新时期高校辅导员工作面临的问题及对策研究

新时期高校辅导员工作面临的问题及对策研究

新时期，高校大学生的思想政治观念和社会形势都出现了新特点，作为高校思想政治教育工作一线的辅导员，应积极探索符合当前高等教育改革形势和学生思想实际的管理模式，为维护高校的稳定，为构建和谐社会做出应有的贡献。

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目前，辅导员工作对象是以“90后”為主的青年学生，综观这一群体，具有着与当前社会相呼应的一些新特质：时代感强，但责任意识较弱；参与意识强，但辨别能力较弱；独立精神强，但独立能力较弱；个性特征强，但承受能力较弱等。倘若不对大学生加以适时的引导和管理，其容易蒙受不良思想的蛊惑，造成不堪后果。因此，作为专门从事思想政治工作的辅导员，要积极迎接挑战，探索有效对策，解决新一代大学生面临的问题。

一、新时期高校辅导员工作面临的问题

（一）管理理念落后

长期以来，由于高校辅导员事务性工作缠身，时间精力有限，在工作中以说教训导为主，强调整齐划一管理，忽视学生个性的发展，强调制度对于学生的约束作用，忽视了学生作为主体的人的存在。然而，高校在校学生大多数是“90后”，他们追求前卫的思想和办事风格。如果辅导员一味遵循程序化办事原则，将大学生视作无生命的“物”，忽视其的主动意识，容易引发与学生的矛盾。

（二）学生干部管理难度增大

学生干部是联接学生与教师的桥梁和纽带，是参与学校管理、推动学生活动开展、建设和谐校园的重要力量。学生干部承担着班级日常事务的服務与管理工作，是辅导员开展工作的得力帮手。新时期，学生干部也具有新一代大学生的个性特质，责任意识较弱、辨别能力较弱、缺乏一定的主人翁意识等，导致辅导员对学生干部管理难度加大。高校辅导员作为学生干部的主要指导者和管理者，需要艺术性地引导好、发挥好学生干部的积极作用，使其成为工作中的得力助手和可靠参谋。

（三）信息技术发展带来挑战

首先，互联网具有自由开放、信息量大及传播速度快等特点，对于教师所传授的知识，学生易于通过网络获取，这使得教师的知识权威性受到影响。然而，在信息量巨大的网络中，包罗了一些不良的虚假信息，弱化了辅导员的学生思想政治教育工作的效果。其次，由于网络中言论自由的特点，使得网络容易变成了负面、虚假信息的传播地，再加上大学生辨别能力较弱，容易受不良信息的影响，从而无法对社会现象做出正确的判断，引发行为失当，加大辅导员学生管理工作

的难度。

二、改善辅导员工作的对策

（一）建立以人为本，立德树人的管理理念

以人为本，主张把学生放在第一位，以学生作为教育教学的出发点，顺应学生的禀赋，完整而全面地促进学生的发展。这要求辅导员在具体的教育管理实践中，一是重视学生个性差异，因材施教。二是树立学生主体意识，改变传统管理方法。三是建立提高学生综合素质的活动平台，提升学生的潜能。另外，在十八届三中全会中进一步提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人。”因此，高校辅导员应自觉建立爱学习，爱祖国，爱工作的教师形象，不断提高自身能力，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师，通过潜移默化的作用感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

（二）加强学生干部培训，夯实工作基础

大学生“自我教育、自我管理、自我服务”作为大学生思想政治教育工作的重要内容之一，是增强学生自主、自立、自强的重要渠道，促进学生全面发展的重要舞台。发挥“三自”作用的前提是要组建学生干部团队，充分调动学生自我管理的积极性，马卡连柯提到“班干部是集体的核心，他们是最积极、最活跃的分子，最关心集体建设，最有主动精神，好似佗梁、檀、柱一样支撑着大厦。”学生干部与同学们沟通交流频繁，能够及时发现并解决问题。因而，辅导员要选拔思想政治觉悟高，乐于为师生服务的干部团队，明确岗位职责，减少工作时互相推诿现象，并培养学生干部独立思考、独立办事的能力，成为辅导员开展工作的得力助手。

（三）运用“互联网+”创新工作模式

新时期，网络文化建设是高校宣传思想工作的“重中之重”。高校应加大政策倾斜和资源投入力度，抓好网络宣传部门，做好QQ、微博、微信等新媒体建设，为学生工作注入新的生机、活力。高校辅导员担负着大学生思想政治教育工作的核心力量，要求辅导员充分借鉴互联网思维，探索“互联网+学生工作”新模式，建好线上线下两个办事渠道；即时听取学生意见，减少信息反馈层级；提升舆论研判水平和引导能力，制定必要的应对预案。将网络文化建设与学生教育、管理、服务深度融合，提高辅导员工作的质量和水平。