12词四首PPT课件
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第12课《词四首》课件(共87张PPT) 2023-2024学年统编版语文九年级下册 (1)
沙场秋点兵。
这里喻指射箭时弓 弦的响声。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 。 这里指收复北
了结，完成。 可 怜 白 发 生 ！
方失地的国家大事。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
醉酒时挑亮油灯观看宝剑，梦见
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
出征的士兵。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
秋天来了，西北边塞的风光和内地大不 相同。北雁向南飞去，毫无留恋之意。边塞
渔家傲·秋思
特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从 四面八方回响起来。层峦叠嶂里，夕阳西下，
范仲淹
青烟升腾，一座孤城的城门紧闭着。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起，千 嶂里，长烟落日孤城闭。
左手牵着黄犬， 右臂托着苍鹰。黄， 指黄犬。擎，举着。 苍，指苍鹰。
即“看孙郎亲射 虎”。孙郎，指孙权。 据《三国志·吴 书·吴主传》，孙权 曾经“亲乘马射虎”。 这里是作者自喻。
鬓角稍白。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
终将。
江城子·密州出猎
朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗意疏通
把酒食分给 部下享用。八百 里，指牛，这里 泛指酒食。《世 说新语·汰侈》 载：晋王恺有良 牛，名“八百里 驳”。王济与之 比射，以此牛为 赌物，恺输，杀 牛作炙。麾下， 军旗下面，指部 下。炙，烤熟的 肉食。
梦中回到。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
第12课《词四首》课件(共52张PPT)
抒发
思乡报国 之情
根据提示默写：
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒，北雁南飞的句子：
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建 功立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.
• 浊酒一杯家万里，燕（yān）然未勒 （lè）归无计。羌（qiāng）管悠悠霜满地。 人不寐（mèi） ，将军白发征夫泪。
渔家傲·秋思
范仲淹
•塞下/秋来/风景/异，衡阳/雁去/无/留意。 四面/边声/连角/起。千嶂里，长烟/落日/
孤城/闭。 上片写景
•浊酒/一杯/家/万里，燕然/未勒/归/无计。 羌管/悠悠/霜/满地。人/不寐，将军/白发/
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。 与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来， 诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都 豪放、壮美的作品。
陈亮
辛弃疾
力主抗金。
一生坚决主张抗金。
所作文章，笔力纵横 词作热情洋溢，慷慨 驰骋,气势慷慨激昂。 悲壮，笔力雄厚。
曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖 国统一大业。曾两次 被诬入狱。
范仲淹
词是配合宴乐乐曲而填写的歌词 ，词牌是词的调子的名称，不同的 词牌在总句数、句数，每句的字数 、平仄上都有规定。
两大流派
婉约派：内容上以情感为题材；语言 清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委 婉，绮丽。代表人物：李清照、温庭筠、 李煜、柳永、周邦彦。
豪放派：内容上多以抒发强烈的政 治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流 利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄 奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋 词人辛弃疾发展而推向高峰。
12 词四首(精品课件)
欧如澜，苏如海）。
词：“苏辛”并称；
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、米芾
蔡襄）。
“一门父子三词客，千古文章四大家。” （苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏轼）
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感
屈原
太悲壮
柳永
太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
江聊且 城 子
牵着黄犬 托着苍鹰
作者自称
暂且 一人一马称
密州出一骑猎
老夫聊全发城出的来少人了都年狂，左牵黄席，卷 右擎苍。作者孙自权比为
锦帽貂裘，千骑卷还开平阔 冈。
还张扬（豪
用典，以魏尚自比，
为报倾城随太守，壮）亲射虎，希望看朝廷用孙派自遣己郎使者。起
酒酣定将胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 借指入侵的
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟。 苏轼《水调歌头•明月几时有》
江城子
密州出猎
苏轼
苏轼简介
苏轼,字子瞻，号东 坡居士。诗、词、文、 书、画均卓然大家， “唐宋八大家”之一， 是北宋词坛豪放派代表 词人。与辛弃疾并称 “苏辛”。
文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉，
优秀词人。词仅存五首，但能
突破唐末五代词的绮靡风气，
其边塞词突破了“词为艳科”
的限制，开一代之风气。
背景介绍：
宋仁宗时，作者任陕西经略副使兼 知延州，抵御西夏发动的战争。他在西 北边塞生活达四年之久，对边地生活与 士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有 成效。当地民谣说道：“军中有一范， 西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于 此时。
