中班主题课程整合案例设计《运动真快乐》

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中班主题课程整合案例设计《运动真快乐》分享阅读读本

教学读本：《我们爱运动》家庭读本：《动物运动会》

读本分析

《我们爱运动》采用了双线索、双主角、双方法的写作结构，读本通过人类家庭和老鼠家庭分线索的描写，充分的创造了幼儿观察、模仿的机会，体现了挑战性设计，体现了人和自然、人和动物之间的亲近、友爱和和谐。简洁的情节引导幼儿学习例举的说明手法，很巧妙的从内容和形式上丰富幼儿运动方面（器械和运动项目）的知识经验。

《动物运动会》是前一个读本的延续，读本语言流畅，充满童趣，有趣的胜负情节变化能吸引孩子的注意力，深化幼儿对运动方面经验的层次，上升到运动比赛方面的经验。

整合思考

中班的孩子对于户外运动非常感兴趣，他们喜欢玩大型玩具、踢足球、体育游戏及体育课。他们初步学会创编各种器械的玩法，他们会想象自己就是一个运动员，有自己喜欢的运动项目，有自己崇拜的体育明星，还开始向老师讲述和爸爸妈妈一起看球赛的感受……读本中两个家庭的运动经历既符合幼儿阳光体锻的经验，也与幼儿园综合大型活动“体育节”快乐运动的宗旨一致，并结合中班上《我们的运动》和《动物运动会》两个读本，产生了“运动真快乐”的主题。这是本园实施分享阅读以来，以读本为知识蓝本设计拓展的第26个园本主题整合案例，并已结合课程部主题会诊建议，正式列为下一轮主题实施方案主题之一。

这一主题可由分享读本直接引发，它从激发孩子们对运动探究的兴趣入手，从会动的关节有哪些——我家的体育用品大调查——我们周围谁在动——家庭运动怎样计分——我们班的体育节足球服等一系列问题的讨论、操作与分享，让幼儿通

过对自己周围事物的观察和认识生活中的运动，了解更多有关体育运动的知识，培养我们对体育运动的兴趣，了解运动安全方面的知识，学会爱惜、照顾自己的身体，并能积极和爸爸妈妈一起参与亲子体锻活动。

案例具体内容

以下是该主题课程整合案例的具体内容，主要列举主题思考网和部分中文作业单。主题思考网提供预成知识经验网络，供教师参考，并在与幼儿的谈话和探究过程不断生成新的探究兴趣点（虚线和省略号部分）；中文作业单包括主题单元信和相关幼儿作业单，作为主题相关探究要求和拓展参考，创造家园共育的环境。此外，该案例会根据今后教师实施的情况不断进行细节会诊和调整，并在实践中不断提炼最适合的活动方案。

一、主题思考网

二、主题中文作业单

1、主题单元信

亲爱的爸爸妈妈：

发现了吗，你们悉心的照顾让我长得更加健壮，动作也更协调与灵敏。我们这个阶段的孩子，要身心健全的成长，除了合理的营养外，更离不开合理的运动，但是“好动”起来的我时不时让你们感到头痛与担心，生怕我运动时碰着、磕着、出汗感冒什么的。有个好消息哦，今年的体育节即将来到，老师将要和我们一起开展“运动真快乐”的主题学习活动了，除了了解更多有关体育运动的知识，培养我们对体育运动的兴趣，同时还能学会爱惜、照顾自己的身体呢！你们也加入我们快乐运动的行列！

在幼儿园，老师和我们一起：

★探索身体中会动的部分，发现肌肉、关节、骨头三者之间的关系；

★在保证安全的情况下去跳、去跑、去动；学习运用身体动作扮演角色，开展游戏；

★积极参加秋季活动，发现动植物以及天气变化，比较事物差异，练习分类，与同伴一起体验运动的乐趣，并了解安全运动的常识。

★学习正确使用数量词、动词，学习用连贯、清晰的语句来表达自己的意愿。

★区分今天、明天、昨天，发展时间方位知觉，形成前后空间关系概念。

★学习棍、圈、沙包的多种玩法，练习单脚跳，双脚左右跳。

在家里，您可以和我一起：

★查阅体育运动方面的书籍、报纸，边看边分享。

★坚持户外体育锻炼，养成良好生活作息习惯。

★能辨别5-7种图形，比较远近、快慢。

★提醒我随天气增减衣服，学习自己穿脱衣服，整理被褥。

运动真快乐运动真快乐 2、幼儿操作单文稿（比例缩小、图片略，于月印刷）

会动的关节

她是一个爱动的小娃娃，请小朋友跟她做游戏：1、动一动，想一想，你身上哪些地方软软的肌肉里有硬硬的骨头和可以转动的关节呢用彩笔在小娃娃身上用你喜欢的符号勾出来；2、请你们把娃娃打扮漂亮吧！

◆除了勾线和涂色外，我们还可以交流一下这些会动的地方叫什么这些会动的部位会生病吗我们应该怎样对

待自己会动的部位