，声调标在元音字母上。

填空题顺口溜。

a+n    、   、   、小朋友们懂安全，en、en、en、   +n开门大吉门铃摁；in、in、in、i+   穿衣出门笑吟吟。

一年级上册语文课后练习题13 ɑn en in∣ 苏教版(有答案)

2213 ɑn en in目标导航★能借助图学会复韵母ɑn en in 和整体认读音节yin yuɑn能认请形，能读准它们的四声。

★能拼读介母是 ü的三拼连续音节。

★能看图读准音节词语,知道汉语拼音可以给汉字注音。

★能在四线格中正确书写。

基础达标一、我wǒ会huì照zhào样yànɡ子zi写xiě。

ɑn en in二、看kàn图tú选xuǎn音yīn节jié。

三、我wǒ会huì写xiě。

b ( ) h ( )p ( )m ( )f ( ) ch ( )四、看kàn图tú，把bǎ音yīn节jié补bǔ充chōnɡ完wán整zhěnɡ。

ɑn ɡu-ɑn ( )23 sh＿ z＿ j＿ y＿ɡ＿sh＿ sh＿ l＿f ＿ch＿ m＿ b＿ wǔ f＿n qi＿ t＿＿ m＿五、读dú音yīn节jié，再zài画huà一yī画huà，看kàn谁shuí画huà得de更ɡènɡ生shēnɡ动dònɡ。

wǔ duǒ huā sān kē shù yí shàn mén聚沙成塔琴qín、勤qín、青qīnɡ、精jīnɡ小青和小琴xiǎoqīnɡhéxiǎoqín，小琴手很勤xiǎoqínshǒuhěnqín，小青人很精xiǎoqīnɡrénhěnjīnɡ，手勤人精shǒuqínrénjīnɡ，琴勤青精qínqínqīnɡjīnɡ，你学小琴还是学小青nǐxuéxiǎoqínháishìxuéxiǎoqīnɡ？答案13 ɑn en in一、略二、yàn zi yuán quān qiān bǐfān chuán三、bɑn pɑn mɑn fɑn huɑn ɡuɑnchuɑn四、shàn zi jīn yúɡāo shānshù lín fān chuán máo bǐwǔ fēn qián tiān ān mén 五、略。

一年级语文上册拼音练习题(含答案)

二、声母与韵母的组合能力提升
“看图选声母”环节是特训中的一个亮点，它要求学生根据图片内容选择正确的声母填入未完成的拼音片段中，如“____ē”可能对应“kē”（科）的声母部分。这一练习强化了学生对声母与韵母初步组合规则的理解，通过实际操作提升了拼音组合能力，为后续学习完整的拼音音节奠定了重要基础。
三、复韵母与前、后鼻韵母的区分与掌握
十三、示例：过年了，我们一家人围坐在桌子边吃年夜饭。大家开心极了！
部编版语文一年级上册拼音练习题总结
一、拼音基础练习
部编版语文一年级上册的拼音专题训练，首先聚焦于学生的拼音基础知识。通过“看图写声母”和“我能写出下列汉字的声母”两部分练习，学生被要求识别并准确书写出对应图像的声母或汉字的声母。这不仅考验了学生对声母形态的记忆，还促进了他们视觉与认知能力的结合。例如，学生需要知道“爸”字的声母是“b”，“马”字的声母是“m”，并通过观察图片快速联想到对应的声母符号。
二、声母与韵母的组合能力
“看图选声母”环节进一步提升了学生的拼音组合能力。题目中给出了未完成的拼音片段，学生需根据图片内容选择正确的声母填入空白处，如“____ē”可能对应的是“kē”（科）的声母部分。这一练习强化了学生对于声母与韵母初步组合规则的理解，为后续学习完整的拼音音节奠定了基础。
三、复韵母与前、后鼻韵母的认知
五、给韵母分类。(9分)
复韵母：
前鼻韵母：
后鼻韵母：
六、选择恰当的韵母填空。(8分)【inɡin】【 Nhomakorabeauui】
lǎo y____ɡānɡ q____hē sh____zú q____
【unün】【ieei】
chē l____j____ rénx____ zidǎl____
七、写出对应的整体认读音节。（6分）

【分层作业】12 an en in un ün (课时练)一年级语文上册部编版

12 an en in un ün分层作业一、基础巩固。

1．我会抄写。

an en inun ün yuan2．拼与合。

j—ü—ǎn→（）x—ü—ǎn→（）g—ùn→（）xùn→（）—（）wén→（）—（）bān→（）—（）3.写出下面复韵母的四声调。

aneninun4.按要求分类。

yun zh an b yin tyuan ün w in en un声母；韵母：整体认读音节：5.在正确的音节后画“√”。

qún（）qián（）jǖn（）qǘn（）qán（）jūn（）二、力量提升。

1.读一读。

lán tīan bái yún cǎo yuán sēn lín蓝天白云草原森林2.看图写拼音。

天安门____ ____ ____。

手摁门铃____ ____ ____。

几瓶饮料 ____ ____ ____。

一艘轮船____ ____ ____。

白云白云____ ____ ____。

三、拓展延长。

1.读儿歌。

上课铃声响，我们进课堂，用具预备好，认真把课上。

2.读一读。

hǎi jūn sēn lín lún chuan chūn tiānjīn tiān páshān wèn tíyīn yuè参考答案一、1. an en in un ün yuan2.juǎn xuǎn gùn x ùn w én b ān3. ān；án；ǎn；àn ēn；én；ěn；ènīn；ín；ǐn；ìn ūn；ún；ǔn；ùn4.声母；zh b t w韵母：an en un in un整体认读音节：yun yin yuan5.qún（√）qián（√）jūn（√）二、1.lán tīan bái yún cǎo yuán sēn lín蓝天白云草原森林2.an an an en en en in in in un un un ün ün ün三、1.上课铃声响，我们进课堂，用具预备好，认真把课上。