词：“苏辛”并称；
书：“宋代四大书法家”之一（黄庭 坚、米芾
蔡襄）。
“一门父子三词客，千古文章四大家。” （苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、 苏轼）
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感
屈原
太悲壮
柳永
太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
江聊且 城 子
牵着黄犬 托着苍鹰
作者自称
暂且 一人一马称
密州出一骑猎
老夫聊全发城出的来少人了都年狂，左牵黄席，卷 右擎苍。作者孙自权比为
锦帽貂裘，千骑卷还开平阔 冈。
还张扬（豪
用典，以魏尚自比，
为报倾城随太守，壮）亲射虎，希望看朝廷用孙派自遣己郎使者。起
酒酣定将胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 借指入侵的
人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久， 千里共婵娟。 苏轼《水调歌头•明月几时有》
江城子
密州出猎
苏轼
苏轼简介
苏轼,字子瞻，号东 坡居士。诗、词、文、 书、画均卓然大家， “唐宋八大家”之一， 是北宋词坛豪放派代表 词人。与辛弃疾并称 “苏辛”。
文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉，
优秀词人。词仅存五首，但能
突破唐末五代词的绮靡风气，
其边塞词突破了“词为艳科”
的限制，开一代之风气。
背景介绍：
宋仁宗时，作者任陕西经略副使兼 知延州，抵御西夏发动的战争。他在西 北边塞生活达四年之久，对边地生活与 士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有 成效。当地民谣说道：“军中有一范， 西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于 此时。
第12课《词四首》课件(共36张PPT)2022—2023学年统编版语文九年级下册
9、《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈 和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：
人不寐， 将军白发征夫泪 。
10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突
出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•
秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉
，这句词是： 四面边声连角起
，
千嶂里 ， 长烟落日孤城闭
。
11、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地
持节云中， 以魏尚自喻，渴望朝廷能像 何日遣冯唐 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月，表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。抵御入侵者、建功立业 指侵扰西北边境 的决心。
的西夏军队。
四、拓展延伸——爱国名句
爱国是一种高尚的情感，古代还有很多人抒写 了自己爱国的激情，请举出几句爱国诗词。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：
，
持节云中，何日。遣冯唐
5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作
者渴望得到重用的心情两句：
，
。 持节云中，何日遣冯唐
6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为
国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是： 会挽雕弓如满月， 西北望 ， 射天狼 。
7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻， 表明建功立业心志的诗句是：
表达了词人关心国家命运、渴望报效国家的爱 国情感。
下阙抒发豪壮情怀
二、深入探究——形象分析 1.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？
塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、 挽弓劲射，希望自己能保家卫国、征战 沙场的英雄形象。
2.本词引用三个典故，分别表达了作者什么情感：
亲射虎，看孙郎 自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。
人不寐， 将军白发征夫泪 。
10、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突
出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•
秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉
，这句词是： 四面边声连角起
，
千嶂里 ， 长烟落日孤城闭
。
11、《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地
持节云中， 以魏尚自喻，渴望朝廷能像 何日遣冯唐 派冯唐赦魏尚那样重用自己
会挽雕弓如满月，表达了自己要报效国家、 西北望，射天狼。抵御入侵者、建功立业 指侵扰西北边境 的决心。
的西夏军队。
四、拓展延伸——爱国名句
爱国是一种高尚的情感，古代还有很多人抒写 了自己爱国的激情，请举出几句爱国诗词。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：
，
持节云中，何日。遣冯唐
5、《江城子·密州出猎》中运用典故，表达作
者渴望得到重用的心情两句：
，
。 持节云中，何日遣冯唐
6、《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为
国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是是： 会挽雕弓如满月， 西北望 ， 射天狼 。
7、苏轼在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻， 表明建功立业心志的诗句是：
表达了词人关心国家命运、渴望报效国家的爱 国情感。
下阙抒发豪壮情怀
