幼儿园大班说课稿节约用水
大班社会《节约用水》说课稿
大班社会《节约用水》说课稿尊敬的评委，各位老师：大家好！今天我将为大家讲述的是大班社会活动《节约用水》的说课稿。
**一、说教材**《节约用水》是根据大班幼儿年龄特点和认知发展规律，结合我国当前水资源现状而设计的社会主题活动。
通过此课程，旨在让孩子们了解水的重要性，感知水资源的珍贵，初步形成节约用水、保护水资源的良好行为习惯，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“爱护环境，珍惜资源”的教育目标。
**二、说目标**1. 认知目标：使幼儿理解水在生活中的重要作用以及水资源的有限性。
2. 技能目标：引导幼儿学会一些日常生活中的节水方法，如及时关闭水龙头等。
3. 情感态度目标：培养幼儿养成节约用水的好习惯，激发他们对水资源保护的责任感和爱心。
**三、说重难点**重点：帮助幼儿理解和认识到水的重要性以及节约用水的必要性。
难点：如何将节约用水的理念转化为幼儿日常生活的实际行动，并内化为他们的自觉行为。
**四、说教法与学法**教法上，我会采用直观教学、情境模拟、互动游戏等多种形式，例如播放水资源相关的视频、进行“小小节水员”角色扮演等，以生动有趣的方式吸引幼儿参与，增强其体验感和实践性。
学法上，鼓励幼儿主动探索、发现和实践，通过观察、讨论、操作等方式，提升他们的动手能力和解决问题的能力。
**五、说活动准备**活动前需要准备的材料有：水资源相关的动画视频、实物模型（如水龙头模型）、节水标志卡片，以及用于角色扮演的各种道具等。
**六、说活动过程**1. 引入环节：通过观看水资源相关视频，引发幼儿对水资源的关注。
2. 探索环节：通过实物展示和讲解，让幼儿明白水资源的宝贵与有限。
3. 实践环节：组织幼儿进行“节水小行动”角色扮演，让他们在游戏中学会并掌握节水方法。
4. 总结分享环节：邀请幼儿分享自己学到的节水知识和实际操作经验，深化节水意识。
**七、活动延伸**在日常生活中，我们将继续引导幼儿关注并实践节约用水，如设立班级“节水小卫士”，定期开展家庭节水实践活动等，进一步巩固和推广节水理念。
大班节约用水教案5篇
大班节约用水教案5篇教案要合理安排教学内容和教学顺序，确保知识逻辑的清晰性和学习的连贯性。
在教案中，要详细设计教学方法和教学策略，包括启发式教学、探究式学习等，以激发学生的学习积极性和主动性。
这里给大家分享一些关于大班节约用水教案，供大家参考学习。
大班节约用水教案【篇1】教材说明：综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量、统计等知识设计的。
旨在通过测量等操作活动，一方面让学生经历收集、整理、分析数据的过程；另一方面促使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法科学地认识日常生活中水资源浪费的问题。
此外，还可让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
节约用水活动由四个部分组成。
1．收集信息。
通过黑板报的形式给出地球水资源的一些统计信息，通过这些信息让学生认识到我国水资源匮乏，帮助学生认识到节约用水的重要意义。
在此基础上让学生收集相关的信息：（1）观察生活中浪费水的现象，实际调查一下学校或家里漏水水龙头的数量。
（2）选择其中一个漏水的水龙头，测量出它一定时间漏水的量。
（3）通过多种途径收集节约用水的资料。
2．分析数据。
小组同学合作对收集到的一定时间水龙头漏水的量进行测量分析，计算出水龙头每分钟漏水的速度。
然后，对各组的分析结果进行比较，并针对比较的结果进行小组讨论，收集到的水龙头漏水速度不一样，怎样表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平比较恰当。
3．解决问题。
在上述数据分析的基础上，解决教材75页中提出的问题，帮助学生对生活中浪费水的现象有一个客观而量化地认识。
4．提出方案。
对课前收集的节约用水的资料进行讨论交流，提出具体的节约用水的方案，加强学生的环保教育。
教学建议：1．这部分内容可用1课时进行教学。
2．本综合应用需要教师提前以黑板报或课前作业的形式让学生对我国水资源的情况进行了解，让学生对我国水资源的匮乏有较为深刻地认识，激发他们对生活中浪费水的数量进行考察的兴趣。
3．教师需要提前安排学生选择一个漏水水龙头，收集其一定时间内漏水的数量。
节约用水小常识大班教案七篇
节约用水小常识大班教案七篇节约用水小常识大班教案七篇节约用水小常识大班教案都有哪些？我们在日常生活中怎么节约用水？洗手，洗手洗脸用水用盆接，之后的冲厕所。
下面是小编为大家带来的节约用水小常识大班教案七篇，希望大家能够喜欢！节约用水小常识大班教案（篇1）活动目标：1、初步掌握一些节约用水的简单方法，知道万物离不开水。
2、爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
