幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团
幼儿园中班健康优质课教案《好玩的纸团》及教学反思（五篇模版）
《鲁滨逊漂流记》的现实性探讨《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所写的经典小说，该小说讲述了主人公鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，独自漂流到一个荒凉无人的岛屿上，在那里他不得不依靠自己的智慧和勇气面对无尽的孤独和生存的挑战。
这部小说在文学史上具有重要的地位，它深刻地揭示了人性的弱点和人类面对困境时的无限潜能，同时也引起了读者们的广泛思考，其中尤其是以小说中塑造的鲁滨逊的真实性和现实性引起了很多讨论。
其次，小说中鲁滨逊的人性也在其中得到了很好的表现。
在孤岛上呆了多年之后，鲁滨逊逐渐变得孤僻寡言，他几乎把自己完全封闭在了自己创造的生存环境之中。
然而，当他在岛上遇到了一个土著人时，他并没有立刻消灭对方，而是逐渐与这个人交流，最终成为了他的伙伴和朋友。
这表明鲁滨逊的人性在经历困境的历练之后变得更加深刻和丰富，他学会了如何与人相处，如何去理解他人，这一切都突出了鲁滨逊的人性魅力以及作者笔下的真实性。
最后，小说所传递的生存哲学也具有现实性。
在小说中，鲁滨逊通过不屈不挠的努力和无限的智慧，最终战胜了环境的考验，获得了生存的机会。
这也许是小说中最具有现实性的部分，因为通过这个故事，我们可以看到生命的顽强和人类的无限潜能。
当人们面临生活的逆境和考验时，我们应该坚定信念、保持乐观、发挥自己的潜力，这样才能走出困境，重新获得生存的机会。
总之，《鲁滨逊漂流记》中所深刻描绘的人类生存的状态和精神状态，展现了生活中的真实场景。
鲁滨逊不是一个超凡脱俗的人物，而是一个普通的商人，正是因为这个缘故，作者才能让我们在其中看到人的真实性，看到困境中生长出来的顽强与智慧。
同时，小说还提出了许多关于生存的哲学理念，这些理念虽然源自虚构的故事，但也能为我们现实生活中面临的困境提供很好的参考和思路。
因此，《鲁滨逊漂流记》的现实性不仅仅在于情节和情形，更在于它所传递的哲学思想和生活智慧。
中班体育游戏好玩的纸教案(通用
中班体育游戏好玩的纸教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班游戏活动章节，详细内容为“好玩的纸”游戏。
通过该游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性、团队协作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 了解纸张的多种玩法，培养孩子们的创新思维和动手操作能力。
2. 通过游戏，锻炼孩子们的身体协调性、灵活性，提高运动技能。
3. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张玩法的创新与团队协作能力的培养。
2. 教学重点：掌握基本的纸张游戏玩法，提高运动技能。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、音乐播放器、计时器、哨子、绳子等。
2. 学具：每组若干张相同大小的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放轻松愉快的音乐，引导孩子们跟随音乐节奏，用纸张进行简单的舞蹈动作，激发孩子们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍纸张的基本玩法：如折纸、撕纸、揉纸等。
（2）示范并讲解“好玩的纸”游戏规则：两人一组，用纸张进行接力，每人用不同的方式将纸张传递给队友，如抛、滚、夹等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分为若干小组，进行“好玩的纸”游戏。
教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励创新。
4. 游戏竞赛（15分钟）开展团队竞赛，每个小组按照规定路线完成游戏，最快完成的小组获胜。
过程中，教师观察孩子们的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书好玩的纸2. 板书内容：（1）纸张的基本玩法：折纸、撕纸、揉纸等。
（2）好玩的纸游戏：两人一组，用纸张进行接力，每人用不同的方式将纸张传递给队友。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个纸张游戏，与家人一起玩耍。
2. 答案示例：设计一个名为“纸球大战”的游戏，两人一组，用纸张揉成球，互相投掷，击中对方即为得分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围良好。
但在游戏过程中，部分孩子团队协作能力较弱，需要加强引导和培养。
幼儿游戏投掷纸团教案中班
幼儿游戏投掷纸团教案中班一、教学目标。
1. 认识纸团，了解纸团的形状和材质。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 激发幼儿的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学准备。
1. 纸团，准备大量的纸团，保证每个幼儿都有足够的纸团可以使用。
2. 目标，在教室里设立目标，可以是一个大桶或者一个大圆圈，让幼儿们投掷纸团的目标更加明确。
3. 教具，需要准备一些小篮子或者容器，用来收集纸团，以及一些小奖品，用来奖励表现优秀的幼儿。
4. 安全，确保教室内没有任何可能危害幼儿的物品，保证幼儿的安全。
三、教学过程。
1. 引入，老师向幼儿们展示纸团，让他们观察纸团的形状和材质，引导幼儿们讨论纸团的特点。
2. 示范，老师示范如何投掷纸团，让幼儿们观察动作和姿势，然后让幼儿们模仿老师的动作。