二、深入探究——形象分析 1.苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象？
塑造了一个雄心勃勃、英武豪迈、 挽弓劲射，希望自己能保家卫国、征战 沙场的英雄形象。
2.本词引用三个典故，分别表达了作者什么情感：
亲射虎，看孙郎 自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。
第12课《词四首》课件(共51张)
天与中原不同，也点明了战事吃紧、戒备森
严的特殊背景。
合作探究
3.词为我们展现了哪些独特的塞外风光？找出原文的 关键词回答。
雁、边声、连角、千嶂、长烟、
落日、孤城。
合作探究
4.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者 怎样的心情？
表达了作者破敌立功的决心和思念
故乡的矛盾心情。
主题探究
通过对塞外风景的描写，表现 了作者决心守边御敌的英雄气概， 也写出了守边战士的艰苦生活和忧 国思乡之情。
词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功 立业的愿望，同时也抒发了作者报国无门，壮志 难酬的感慨。
诵读课文
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军 营的号角声响成一片。把酒食分给部下享 用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这 是秋天在战场上阅兵。
诵读课文
战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭 像惊雷一样震耳离弦。一心想完成君王 收复北方失地的大业，去赢得生前身后 的英名。可惜壮志未酬，白发已生！
合作探究
梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中 间的梦境形成对比，表达了词人建功立业的愿 望和有志报国却志不伸的悲愤。
合作探究
3.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品 加以解释。
从题材上看是写军营的生活情景，看剑，
听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，
骑快马，挽强弓，这种种情境都是极勇猛、
“沙场秋点兵”暗示战争即将开始。其中“秋” 字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛， 暗示战斗即将开始。
合作探究
2.词的下片写什么？
下片写战斗场面，壮志未酬。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，从视 觉和听觉两个方面概括而又生动地再现了紧张 激烈的战斗场面。“了却君王天下事，赢得生 前身后名。可怜白发生”与“醉里挑灯看剑，
严的特殊背景。
合作探究
3.词为我们展现了哪些独特的塞外风光？找出原文的 关键词回答。
雁、边声、连角、千嶂、长烟、
落日、孤城。
合作探究
4.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者 怎样的心情？
表达了作者破敌立功的决心和思念
故乡的矛盾心情。
主题探究
通过对塞外风景的描写，表现 了作者决心守边御敌的英雄气概， 也写出了守边战士的艰苦生活和忧 国思乡之情。
词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功 立业的愿望，同时也抒发了作者报国无门，壮志 难酬的感慨。
诵读课文
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军 营的号角声响成一片。把酒食分给部下享 用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这 是秋天在战场上阅兵。
诵读课文
战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭 像惊雷一样震耳离弦。一心想完成君王 收复北方失地的大业，去赢得生前身后 的英名。可惜壮志未酬，白发已生！
合作探究
梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中 间的梦境形成对比，表达了词人建功立业的愿 望和有志报国却志不伸的悲愤。
合作探究
3.辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”，试结合作品 加以解释。
从题材上看是写军营的生活情景，看剑，
听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，
骑快马，挽强弓，这种种情境都是极勇猛、
“沙场秋点兵”暗示战争即将开始。其中“秋” 字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛， 暗示战斗即将开始。
合作探究
2.词的下片写什么？
下片写战斗场面，壮志未酬。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，从视 觉和听觉两个方面概括而又生动地再现了紧张 激烈的战斗场面。“了却君王天下事，赢得生 前身后名。可怜白发生”与“醉里挑灯看剑，
12 词四首 满江红(小住京华)课件(共16张PPT).ppt
1904年夏，秋瑾冲破封建家庭的束缚，自费 东渡日本留学，寻求救国救民的真理。 1905年，秋瑾回国加入光复会。同年7月再赴 日本东京，加入同盟会。翌年归国，在上海 参与创办中国公学。
1907年1月她创办我国第一份妇女报刊——《中国 女报》，号召妇女为争取解放而斗争。1907年2月 回浙江，接任绍兴大通学堂督办，与徐锡麟共筹在 皖、浙两地发动武装起义。
结合秋瑾的经历，说说你认为秋瑾是一个怎样的人。 秋瑾爱国为民，舍生取义，无愧于辛亥革命先驱的敬称。 对于为推翻清朝封建专制、创立民国而英勇献身的女中豪杰秋瑾， 孙中山和宋庆龄都曾给予很高的评价。
秋瑾就义后，芳名远播，名垂青史。她就义的地方为世人所敬仰， 她的墓地成了多少年轻人仰慕凭吊的地方。
可以说她是优裕家庭里走出的“鉴湖女侠”，她是巾帼不让须眉的楷模。
我在北京小住了一段时间，转眼间就又到 了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋色明 净，就像刚刚擦洗过一般。列强逼近，中国前 途危殆，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢 笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活 况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实， 我是多么的不屑啊!
