实验报告使用高倍镜观察几种细胞

合集下载

人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告

'低倍镜观察
!把要观察的玻片标本放在载物台上用压住注意有些显微镜有载
物台固定夹可从侧面固定标本正对的中心
"转动使镜筒缓缓下降直到物镜接近玻片标本约为 *+#,-
止该过程中应注意从侧面观察物镜镜头与标本之间的距离防止碰撞
#通过目镜观察同时填顺时针或逆时针方向缓缓转动粗
!取镜与安放 !手握镜臂手托镜座 "把显微镜放在实验台的前方稍偏

&对光
!
!转动使低倍物镜对准孔
"选一较大的对准通光孔一只眼注视目镜另一只眼同时睁开转
动使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜可以看到白亮的视野
那么就让我们一起学会使用高倍显微镜走进这个神奇的世界吧
:;<=
!$根据显微镜结构示意图回答下列问题 !图中表示物镜的镜头是填标号标号%所表示的结构叫作 &用显微镜观察标本时需要调节焦距找到物像此时必须转动准焦螺旋当转动填标号时镜筒的升降幅度较小 '用显微镜观察细胞时应先选用填
!
"
#
*+$,-./012345
$ %
&
'
!
6789
!"!# $%&'()*
亲爱的同学们上面的图片分别表示植物的叶片水螅俘获水蚤你猜对了吗这就是显微镜下的微观世界
在显微镜发明以前人类用肉眼或者靠手持透镜帮助肉眼观察周围世界的事物显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里!""#年罗伯特虎克利用复合式显微镜观察到软木的木栓组织由许多规则的小室组成并将这些小室命名为细胞尽管后来我们知道他所观察到的只是死亡的细胞但也是从此开始人们进一步认识到自然世界的精妙和神奇原来自然界中有着许许多多一直伴随着人类存在却又不轻易进入我们视野的美丽的生命

使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导

使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导本实验通过使用高倍显微镜观察并比较不同生物细胞的异同，为学生认识细胞的多样性和统一性，形成对生物界统一性的认识奠定基础；实验还能提升学生使用高倍显微镜和制作临时装片的操作技能。

1.材料准备（1）生物材料教师可为学生提供多种单细胞和多细胞生物材料制作临时装片。

下面提供几种生物材料的获取和培养方法。

教师可以根据学校所处的环境和获取材料的便利程度，选择容易操作、成本低和便于观察的材料完成实验。

①真菌酵母菌：购买发面使用的高活性干酵母，取少量的干酵母放入小烧杯中，加入20 mL清水，溶解、混匀后放置5 min，即可用于制作临时装片进行观察。

②低等植物——水绵水绵是一种大型丝状藻类，广泛分布于池塘、河流、稻田等地。

水绵的表面有果胶质，用手摸水绵时会有黏滑感，可与其他丝状绿藻相区别。

采集后，清洗分离去除杂质，培养于水缸中，放置在靠窗处培养，切忌阳光直射。

③单细胞动物——草履虫收集稻草，将稻草剪成约3cm长放入一个大烧杯中，加入清水至烧杯的2/3处，烧杯口用透气的纱布封好，在25～30℃的室温下或者在30℃左右的恒温培养箱中放置5～6d，就会出现大量的草展虫。

④多细胞动物组织鸡血：利用鸡或鱼的血液观察血细胞，在采血的过程中要注意安全，采集的血液需用草酸盐抗凝剂处理。

（2）试剂清水，生理盐水，碘液，龙胆紫等。

（3）用具除教材第9页列出的用具外，还可以根据需要提供小烧杯，解剖针等用具。

提供动植物不同组织的永久装片。

2、实施建议（1）显微镜操作基本技能练习在初中生物课中，学生已习得显微镜基本操作和临时装片制作的方法和技能，但由于间隔时间较长，这些方法和技能不可避免地出现遗忘，因此，教师应在课前了解学生的基本情况。

在教学过程中，简要回顾显微镜的成像原理和基本构造，练习使用高倍镜进行观察。

例如，可提出下列问题供学生思考：显微镜的光路是什么？显微镜的观察流程是怎样的？如何对光？在观察时怎样操作更容易找到物像？转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片标本为止，这个过程实验者要注意什么？如何在低倍镜下找到物像？等等。