3. 游戏，将幼儿们分成若干小组，每个小组站在一定距离的位置，投掷纸团到目标处。
每个小组轮流投掷，看哪个小组能够投中目标。
4. 观察，老师观察每个小组的表现，鼓励他们互相合作，共同努力，不断提高投掷的准确性。
5. 收集，老师布置一名幼儿负责收集纸团，其他幼儿则负责投掷。
收集纸团的幼儿需要注意安全，不要站在投掷的方向上。
6. 奖励，老师根据每个小组的表现，给予表现优秀的小组一些小奖品，鼓励他们继续努力。
7. 总结，游戏结束后，老师和幼儿们一起总结游戏的过程，让幼儿们分享自己的体会和收获，鼓励他们发表自己的见解。
四、教学反思。
1. 教案的设计要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 游戏过程中要注意安全，确保幼儿在投掷纸团的过程中不会受伤。
3. 教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成功的喜悦，激发他们的学习积极性。
4. 游戏结束后，要及时总结，让幼儿们对游戏过程有个清晰的认识，从中学到一些有益的经验和教训。
通过这样的教案设计，幼儿们不仅能够在游戏中体验到快乐和成就感，还能够在游戏中学到一些知识和技能，提高他们的综合素质。
中班体育游戏好玩的纸精品教案通用(1)
中班体育游戏好玩的纸精品教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为“好玩的纸”系列游戏。
通过该教材，让孩子们在轻松愉快的氛围中，锻炼身体，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种纸质游戏的基本玩法，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中熟练掌握各种纸质游戏的玩法，并能够灵活运用。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的纸张（如彩纸、报纸、卡纸等）、剪刀、胶水、绳子、篮子等。
学具：小红旗、小哨子、音乐播放器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到活动场地，展示各种类型的纸张，引导幼儿观察并讨论：“大家知道这些纸可以用来做什么吗？今天我们要用这些纸来玩一些有趣的游戏。
”2. 例题讲解（5分钟）教师分别讲解三种纸质游戏：纸飞机、纸船、纸球，并示范玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选择一种纸质游戏进行练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行游戏竞赛，教师记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书好玩的纸2. 板书内容：游戏一：纸飞机游戏二：纸船游戏三：纸球七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用纸张制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：根据幼儿的创意，可以制作出各种类型的玩具，如纸飞机、纸船、纸球等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的纸质游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
同时，引导幼儿发挥创意，自己设计纸质游戏，提高他们的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的实践性与创造性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。
中班健康优质课教案及教学反思《好玩的纸团》
中班健康优质课教案及教学反思《好玩的纸团》一、教学目标1.培养幼儿对纸团的兴趣，提高他们的动手能力和创造力。
2.通过纸团游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，增强身体协调性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握纸团的制作方法和游戏规则。
2.教学难点：提高幼儿在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
三、教学准备1.纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2.彩色笔、贴纸等装饰材料。
3.音乐、计时器等辅助工具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个纸团，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道纸团可以用来做什么吗？2.邀请幼儿分享他们对纸团的了解和想法。
（二）制作纸团1.教师示范制作纸团的方法，讲解注意事项。
2.邀请幼儿动手尝试制作纸团，教师巡回指导。
3.鼓励幼儿发挥创意，用彩色笔、贴纸等装饰纸团。
（三）纸团游戏1.游戏一：纸团接力（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持纸团。
（2）发令后，第一个幼儿将纸团传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到纸团。
（3）一个幼儿将纸团投入指定容器，计时结束，最快的小组获胜。
2.游戏二：纸团拼图（1）将幼儿分成若干小组，每组发放若干纸团。
（2）教师出示一个图案，要求幼儿用纸团拼出相同的图案。
（3）在规定时间内，小组完成拼图任务，最快的小组获胜。
1.教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
