幼儿园小班语言诗歌教案《绿色的世界》
幼儿园小班诗歌《绿色的世界》教案
幼儿园小班诗歌《绿色的世界》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习诗歌《绿色的世界》，了解和感受绿色的植物、动物等自然元素。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的环保意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会诗歌《绿色的世界》，并能通过动作、表情表现诗歌内容。
难点：帮助幼儿理解诗歌中绿色世界的含义，以及培养他们的环保意识。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在活动中自然地学习诗歌。
2. 情境教学法：创设生动、形象的情境，让幼儿充分体验诗歌中所描绘的绿色世界。
3. 动作教学法：通过诗歌朗诵、舞蹈等动作，帮助幼儿更好地理解和表现诗歌内容。
四、教学准备1. 教学材料：诗歌《绿色的世界》文本，相关图片、视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《绿野仙踪》引入绿色世界的话题，激发幼儿的兴趣。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《绿色的世界》，教读、解释诗歌中的关键词语。
3. 情境体验：分组进行情境表演，让幼儿在实际操作中感受绿色世界的美好。
4. 诗歌朗诵：组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，鼓励他们大胆表现自己。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的绿色元素，拍照记录，下节课分享。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对诗歌内容的理解和记忆情况。
2. 记录幼儿在情境表演和诗歌朗诵中的表现，评估他们的表达能力和合作精神。
3. 收集幼儿回家后的作业作品，评估他们对绿色世界的认识和观察能力。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。
3. 考虑教学环境是否有利于幼儿的学习和表现，是否需要改进。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨如何在家培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班语言优质教案诗歌《绿色的世界》
幼儿园小班语言优质教案诗歌《绿色世界》一、教学内容本节课，我们选取教材中第五单元《美丽自然》诗歌《绿色世界》作为教学内容。
这首诗歌描绘大自然中绿色美丽景色，包括绿色树木、小草、青蛙等，让学生在欣赏诗歌同时，感受大自然神奇与美好。
二、教学目标1. 让学生能够正确地朗读诗歌《绿色世界》，理解诗歌意境和描绘内容。
2. 培养学生对大自然中绿色事物观察和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌意境，正确地朗读和表达。
2. 教学重点：培养学生观察和表达能力，激发学生热爱大自然情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、录音机、磁带、诗歌卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、绿色植物观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在上课前，带领学生到户外观察周围绿色植物，让学生亲身体验大自然美好。
然后引导学生分享观察到绿色事物，为学习诗歌《绿色世界》做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）利用挂图、录音机和磁带，为学生展示和播放诗歌《绿色世界》。
引导学生一边观看挂图，一边聆听诗歌，感受诗歌中美好画面。
3. 诗歌解析与学习（15分钟）（1）带领学生逐句解析诗歌，让学生理解诗歌意境和描绘内容。
（2）指导学生正确地朗读诗歌，注意语气和节奏把握。
（3）通过提问和小组讨论，帮助学生深入理解诗歌，培养学生观察和表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示绿色植物观察记录表，让学生根据诗歌内容，观察并记录身边绿色植物。
（2）邀请几名学生上台分享观察记录，引导学生互相交流和学习。
六、板书设计1. 诗歌绿色世界2. 诗歌内容：按照诗句排版，将诗歌内容呈现在黑板上。
3. 绿色植物观察记录表：在黑板上展示观察记录表样式。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中绿色世界。
要求：运用水彩笔在画纸上描绘出自己心中绿色世界，包括绿色植物、动物等。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，学生们观察和表达能力得到锻炼，对大自然热爱之情也得到提升。
小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]
![小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/30245dc65a8102d277a22f32.png)
小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思[五篇范文]第一篇：小班语言优秀教案《绿色的世界》及教学反思《小班语言优秀教案《绿色的世界》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。
2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干2、幼儿用书人手一本。
活动过程：一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。