使用高倍镜观察几种细胞

注意：绘制生物图一定要根据所看到的实际情况来画，不可脱离看到的真实情况，凭着自己的想象或按照书上的模式图来画。
生物绘图法：
合理布局：注意位置、比例、特征；区分正常结构与偶然及人为假像；选择代表性部位。
先绘草图：用软铅笔（HB）轻轻勾画出轮廓。定稿：用硬铅笔（2H或3H）将图以线条形式清晰
黄瓜表层果肉细胞装片
黑藻叶片细胞装片
你还记得制作植物临时装片的步骤吗？
擦滴取展盖染吸
复指习出
植物细胞各部分的名称：
细胞质液泡
细胞核叶绿体细胞膜细胞壁
八、观察人的口腔上皮细胞
材料用具
生理盐水(0.9%氯化钠溶液），稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。其他动物细胞永久玻片。
盖上盖玻片
亚甲基蓝染色观察
人的口腔上皮细胞
扁平上皮细胞
人口腔上皮细胞
观察不同类型的动物细胞结构
1. 选择2～3种动物细胞的永久玻片标本，观察不同类型的动物细胞结构。
2. 比较不同类型细胞之间的形态差异，找出不同类型细胞结构的共同特征。
3. 绘制1～2种动物细胞的结构图，注出主要结构名称。
2、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般
A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋
3、一个细小物体被显微镜放大50倍，这
里“被放大50倍”是指该物体的：
A：体积
B：表面积
C：像的面积 D：长度或宽度
4、当显微镜的目镜为10×，物镜为10 ×时，
45o
制作洋葱鳞片叶表片细胞临时装片过程

实验：使用高倍镜观察几种细胞

第2节实验：使用高倍镜观察几种细胞[从容说课]在初中阶段，学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞，本节在此基础上，为学生提供不同的生物材料，让学生用高倍镜去观察、比较，从中理解细胞的多样性和统一性。

同时训练学生正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验技能。

[三维目标]1、知识与技能（1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

（2）运用制作临时装片的方法。

2、过程和方法自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P 8图小组讨论提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。

3、情感态度与价值观（1）参与小组合作交流，体验合作学习的快乐。

（2）认同细胞既具有多样性又有统一性。

[教学重点]1、使用高倍显微镜的步骤和要点。

2、归纳比较观察到的细胞在结构上的异同点。

[教学难点]观察到的细胞在结构上的异同点。

[教具准备]1、各种实验仪器。

2、教师准备观察材料：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⋅⎪⎩⎪⎨⎧片：人的口腔上皮细胞装鱼的红细胞动物细胞莲或睡莲的保卫细胞叶表皮细胞洋葱鳞片叶肉细胞高等植物细胞水绵低等植物细胞植物细胞多细胞生物草履虫动物细胞衣藻低等植物细胞酵母菌真菌细胞单细胞生物,::.::::: 3、学生自带观察材料，但使用前应经老师的允许。

[课时安排]：1课时 [教学过程] 一、课前准备1、课前培训8个学生充当“小老师”协助老师指导同学使用显微镜。

2、教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片。

二、情境创设屏幕显示教师课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片同学们，这是老师我课前10分钟，制作好所有已选材料的临时装片并显微投影出来的。

你们希望了解不同生物的细胞是什么样的吗？请自己动手吧。

三、师生互动四、教师精讲1、高倍显微镜的使用应严格按照步骤和要求来进行：（1）步骤：对光——放置装片——使镜筒下降——使镜筒上升——观察——将要用高倍镜观察的部位移至视野中央——转动转换器，换至高倍镜——观察。

使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告

使用高倍镜观察几种细胞班级 ------- 姓名---------- 座号---------- 日期-----------实验目的掌握显微镜的规范操作步骤；使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点；运用制作临时装片的方法。

实验原理构成生物体的细胞是很微小的，肉眼一般无法看到。

绝大多数只能在显微镜下才能观察到。

细胞的形状多种多样，结构有所差异，功能也不相同。

我们可以根据细胞的形态和结构特征，识别不同种类的细胞，探讨其功能。

实验器材显微镜，A、C组酵母菌装片、水绵装片、蚕豆叶下表皮装片、蛙表皮细胞装片、蛙血涂片，B、D组：大肠杆菌涂片、黑藻叶装片、蚕豆叶下表皮装片、运动神经元装片、心肌切片。