2.引导幼儿思考如何更好地团队协作，提高游戏成绩。
3.鼓励幼儿在日常生活中多尝试、多创新，发现纸团的更多玩法。
五、教学反思1.本节课通过制作纸团和纸团游戏，让幼儿在动手操作和游戏中锻炼手眼协调能力，增强身体协调性。
3.教师在教学中注重引导幼儿发挥创意，培养他们的想象力。
4.不足之处：在纸团制作环节，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别指导。
5.改进措施：在今后的教学中，教师可以提前准备一些半成品，方便幼儿操作，提高课堂效率。
同时，加强对幼儿的个别指导，提高他们的动手能力。
重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，我们来看看这个纸团是怎么来的。
幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思
幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班游戏教案《好玩的纸球》含反思，欢迎阅读与收藏。
设计背景玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！活动目标1、通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。
2、孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。
3、锻炼幼儿之间的默契。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点1、游戏中的`合作。
2、游戏的默契及平衡度。
活动准备1纸球；2、篮子3、起跑线。
活动过程一、准备活动：1、集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2、预备活动：手、脚、关节转。
二、游戏：1、教师进行趣味游戏讲解。
2、教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，[www、老师、]然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。
哪一组最快回到起跑线则为赢！3、投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
4、结束部分：集合，队长报数，幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。
教学反思本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。
孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。
但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！。
中班体育活动教案好玩的纸团
中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 学习简单的投掷动作，锻炼幼儿的手臂力量和准确性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的反应能力和敏捷性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动的快乐。
二、活动准备：1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 音乐CD4. 呼啦圈若干个三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本投掷动作（5分钟）教师向幼儿讲解投掷的动作要领，如握住纸团、挥动手臂、用力投掷等，并示范动作。
让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）游戏1：纸团投掷比赛幼儿分组进行纸团投掷比赛，比一比谁投得准。
教师记录每组的成绩，评选出最佳投手。
游戏2：纸团接力赛幼儿分成若干小组，每组成员手持纸团，进行接力比赛。
要求每位幼儿都要完成投掷动作，最快完成的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行类似的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，投掷动作的准确性和力度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则意识。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，了解活动的效果。
七、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高活动的趣味性和教育性。
3. 加强与同事之间的沟通，分享教学经验，共同提高教学水平。
中班体育活动教案好玩的纸团
中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 学习投掷纸团的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康发展。
二、活动准备：1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 呼啦圈若干个4. 音乐CD三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷呼啦圈、纸团等，让幼儿熟悉投掷动作，活动全身肌肉。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解投掷纸团的基本技巧，如握纸团的方法、投掷时的姿势等。
