2-2《夜归鹿门歌》学案(新)

《夜归鹿门歌》学案（新）
一、三维目标
1.知识与能力：了解作者孟浩然及古诗歌相关知识的文学常识；了解意象的特征，掌握“缘景明情”的诗歌赏析方法。

注意诗歌朗读节奏和本首诗歌的语言特色
2.过程和方法：通过自主、合作的学习方式疏通、赏析诗歌，运用“缘景明情”的欣赏方法，把握诗歌主旨和诗人的隐逸志趣。

3.情感与态度：体会诗歌的意境美。

感受作者在描写清闲脱俗的隐居生活描写中暗藏着孤寂无奈的心灵轨迹。

二、导读
1、了解作者。

孟浩然:40岁时，游长安，应进士举不第。

曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。

他和王维交谊甚笃。

传说王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。

王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。

浩然自诵其诗，至“不才明主弃”之句，玄宗不悦，说：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！”放归襄阳。

后漫游吴越，穷极山水之胜。

开元22年，韩朝宗为襄州刺史，约孟浩然一同到长安，为他延誉。

但他不慕荣名，至期竟失约不赴，终于无成。

开元25年，张九龄为荆州长史，招致幕府。

不久，仍返故居。

开元28年，王昌龄游襄阳，访孟浩然，相见甚欢。

适浩然病疹发背，医治将愈，因纵情宴饮，食鲜疾发逝世。

2、解题：
《夜归鹿门歌》：交代时间，夜晚；地点，鹿门；内容，归，归去，归隐。

歌：文体，歌行体，古体诗。

3、背景：
孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步乡先贤庞德公的行迹，特为在鹿门山辟一住处。

此诗当作于作者四十岁后隐居鹿门时，即景龙二年（708）至先天元年（712）间，故题为“夜归鹿门山”
三、导思
1.根据对诗歌内容的理解，我们可以明确诗歌中所写景或物，根据地点的转换看看能把诗歌分为几个场景？并用简练的语言概括一下场景。

2.这首诗是怎样运用对比衬托手法的？有什么作用？
3、认真观察这几组对比可看出，两个场景实际就是两种生活两种生活环境不同，生活其中的人不同，那么同学们根据你对诗中的个别词句或对孟浩然的了解，概括这两种生活具体指哪两种生活？两种人具
体指哪两种人？（提示：结合诗人的经历与本诗的创作背景）
4、作者对栖隐生活的态度怎样？从哪些地方可以看出来呢？（提示：
①抓住鹿门山“月照开烟树”的景物描写②“忽”字的运用③“幽人”中“幽”的运用）
四、导练
【跟踪试题】
1．下列各组词语中加点字的读音，有三个相同的一组是() A．缉私编辑修葺开门揖盗B．揣摩端倪湍急惴惴不安C．绮丽犄角倚仗掎角之势D．啜泣拾掇辍学气息惙然2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()
A．喧闹糜烂驱利避害天网恢恢，疏而不漏
B．脉搏宣泄一言九鼎无事不登三宝殿
C．蝉联辐射仓皇失措差之毫厘，缪以千里
D．急燥炽烈钩心斗角长江后浪推前浪
3．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是()
A．看得出，他对我们的工作还算满意，心情很好，否则就不会对我们这样娓娓而谈了。

B．由于知识程度和知识视野的深广，他们对新课程的理解、掌握就显得高屋建瓴、游刃有余。

C．孩子一入学就崭露头角，较早地占有了领先地位，参加竞赛机会多，脱颖而出就相对容易。

D．他把相声演员的话转述得栩栩如生、历历在目，引得人们哄堂大笑。

4．下列各句中，没有语病的一句是()
A．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

B．我们车间的检验工作，由于工作突出，一连三个月被评为全厂的优胜单位。

C．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的。

D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。

5．诗的前两句描绘了一幅怎样的图景？作者运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析。

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6．“忽到庞公栖隐处”中的“忽”字有什么表达效果？
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【提高试题】
阅读下面这首宋诗，完成以下题。

早发竹下①
范成大
结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。

行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。

碧穗吹②烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。

清禽百啭似迎客，正在有情无思间。

【注】①竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。

此诗写于诗人徽州任内。

②吹：通“炊”。

1．下列对本诗的理解和赏析，不恰当的两项是
A．首联点题，写“破小寒”点出出行之早，写“散疲顽”暗含赶路时间之久，旅途之劳累疲困。

B．颔联中的轻雾、重山，与诗中炊烟、树丛、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一幅美丽山村图。