实验步骤知识点一：正确使用显微镜1、显微镜的结构示意图2、取镜(1) ______________________________________________________ 怎样取镜，为什么？(尝试感受走右手那只握镜臂，那只拖镜座更安全。

) __________________________________________________(2)将显微镜平稳地放在接近光源、靠身体前略偏左的地方，使镜壁对着身体，切记显微镜的底座一定要放平。

(3)安装好目镜和物镜。

【我还有的疑问】________________________________________3、对光(1) 转动转换器，_____ 、 ___ 、______ 、____ 在一条直线上；(2) 右眼睁开，左眼注视目镜内，转动 _____ ，调试一个明亮而不刺眼的视野。

转动光圈，不同的光圈在不同的视野中是如何变化？【我还有的疑问】_________________________________________4、观察(1) 先放一张装片到载物台上，用压片夹压住，标本正对 _______(2) 调焦：两眼从侧面盯住物镜，_____ 转动 _____ ，使镜筒慢慢下降，当其降至距标本0. 5cm时停止。

高中生物学生操作实验汇总

高中生物学生操作实验汇总（07级二中毕业班高三三班生物总结）这是一年前我们班每个同学在董雪老师的组织下总结出来的！希望各位今年参加高考的理科考生们可以从中有所收获！也算是我们高三三班心血的一种传承吧！大家都帮助着分享下呗~必修一一、使用高倍镜观察几种细胞（丁星宇）PartⅠ目的要求：1．使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

2．运用制作临时装片的方法。

PartⅡ材料用具：1．建议选用的观察材料：真菌(如酵母菌)细胞，低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞，高等植物细胞(如叶的保卫细胞)，动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。

以上这些材料，做成临时装片后就可以观察。

也可以使用其他替代材料。

2．用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水。

如果实验过程中需要染色，应准备常用的染色液。

PartⅢ方法步骤：一、使用高倍镜：1、转动反光镜使视野明亮2、在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象放到视野中央3、转动转换器，换成高倍物镜4、观察并用细准焦螺旋调焦二、制作临时装片二、观察DNA和RNA在细胞中的分布（王胤杰丁星宇）PartⅠ实验原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。

甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色，利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

PartⅡ材料用具：1、材料：人的口腔上皮细胞（也可以用其他动物或植物细胞代替）2、器材：大烧杯，小烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网，火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜。

3、试剂：质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸，吡罗红甲基绿染色剂（取A液20ml，B液80ml配成染色剂，使用时现配。

使用高倍显微镜观察几种细胞教学设计

【实验一】使用高倍显微镜观察几种细胞一、目标要求1.巩固低倍显微镜的操作方法与注意事项。

2.使用高倍显微镜观察高等植物的保卫细胞。

二、重点、难点1.重点学会使用高倍显微镜。

2.难点运用高倍显微镜观察细胞。

三、实验材料高等植物的保卫细胞装片四、实验用具显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水五、方法步骤1.转动反光镜使视野明亮。

2.在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的保卫细胞移至视野中间。

3.转动转换器，换成高倍物镜。

4.观察并用细准焦螺旋调焦。

六、教学形式1.理论部分采用视频教学与ppt演示相结合的教学方式。

2.实践部分采用分组方式，2人一组进行分组实验。

七、教学过程新课引入：同学们在初中时已经使用过低倍显微镜，现在同学们还能回忆起来吗？今天，我们要学习的是高倍显微镜的使用。

我们所说的一低一高指的是物镜的放大倍数。

新课教学：1、在上新课之前，我们一起来复习一下显微镜的基本构造（通过PPT演示，向同学们依次展示显微镜的构造）2、本实验是以植物的保卫细胞为观察对象，在做实验之前，我们一起复习下植物保卫细胞的结构特征：具有成对的半月形或哑铃形的细胞。