2. 幼儿进行纸团投掷练习，教师及时给予指导和鼓励。
3. 组织幼儿进行小组比赛，提高投掷准确性。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“纸团接力”游戏，培养团队合作精神。
2. 幼儿分为若干小组，每组人数相等，每组第一个幼儿投掷纸团给第二个幼儿，第二个幼儿接住纸团后投掷给第三个幼儿，以此类推，一名幼儿将纸团投掷到指定区域，最先完成的小组获胜。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿投掷动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，缓解投掷活动带来的疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长在家陪同幼儿进行投掷纸团游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置投掷纸团的展示区，让幼儿展示自己的投掷作品。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示投掷纸团的正确方法和技巧。
2. 游戏法：通过组织幼儿参与各种投掷游戏，培养幼儿的兴趣和团队合作精神。
3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在实际操作中掌握投掷纸团的要领。
中班体育活动教案好玩的纸团
中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 学习投掷纸团的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 通过纸团游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。
二、活动准备：1. 教具：纸团、投掷靶、音乐、绳子。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 纸团投掷教学（5分钟）：1. 教师向幼儿展示投掷纸团的动作要领，讲解投掷的基本技巧。
2. 幼儿在教师的指导下，进行纸团投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 组织幼儿进行投掷比赛，鼓励他们互相学习，提高投掷技巧。
3. 纸团接力游戏（5分钟）：1. 教师将幼儿分成两个小组，每组成员围成一个圈。
2. 每组第一个幼儿拿起一个纸团，投掷给第二个幼儿，以此类推，直到纸团回到第一个幼儿手中。
3. 在规定时间内，投掷次数最多的小组获胜。
4. 纸团投掷比赛（5分钟）：1. 教师设置投掷靶，规定投掷区域。
2. 幼儿在规定时间内，进行纸团投掷比赛，投中靶心的次数最多的小组获胜。
3. 教师点评比赛结果，给予鼓励和表扬。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
2. 教师引导幼儿分享活动中的收获和感受，总结活动经验。
3. 教师对本次活动进行小结，强调纸团投掷的基本技巧和团队协作的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行纸团投掷游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置纸团投掷相关的内容，如图片、手工制品等，激发幼儿的兴趣。
3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学策略，提高活动效果。
六、活动目标：1. 通过纸团的不同玩法，提高幼儿的创造力和想象力。
2. 加强幼儿的上下肢协调能力，促进身体全面发展。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会分享和合作。
中班游戏活动《好玩的纸团》
中班游戏活动《好玩的纸团》
《中班游戏活动《好玩的纸团》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动过程：
1.开始部分
●在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;
2.基本部分
●自由探索阶段
幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。
3.导入学习阶段
●请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。
●幼儿自由练习，教师个别指导。
●幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。
4.复习巩固阶段
●游戏“小卫士运垃圾”两遍
玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块表示“垃圾回收站”的标志，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团运到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，并在指定的位置把纸团投到回收站里，先运完的一组为胜利。
●游戏“小卫士捡垃圾”两遍
玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。
“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。
规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。
●规则：“活动垃圾桶”必须在指定的范围内活动，“小卫士”站在场地两边的线外扔垃圾，不能把垃圾扔到当“活动垃圾桶”幼儿的
脖子以上部位。
结束部分