3、在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
活动过程：一、预备部分1、中队长：全体起立，各小队报告人数。
各小队长：第__小队队员起立!稍息，立正!2、第×小队队长跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告!”小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。
3、各小队长报告完毕，中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有×人，实到×人。
“节约用水从我做起”主题队会一切准备工作就绪，请您参加我们的队会。
”辅导员回答：“接受您的报告，参加你们的队会并预祝队会圆满成功。
”4、中队长：出旗，敬队礼。
(播放出旗曲)5、中队长：礼毕，唱队歌。
(播放队歌)6、中队长：请坐。
队会正式开始，有请我的搭档蔡风煜和我一起主持。
二、正式部分：(一)导入：袁：先让大家猜两个谜语冷也吃得热也吃得，弯也走得直也走得，就是高了走不得。
蔡：刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动。
袁：水，生命之源，蔡：正是由于有水，地球才有了绿色;袁：大地才有了生机;蔡：人类才有了希望。
袁：正是因为有水，才有绿色的小草和美丽的花朵，蔡：才有枝繁(fan)叶茂(mào)的大树;袁：才有自然界的风情万种和绚(xuàn)丽多姿(zī);蔡：才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
大班《节约用水》教案8篇
大班《节约用水》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班《节约用水》教案8篇教案是教师在教学过程中重点强调和讲解关键的知识点和概念，以提高学生的理解和掌握程度，教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，下面是本店铺为您分享的大班《节约用水》教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班说课稿：节约用水
幼儿园大班说课稿：节约用水一、引入水是生命之源，我们每一个人都离不开水。
但是，随着人口增加和工业发展，水资源越来越紧缺，水污染也越来越严重。
作为幼儿园的小朋友，我们也可以为节约水资源出一份力。
今天，我要与大家一起分享一个重要的话题：节约用水。
二、背景每年的三月22日，是世界水日。
今年的主题是“价值水，爱护水，共享水”。
这个主题提醒我们，水是非常宝贵的资源，我们应该珍惜和爱护它。
据统计，全球有20亿人口缺水，甚至不能满足基本饮用水的需求。
而我们国家也面临着严重的水资源短缺问题，各地都在积极采取措施来节约与保护水资源。
三、问题分析在我们日常生活中，我们使用水的方式很不节约。
比如说，我们洗手和刷牙时，常常不关水龙头；我们看电视时，常常拿着水果吃，造成水果和桌面等处的浪费；我们玩玩具时，常常用水泼玩具造成浪费等等。
这些看似微不足道的小事，却在我们的生活中占据相当大的比例，所以我们也应该从这些小事入手来节约和保护水资源。
四、措施建议接下来，我将为大家介绍一些具体的措施和建议。
这些措施既简单易行，又能起到很好的节约效果。
希望大家能够积极学习和实践。
1. 关水龙头的正确方式我们每天洗手和刷牙时，经常会出现不关水龙头的情况。
但实际上，这种做法浪费水资源，而且可能会污染环境。
因此，我们要在洗手和刷牙时，注意关水龙头，并采取正确的方式。
具体来说，我们应该用肥皂擦拭双手，再打开水龙头冲洗干净。
对于刷牙，我们可以先蘸湿牙刷，再刷牙，最后再用水漱口，这样就可以节约水资源了。
2. 精打细算的用水当我们在使用水时，不妨多想几秒钟，精打细算水的使用量。
比如说，我们在洗车时可以使用杯子和水桶，而不是直接开水龙头冲洗车身。
我们在洗衣服时，也可以选择合适的水位和洗衣机。
这样，不仅可以有效地节约水资源，还可以为我们的家庭生活带来经济效益。
3. 建立良好的习惯想要有效地节约用水，我们首先要从自己做起，建立良好的习惯。
比如说，不浪费水资源，不随手乱扔瓶罐等垃圾，养成节约用水、保护环境的好习惯。
大班节约用水教案5篇
大班节约用水教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学节约用水教案（精选7篇）
大班科学节约用水教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班科学节约用水教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
大班科学节约用水教案1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
幼儿园大班《节约用水》公开课教案10篇
幼儿园大班《节约用水》公开课教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于幼儿园大班《节约用水》实用教案3篇