身不得，男儿列，心却 比，男儿烈。算平生肝胆， 因人常热。俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。莽红尘何 处觅知音?青衫湿!
原文
身不得， 男儿列， 心却比， 男儿烈。
算平生肝 胆，因人 常热。
诗歌鉴赏
这四句，深入浅出，是作者的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地展现在我们眼 前。
作者运用“列”与“烈”两字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负志向。
“肝胆”是说“肝胆相照”对人一片赤诚。
“因人而热”是指诗人十分热情，有一副热心肠，为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有 古侠义之士的雄风。
第12课《词四首——满江红》课件(共24张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
社会经历
满江红秋瑾 小住/京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花/开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬、强派/作蛾眉，殊来屑。 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。
想想平日，我的一颗心，常为别人而激动。
那些心胸狭窄的俗人怎么能懂我呢？
英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。
在这莽莽人世中，哪里才能觅得到知音呢？
眼泪打湿了我的衣襟！
为篱下黄花开遍
化用陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”和李清照《醉花阴》“人比黄花瘦”的词句，表达自己初离家庭时的矛盾心情。中秋佳节应是家人团聚的日子，而作者却寓居客栈，不免有“人比黄花瘦”的感叹。但想到八年奴仆不如的生活，而今冲破束缚，又不免有“采菊东篱下，悠然见南山”的喜悦之情。
莽莽人世。
指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》:“江州司马青衫湿。”
表达了词人难觅知音的孤寂与苦闷，充满了不能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
个人爱好
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
我。
指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。
很，甚。
不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
“强派”“殊未屑”等词，强烈地表达了词人不屑当贵夫人，不甘心受到各种束缚，决心报效国家的愿望。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
满江红秋瑾 小住/京华，早又是、中秋佳节。为篱下、黄花/开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬、强派/作蛾眉，殊来屑。 身不得，男儿列。心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子/胸襟/谁识我，英雄末路/当磨折。莽红尘、何处/觅知音？青衫湿。
想想平日，我的一颗心，常为别人而激动。
那些心胸狭窄的俗人怎么能懂我呢？
英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。
在这莽莽人世中，哪里才能觅得到知音呢？
眼泪打湿了我的衣襟！
为篱下黄花开遍
化用陶渊明《饮酒》“采菊东篱下”和李清照《醉花阴》“人比黄花瘦”的词句，表达自己初离家庭时的矛盾心情。中秋佳节应是家人团聚的日子，而作者却寓居客栈，不免有“人比黄花瘦”的感叹。但想到八年奴仆不如的生活，而今冲破束缚，又不免有“采菊东篱下，悠然见南山”的喜悦之情。
莽莽人世。
指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》:“江州司马青衫湿。”
表达了词人难觅知音的孤寂与苦闷，充满了不能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
个人爱好
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
我。
指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。
很，甚。
不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
“强派”“殊未屑”等词，强烈地表达了词人不屑当贵夫人，不甘心受到各种束缚，决心报效国家的愿望。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
人教部编版语文九年级下册第十二课《词四首》PPT课件(共78张PPT)
解题
写作背景
宋神宗熙宁四年（1071年），苏轼连续上书反对 王安石变法,无效果，苏轼乃自请外任。先在杭州任通 判，熙宁七年（1074年），又从杭州来到密州任知州。 他虽在地方任官，却一直希望得到朝廷的重用。在朝 廷任职，以便大济于世。熙宁八年（1075年）冬，密 州久旱，密州知州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上， 与同官梅户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒 发自己的志向。
2.上阕描绘这样盛大的出猎，目的 是什么？
上阕写出猎的盛况，表现了他英武的 身姿；进而又将自己与孙权相比，表达 了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情 作了铺垫。
3.词的下片运用的两个典故“遣冯唐”、 “射天狼”，分别表达了词人怎样的情 怀？
“遣冯唐”表达了词人希望朝廷能够重用 他，给他机会去建功立业的情怀。“射天狼” 表达了词人关心国家命运、报效国家的豪情 壮志。
合作交流
1.下阕抒发了作者怎样的感情？从哪些语句可以读出？
哀伤 --- 人不寐，将军白发征夫泪。
2.为什么会这样？词中哪句点明了原因？
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 这是全词的核心，作者揭示了自己和征夫们的的矛 盾心理：既思念万里之外的家乡，却又为家国未定，功 业难成而不甘归退。
3.品析“浊酒 一杯家万里” 一句中“一杯” 和“万里”的 妙处。
1.点明地域和季节的句子是：
塞下秋来风景异