●唱《我是环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;
●整理活动材料。
延伸活动
将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。
中班游戏活动《好玩的纸团》这篇文章共2063字。
中班体育活动教案好玩的纸团
一、活动目标1. 学习简单的投掷技能，提高手眼协调能力。
2. 通过投掷纸团游戏，培养幼儿的团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动的快乐。
二、活动准备1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 音乐三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷纸飞机、纸球等，让幼儿熟悉投掷动作。
2. 教学基本投掷技能（10分钟）1. 教师向幼儿演示如何正确投掷纸团，讲解投掷时的动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试投掷纸团，教师纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行投掷练习，教师鼓励幼儿相互交流，分享投掷心得。
3. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“纸团接力”游戏，幼儿分成两队，通过投掷纸团进行接力。
2. 幼儿进行“纸团攻击”游戏，一方幼儿投掷纸团，另一方幼儿进行躲避。
3. 幼儿进行“纸团投递”游戏，模拟快递员投掷包裹的情景。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解投掷活动带来的疲劳。
四、活动评价1. 观察幼儿在投掷活动中的表现，评价幼儿的手眼协调能力。
2. 倾听幼儿在活动中的表现，了解幼儿对投掷技能的掌握情况。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中投掷纸团的表现，鼓励家长参与幼儿的投掷活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置投掷区域，提供纸团等材料，引导幼儿自主进行投掷活动。
六、活动目标1. 加强幼儿的上肢力量和手腕灵活性。
2. 培养幼儿的专注力和反应能力。
3. 通过各种投掷和接掷的活动，增强幼儿的协调性和合作意识。
七、活动准备1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 音乐4. 呼啦圈或其他标记物八、活动过程4. 投掷接掷比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 在场地上设置起点和终点，起点和终点之间设置若干个标记物作为障碍。
3. 每组幼儿进行投掷和接掷纸团比赛，要求纸团必须经过每一个标记物。
4. 教师记录每组完成比赛的时间，评选出最快完成的小组。
好玩的纸团中班数学教案
好玩的纸团中班数学教案引言数学是一门广泛应用于日常生活中的学科，而对于幼儿来说，数学的学习也应该是充满趣味性和互动性的。
本文将介绍一种创意的纸团游戏，可以通过纸团来培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
这个教案适用于中班的幼儿，课程旨在通过纸团游戏的方式，帮助幼儿们充分理解和掌握数字、形状和空间的概念。
一、教案目标通过本纸团游戏教案的学习，幼儿将能够：1. 掌握数字的基本概念，理解数字的大小和顺序；2. 识别常见的几何形状，并能正确描述形状的属性；3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维；4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、教材准备1. 大量的纸团2. 条形纸板3. 彩色纸张4. 彩笔三、教学活动1. 数字识别游戏将纸团分成若干小团，在每个小团上写上一个数字。
然后将纸团混在一起，放在一个篮子中。
幼儿们轮流从篮子中摸出一个纸团，并念出上面写的数字。
其他幼儿要快速判断该数字是否正确，并在白板上标出该数字，以此来检验幼儿们对数字的识别能力。
可以适当增加难度，如将数字的形状写得比较难辨认，或者将数字的大小和顺序搞乱等。
2. 形状辨认游戏将不同形状的纸团放在桌子上，然后给幼儿们一定时间观察这些纸团。
接着，将纸团收起或者遮挡住，并让幼儿们尝试回忆并描述每个纸团的形状。
可以逐渐增加纸团的数量和形状的复杂程度，以挑战幼儿们的观察和记忆能力。
3. 形状组合游戏给幼儿一些不同形状的纸团和条形纸板，让他们利用这些纸团和条形纸板组成一些新的形状。
例如，可以让幼儿们尝试用三个纸团组成一个三角形，或者用四个纸团组成一个正方形等。
这个活动旨在培养幼儿们对多边形和几何形状的理解和创造力。
4. 数字排序游戏用彩色纸做成不同颜色、大小和形状的纸团，上面分别贴上不同的数字。
然后让幼儿将这些纸团按照数字的大小和顺序进行排序。
可以通过逐渐增加数字数量和难度，来提高幼儿的排序能力。
5. 团队竞赛游戏将幼儿们分成若干小组，每个小组有一堆纸团和一块白板。
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育教学目标
1.能够学会准确地抛出纸团
2.了解纸团的飞行特性，控制纸团的落点
3.提高协调性和团队合作能力
教学重难点
1.准确抛出纸团，掌握抛出速度和力度的方法
2.控制纸团的落点，认识纸团的飞行时的姿势和方向
3.团队合作，分配任务合理并协同完成
教学内容
热身活动
在开始纸团活动之前，先进行一些小的热身活动，如扭秧歌、跳绳等，以充分准备幼儿们的肌肉和心理。
纸团活动讲解
1.教学材料：纸团
2.活动步骤
（1）表现出如何抛出纸团，并让幼儿仿照示范练习。