关于幼儿园大班《节约用水》实用教案3篇活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水爱护环境的责任心。
2、懂得节省用水不但要从我做起，还要大力宣扬让每个人都知道。
3、提高幼儿思维的灵敏性。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：一、学问阅历预备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不行分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观看记录生活中铺张水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节省用水的好方法。
二、物质材料预备：多媒体宣扬片：地球的"渴'望。
活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小伴侣们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩嬉戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚2、提问：假如世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了二、观看多媒体宣扬片，请幼儿说说都观察了什么？指导语：水有这么多的用途，而且对人类特别的重要，可是现在我们国家有许多地方都严峻的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小伴侣在水坑里舀水）三、激发幼儿的怜悯心，鼓舞幼儿节省用水，从我做起。
指导语：小伴侣觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想关心他们呢？我们应当怎么做呢？四、请幼儿把与家长争论的生活中节省用水的好方法拿出来与小伙伴一起共享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避开造成流量过大的铺张现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采纳省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
6、发觉水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人准时修理。
幼儿园大班社会说课稿节约用水含反思
各位领导、老师们，你们好!今日我要进行说课的内容是大班社会课《节省用水》我将从以下六个板块给大家进行阐述首先，我阐述一下我的设计意图一、说设计意图：活动生成的缘由：地球这一人类共同的家园正面临着污染扩散和生态平衡的变化的严峻形势。
这一现象越来越受到人们的重视。
但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保的重要性，只是需要做得更彻底。
”因此我设计了这一亲子活动，让“节省用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境训练从幼儿园走向社会。
二、说教材教材简析：《节省用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节省用水的阅历并自愿去宣扬他人。
三、说目标《幼儿园训练指导纲要(试行)》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的进展水平、阅历和需要来确定。
“埃里克森认为：“假如父母能乐观支持儿童从事的嬉戏和智力活动，儿童就会进展更多的自主性。
”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。
”依据我班幼儿实际状况：①幼儿虽然知道节省用，但是在生活中的确存在铺张水的现象。
②已具有绘画环保标志的阅历，但部分幼儿动手力量较差。
③家长特别支持本班的保教工作。
④幼儿特殊喜爱看电视，发觉电视中有自己会更加兴奋。
因此我制定了三条目标：1、从身边小事做起，通过争论积累节省用水阅历养成节省用水的好习惯。
2、喜爱参加制造性的制作活动，培育节水意识。
3、感受与同伴、家长合作的欢乐。
四、说预备材料是为目标服务的，为了达到目标我做了充分的预备，它包括：1、物质材料的预备：①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
②美术制作材料：水彩笔、蜡棒、剪刀、胶水、8k白纸、透亮胶布若干。
③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。
大班社会优秀说课稿含反思《节约用水》
