幼儿园大班说课稿节约用水

xxxx说课稿节约用水

我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。

一、说主题生成：

１、活动生成原因：地球这一人类共同家园正面临着污染蔓延和生态平衡变化严峻形势。这一现象越来越受到人们重视。但是正如一句公益广告词所说：“您已意识到环保重要性，只是需要做得更彻底。”因此我设计了这一亲子活动，让“节约用水”这一行动进入家庭，充分利用家庭资源让环境教育从幼儿园走向社会。

二、说设计意图：

我班幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，因此我设计了这节课，目是：让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水流程图等一系列活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起从现在做起，能承担起节水义务宣传员责任。

三、说教材

教材简析：《节约用水》是一节大班社会亲子活动。通过家长和孩子一起看录相、设计节水流程图、送标志等活动，增进了家长和孩子之间关系，幼儿总结出节约用水经验并自愿去宣传他人。

四、说目标

目标依据是什么呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出各个领域目标为指导，结合本班幼儿发展水平、经验和需要来确定。“埃里克森认为：“如果父母能积极支持儿童从事游戏和智力活动，儿童就会发展更多自主性。”皮亚杰道德认知发理论认为：“要使儿童从自我中心实在论中解放出，最重要途径是与同伴发生相互作用。”

根据我班幼儿实际情况①幼儿虽然知道节约用，但是在生活中确实存在浪费水现象②已具有绘画环保标志经验，但部分幼儿动手能力较差。

③家长非常支持本班保教工作。④幼儿特别喜欢看电视，发现电视中有自己会更加兴奋。

因此我制定了三条目标：

1、从身边小事做起，通过讨论积累节约用水经验养成节约用水好习惯。

2、喜欢参与创造性制作活动，培养节水意识。

3、感受与同伴、家长合作快乐。

四、说准备

材料是为目标服务，为了达到目标我做了充分准备，它包括：1、物质材料准备：

①影像资料：电视、录音机、摄像机、钢琴曲磁带。②美术制作材料：水彩笔、蜡棒、剪刀、胶水、8k白纸、透明胶布若干。

③环境材料：环保图片若干，节水标语，节水标志若干，家庭节水流程图一幅，节水卫士标志若干，小星星标志若干。

2、教师素质准备：

①心理准备：头脑要清晰，心中做到有条理，充分考虑到在活动中可能要出现情况，若出现该怎么办，该说些什么。

②技能准备：由于这个活动要用摄像资料、节水流程图，所以我必须做到：

a、录像录制与播放。

b、简笔画基本技能。如：花盆、衣服等画法和流程图制作。

3、幼儿准备：

①知识经验积累：水有哪些作用？没有水会发生什么情况？这些经验在活动前要掌握。

②技能经验积累：会画实物简笔画，会制作环保标志。

4、家长准备：

通知家长活动时间，向家长交待一些活动中必要常规。

以上这些准备活动要充分，力求达到每个材料都必须能为《节约用水》目标服务。

五、说重难点

根据我班幼儿实际情况和说说这个活动重点：让水勤劳起来，多做几份家务，尽量减少净水使用。

而这个活动难点是什么呢？就是怎样才能做出最节约用水流程图来。

如何去突破重难点呢？幼儿做游戏→讨论→总结节水经验→在家长指导下设计出流程图。

六、说教法

我这个活动采用了①讨论法：幼儿通过讨论，自己积累节水经验②情景教学法：运用图片、音乐、录像等手段让幼儿理解节约用水重要性。

③图表法：理清思路，一目了然④表扬法：鼓励幼儿⑤对比法：将浪费水现象与水重要作用进行对比，使幼儿明白节约用水重要性。

七、说学法

采用①自主学习方法，自己去分析、讨论怎么样去节约用水；②合作式学习方法，幼儿与家长合作制作节水流程图，节水标志；③创新式学习方法，设计出具有自己家庭特色流程图来。八、说活动程序

㈠创设情境，激发兴趣，引出“水”主题：

首先播放一段流水声音，请幼儿说出哪里有水，引出家中自来水。

其次通过讨论水有什么作用，从身边小环境中和周围大环境中去了解水重要性。

㈡播放录像引起兴趣，总结出如果浪费水，地球就会遭殃。由水作用引出问题：他们做得对吗？幼儿带着问题观看录像。然后进行第二次讨论：如果没有水天池就会干，花也会死，地球就有会有人存在。

㈢第一次区域活动：

家长和幼儿共同制定节水流程图，并展示最节约用水流程图，鼓励、奖赏有新意流程图。

㈣第二次区域活动：

提出问题：怎样让更多人知道节约用水呢？引出由家长与孩子共同制作环保标志和节水标志去宣传他人。

九、说延伸

这些标志做出来，怎么样让更多人知道呢？就由小朋友来当义务节水宣传员，拿着节水标志去到中班、小班张贴在水龙头上方，并向小朋友们宣传。十、说反思

通过这次活动，我发现以下几个问题：

⑴家长工作和幼儿前期工作没有做好，在活动中幼儿和家长嘈杂声较大，以致于听不清教师指令，无法了解幼儿介绍流程图情况。

⑵在制作流程图中家长有包办现象。

⑶在讨论中，幼儿知识面较狭窄，只发现生活中小问题，而没有考虑到生产建设等方面大问题。