2.写边塞天气渐寒，北雁南飞的句子：
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧，戒备森然的句子：
（由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子）
千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
5.夜寒霜重，笛声凄然的句子：
第12课《词四首》课件(共34张PPT) 统编版语文九年级下册
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破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事，赢得生前身后名。可怜 白发生！
认识作请者输入，标了题解写作背景
辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人，著有《稼轩 词》，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的 作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻 柔媚。
12 词 四 首
学习目标
1．了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律 上的美感。1．了解词形式上和抒情上的特点，感知词在节奏、韵律上的美感。
2．理解作品的思想内涵和情感基调。
2．理解作品的思3．想学内会对涵比阅和读，情体会感不基同词调作的。异同点。
3．学会对比阅读，体会不同词作的异同点。
在每一个朝代，都有爱国将士戍守边关 的动人事迹，以及仁人志士渴望建功立 业的雄心壮志。现在请同学们回顾一下 曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍 守边关的诗词(学生补充诗词名句)。范 仲淹的词《渔家傲·秋思》也是描写边塞 的，今天，我们一起来领略一下范仲淹 笔下的边塞特点。
辛弃疾年轻时参加抗金起义，失败后南归，极力主张收复中原，却 遭到排斥打击，长期不得任用，闲居近二十年，这首词是作者失意 闲居信州(今江西上饶)时所作。
陈同甫(1143—1194)，名亮，与辛弃疾都力主抗金，志同道合，结为 挚友。其词风格与辛词相似。
研读细品，理解请输本入词标题的情感与主旨
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
品读请本输词入标赏题析语言美
请任选角度赏析下面的词句。
12 《词四首》课件 (共48张PPT)
辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼 而 有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至 民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词 的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后 人并称为 “苏辛”。
新课讲解
背景介绍
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任 职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年 （1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。
新课讲解
参考译文
沉醉挑亮灯光看着宝剑，梦中回到响着号角声的军营。 把烤牛肉分给部下享受，乐器演奏出悲壮粗犷的军乐。在肃杀 的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢马那样飞奔，放箭时弓弦的响声如雷鸣使人心 惊。多想替君王完成收复北方失地的国家大事，赢得一世乃至 死后的英名。只可惜头发斑白。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合 的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
新课讲解
陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
问题思考
1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在 醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵 器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 梦回吹角连营……赢得生前身后名。
问题思考
3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” 写了哪些内容？
新课讲解
背景介绍
这首词写于宋代淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。 辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，在任 职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年 （1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。
新课讲解
参考译文
沉醉挑亮灯光看着宝剑，梦中回到响着号角声的军营。 把烤牛肉分给部下享受，乐器演奏出悲壮粗犷的军乐。在肃杀 的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。
战马像的卢马那样飞奔，放箭时弓弦的响声如雷鸣使人心 惊。多想替君王完成收复北方失地的国家大事，赢得一世乃至 死后的英名。只可惜头发斑白。
陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合 的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是写给陈亮的。
"壮词"即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。
新课讲解
陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖国 统一大业。曾两次被 诬入狱。
问题思考
1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？
“醉”表达了此人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在 醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵 器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。