大班社会优秀说课稿含反思《节约用水》一、说课内容概述本篇说课将围绕《节约用水》这一主题展开，通过多种教学手段，引导学生了解水资源的重要性，培养学生节约用水的意识和实践能力。
二、说课目标1.能够理解水资源的重要性；2.能够明白节约用水的重要性；3.能够提出节约用水的方法；4.能够参与节约用水的实践活动。
三、说课内容及设计1. 课堂引导通过引入《节约用水》这一话题，引发学生对水资源和水的重要性的思考，激发学生学习的兴趣。
2. 知识点讲解通过简明扼要的讲解，向学生介绍水资源稀缺性，以及我们应该如何节约用水，从而培养学生的节约用水意识。
3. 案例分析结合生活实际，罗列一些日常生活中常见的浪费水资源的行为，并引导学生探讨应该如何避免这些浪费。
4. 互动游戏设计节约用水的互动游戏，通过小组竞赛的形式，让学生亲身体验节约用水的乐趣，并加深对节约用水重要性的理解。
5. 实践活动安排节约用水实践活动，如“为班级节约水资源”活动，让学生在日常生活中积极参与节约用水，增强实践能力。
四、说课反思1.实施教学效果评估，了解学生对“节约用水”这一主题的掌握情况，发现并及时纠正教学中存在的不足。
2.分析学生在实践活动中的表现，总结有效的教学方法与手段，为今后类似话题的教学提供借鉴。
3.不断反思并完善说课内容和教学设计，增强学生的参与度和学习效果，推动“节约用水”教育的深入发展。
以上述大班社会优秀说课稿含反思《节约用水》为核心内容，结合多种教学手段，引导学生学会珍惜水资源，养成节约用水的良好习惯。
透过教学实践与反思，持续提升教学质量，培养学生的环保意识与行动能力。
幼儿园社会活动《节约用水》说课稿
幼儿园社会活动《节约用水》说课稿一、活动背景随着社会的发展，人们对于环境保护越来越重视，水资源是人类生存和发展必不可少的资源之一。
水资源的消耗速度远远超过了水资源的再生速度，所以节约用水显得尤为重要。
为了培养幼儿的环保意识，提高他们的节约用水意识，我们决定在幼儿园开展社会活动《节约用水》。
二、活动内容1.主题：节约用水2.时间： 2021年6月1日3.地点：幼儿园教室4.活动流程：–9:00-9:15：活动开始，导师介绍活动背景和重要性–9:15-9:30：播放相关视频，引导幼儿了解水资源的重要性–9:30-10:00：幼儿园教师指导幼儿进行节约用水小游戏–10:00-10:30：幼儿制作节约用水海报–10:30-11:00：展示海报，讨论节约用水的方法–11:00：活动结束，发放小奖品，并号召家长和幼儿一起行动起来，节约用水。
三、活动目标1.培养幼儿的环保意识，让他们了解水资源的珍贵性。
2.提高幼儿的节约用水意识，教导他们用水如何合理利用。
3.营造良好的节约用水氛围，号召家长和幼儿一起行动起来。
四、活动意义通过这次《节约用水》的社会活动，可以让幼儿们在愉快的游戏和制作海报中，深刻认识到水资源的宝贵，并养成节约用水的好习惯。
同时也可以促进家长和幼儿之间的沟通，共同呵护我们的地球家园。
五、活动后续除了活动当天的节约用水活动外，我们还将开展节约用水宣传周，持续提醒幼儿和家长要节约用水，用水如金。
通过这次社会活动，相信幼儿们会更加懂得珍惜水资源，养成良好的用水习惯，为建设节约型社会贡献自己的力量。
以上就是我们即将开展的《节约用水》社会活动的说课稿，希望能够得到您的支持和关注。
谢谢！。
大班科学节约用水教案（精选7篇）
大班科学节约用水教案大班科学节约用水教案（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班科学节约用水教案（精选7篇），希望能够帮助到大家。
大班科学节约用水教案1活动名称：做节约用水的好孩子活动目标：养幼儿有保护水资源的意识活动准备：1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机（活动前教师关掉水闸）活动过程：一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：（1）为什么没有水了？（2）这盆水是从哪来的？（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
大班社会《节约用水》说课稿
大班社会《节约用水》说课稿《大班社会〈节约用水〉说课稿》一、说教材（一）教材的地位和作用《节约用水》这一主题在幼儿园大班社会领域教材中占据着重要的地位。
在现代社会，水资源的合理利用与保护是一个全球性的话题，对于幼儿来说，从这个阶段开始培养节约用水的意识，有助于他们形成正确的环保观念和良好的生活习惯。
这一主题的学习能够让幼儿认识到水资源的有限性，了解水资源在生活中的各种用途，进而懂得珍惜水资源的重要性。
（二）教学目标1. 知识与技能目标-幼儿能够知道水的重要性，列举出生活中哪些地方需要用到水。
例如，他们能说出喝水、洗菜、洗澡、浇花等都需要水。
-了解水资源是有限的，认识到节约用水的意义，学会一些简单的节约用水的方法，如随手关紧水龙头等。
2. 过程与方法目标-通过观察、讨论、实践等活动，提高幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