1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀?(用手势引导出眼镜)2、那朱老师为什么要戴眼镜呀?(生答因为近视了，所以要戴眼镜)3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊?(生答绿色)(强调是绿色的眼镜)4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么?是什么颜色的?(生可能答墙壁、钢琴、电视机等等)(让宝宝完整的说出绿色的钢琴等)5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。
这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。
有趣吧二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。
1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢?他又看到了什么呢?(让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套)2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。
3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个?宝宝们就很快的说出来，好吗?4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗?这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。
师：这首诗歌有趣吗?(有趣)是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢?绿色的世界怎么了?(不见了)5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗?6、我们一起来加点动作试试看好吗?7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗?8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗?那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗?9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀?(宝宝们戴上眼镜果然念得很棒)三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》3篇
小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》精选3篇（一）教案：《绿色的世界》课时：1课时教学目标：1.学习和认识关于环境保护的词汇和短语。
2.培养学生对环境保护的意识和责任感。
3.通过听说读写的综合训练，提高学生的语言能力。
教学重点：1.学习和运用与环境保护相关的词汇和短语。
2.通过听力训练提高学生的听力理解能力。
教学难点：1.提高学生对环境保护的意识和责任感。
2.通过阅读和讨论提高学生的语言表达能力。
教学准备：PPT、教学材料、图片等。
教学过程：Step 1：引入新课1.用一张图片展示一片绿色的森林，并引导学生谈论它的美丽和重要性。
2.通过问题引入新课：“你们觉得我们应该怎么做来保护这么美丽的绿色世界呢？”Step 2：学习新词汇和短语1.呈现新词汇和短语的图片，并教授其发音和意思。
2.教师朗读并让学生跟读，确保学生掌握正确的发音和意思。
3.通过图片和解释的方式，帮助学生理解并掌握新词汇和短语。
Step 3：听力训练1.播放关于环境保护的录音，并要求学生听录音并回答相应问题。
2.播放录音时，教师可以适当停顿，让学生思考并写下自己的答案。
Step 4：阅读和讨论1.给学生发放教材中与环境保护相关的阅读材料。
2.要求学生阅读材料并回答相关问题。
3.引导学生使用学过的词汇和短语进行回答，以提高他们的语言表达能力。
4.教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对环境保护的看法和观点。
Step 5：语言输出1.要求学生用自己的话回答一个问题：“你们身边有什么绿色的事物？应该如何保护它们？”2.鼓励学生表达自己的观点和建议，并提供帮助和指导。
Step 6：总结与拓展1.教师总结本节课的重点内容，并强调学习环境保护的重要性。
2.通过展示一些其他国家和地区的环境保护措施，激发学生对环境保护的兴趣和思考。
Step 7：作业布置1.让学生完成与环境保护相关的练习题。
2.要求学生写一篇关于环境保护的短文，并在下节课上进行分享和讨论。
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》教学目标1.激发幼儿对于自然环境的兴趣和关注，培养其环保意识2.通过诗歌的形式，激发幼儿的语言表达能力和文学素养3.培养幼儿良好的团队合作精神，加强幼儿的集体意识教学准备1.诗歌《绿色的世界》的歌曲伴奏2.彩色纸张、水彩笔等绘画工具3.环保宣传画册等相关资料教学过程步骤一：整体欣赏和理解诗歌1.教师播放《绿色的世界》的歌曲伴奏，并请幼儿仔细听歌，感受其中的韵律和情感。
2.教师逐句解读诗歌，帮助幼儿理解其中的意思和感情。
教师可以提醒幼儿注意其中的环保主题，引发他们对环境保护的关注和兴趣。
步骤二：创作绘画作品1.教师向幼儿展示一些环保宣传画册等资料，鼓励幼儿自由发挥，用彩色纸张和水彩笔等绘画工具创作与环保相关的画作。
2.教师可以引导幼儿注意画作中的细节和表达意义，帮助幼儿更好地表达自己的思想和感情。
步骤三：团体合作与分享1.将幼儿分组，让每个小组展示他们的绘画作品，并邀请其他小组成员进行点评和分享。
2.分享过程中，教师可以引导幼儿关注彼此的作品特点和优点，鼓励他们相互学习、交流，提升团队合作精神和集体意识。
教学反思本次授课中，我主要采用了听歌、绘画和团队分享等多种方法，通过多种方式引发幼儿对环境保护的关注和兴趣，并促进了他们语言表达和文学素养的发展，同时也加强了团队合作和集体意识的培养。
在实际实施过程中，我发现幼儿对于诗歌的理解程度与年龄和语言表达能力密切相关，需要教师适当发挥辅助作用，在启发幼儿思考的同时，也给予他们足够的时间和空间来表达自己的想法和感受。
同时，在团体分享和评价环节中，教师也应该充分考虑幼儿的个体差异和自主意愿，避免过度干预或强制执行。