2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 梦回吹角连营……赢得生前身后名。
问题思考
3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。” 写了哪些内容？
第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(16张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册
1041 年正月，韩琦派大将任福率军进攻西夏，在好水川遇伏被 围，任福等十六名将领英勇阵亡，士卒惨死一万余人。
理解诗意，把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶，起伏的号角
千千嶂嶂里里，，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意，把握情感
朗读下阕，想想可以用哪一个字来概括？
拓展阅读：请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思（sì），夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上，扩充内容： 场面（特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况） 人物（语言、心理、行动……） 事件（过去，现在，未来；原因，经过，结果） 环境（烘托人物；点染气氛；推动事件） ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字，仄韵，上下片各四 个七字句，一个三字句，每句用韵。前 后片除一个三言句外，约略相等于一首 七言仄韵绝句，
在句中的平仄安排是和谐的，而从 整体的落脚字来看，音节却是拗怒的。
加之句句押韵，显示着情绪的紧张 迫促，是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读，注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是 没有文才，是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把 门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 （梁衡《一个永恒的范仲淹》）
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那小范老子； 忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
理解诗意，把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶，起伏的号角
千千嶂嶂里里，，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意，把握情感
朗读下阕，想想可以用哪一个字来概括？
拓展阅读：请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思（sì），夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上，扩充内容： 场面（特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况） 人物（语言、心理、行动……） 事件（过去，现在，未来；原因，经过，结果） 环境（烘托人物；点染气氛；推动事件） ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字，仄韵，上下片各四 个七字句，一个三字句，每句用韵。前 后片除一个三言句外，约略相等于一首 七言仄韵绝句，
在句中的平仄安排是和谐的，而从 整体的落脚字来看，音节却是拗怒的。
加之句句押韵，显示着情绪的紧张 迫促，是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读，注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是 没有文才，是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把 门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 （梁衡《一个永恒的范仲淹》）
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那小范老子； 忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
第12课《词四首》课件(共80张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册
人教版九年级语文 下册
12 词四首
1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句，感受词的魅力。 3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。
尽信书则不如渔无书家傲·秋思
范仲淹
文题释义
渔家傲·秋思
“渔家傲”，词牌名。“秋思”，题目。 “秋”点明季节；“思”即忧思之情。题目的 意思是戍边将士在边塞肃杀的秋季思乡忧国。
思乡难归 功业难建
词作主旨
《渔家傲》这首词
，勾勒
出一幅
，反映
，表达戍边将士立志建功立业的英
雄气慨和忧国思乡的深情，隐含词人对朝廷腐朽、
不修武备、不重边功的愤懑不平。
渔家傲·秋思
1.意境雄浑，苍凉悲壮。 整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，
变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国 家、社会的重大问题反映到词里，形象生动鲜 明，意境开阔苍凉。
指景物与江南一带不同。
边塞特有的声音，如大
zhànɡ
风、羌笛、马嘶的声音。
声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
军中的 层峦叠嶂。嶂， 荒漠上的烟。 号角。 直立似屏障的
山峰。
渔家傲·秋思
指边患未平，功业未成。燕
未经过过滤的酒，浑 然，山名。勒，刻石记功。
浊、质量不好的酒。
yān
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠
赏析诗歌
2.词人描绘了哪些秋天的景物? 让你产生怎样的感受?