例如，在课堂上展示不同场景下水资源的使用情况图片，让幼儿观察并讨论哪些行为是节约用水的，哪些不是。
-培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。
在小组活动中，让幼儿共同探讨如何在幼儿园里节约用水，然后一起制定节约用水的小计划。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿节约用水的情感，让他们养成节约用水的好习惯。
例如，通过讲述缺水地区儿童的生活状况，引起幼儿的同情心，从而更加珍惜水资源。
（三）教学重难点1. 教学重点-让幼儿深刻理解水的重要性和水资源的有限性。
在教学过程中，我会通过播放动画视频的方式，展示地球表面水资源的分布情况，让幼儿直观地看到可利用的淡水资源非常少。
-引导幼儿掌握一些简单的节约用水的方法。
比如，我会在教室里设置一些场景，如洗手池、浇花区等，让幼儿亲身体验如何节约用水。
2. 教学难点-如何让幼儿将节约用水的意识转化为实际行动，并长期坚持下去。
为了解决这个难点，我会在幼儿园里开展一系列的后续活动，如“节约用水小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中持续做到节约用水。
二、说学情大班的幼儿已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对周围的事物充满了好奇心，能够积极地参与到课堂活动中来。
幼儿园大班节约用水说课稿说课稿90篇
幼儿园大班节约用水说课稿说课稿90篇幼儿园大班节约用水说课稿说课稿90篇各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是大班社会课《节约用水》我将从以下六个板块给大家进行阐述首先，我阐述一下我的设计意图一、说设计意图：活动生成的原因：地球这一人类共同的家园正面临着污染蔓延和生态平衡的变化的严峻形势。
这一现象越来越受到人们的重视。
但是正如一句公益广告词所说："您已意识到环保的重要性，只是需要做得更彻底。
"因此我设计了这一亲子活动，让"节约用水"这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
二、说教材教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间的关系，幼儿总结出节约用水的经验并自愿去宣传他人。
三、说目标《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各个领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。
"埃里克森认为："如果父母能积极支持儿童从事的游戏和智力活动，儿童就会发展更多的自主性。
"皮亚杰道德认知发理论认为："要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要的途径是与同伴发生相互作用。
"根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水的现象②已具有绘画环保标志的经验，但部分幼儿动手能力较差。
③家长非常支持本班的保教工作。
④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。
因此我制定了三条目标：1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水的好习惯。
2、喜欢参与创造性的制作活动，培养节水意识。
3、感受与同伴、家长合作的快乐。
四、说准备材料是为目标服务的，为了达到目标我做了充分的准备，它包括：1、物质材料的准备：①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
幼儿园大班教案《节约用水》（精选13篇）
幼儿园大班教案《节约用水》（精选13篇）幼儿园《节约用水》篇1活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
二、物质材料准备：多媒体宣传片：地球的“渴”望。
活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。
3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
5、洗澡时采用省水的淋浴；擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
8、发现有人浪费水, 应及时阻止。
设计意图：水是人类赖以生存的生命线。
我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。
幼儿园说课稿：节约用水
幼儿园说课稿：节约用水
一、引言
水资源是人类生存和发展最基本的物质基础。
然而，越来越多的地区正面临着水资源缺乏的问题。
因此，我们应该从小开始关注节约用水的问题，培养孩子们的节约意识和环保意识，切实保护我们的水资源。