只有在充分尊重幼儿个性差异的前提下，我们才能更好地促进他们全面发展。
小班语言诗歌《绿色的世界》教案
小班语言诗歌《绿色的世界》教案前言语言能力的培养是小班教育的重点。
学习诗歌对于培养幼儿的语言能力和思维发展有着非常重要的作用。
本教案将介绍一首适合小班幼儿学习的语言诗歌《绿色的世界》，并提供相关的教学活动和方法。
诗歌简介《绿色的世界》是一首轻盈好听的语言童谣。
作者通过描绘自然环境中的各种生命形态，展示了绿色的世界，让幼儿感受到环保、爱护自然的意义和重要性。
接下来我们来欣赏一下这首诗歌的内容：这是一片绿色的世界，春天，绿芽冒出土；夏天，绿树枝繁叶茂，秋天，绿箩菠萝果累累，冬天，绿色保卫生。
教学目标1.通过学习这首诗歌，帮助幼儿理解和认识自然环境和各种生命形态；2.培养幼儿对环保的认识和重视；3.提高幼儿的语言表达能力和朗读能力。
教材准备1.诗歌《绿色的世界》的歌曲、朗读或唱诵；2.一些有关自然环境和生命形态的图片或书籍；3.一些涂色纸、彩笔等。
教学活动活动一：《绿色的世界》朗读1.打印或手写诗歌《绿色的世界》并在课堂上进行朗读；2.正确发音和节奏感是朗读的关键，可以播放音频引导幼儿跟着唱。
活动二：感受自然环境1.准备一些有关自然环境和生命形态的图片或书籍；2.让幼儿仔细观察图片，自由发表观察心得或画出自己感受到的东西；3.通过让幼儿感受自然环境中的植物、动物和物资资源独立存在的生存状态，增强幼儿对自然环境的认识和尊重。
活动三：绿色涂色1.为幼儿提供一些涂色纸和彩笔，让幼儿在声音悦耳的音乐中感受涂色的乐趣；2.引导幼儿涂色时尝试在创作中融入环保主题；3.完成后，可以让孩子分享自己的涂色体验，进一步提高幼儿的语言表达能力。
活动四：听课堂环保故事1.通过简答有趣、生动且饱含义理的课堂故事，让幼儿了解和认识环保并强化幼儿环保意识；教学效果通过以上的教学活动，幼儿们能够感知自然环境和各种生命形态，同时增强了对环保的重视和意识，培养并提升了幼儿的语言表达能力和朗读能力。
后记语言的学习并不是枯燥的搬运知识，而是在活动和交流中不断提升自己的表达和理解能力。
2024年幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思
2024年幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“绿色的世界”。
通过本节课的学习，让幼儿感知绿色的丰富性，学会用简单的语言描述自己看到的绿色事物。
二、教学目标1. 让幼儿认识绿色，了解绿色的丰富性，培养幼儿对大自然色彩的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力，让幼儿学会用语言表达自己看到的绿色事物。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿创造美好事物的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述绿色事物。
教学重点：认识绿色，了解绿色的丰富性。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色实物（如树叶、蔬菜等）、绿色图片、绿色画笔、画纸。
2. 学具：绿色物品收集盒、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集绿色物品，如树叶、草等，让幼儿感受绿色的丰富性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绿色实物和图片，引导幼儿观察并讲述这些绿色事物的名称和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和绿色画笔，让幼儿画出自己心中的绿色世界。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相展示自己的作品，并用语言描述画中的绿色事物。
六、板书设计1. 板书《绿色的世界》2. 板书内容：绿色实物：树叶、草、蔬菜等绿色图片：展示绿色事物的图片幼儿作品：展示幼儿画的绿色世界七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的绿色世界，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一片绿色的草地，草地上有绿色的小草、树叶，还有绿色的小兔子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动让幼儿感受到绿色的丰富性，但在引导幼儿用语言描述绿色事物时，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导和练习。
2. 拓展延伸：组织一次绿色主题的亲子活动，让家长和幼儿一起收集绿色物品，共同完成一幅绿色画作，增强幼儿对绿色的认识和热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述绿色事物。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌优质教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌优质教案一、教学内容本节课我们将学习《绿色的世界》这一章节，详细内容为通过一首描绘大自然中绿色的诗歌，让学生感受绿色的丰富和美好。
所选用的教材为小班语言活动诗歌教材。
二、教学目标1. 让学生能够理解并背诵诗歌，提高他们的语言表达能力。
2. 使学生能够通过观察和思考，认识到大自然中绿色的丰富性，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并背诵诗歌，用诗歌表达自己对绿色的感受。
教学重点：培养学生观察、思考和表达能力，引导他们发现生活中的绿色。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物图片、诗歌挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、绿色植物观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绿色植物图片，引导学生说出图片中的绿色。
教师提问：“你们还知道哪些绿色的东西？”让学生思考并回答。
2. 诗歌学习（15分钟）教师播放诗歌录音，让学生跟随录音朗读。