衡阳雁去
边塞苦寒（气候
边声连角 异）悲凉萧瑟（声音
苍 凉
异
异）战事吃紧、戒备森严、
Hale Waihona Puke 悲千嶂孤城肃杀紧张（环境异）
壮
长烟落日
苍茫荒凉（氛围 异）
12 词四首
1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句，感受词的魅力。 3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。
尽信书则不如渔无书家傲·秋思
范仲淹
文题释义
渔家傲·秋思
“渔家傲”，词牌名。“秋思”，题目。 “秋”点明季节；“思”即忧思之情。题目的 意思是戍边将士在边塞肃杀的秋季思乡忧国。
思乡难归 功业难建
词作主旨
《渔家傲》这首词
，勾勒
出一幅
，反映
，表达戍边将士立志建功立业的英
雄气慨和忧国思乡的深情，隐含词人对朝廷腐朽、
不修武备、不重边功的愤懑不平。
渔家傲·秋思
1.意境雄浑，苍凉悲壮。 整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，
变低沉婉转之调而为慷慨雄放之声，把有关国 家、社会的重大问题反映到词里，形象生动鲜 明，意境开阔苍凉。
指景物与江南一带不同。
边塞特有的声音，如大
zhànɡ
风、羌笛、马嘶的声音。
声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
军中的 层峦叠嶂。嶂， 荒漠上的烟。 号角。 直立似屏障的
山峰。
渔家傲·秋思
指边患未平，功业未成。燕
未经过过滤的酒，浑 然，山名。勒，刻石记功。
浊、质量不好的酒。
yān
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠
赏析诗歌
2.词人描绘了哪些秋天的景物? 让你产生怎样的感受?
衡阳雁去
边塞苦寒（气候
边声连角 异）悲凉萧瑟（声音
苍 凉
异
异）战事吃紧、戒备森严、
Hale Waihona Puke 悲千嶂孤城肃杀紧张（环境异）
壮
长烟落日
苍茫荒凉（氛围 异）
第12课《词四首》课件(共72张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
诗词赏析
7.品析“持节云中，何日遣冯唐”。
运用典故，以魏尚自比，希望朝廷 像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。 委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的 重用，以报效国家的思想感情。
诗词赏析
8.品析“会挽雕弓如满月，西北望，射天 狼”。
运用比喻，将拉开的弓箭比作满月， 运用“射天狼”的典故，委婉含蓄地表 达了作者渴望杀敌立功、报效国家的雄 心壮志和关心国家命运的爱国精神。
朗读诗词
渔家傲·秋思 sài 【北宋】范仲淹 塞下／秋来／风景异，衡阳／雁 去／无留意。四面边声／连角起z，hà千ng 嶂里，长烟落日／孤城闭y。ān lè 浊酒一杯／家万里，燕然未勒／ 归无计qi。ān羌g 管悠悠／霜满地，人／m不èi 寐，将军白发／征夫泪。
理解内容
塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。 衡阳雁去：即“雁去衡阳”的倒装。秋季北雁南飞， 传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。 边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声 音。 千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。
赋，写作。 壮词，雄壮的词。
解题
辛弃疾年轻岁时，参加了抗金起义。起 义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长 官，极力主张收复中原，却遭到排斥打击， 长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年， 辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次 “鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别 之后。
朗读诗词
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 ti【ǎo南宋】辛弃疾
作者名片
辛弃疾(1140--1207)， 字幼安，号稼轩，历城（今山 东济南）人。南宋思想家、文 学家，著名的爱国词人，豪放 词派代表。与苏轼并称“苏辛 ”，与李清照并称“济南二安 ”。有《稼轩长短句》存世。
解题
“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋 壮词以寄之”是题目。
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写作背景：苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请
外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙
宁七年(1074)冬与同僚出城打猎时所作。
25
译文 我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎
着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上 千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随 我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。
气势豪迈
27
读懂词意
明确：上阕描绘这样 盛大的出猎，目的是 什么？
上阕写出猎的盛况， 表现了他英武的身 姿；进而又将自己 与孙权相比，表达 了词人非凡的气概。 同时也为下阕抒情 作了铺垫。
读书有明天、阅读无上止境
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1
导入新课
渔江 家城 傲子
范 仲
苏
淹轼
第一课时
2
渔家傲
范仲淹
3
创设情境、导入新课
在每一个朝代，都有爱国的将 士戍守边关的动人事迹，都有仁 人志士渴望杀敌报国的雄心壮志。 请回顾曾经学过的有关描写边塞 风光和将士心情的诗句，和同学 们分享一下。
4
“大漠孤烟直， 长河落日圆“ “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” “今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨”
望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 • 5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹
雨，铁马冰河入梦来” • 6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人
回？”
18
江城子 密州出猎
苏轼
19
中华文化，源远流长，中国文学， 无比璀璨。说起中国文学，不得不 说古代文学；说起古代文学，不得 不说唐诗宋词元曲；说起宋词，不 得不说苏轼；说起苏轼，必说豪放 词；说起豪放词，就要说一说中国 第一首豪放词《江城子·密州出猎》。
于政见不合，苏轼连续上书反对王安石变 法。见无效果，苏轼乃自请外任。先在杭 州任通判，熙宁七年（1074年），又从杭 州来到密州任知州。他虽在地方任官，却 一直希望得到朝廷的重用，在中央任职， 以便大用于世。熙宁八年（1075年）冬， 密州久旱，而西北方的西夏和辽不断袭扰 边境。密州知州苏轼到常山祭祀祈雨。回 来的路上，与同官梅户曹在铁沟会猎，随 后写了这首出猎词，抒发自己的志向。 23
背景介绍
宋仁宗时，作者任陕西经略副使兼知延 州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生 活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有 较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说 道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。”这 首边塞词就作于此时。
7
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
8
范仲淹
塞 下\ 秋 来\风 景 异，
上
衡 阳\ 雁 去\无 留 意。 四 面\ 边 声\连 角 起，
阕
千 嶂 里，
长 烟\ 落 日 \孤 城 闭。
浊 酒\ 一 杯\家 万 里， 下 燕 然\ 未 勒\归 无 计。 阕 羌 管\ 悠 悠 \霜 满 地。
人 不 寐，
将 军\白 发 \征 夫 泪。
9
译文 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微 微发白，（但）这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就 像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢？ 我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向 西夏军队。
26
朗读指导 上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，
声音要洪亮 下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，
擎（qíng） 裘（qiú） 酣（hān） 遣（qiǎn）
锦帽貂（diāo） 鬓微霜（bìn） 妨（fáng）
24
江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽 /貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守， 亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。 鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯 唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
16
在和平时期的 战士们又是如何来 实现自己报国理想 的?
17
• 1、 李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上 燕脂凝夜紫”
• 2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆” • 3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，
愁云惨淡万里凝” • 4、 王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥
雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边 地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里， 长烟直上落日斜照孤城紧闭。
喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还 未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的 笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐， 将军头发花白，战士洒下眼泪。
10
——感受词之景
1、上阕写了何时何地的景色？ 2、可以用词中哪个字来概括这景色的特 点？ 3、边地风光之异具体体现在哪里呢？
抒发思乡报
淹
（抒情） 羌管悠-霜满地
国之情
将军白发征夫泪
苍凉悲壮
沉郁雄浑
15
词的上阕中，作者围绕塞下秋景总 的特点“异”，描写了一系列的景物， 渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。
下阕中，作者采用直抒胸臆和借景 抒情相结合的手法，表现了他报国立 功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国 的感慨情怀，同时也写出了边塞战士 的艰苦生活。
11
——领会词之情
下阕中，作者抒发了什么感情？
12
整个上阕描绘出怎样的景致？渲 染出怎样的气氛？
塞下秋景图：荒凉萧瑟
13
下阕表达出守城将士怎样的情感？
壮志难酬的感慨 忧国思家的情怀14Fra bibliotek衡阳雁去
渔 塞下秋景异
边声连起 渲染荒凉萧
家
（写景） 千嶂孤城 瑟气氛
傲
长烟落日
范
家万里- 归无计
仲
将士秋思 燕然未勒
20
知人论世
21
苏轼（1037--1101）：北
宋文学家、书画家。字子瞻，
号东坡居士，眉州眉山人,“唐
与宋父八亲大苏家洵”、之弟一弟苏辙，合称
“三苏”
散文与欧阳修并称“欧苏”
诗歌与黄庭坚并称“苏黄”
词与辛弃疾并称“苏辛”
书法与黄庭坚、米芾、蔡襄
并称“四大家”
22
背景：宋神宗熙宁四年（1071年），由
5
范 仲 淹
北宋政治家、军事家、文 学家。字希文，苏州吴县人， 谥号“文正”，有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱
佳，散文《岳阳楼记》的名句
“先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”传诵千古,也是一位
优秀词人。词仅存五首，但能
突破唐末五代词的绮靡风气，
其边塞词突破了“词为艳科”
的限制，开一代之风气。
6