用ppt展示细胞显微镜下的保卫细胞如下图所示：A是闭合时的保卫细胞，B是张开时的保卫细胞。

3、实验操作过程讲解（利用实验教学视频跟学生展示整个实验操作过程，接着在操作关键处暂时讲解，如果同学没有听懂，可以重复播放实验视频）：（1）对光。

先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

再把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。

转动反光镜，看到明亮视野。

实验要点：视野明亮的判断标准：和日光灯差不多亮。

（2）低倍镜观察。

第一步，将装片放到载物台上，用压片夹压住；第二步，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片；第三步，左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰；第四步，将要放大的保卫细胞移至视野中央。

使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告

使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告
一、实验目的
通过使用高倍显微镜观察几种常见细胞，加深对其结构和特征的理解，并学习
使用高倍显微镜进行观测。

二、实验材料与方法
2.1 实验材料
•高倍显微镜
•盖玻片
•显微镜片
•经过染色的细胞样本
2.2 实验方法
1.取出经过染色的细胞样本。

2.将样本滴在盖玻片上。

3.轻轻放上显微镜片。

4.将样本放到高倍显微镜下观察。

三、实验结果
3.1 骨髓细胞
通过高倍显微镜观察，可以看到骨髓细胞的细胞质分布广泛，胞浆一般呈淡紫色，细胞核体积较大，有明显的核仁。

髓样细胞也较为丰富。

3.2 血液细胞
血液细胞的颗粒状核仁明显，一般不含明显的细胞质。

白血细胞一般呈圆形，
外形饱满，巨噬细胞较为明显。

红血细胞外观呈扁平圆形，无明显细胞核，带有一定弹性。

3.3 肌肉组织细胞
从肌肉组织细胞的形态上来看，其具有不同的纤维类型。

肌肉纤维看起来像是
微小的有规则的长方形。

在高倍显微镜下，你会看到彩色的线条，这些线条代表肌纤维。

这些线条的颜色不同，因为它们包含不同的蛋白质，如肌球蛋白和肌动蛋白。

此外，你也可以看到肌肉单元中的细胞核，它们呈线状分布。

四、分析和
通过这次实验，我进一步了解细胞的基本结构与特征，掌握了使用高倍显微镜进行观测的方法。

同时，也对不同种类的细胞有了更深入的认识，并能够通过显微镜观察到它们细致的结构组成。

对于我今后的学习和科研工作，这些都将具有重要的意义。

【】生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)

实验名称：使用高倍显微镜观察几种细胞时间实验分组桌号姓名及合作者指导老师一、显微镜的结构及使用方法 1．显微镜的结构及名称2．物镜和目镜的比较3．观察材料及处理普通显微镜能够观察的材料，必须是薄的、近乎透明的。

所以应根据实验目的来选择相应的材料。

本实验的主要目的是观察不同细胞的异同点，不是观察特定的结构，因此，宜选择单细胞（酵母菌、红细胞等）或取材方便的细胞（蛙的上皮细胞、水绵等）。

4．显微观察中装片的移动(1)显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，即显微镜成倒像。

若观察的实物为“b ”，则显微镜中看到的物像应为“q ”，将物像旋转1800与实物相同。

(2)视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反。

若物像偏向右下方，装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。

5．显微镜的放大倍数计算(1)放大倍数是指物像的长度或宽度与实物长度或宽度的比例。

镜头种类有无螺纹长度放大倍数视野大小、明暗物镜有长大小而暗短小大而亮目镜无长小大而亮短大小而暗(2)放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体积。

(3)放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系：①一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。

②圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。

特别提醒使用显微镜的注意事项①下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片，但不能接触，目的是防止弄坏装片或镜头。