教师带领学生逐句学习诗歌，解释诗歌中的难点。
学生跟随教师一起朗读诗歌，并尝试背诵。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一首简单的绿色诗歌，进行逐句讲解。
学生根据教师讲解，尝试自己分析诗歌中的绿色元素。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据观察记录表，观察身边的绿色植物，并记录下来。
每组挑选一种绿色植物，用诗歌形式进行描述。
5. 课堂小结（5分钟）教师邀请学生分享自己观察到的绿色植物和创作的诗歌。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 诗歌挂图：展示《绿色的世界》诗歌，标注重点词汇。
2. 绿色植物图片：贴在黑板上，标注植物名称。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的绿色”为主题，写一首小诗。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察生活中的绿色，用诗歌记录下来，进行分享和交流。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案一、教学内容本节课选自《绿色的世界》小班语言活动教材，主要围绕诗歌《绿色的世界》展开。
教学内容包括：诗歌朗诵、词汇学习、句子理解、意境体会等。
具体章节为第三单元“美丽的四季”，详细内容为诗歌《绿色的世界》。
二、教学目标1. 学会朗诵诗歌《绿色的世界》，感受诗歌的韵律美。
2. 认识并掌握本课生词，如“绿色、草地、树叶、天空”等，提高词汇量。
3. 理解诗歌所描绘的美丽景色，培养想象力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，体会作者的情感。
教学重点：诗歌朗诵、词汇学习和句子理解。
四、教具与学具准备教具：绿色植物、诗歌挂图、生词卡片、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示绿色植物，引导学生说出它们的特点，引出本课主题“绿色的世界”。
2. 诗歌朗诵：播放录音，学生跟读，感受诗歌的韵律美。
3. 词汇学习：出示生词卡片，引导学生认读生词，理解词义。
4. 句子理解：教师讲解诗歌中的重点句子，帮助学生理解诗歌内容。
5. 意境体会：引导学生闭眼想象诗歌所描绘的景色，体会作者的情感。
6. 随堂练习：让学生用本节课所学生词和句子进行练习，巩固所学知识。
7. 实践情景引入：带领学生走出教室，观察校园里的绿色植物，进行即兴创作。
六、板书设计1. 诗歌绿色的世界2. 生词：绿色、草地、树叶、天空等3. 重点句子：绿草地上，小兔子在玩耍；绿树叶间，小鸟在歌唱；绿天空里，白云在飘荡。
七、作业设计1. 作业题目：仿写诗歌《绿色的世界》，描绘你眼中的大自然。
2. 答案示例：绿色的世界，真美好，绿草地上，孩子在奔跑；绿树叶间，蝴蝶在舞蹈；绿天空里，风筝在飘摇。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过诗歌《绿色的世界》引导学生感受大自然的美好，培养了学生的审美情趣和想象力。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高课堂参与度。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案一、活动目标1. 引导幼儿感受诗歌的美妙，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 通过学习诗歌，让幼儿认识和了解绿色的事物，培养幼儿的观察能力。
3. 帮助幼儿学会分享和交流，发展幼儿的口语表达能力。
二、活动准备1. 教具准备：诗歌课件、绿色事物图片、手指谣教具等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，适当布置绿色元素。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过诗歌学习，认识和了解绿色的事物。
2. 活动难点：帮助幼儿学会分享和交流，发展幼儿的口语表达能力。
四、活动过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指谣，吸引幼儿注意力。
1.2 教师向幼儿介绍诗歌的背景和内容，引导幼儿关注绿色的事物。
2. 诗歌学习（10分钟）2.1 教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律和美感。
2.2 教师逐句解释诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌的意义。
2.3 教师引导幼儿讨论诗歌中出现的绿色事物，让幼儿分享自己的观察和发现。
3. 实践活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行绿色事物拼图游戏，巩固幼儿对绿色事物的认识。
3.2 教师引导幼儿用词语描述绿色事物，发展幼儿的口语表达能力。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领幼儿回顾诗歌内容，让幼儿表达对绿色世界的感受。
4.2 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在生活中观察和发现绿色事物，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置绿色主题展板，展示幼儿在实践活动中的作品。
3. 教学反思：教师根据活动情况进行教学反思，调整教学方法和策略，以提高活动效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在诗歌学习过程中的参与程度，评价幼儿对诗歌的兴趣和理解程度。
2. 评估幼儿在实践活动中的合作意识和沟通能力，关注幼儿在拼图游戏和词语描述中的表现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对绿色事物的观察和认识情况。
幼儿园小班语言《绿色的世界》优质教案详案含反思