（2）组织幼儿分成若干小组，围成一个圆圈。
（3）开始比赛，每个小组随机选择一名幼儿来进行比赛。
（4）每次比赛需要有两名同学参与，其中一名为抛纸团者，另一名为接纸团者。
（5）在比赛开始前，有一名教师或者家长站在圆圈中央，抛出一只纸团，小组内的接纸团者需要尽可能地接到这只纸团。
（6）接纸团者在接到纸团后，将纸团再向其小组中一位同学抛出。
（7）继续进行比赛，直到每个小组中的每位幼儿都参与了比赛。
（8）根据规定分数或时间，评选出胜者。
3.注意事项
（1）纸团抛出的高度要适当，落地的地方要注意安全。
（2）活动时教师或家长要全程监管，防止幼儿受到伤害。
（3）为避免误伤，纸团必须轻巧，抛出的力度和速度也要适中。
总结
通过这次活动，幼儿们不仅锻炼了体力，还提高了协调性和团队合作能力。
同时，通过不断地抛出和接住纸团，幼儿们能够更好地掌握抛物线的知识，让幼儿在好玩中学习，增加对体育内容的兴趣。
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育背景介绍幼儿园是孩子们开心快乐的地方，其中体育活动也不可或缺。
中班幼儿正处在身体发育阶段，因此在体育活动中，我们要注重培养他们的身体协调性，提高他们的运动技能水平，增强他们的体质素质。
本次体育活动教案选取的是“好玩的纸团”，这是一项适合中班幼儿开展的体育活动，既能锻炼身体，提高技能，又能让孩子们体验游戏的乐趣，增强他们协作精神和竞争意识。
活动目标1.提高幼儿身体协调性，培养他们的运动技能和体质素质；2.增强幼儿的团队协作精神，加强情感交流；3.发展幼儿童子军兴趣和乐趣，培养他们的竞争意识和创新能力。
活动实施准备工作1.班级分成两组，每组12名幼儿；2.准备纸团和场地。
活动内容1.将两组幼儿放在对角线上；2.教师将一颗纸团抛向空中，幼儿必须利用双手接住纸团；3.接住纸团后，幼儿必须将纸团传给另一名班友，直到纸团传到对方阵营中；4.传完纸团后，到接球幼儿所在的队伍不能再传回相同的幼儿；5.推动幼儿尝试不同的传球方式，如直接给对方、传到空中等；6.积极鼓励幼儿协作和竞争，互相学习，不断进步；7.时间到后，计算每组传球次数，以统计出赢家。
活动总结1.总结活动经验，分享每位幼儿的收获和不足，鼓励他们进一步提高；2.对比两队在活动中的表现，并给出好的建议；3.为下次活动做准备，并鼓励幼儿积极参与。
活动小结通过本次“好玩的纸团”体育活动，中班幼儿们在愉快的氛围中锻炼了身体，提高了合作和竞争意识，对班级的团队合作也更加熟悉和了解，并对他们的成长发展产生了一定的推动作用。
教师也要及时总结活动，完善教学方式，不断完善和提高幼儿的身体素质和十二年一站的体育基础。
中班体育活动教案好玩的纸团
中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标1. 让幼儿体验到纸团游戏的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的规则意识。
二、活动准备1. 物质准备：纸团、篮子、呼啦圈、空旷的场地。
2. 经验准备：幼儿已有投掷、接物的经验。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能积极参与纸团游戏，体验游戏的乐趣。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能准确投掷纸团，接住纸团。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 纸团投掷游戏（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将纸团、篮子放在空旷的场地上。
2. 幼儿分为两组，轮流进行纸团投掷，将纸团投进篮子中。
3. 投掷过程中，教师观察幼儿的投掷动作，及时给予指导和鼓励。
3. 纸团接物游戏（5分钟）1. 教师讲解游戏规则，并将呼啦圈放在空旷的场地上。
2. 幼儿分为两组，轮流进行纸团接物，将纸团投进呼啦圈中。
3. 接物过程中，教师观察幼儿的接物动作，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解纸团游戏的好处，鼓励家长在家与孩子一起进行纸团游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置纸团作品的展示区，让幼儿展示自己的创作成果。
3. 教学活动：教师根据纸团游戏的内容，开展相关的绘画、手工等活动。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对纸团游戏的喜爱程度，以及对投掷、接物技能的掌握情况。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中进行纸团游戏的情况，家长对幼儿在游戏中的表现进行评价。
七、教学反思1. 教师在活动中对幼儿的引导是否得当，是否有助于幼儿掌握投掷、接物技能。
中班体育活动教案好玩的纸团
中班体育活动教案——好玩的纸团一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和投掷能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 纸团若干个2. 投掷区域3. 音乐播放设备三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 纸团投掷（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组设立一个投掷区域。
幼儿站在投掷线后，用纸团尽力投掷到指定区域。
教师观察幼儿的投掷动作，及时给予指导和鼓励。
3. 纸团接力（5分钟）：教师将幼儿分成两个小组，每组设立一个投掷区域。
幼儿用纸团进行接力投掷，先将纸团投掷到对方区域，迅速跑向对方区域接过纸团，继续投掷。
哪个小组先完成接力，哪个小组获胜。