②对光时应用大光圈和小倍数的物镜。

③调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。

二、观察几种细胞的显微结构三、作业：请在下面方框中画一个高倍镜下的动物或植物细胞。

高一生物实验-使用高倍镜观察几种细胞

通过光学透镜进行二次放大
成像：倒立虚像（上下左右）在同一平面旋转180度
2 放大倍数：
目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数是指长度或宽度，而不是指面积或体积。
1、放大倍数＝目镜放大倍数x物镜放大倍数
2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。
3、放Байду номын сангаас倍数变大
视野中细胞数目变少
有两种情况：扩大4倍 10x10 10x40
目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数是指长度或宽度，而不是指面积或体积。
目镜与物镜
目镜与物镜的比较
放大倍数
透镜
长
大
短
小
放大倍数
透镜
短
大
长
小
3 目镜与物镜
目镜（无螺纹）的长度与放大倍数成反比；物镜（有螺纹）的长度与放大倍数成正比。
4 低倍镜到高倍镜
细胞数目、大小和视野明暗、物像清晰情况依次是：少、大、暗、低。
显微镜的使用方法
一、取镜和安放
1. 右手握住镜臂，左手托住镜座。 2. 把显微镜放在实验台略偏左位置。
二.对光
1.转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜距载物台2cm) 2.选一个较大的光圈对准通光孔。 3.转动反光镜，直到通过目镜看到白亮的圆形视野。
三、调焦与观察
1.将玻片标本压在载物台上(材料要正对通光孔的中心) 2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片
(污点可能存在的
6、视野中污点的判断位置是：物镜，目镜或装片)
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。
• 移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。
• 不在目镜、玻片上则在物镜上。

实验报告使用高倍镜观察几种细胞

实验报告使用高倍镜观察
几种细胞
The following text is amended on 12 November 2020.
实验报告
使用高倍镜观察几种细胞
一、实验目的
1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

2、运用制作临时装片的方法。

二、材料用具
1、材料：高等植物、动物永久切片等
2、用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水等。

三、方法步骤
1、显微镜的使用
a.取镜安放：_____手握镜臂， _____手托镜座。

b.对光：转动_______，让低倍物镜对准通光孔，并体会对准时的振动；___眼注视目镜，尝试两眼同时睁开，然后扳动_______，调整遮光器，最终看到白亮的圆形视野。

c.放置玻片标本：标本放在通光孔的正中央，为下一步观察做好准备。

d.观察、记录：下降镜筒时应顺时针方向旋转____准焦螺旋，并从侧面注视物镜，使物镜距离载玻片至1CM处；首先在低倍镜下观察，旋转___准焦螺旋，直到物像清晰时为止；将所要观察的目标________________；然后转动_______，使用_______继续观察，此时旋转____准焦螺旋调节清晰度，观察并做好记录。

e.显微镜的收放：严格按“取用时什么样，收放时就什么样”的要求去做。

2、制作临时装片
在载玻片上滴一滴清水→用镊子夹起一小块材料（薄）放在载玻片上的清水中涂匀或展开→盖盖玻片（注意不要留有气泡）
四、实验结果
画图
动物细胞植物细胞
讨论：动、植物细胞结构的异同点。

使用高倍镜观察几种细胞(学案)

实验使用显微镜观察几种细胞【实验原理】：比较几种生物细胞的结构，有的打V，没有的打X。

认识细胞结构的统一性和差异性。

【实验目的】：1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。

【实验材料和用具】：水绵，绿叶叶肉细胞和鱼的红细胞永久装片。

载玻片、盖玻片、蒸馏水、镊子、显微镜（物镜5X、10X、40X）、吸水纸【预习案】：1.使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。

2.下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。

否则会压碎玻片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为0.5~1cm）。

3.使用高倍物镜时，必须先在______________将物像移到视野的_____________，然后换用___________________。

因为低倍镜放大倍数_________，但视野_________，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的_________部分。

