《年度老干部文体活动方案》
《年度老干部文体活动方案》第二篇：xx年老干部文体活动方案xx年老干部文体活动方案
为活跃老干部文化生活和体育活动，提高老干部的生活质量，实现老干部健康老龄化，使老干部老有所乐、老有所为，达到安度晚年、延年益寿的目的，大连医科大学离退休工作处将举办“交谊舞”、“太极拳”及“卡拉ok”培训班，希望老同志踊跃参加，十月比赛。
本次活动以“面向新世纪、展示新风采”为主题，突出老同志的特点，体现老干部文体活动群众性的特色，充分发挥各有关方面的积极性，达到广泛参与、相互交流、共同提高、全面推进活动的目的。
培训时间：
1：太极拳：每周一上午8：30---10：30分。
2：交谊舞：每周二上午8：30---10：30分。
3：卡拉ok：每周二上午8：30---10：30分。
培训地点。学校多功能厅。
注。如果本活动与处内集体活动相冲突，以处内集体活动为主，本次活动退后一周。
xx离退休工作处xx年3月10日
第三篇：xx年老干部文体活动方案为活跃老干部文化生活和体育活动，提高老干部的生活质量，实现老干部健康老龄化，使老干部老有所乐、老有所为，达到安度晚年、延年益寿的目的，大连医科大学离退休工作处将举办“交谊舞”、“太极拳”及“卡拉ok”培训班，希望老同志踊跃参加，十月比赛。本次活动以“面向新世纪、展示新
风采”为主题，突出老同志的特点，体现老干部文体活动群众性的特色，充分发挥各有关方面的积极性，达到广泛参与、相互交流、共同提高、全面推进活动的目的。培训时间：1：太极拳：每周一上午8：30---10：30分。2：交谊舞：每周二上午8：30---10：30分。3：卡拉ok：每周二上午8：30---10：30分。培训地点：学校多功能厅。注：如果本活动与处内集体活动相冲突，以处内集体活动为主，本次活动退后一周。大连医科大学离退休工作处～年3月10日第四篇：老干部乒乓球活动方案青岛石化育才小学离退休老干部乒乓球比赛方案
一、时间：xx年10月18日
二、地点：青岛石化育才小学
三、活动目的
为了促进老干部和老年人健身活动的蓬勃开展，丰富老干部文体活动，展示老同志健康向上的精神面貌。老同志们可以通过比赛交流球技，加深友谊，提高健身意识
四、参赛对象：青岛石化育才小学离退休老干部
五、比赛规则
比赛采用单淘汰赛制（3局2胜），每局11分，采用每球得分制。10平后超出对方2分一方为胜，本局才算结束。
六、乒乓球单打比赛细则：
1、比赛开始前双方猜发球权，获胜者选择发球或接发球，接发球者获得选择场地权，比赛结束前发球场地固定不变。
2、每一场比赛决出一名优胜者之前采取三局两胜11分制。
3、发球为两球换发制，当比分达到10。10时采用一球换发制，直至拉开两分的差距决出胜负。
4、发球时，乒乓球出手即有效。
5、发球时不得遮挡，并将球抛起。
6、发球时，乒乓球应先接触发球方桌面，后接触接发球方桌面，未接触桌面者为死球，接发球方得一分。
7、发球时，乒乓球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，重新发球。
8、发球时，乒乓球先接触发球方桌面，没有接触球网，接触接球方桌面边角，为好球，此球有效。
9、比赛过程中，乒乓球触网为好球，此球有效。
10、比赛过程中，乒乓球触球架，为死球，对方得一分。
11、比赛过程中，乒乓球连续触网两次（触网之后没有落到乒乓球桌面上，而再次触网）为死球，对方得一分。
12、比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束。
13、比赛之中对方接球之前以身体各部位接触球台使球台移动，对方得一分，此次对抗结束。
14、当比赛双方达到1。1进行决胜局时，任何一方比分达到5分双方交换场地。
15、每局比赛结束之后休息时间为3分钟。
16、下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权。
17、比赛规则最终解释权归乒乓球比赛裁判组
四、有关事项
1、要求，身体健康、爱好乒乓球运动的离退休干部积极参与，层层开展比赛。
2、本次比赛设男、女团体奖，男、女个人奖。
3、请参赛人员于10月18日上午9：00报到，9：30准时开始比赛。在职教师做好服务工作，确保参赛人员安全。
第五篇：开展重阳节老干部文体活动开展重阳节老干部文体活动九九重阳节，暖暖敬老情。10月26日，学校邀请离退休老干部们共度佳节，开展了丰富多彩的文体活动、参观了新校园并与离退休老干部们进行交流座谈。在座谈会上，校长代表校领导班子感谢老同志们对学校的奉献和支持，向老同志们汇报了学院成立情况。介绍目前学院正在积极申请上报专业设置和规划建设二期项目情况，学院将进一步强化内涵建设，创新办学思路，争取建成一流高职院校。希望各位老同志保重身体健康，继续发扬优良传统，积极献言献策，一如既往的关心支持学校工作。老同志们纷纷感叹学校建设日新月异的变化，从中职学校升为高职学院可喜可贺。一致表示将继续关注和支持学院的发展，积极发挥余热，为学院发展做出积极贡献。
内容仅供参考