二、节约用水的意义
1.节约用水有助于减少水资源的浪费，保护水资源，维护环境安全。
2.节约用水有助于降低用水成本，提高经济效益。
3.节约用水有助于减少自然灾害的发生，维护社会稳定和发展。
三、节约用水的方法
1. 关闭水龙头
提醒孩子们，在洗手、刷牙、洗脸时，要及时关闭水龙头，避免水一直流出来，造成浪费。
2. 合理用水
提醒孩子们，洗脸、洗手和洗蔬菜的时候，只用适量的水就可以了，不要浪费水资源。
3. 回收水
在洗菜、洗衣服等过程中，可以回收水，利用后再排放，避免水的浪费。
4. 关注水质
提醒孩子们，不要把垃圾、化学药品等污染物倒入水中，影响水的质量，导致水污染。
5. 用节水设备
有条件的学校可以利用技术手段，安装节水器等设备，可以在保证用水的基础上，最大程度地节约用水。
四、营造良好的节约用水氛围
通过一系列的宣传和培养，让孩子们养成节约用水的好习惯，切实地推行节约用水的措施，建立良好的用水氛围，让节约成为一种生活方式，形成大家一起爱护环境、保护水资源的意识和行动。
五、总结
总之，对于幼儿园的孩子们来说，节约用水的意义和方法是非常重要的，我们需要通过日常的教育和训练，培养孩子们的环保意识和节约意识，让他们从小就知道珍惜水资源，爱护环境，切实地保护我们的水资源。
有关幼儿园大班《节约用水》精选教案范文3篇
有关幼儿园大班《节约用水》精选教案范文3篇活动目标1．关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护水资源的意识。
2．培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣扬爱护水资源的重要性。
3．自己动手设计一副节水标志4．培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5．培育观看，比较力量。
重点难点１．熟悉水是无色无味的液体。
（重点）２．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。
重点）３．发挥想像力设计节水标志。
"（难点）活动预备１．沙漠挂图干枯的泥土和小伴侣正常用水挂图２．国家节水标志和北京节水标志３．正在滴水的自来水管活动过程１.引题：（１）小伴侣们假如你口渴了首先想到了什么？（２）身上脏了怎么办（３）你见过哪里有水（４）杯子放水、油、醋、颜料，观看并品尝知道水是无色无透亮的液体。
２.你们知道水有哪些用途？幼儿争论总结（１）日常生活用水（２）动植物用水（３）工厂用水３.争论：观察有人不疼惜水你会怎么做？４.结论：假如每人每天节省一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个特别惊人的数字。
５.有人预言"地球上的最终一滴水是人的眼泪。
'为了爱护我们的地球，爱惜我们的家园结合国家节水标志和北京城市节省用水标志设计一幅节水标志。
幼儿操作。
６.沟通与点评。
设计背景在日常生活中，常常会看到孩子们有玩水、铺张水的现象。
他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节省型社会的今日，要让孩子了解水资源的珍贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节省用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。
熟悉国家节水标志和北京市城市节省用水标志.。
幼儿园大班《节省用水》精选教案2活动目标 1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节省用水、节省水资源的观念。
3、进展趋势幼儿的观查和语言表达力量力量。
4、乐观参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。
5、进展趋势幼儿的观查较为力量。
大班《节约用水》教案
大班《节约用水》教案大班《节约用水》教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的大班《节约用水》教案，欢迎阅读与收藏。
大班《节约用水》教案篇1活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。
5、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
［活动延伸］游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
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xxxx说课稿节约用水
我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。
一、说主题生成：
１、活动生成原因：地球这一人类共同家园正面临着污染蔓延和生态平衡变化严峻形势。
这一现象越来越受到人们重视。