幼儿园小班语言《绿色的世界》优质教案详案含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言《绿色的世界》优质教案详案含反思设计意图在小班开展的主题活动“春天来了”中，为了让幼儿感知色彩的美，我选择了《绿色的世界》这首儿童诗来让幼儿欣赏、学习。
幼儿园小班语言教案诗歌《绿色的世界》
幼儿园小班语言教案诗歌《绿色的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《多彩的世界》，详细内容为诗歌《绿色的世界》。
通过本诗的学习，让幼儿感受绿色的美丽，理解绿色的意义，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能够正确朗读诗歌《绿色的世界》，并理解诗歌中的词语和句子。
2. 能够用自己的语言描述诗歌中的画面，发挥想象力，创作简单的诗句。
3. 培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力，激发他们热爱生活、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解诗歌中的绿色事物，学会用自己的语言表达。
2. 教学重点：正确朗读诗歌，感受诗歌中的美好画面。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色画笔、画纸、诗歌挂图、多媒体设备。
2. 学具：绿色彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察窗外的大自然，引导他们发现绿色的事物，如树叶、草地等。
2. 新课呈现：a. 挂图展示，引导幼儿观察诗歌中的绿色事物。
b. 朗读诗歌，让幼儿跟读，感受诗歌的韵律和节奏。
c. 解析诗歌内容，让幼儿理解诗歌的意境。
3. 实践活动：a. 让幼儿用绿色画笔在画纸上描绘出诗歌中的绿色事物。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述所画的画面，进行简单的诗句创作。
4. 例题讲解：以诗歌中的句子为例，引导幼儿学会用形容词和动词来描绘绿色事物。
5. 随堂练习：分发绿色彩纸，让幼儿剪贴出自己喜欢的绿色事物，并进行展示。
六、板书设计1. 诗歌《绿色的世界》原文。
2. 绿色事物的图片和词语。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，观察家附近的绿色事物，用画笔记录下来，并附上一句描述性的诗句。
示例答案：画一片绿色的树叶，诗句：绿叶飘舞，春天来了。
2. 作业要求：画面清晰，诗句简洁生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对绿色事物的描绘和表达，了解他们的学习效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿走进大自然，观察更多的绿色事物，培养他们的观察力和表达能力。
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》
小班语言活动诗歌教案及教学反思《绿色的世界》一、教学目标1.理解诗歌《绿色的世界》的内容，感受诗歌中描绘的绿色世界的美。
2.学会朗诵诗歌，培养语言表达能力。
3.培养观察力，激发对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。
2.教学难点：体会诗歌中的情感，感受绿色世界的美好。
三、教学准备1.诗歌《绿色的世界》课件或黑板。
2.绿色植物图片。
3.绿色世界环境布置。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿说出绿色的世界。
2.讲解诗歌教师讲解诗歌《绿色的世界》，引导幼儿理解诗歌内容。
诗歌《绿色的世界》绿色的世界真美丽，大树小草笑眯眯。
小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。
绿色的世界真奇妙，树叶沙沙响不停。
小河里的水清澈，鱼儿在水中游来游去。
教师通过动作、表情、语气等表现诗歌的情感，让幼儿更好地理解诗歌。
3.互动环节教师与幼儿互动，提问幼儿关于诗歌的内容，引导幼儿说出自己的感受。
4.朗诵诗歌教师示范朗诵诗歌，引导幼儿模仿。
幼儿分组朗诵诗歌，教师给予鼓励和指导。
5.创意活动教师引导幼儿发挥想象，创作自己的绿色世界诗歌。
幼儿分享自己的作品，教师给予评价和鼓励。
五、教学反思1.教学效果通过本节课的教学，幼儿能够理解诗歌《绿色的世界》的内容，学会朗诵诗歌。
幼儿在互动环节表现出较高的积极性，能够主动参与讨论。
创意活动中，幼儿能够发挥想象，创作自己的绿色世界诗歌。
2.教学改进在讲解诗歌时，可以增加一些生动的图片和实物，让幼儿更好地理解诗歌内容。
在朗诵诗歌环节，可以增加一些动作和表情，让幼儿更好地感受诗歌的情感。
在创意活动中，可以引导幼儿更多地关注大自然，激发他们对绿色世界的热爱。
3.教学感悟本节课让我深刻体会到，诗歌教学不仅仅是让幼儿学会朗诵，更重要的是让他们感受诗歌中的情感，培养他们对大自然的热爱。
通过本节课的教学，我认识到在教学过程中，要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，发挥他们的想象力。
2024年幼儿园小班语言精彩教案诗歌《绿色的世界》
2024年幼儿园小班语言精彩教案诗歌《绿色的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《多彩的世界》，详细内容为诗歌《绿色的世界》。
通过本诗的学习，让幼儿感知绿色的自然美，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确地朗读诗歌《绿色的世界》，并理解诗歌的基本内容。
2. 培养幼儿对绿色的认识和审美能力，激发他们观察自然的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并表达出诗歌中的绿色世界。
2. 教学重点：培养幼儿对绿色的认识和朗读诗歌的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物、图片、诗歌卡片、录音机、磁带。
2. 学具：绿色画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导他们说出植物的名称和颜色。
邀请幼儿分享他们在大自然中见过的绿色事物。