4. 创意投掷（5分钟）：教师给每个小组发放纸团，鼓励幼儿发挥创造力，设计不同的投掷动作和策略。
幼儿在投掷过程中，教师记录每个小组的得分，公布成绩。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、太极等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞和摔倒。
2. 关注每个幼儿的参与程度，鼓励表现优秀的幼儿，鼓励表现不佳的幼儿。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目的，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的活动，培养孩子的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关纸团的创意作品，激发幼儿的创造力。
3. 教学总结：教师对本次活动进行总结，反思活动过程中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
六、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和策略思维能力。
2. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养幼儿对体育活动的热情和积极参与的态度。
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育教学目标1.知道如何扔纸团；2.利用纸团进行手眼协调锻炼；3.提高团队合作意识。
教学内容本次活动的主题为“好玩的纸团-体育”。
在此活动中，老师将向孩子们介绍如何使用纸团进行体育活动，同时也是一次团队合作的体验。
教学过程准备工作1.确认在室内还是室外进行活动；2.准备纸团。
活动介绍1.初始思考：老师可以向孩子们提出几个问题，如何扔纸团？如何扔得远一点？让孩子们自己思考回答。
2.扔纸团：由老师进行演示，让孩子们观看，并在简短的说明之后让孩子们自己练习。
需要特别强调的是，让孩子们扔纸团时，要注意不要伤到他人和物品。
3.扔远：让孩子们尝试把纸团扔得更远，老师可在一端放置目标（如桌子），让孩子们向目标扔纸团，提高手眼协调能力。
4.团队协作：分组将孩子们分成两组，在距离较远处各设置一个框，两组同时站在框附近，互不干扰，再让他们分别扔纸团，目标是扔到对面的框中。
如果有一组成功了，延长离框的距离，继续比赛；如果比赛一段时间后没有获胜者，也可以通过其他方式（如数量）来决定获胜者。
结束结束活动后，老师可以与孩子们一同总结本次活动，强调当中的团队协作和手眼协调能力，并对孩子们的表现进行表扬。
教学评估1.参与度：孩子们有没有积极参与活动。
2.手眼协调：孩子们扔纸团的精准度和扔远的距离有没有提高。
3.团队协作：孩子们在小组中的配合情况。
参考文献无结论好玩的纸团-体育，既锻炼了孩子们的体育素养，又提高了团队协作能力，让孩子们身体和心理得到了全面发展。
希望本教案对中班教师们开展幼儿园体育活动有所帮助。
中班调皮的纸团科学教案
中班调皮的纸团科学教案纸团，是小朋友们最喜欢的玩具之一。
它可以用来游戏，做手工，还可以变成各种有趣的形状。
今天，我们将通过一堂有趣的纸团科学课，让孩子们发现纸团背后的科学秘密。
一、纸团与重力我们首先向孩子们介绍纸团与重力的关系。
我们可以以纸团滚落的速度为例，让孩子们参与实验。
将不同大小、不同重量的纸团从桌上滚下来，观察它们滚动的速度和路径是否相同。
通过这个实验，孩子们可以发现较重的纸团滚动的速度更快，滚动的路径也较直。
这是因为地球上的物体都会受到重力的作用，较重的物体受到的重力更大，所以它们下落的速度也更快。
通过这个实验，孩子们可以了解到重力对物体的影响，并培养他们对物理世界的观察力和思考力。
二、纸团与气压接下来，我们将介绍纸团与气压之间的关系。
我们可以设立一个简单的实验，将一个纸团轻轻放在一片悬在桌子边沿的纸上。
然后，我们让孩子们用吹气的方式，让纸团从桌子上掉落。
通过这个实验，孩子们会发现纸团受到气流的作用，从而掉落。
这是因为纸团在掉落的过程中，与上方的气体发生了作用力，也就是气压。
当孩子们用吹气的方式产生气流时，气流会与纸团产生摩擦力，使纸团掉落。
通过这个实验，孩子们可以了解到气压对物体运动的影响，并培养他们的实验能力和观察力。
三、纸团与风力最后，我们将介绍纸团与风力之间的关系。
我们可以进行一个模拟风车的实验，用纸团制作一个简单的风车模型。
然后，我们让孩子们用口吹气或扇子，让风车转动起来。
通过这个实验，孩子们会发现风力可以使纸团飞得更远，风车转动得更快。
这是因为风是一种气体，它可以产生气流，对物体产生推力。
通过这个实验，孩子们可以了解到风力对物体运动的影响，并培养他们的动手能力和观察力。
通过这堂有趣的纸团科学课，孩子们不仅可以在玩乐中学到科学知识，还能培养他们的观察力、思考力和实验能力。
纸团不再只是一个简单的玩具，它背后蕴藏着丰富的科学原理。
希望孩子们通过这个课程，对科学有更深的了解，并激发他们对科学的兴趣和好奇心。
2024年中班体育游戏好玩的纸教案通用
2024年中班体育游戏好玩的纸教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，详细内容为利用纸张开展多样化体育游戏。
具体涉及纸张的折叠、投掷、踩踏等动作，以提升幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的纸张折叠方法，并能在游戏中灵活运用。
2. 培养幼儿在团队协作中的沟通与配合能力，提高团队意识。
3. 增强幼儿的动手操作能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：纸张折叠的技巧和团队协作中的沟通配合。
教学重点：培养幼儿在游戏中的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：纸张、篮子、绳子、音乐播放器。