但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保重要性，只是需要做得更彻底。
”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。
二、说设计意图：
我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。
三、说教材
教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。
通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间关系，幼儿总结出节约用水经验并自愿去宣传他人。
四、说目标
目标依据是什么呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出各个领域目标为指导，结合本班幼儿发展水平、经验和需要来确定。
“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事游戏和智力活动，儿童就会发展更多自主性。
”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要途径是与同伴发生相互作用。
”
根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水现象②已具有绘画环保标志经验，但部分幼儿动手能力较差。
③家长非常支持本班保教工作。
④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。
因此我制定了三条目标：
1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水好习惯。
2、喜欢参与创造性制作活动，培养节水意识。
3、感受与同伴、家长合作快乐。
四、说准备
材料是为目标服务，为了达到目标我做了充分准备，它包括：1、物质材料准备：
①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。
②美术制作材料：水彩笔、蜡棒、剪刀、胶水、8k白纸、透明胶布若干。
③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。
2、教师素质准备：
①心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动中可能要出现情况，若出现该怎么办，该说些什么。
②技能准备：由于这个活动要用摄像资料、节水流程图，所以我必须做到：
a、录像录制与播放。
b、简笔画基本技能。
如：花盆、衣服等画法和流程图制作。
3、幼儿准备：
①知识经验积累：水有哪些作用？没有水会发生什么情况？这些经验在活动前要掌握。
②技能经验积累：会画实物简笔画，会制作环保标志。
4、家长准备：
通知家长活动时间，向家长交待一些活动中必要常规。
以上这些准备活动要充分，力求达到每个材料都必须能为《节约用水》目标服务。
五、说重难点
根据我班幼儿实际情况和说说这个活动重点：让水勤劳起来，多做几份家务，尽量减少净水使用。
而这个活动难点是什么呢？就是怎样才能做出最节约用水流程图来。
如何去突破重难点呢？幼儿做游戏→讨论→总结节水经验→在家长指导下设计出流程图。
六、说教法
我这个活动采用了①讨论法：幼儿通过讨论，自己积累节水经验②情景教学法：运用图片、音乐、录像等手段让幼儿理解节约用水重要性。
③图表法：理清思路，一目了然④表扬法：鼓励幼儿⑤对比法：将浪费水现象与水重要作用进行对比，使幼儿明白节约用水重要性。
七、说学法
采用①自主学习方法，自己去分析、讨论怎么样去节约用水；②合作式学习方法，幼儿与家长合作制作节水流程图，节水标志；③创新式学习方法，设计出具有自己家庭特色流程图来。
八、说活动程序
㈠创设情境，激发兴趣，引出“水”主题：
首先播放一段流水声音，请幼儿说出哪里有水，引出家中自来水。
其次通过讨论水有什么作用，从身边小环境中和周围大环境中去了解水重要性。
㈡播放录像引起兴趣，总结出如果浪费水，地球就会遭殃。
由水作用引出问题：他们做得对吗？幼儿带着问题观看录像。
然后进行第二次讨论：如果没有水天池就会干，花也会死，地球就有会有人存在。
㈢第一次区域活动：
家长和幼儿共同制定节水流程图，并展示最节约用水流程图，鼓励、奖赏有新意流程图。
㈣第二次区域活动：
提出问题：怎样让更多人知道节约用水呢？引出由家长与孩子共同制作环保标志和节水标志去宣传他人。
九、说延伸
这些标志做出来，怎么样让更多人知道呢？就由小朋友来当义务节水宣传员，拿着节水标志去到中班、小班张贴在水龙头上方，并向小朋友们宣传。
十、说反思
通过这次活动，我发现以下几个问题：
⑴家长工作和幼儿前期工作没有做好，在活动中幼儿和家长嘈杂声较大，以致于听不清教师指令，无法了解幼儿介绍流程图情况。
⑵在制作流程图中家长有包办现象。
⑶在讨论中，幼儿知识面较狭窄，只发现生活中小问题，而没有考虑到生产建设等方面大问题。