2. 诗歌学习（15分钟）教师播放诗歌录音，让幼儿倾听并感受诗歌的韵律美。
教师带领幼儿一起朗读诗歌，逐句解释诗歌内容，让幼儿理解诗歌的基本意思。
邀请个别幼儿朗读诗歌，鼓励他们大胆表达。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示绿色图片，引导幼儿观察并说出图片上的绿色事物。
教师提出问题，如：“你们还知道哪些绿色的东西？”让幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放绿色画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的绿色世界。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 诗歌《绿色的世界》全文2. 绿色事物的图片和名称七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的绿色世界。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的绿色世界。
2. 作业题目：与家长一起寻找家中的绿色事物，并记录下来。
答案：幼儿与家长共同完成，记录下家中绿色事物的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次课程的教学效果，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
小班语言教案：诗歌《绿色的世界》
小班语言教案：诗歌《绿色的世界》一、教学目标：1.了解和学会诗歌《绿色的世界》的内容和意义；2.培养学生的语感和表达能力；3.激发学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：1.重点：学习和领悟诗歌《绿色的世界》的意义；2.难点：培养学生的语感和表达能力。
三、教学过程：1.导入：教师引导学生回忆一下自己小时候的游泳、山爬等和大自然有关的活动，激发学生对大自然的热爱，并提出保护大自然的问题。
2.学习诗歌《绿色的世界》：教师先解读诗歌的标题，引导学生思考绿色的含义：绿色代表着生命和希望，也代表着大自然的美好。
然后，教师逐句朗读诗歌，引导学生跟读，感受诗歌的节奏和韵律。
《绿色的世界》春天绿草如茵夏天绿树成荫秋天绿叶如金冬天绿意盎然春天翠绿的田野夏天蔚蓝的天空秋天金黄的稻谷冬天银白的世界啊绿色的世界是生命的写照保护大自然我们的责任让我们手牵手共同保护它绿色的世界永远美丽学生齐读全诗后，教师引导学生讨论诗歌的意义和感受：诗歌表达了春、夏、秋、冬四季的绿色景象，并呼吁大家保护环境，保护绿色的世界。
3.巩固与拓展：教师组织学生合作朗诵诗歌，并进行小班诗歌朗诵比赛。
4.课堂小结：教师归纳总结本课内容，强调学生对大自然的热爱和保护环境的重要性。
5.作业布置：要求学生写一篇小短文，讲述自己的保护环境的经历和体会。
四、教学反思：通过本节课的学习，学生不仅了解了诗歌《绿色的世界》的内容和意义，还培养了学生的语感和表达能力，激发了学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
课堂教学氛围活跃，学生参与度高，达到了预期教学效果。
但也有一些需要改进的地方，如在学习诗歌开头时，可以加入一些互动环节，引起学生的注意和兴趣。
同时，教师在引导学生讨论时，可以更多地引导学生表达自己的想法和感受，增强学生的思考能力和表达能力。
2024年幼儿园小班语言教案诗歌《绿色的世界》
2024年幼儿园小班语言教案诗歌《绿色的世界》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为诗歌《绿色的世界》。
通过描绘大自然中绿色的元素，让学生感受和体验绿色的美好，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生能够理解诗歌的内容，感受诗歌的节奏和韵律。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发他们对绿色的喜爱。
3. 培养学生的语言表达和想象力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，体会绿色的美好。
教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发他们对绿色的喜爱。
四、教具与学具准备教具：绿色相关图片、诗歌课件、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、绿色植物观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用绿色相关图片，引导学生观察并描述图片中的绿色元素，让学生初步感受绿色的世界。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）播放诗歌录音，让学生跟随录音朗读诗歌。
（2）教师带领学生逐句解析诗歌，帮助学生理解诗歌的意境。
（3）学生分组，每组选择一句诗歌进行表演，体会诗歌的节奏和韵律。
3. 例题讲解（5分钟）以诗歌中的一句为例，引导学生观察句子中的绿色元素，并进行仿写。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据观察记录表，记录身边的绿色植物，并尝试用诗歌的形式进行描述。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 诗歌《绿色的世界》2. 诗歌内容：绿色的草地上，跳跃着小兔子；绿色的树叶间，悠闲地挂着知了；绿色的湖面上，飘荡着小船儿；绿色的世界里，我们快乐地成长。
七、作业设计1. 作业题目：以绿色的世界为主题，画一幅画，并用诗歌的形式描述画中的内容。
2. 答案示例：绿色的草地上，小朋友们在玩耍；绿色的树叶间，小鸟儿在歌唱；绿色的湖面上，小鱼儿在游泳；绿色的世界里，我们共同成长。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生对绿色元素的感受和描述。
2. 诗歌学习中，学生对诗歌意境的理解和节奏韵律的体会。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案教案：《绿色的世界》小班语言活动诗歌一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园语言领域课程》第二册，第五章节《绿色的世界》。