学具：每人一张相同大小的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用纸张折叠成的各种物品，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿上台尝试折叠，鼓励其他幼儿给予掌声。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范纸张折叠方法，并讲解折叠后的使用方法。
讲解游戏规则，强调安全事项。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师示范，自主折叠纸张。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
4. 游戏环节（10分钟）游戏二：踩踏纸桥。
幼儿将纸张铺在地上，踩着纸张前进，比谁速度快。
游戏三：团队接力。
幼儿分组进行，用纸张完成接力任务。
教师组织幼儿分享游戏心得，给予鼓励和表扬。
针对幼儿在游戏中的表现，给予指导和评价。
六、板书设计1. 纸张折叠方法步骤。
2. 游戏规则及安全事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用纸张设计一个新游戏，并分享给小伙伴。
2. 答案：根据幼儿设计的新游戏进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将纸张运用到其他体育游戏中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：纸张折叠的技巧和团队协作中的沟通配合。
2. 游戏环节：游戏的设计与实施，确保安全且富有教育意义。
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团-体育
幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团体育我的幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团一、设计意图设计这个活动的初衷是为了让孩子们在体育活动中体验到快乐，同时发展他们的协调性、灵活性和团队合作能力。
我采用了纸团作为活动的主要材料，因为纸团简单易得，而且可以激发孩子们的创造力和想象力。
整个活动分为三个部分，分别是热身活动、主体活动和放松活动。
二、教学目标通过这个活动，我希望孩子们能够在跑、跳、投等动作方面得到锻炼，提高他们的身体协调性。
同时，我也希望他们能够在游戏中学会合作，培养团队精神。
我还希望他们能够在这个活动中体验到快乐，培养他们对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：在投掷纸团时，孩子们需要掌握正确的投掷方法和力度，使纸团能够准确投掷到指定区域。
教学重点：孩子们能够在游戏中积极参与，主动配合，完成各项任务。
四、教具与学具准备教具：纸团、篮子、音乐CD、绳子学具：纸团五、活动过程1. 热身活动（5分钟）我会带领孩子们进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主体活动（10分钟）（1）我会将孩子们分成两个小组，每个小组都有一个篮子作为投掷目标。
（2）我会给每个孩子一些纸团，让他们站在规定的线后，轮流投掷纸团进入篮子。
（3）在投掷过程中，我会指导孩子们掌握正确的投掷方法和力度。
（4）投掷完毕后，我会组织孩子们进行纸团接力赛，进一步锻炼他们的协调性和团队合作能力。
3. 放松活动（5分钟）我会带领孩子们进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助他们缓解疲劳，放松身心。
六、活动重难点活动难点：在投掷纸团时，孩子们需要掌握正确的投掷方法和力度。
活动重点：孩子们能够在游戏中积极参与，主动配合，完成各项任务。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会对本次活动进行反思，看看孩子们在活动中的表现，以及他们在哪些方面还需要进一步提高。
同时，我也会根据孩子们的反馈，调整我的教学方法，以便更好地满足他们的需求。
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幼儿园中班体育活动教案：好玩的纸团
活动目标：
1、运用简单的材料进行建构，学习投掷的方法。
2、让幼儿懂得环保。
活动准备：报纸、网球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼图片1张、自制大锅活动过程：
一、开始部分1、队列队形的练习。
2、听音乐，做热身动作，两队散开做。
二、基本部分1、教师和幼儿把手中的报纸变变变。
师：今天老师从自己家里带了一些废报纸，每人一张，我们用废报纸做游戏用最短的时间将报纸变个模样。
2、教师进行提问：报纸变成什么了。
（扇子、船）
3、教师教幼儿将手中的报纸变成纸球并提问：用力卷，打开，纸球不松开，像什么？（网球、乒乓球）
4、请幼儿选一件自己喜欢的玩具和纸球做游戏，教师巡视。
5、教师进行小结幼儿的玩法，对有创意的孩子进行表扬。
6、站一路纵队，一横队，投球。
投篮的方法：两脚开立，撤右脚，弯右臂，五指紧
握球，掷于肩上，投球，幼儿学习投球。
7、出示图片大灰狼，变成一队打恶狼，站山外面打
洞里的大灰狼。
（练习投球）三、结束部分游戏煮豆豆。
出示自制大锅，幼儿站成一纵队往大锅里扔豆豆。
师：豆豆煮好了我们现在就回家分豆豆吃吧。
（随音乐回家）教学反思：
这节课孩子兴趣很高，基本每个孩子都可以达到所定目标，但课环节设计得不够到位，应该再细致一点，在第一环节让孩子自己拿报纸变东西时没有做很好的引导，导致孩子没有变出很多东西，在自由活动环节如果再多准备一些东西会更好。