4.换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动__________，换上____即可。

5.换高倍物镜之后，视野变________(暗、亮)，可以通过改变___________和________来调节亮度。

用________调焦，使模糊的物像变清晰。

6.制作临时装片时，材料要_________(多、少)，切片要（厚、薄）。

盖上盖玻片时，一定要缓慢，防止装片中产生___________，影响观察。

【实验过程】：1.制作水绵细胞的临时装片：（1）取一片干净的_________平置于试验台上，用滴管在中央滴一滴_________。

（2）用_________挑取少许水绵置于载玻片的水滴上。

（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生_________。

实验一：使用高倍镜观察几种细胞

选择高倍镜，仔细观察细胞的形态、大小、结构等特征。
记录观察结果
分析不同细胞的异同点，得出结论。
绘制细胞的简图，标注主要特征。
记录观察到的细胞形态、大小、结构等特征。
01
03 02
04
实验结果与分析
观察到的细胞类型及特点来自红细胞形态近似圆形，无核，表面光滑，含有丰富的血红蛋白，呈红色。
血小板
细胞质
细胞中充满的透明胶状物质，含有多种细胞器和营养物质。
不同类型细胞的特点
动物细胞
无细胞壁，有细胞膜、细胞质和细胞核。
植物细胞
有细胞壁，有细胞膜、细胞质和细胞核。
原核细胞
无核膜，遗传物质裸露，无核仁和染色体。
真核细胞
有核膜，遗传物质被核膜包裹，有核仁和染色体。
03
实验步骤
准备实验材料和试剂
04
在记录实验数据时，有些地方记录不够详细和准确。
对实验结果进行反思和改进
01
反思
02
对于焦距调节的问题，需要加强练习，提高操作熟练度。
03
在选择细胞样本时，应更加注重细胞的活性，以保证观察效果的真实性。
对实验结果进行反思和改进
• 在记录实验数据时，应更加注重细节，确保数据的准确性和完整性。
02
实验原理
显微镜的放大原理
显微镜由物镜和目镜组成，通过物镜将物体放大，再通过目镜将物镜所成的像进一步放大，从而实现观察物体的放大效果。
高倍镜的放大倍数较高，能够观察到更细微的结构。
细胞的基本结构
细胞膜
细胞的外层结构，具有控制物质进出细胞的功能。
细胞核
细胞的控制中心，含有细胞遗传物质DNA。
05

使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理

使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理在生物学研究中，高倍显微镜是一种非常重要的实验工具。