该章节主要让学生通过观察和感受大自然中的绿色，培养他们的观察能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生通过学习，能够理解诗歌的内容，感受大自然的美好。
2. 培养学生的语言表达能力，能够用词语和句子来描述他们所看到的绿色世界。
3. 培养学生的观察能力和团队协作能力，通过小组合作完成观察任务。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生用诗歌的语言来表达他们所看到的绿色世界。
2. 教学重点：让学生通过观察，发现大自然的美好，培养他们的观察能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、诗歌卡片、画笔、画纸。
2. 学具：学生自带的绿色植物、学生自带的观察记录本。
五、教学过程1. 引入：让学生带来他们自己准备的绿色植物，放在教室的桌子上，让学生观察并描述他们所看到的绿色世界。
2. 新课导入：通过教学课件，展示诗歌《绿色的世界》，让学生听诗歌，感受诗歌的意境。
3. 诗歌学习：让学生跟读诗歌，理解诗歌的内容，感受大自然的美好。
4. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一种绿色植物，观察并记录他们所看到的绿色世界。
5. 诗歌创作：让学生根据他们所观察到的绿色世界，创作一首自己的诗歌。
6. 诗歌展示：让学生将他们创作的诗歌，通过诗歌卡片展示出来，让大家一起分享。
六、板书设计1. 板书诗歌《绿色的世界》的和作者。
2. 在黑板上画出绿色的世界，让学生通过观察，发现和描述黑板上的绿色世界。
七、作业设计1. 让学生根据他们所观察到的绿色世界，写一篇观察日记。
2. 让学生背诵诗歌《绿色的世界》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够理解诗歌的内容，感受大自然的美好。
学生是否能够通过观察，发现和描述他们所看到的绿色世界。
2. 拓展延伸：可以让学生在家里，观察他们周围的绿色世界，并将他们观察到的绿色世界，通过诗歌或者绘画的方式表达出来。
小班语言诗歌绿色的世界教案（5篇）
小班语言诗歌绿色的世界教案（5篇）第一篇：小班语言诗歌绿色的世界教案小班语言诗歌绿色的世界教案在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
还苦于找不到好的诗歌？下面是小编收集整理的小班语言诗歌绿色的世界教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、欣赏诗歌、理解歌内容。
2、积极参与朗诵活动并诗学说诗歌内容。
3、能在集体中大胆的进行表达，体验丰富多彩的生活。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干;2、图片若干。
3、课前带领幼儿戴上绿色的眼镜在室外进行观察。
活动过程：一、开始部分：谈话导入：师：刚刚我们在外面做了一个有趣的游戏，我们看到了一个不一样的世界。
在外面你都看到了什么?(幼儿说绿色的地板、绿色的鞋柜、绿色的植物等)二、基本部分：1、幼儿欣赏诗歌并初步感知诗歌内容。
教师：这么多绿色的事物，老师今天带来了一首关于绿色的诗歌，小朋友想听吗?(教师朗诵诗歌、幼儿倾听)教师：刚刚这首诗歌里你都听到了哪些的话?(幼儿边说教师边出示诗歌相应的句子图谱)根据幼儿所说天空、小猫、蛋糕、手套等，教师做相应动作。
2、幼儿再次欣赏诗歌并理解诗歌内容。
1)教师补充并纠正幼儿所说句子。
教师：小朋友说的真好，那我们再来听一听是不是小朋友说的这些?2)幼儿根据提问理解并学说诗歌内容。
老师：诗歌中的天空、小猫、蛋糕、手套是什么颜色的?为什么会变成绿色的?教师：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是绿的。
所有的东西都变成了绿色，诗歌里是怎么说的?(这一片绿、那一片绿、到处都是绿绿绿)。
老师：可是诗歌里面还说，绿色的世界忽然不见了?为什么?3)幼儿看图谱学说儿歌。
老师：我们一起看着这个图谱一起说一说这首好听的儿歌。
(教师带领幼儿看图谱学说儿歌)4)我们一起加点动作试一试好吗?3、幼儿自己尝试创编儿歌。
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案
《绿色的世界》小班语言活动诗歌教案教案：《绿色的世界》小班语言活动诗歌一、教学内容1. 教材章节：无2. 详细内容：通过诗歌《绿色的世界》，让幼儿感受大自然的美丽，认识各种绿色植物，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 帮助幼儿认识各种绿色植物，丰富他们的词汇。
3. 通过诗歌朗诵，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿理解诗歌的意义，学会朗诵。
2. 教学重点：让幼儿认识各种绿色植物，培养他们的观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、绿色植物标本等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿去户外观察绿色植物，让他们亲身体验大自然的美丽。
2. 诗歌学习：通过课件展示诗歌《绿色的世界》，让幼儿跟随老师一起朗读，感受诗歌的韵律美。
3. 词汇讲解：结合图片和实物，向幼儿介绍诗歌中出现的绿色植物，如草地、树叶、小树等。
4. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的绿色植物。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家一起来欣赏。
六、板书设计诗歌《绿色的世界》草地小树树叶小花世界绿色七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍诗歌《绿色的世界》的内容。
2. 家长带领幼儿去户外观察绿色植物，让他们用自己的语言描述所见所感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，发现部分幼儿对诗歌的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强对幼儿的引导。