C．颈联的“当树直”描写从树顶升起的炊烟的笔直之状，让人深感其意境与王维的“大漠孤烟直”如出一辙。

D．尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来，写出动听的鸟鸣让诗人心驰神醉，鸟儿们是真的有情还是出于无意，他恍恍惚惚难以分清了。

E．全诗有情有景，情与景会，生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉悦心情。

2．有评论家认为本诗颔联写雾写山非常巧妙。

诗人是怎样做到的？请简要分析。

五、学案答案
导思答案
1. 江边-----山中黄昏江景图 ----月夜山景图
2. 用沉缓的钟声和嘈杂的人声对比出佛门的清静和凡尘的纷繁芜杂同是乘舟，却是两个方向，两处归宿，两种心境，凡人自与幽人不同，
此为二比；末句的幽人即指庞公，又是自况，隐含引为同类之意，此为三比；上四句着眼于钟鸣、争渡、向江村、归鹿门等人物的动态描绘，后四句则侧重于月照、岩扉、松径等静态刻画，先动后静，以动衬静，写出两个不同的世界，此为四比通过以上四比，既比出了诗人与时人的相异之处，又比出了与前贤的相通之处，从而塑造了一个孤高的隐者形象。

3、两种生活指尘杂世俗和寂寥自然的隐逸生活两种人：俗人和恬然超脱的隐士
4、全诗虽歌咏归隐的清闲淡素，但对尘世的热闹仍不能忘情，表达了隐居乃迫于无奈的情怀感情真挚飘逸，于平淡中见其优美，真实显然，这首诗的题材是写夜归鹿门，读来颇象一则随笔素描的山水小记但它的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿诗中所写从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途，实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路。

诗人以谈心的语调，自然的结构，省净的笔墨，疏豁的点染，真实地表现出自己内心的体验和感受，动人地显现出恬然超脱的隐士形象，形成一种独到的意境和风格前人说孟浩然诗“气象清远，心悰孤寂”，而“出语洒落，洗脱凡近”
导练答案
【跟踪试题】
1、答案：D 解析：A．“缉”读jī，“辑”读jí，“葺”读qì，“揖”读yī；B.“揣”读chuǎi，“端”读duān，“湍”读tuān，“惴”读zhuì；C.“绮”读qǐ，“犄”读jī，“倚”读yǐ，“掎”读jǐ；D.“啜”读chuò，“掇”读duo，“辍”读chuò，“惙”读chuò。

2、答案：B 解析：A．驱—趋；C.缪—谬；D.燥—躁。

3、答案：D解析：D．“历历在目”指清清楚楚地呈现在眼前。

多用于画面、情境，用于“话”不妥。

4、答案：A解析：B．去掉“的检验工作”；C.“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”，错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖；D.“看了十天的报纸”有歧义，是指“近十天来的报纸，还是看的时间是十天”，不明确。

5、答案：诗的前两句作者描绘了一幅江边之景。

运用了对比的手法，听着山寺传来黄昏报时的钟声，望着渡头人们抢渡回家的喧闹。

这悠然的钟声和嘈杂的人声，显出山寺的僻静和世俗的喧闹，两相对照，唤起联想。

诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀，隐然可见。

6、答案：“忽”字是诗人微妙的感受，表达了诗人为大自然所融
化，陶醉其中，忘情山水，与自然融为一体的超然境界，表现出隐逸的情趣。

【提高试题】
1. AC（A项，“散疲顽”指繁忙工作之余到郊野散步，并非“暗指赶路时间之久，旅途之劳累疲困”。

C项，“当树直”描写碧穗般的炊烟从树顶垂直升起的景象，意境明丽清新，与王维“大漠孤烟直”的雄浑壮阔并不相同。

）
2、①运用叠词：用“薄薄轻轻”突出了雾的虚无缥缈，用“重重叠叠”突出了山的连绵不断，写出山中黎明时的朦胧美。

②动静结合：用“冲”字写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；用“放”字写出一座座山好像从身边奔放而出的情态，使静止的山化为动态。

（答出一点给3分，意思答对即可。

第②点若答“善于炼字”，然后分析“冲”“放”二字如何准确、形象、生动，亦可得3分。

有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）。