它可以帮助我们观察细胞的结构和功能，从而深入了解生物体的内部机制。

本文将从理论和实践两个方面，详细介绍使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理。

一、1.1 红细胞的观察红细胞是血液中最常见的细胞类型之一，它们的主要功能是携带氧气和二氧化碳。

为了观察红细胞的结构，我们需要先将其染色。

常用的染色剂有吉姆萨染液和氰化钾溶液。

将染色后的红细胞放在载玻片上，加入一定量的生理盐水，然后用高倍显微镜观察。

在高倍镜下，我们可以看到红细胞的圆形形状、凹陷的两面膜以及内皮系统中的毛细血管网。

我们还可以观察到红细胞在不同环境下的状态变化，例如在低氧或高二氧化碳浓度下的形态变化。

二、2.1 白细胞的观察白细胞是免疫系统的重要组成部分，它们可以识别并攻击入侵体内的病原体。

为了观察白细胞的结构和功能，我们需要先制备白细胞悬液。

常用的制备方法包括离心、过滤等。

将制备好的白细胞悬液滴在载玻片上，加入一定量的生理盐水，然后用高倍显微镜观察。

在高倍镜下，我们可以看到不同类型的白细胞，如淋巴细胞、单核细胞和粒细胞等。

这些细胞具有不同的形态特征和功能特点，例如淋巴细胞通常呈现圆形或椭圆形、有明显的核仁；粒细胞则具有多边形或梭形的形状、有大量的颗粒状物质等。

我们还可以通过观察白细胞的运动行为来了解它们的功能特性。

三、3.1 神经元的观察神经元是神经系统的基本单位，它们负责传递神经信号和控制机体的各种活动。

为了观察神经元的结构和功能，我们需要先制备神经元标本。

常用的制备方法包括切片、贴片等。

将制备好的神经元标本放在高倍显微镜下观察。

在高倍镜下，我们可以看到神经元的主体部分称为胞体，它通常呈圆形或椭圆形、有明显的核仁；神经元的突起部分称为轴突和树突，它们可以延伸数微米至数十微米不等。

我们还可以通过观察神经元之间的连接方式来了解它们的通讯机制。

例如，当两个神经元之间形成突触连接时，会出现特定的化学物质释放和接受过程，这有助于我们理解神经元之间的信息传递过程。

实验报告

试验用品
1．实验材料：肝匀浆、马铃薯匀浆、稀释鸡蛋清、黄瓜匀浆。
2．仪器：防护手套、50 mL烧杯、50 mL量筒、胶头滴管、彩色铅笔、广泛pH试纸和精密pH试纸、镊子1把、表面皿、玻璃棒、天平等。
3．试剂：0.1 mol/L的HCl、0.1 mol/L的NaOH、pH＝7的磷酸缓冲液。
实验内容
体验生物体是维持PH稳定的机制
（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。
2、观察切片：
（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
（2)将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。
（2）认识和理解基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系。
（3）认识杂种后代性状的分离比，为进一步学习基因分离规律的实质打下基础
试验用品
小塑料桶2个，2种色彩的小球各20个（球的大小要一致，质地要统一，手感要相同，并要有一定重量）。
实验内容
体验基因的分离和随机结合与生物性状之间的数量关系
试
验
步
骤
2、根据实验结果，说出不同实验材料PH变化的特点
统计小球组合为DD、Dd和dd的数量分别是多少，并记录下来。
（6）计算小球组合
计算小球组合为DD、Dd和dd之间的数量比值是多少，计算小球组合为DD和组合为dd的数量比值是多少，并记录下来。
（7）实验结论分析实验结果，在实验误差允许的范围内，得出合理的结论（可将全班每一小组结果综合统计，进行对比）。
（3）盐酸、氢氧化钠皆有腐蚀性，应避免它们与衣服、皮肤和眼睛接触。若有酸、碱洒落或溅出，应立即用水冲洗15 min。

实验：用高倍镜观察细胞

低倍镜高倍镜
五、显微镜的其它问题放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数 3.放大倍数的计算
（1）若某同学使用目镜倍数为10×，物镜使用倍数为 40×，则物像被放大 400 倍。
（2）请计算放大后视野中细胞的数目。放大倍数的变化除以扩大的 10×10 10×40 倍数（4）细胞单行排列 8 2 除以扩大的倍数细胞均匀分布 64 4 的平方（42）
五、显微镜的其它问题 6.视野中污点的判断
（1）转动目镜，污点移动则污点在目镜上，不动则不在目镜上。（2）移动玻片，污点移动则污点在玻片上，不动则不在目镜上。（3）污点不在目镜、玻片上，则在物镜上。
课后作业：
《启迪有方˙生物必修一》
3.取材：用刀片在洋葱外表皮上划一个“井”字，用镊子撕取“井”字中央的紫色表皮放入水滴中。若表皮卷曲则要将其展平。
4.盖片：用镊子夹住盖玻片边缘，然后斜着与水滴边缘接触，并缓慢下放，避免产生气泡。若水分过多，可用吸水纸吸去多余水分。若水分不足，可在盖玻片一侧边缘滴加清水。
三、临时装片的制作 1.取片：取干净的载玻片和盖玻片各一块。 2.滴液：用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 3.取材：用清水漱口，用消过毒的牙签在口腔内侧壁上轻刮几下，然后在液滴中涂抹几下。 4.盖片：用镊子夹住盖玻片边缘，然后斜着与液滴边缘接触，并缓慢下放，避免产生气泡。若水分过多，可用吸水纸吸去多余水分。若水分不足，可在盖玻片一侧边缘滴加清水。 5.染色：在盖玻片一侧滴一滴碘液，在对侧用吸水纸吸水。
五、显微镜的其它问题 4.成像特点 b
q
成上下、左右均颠倒的“倒立”的像。
上图是某细胞细胞质的流动方向是逆上下倒、左右反。时针方向，则其实相当于讲观察目标水平旋转180°。际流动方向应是逆时针。

实验报告 使用高倍镜观察几种细胞

人教版(新)高中生物必修1《使用高倍显微镜观察几种细胞》实验报告

使用高倍显微镜观察几种细胞实验指导

使用高倍镜观察几种细胞

实验：使用高倍镜观察几种细胞

使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告

高中生物学生操作实验汇总

使用高倍显微镜观察几种细胞教学设计

使用高倍显微镜观察几种细胞实验报告

【】生物实验报告(使用高倍显微镜观察几种细胞)

高一生物实验-使用高倍镜观察几种细胞

实验报告使用高倍镜观察几种细胞

使用高倍镜观察几种细胞(学案)

实验一：使用高倍镜观察几种细胞

使用高倍显微镜观察几种细胞的实验原理

实验报告

实验：用高倍镜观察细胞

实验报告使用高倍镜观察几种细胞