2. 拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿亲自参与到绿化环境中，提高他们的环保意识。
同时，也可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点在本次小班语言活动诗歌《绿色的世界》中，教学难点主要是帮助幼儿理解诗歌的意义并学会朗诵。
诗歌中的抽象词汇和深层次的自然环境保护意识对于幼儿来说可能较为难以理解。
因此，教师需要通过生动形象的教学手段，如实物展示、情境模拟等，引导幼儿感知和体验诗歌中所描绘的绿色世界，从而降低理解难度。
幼儿园小班诗歌《绿色的世界》教案
幼儿园小班诗歌《绿色的世界》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习诗歌《绿色的世界》，认识和了解绿色的事物，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，学会有节奏地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验诗歌带来的美的享受，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：学会朗诵诗歌《绿色的世界》，认识绿色的事物。
难点：有感情地朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
三、教学准备：1. 教具准备：绿色的事物图片（如树叶、草地、花朵等）、诗歌课件。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示绿色的事物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注绿色的事物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 诗歌学习：教师播放诗歌课件，带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
在朗读过程中，教师适时停顿，引导幼儿说出诗歌中的绿色事物，帮助幼儿理解诗歌内容。
3. 诗歌欣赏：教师邀请幼儿分享自己喜欢的绿色事物，让幼儿讲述理由，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 诗歌创作：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的绿色世界诗歌，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的创造力。
5. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾诗歌内容，让幼儿说出自己最喜欢的绿色事物，培养幼儿对大自然的热爱。
教师鼓励幼儿在家庭和幼儿园中多观察绿色事物，拓展幼儿的视野。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括朗诵、分享和创作等方面的表现。
2. 关注幼儿在家庭和幼儿园中观察绿色事物的积极性，了解幼儿对诗歌内容的理解和掌握程度。
3. 通过与幼儿的互动，了解幼儿对绿色世界的认识和热爱程度，以及对大自然的情感态度。
六、教学延伸活动：1. 绘画活动：让幼儿用自己的双手描绘出绿色的世界，可以是一片绿色的草地、一棵树、一朵花等，鼓励幼儿大胆地运用色彩，展现他们对绿色的理解和感受。
2. 户外活动：带领幼儿去户外，找寻绿色的世界。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班语言诗歌教案《绿色的世
界》
【活动目标】
1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了X色的XX。
”
2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
【活动准备】
1.与诗歌内容相符的ppt。
2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。
【活动流程】
1.看诗歌ppt，学习诗歌。
1)展示ppt2-5图片。
师：这个图片上的是什么?(观察ppt图片2-5)
这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的?
我想了一个办法，请你们来看一看!(老师戴上一幅绿色的眼镜)
请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的?为什么?
幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。
师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样?(播放ppt7)
2)根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。
师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。
(教师示范朗诵，幼儿跟念。
)
2.引导幼儿观察具体形象，仿编短句。
1)师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的
呢?(教师引导幼儿观察教室里面的事物)
2)幼儿自由观察教室，请个别幼儿说一说。
(引导说出“我看到了绿色的X X”)
3.延伸活动。
让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜，去外面走走、看看，感知周围世界色彩的变化。
1)提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们戴上其他颜色的眼镜，会发生什么变化呢?
2)幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。
教师带领幼儿边看边说：我看到了X色的XX。
附：儿歌《绿色的世界》
绿色的天空，绿色的小猫，
绿色的蛋糕，绿色的手套。
这儿一片绿，那儿一片绿;
到处都是绿、绿、绿，
当我把绿色的眼镜拿掉，
绿色的世界忽然不见了。